弘揚家風(fēng)傳統的演講稿范文
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的弘揚家風(fēng)傳統的演講稿范文，希望能夠幫助到大家。
弘揚家風(fēng)傳統的演講稿范文1
尊敬的各位老師。親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天，我演講的題目是《講家訓樹(shù)家風(fēng)》。
俗話(huà)說(shuō)：〝沒(méi)有規矩，不成方圓。〞不錯的，國有國法，校有校訓，家有家規，假如這些都被我們都忽略了，那社會(huì )豈不就亂套了嗎我們只有守規矩講原則才能讓自己出類(lèi)拔萃。當然我們家也有家規，那就是〝孝順。節儉。誠信〞。在我的家里，孝順是必須的，爸爸媽媽總說(shuō)：〝百事孝為先。〞孝敬長(cháng)輩，就是要讓爺爺奶奶高高興興。在家里，認真聽(tīng)爺爺奶奶的教誨，不能與他們頂嘴。另外在飯桌上，如果爺爺奶奶沒(méi)有吃飯，我們最好不要自己先吃，人到齊時(shí)，大家再一起用餐。這是尊老愛(ài)幼的表現，是尊重長(cháng)輩的基本禮儀，也是我們中華民族的.傳統美德。在節儉上，爺爺就常講：〝節儉興家，浪費可恥。〞這句話(huà)深深地印在我的心里，影響著(zhù)我的言行：我的鉛筆總要用到抓不住為止；書(shū)包也是從一年級一直用到現在；過(guò)年的壓歲錢(qián)我從不亂花。我養成了不攀比，不浪費的好習慣，這得益于我嚴格的家教。
從我剛懂事起，媽媽就教育我說(shuō)：〝做人要誠實(shí)。〞我也一直銘記在心。但有時(shí)也會(huì )違反一下。比如，媽媽問(wèn)我完成作業(yè)了嗎我會(huì )小小的撒個(gè)謊，說(shuō)完成了。事實(shí)上，根本沒(méi)完成，以此想逃脫媽媽的訓導。殊不知，這樣只會(huì )害了自己。爸爸媽媽總是教育我：〝言必行，行必果〞。就是一個(gè)人要言行一致，說(shuō)了就要去做。誠信是人與人溝通的橋梁，如果沒(méi)有誠信，在社會(huì )上難以立足。 〝百事孝為先〞〝節儉興家，浪費可恥〞〝言必行，行必果〞〝做人要誠實(shí)〞。我要牢牢地謹記這幾句話(huà)，它們是我的家風(fēng)家訓。
作為學(xué)生，我們要認真遵守好自己的家風(fēng)和校訓，讓家風(fēng)。校訓一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，讓它們無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。我的演講完畢，謝謝大家！
弘揚家風(fēng)傳統的演講稿范文2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中華民族素有〝禮儀之邦〞之稱(chēng)，向來(lái)重視家教。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓并非鮮見(jiàn)，為后人稱(chēng)頌的也很多。而〝不成文〞，也是我國家規家訓的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規范的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經(jīng)是〝家家之訓〞，形成家家之風(fēng)。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范。傳統習慣。為人之道。生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現的是道德的'力量。注重家風(fēng)建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》。諸葛亮《誡子書(shū)》。周怡《勉諭兒輩》。朱子《治家格言》�！对鴩視�(shū)》�！陡道准視�(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著(zhù)良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的〝孟母三遷〞〝岳母刺字〞等等，同樣展現著(zhù)良好的家風(fēng)。〝非淡澹無(wú)以明志。非寧靜無(wú)以致遠〞〝常將有日思無(wú)日。莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)〞〝莫貪意外之財。莫飲過(guò)量之酒〞等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對自己有利。對子女和家人有利，也逐步影響著(zhù)大眾的道德水平與社會(huì )的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著(zhù)人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì )茁壯成長(cháng)；原生家庭不重視家風(fēng)建設，這個(gè)人在成長(cháng)中就會(huì )走彎路。好的家風(fēng)會(huì )有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍。健康的思想氛圍。積極的情感氛圍。認真的學(xué)習氛圍。節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人。有作為的人乃至對社會(huì )有突出貢獻的人�？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(cháng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀(guān)上的拜金主義�；橐鲋械牟萁Y草離。家教中的過(guò)分溺愛(ài)。孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì )地位的人由于不重視家風(fēng)建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設的重要性。在加快改革步伐。努力實(shí)現中國夢(mèng)的新形勢下重提家風(fēng)建設，有著(zhù)重要的意義。家庭建設影響著(zhù)社會(huì )建設，好的家風(fēng)會(huì )帶動(dòng)好的社會(huì )風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)。家家培育文明人。如此堅持下去，社會(huì )的正風(fēng)正氣就會(huì )發(fā)揚光大。中華民族的文明程度就會(huì )進(jìn)一步提高。
弘揚家風(fēng)傳統的演講稿范文3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
家風(fēng)是指家庭或家族的傳統風(fēng)尚或作風(fēng)。良好的家風(fēng)可以影響孩子的的性格。氣質(zhì)。行為習慣。道德品質(zhì)，懂得敬畏，懂得孝敬良好的家風(fēng)傳承是社會(huì )風(fēng)尚的健康發(fā)展前提，弘揚良好家風(fēng)家訓傳承，體現時(shí)代精神，對培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)具有具有鮮明的時(shí)代意義和現實(shí)意義。
在中國傳統文化中，修身。齊家。治國平天下。家風(fēng)敦厚尤顯重要。中國傳統家風(fēng)的主要內容包括五常：仁義禮智信，八德：忠孝仁愛(ài)信義和平。值得每一個(gè)中國人發(fā)揚傳承。當然還要與時(shí)俱進(jìn)，體現時(shí)代風(fēng)貌，現代文明所強調的自由。平等。個(gè)性等都應該有所體現。
著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造。優(yōu)秀的家風(fēng)不用好大喜功，能夠勿以惡小而為之，勿以善小而不為的原則，從細微處著(zhù)眼，從點(diǎn)滴小事做起，讓好家風(fēng)變成無(wú)言的教導代代相傳。家庭生活中父母或許并不會(huì )特地囑托子女們一些教誨，但是家庭里的氣息，每一個(gè)成員的言行舉止都會(huì )潛移默化的影響著(zhù)子女。一個(gè)溫暖的家庭，親人間的愛(ài)。奉獻和包容會(huì )造就一個(gè)有溫度的人。溫暖的家庭首先會(huì )有良好的思想道德氛圍。子女就是父母的影子，品行中的真善美，思想上的是非觀(guān)念，行動(dòng)的言行一致，待人接物的`不卑不亢，誠信友善等等。溫暖的人善于表達自己情感的，因而要營(yíng)造積極地情感氛圍。自由地去表達愛(ài)吧，親人間的愛(ài)，朋友間的愛(ài)，對生活的愛(ài)，對自然山川河流之愛(ài)盡情釋放生命的熱情，把快樂(lè )與自信帶給周?chē)娜��？拷�，溫暖你�?/p>
當然還要有認真的學(xué)習氛圍。如果家庭中的每一個(gè)成員都能尊重知識，熱愛(ài)閱讀，生活的樂(lè )趣將會(huì )成倍的增加并且充滿(mǎn)希望。
節儉的生活氛圍。勤儉節約。艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，父輩們在不斷的傳承和發(fā)揚，我們也一樣。有溫度的家庭會(huì )明白，懂節制方能持久。其實(shí)，家風(fēng)并非需要寫(xiě)在紙上，刻在碑上，我們的世界觀(guān)。人生觀(guān)。價(jià)值觀(guān)。道德素養。為人處世無(wú)不烙上家風(fēng)的印記。去營(yíng)造一個(gè)溫暖的家，做個(gè)溫度的人吧！做好家風(fēng)的創(chuàng )建者。實(shí)踐者。推行者，給社會(huì )留下一道道絢麗的風(fēng)景，讓我們的國家也成為一個(gè)溫暖的，有溫度的大家庭。
我的演講完了，謝謝大家！
弘揚家風(fēng)傳統的演講稿范文4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我國旗下演講的題目是《良好家風(fēng)助我成長(cháng)》。
家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程的基礎性教育，良好的家風(fēng)是未成年人成長(cháng)的基石。家風(fēng)是人們在家庭生活中形成的一種穩定的風(fēng)格。作風(fēng)和傳統，包括為人處事的態(tài)度和行為準則。家風(fēng)還包進(jìn)垃圾桶。章某到現在也有隨手帶著(zhù)塑料袋的習慣，把不用的廢棄物裝進(jìn)去放到垃圾桶里。章某的父親雖然沒(méi)有接受過(guò)高等教育，但他熱愛(ài)讀書(shū)，把節余下來(lái)的錢(qián)幾乎都買(mǎi)了書(shū)，并經(jīng)常寫(xiě)讀書(shū)筆記。在父親的影響下，章某從小也愛(ài)看書(shū)，從上小學(xué)起就堅持寫(xiě)日記和讀書(shū)筆記，現在已經(jīng)在報刊雜志發(fā)表了十幾篇文章。和睦。平靜。溫馨。嚴謹的家風(fēng)為章某的成長(cháng)奠定了良好的基石，她勤勞簡(jiǎn)樸，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，氣質(zhì)優(yōu)雅，與同學(xué)。朋友相處得十分融洽。不管是什么工作她都做在前面，但從不與人攀比。有人說(shuō)：〝現在是競爭時(shí)代，你不覺(jué)得吃虧嗎？〞章某笑著(zhù)說(shuō)：〝我只想把我能做的事情努力做好，沒(méi)有想過(guò)吃虧占便宜，我們家里的人做事都是這樣的風(fēng)格。〞
再舉一個(gè)截然相反的例子。初中生王某從小家庭生活非常優(yōu)越，父母在外忙于生意，家中請了兩個(gè)保姆，一個(gè)負責家中日常生活，一個(gè)專(zhuān)門(mén)負責照顧王某，一切都不用王某動(dòng)手。小的`時(shí)候有時(shí)王某出于好奇學(xué)著(zhù)保姆的樣子要擦桌子擦地，媽媽就說(shuō)：〝沒(méi)出息，這些事不用你干，你天生就不是干這個(gè)的命，這是下人做的事情，你要做人上人。〞幼小的王某看到母親每天對保姆挑三撿四，從來(lái)沒(méi)有滿(mǎn)意的時(shí)候，也漸漸地以為自己天生就是人上人，好吃懶做是天生最大的幸福。在幼兒園時(shí)，老師讓她擺一下椅子，她會(huì )說(shuō)：〝我媽媽說(shuō)干這種事沒(méi)出息，我要做人上人。〞現在已是初中學(xué)生的王某仍然只習慣做〝人上人〞，對同學(xué)。親戚。朋友指手畫(huà)腳。吆三喝四，經(jīng)常要求別人為她做事，卻從來(lái)不肯為別人做一點(diǎn)事情。由于她的自私。懶惰。自以為是和狹隘，她沒(méi)有朋友，內心孤獨，而且學(xué)習怕吃苦，成績(jì)差，沒(méi)有人喜歡她。許多鄰居也認為王某一家粗俗。傲慢。霸道。貪小便宜，不愿意與他們來(lái)往。更可悲的是，王某的父母親仍不知問(wèn)題的癥結在哪里。這些事例告訴我們：家庭教育是一個(gè)連續的過(guò)程，它的每一個(gè)細節都帶著(zhù)家庭風(fēng)氣的影響；而家庭風(fēng)氣不是想出來(lái)的，是由家庭中每個(gè)成員的生活和自己的操行創(chuàng )造出來(lái)的如果成年人的言談舉止有失規范，即使是精心研究出來(lái)的教育方法也無(wú)濟于事。只有正當的家風(fēng)，才能給未成年人創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境，良好的家風(fēng)是孩子終身的財富。
我的演講完畢，謝謝大家！
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