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讀書(shū)明智的演講稿 關(guān)于讀書(shū)的精彩演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在我們平凡的日常里，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)明智的演講稿 關(guān)于讀書(shū)的精彩演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)明智的演講稿 關(guān)于讀書(shū)的精彩演講稿1
我愛(ài)苦，雖然苦不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也�？嘈�、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著(zhù)，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“�？�，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂(lè )，甘之如飴�？嘀畼O，亦樂(lè )之極也。讀書(shū)之苦樂(lè )亦如此也。就本人自身而言我看過(guò)很多書(shū)，所以我也愛(ài)書(shū)，自然知道讀書(shū)的苦與樂(lè )。
我喜歡書(shū)，在于它讓我明白了太多太多，但是它同時(shí)也給我帶來(lái)了不少的痛苦和煩惱。成天的作業(yè)，把我的頭腦都弄破了，生活好枯燥，好不容易等到了周末，本來(lái)想好好地來(lái)個(gè)讀書(shū)大戰，結果苦苦等來(lái)的卻都是些做也做不完的作業(yè)，時(shí)間全部被占用了，此刻的我覺(jué)得自己好像是困在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，失去了自己的藍天，此刻讀書(shū)成了讓我牽心痛苦的事情。
再者說(shuō)到讀書(shū)的苦，關(guān)于我的光榮事跡不得不說(shuō)。我小學(xué)的時(shí)候，父母允許我去看各種健康有益的書(shū)，我毫不猶豫地開(kāi)始了我的讀書(shū)經(jīng)歷。上初中了，學(xué)習壓力加大，學(xué)習負擔也越來(lái)越重了，所以讀書(shū)的時(shí)間和機會(huì )越來(lái)越少，我也越來(lái)越珍惜讀書(shū)的時(shí)間。我把課余不用復習的時(shí)間都花在讀書(shū)上，很快我完成了自己指定的讀書(shū)目標。這個(gè)時(shí)候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書(shū)《旋轉門(mén)》，這本書(shū)從開(kāi)頭就深深地吸引著(zhù)我，我止不住看下去的欲望，但是平時(shí)又沒(méi)有時(shí)間去看��！于是我靠著(zhù)我還不算太笨的頭腦，想了一個(gè)方法，自己買(mǎi)了一只手電筒，到了晚上拉燈睡覺(jué)的時(shí)候我便偷偷拿出了手電筒，小心翼翼地拿出書(shū)來(lái)，躲在被窩里，打開(kāi)手電筒，看起來(lái)，還不時(shí)地輕輕地探出頭來(lái)，打望周?chē)遣皇怯腥藖?lái)了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去，我已經(jīng)熱得滿(mǎn)頭大汗，哎只好半途而廢了。最后落個(gè)又沒(méi)看好又累得滿(mǎn)頭大汗的地步。
那么讀書(shū)就沒(méi)有快樂(lè )了嗎？非也！讀書(shū)給我的快樂(lè )遠遠超過(guò)了苦，書(shū)是作者智慧的結晶，是對經(jīng)過(guò)人生的沉思后精心篩濾過(guò)的自我陳述，所以經(jīng)常的讀書(shū)是一種走捷徑的完成思想成熟的方式。當我閱讀時(shí)，我拋開(kāi)一切的煩惱，悄然的被作者帶入到一個(gè)全新的文化境界里自由漫步。在無(wú)數個(gè)夜晚里，我好像在與一位長(cháng)者展開(kāi)了平靜深遠的交談，馳騁古今、橫跨時(shí)空與地域。長(cháng)者充滿(mǎn)智慧且言語(yǔ)坦誠，他的思想會(huì )慢慢溶入到我的心靈深處，字字扣擊著(zhù)我那曾經(jīng)幼稚的靈魂。我對世界萬(wàn)物的著(zhù)眼角度開(kāi)始發(fā)生變化，我學(xué)會(huì )用心去體會(huì )人生的真正含義，能夠快樂(lè )積極的對待生活，學(xué)會(huì )欣賞美并去創(chuàng )造美。一生不愛(ài)讀書(shū)的人就像是一個(gè)個(gè)囚徒，他們囚禁在自我和無(wú)知的牢籠里，他們會(huì )經(jīng)常的抱怨：“生活淡而無(wú)味，工作周而復始�！彼麄円欢o(wú)法感到快樂(lè )，因為他們把自己套在一成不變的生活程序里，更多的關(guān)注于利益和得失，不僅對于外界的精彩無(wú)知無(wú)覺(jué)，而且忽視了生活中的`點(diǎn)滴快樂(lè )，這種損失是非�？膳碌�。古人曾說(shuō)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味�！蔽蚁脒@就是真實(shí)的寫(xiě)照吧。
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)陪伴，就有無(wú)窮的歡樂(lè )。在讀書(shū)的道路上要去不斷地尋找快樂(lè )，必然會(huì )遇到很多的苦，但是若達到了一個(gè)境界，就會(huì )真正體會(huì )到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè )。并且，我的最好的朋友叫做—書(shū)。
父母感言：這就是生活中的插曲。等你過(guò)段時(shí)間或長(cháng)大，再回味。你就會(huì )變得享受、開(kāi)心。不苦悶也不會(huì )郁悶。因為你懂得了生活的真諦在于學(xué)習、讀書(shū)中。有了人生的閱歷，同時(shí)也具備了更多的豐富知識，你的視野會(huì )更開(kāi)闊。鼓起勇氣，樹(shù)立信心，正視人生！乃當務(wù)之急！努力吧！
讀書(shū)明智的演講稿 關(guān)于讀書(shū)的精彩演講稿2
縱觀(guān)歷史長(cháng)河，大浪淘盡千古風(fēng)流人物。歷史中有很多“意外”，但意外之后顯露出的則是亙古不變的真理，而讀史，則讓我明白了這些真理，使我明智。
在一個(gè)大雨之日，一個(gè)營(yíng)寨中充滿(mǎn)了肅殺的氣氛。陳勝、吳廣揭竿而起，起義爆發(fā)了。經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)日夜的拼搏，陳勝贏(yíng)了。于是，他成了王。原以為擁有遠大志向的他，會(huì )勤政、愛(ài)民，富貴后會(huì )想起當年和他在一起的傭耕者。但是他沒(méi)有，他反而殺了故人；任用酷吏，成為了秦王二號。于是，他也下臺了，就因為他不講誠信，親小人，遠賢臣。
讀史，讓我明白，做人要誠實(shí)，為人要正直。
在大唐的地牢里，李隆基賜給太平公主一條白綾�！袄盥』�，你這個(gè)混蛋，沒(méi)有我，你怎么當得上皇帝！”太平公主叫道，“為什么我一直沿著(zhù)母親的路走，卻只能關(guān)在這里？”“姑母，你是學(xué)了皇奶奶的殘忍，卻永遠不及她的智慧和才華。你能創(chuàng )造出貞觀(guān)遺風(fēng)嗎？你昔日所能享受的榮華富貴，僅僅只因為你是皇奶奶的`女兒，不是因為你有智慧，有才華。而今日我讓你死，是因為你篡位�！碧焦鹘舆^(guò)白綾，了卻了自己的生命。
讀史，讓我明白絕不可以一味地去模仿別人。完全的表面模仿只會(huì )讓自己誤入歧途，而不是獲得榮耀。
李白，曾經(jīng)的人生是多么順暢，高力士為他脫靴，貴妃為他磨墨。但無(wú)意間，他看見(jiàn)了高力士獻媚的丑態(tài)，貴妃不可告人的笑，他猛然覺(jué)悟。覺(jué)得這個(gè)爾虞我詐的地方不屬于他，于是他放棄了歌功頌德以取悅君王的生活，選擇了騎著(zhù)白鹿奔向自己向往的生活、自由的生活。于是，他長(cháng)吟：天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。他大喊：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。他吟詠：仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。于是，他成了一代詩(shī)仙；于是，他名垂青史，為世人敬仰。
讀史，讓我明白能夠堅守住自己也是一種幸福，一種別樣的幸福。
讀史，可以讓我了解一些不為人知的歷史；讀史，可以讓我知道一些愛(ài)國之人；讀史，可以讓我明白國家興亡的原因；讀史，可以讓我明白事理，在生活中不斷地進(jìn)步，做一個(gè)優(yōu)秀的人。
讀史，使人明智。
讀書(shū)明智的演講稿 關(guān)于讀書(shū)的精彩演講稿3
一直優(yōu)美的樂(lè )曲為心插上翅膀，像蝴蝶一樣飛翔；一副五彩的油畫(huà)，為眼睛洗去塵埃；若鉆石一樣折射出人生，七彩的陽(yáng)光；一本引人注目的書(shū)刊使頭腦踏入想象的空間，如乘坐時(shí)空穿梭機在過(guò)去與未來(lái)之間暢游。讀書(shū)是在收獲的田野中喜悅，是一家人在斜陽(yáng)之中共進(jìn)晚餐的溫馨。
自從我上了五年級，我便鉆進(jìn)了厚厚的復習資料中，沒(méi)有了課外閱讀，我都好久好久沒(méi)有讀書(shū)了，也沒(méi)有為書(shū)中形形色色的人物喜歡或憂(yōu)愁，沒(méi)再為書(shū)中意味深長(cháng)的道理深深思索。
月色溶溶，秋風(fēng)習習。今夜，我“忙中偷閑”。又走到了書(shū)架前，我隨意拿了一本書(shū)，轉身望月，突然覺(jué)得內心空空蕩蕩，��！為什么要離開(kāi)這些心愛(ài)的書(shū)呢？
拂去書(shū)上的微塵，我迫不及待地翻開(kāi)，像一葉自由的扁舟，立刻就徜徉在了書(shū)中的海洋中。這是一個(gè)極其美妙的世界��！在這里，我體會(huì )到了馬致遠“斷腸人在天涯”的凄涼，理解了辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的無(wú)泊，尋找到了文王祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豪情，在這里我為窮人桑娜的'愛(ài)心的深深感動(dòng)，為老葛朗臺的虛偽自憤恨，為愛(ài)斯梅的命運而嘆息，為簡(jiǎn)愛(ài)最終的結局歡欣。
這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(cháng)鶯飛。小說(shuō)是大樹(shù)，詩(shī)歌是嫩草，散文是鮮花，戲劇是爬藤。這里充滿(mǎn)了美麗，充滿(mǎn)了人生的足跡。這里，飛出誘惑，泌出芬芳，吐出黎明。
我愛(ài)讀書(shū)，讀不同的書(shū)給我的受益不同，正如培根所說(shuō)：“讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密�？茖W(xué)使人深刻，倫理治學(xué)使人莊重，邏輯修使人善辯�！�
書(shū)是一朵剛剛盛開(kāi)的大花朵，有甜的知識花蜜；書(shū)是一個(gè)好導游，帶我們走進(jìn)知識的世界；書(shū)，是艘非凡的戰艦，帶我們進(jìn)入知識的港灣。
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