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農村小學(xué)教師師德演講稿

時(shí)間:2023-02-13 18:03:44 演講稿 我要投稿

農村小學(xué)教師師德演講稿通用

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在我們平凡的日常里,演講稿使用的情況越來(lái)越多,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的農村小學(xué)教師師德演講稿通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。

農村小學(xué)教師師德演講稿通用

各位領(lǐng)導、各位老師:

  我叫夏x,是一名普通的農村小學(xué)教師,1993年9月由安徽省巢湖地區的一所農村小學(xué)調到了x市x中心小學(xué)工作。在今天這個(gè)隆重而又美好的大會(huì )上,我要向大家匯報我從教七年來(lái)一些普普通通的經(jīng)歷和體會(huì )。

  我出生于一個(gè)農民家庭,由于父親是教師,所以家里顯得格外地清寒,但我們兄弟中有三人都相繼報考了師范院校。我感覺(jué)到,我從19xx年師范畢業(yè)到今天,是經(jīng)歷了一個(gè)彷徨、超越、奮斗的過(guò)程。

  中間有兩小段,說(shuō)的是個(gè)人的生活,如今讀起來(lái),還是有點(diǎn)被自己所感動(dòng):

  為了不影響工作,我把自己不滿(mǎn)周歲的孩子送回了安徽老家,任他在那邊哭爸喊媽?zhuān)覀兠刻靺s只能對著(zhù)照片去撫摸他,心疼他。記得那天,我們把還沒(méi)有斷奶的孩子送回老家,由于一路顛簸,孩子到家便發(fā)起了高燒。但我們由于要急著(zhù)回來(lái)上班,在家里呆了不到兩個(gè)小時(shí),便又要坐車(chē)離去。臨走時(shí),孩子睡著(zhù)了,我們撫摸著(zhù)孩子那發(fā)燙的額頭,望著(zhù)那燒得通紅的小臉,想著(zhù)他醒來(lái)時(shí)面對陌生的環(huán)境、陌生的人,看不見(jiàn)自己的爸爸媽媽?zhuān)圆坏揭豢谀趟臅r(shí)候,那種拼命的哭喊,我們的心都要碎了。但我們還是強忍著(zhù)淚水坐上了車(chē)子。

  來(lái)華士三年,我覺(jué)得我是實(shí)實(shí)在在地奮斗了三年。除了向學(xué)生們不斷地奉獻出我的愛(ài)以外,我還注重提高那愛(ài)的質(zhì)量,努力提高自己的教育教學(xué)技藝和能力,讓愛(ài)在不斷追求、創(chuàng )新中升華。我現在已養成了一個(gè)習慣,每天夜里2:00鐘不到,便披衣起床、坐擁書(shū)城?小督逃睦韺W(xué)》,寫(xiě)教學(xué)心得;反反復復地修改教案,認認真真地摘錄文章。到現在為止,師范本科教育學(xué)專(zhuān)業(yè)、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的高等教材,我基本上都通讀了一遍,并做了大量的讀書(shū)筆記。

  為了演講的需要,在語(yǔ)言上有些渲染,但說(shuō)的都是事實(shí)。由于我演講的效果非常好,所以無(wú)錫教工委連續在無(wú)錫的各個(gè)區,包括到江陰與宜興,所安排的演講活動(dòng)中,場(chǎng)場(chǎng)都要求我參加。無(wú)錫電視臺、無(wú)錫日報、無(wú)錫教育、江陰電視臺與江陰日報,都對我進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的報道。后來(lái),江陰教委又組織了一次專(zhuān)門(mén)的師德報告會(huì ),除我以外,還有南菁中學(xué)的李亞文老師、屠湘如老師(現任江陰市教育局局長(cháng))等名師也進(jìn)行了先進(jìn)事跡的匯報。當時(shí)華士鎮的曙光中學(xué)卞文虎副校長(cháng)聽(tīng)完演講后,又特地邀請我到曙光中學(xué)向他們的全體教師作了一次匯報。

  在每次演講的過(guò)程中,我都講到了自己如何潛心課堂,不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與水平的。自從?诼(tīng)課回來(lái)后,那些上課老師的影子,總在我腦海中閃現,黃愛(ài)華老師他們,為什么就能夠把課上得那么好?我也能這樣嗎?匡老師在?跁r(shí)說(shuō)的玩笑話(huà),卻時(shí)時(shí)在我耳邊回響。我下決心一定要提高自己的課堂教學(xué)水平,不管能否參加比賽,首先一定要讓學(xué)生喜歡上我的數學(xué)課,一定要讓學(xué)生在數學(xué)課堂中學(xué)得有價(jià)值、學(xué)得有意義。

  機遇總是偏愛(ài)有準備的人。新一輪的教學(xué)大比武開(kāi)始了,先是華士片的比賽,比賽結果是有三位老師(包括我)都上得不錯,但只能推薦出兩人到江陰市去比賽,評委們都是各個(gè)鎮的副校長(cháng),誰(shuí)都想把自己鎮里的老師推到市里去,所以一時(shí)很難決定舍去誰(shuí)。最后,還是吳敏玨副校長(cháng)給匡金龍老師打了個(gè)電話(huà),匯報了一下情況,非常感謝匡老師那時(shí)破了一次例,給華士片增加了一個(gè)參賽的名額,才解決了這個(gè)問(wèn)題。到了江陰比賽的日子,沒(méi)想到我卻感冒了,而且非常嚴重,只好打針吃藥,由于藥吃的有些多,所以上課時(shí)頭暈腦脹,嗓子里冒火。但由于我之前對自己的課做了充分的準備,盡管身體有狀態(tài),但還能堅持上下來(lái),自我感覺(jué)效果也還可以。比賽結束后,我獲得了江陰市教學(xué)大比武小學(xué)數學(xué)第一名的好成績(jì)。

  接下來(lái)就是無(wú)錫的比賽,我代表江陰市參加。很幸運的是,我又獲得了無(wú)錫市教學(xué)比賽的第一名。

  在這個(gè)過(guò)程中,姚興耕老師和匡金龍老師,給了我非常多的指導與幫助,同時(shí),無(wú)錫市教研室的凌國偉老師也開(kāi)始關(guān)注與關(guān)心我了。凌老師是我心中一直非常敬仰的數學(xué)教育專(zhuān)家,記得我還在安徽的時(shí)候,借了別人的一本雜志閱讀并摘抄,其中就摘抄了凌老師的一篇文章。當時(shí)比賽結束后,凌老師就跟我說(shuō),回去把這節課再好好改改,全國的小學(xué)數學(xué)年會(huì )今年要在南京召開(kāi),我去說(shuō)說(shuō)看,能否讓你在全國年會(huì )上做一節觀(guān)摩課。

  聽(tīng)到這話(huà),比聽(tīng)到宣布我是無(wú)錫市的第一名都高興。能到全國的年會(huì )上去上課,這對于以前的我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是天方夜譚,離我太遙遠了,沒(méi)想到現在卻一下子可能會(huì )成為現實(shí)。我回到學(xué)校后,認認真真地再揣摩我課堂教學(xué)中的缺陷,反反復復地在平時(shí)的教學(xué)中加以改進(jìn),我做好了一切去全國年會(huì )上課的準備。

  通知真的來(lái)了,讓我明天去南京上一節課,讓專(zhuān)家們聽(tīng)聽(tīng)。那天晚上,我來(lái)到了一間空教室,面對著(zhù)桌椅,我就上起課來(lái),我想再找找感覺(jué),把桌椅就當學(xué)生了,該學(xué)生回答時(shí),我就在心中幫學(xué)生回答,并預想學(xué)生可能會(huì )有哪些回答,我應該怎么引導。正在空教室里指手畫(huà)腳地講著(zhù),卻聽(tīng)到外面有笑聲。原來(lái)是吳校長(cháng)和王老師路過(guò)學(xué)校,看見(jiàn)有教室亮著(zhù)燈,就跑過(guò)來(lái)看看是怎么回事,看見(jiàn)了我當時(shí)的模樣,她們笑了起來(lái)。吳校長(cháng)跟我說(shuō),早點(diǎn)回去休息吧,明天能成功就更好,不成功也沒(méi)關(guān)系,順其自然。她其實(shí)是擔心我壓力太大,所以才這樣說(shuō)的。

  第二天到了南京后,我才知道,專(zhuān)家們要從兩節課中選一節課,到全國年會(huì )上去做觀(guān)摩,而另外一節候選的課,是華應龍老師執教的《年月日》。一聽(tīng)到這個(gè)消息,我就知道今天的結果了,華應龍老師的名字早已是如雷貫耳,去年他執教的這節課就獲得了全省教學(xué)比賽的一等獎,我的課怎能和他的課相比較?這樣倒也好,我的心情一下子放松下來(lái),反正來(lái)了,就盡量把它上得最好。

  到現在為止,我心中一直還是感謝那次能到南京上課的機會(huì ),盡管結果是自己預料到的,肯定是由華應龍老師去上全國的觀(guān)摩課,但那次能在那么多大專(zhuān)家面前上課,而且得到了他們的指導,我感覺(jué)收獲非常大。王林老師、盛大啟老師、孫麗谷老師、張興華老師和凌國偉老師等等,都對我的課提出了一些建議,很多方面是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的,經(jīng)專(zhuān)家們一指點(diǎn),我便茅塞頓開(kāi),比這幾年埋頭讀的書(shū)都管用。雖然我沒(méi)能在全國年會(huì )上上課,但他們給了我一個(gè)參與大會(huì )的機會(huì ),使我又再次見(jiàn)到了全國的很多大專(zhuān)家、學(xué)者。同時(shí),我能在那里,聽(tīng)到了華應龍老師上的那節《年月日》,上得真好啊!我一下子發(fā)現到自己的課與他的課之間的差距,我知道了自己應該努力的方向了。

  回到學(xué)校后,我又投入到了課題結題的準備工作中。學(xué)校的"自主教育"課題研究,自從上次的中期鑒定以后,又過(guò)了快兩年的時(shí)間了。這一階段,盧懿萍教導在忙著(zhù)寫(xiě)課題結題報告,王冀敏老師在忙著(zhù)準備學(xué)生的現場(chǎng)點(diǎn)題活動(dòng),而我正在準備一節數學(xué)課。6月8日那天,很多專(zhuān)家來(lái)到了學(xué)校,成尚榮所長(cháng)、彭鋼所長(cháng)、班華教授、王鐵軍教授、無(wú)錫教科所的領(lǐng)導以及江陰市的徐海峰副市長(cháng)都來(lái)了,鑒定組首先聽(tīng)了我在實(shí)驗班上了一節數學(xué)課,當時(shí),我上的是《數的整除整理和復習》記得我當時(shí)是運用小組交流的形式,充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習,讓他們自己回憶概念、整理概念,進(jìn)而交流體會(huì ),整個(gè)課堂基本上能做到讓人人都能參與,人人都有機會(huì ),人人都體驗成功,氣氛非;钴S。下課后,成所長(cháng)非常高興,稱(chēng)贊我的課上得很棒,一定要繼續努力,成所長(cháng)、彭所長(cháng)還特地喊我一起,三人在操場(chǎng)上合了一張影(在以后的日子,這兩位教育專(zhuān)家,也是我非常敬重的領(lǐng)導,一直關(guān)心支持著(zhù)我的成長(cháng),給予了我很多幫助,在內心中,我永遠感激與祝福他們)。成所長(cháng)還指導了我一個(gè)細節,那就是在走路的時(shí)候,身體要挺直,這樣才顯得有精神。后來(lái),我在走路的時(shí)候,就經(jīng)常想起成所長(cháng)這句話(huà)。

  班隊點(diǎn)題活動(dòng),是結題過(guò)程中的一個(gè)非常重要的環(huán)節,因為它最直接地反映出學(xué)生的精神面貌與能力,而我們主動(dòng)提出用點(diǎn)題活動(dòng)的形式來(lái)展現學(xué)生的素質(zhì),也是具有很大挑戰性的。所謂點(diǎn)題活動(dòng),就是請專(zhuān)家現場(chǎng)為孩子們出一個(gè)題目,然后孩子們圍繞這個(gè)題目,用不同的活動(dòng)形式來(lái)表現它,如同現場(chǎng)作文,但不是用文字來(lái)表現,還是用活動(dòng)來(lái)體現。難點(diǎn)在于,首先,專(zhuān)家們出什么樣的題目不知道,等專(zhuān)家題目出來(lái)以后,孩子們能馬上領(lǐng)會(huì )題目的意思嗎?孩子們的審題能力很關(guān)鍵。其二,不是用文字來(lái)回答這個(gè)題目,而是用活動(dòng)來(lái)回答,用什么樣的活動(dòng)才能更貼切地表達題目,是個(gè)難點(diǎn);其三,不同的小組,相互的活動(dòng)不重復,但又能從不同的角度全面地表達主題,小組之間的協(xié)調能力很重要;其四,即使思路有了,不同小組之間也協(xié)調好了,但同一小組內部在活動(dòng)中如何分工與配合,也是個(gè)難題。況且,很多是無(wú)法提前準備的,學(xué)生的準備階段都是開(kāi)放的,也就是說(shuō),所有的準備過(guò)程,專(zhuān)家們都是在旁聽(tīng)的,成所長(cháng)、彭所長(cháng)與徐市長(cháng)等,都是直接參與到學(xué)生的討論中去的,所以,一切都是很真實(shí)自然的狀態(tài)。不過(guò),王老師已經(jīng)帶領(lǐng)與指導孩子們,進(jìn)行過(guò)多次的現場(chǎng)點(diǎn)題活動(dòng)了,孩子們有的是經(jīng)驗,所以學(xué)校還是有這個(gè)信心的。

  出題的是班華教授,他根本沒(méi)想為難孩子們,出了一個(gè)孩子們很能夠表達的題目:"教師與學(xué)生"。題目一出來(lái),教室里馬上就熱鬧起來(lái),孩子們很有經(jīng)驗地做起了準備。有兩個(gè)孩子把題目寫(xiě)在了黑板上,并畫(huà)上了一些和"教師與學(xué)生"主題相一致的簡(jiǎn)筆圖案;有個(gè)孩子在計算機前馬上設計起了節目單,等各小組的活動(dòng)名稱(chēng)匯總過(guò)來(lái)后,他要打印給每位嘉賓;其他各組都展開(kāi)了熱烈的討論,不一會(huì )兒,主持人通知各小組長(cháng)開(kāi)會(huì ),匯報并協(xié)調各小組的匯報內容與形式,協(xié)調結束后,各小組開(kāi)始分散排練。準備時(shí)間結束了,活動(dòng)正式開(kāi)始。

  孩子們對題目的把握能力、活動(dòng)的設計能力、協(xié)調與組織能力,以及在活動(dòng)過(guò)程中所表現出來(lái)的特長(cháng),都淋漓盡致地反映出來(lái)了。而且透過(guò)孩子們的活動(dòng),可以感受得出學(xué)校平時(shí)的師生關(guān)系是一個(gè)什么狀態(tài)。在場(chǎng)的專(zhuān)家們都非常興奮,無(wú)錫教科所的唐云增老師與學(xué)生一起排練,并帶上學(xué)生制作的頭飾,然后一起出來(lái)表演,讓活動(dòng)現場(chǎng)高潮迭起,笑聲不斷。

  最后,班華教授點(diǎn)評了這次活動(dòng),高度贊揚了學(xué)生的表現以及所表露出來(lái)的素質(zhì),當場(chǎng)給活動(dòng)打分:95分。為什么要扣5分?班教授說(shuō),孩子們通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),表現出了教師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生愛(ài)教師的很多真摯的情感,非?少F。如果再深入一步,能夠提到師生是朋友,就更好了。所以,這5分是給大家提一個(gè)希望,讓我們朝著(zhù)師生是朋友這個(gè)方向邁進(jìn)。

  班教授說(shuō)得非常好,我們也非常認同和倡導這個(gè)觀(guān)點(diǎn),不過(guò)很遺憾的是,今天學(xué)生未能表達出來(lái)。這不能怪學(xué)生,說(shuō)明我們平時(shí)在這個(gè)方面做得還不夠(結題結束后的沒(méi)幾天,我們就專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一次研討會(huì ),題目就是"關(guān)于5分"的討論)。

  專(zhuān)家們又看了我們課題研究的過(guò)程性材料,看了學(xué)校的錄像片,聽(tīng)了吳校長(cháng)的結題匯報,最后給了我們一個(gè)很高的評價(jià)。專(zhuān)家們在鑒定意見(jiàn)中寫(xiě)到:

  該課題為小學(xué)教育,尤其是鄉鎮中心小學(xué)在理論和實(shí)踐的結合上有特點(diǎn)地開(kāi)展素質(zhì)教育提供了一種成功的范例,為豐富和發(fā)展素質(zhì)教育的理論,提供了大量鮮活的實(shí)證材料。

  "自主教育"是無(wú)錫市的"八五"教育規劃課題。在這個(gè)課題結題的同時(shí),我們就已經(jīng)開(kāi)始了江蘇省""教育規劃課題的申報準備工作。申報什么課題呢?肯定是在"八五"課題的基礎上,進(jìn)行深化與創(chuàng )新。

  實(shí)際上從1995年開(kāi)始,王老師就在實(shí)驗班開(kāi)設了"休閑"教育的課程,當時(shí)油印了一些"休閑教育"的小冊子,作為學(xué)生的閱讀材料,主要是要引導學(xué)生有價(jià)值地利用自己的閑暇時(shí)間。開(kāi)設這門(mén)課的背景是:學(xué)校一直倡導"把時(shí)間還給學(xué)生",而且也確實(shí)讓孩子們有了更多的自由時(shí)間。但孩子們在自由時(shí)間里干什么?這也成為了我們關(guān)注與思考的問(wèn)題。同時(shí),國家規定,社會(huì )上開(kāi)始實(shí)施五天半的工作制,再到五天的工作制,學(xué)生就有了更多的校外活動(dòng)時(shí)間,他們能把這些時(shí)間有價(jià)值地利用起來(lái)嗎?畢竟,人與人的差別,很多時(shí)候是看他的閑暇時(shí)間如何度過(guò)的。自由時(shí)間,可以促進(jìn)一個(gè)人的成長(cháng),但也可能會(huì )導致一個(gè)人的墮落,作為教育工作者,我們必須要加以關(guān)注與引導,于是,"休閑課"就在實(shí)驗班應運而生了。

  當時(shí),班華教授看見(jiàn)我們油印的《休閑》小冊子后,非常興奮,連夜翻閱,并在第二天改變行程特地來(lái)到了我們學(xué)校。記得那是暑假里的一天,天氣非常炎熱,我們在體育館里的一間會(huì )議室里,向班教授匯報我們關(guān)于"休閑教育"的一些想法,屋里還沒(méi)有空調,大家都汗流浹背,但班教授卻聽(tīng)得非常認真。他說(shuō),我們一所農村小學(xué),能夠觸及到教育改革的前沿,并已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了,這是他所未料到的,也是非常敬佩的。

  后來(lái),班教授一直關(guān)心著(zhù)我們這一研究。申報""課題了,在班教授的指導下,我們確定了"自主發(fā)展性休閑教育研究"這一課題,既是對"自主教育"的延伸與深化,又是找到了一個(gè)新的有價(jià)值的教育問(wèn)題,進(jìn)行探索與實(shí)踐。

  學(xué)校當時(shí)堅持"兩個(gè)輪子一起轉"的發(fā)展戰略,在教育的改革上,如火如荼,取得了很大進(jìn)展。而在校辦企業(yè)一塊,校辦廠(chǎng)也進(jìn)入了快速發(fā)展的階段,年利潤逐年翻番,從1991年的10萬(wàn),到以后的20萬(wàn)、40萬(wàn)、80萬(wàn)、200萬(wàn)……校辦企業(yè)成為了無(wú)錫市的先進(jìn)校辦企業(yè)。學(xué)校將校辦企業(yè)獲得的利潤,一部分用于企業(yè)的自身再發(fā)展,其他的都用到了學(xué)校的建設中。

  20xx年,學(xué)校在操場(chǎng)的東側,建造起了一幢游泳館,并投入了使用,這在當時(shí)中國的農村學(xué)校里,絕對是很少有的。同時(shí),在老大會(huì )堂地基上建設起來(lái)的一幢樓已經(jīng)竣工,四樓裝修成了階梯教室,并建起了學(xué)校的閉路電視系統和演播室,三樓作為行政辦公區,校長(cháng)室、教導處等部門(mén)都搬了過(guò)去,二樓建成了信息中心和教師的閱覽室。整個(gè)學(xué)校的辦公條件,發(fā)生了很多變化。記得吳校長(cháng)當時(shí)大力倡導的,就是要文明辦公。在辦公桌前起阻隔和裝飾作用的矮玻璃上,貼上了很多提示性標語(yǔ),比如"兩人說(shuō)話(huà),以不影響第三人為原則"等等。

  當年,江蘇省教委在全省范圍內開(kāi)展第二批模范學(xué)校的評選活動(dòng),吳校長(cháng)獲得消息后,馬上要求大家全力做好準備,積極申報。當時(shí),我們并不是特積極,因為心中想,模范學(xué)校的評選名額那么少,江陰市實(shí)驗小學(xué)還沒(méi)評上呢,市里這次肯定是要把實(shí)驗小學(xué)推出去,怎么會(huì )輪到我們鄉鎮中心小學(xué)呢。吳校長(cháng)的魄力與過(guò)人之處,往往就表現在關(guān)鍵的時(shí)候,她跟我們說(shuō),一切都事在人為,不努力,怎么會(huì )就知道自己不行?她一方面,積極主動(dòng)地與領(lǐng)導溝通,爭取申報;另一方面,在學(xué)校內部進(jìn)行了大量而細致的準備工作。吳校長(cháng)要下決心做起什么事來(lái),就一定要想辦法成功,不管不顧,全力以赴。那階段,大家白天干活,晚上開(kāi)會(huì ),而且經(jīng)常會(huì )到深更半夜。吳校長(cháng)自己有時(shí)都堅持不住了,她就在沙發(fā)上躺下來(lái),繼續和大家商量事情。

  真的是事在人為。而關(guān)鍵是這些年來(lái),學(xué)校無(wú)論在硬件建設上,還是在教育教學(xué)管理、教育改革以及師生發(fā)展上,都取得了巨大的進(jìn)步,當時(shí)驗收組的人員在學(xué)校欣然題詞:"一流的學(xué)校,一流的管理,一流的質(zhì)量。"省教委通過(guò)了對我們學(xué)校的驗收。20xx年11月,華士中心小學(xué)被省教委評定為江蘇省模范學(xué)校。

  這一年,學(xué)校發(fā)生了很大的變化,我家的居住條件也發(fā)生了很大變化。通過(guò)吳校長(cháng)與沈校長(cháng)的努力,他們與鎮房管所的領(lǐng)導不斷地溝通爭取,終于為我申請到了一套公房。雖然是很老舊的房子,小院子里居住的基本上都是老年人,但畢竟終于有了一個(gè)自己的空間,屬于自己的家。每月要交給房管所的租金也不多,完全能夠承受。住到公房以后,我很想在家中裝一部電話(huà),吳辰校長(cháng)知道后,就借給了我錢(qián),讓我交了電話(huà)的初裝費。聽(tīng)說(shuō)瞿鎮長(cháng)家要淘汰一些椅子,吳辰校長(cháng)就讓人開(kāi)車(chē)子,把這些椅子運到了我家。當時(shí),吳敏玨校長(cháng)幫助搬,一不小心,手給椅子劃了一個(gè)很深的口子,鮮血直流,讓我非常不好意思,也非常感動(dòng)。

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