【推薦】學(xué)習的演講稿23篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在日常生活和工作中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習的演講稿 1
老師和同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是：珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。
不知不覺(jué)中，半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。我們的高考也結束了，在這次高考中你有什么收獲？也許有些人收獲汗水，有些人收獲淚水，有些人收獲喜悅，有些人收獲失望……
總之，這些都成為了歷史，就讓它們都成為過(guò)去式吧。因為前面的路還需要我們去走，未來(lái)的期望還在我們自己的手中。
因此，我們必須珍惜未來(lái)的時(shí)間，努力學(xué)習，這才是我們真正期望的來(lái)源。
學(xué)習本身就是一件辛苦的事情，不努力學(xué)習就不好。在學(xué)習的道路上，我們只有努力的掌握好每一個(gè)知識，才能成功。正所謂一分耕耘，一分收獲。老師以前說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：聰明的孩子，今天做明天的事；愚蠢的孩子，今天的事明天做。
同學(xué)們，你們愿意做一個(gè)聰明的人還是一個(gè)愚蠢的人呢？
如果你想勤奮，你必須珍惜你的時(shí)間。只有珍惜時(shí)間的`人才能腳踏實(shí)地，持之以恒的完成自己的心中目標。如果安徒生沒(méi)有腳踏實(shí)地，他就不可能從鞋匠的兒子成為童話(huà)之王。愛(ài)迪生如果沒(méi)有堅持不懈，就不可能創(chuàng )造科學(xué)奇跡，成為偉大的發(fā)明家；如果愛(ài)因斯坦沒(méi)有堅持不懈，他不可能成為一位偉大的科學(xué)家，也不可能創(chuàng )造出震驚世界的相對論。
同學(xué)們，我們要想取得優(yōu)異的成績(jì)，就要努力學(xué)習，珍惜每一個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習時(shí)光。
因為只有珍惜，才能有效地利用自己的學(xué)習時(shí)間，才能最大限度地提高學(xué)習效率，才能學(xué)到更多的知識。
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰。
讓我們用勤奮改變命運，用勤奮創(chuàng )造我們的夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)我們人生的輝煌。
我的演講到此結束，非常感謝。
學(xué)習的演講稿 2
同學(xué)們，老師們：
大家好！
我是來(lái)自7年6班的z。今天，我給大家演講的題目是《快樂(lè )學(xué)習》。
沒(méi)有人不愛(ài)快樂(lè )，但快樂(lè )并不是只有在玩的時(shí)候才能體會(huì )到的，其實(shí)，學(xué)習中也是一樣存在著(zhù)快樂(lè )的。就像在上課 ，老師一句溫馨的關(guān)懷；開(kāi)一次小小的玩笑；得到一次上臺表演的'機會(huì )；與同學(xué)們搶答老師提出的問(wèn)題等等，這些無(wú)不使我們感到快樂(lè )。作為一個(gè)受益者，我從中得到了相當多的樂(lè )趣！
快樂(lè )并不等于不會(huì )遇到挫折，遇到挫折也并不等于不會(huì )高興。只要你認真努力就一定會(huì )伴隨著(zhù)挫折與問(wèn)題。那樣的話(huà)，我們就把它當成每月里偶然的幾次陰天，我堅信，陰天之后必是晴天，風(fēng)雨之后必定是彩虹！學(xué)習中遇到困難時(shí)，我們要勇于面對，并努力尋求解決的辦法，問(wèn)題解決完之后那又是一種快樂(lè )的感覺(jué)！我們要會(huì )用發(fā)現的眼光，發(fā)現的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的那一瞬間，然后在一霎時(shí)捕捉快樂(lè )，將快樂(lè )儲存，在學(xué)習中享受快樂(lè )。
偉大的音樂(lè )家貝多芬，遭受耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂(lè )無(wú)緣了，可是他仍舊熱愛(ài)音樂(lè )，沒(méi)有音樂(lè )他無(wú)法生活。于是他繼續選擇音樂(lè )的道路，在聽(tīng)不見(jiàn)和看不見(jiàn)的艱苦情況下，依然創(chuàng )造出了獨一無(wú)二的世界名曲。
王蒙也說(shuō)：“學(xué)習，它使你對人生有了新發(fā)現，對世界有了新發(fā)現，學(xué)習造就了你的眼睛，造就了你的耳朵，造就了你的神經(jīng)，造就了你的智慧�！辈浑y看出，王蒙在學(xué)習中獲得了快樂(lè )。在我們平時(shí)學(xué)習中，學(xué)習的快樂(lè )在于把不同的課程聯(lián)系整合起來(lái)，然后在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )快樂(lè )。只要你有收獲，你就有快樂(lè )！
如果你在學(xué)習中沒(méi)有快樂(lè )，那么你的學(xué)習道路將會(huì )失去色彩，使你不會(huì )在學(xué)習中享受快樂(lè )，更不會(huì )進(jìn)步�？鞓�(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，與其在不快樂(lè )中度過(guò)，為什么不在快樂(lè )中享受呢？！
同學(xué)們，讓我們快快樂(lè )地學(xué)習吧！
學(xué)習的演講稿 3
各位領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
大家好！我是某班的某某某！能在這里與大家共同交流學(xué)習方法，我感到非常高興。
首先，根大家談?wù)勎覀儜撛鯓觼?lái)安排學(xué)習時(shí)間，能否安排好學(xué)習的時(shí)間與學(xué)習的成功有著(zhù)很大的關(guān)系。一日之計在于晨，早上6：30這段時(shí)間是記憶的最佳時(shí)間，因此我們可以利用這段時(shí)間來(lái)記單詞，背課文等。一天之中有很多可以自習的時(shí)間，我們就要安排好每一段時(shí)間該學(xué)該做哪些。這樣，什么時(shí)候該學(xué)哪些，什么時(shí)候該做哪些，我們心里都有了底。老師布置的作業(yè)和練習也能輕松的完成了。反之，我們就有可能成了學(xué)習的被動(dòng)者，被每天的作業(yè)和練習拉著(zhù)鼻子走，因此，排好時(shí)間是學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵。
我的學(xué)習方法并不是很復雜，總的來(lái)說(shuō)就是一句話(huà)：該學(xué)就學(xué)，該玩就玩。我們有時(shí)的作業(yè)和練習會(huì )很多，這就使得一些同學(xué)為了完成作業(yè)和練習，而把課堂上的時(shí)間用來(lái)趕作業(yè)和練習，其實(shí)這是很不好的，因為這樣會(huì )使我們掌握不了老師課堂上所講的知識和內容，這就會(huì )給我們以后的學(xué)習帶來(lái)負擔；也有些同學(xué)是在課堂上拿著(zhù)輔導書(shū)只管抄筆記，老師說(shuō)什么也不知道，這也是很不好的。因此，我們一定要注意每一節課的聽(tīng)課效率，不要忽視了課堂這個(gè)主陣地。
關(guān)于練習，我發(fā)現有些同學(xué)往往會(huì )給自己買(mǎi)很多的練習資料，每天寫(xiě)呀，寫(xiě)呀。其實(shí)過(guò)多的練習資料有時(shí)也是一種負擔。如數學(xué)，雖然是要多練才行，但我認為，只要一本好的練習資料就行了，通過(guò)一本好的練習資料來(lái)學(xué)習和掌握每一種題型的解題方法，而不是通過(guò)大量的練習來(lái)記住它的答案。另外再加一本可以讓我們開(kāi)闊視野的輔導書(shū)就最好了。
一天的學(xué)習過(guò)后，我們可以用晚上前的一點(diǎn)時(shí)間來(lái)回憶一下一天之中所學(xué)的知識，想一下自己還有哪些知識是沒(méi)有掌握的，在腦海里作一個(gè)總結�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績(jì)，勤奮是眾多因素中至關(guān)重要的。對大多數同學(xué)來(lái)言，一時(shí)的勤奮不難做到，但難于持久。所以，我們要學(xué)會(huì )自己克制自己，保持學(xué)習的積極性，取得更好的學(xué)習成績(jì)！
謝謝大家，我的講話(huà)完畢。
學(xué)習，對于所有的在校高中生而言，已經(jīng)算不上是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天，我所說(shuō)的，說(shuō)不上經(jīng)驗，只是我在十幾年的學(xué)習生活中總結出的一點(diǎn)心得罷了。
我認為，學(xué)習的根本在于興趣。俗話(huà)說(shuō)得好：強扭的瓜不甜。正是如此，我們才要發(fā)展我們的興趣，廣泛的愛(ài)好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內對所學(xué)的內容熟練地掌握。有了興趣，學(xué)習自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨，學(xué)習也是如此。所以，順其自然一直是我在學(xué)習生活中秉承的原則。
其次，積累必不可少。學(xué)習的過(guò)程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的.基礎上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。就拿屈原來(lái)說(shuō)，屈原小時(shí)侯不顧長(cháng)輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養，終于成為一位偉大詩(shī)人，可見(jiàn)，成功不是必然的事，積累是一個(gè)大前提。因此，我們必須有足夠的耐心，完成一點(diǎn)一滴的積累。
同樣，它的方式，以及它是否是一個(gè)海洋為主題，或免費學(xué)習的追隨者的崇拜者，你對自己的學(xué)習方式反映了什么？極端符合事實(shí)，我相信大家都了解，無(wú)論是在學(xué)習，或過(guò)于寬松的學(xué)習，是不適當的，我提倡的學(xué)習方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習一門(mén)實(shí)用學(xué)校，對比賽的享受比賽�！痹谶@方面，我很同意，并只有張放松學(xué)習，人民為實(shí)現學(xué)習的最大潛力是最有效的。
該卡的結局是一個(gè)全面的總結方法，也許你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但我認為這種學(xué)習方法是非常有效的。當您收到外界信息，你的大腦會(huì )自動(dòng)接收，但有時(shí)你不一定是一個(gè)用好，就是這方面的知識不屬于你，我不會(huì )是你的知識靈活運用被稱(chēng)為死亡知識。但是，當您可以打開(kāi)從大腦到格格不入的，這將是同好轉觸摸審議了知識自由轉讓死亡。只要你能在生活中找到應用場(chǎng)合，你不把它堅決回落，您可以自由使用的。因此，我建議，學(xué)習的過(guò)程應該強調的是簡(jiǎn)要的使用，即對這類(lèi)知識網(wǎng)絡(luò )為基礎的應用，總結，以便更好的學(xué)習。
學(xué)習是一個(gè)兩維的過(guò)程中，我們可能不明白三維人，但我們應該提前一點(diǎn)，畢竟，只要我們堅定地認為，自己的路線(xiàn)，沒(méi)有什么可以絆住我們。
學(xué)習的演講稿 4
老師、同學(xué)們：
早上好！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。眾所周知，學(xué)習是一項艱苦而復雜的腦力勞動(dòng)，學(xué)習進(jìn)步是苦根上結出來(lái)的甜瓜。無(wú)論是比較聰明還是比較笨拙，或是智力正常的人，想要獲得考試成功或輝煌的業(yè)績(jì)，都離不開(kāi)長(cháng)期勤奮學(xué)習和刻苦努力。冬寒夏熱，耗精費神，學(xué)習并不是一件很舒服的事，但一分耕耘，一分收獲，我們只有付出了辛勤的汗水，才能澆灌出成功之花。
然而，勤奮并不是成功的`主要條件，學(xué)習更不是整天泡在書(shū)本里，讀得天昏地暗而不知所云。學(xué)習的關(guān)鍵在于思考，在于理解，在于知其然還要知其所以然，并由此達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的境界。
離中考還有xx天，九年級的同學(xué)們已經(jīng)投入最后的沖刺，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，堅信，風(fēng)雨之后自有彩虹！七八年級的同學(xué)們，在你茫然的時(shí)候；在你沮喪的時(shí)候；在你懶散的時(shí)候，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候；老師也要送給你們一句話(huà)“一萬(wàn)年太久，我們只爭朝夕”！對，只爭朝夕！太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠充滿(mǎn)希望，現在就開(kāi)始吧，學(xué)會(huì )學(xué)習，努力學(xué)習，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫！
謝謝。
學(xué)習的演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
人生有一個(gè)永恒的話(huà)題，學(xué)習。從開(kāi)口說(shuō)話(huà)，到蹣跚學(xué)步，從加減乘除，到代數幾何，從待人接物，到為人處世，我們的一生離不開(kāi)不斷的學(xué)習，進(jìn)取。作為中學(xué)生的同學(xué)們，更是需要不斷地學(xué)習科學(xué)文化知識，來(lái)充實(shí)自己，為實(shí)現夢(mèng)想做好準備。學(xué)習的重要性不言而喻，可是如何才能高效，快樂(lè )的學(xué)習？最重要的是，把“不得不”，變成“我需要”！
不知道同學(xué)們在平日的學(xué)習中有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況，看到一道看似很“高端”復雜的題目，感覺(jué)自己似乎做不出來(lái)，便馬上跳過(guò)，做其他的題目，雖然有些不甘心，但為了快點(diǎn)完成作業(yè)，便將那道題拋到腦后。我想這樣的情況非常普遍，而一次一次這樣糊里糊涂，草草了事，最終會(huì )給我們帶來(lái)災難，也許是一次月考后的捶胸頓足，也許，會(huì )是最終中考后的永遠的遺憾。
為什么，不從開(kāi)始就杜絕這樣的漏洞的產(chǎn)生，積極主動(dòng)地面對那一道看似強大的.“難題”呢？想必絕大多數同學(xué)都喜歡玩闖關(guān)游戲，大家都很享受積分、排名上升時(shí)的興奮之感。同理，我們?yōu)槭裁床荒馨褜W(xué)習中的難題當做是一個(gè)個(gè)的關(guān)卡，積極主動(dòng)地去面對，去挑戰！用盡所有的手段去攻克它，不過(guò)難關(guān)，誓不罷休。當我們有了這樣的態(tài)度，便沒(méi)有什么過(guò)不去的坎了。中考便是這個(gè)游戲的一個(gè)小終點(diǎn)，攻克了所有難題的我們，便可以成為那個(gè)最后的贏(yíng)家！
人生的路很長(cháng)，初中這三年不過(guò)是生命長(cháng)河中很短的一段時(shí)間，也是我們這一生的學(xué)習之旅中一個(gè)很小的景點(diǎn)，但是這三年，可以給我們一些一生受用的東西，那就是自主學(xué)習的方法。在初三這段艱苦緊迫的日子里，我們的潛能會(huì )得到最大的激發(fā)，會(huì )遇到比從前多很多的困難，此時(shí)，我們便要學(xué)著(zhù)主動(dòng)自覺(jué)的面對，而不是繼續被老師，被被沉重的課業(yè)牽著(zhù)鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！碑斈悴辉侔褜W(xué)習當做是任務(wù)，不再被動(dòng)地做那些“不得不”做的事情，取而代之的將是一個(gè)樂(lè )于學(xué)習，愿意探索的快樂(lè )的你，學(xué)習變得不那么枯燥了，說(shuō)有的知識都是你渴望得到的，所有的難題都是一個(gè)讓你進(jìn)步的機會(huì )？最終，夢(mèng)想的光芒就會(huì )在這種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )學(xué)習中，照亮現實(shí)！
自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習，會(huì )讓我們更高效地學(xué)習到應該掌握的知識，能幫助我們實(shí)現自己的夢(mèng)想，更是為我們未來(lái)的發(fā)展，做好充足的準備！從現在起，開(kāi)始我們的闖關(guān)之旅，不達目的誓不罷休，掃除所有的錯題難題，打通關(guān)，贏(yíng)中考！
學(xué)習的演講稿 6
各位老師、各位同學(xué)：
上午好！
很榮幸能和大家一起探討理想與前途這個(gè)話(huà)題。我今天講話(huà)的題目是：理想召喚行動(dòng)，勤奮筑就。
有這樣一位少年，他小的時(shí)候身體削瘦，但他下決心練習舉重運動(dòng)，每周3次去當地的館，每天晚上還要在家里訓練幾小時(shí)，直到精疲力盡為止。后來(lái)，他成了一位冠軍，今天，這位前健身冠軍又成了一位創(chuàng )造電影史上票房收入記錄的人，成了一位巨星。他就是好萊塢著(zhù)名演員阿諾德。施瓦辛格。是什么因素使他有如此的成就？施瓦辛格在最近一次接受電視采訪(fǎng)時(shí)言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)：“勤奮，勤奮！”外加不斷自我要求和積極的行動(dòng)。在任何領(lǐng)域奮斗，抱負和動(dòng)力都不可少。不過(guò)，科學(xué)證明：達到頂峰者并不一定是天資最佳的人，而是肯下苦功夫的勤奮的少數，他們勤奮努力，用行動(dòng)不斷地向目標邁進(jìn)，并且不斷對自己提出更高的要求。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現，古今中外的中，有哪位不是靠勤奮走向成功的？體壇明星姚明也非常信奉“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”這句話(huà)。他身體的先天素質(zhì)和彈跳方面都要比黑人球員差，但是，他極富上進(jìn)心，總是刻苦地訓練，又肯開(kāi)動(dòng)，每天都堅持長(cháng)時(shí)間的訓練。終于，姚明靠著(zhù)勤奮和刻苦，成為世界體壇上冉冉升起的巨星。還有，著(zhù)名畫(huà)家達芬奇，日本作家川端康成，等等，他們都是踏著(zhù)勤奮的鼓點(diǎn)，一步一步走向成功的。
同學(xué)們，每個(gè)人都想成為一個(gè)成功的人。但是，你有沒(méi)有想過(guò)：怎樣才能成功？有人會(huì )說(shuō)：成功是件很困難的事；還有人會(huì )說(shuō)：只有那些有天分的人才能成功。不！我要對你們說(shuō)，只要勤奮，每個(gè)人都會(huì )成功的！北大校長(cháng)季羨林教授曾為成功列過(guò)一個(gè)公式：天資+勤奮+機遇=成功，他進(jìn)一步分析說(shuō)，天資是由天的，我們無(wú)能為力，機遇是不期而來(lái)的，我們也難以把握，只有勤奮這一項完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。我們必須把過(guò)去的成績(jì)當作新的起點(diǎn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，去描繪更加絢麗的草圖，為此我向大家提出三點(diǎn)希望：
一是希望大家把樹(shù)立遠大理想與艱苦奮斗結合起來(lái)。進(jìn)一步增強愛(ài)國熱情，立志為國家富強，民族振興，人民幸福貢獻出畢身的精力。充分樹(shù)立中國人民勤勞節儉的優(yōu)良品質(zhì)，在生活上低要求，在學(xué)習上高標準，知難而上，勇攀高峰。我們倡導科學(xué)精神，堅持真理，反對迷信；我們必須樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)國家愛(ài)人民就是要愛(ài)家鄉，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，關(guān)心他人，要珍惜集體和個(gè)人的.名譽(yù)，不做任何有損于集體和個(gè)人名譽(yù)的事情。
二是希望大家把學(xué)習科學(xué)與實(shí)現自身價(jià)值結合起來(lái)，為中華民族的偉大復興而刻苦學(xué)習。當前科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟已見(jiàn)端倪，國力競爭日趨激烈，國力的強弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決各類(lèi)人才的質(zhì)量與數量。作為新一代祖國未來(lái)的建設者和接班人，如果沒(méi)有寬廣深厚的科學(xué)文化知識和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，是不可能擔當起建設祖國，保衛祖國的重任的，也是不可能成為真正的愛(ài)國者的。而知識的獲得，本領(lǐng)的掌握離不開(kāi)勤奮的學(xué)習，不斷地努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”。不費氣力就能獲得知識和本領(lǐng)的想法是不切實(shí)際且非常有害的。所以，我們只有發(fā)憤學(xué)習，練就一身硬功夫，將自己的聰明才智無(wú)私地奉獻給我們的祖國和人民，造福于全社會(huì )和全人類(lèi)，才算實(shí)現了自身價(jià)值。
三是希望大家必須善于把學(xué)習書(shū)本知識同投身相結合，為自己的將來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎。未來(lái)社會(huì )不需要書(shū)呆子式的人才，綜合能力不強，知識面過(guò)于狹窄已根本不適應21世紀對人才的需求。我們要在班級、學(xué)校組織的各項實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，在實(shí)踐中培養自己的動(dòng)手能力、動(dòng)口能力、動(dòng)腦能力，促進(jìn)自己的全面發(fā)展，確保自己在時(shí)代的大潮中永駐浪尖。
同學(xué)們：過(guò)去的已成為，未來(lái)的長(cháng)卷已經(jīng)展開(kāi)，讓我們在這張歷史畫(huà)卷上，大顯身手，盡情揮灑，用我們的智慧和心血寫(xiě)上我們最新最美的文字，畫(huà)出我們最新最美的畫(huà)圖，將我們的事業(yè)大廈越建越燦爛。今天你們以后塍高中為榮，明天后塍高中必將以你們?yōu)闃s。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 7
各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！今天國旗下講話(huà)的內容就是《快樂(lè )學(xué)習 向快樂(lè )出發(fā)》。
同學(xué)們，你們覺(jué)得學(xué)習是什么滋味的？有人說(shuō)學(xué)習是一碗中藥，苦澀難忍；有人說(shuō)學(xué)習是一杯白開(kāi)水，缺乏激情；而有人卻說(shuō)，學(xué)習是一杯苦咖啡，苦澀中微含著(zhù)醇香。同樣是學(xué)習，為什么感受會(huì )如此不同呢？其實(shí)學(xué)習的味道如何，關(guān)鍵是你以什么樣的態(tài)度去品味，假如你厭倦學(xué)習，認為學(xué)習是一種苦差事，你就永遠只覺(jué)得那是一杯苦水；假如你以積極的態(tài)度去面對，主動(dòng)地去學(xué)習，你就會(huì )品嘗到這杯咖啡的醇香。
西漢時(shí)候，有個(gè)農民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因為家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認字，才有了看書(shū)的'能力�？锖赓I(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人�？锖饩徒o有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。過(guò)了幾年，匡衡長(cháng)大了，成了家里的主要勞動(dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�(zhù)急，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)�？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著(zhù)背著(zhù)，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線(xiàn)亮光。他馬上站起來(lái)，走到墻壁邊一看，原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著(zhù)透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)。這就是成語(yǔ)“鑿壁偷光”的由來(lái)。也許有人會(huì )說(shuō)像匡衡這樣讀書(shū)實(shí)在太苦了，但匡衡卻憑著(zhù)自己對學(xué)習的熱愛(ài)和堅強的毅力堅持下來(lái)了，對他來(lái)說(shuō)，學(xué)習就是一件人生最快樂(lè )的事情。經(jīng)過(guò)他的努力，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)、對社會(huì )有貢獻的人。
可見(jiàn)，以正確、積極的態(tài)度面對學(xué)習是十分重要的。一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度、積極的學(xué)習心態(tài)，可以讓我們虛心接受別人的意見(jiàn)，彌補自己的不足，汲取更多的知識；可以培養你對學(xué)習的興趣，勇于解決學(xué)習中的問(wèn)題。只有認真地對待學(xué)習，我們的成績(jì)才會(huì )有不斷的提高。
同學(xué)們，讓我們開(kāi)啟那扇在學(xué)習中感受快樂(lè )的心靈之門(mén)，盡情品味學(xué)習的快樂(lè )�？鞓�(lè )地學(xué)習語(yǔ)文，感受祖國語(yǔ)言文字的優(yōu)美；快樂(lè )地學(xué)習數學(xué)，感受數字的神秘和精妙；快樂(lè )地學(xué)習音樂(lè )，感受音符在我們的耳邊跳動(dòng)。學(xué)習生活豐富多彩，在學(xué)習中，我們享受著(zhù)成功的喜悅，快樂(lè )地成長(cháng)。讓我們一起樂(lè )學(xué)進(jìn)學(xué)，向快樂(lè )出發(fā)。
最后，祝全體老師和同學(xué)在新學(xué)期天天有進(jìn)步！
學(xué)習的演講稿 8
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué) ：
大家好！
今天，我很高興 能參加班干部的競選，我競選的是學(xué)習 委員這一職務(wù)。既然是花，就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，就要長(cháng)成棟梁；既然是石頭，就要鋪成大路；既然是學(xué)習委員，就要成為一名出色的學(xué)習導航員。在我心里一直謹記愛(ài)因斯坦說(shuō)的'那句話(huà)：對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能獻身于一種美好的事業(yè)。沒(méi)錯，如果熱愛(ài)一門(mén)事業(yè)，就要全身心地投入當中。如果我能榮幸當上學(xué)習委員，我會(huì )盡職盡責，給同學(xué)們做個(gè)榜樣，幫助學(xué)習上有困難的學(xué)生。如果落選，我也不會(huì )氣餒，我也會(huì )繼續努力 學(xué)習，爭取下一次能當上這個(gè)帶有光環(huán)的職位，不讓它成為虛名！奮斗是我的性格，成功是我的目標。
請同學(xué)們投給我寶貴的一票，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很高興有這個(gè)機會(huì )和大家一起分享我的學(xué)習心得，期望能對大家有所幫忙。從上學(xué)到此刻，學(xué)習方法我們聽(tīng)了很多，自己也總結了很多。就我自己而言，我認為無(wú)論什么樣的方法都能夠歸結到一條：“努力而用心的學(xué)習�！睈�(ài)迪生以前說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！边@句話(huà)說(shuō)出了努力對學(xué)習的重要性，如果你認為靠先天和后天的才能，能夠無(wú)需任何努力而得到好成績(jì)，那是不可能的。因為學(xué)習永久是一架持續平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無(wú)獲！而用心則是努力的翅膀，如果我們只是一味的低頭趕路，卻不去思考前進(jìn)的方向，那我們可能會(huì )無(wú)法找到出路。掌握基本知識需要我們努力，將知識融會(huì )貫通則需要我們用心。而一旦我們將基礎知識融會(huì )貫通起來(lái)，那我們的學(xué)習就會(huì )事半功倍。
如果說(shuō)天才出于勤奮那么勤奮就出于惜時(shí)，還有十幾天，高三的同學(xué)就要走進(jìn)高考的考場(chǎng)了，一年之后就是我們，一年的時(shí)間能夠很短，也能夠很長(cháng)，關(guān)鍵看我們如何利用。實(shí)現高考目標，最重要的資源莫過(guò)于時(shí)間。但惜時(shí)絕不是無(wú)限度的開(kāi)夜車(chē)、加班加點(diǎn)。真正的“惜時(shí)”是有效率地完成每一件事，真正的“惜時(shí)”是節約時(shí)間而不是延長(cháng)時(shí)間。高考復習就像長(cháng)跑一樣是有氧運動(dòng)，因此，我們不能采取短跑的.沖刺戰略。復習時(shí)間安排就應遵循“持久和高效學(xué)習”的原則。也就是說(shuō)在時(shí)間安排方面要立足長(cháng)遠，保證高考復習過(guò)程中大腦機能和身體活動(dòng)潛力處于良好水平，至少不能有明顯下降。在此基礎上，再來(lái)思考提高效率，做到高效率的學(xué)習和生活。要保證自己的學(xué)習生活高效，能夠遵循著(zhù)兩條基本原則：
第一、勞逸結合，科學(xué)用腦
它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學(xué)習活動(dòng)和其他活動(dòng)有機地結合起來(lái)安排。這樣既保證了各項活動(dòng)的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。
第二、交叉安排，高效學(xué)習
不要長(cháng)時(shí)間復習同一門(mén)課程，也不要長(cháng)時(shí)間采取同一種學(xué)習活動(dòng)方式。具體說(shuō)，交叉安排表此刻：a不同學(xué)科復習時(shí)間的交叉安排，比如語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、生物、物理、化學(xué)等課程按照文理交叉的形式安排，不要長(cháng)時(shí)間進(jìn)行一門(mén)課程的復習；b不同學(xué)習形式之間交叉安排，比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動(dòng)交替安排，不要長(cháng)時(shí)間采取同一種學(xué)習形式。這樣既使大腦得到放松，又提高了學(xué)習效率。
如果說(shuō)努力是學(xué)習的基礎，惜時(shí)是學(xué)習的保障，那更為重要的就是學(xué)習的結果，它是由考試反映出來(lái)的，有許多同學(xué)在平時(shí)學(xué)習十分努力，卻總是無(wú)法在考試中發(fā)揮出最佳水平，這就不能不思考到考前狀態(tài)的調整，考前是最為關(guān)鍵的時(shí)刻，這時(shí)不要因為學(xué)習任務(wù)繁多，就陣腳大亂，有這樣一道智力競賽題，如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，狀況只允許搶救出一幅畫(huà)，你會(huì )搶哪一幅最佳答案相信大家都明白“離出口最近的那幅畫(huà)�！蔽覀儗W(xué)習時(shí)也一樣，如果在自習課前不知該從何人手，不要煩躁，把所有的事情都列出來(lái)，找出最迫切需要解決的，一件一件的來(lái)，你會(huì )發(fā)現事情遠不像你想的那么多。如果是因為前幾次考試都沒(méi)有考好而信心不足，那么把上次的考卷拿出來(lái)，將不該丟掉的分數加上去，看著(zhù)考卷告訴自己，這才是我真正的實(shí)力。多給自己一些用心的暗示，少給自己一些不必要的壓力，踏踏實(shí)實(shí)地走進(jìn)考場(chǎng)，將以前的錯誤一一改正，就務(wù)必會(huì )取得最棒的成績(jì)。
同學(xué)們！年輕是我們的資本，學(xué)習是我們的動(dòng)力。也許我們不留意輸在了起跑線(xiàn)上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)�？鬃诱f(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。這天的我們也應記住這句話(huà)，珍惜此刻的每一刻，努力獲取知識，用心的進(jìn)行思考，使自己擁有亮麗的人生。給自己一個(gè)夢(mèng)想，相信夢(mèng)有多遠，我們就能走多遠。
我的講話(huà)完了，謝謝大家。
學(xué)習的演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家下午好！我今天演講的題目是《我與自主教育》。
自主教育在我們鄖西已經(jīng)推廣實(shí)施多年了，就像一陣清風(fēng)吹過(guò)沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無(wú)限遐想。
我參加工作已接近三年，之前在深圳，上海從事的都是老師這個(gè)職業(yè)，對于傳統授課，大班教學(xué)的方式已經(jīng)輕駕嫻熟，今年有幸參加了我們鄖西的教師招聘考試，過(guò)五關(guān)斬六將，我被分派到了金鑾中心小學(xué)，在那里我帶的是五年級語(yǔ)文兼班主任，以及全校的英語(yǔ)。對于鄖西這種新型的教育方式，我并不感到陌生，早在10年我在夾河腰灘河中學(xué)實(shí)習時(shí)學(xué)校已經(jīng)在做自主教育的研究，這種既有效又新鮮的教育方式對我充滿(mǎn)了誘惑，9月份，鄉鎮舉行英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽，學(xué)校派我去參加，我當時(shí)很猶豫也很糾結，一方面要求用自主教育模式上課，另一方面我的專(zhuān)業(yè)又不對口。
最后在校長(cháng)的鼓勵下，我鼓足了勇氣，抱著(zhù)初生牛犢不怕虎的心態(tài)，認真研究了我縣自主教育“三環(huán)六步”模式，從容的參加了在鄉鎮舉行的競賽，沒(méi)想到了獲得了全鎮英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽第一名，接著(zhù)又被鎮中心學(xué)校派往鄖西參加全縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競賽，我雖然只獲得了全縣第三名，但這樣的成績(jì)對我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)虛名，我從其他老師身上學(xué)到了很多自主教育的'上課模式。來(lái)到中學(xué)，一切又是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在聽(tīng)取了老教師精彩的公開(kāi)課，在黎珍老師耐心的指導下，一切都清晰起來(lái)。于是，我知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識的工具；團結協(xié)作，便是有了合作大廈的基石；自信創(chuàng )新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門(mén)打開(kāi)了，我看到了更廣闊的天空，看到了更無(wú)際的大地，自主學(xué)習，仿佛讓我的世界一下子變得好大好大！
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習和授課，我很快和學(xué)生打成一片，八一班的孩子雖然優(yōu)生不多，但是孩子們勤奮刻苦，活潑陽(yáng)光，上課氣氛濃厚，這對于三環(huán)六步里的合作交流有很大優(yōu)勢，看著(zhù)孩子討論的那么激烈，我才發(fā)現，原來(lái)自主教育有那么多樂(lè )趣隱藏其中，只是現在才被我發(fā)現。
我們小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流�？吹剿麄儠�(huì )為一個(gè)問(wèn)題爭得面紅耳赤，但當水落石出時(shí)，他們相視而笑，興奮無(wú)比。他們互相幫助，互相監督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無(wú)論怎樣，這些故事都讓我增長(cháng)了智慧，并豐富了我的教學(xué)思路！
孩子們帶著(zhù)自己的學(xué)習和交流成果，與小組同學(xué)一起，為怎樣展示而冥思苦想。我就盡量讓他們把自己的成果展示在黑板上，他們收獲了，他們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下，愿意被品評，渴望被喝彩！
是的，自主學(xué)習就是這樣激勵著(zhù)我，激勵著(zhù)我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無(wú)限潛能的道路。身為一名中學(xué)老師，作為一名青年教師，我們需要學(xué)習的東西還有很多很多，自主教育的精髓還需要我們去探究，我也相信我會(huì )很快適應這種新型的教育方式的，希望各位領(lǐng)導，長(cháng)者能夠不吝賜教，多批評，多指導，助我成長(cháng)，謝謝！我的演講完畢！再次感謝！
學(xué)習的演講稿 11
老師們，同學(xué)們：
大家下午好，今天我很榮幸能在臺上，跟大家講講話(huà)。我不太會(huì )講，講不多，也講不好，就隨便講講。在高三要講，也就是講講學(xué)習，按政治思路有什么是學(xué)，為什么學(xué)，和怎么學(xué)。什么是學(xué)，見(jiàn)仁見(jiàn)智，就略過(guò)了，而為什么學(xué)其實(shí)比怎么學(xué)更重要，就放到最后。
怎么學(xué)？
最重要的，也最常聽(tīng)到的，就是找到適合自己的路。聽(tīng)起來(lái)很空，但實(shí)在有用。拿我自己舉個(gè)例子，我所知道的學(xué)法，大概有兩類(lèi)，一類(lèi)是教材派，一類(lèi)是做題派，我原本是個(gè)教材派，上課聽(tīng)講下課背書(shū)寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)空也不太喜歡做題，后來(lái)遇見(jiàn)了許多做題派，心頭不安，險些易幟刷題，最后落得作息亂套，幡然醒悟，又改了回來(lái)，心情安定起來(lái)，也得心應手多了�！斑m合自己的路”其實(shí)包括很多方面，包括幾點(diǎn)起，中午還是下午洗澡，何時(shí)背政治，去自習室還是教室等等，要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的實(shí)驗才能摸索出來(lái)，但一旦確定了，走起來(lái)一定又高效又安心。
從心態(tài)上來(lái)講，就是要有平常心和清醒的態(tài)度。有人說(shuō)分數會(huì )騙人，但排名不會(huì )，我想只有錯題不會(huì )騙你。分數和排名適合用來(lái)定位，用來(lái)激勵自己，但它們讓人不安�？荚嚤姸�，分和名次跌宕起伏，就得常常不安，而好的發(fā)揮卻需要平常心，所以倘若心慌，別看分，也別看名次，看卷子。說(shuō)到清醒的態(tài)度，這比打雞血更重要。在桌上寫(xiě)上想達到的分，想去的大學(xué)，激勵自己，這很好，不過(guò)同時(shí)，真正生效的是每日的計劃，每次考試的分析與反思，六科的優(yōu)劣勢和問(wèn)題診斷——知道自己要什么，怎么要。越平靜，越清楚明白自己的一切，越能成功。
在執行計劃方面，我有一條經(jīng)驗想要分享——離所有的拖延源，包括手機、電腦、電視、小說(shuō)，越遠越好。我原本是個(gè)重度拖延癥，某一次放七天假，我拼盡全力在學(xué)校寫(xiě)完作業(yè)，準備回家復習三天，玩四天。第一天我打開(kāi)了電腦。我把它關(guān)掉，校車(chē)就來(lái)了。但勵志的是，現在的我已經(jīng)三個(gè)周末沒(méi)有上網(wǎng)，而且并不覺(jué)太渴望了。在這三個(gè)周末，我覺(jué)得一天能當一年用。離開(kāi)它們的方法有很多，我的是一想開(kāi)電腦，就對自己說(shuō)“對，我很想上網(wǎng)”但就不去做，而非與渴望直接對抗，訓斥自己說(shuō)“不，你不能上網(wǎng)”。這么做對我很有效。自控講方法，而與品德無(wú)甚關(guān)系。每次荒廢任務(wù)后，都像做實(shí)驗一般審查一下自己的行為，搞清楚發(fā)生了什么，為什么發(fā)生，然后一邊自我諒解一邊繞開(kāi)危險，堅定地回去學(xué)習。
然后說(shuō)到減壓，我想，應該培養一個(gè)安定的興趣，不耗太多時(shí)間，但能帶來(lái)真正的放松與愉悅。不問(wèn)雅俗，只看是否省時(shí)是否令人滿(mǎn)足。一般來(lái)講，最好不要是看劇、看漫畫(huà)、打游戲和刷微博。興趣與學(xué)習的平衡很好處理，別把興趣當興趣，把它當成充電器，先使勁學(xué)，學(xué)到撐不住胸口亮紅燈，趕緊娛樂(lè )，一氣充到100%，充滿(mǎn)了，又趕緊繼續學(xué)。
前面粗粗講了幾點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解，都是關(guān)于怎么學(xué)的。但高三要安穩度過(guò)，其實(shí)更重要的是弄清楚為什么要學(xué)。
為什么要學(xué)？
這實(shí)在是個(gè)個(gè)人化的問(wèn)題�，F在學(xué)，直接目的是為了高考，上大學(xué)。為了父母的期望，為了職業(yè)的好選擇，為了更多知識，或者別的、大家自己獨有的目的。沒(méi)有孰優(yōu)孰劣，讓自己高興的又能讓自己前行的，就是好的。但在這目的之前，還有235天。
有人把高考比作戰場(chǎng)，235天自然是戰前準備。有些人會(huì )喜歡這個(gè)比方，但還有些人認為它太冰冷了，比如說(shuō)我。我想高考不是打仗，而是買(mǎi)賣(mài)，這235天里我把毅力、勇氣、犧牲、經(jīng)驗、熱情還有一點(diǎn)才智用來(lái)煉一塊金子，到時(shí)用它來(lái)買(mǎi)我所愛(ài)的東西。買(mǎi)賣(mài)是重要而一錘定音的，但煉金本身難道并非幸福？生活的游戲在高三是“付出總有回報”的模式，一滴心血換一絲金子，你能看見(jiàn)你給予的犧牲的正慢慢成形，每一天都更美一點(diǎn)。這過(guò)程是安心的，只要努力，會(huì )有成就，會(huì )有所得，縱使久一點(diǎn)，但結果總是好的。
但挫折總有，犧牲也痛。有時(shí)你必須為了高上十分而放棄你喜愛(ài)的東西，比如繪畫(huà)，比如寫(xiě)寫(xiě)東西。但真正的品質(zhì)，好奇心、求知欲、創(chuàng )造力、愛(ài)同熱情，是不會(huì )被這暫時(shí)的忍耐磨滅的。不忘記想要的、所愛(ài)的'，用這短暫的分離賺得更好的視野、資源，讓它們能自由施展�，F在的你或許變成無(wú)個(gè)性的應試的一員，但真正的你總在，很快就能回來(lái)，而且會(huì )因這困苦而更加自由出色。我想同放棄某些愿望和喜好的人這樣說(shuō)。
另外，現實(shí)點(diǎn)講，現在在做的事，的確是有用的。許多人說(shuō)大學(xué)畢業(yè)早忘了高中知識，由此推出學(xué)習無(wú)用、學(xué)習應試的結論。但說(shuō)真的，語(yǔ)文和英語(yǔ)，日后都要用，而數學(xué)與地理的邏輯推理能力，歷史的歸納分析，政治的理論聯(lián)系實(shí)際都是潛移默化滲進(jìn)我們頭腦里的。我現在就覺(jué)得，學(xué)了政治，對事件沒(méi)話(huà)說(shuō)我也能編幾句。辯證的觀(guān)點(diǎn)，類(lèi)比論證的不合理性，都是常見(jiàn)又實(shí)用的東西。
最后的最后，請允許我冒昧地講講我自己為什么學(xué)。我覺(jué)得學(xué)習有兩種，狹義的是現在這樣的，目的性強，但也因有人引導而好上手；廣義的則是一生的學(xué)習，包括所有可以獲取新知識的領(lǐng)域。我喜歡廣義的學(xué)習，而在狹義的學(xué)習中找到了一點(diǎn)它的影子，一點(diǎn)允許我獨立思考，允許我自由探索自我挑戰的空間。因此我喜歡現在的學(xué)習，不是喜歡考試，也并非喜歡名次，而是喜歡那一點(diǎn)思維的樂(lè )趣，智力的自由。這是我的動(dòng)機，為了現在小小的快樂(lè )，與未來(lái)將跟隨高考而至的巨大快樂(lè )，可以自由選擇知識的日子。要說(shuō)的話(huà)，一個(gè)比較好的分，只是這樣的喜愛(ài)的一個(gè)結果。
我祝愿，我們都可以在接下來(lái)的兩百多天中，找到一點(diǎn)快樂(lè )，憑著(zhù)這點(diǎn)快樂(lè )和自己尋找到的方法，安安心心穩步向前走，懷著(zhù)希望跟夢(mèng)想，踩著(zhù)螺旋樓梯向上走，走到自己想要去的地方。
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好！
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺上，代表三（2）班的全體同學(xué)發(fā)言，并不是因為我有好的學(xué)習經(jīng)歷，而是想借此時(shí)機給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有長(cháng)進(jìn)。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心保護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長(cháng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習習慣差，自控力不強，所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購置好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
5、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的.優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負責的老師，有家長(cháng)的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今，在老師的帶著(zhù)下，我們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，老師的辛勤培育下，家長(cháng)的配合下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才！
我很感謝學(xué)校的領(lǐng)導和我的老師，我更感謝我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了�。ň炊Y）
爸爸媽媽們請您放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的期望。
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 13
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是xx年xx班的xx。我今天演講的題目是《我的翅膀》。
自主學(xué)習在我們學(xué)校的實(shí)行已經(jīng)有半年多了，就像一陣清風(fēng)吹過(guò)沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無(wú)限遐想。此時(shí)此刻，回首這段經(jīng)歷，真的令人感慨萬(wàn)千！
當我們從老師的攙扶中走出來(lái)的.時(shí)候，一切是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在老師耐心的指導下，一切都清晰起來(lái)。于是，我們知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識的工具；團結協(xié)作，便是有了合作大廈的基石；自信創(chuàng )新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門(mén)打開(kāi)了，我看到了更廣闊的天空，看到了更無(wú)際的大地，自主學(xué)習，仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大！
曾經(jīng)多少次啊，我獨自徜徉在新知識的海洋，雖然沒(méi)有了老師的幫助，但我沒(méi)有迷失方向。想著(zhù)老師告訴我們的自學(xué)方法，我越來(lái)越發(fā)現，原來(lái)學(xué)習一點(diǎn)也不可怕，一點(diǎn)也不艱難，相反，有那么多樂(lè )趣隱藏其中，只是現在才被我發(fā)現。
曾經(jīng)多少次啊，我們小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會(huì )為一個(gè)問(wèn)題爭得面紅耳赤，但當水落石出時(shí)，我們相視而笑，欣慰無(wú)比。我們互相幫助，互相監督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無(wú)論怎樣，這些故事都讓我增長(cháng)了智慧，并豐富了我的童年！
曾經(jīng)多少次啊，我們帶著(zhù)自己的學(xué)習和交流成果，與小組同學(xué)一起，為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學(xué)們知道，我們收獲了，我們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下，愿意被品評，渴望被喝彩！
是的，自主學(xué)習就是這樣激勵著(zhù)我，激勵著(zhù)我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無(wú)限潛能的道路。身為一名即將離開(kāi)母校的六年級學(xué)生，我們將帶著(zhù)在這里收獲的一切，走向新的學(xué)習環(huán)境和新的學(xué)習生活中。我相信，我們已經(jīng)有了一雙強勁的翅膀，我們將搏擊風(fēng)雨，笑傲長(cháng)空！
學(xué)習的演講稿 14
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
以前我們都是在老師的監督和家長(cháng)的督促下學(xué)到很多東西，因為那時(shí)候我們還小，需要監督，但是我們已經(jīng)進(jìn)入初中，不再是一個(gè)需要大人不斷監督指導的小學(xué)生了。我們可以照顧自己，主動(dòng)學(xué)習。
被動(dòng)學(xué)習永遠走不遠，就像汽車(chē)一樣。人推的話(huà)，本身就有很重的'障礙，很難前進(jìn)。雖然可以前進(jìn)，但是速度還是很慢�？纯茨切┎挥脛e人推的車(chē)。他們可以很快前進(jìn)，很快超過(guò)一個(gè)對手。我們是否愿意成為那種需要別人推動(dòng)的人？不，我們很優(yōu)秀�？梢宰詫W(xué)，主動(dòng)學(xué)習。
不要讓老師和家長(cháng)著(zhù)急，不要靠他們督促一切，我們要做好自己，能做的一件事就是學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。主動(dòng)學(xué)習的人可以體驗到學(xué)習中的各種樂(lè )趣，但是如果一個(gè)學(xué)生不能主動(dòng)學(xué)習，他需要老師的推動(dòng)。這種學(xué)習很累，因為他已經(jīng)拒絕了如何學(xué)好，只會(huì )讓老師和自己陷入被動(dòng)。不要做窮學(xué)生，不要做傀儡，學(xué)會(huì )自己前進(jìn)，自己奮斗。
機會(huì )永遠在我們手中，學(xué)習是為了自己的未來(lái)。沒(méi)有知識的學(xué)習和積累是不可能成長(cháng)的，也不可能有多大的進(jìn)步。不要讓別人失望，不要讓所有人哭，做自己喜歡的人，努力，所有人都喜歡成績(jì)優(yōu)秀的人。懶惰一時(shí)容易，但也為以后的學(xué)習埋下隱患，因為懶惰會(huì )留下很多課程，知識會(huì )一個(gè)接一個(gè)的鏈接，一個(gè)環(huán)節學(xué)不好，基礎會(huì )比較薄弱，對以后的學(xué)習影響非常嚴重。
沒(méi)有人愿意做一個(gè)不夠優(yōu)秀的人。不要做班上的尾巴。不要讓自己失望。我相信你是好的。畢竟我知道沒(méi)有人愿意被所有人看不起。出汗多，掙扎多怎么辦？它需要我們優(yōu)秀的成績(jì)，能讓老師開(kāi)心，讓家長(cháng)開(kāi)心。畢竟他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，陪伴我們學(xué)習，關(guān)心我們生活。我們要用好成績(jì)好成績(jì)讓他們開(kāi)心。
主動(dòng)接受知識，主動(dòng)學(xué)習。其實(shí)學(xué)習并不難。難的是我們不知道如何主動(dòng)，不知道有多難，卻不敢嘗試。我們只知道這條河有多深。我們并不是因為別人說(shuō)難學(xué)就覺(jué)得學(xué)不會(huì )。其實(shí)可以自主學(xué)習，學(xué)得更好。請給自己信心，努力獨立學(xué)習。
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我今天演講的題目是《熱愛(ài)學(xué)習》。
學(xué)習，學(xué)習這個(gè)詞的含義是顯而易見(jiàn)的，它代表著(zhù)獲取知識和培養處世能力。然而，我們當中有多少人真正了解并且理解學(xué)習的真諦呢？愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要�！币虼�，學(xué)習不應該僅僅是被動(dòng)地接受知識，而應該成為一種能力的培養過(guò)程。我們需要找到適合自己的學(xué)習方法，并利用生活中零散的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。因為基礎知識的深度和廣度往往決定了我們知識堡壘的高低。讓我們創(chuàng )造原創(chuàng )內容，通過(guò)回復來(lái)修改以上段落。
我們每個(gè)人的大腦雖然相同，身體也健康，但成功與失敗之間卻僅一念之差。為何有些人選擇整天無(wú)所事事呢？他們單純追求所謂的自由散漫是否明智？不，這是錯誤的觀(guān)點(diǎn)。就像海洋沒(méi)有水就無(wú)法稱(chēng)之為海洋一樣，一個(gè)不懂得學(xué)習和追求知識的人也不是完善的人，而是擁有懶惰、愚昧和無(wú)知蟲(chóng)子在腦中蠕動(dòng)。
在這個(gè)科技迅猛發(fā)展的'社會(huì )，沒(méi)有知識、能力和水平是無(wú)法立足的。如果我們沒(méi)有用心學(xué)習，充分利用現在這個(gè)美好時(shí)光去追求夢(mèng)想，我們可能會(huì )感受到冷落、欺凌甚至人身攻擊。因此，請大家要對學(xué)習懷有熱愛(ài)之情，珍惜眼前的機遇，為實(shí)現自己的夢(mèng)想努力奮斗。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)山有路勤為徑�！鼻趭^與刻苦是一對翅膀，而學(xué)習則是乘風(fēng)破浪的船。當我們揚起翅膀，就證明我們對學(xué)習充滿(mǎn)熱愛(ài)，堅不可摧的知識堡壘將隨之建立起來(lái)。學(xué)習讓我們的人生煥發(fā)出最輝煌的光芒，所以請保持對學(xué)習的熱愛(ài)。
每個(gè)成功人士的背后都隱藏著(zhù)一段對學(xué)習的熱愛(ài)之旅，他們憑借對知識的追求和學(xué)習的堅持而取得了成功。就像建筑高墻一樣，每塊磚都要經(jīng)過(guò)慎重選擇才能筑起華麗宏偉、堅不可摧的宮殿。所以，為了我們的前程，為了我們能攀登知識之巔，請讓我們熱愛(ài)學(xué)習吧！
我的演講完畢。謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 16
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xx，我想送給大家一句話(huà)：熱愛(ài)學(xué)習，做學(xué)習的主人。
期中考試已經(jīng)結束，想必各位同學(xué)都知道了自己的成績(jì)，但我希望在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)，不要驕傲，因為需要我們去努力的還很多很多；成績(jì)不太好的同學(xué)也不要灰心，只要你有耐心夠主動(dòng)學(xué)習，用心學(xué)習，我相信你在下次的考試中，一定會(huì )取得令你滿(mǎn)意的成績(jì)，彩虹總在風(fēng)雨后，只要你迎難而上，最后的勝利一定屬于你！
學(xué)習是我們人類(lèi)特有的天性。如果沒(méi)有學(xué)習，人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )；如果沒(méi)有學(xué)習，就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。同學(xué)們，文化知識是人類(lèi)最寶貴的精神財富�，F在同學(xué)們只有掌握好基礎知識，將來(lái)才能掌握更深的專(zhuān)業(yè)知識。然而，知識的海洋是那樣的廣闊無(wú)垠，大自然好像是一部永遠讀不完的“巨著(zhù)”，蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。事實(shí)證明，如果我們一直處在被動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)下，我們將永遠做不了學(xué)習的主人，而只會(huì )產(chǎn)生厭倦心理。我們只有具備了勇于實(shí)踐的求知精神，多一份思考，多一份觀(guān)察，勇于探索，才能主動(dòng)地去學(xué)習。
我們在總目標的前提之下，可以確定一個(gè)一個(gè)的`小目標，比如：要在一個(gè)月內養成先做作業(yè)，再閑聊的習慣，要在每天抽出半小時(shí)閱讀課外書(shū)籍等。一個(gè)目標達到了，我們還可以確立下一個(gè)目標，這樣逐步達到最終目標。讓我們盡早確立一個(gè)奮斗的目標，知難而進(jìn)，去迎接求學(xué)路上一個(gè)又一個(gè)非凡的成功吧！同學(xué)們，“無(wú)限風(fēng)光在險峰”，攀登科學(xué)高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚泉，但只要你熱愛(ài)學(xué)習，成為學(xué)習的主人，那么你會(huì )發(fā)現這辛苦中無(wú)限的甜蜜，這付出中有更多的收獲！
同學(xué)們，真誠祝愿你們——熱愛(ài)學(xué)習，做學(xué)習的主人！我的演講完了，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 17
尊敬的各位領(lǐng)導、教師們：
假如說(shuō)工人用一臺機器制造祖國著(zhù)財寶，那么教師則是用一枝粉筆描繪出五彩的人生；假如說(shuō)農夫用一把鋤頭開(kāi)墾著(zhù)四方土地，那么教師的三尺講臺則記錄了學(xué)生成長(cháng)的歲月；假如說(shuō)戰士用一把鋼槍保衛著(zhù)祖國的領(lǐng)土，那么教師則是用一塊黑板書(shū)寫(xiě)學(xué)問(wèn)的篇章；假如說(shuō)花農用一把大剪剪出滿(mǎn)園的碧綠，那么教師是用兩袖清風(fēng)培育出桃李滿(mǎn)天下。
教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種奇妙而有宏大的愛(ài)。是除了母愛(ài)之外，世界上又一宏大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，由于師愛(ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導學(xué)生產(chǎn)生巨大的內動(dòng)力，去自覺(jué)的，主動(dòng)的沿著(zhù)教師指出的方向邁進(jìn)。只有當教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生親近感，信任感，期望感，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依戀仰慕的`心理，才會(huì )向教師放開(kāi)內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，教師必需用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情，曉之以理，寓理于情，情理結合，才會(huì )產(chǎn)生動(dòng)情效應，從而做到較好的德育。
聞名的教育家陶行知先生曾對教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛(ài)迪生�！备魑唤處�，“學(xué)高為師，身正為范”是我們的人生境地，“鑄師魂，強師能，育新人”是我們的奮斗目標。既然我們已選定教師這一終身職業(yè)，我們就理應甘于平凡，永葆一顆事業(yè)心，責任心，真正走進(jìn)學(xué)生的心田，用愛(ài)去澆灌學(xué)生的抱負之花，讓它來(lái)輝映我們漂亮的人生。
親愛(ài)的教師們，就讓我們在平凡中用學(xué)問(wèn)和愛(ài)去制造一個(gè)個(gè)不平凡吧！讓我們用慈祥呵護純真；用才智孕育成長(cháng)；用希望放飛抱負，我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)。
學(xué)習的演講稿 18
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績(jì)，這一切首先要歸功于我的努力，當然學(xué)習方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習經(jīng)歷。
第一我覺(jué)得要想學(xué)習好先得對學(xué)習感興趣。俗話(huà)說(shuō)：“興趣就是最好的老師。有了興趣才會(huì )對學(xué)習有動(dòng)力，自然會(huì )越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習，必須掌握好正確的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )融會(huì )貫穿，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習當中，我們的腦子里必須有三個(gè)字“為什么！牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到，他問(wèn)了個(gè)“為什么，于是他發(fā)現了萬(wàn)有引力；瓦特看到開(kāi)水后，壺蓋跳了起來(lái)，他問(wèn)了個(gè)“為什么，于是他創(chuàng )造了蒸汽機……，所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō)；智慧的人懂得聽(tīng)；高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮，這是最重要的，連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水。也許上面我說(shuō)的很抽象，詳細下來(lái)就是上課要認真聽(tīng)課，注意要多獨立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的`思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)展復習，穩固好老師所講的知識，打下堅實(shí)的根底。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣。不也是這道理嗎？最好要注意勞逸結合。只顧著(zhù)死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當地放松一下才行，比方打打球，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電視新聞等。以上這些是我個(gè)人的學(xué)習體會(huì )。畢竟學(xué)習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì )收獲碩果的！我也會(huì )加倍努力，爭取在下一次考試中成績(jì)更上一層樓。
最后我想說(shuō)“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì )收獲比別人強。我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師：
大家好！
我是xxx，六2班學(xué)生，我的演講題目是《勤奮學(xué)習》。
幸福是什么？
幸福是我們的少年兒童能做在寬敞的教師里學(xué)習；幸福是家庭貧困的孩子父母手捏著(zhù)的國家補助生活費；幸福是敬老院的爺爺奶奶跳老年舞時(shí)優(yōu)美的舞姿；幸福是家家門(mén)前寬闊的水泥路……
突然覺(jué)得，這些都是幸福，這幸福正鋪天蓋地向我們襲來(lái)然而幸福對于我來(lái)說(shuō)是懷有一顆感恩的心；擁有一個(gè)健康的身體，有一幫值得信賴(lài)的朋友，有一個(gè)和睦的家庭和一個(gè)充滿(mǎn)希望的明天，幸福是一種感覺(jué)，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于的心態(tài)感覺(jué)幸福的.時(shí)候一切看起來(lái)都是那么的美好。
在你頹喪無(wú)助時(shí)路人的一個(gè)微笑，一句問(wèn)候都帶給你幸福而這些幸福來(lái)自于我們國家社會(huì )、親人、朋友、和周邊所有的人！是的沒(méi)有國家的繁榮昌盛，沒(méi)有全社會(huì )的關(guān)注和重視，沒(méi)有父母的呵護與關(guān)愛(ài)，沒(méi)有老師的辛勞和努力，那么我們的幸福只是空中樓閣，我們的幸福只是心中那個(gè)美好而又遙遠的夢(mèng)想！
所有成長(cháng)在今日的中國是我們的幸福，能建設今日之國，更是一種幸福！我們，這些21世紀的新希望應該怎樣建設幸福中國呢？我們雖然比不上偉人為主所做的一切，但作為一名小學(xué)生我們要從現在開(kāi)始，努力學(xué)習。為將來(lái)打好基礎，雜感受幸福生活的同時(shí)我們更要好好科學(xué)技術(shù)和文化知識，將來(lái)為建設更加繁榮富強、更加美好的祖國、添磚加瓦，明日國家棟梁，歷史賦予我們莊嚴而在、神圣的使命，那就讓我們用青春的智慧和滿(mǎn)腔的熱血，鑄就更加美好而幸福的人生吧！讓我們胸懷大志勇于拼搏，為成就美好未來(lái)而奮斗吧！讓我們堅定信念，熱愛(ài)著(zhù)追求，為振興中華建設幸福中國而努力吧！中國的未來(lái)就在我們的手中，建設幸福中國是每個(gè)人的責任，建設幸福中國不分大小不分你我，建設幸福中國我可以你可以，我們大家都可以！我的演講講完了，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 20
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好！
今天我演講的主題是《享受學(xué)習》。事實(shí)上，有一部分同學(xué)坐在教室里感到很痛苦，老師一布置作業(yè)就抱怨不停，抱怨學(xué)習任務(wù)太重，常常產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。但是，我們要知道，求學(xué)的過(guò)程是漫長(cháng)而艱辛的，學(xué)習確實(shí)很辛苦。朝著(zhù)成功努力的過(guò)程，乍一看就像一條黑暗的`隧道，看不到盡頭。比如初三畢業(yè)班的學(xué)生每天都面對著(zhù)數不清的作業(yè)、繁忙的日程和睡眠不足的困擾。很多人每天都要為了學(xué)業(yè)犧牲休息時(shí)間，每天都在“兩點(diǎn)一線(xiàn)”奮斗……
每一天的生活仿佛都是復印機里產(chǎn)生出來(lái)的，一切都在重復。中考、高考成為我們經(jīng)常聽(tīng)到的話(huà)題，我們?yōu)榇烁械较矏�，也因此感到疲倦。那么我們應該怎么辦呢？我認為唯有調整自己的心態(tài)，改變對學(xué)習的態(tài)度，學(xué)會(huì )享受學(xué)習的過(guò)程。想想在學(xué)習中，我們不是可以發(fā)表見(jiàn)解，激揚文字嗎？不是可以暢游于歷史長(cháng)河之中嗎？不是可以足不出戶(hù)，了解世界萬(wàn)象嗎？書(shū)籍中蘊含著(zhù)無(wú)盡寶藏，書(shū)中自有我的天地，書(shū)中自有我絢麗人生。為什么學(xué)習不能成為一件令人愉悅的事情呢？
同學(xué)們，天空如此湛藍明亮，我們如同閃耀的太陽(yáng)，注視著(zhù)美好的希望。當我們?yōu)榇烁械阶院篮蜐M(mǎn)足時(shí)，我們的心情變得明朗，精神振奮。再看，我們的校園樓宇嶄新壯觀(guān)，教室寬敞明亮，老師知識淵博，一絲不茍地工作。而我們每個(gè)人都聰明健康，充滿(mǎn)朝氣和活力，正如偉大領(lǐng)袖毛澤東曾激勵青年人：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。青年人擁有無(wú)限朝氣，就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上�！�
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )享受學(xué)習的樂(lè )趣吧！就像長(cháng)風(fēng)破浪般，我們將展開(kāi)云帆，駛過(guò)遼闊的海洋。愿我們能在快樂(lè )的學(xué)習中共同邁向成功的殿堂！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 21
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是九年級（18）班的楊xx。
今天我國旗下講話(huà)的題目是珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習。
在不知不覺(jué)中，大半個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在新年的鐘聲即將敲響時(shí)，你是否已經(jīng)滿(mǎn)懷希望和憧憬，是否做好奔向20xx的準備，我覺(jué)得無(wú)論做什么準備，要懂得珍惜時(shí)間，更要珍惜我們的青春時(shí)光。世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的`是什么？那就是時(shí)間。
在一天快要結束的時(shí)候，大家應當認真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間：老師上課時(shí)，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽(tīng)講？上自習課時(shí)，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉？在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的吸引而虛度時(shí)光？在周末，你是否因為貪玩而無(wú)暇顧及書(shū)本？
只有愛(ài)惜光陰的人，才能夠做到腳踏實(shí)地、堅持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；愛(ài)迪生如果不是堅持不懈，就不可能創(chuàng )造科學(xué)上的奇跡，成為偉大的發(fā)明家；愛(ài)因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學(xué)泰斗，創(chuàng )立震驚于世界的相對論。同學(xué)們，我們要取得優(yōu)異的成績(jì)，只能勤奮學(xué)習，只能珍惜來(lái)之不易的學(xué)習時(shí)光。要勤奮就得珍惜時(shí)間。時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)�？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。有同學(xué)為刺眼的分數低頭痛哭，有同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞……
人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧！努力學(xué)習一定會(huì )給你帶來(lái)成功！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 22
尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今日我演講的主題是“歡樂(lè )學(xué)習，歡樂(lè )成長(cháng)”：
“六一”國際兒童節立刻就要到了。在此，我向全體同學(xué)致以節日的慶賀，祝大家節日歡樂(lè )！
同學(xué)們，“六一”是我們最歡樂(lè )的節日，我盼望我們不單今日歡樂(lè )，在每一個(gè)日子里我們都能歡樂(lè )學(xué)習，歡樂(lè )成長(cháng)！
由于我們是家庭的珍寶，是家庭的盼望。我們歡樂(lè )地學(xué)習，歡樂(lè )地成長(cháng)，家庭就會(huì )洋溢著(zhù)幸福與歡樂(lè )。我們是社會(huì )的花朵，是社會(huì )的盼望。我們歡樂(lè )地學(xué)習，歡樂(lè )地成長(cháng)，社會(huì )就會(huì )更加和諧美妙。我們是祖國將來(lái)的棟梁，是祖國的盼望。我們歡樂(lè )地學(xué)習，歡樂(lè )地成長(cháng)，祖國的明天就肯定會(huì )繁容富強。
那么我們怎樣才能歡樂(lè )地學(xué)習呢？
正所謂“百學(xué)須先立志”，首先，我們要結合自己的興趣，樹(shù)立自己的目標。有了目標才能向目標努力，不然就會(huì )像無(wú)頭蒼蠅一樣，盲從地無(wú)所事事，最終走向消磨時(shí)間的犯罪道路。只有有了目標，才會(huì )有顆定心丸，為了實(shí)現自己的目標而努力。
其次，為自己量身定做一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習規劃，并找到正確的`學(xué)習方法。雖然規劃不能完全精確地猜測將來(lái)，但假如沒(méi)有規劃，學(xué)習往往陷入盲目，或者碰運氣。只有把握了正確的學(xué)習方法，才能找到通往勝利的光明大道。如多思善問(wèn)多動(dòng)筆等。
最終，嚴格根據自己的規劃去執行，正視學(xué)習中的困難、失敗，不氣餒，不放棄，把自己的學(xué)習堅持下去。只要持續的努力，不懈的奮斗，就沒(méi)有制服不了的東西，而制服就是歡樂(lè )！
同學(xué)們，21世紀屬于我們，學(xué)習之路坎坷不平，怯弱者只會(huì )停步不前，而英勇者卻會(huì )永不退縮。只要心中有一片盼望的田野，勤奮耕耘必將迎來(lái)一片翠綠！我們是新世紀的雛鷹，今日，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長(cháng)空！讓我們時(shí)刻預備著(zhù)迎接新的挑戰，制造新的輝煌！為祖國的將來(lái)歡樂(lè )學(xué)習，歡樂(lè )成長(cháng)！讓明天為我們傲慢！
最終祝同學(xué)們節日歡樂(lè )！感謝！
學(xué)習的演講稿 23
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：“我想要的學(xué)習�！�
你是否會(huì )有這樣的疑惑：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習？”“學(xué)習是為了什么？”“應該怎樣來(lái)學(xué)習？”在如今快速的現代生活中，我們總是像貓一樣追著(zhù)風(fēng)跑，而總是忽略眼前的美好，我們不如慢下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我想要的學(xué)習。
我想要在四大名著(zhù)中學(xué)“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘金英雄�！毙乃汲练�的林沖，藝高膽大的武松，豪放灑脫的魯智深，《水滸傳》中一個(gè)個(gè)有血有肉的人物講述著(zhù)梁山泊中的義氣，自由隨性的'孫悟空，憨厚可愛(ài)的豬八戒，穩重老實(shí)的沙悟凈任勞任怨的白龍馬以及一心向佛的唐三藏，看似迷幻的《西游記》，使我學(xué)到了重情重義與勇往直前，關(guān)羽的重情意，曹操的奸詐，諸葛孔明的機智，勾心斗角的《三國演義》讓我善惡分明，明辨是非。一曲紅樓，我為黛玉痛惋，我對熙鳳佩服，我為紅樓中一個(gè)個(gè)角色流淚，《紅樓夢(mèng)》為我打開(kāi)國學(xué)之門(mén)。
這就是我需要的學(xué)習。
我還要在詩(shī)詞中學(xué)：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬萊人”這是盛唐的豪放，“將士軍前身半死，美人帳下猶歌舞”，這是沉重的現實(shí)，“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”這是邊塞的風(fēng)光，唐朝的大詩(shī)人們用一支筆，一杯墨，撐起大唐半數風(fēng)流，這就是我需要的學(xué)習。
我想向蘇軾那樣“一蓑風(fēng)雨任平生”，我想向辛棄疾那樣“了卻君王天下事”，我想向李清照那樣“驚起一灘鷗鷺”。宋代詞人們用一筆一畫(huà)占據中華文化半壁江山，這也是我想要的學(xué)習。
我很慶幸我能生活在如此好的時(shí)代，不為生計發(fā)愁，不為破國憂(yōu)傷，我可以盡情的學(xué)，在四大名著(zhù)中，在唐詩(shī)宋詞中都有我想要的學(xué)，在勞累的學(xué)習中，我們不如回頭看看，看今古之英雄，看今古之文化，看今古之情義，我想你一定能夠找到學(xué)習的答案。
我想要的學(xué)習很簡(jiǎn)單，一杯茶，一首曲，一段詞。品一人生，同學(xué)們，愿你前途四海，來(lái)日方長(cháng)，謝謝大家！
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