關(guān)于學(xué)習的演講稿（通用24篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于學(xué)習的演講稿，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的演講稿 1
老師們，同學(xué)們：
大家好！很高興能夠站在這里為大家演講。今天我演講的主題是快樂(lè )學(xué)習。
作為一名和大家一樣為自己的未來(lái)不懈奮斗的高中生，我能夠體會(huì )到大家現在的心情以及來(lái)自學(xué)習生活上的壓力。也許許多人會(huì )消極地認為我們的學(xué)習狀態(tài)又晦澀又陰靄，學(xué)習任務(wù)繁重又枯燥。但換一種心態(tài)，甩開(kāi)那些無(wú)聊的抱怨和焦慮，以微笑的姿態(tài)仔細思索一番，其實(shí)學(xué)習中的快樂(lè )無(wú)處不在。當我們睜開(kāi)惺忪的雙眼，沐浴在新鮮的陽(yáng)光中，大跨步走進(jìn)學(xué)習圣殿時(shí)，這種希望不就是快樂(lè )嗎？當我們埋頭疾書(shū)，在文字與數字間游刃有余時(shí)，這種自豪不就是快樂(lè )嗎？當我們站起來(lái)的次數總比跌倒的次數多一次時(shí)，這種滿(mǎn)足與成就不就是快樂(lè )嗎？學(xué)習的過(guò)程并不缺少快樂(lè )，缺少的是尋找快樂(lè )的心態(tài)。
期中考試迫在眉睫，復習任務(wù)“目不暇接”，我們不僅要保持一顆平靜的心態(tài)，而且要在短時(shí)間內將學(xué)習效率達到，那么，我們當然還要講究方法。
孔子尊崇因材施教，我們學(xué)習的方法也是因人而異，有的人思維能力強，便不適合走“笨鳥(niǎo)先飛”埋頭題海的道路，他們需要不斷給予自己更高更強的要求，讓自己的羽翼更豐滿(mǎn)，并且不能滿(mǎn)于現狀。
有的同學(xué)思維較鈍，一時(shí)無(wú)法明白學(xué)習中的道理，但我們所要面對的山峰一直都那樣高，只要多付一點(diǎn)，結果都會(huì )一樣，并且不斷付出的快樂(lè )是其它人無(wú)法體味的。適合各自的學(xué)習方法需要我們在積累學(xué)習經(jīng)驗的基礎上總結合成。找到適應的'學(xué)習方法，我們的學(xué)習便可以事半功倍。
談到考試，那我們必須談一談?wù)\信的問(wèn)題。
誠信，是人類(lèi)一種具有普遍意義的傳統美德，是中華民族源遠流長(cháng)的思想精髓�？鬃釉f(shuō)過(guò)“人而無(wú)信，不知其可也”。就是說(shuō)如果一個(gè)人不講誠信，輕率時(shí)待自己的言行，那么，他便失去了做人的其它權利�？梢�(jiàn)，誠信代表了一個(gè)人的行為準則，生活中有許多誠信因素，但現在與我們最貼近的便是考試誠信，我校大部分同學(xué)在這方面做得十分優(yōu)秀，但仍有不和諧的因素存在。我們面臨的不僅是質(zhì)量檢測而且是一次誠信考試，希望我們每一個(gè)人都會(huì )為自己交上一份滿(mǎn)意的答卷。
一份平和的心態(tài)，糅合適合自己的方法，我們的生活、學(xué)習沒(méi)有理由不成功！
當然，我還要給予每位同學(xué)我的祝福，不求每個(gè)人都考高分，但求大家都可以在考試中發(fā)揮正常的水平，達到自己的目標！
謝謝大家。
學(xué)習的演講稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是xx，今天我演講的題目是——《學(xué)習的意義》。
當最后一抹陽(yáng)光藏進(jìn)大海，當點(diǎn)點(diǎn)繁星開(kāi)始在天空閃爍，我們知道：夜晚來(lái)了。
白天一天的學(xué)習和勞累，在夜晚將持續。我發(fā)現一件事情，在座的很多同學(xué)都比較喜歡熬夜，都喜歡和別人說(shuō)自己熬得怎樣怎樣晚，其實(shí)言下之意大概是我學(xué)習學(xué)到多晚，多辛苦。但如果將夜晚的“熬夜等于刻苦”，“刻苦即正義”當做你努力的象征，那這就是個(gè)錯誤的想法。
我認為，白天的課堂效率才能證明你的刻苦，夜晚的學(xué)習只不過(guò)是鞏固白天所學(xué)的知識，如果本末倒置，將是做無(wú)用的努力。
在學(xué)習這條大路上，我們都緊張過(guò)、懂憬過(guò)、奮斗過(guò)，我們是否能回頭看看，對于知識點(diǎn)你掌握了多少，你是否在課堂上發(fā)呆、與同桌講小話(huà)，在夜晚拿起筆戰斗到凌晨？這樣的`你只是在假努力。不要假裝努力，結果不會(huì )陪你演戲！
我們都很羨慕那些平常玩能玩的很高興，晚上學(xué)到十點(diǎn)多就休息，而且能考出好成績(jì)的同學(xué)，但你有注意過(guò)，他們上課聽(tīng)講時(shí)的狀態(tài)嗎？你學(xué)著(zhù)別人玩，學(xué)著(zhù)別人休息，學(xué)著(zhù)別人享受，但并沒(méi)有學(xué)習他們是怎樣學(xué)習的，所以每當考試成績(jì)下來(lái)時(shí)，你只能搖搖頭，嘆著(zhù)氣說(shuō)：“天才和我是不能比的！”那世上真的有天才嗎？沒(méi)有，只不過(guò)是別人找到了真正屬于自己的學(xué)習方法，并且在你看不見(jiàn)的地方付出了無(wú)數的辛勞。有一句話(huà)說(shuō)的好：在所有閃閃發(fā)光的人的背后，都有一個(gè)又一個(gè)的黑夜。
我們現在不能因為自己的成績(jì)低而做無(wú)用功，而應該靜下心來(lái)反思自己，找到屬于自己的學(xué)習方法。在學(xué)習中，“不怨天，不尤人”；在苦悶與失落時(shí)，不怨上蒼；在犯錯與失敗時(shí)，不怨他人。懷著(zhù)一顆上怨不天下不尤人的心態(tài)來(lái)面對學(xué)習，用從容不迫來(lái)取得好成績(jì)。正如前人所言：“給時(shí)光以生命，而不是給生命以時(shí)光”，不盲目跟從他人，找到自己的學(xué)習方法，不要讓熬夜等于刻苦來(lái)迷惑自己，要讓高效率、不浮躁來(lái)端正自己。
梅老師曾經(jīng)和我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)：學(xué)習不是唯一的出路，但一定是最好的出路。我想在座的每一位同學(xué)心里都有一種自己想要的生活，那有沒(méi)有什么辦法能最快速度找到自己想要的生活呢？答案是有的——學(xué)習。只有學(xué)習，我們才能用最簡(jiǎn)單的方法、最快的速度，找到我們自己最想要的生活，才能去看看更大的世界，去見(jiàn)想要見(jiàn)的人。
同學(xué)們，為了我們心中的夢(mèng)想，為了我們的將來(lái)，努力學(xué)習，努力拼搏，用成績(jì)來(lái)證明自己！
最后，我以一句話(huà)來(lái)結束我的演講：乾坤未定，你我皆是黑馬；若乾坤已定，那就扭轉乾坤！
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
新的一周即將開(kāi)始，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，老師們身體健康。今天，讓我們一起來(lái)探討這樣一個(gè)話(huà)題，當我們置身于這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學(xué)習氛圍時(shí)，我們有沒(méi)有思考這樣一個(gè)問(wèn)題——今天我努力了嗎？今天我充實(shí)嗎？今天我快樂(lè )嗎？或許有人會(huì )在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業(yè)輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設搞的人暈頭轉向，學(xué)習的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……
哎，學(xué)生時(shí)代的生活為什么就這樣的苦呢？其實(shí)不然，生活處處有陽(yáng)光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的.去品位，我們要學(xué)會(huì )用發(fā)現的眼光，發(fā)現的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè )，將他儲存，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )學(xué)習。姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習生涯又有幾年。我們是不是應該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統統見(jiàn)鬼去吧！在我們的周?chē)绯�，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學(xué)習后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來(lái)，思考一下，我們在學(xué)習中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信“書(shū)中得到的知識，肯定是有益而無(wú)害的。這樣，這樣在充實(shí)的學(xué)習中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂(lè )。
快樂(lè )是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè )的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內獲得成功。由此可見(jiàn)快樂(lè )在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒(méi)有快樂(lè )，那么你的生活將會(huì )失去色彩，活著(zhù)就沒(méi)有了意義。當今社會(huì )，人們已經(jīng)忘記了快樂(lè )，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢(qián)和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富——快樂(lè )，有言曾論斷“樂(lè )觀(guān)是養生的唯一秘訣，常常憂(yōu)思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂(lè )應兩者兼得。同學(xué)們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時(shí)期的接班人，我們是否也應該在緊張的學(xué)習中反思——今天，我努力了嗎？今天，我充實(shí)嗎？今天，我快樂(lè )嗎？最后送大家一句話(huà)“快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，與其在不快樂(lè )中度過(guò)每一天，為何不天天快樂(lè )呢？我的演講到此結束謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我跟大家談?wù)勔粋�(gè)老話(huà)題-----學(xué)習心態(tài)的問(wèn)題。
首先得明確我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習，我覺(jué)得學(xué)習是為自己而不是為老師、家長(cháng)。盡管這樣的話(huà)同學(xué)們已經(jīng)聽(tīng)了好多遍，但你們中又有多少人仔細想過(guò)這句話(huà)呢?
我覺(jué)得有段話(huà)說(shuō)得很好：“既然是自己選擇的路，就要認真地走好。更不能跑路遠�！弊鲆患�，不要盲目，如果覺(jué)得有做的必要，那就應該認真做，否則就是在浪費你大好的青春年華。我們應該對自己負責。大家都不想被人小看，那么我們自己要首先成熟。
有同學(xué)會(huì )說(shuō)：“我家里有錢(qián)，我不擔心自己的將來(lái)�！蔽蚁胝f(shuō)，父母不可能管你一輩子，他們終究會(huì )有一天離開(kāi)你，那時(shí)你怎么辦?況且他們撫養你們長(cháng)大成人，已經(jīng)費盡了心血，你又能忍心讓他們?yōu)槟悴賱谝惠呑幽?
美國的經(jīng)濟發(fā)達，社會(huì )保障體系也很健全，一個(gè)美國公民什么都不做，拿國家的救濟金就可以生活得很好，可是他們恥于這樣做，仍然辛勤的勞動(dòng)。一個(gè)有志氣的'人是不會(huì )總要別人養活自己的。
我知道有時(shí)候懂得道理并不見(jiàn)得可以做得很好，人是有惰性的�？匆�(jiàn)別人玩，看著(zhù)別人上課時(shí)看小說(shuō)，你也可能去想，可是你墮落了一次，就會(huì )有第二次，時(shí)間長(cháng)了，你自己就會(huì )在不知不覺(jué)中迷失自己�！艾F在”就是最好的時(shí)候，在“現在”還沒(méi)有變成“昨天，我本來(lái)可以……”之前，就把它抓住，請你牢記這句話(huà)“立刻去做，絕不拖延”。
學(xué)習的演講稿 5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我今天演講的題目是：做學(xué)習的主人，做生活的強者!
你或許受到過(guò)不少挫折，經(jīng)歷了不少失敗，在學(xué)業(yè)上無(wú)所成就。因而哀嘆生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，喪失了信心。但是，不知道你想過(guò)沒(méi)有。沒(méi)有挫折的生活，就象沒(méi)有波濤的池塘，而充滿(mǎn)矛盾的生活，就象波濤洶涌的大海顯示著(zhù)青春的活力。幾多輝煌，幾多幸運，幾多痛苦，幾多險境……幾乎每個(gè)人都在自己的生命旅途上迎春送秋，風(fēng)雨兼程。有人說(shuō)，生活是大海的水，是長(cháng)空的風(fēng)，它能給你痛苦失望，把你拋進(jìn)大海無(wú)底的深淵，它也能使你激昂興奮，把你擎到高空輝煌的殿頂……我們應當抬起頭來(lái)，正視生活，做學(xué)習的主人，做生活的強者。
世界真奇妙，生活多美好。藍藍的天空上飄著(zhù)朵朵白云，巍峨的高山上屹立著(zhù)棵棵青松，蔚藍的大海上涌起層層浪花，寬闊的操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣吶喊，美麗的朝陽(yáng)下綻放張張笑臉……這一切的一切是多么的美好。九年級的同學(xué)們，我們已經(jīng)朝夕相處，共同生活了你們一生中特別寶貴的三年青春時(shí)光，老師同學(xué)們特別難忘。在離中考還有10天的日子里，學(xué)哥學(xué)姐們，你們一定要做最好最后的沖刺!“別等太陽(yáng)已高掛天空，才進(jìn)入今天;別等花已凋謝，才來(lái)珍惜;別等機會(huì )遠去，才來(lái)痛心;別等已經(jīng)失敗，才來(lái)懊悔;等，只會(huì )白了少年頭;等，只會(huì )錯過(guò)播種和收獲的季節�！蔽覀円欢ㄒ鰧W(xué)習的主人，做生活的強者。九年級的同學(xué)們應該高聲吶喊出：“十年磨劍，昂首向天，敢問(wèn)千軍誰(shuí)敵手試鋒六月，揚眉出鞘，勇除萬(wàn)難我威風(fēng)!”
七、八年級同學(xué)們，你們前方的路還很長(cháng)很長(cháng)，前面的挫折也很多很多，讓我們堅定地走下去，最終戰勝生活，做學(xué)習的主人，讓我們抬起頭來(lái)，大膽地面對風(fēng)雨的征程，成為生活的強者!讓我們上好今天的每一堂課，讀好今天的每一本書(shū)，做好今天的每一件事。我們勤奮求知的身影，將是楊莊中學(xué)最亮麗的風(fēng)景。
如果頑強堅硬的'巖石向大海稱(chēng)臣，就會(huì )被無(wú)情的大海生吞活剝，變成沙礫，沒(méi)有了風(fēng)骨;如果光輝燦爛的星星向長(cháng)空稱(chēng)臣，就會(huì )被殘酷的長(cháng)風(fēng)風(fēng)化蠶食，變成塵埃，失去了光明;同樣，頂天立地的人向生活稱(chēng)臣，也會(huì )被生活的大浪淹沒(méi)，到頭來(lái)一事無(wú)成，悔恨終生……同學(xué)們，積極行動(dòng)起來(lái)吧，做學(xué)習的主人，做生活的強者。今天我們以是楊莊中學(xué)的學(xué)生而自豪，明天的楊莊中學(xué)將為我們而驕傲!
我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)習的演講稿 6
老師們、同學(xué)們：
大家新年好！我是初三（3）班的小麒。今天我講的主題是《時(shí)不我待勤奮學(xué)習》。
作為初三的學(xué)生，再過(guò)128天就要參加中考了。中考是絕大多數同學(xué)必須經(jīng)歷的，也是年少的我們人生中一次最重要的抉擇。既然是必經(jīng)的、最重要的，那不如早點(diǎn)做好準備，坦然面對！事實(shí)證明只有實(shí)力超群，才能坦然面對，而要做到實(shí)力超群就必須以分秒必爭之精神，認真過(guò)好128天中的每一天，特別是在學(xué)校里的85天的每一天。下面我就以我上學(xué)期后半學(xué)期的學(xué)習為例，談?wù)勂綍r(shí)認真學(xué)習的重要性。
在上學(xué)期的后半學(xué)期里，我突然覺(jué)得只要考試前拼命半個(gè)月就能考好，在這樣的思想支配下，于是乎就降低了對自己的要求。老師雖然及時(shí)發(fā)現了我的問(wèn)題并找我談心，但我聽(tīng)不進(jìn)老師苦口婆心的規勸，認為班上那些平時(shí)非常抓緊時(shí)間學(xué)習的同學(xué)是因為不夠聰明才需要這么用功學(xué)習，自以為是的認為自己只要隨便用功下就能考出好成績(jì)來(lái)，因而一再錯過(guò)了大好時(shí)光。一眨眼，期末考試來(lái)臨了，等我開(kāi)始拼命學(xué)習的時(shí)候，發(fā)現有很多知識是一知半解的`，更有一些知識是一竅不通，因為死要面子，有不懂也不及時(shí)請教老師，就在這樣的狀態(tài)下考完了期末考試。等成績(jì)出來(lái)時(shí)，我是那樣的悲催——差得連我自己都想象不到，而同時(shí)發(fā)現班上那些拼命學(xué)習的同學(xué)成績(jì)好得我都不敢相信。這使我明白：初中學(xué)習主要靠的是勤奮，真的是“一分耕耘，一分收獲”。我的慘痛教訓充分證明了平時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習的重要性，千萬(wàn)不要有“臨時(shí)抱佛腳”的心理，否則下一個(gè)失敗的就是你。唐代文學(xué)家韓愈說(shuō)：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨�！碑敶鷤ゴ蟮臄祵W(xué)家華羅庚也說(shuō)：“聰明在于勤奮”。不管是我的失敗經(jīng)歷還是偉人的諄諄教誨，都告訴我們一定要勤奮學(xué)習。所以我在這里大聲呼吁：同學(xué)們，時(shí)不我待，勤奮學(xué)習吧！初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹們不要以為時(shí)間還長(cháng)著(zhù)呢，一眨眼很快就要畢業(yè)的。
海涅說(shuō)：“春天不播種，夏天就不生長(cháng)，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗�！倍腋孕南Ｍ瑢W(xué)們在“春天”這個(gè)美麗的季節里更勤奮地播種，這樣在這個(gè)馬上到來(lái)的“夏天”里就能收獲頗豐，驚喜連連！
我的演講完了。謝謝！
學(xué)習的演講稿 7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是《快樂(lè )的學(xué)習》。
我們常聽(tīng)到這樣一句話(huà)，叫“學(xué)到老，活到老�！睂W(xué)習是伴隨一個(gè)人終身的事情，尤其是對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的任務(wù)就是學(xué)習。讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習，就不會(huì )有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì )有蒸汽機、電燈、電話(huà)的發(fā)明；如果沒(méi)有學(xué)習，人類(lèi)將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì )中，也同樣沒(méi)有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒(méi)有學(xué)習，也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技與我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)心里默默的在想，學(xué)習，哎，我一天到晚最怕的就是學(xué)習，學(xué)習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂(lè )了�？墒�，同學(xué)們，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們一樣大的孩子，但他們沒(méi)有教室，沒(méi)有學(xué)習，哪怕有個(gè)學(xué)習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發(fā)現；你可還知道，當年為了集中營(yíng)里可愛(ài)的小蘿卜頭能學(xué)到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書(shū)，被狠心的老板打過(guò)多少次；你可知道，為了在艱苦的環(huán)境中保護教科書(shū)，張指導員付出了生命的代價(jià)，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢(qián)作業(yè)學(xué)費——面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習是痛苦的呢？
再看看我們現在的學(xué)習環(huán)境，寬敞明亮的'教室，優(yōu)美安靜的學(xué)習環(huán)境，各式各樣的學(xué)習工具，一應俱全的教科書(shū)，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長(cháng)的父母，我們還有什么不快樂(lè )的呢？
當然，我們也只有認真地學(xué)習，細心的學(xué)習，學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)，才是快樂(lè )的。我們不應該把學(xué)習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學(xué)習，才會(huì )學(xué)到真正的知識，才會(huì )真正體會(huì )到它的快樂(lè )。讓我們再溫故我們敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的這句話(huà)：“活到老，學(xué)到老�！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)，讓我們從今天開(kāi)始認認真真地學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )真正的快樂(lè )。
謝謝大家，我的演講完畢！
學(xué)習的演講稿 8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
同學(xué)們：
早上好！學(xué)習是人類(lèi)的本能，從小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到長(cháng)大后學(xué)知識、學(xué)做人、學(xué)習生存……“學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�！比绾务{馭學(xué)習之舟，使其乘風(fēng)破浪不斷前進(jìn)呢？要想學(xué)習好，首先得學(xué)會(huì )學(xué)習。
“學(xué)而不思則罔”，學(xué)會(huì )學(xué)習應該學(xué)會(huì )思考，鍛煉思維。對于書(shū)本上的知識，要勤于思考才能夠理解；對于難題，要冥思苦想才能夠解答；對于生活中的種種事物，更要勤于觀(guān)察和思考，要格物致知。在學(xué)習過(guò)程中，思考是一個(gè)必然的過(guò)程，通過(guò)思考可以加深理解。如果進(jìn)一步鉆研，甚至可以發(fā)現真理。牛頓因蘋(píng)果落地引起他的深思，最終得出了萬(wàn)有引力定律。瓦特因燒水時(shí)看見(jiàn)水蒸氣頂翻壺蓋，進(jìn)一步思考探究，最后發(fā)現了蒸汽機原理，發(fā)明了蒸汽機。他們的共同優(yōu)點(diǎn)是，都能以小見(jiàn)大，善于思考。這才有了偉大的成就�？梢�(jiàn)，學(xué)會(huì )思考是多么重要。思考是學(xué)習的最重要的途徑，只有勤于思考才能學(xué)會(huì )學(xué)習。
學(xué)會(huì )學(xué)習還要謙虛，不恥下問(wèn)，取長(cháng)補短�？鬃釉唬骸叭诵�，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！痹趯W(xué)習中，人們互相學(xué)習，互相進(jìn)步。在社會(huì )競爭中，對手互相學(xué)習，可以實(shí)現共同發(fā)展，共同提高。從這可以看到取長(cháng)補短是學(xué)習的一條捷徑。毛主席說(shuō)得好：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”謙虛謹慎確實(shí)是學(xué)習的良好作風(fēng)。
學(xué)會(huì )學(xué)習還要舉一反三，觸類(lèi)旁通�！皩W(xué)而時(shí)習之”，“溫故而知新”。把以前學(xué)的`知識復習鞏固，聯(lián)系學(xué)到的新知識，問(wèn)題往往能夠迎刃而解。觸類(lèi)旁通也要善于牢記基本知識，只有理解了最基本的知識才能夠“旁通”。學(xué)習知識如同鉆探石油，鉆探得愈深，愈能夠找到知識的精髓。而越理解知識的精髓就越能夠觸類(lèi)旁通。最后，我衷心的祝愿同學(xué)們能取得優(yōu)異的成績(jì)
活到老，就要學(xué)到老。人的一生都在學(xué)習，都需要學(xué)習，可見(jiàn)學(xué)習的重要性了。一個(gè)人如果不勤于學(xué)習，必然會(huì )被社會(huì )所淘汰。學(xué)無(wú)止境，學(xué)會(huì )學(xué)習是生存發(fā)展的必要條件�！皩W(xué)而不厭，誨人不倦”是最好的人生追求與學(xué)習態(tài)度。只有學(xué)會(huì )學(xué)習，人的生命才有意義。學(xué)會(huì )了學(xué)習，就如同打開(kāi)了知識寶庫的大門(mén)，才能享受精彩的人生。謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你是否在考試前驚慌失措，狂抱佛腳？你是否在考試后埋怨“學(xué)霸”又對你撒了“考得不好”的謊？你是否在名次表張貼出來(lái)時(shí)緊張又激動(dòng)地張望？這些情況出現的原因只有一個(gè)，那就是，你學(xué)得還不夠坦然。
何謂坦然？形容心里平靜，無(wú)顧慮。
不可否認的是，良好的自控力和習慣對學(xué)習有很大的幫助。有的人生來(lái)心平氣和，他便能在遇到難題時(shí)不急不躁，沉下來(lái)，靜靜思考。這樣的人往往能養成好的學(xué)習習慣，能更自然地拿到好成績(jì)。雖然我不能算是個(gè)安靜的人，但我會(huì )自控。在學(xué)習時(shí)我會(huì )努力使自己安靜下來(lái)，如深呼吸，聽(tīng)一些輕音樂(lè )。我的不足之處是內心不夠強大，容易激動(dòng)，這是不利于深入學(xué)習的，對此，我正在想辦法把自己訓練成一個(gè)“百毒不侵”的人。
在學(xué)習的'過(guò)程中不可有太多顧慮，要排除一切干擾。每次考完后都有同學(xué)后悔自己之前不夠專(zhuān)心，找出的理由讓人難以置信：什么考試之前沒(méi)復習、看小說(shuō)、看電視、玩手機去了，什么不喜歡某個(gè)科目的老師就不學(xué)某科……更有甚者聽(tīng)講、做題時(shí)在想：我怎樣坐著(zhù)比較“端莊”，手怎樣放比較“自然”，表情會(huì )不會(huì )太丑。這樣的話(huà)能搞好學(xué)習就真是“學(xué)神”了吧！我覺(jué)得如果我能排除的干擾都已經(jīng)排除完了，我的學(xué)習成績(jì)下降就只能從自身原因找起了，這樣應該會(huì )對提升成績(jì)有所幫助。
當然，我所謂的坦然面對學(xué)習絕不是對自己的要求放低。在平時(shí)的小考中，若自己覺(jué)得做起題來(lái)較輕松就可以在心里為自己定一個(gè)分數，如90分，隨著(zhù)難度加大就可減少。在分數出來(lái)時(shí)與自己心里預定的分數作比較，有差距就趕快搜捕漏洞；如果超出了預期，就可以在心里擁抱自己一下。知道自己有差距后就會(huì )主動(dòng)學(xué)習知識，不斷完善體系，在考試時(shí)就不會(huì )驚慌失措、狂抱佛腳了；在考試后胸有成竹就會(huì )開(kāi)始對別人進(jìn)行“謊言”攻擊了；名次表張貼時(shí)就會(huì )邁著(zhù)輕快地步伐，自信地走進(jìn)了。我正在享受坦然中向前邁進(jìn)。
學(xué)習終究還是自己的事，只有你覺(jué)醒了，你的世界才會(huì )不同。若你能坦然面對學(xué)習、生活了，那我要祝賀你，已經(jīng)沒(méi)有什么能阻擋你前進(jìn)的步伐了！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 10
同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是學(xué)習和快樂(lè )。
歷史使人明智；詩(shī)詞使人靈秀；數學(xué)使人周密；自然哲學(xué)使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭學(xué)使人善辨。我認為，學(xué)習能使人快樂(lè )。
學(xué)習帶給我意氣的快樂(lè )
看慣了凡人的庸庸碌碌，聽(tīng)厭了庸人的自怨自艾，一句學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？讓我燃燒勇氣的精神，讓我重生改變命運的精神，讓我迸發(fā)誰(shuí)與競爭的精神。因為學(xué)習帶給我精神上的快樂(lè )，使我重新審視自己，充視自己，改變自己。
正是因為學(xué)習帶給我意氣的快樂(lè )，讓我在自然科學(xué)中感悟宇宙的奇跡，在人文科學(xué)中感受藝術(shù)的價(jià)值，在日常生活中感受生命的真諦。因為學(xué)習帶給我精神上的快樂(lè )，讓我孤獨、膽怯、膽怯地大聲說(shuō)不。我不是一個(gè)人戰斗，因為學(xué)習讓我變得真實(shí)，充實(shí)我，讓我成功。
學(xué)習帶給我智慧的快樂(lè )
偉大的哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)，智者是衡量萬(wàn)物的尺度。學(xué)習，能使人反思，能使人聰明，能使人充滿(mǎn)智慧。車(chē)胤、包英、夜讀、匡衡、鑿墻、偷燈、管寧、分頭坐定，霞客立志于天下。
不是很多例子證明了學(xué)習的價(jià)值和快樂(lè )嗎？一個(gè)人的智慧不是因為他的天賦，而是取決于后天的.學(xué)習，學(xué)會(huì )聰明，學(xué)會(huì )遠大。一個(gè)能學(xué)習的人必須充滿(mǎn)知識和智慧。
我愿意一生與學(xué)習為伴，因為它能教會(huì )我如何做人，如何做事，如何在這個(gè)物質(zhì)充裕的社會(huì )依然保持對理想，對未來(lái)的美好的追求。
學(xué)習帶給我成熟的快樂(lè )
沒(méi)有比學(xué)習更成熟的捷徑了。學(xué)習是成熟的催化劑和必要條件。我小時(shí)候不學(xué)習。我喜歡在泥坑里飄蕩，在游戲廳里消磨時(shí)間。自從我努力學(xué)習，我就體會(huì )到了它的魅力和價(jià)值，變得沉著(zhù)、冷靜，認真思考人生的價(jià)值和意義。
漸漸地，我開(kāi)始遠離邋遢，遠離孩子氣，追求夢(mèng)想，向著(zhù)成功的彼岸揚帆遠航。在書(shū)中，有我思維敏捷的舞蹈，老師和朋友，還有我快樂(lè )的情感在流動(dòng)。生活中，有我的精神在吶喊。
這無(wú)不歸功于學(xué)習帶給我的成熟，讓我懂得去奮斗，懂得去珍惜，懂得去感激。
同學(xué)們，讓我們一起認真學(xué)習，讓我們在學(xué)習中快樂(lè )，在學(xué)習中體會(huì )真正的快樂(lè )。
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！有一句名言是說(shuō)：“天才來(lái)自勤奮�！苯裉�，我想說(shuō)的是聰明來(lái)自勤奮。在我們當中，我相信每一個(gè)人都希望自己比別人聰明，希望自己讀書(shū)能比別人厲害，其實(shí)每一個(gè)人天生的聰明是差不多的，但是為什么有的人考試可以拿滿(mǎn)分，而有的卻不及格呢？有的人長(cháng)大后成了科學(xué)家、發(fā)明家，而有的人卻只注定一生碌碌無(wú)為。
此時(shí)此刻，我想先給大家講個(gè)故事，故事的主人翁是一名的國外作家——斯蒂芬·金。他是一個(gè)很普通的人，家境也非常的貧寒，他曾經(jīng)潦倒得連電話(huà)費都交不起，電話(huà)公司因此而掐斷了他的電話(huà)線(xiàn)。但是他有一個(gè)不同于常人的地方，他不像一般人一樣，一般的作家沒(méi)有靈感的時(shí)候，就去干別的事情，從不逼自己硬寫(xiě)。但斯蒂芬·金卻無(wú)論在什么情況下，都堅持每天要寫(xiě)五千字，他從來(lái)沒(méi)有過(guò)沒(méi)有靈感的恐慌。勤奮是斯蒂芬·金成功的源泉，勤奮也讓他成為一個(gè)大富翁，如今，他已經(jīng)成為了世界上的恐怖小說(shuō)大師，整天稿約不斷，但是他始終堅持原則，每天都在勤奮的創(chuàng )作當中，從未間斷。從這個(gè)故事當中，我們可以看到一個(gè)道理，那就是只要勤奮，沒(méi)有什么克服不了的事情，勤奮可以讓人變得聰明。同學(xué)們，我們其實(shí)也可以變得聰明起來(lái)，只要我們勤奮。如果你想學(xué)習英語(yǔ)，那么你只要堅持每天早上起來(lái)就開(kāi)始背單詞，晚上睡覺(jué)前頁(yè)要背誦，久而久之，日積月累，英語(yǔ)成績(jì)自然會(huì )提升。如果你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當一名科學(xué)家，怎樣當呢？就得多看百科書(shū)記，拓寬視野……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現不了的，勤奮才能實(shí)現一切。同學(xué)們，你知道嗎？離開(kāi)勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮，夏華，秋實(shí)，冬素的`前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中干癟的種子，從我人生的宮殿，都將只是一排在風(fēng)中搖曳的危墻！此時(shí)此刻，你難道還在抱怨自己沒(méi)有別人聰明嗎？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，邁出我們勤奮的步伐，踏出那無(wú)邊的莽野，踏出一條屬于我們自己的金光大道！讓我們在時(shí)間老人的催促下，在勤奮的基石上構建人生宮殿的輝煌！同學(xué)們，當今社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習，我們會(huì )更聰明，我們才能跟上時(shí)代的步伐。我的演講完了，謝謝。
學(xué)習的演講稿 12
老師們、同學(xué)們：
早上好！
常言道，”一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧�(dòng)，我們才會(huì )有成果，不勞而獲的事情是不存在的正如我校的體育健兒們，能在鎮運動(dòng)會(huì )上取得優(yōu)異的成績(jì)就是他們勤奮的結果。今年運動(dòng)會(huì )上，一刻東方的星劃破了長(cháng)空，在空中打下了一個(gè)碩大的驚嘆號。運動(dòng)健兒的赫赫戰功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我明白我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著(zhù)驚人潛能。長(cháng)江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時(shí)我們的所得。
是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的.科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦以前說(shuō)過(guò)，“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選取勤奮”；卡來(lái)而更激勵我們，“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的潛力�！�
正處于學(xué)習階段的我們，就就應具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實(shí)現自己的目標，在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎樣會(huì )學(xué)懂知識，掌握知識，有怎樣會(huì )品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就就應付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí)，才會(huì )成果豐碩，人生能有幾回搏此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書(shū)遲�！本褪沁@個(gè)道理。
同學(xué)們，努力學(xué)習，相互友愛(ài)，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，這樣，你才會(huì )使出類(lèi)拔萃的。
學(xué)習的演講稿 13
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是：提高自我學(xué)習水平。
自信心是學(xué)習的源動(dòng)力，是提高學(xué)習水平的基本條件。在學(xué)習過(guò)程中，自信所迸發(fā)出來(lái)的勇氣和毅力，可以幫助克服學(xué)習中的種種困難和障礙，可以限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學(xué)習任務(wù)。
“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過(guò)他”，經(jīng)常給自己這種積極暗示，你就會(huì )充滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃，學(xué)習成績(jì)就會(huì )得到快速提高。
自信不是盲目的，同學(xué)們應學(xué)會(huì )冷靜分析自己的學(xué)習情況，分析總分成績(jì)名次的高低、穩定性，分析特長(cháng)學(xué)科的成功經(jīng)驗，分析短腿學(xué)科、成績(jì)不穩學(xué)科的形成原因，分析學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習潛力、投入時(shí)間等情況。
在此基礎上根據自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標，制定清晰的學(xué)習計劃，并持之以恒地督促自己執行落實(shí)。送同學(xué)們一句話(huà)“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是——拿破侖”。
高中生的學(xué)習任務(wù)是十分繁重的，要出色地完成各種學(xué)習任務(wù)，必需提高學(xué)習效率。高效學(xué)習的根本不是搞題海戰術(shù)，而是提高自己的學(xué)習能力，包括自學(xué)能力、閱讀寫(xiě)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、創(chuàng )設情景能力、提出研究課題能力、假設猜想能力、質(zhì)疑批判能力、總結反思能力等。
一個(gè)有較強學(xué)習能力的學(xué)生，如果能在安排各學(xué)科的學(xué)習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進(jìn)、螺旋上升，他的學(xué)習過(guò)程一定是高效的，他的學(xué)習一定是愉快的。
每個(gè)人的學(xué)習都離不開(kāi)老師的指導和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。
老師的點(diǎn)撥標準、規范、到位，盡管語(yǔ)言表達上缺乏時(shí)代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的'點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著(zhù)把自己給忽悠了。在培優(yōu)補缺這一學(xué)習活動(dòng)中，應主動(dòng)預約老師，預先提出輔導課題。
同學(xué)間的互助學(xué)習是不可缺少的一個(gè)學(xué)習環(huán)節，但仔細研究學(xué)習成功的同學(xué)的學(xué)習秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng )新。
同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的，這是*中學(xué)學(xué)子的自信，這是*中學(xué)的實(shí)力源泉。
我的演講完畢，謝謝大家!
學(xué)習的演講稿 14
友愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今日我演講的題目是，提高自我學(xué)習水平。 自信念是學(xué)習的源動(dòng)力，是提高學(xué)習水平的基本條件。在學(xué)習過(guò)程中，自信所迸發(fā)出來(lái)的士氣和毅力，可以關(guān)心克服學(xué)習中的種種困難和障礙，可以最大限度地關(guān)心挖掘自身的潛力，去完成學(xué)習任務(wù)。
“我能行”、“我要拼搏”、“我肯定超過(guò)他”，常常給自己這種樂(lè )觀(guān)示意，你就會(huì )布滿(mǎn)活力、朝氣蓬勃，學(xué)習成果就會(huì )得到快速提高。
自信不是盲目的，同學(xué)們應學(xué)會(huì )冷靜分析自己的學(xué)習狀況，分析總分成果名次的凹凸、穩定性，分析特長(cháng)學(xué)科的勝利閱歷，分析短腿學(xué)科、成果不穩學(xué)科的形成緣由，分析學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習潛力、投入時(shí)間等狀況。 在此基礎上依據自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗目標，制定清楚的學(xué)習方案，并持之以恒地督促自己執行落實(shí)。送同學(xué)們一句話(huà)“想得好是聰慧，方案得好更聰慧，做得好是最聰慧又是最好——拿破侖”。 高中生的.學(xué)習任務(wù)是非常繁重的，要精彩地完成各種學(xué)習任務(wù)，必需提高學(xué)習效率。高效學(xué)習的根本不是搞題海戰術(shù)，而是提高自己的學(xué)習力量，包括自學(xué)力量、閱讀寫(xiě)作力量、書(shū)寫(xiě)力量、創(chuàng )設情景力量、提出討論課題力量、假設猜想力量、質(zhì)疑批判力量、總結反思力量等。 一個(gè)有較強學(xué)習力量的同學(xué)，假如能在支配各學(xué)科的學(xué)習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進(jìn)、螺旋上升，他的學(xué)習過(guò)程肯定是高效的，他的學(xué)習肯定是開(kāi)心的。 每個(gè)人的學(xué)習都離不開(kāi)老師的指導和同學(xué)的關(guān)心，一個(gè)勝利的學(xué)習者必定是一個(gè)擅長(cháng)借助老師和同學(xué)力氣的人。 老師的點(diǎn)撥標準、規范、到位，盡管語(yǔ)言表達上缺乏時(shí)代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒(méi)解決的問(wèn)題肯定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)潔的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著(zhù)把自己給忽悠了。在培優(yōu)補缺這一學(xué)習活動(dòng)中，應主動(dòng)預約老師，預先提出輔導課題。 同學(xué)間的互助學(xué)習是不行缺少的一個(gè)學(xué)習環(huán)節，但認真討論學(xué)習勝利的同學(xué)的學(xué)習秘訣或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的精彩學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng )新。 同學(xué)們!信任自己是精彩的，這是x中學(xué)學(xué)子的自信，這是x中學(xué)的實(shí)力源泉。
我的演講完畢，感謝大家!
學(xué)習的演講稿 15
老師們、同學(xué)們：
大家好！
很榮幸我能在這里與大家分享我的學(xué)習經(jīng)驗。
我認為要想取得一個(gè)理想的成績(jì)，就必須要有一個(gè)好的學(xué)習方法。學(xué)習方法因人而異，但是，好的學(xué)習方法絕對離不開(kāi)課前認真預習、上課認真聽(tīng)講和課后及時(shí)復習這三個(gè)方面。
1、認真預習。
預習在整個(gè)學(xué)習知識的過(guò)程中有著(zhù)不可低估的作用。預習是學(xué)生自主的學(xué)習行為。在整個(gè)學(xué)習的過(guò)程中，如果學(xué)生課前沒(méi)有做好準備的話(huà)，聽(tīng)課就會(huì )十分被動(dòng)，而且還會(huì )手忙腳亂，課堂效率也不會(huì )很高，在復習的時(shí)候更是顯的費時(shí)費力。如果學(xué)生課前有準備，那么上課的時(shí)候就會(huì )心中有數，課堂筆記也就有了重點(diǎn)，對老師的提問(wèn)反應就會(huì )更快，這樣不僅提高了課堂效率，而且還能增強學(xué)生的自信心。
2、抓住課堂。
學(xué)習重在平時(shí)的努力上，不適于突擊復習。我們平日里學(xué)習最重要的是課堂的'40分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì )神，思維緊跟老師走。要集中注意力聽(tīng)講，集中注意力、專(zhuān)心致志聽(tīng)講才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬肯定會(huì )影響上課效率，有時(shí)也會(huì )一無(wú)所獲。其次要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，能促使自己積極開(kāi)動(dòng)腦筋，緊跟老師的教學(xué)節奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內容。還要積極舉手發(fā)言，積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦筋思考，還能鍛煉語(yǔ)言表達能力。最后要認真做好筆記，筆記不僅是學(xué)習新知識的方法，也是復習舊知識的依據，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現新的問(wèn)題。
3、及時(shí)復習。
我們在課堂上所學(xué)習到的知識，便成為了我們的短時(shí)記憶，如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)的復習，這些記住過(guò)的東西就會(huì )被逐漸遺忘，而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復習之后，這些短時(shí)的記憶就會(huì )變成我們的長(cháng)時(shí)記憶，這些知識就會(huì )在大腦中保持更長(cháng)的時(shí)間。由此可見(jiàn)，及時(shí)復習是我們掌握好所學(xué)知識的關(guān)鍵。
所以只有把握好預習、聽(tīng)講和復習這三個(gè)環(huán)節才能真正做到學(xué)有所成。
以上是我學(xué)習心得和體會(huì )，希望對大家有所幫助。我真誠希望大家學(xué)習上都有所思考，有所判斷，早日找到一套屬于自己的學(xué)習方法，并堅持不懈地走下去。
我的演講完了，謝謝大家。
學(xué)習的演講稿 16
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：知識改變命運，學(xué)習成就未來(lái)
大家可曾思考過(guò)：是什么主宰著(zhù)我們的命運？我們要怎樣才能改變自己的命運呢？上個(gè)世紀末，愛(ài)國富豪李嘉誠先生曾說(shuō)：“我們正在跨入21世紀，是知識和知識經(jīng)濟的世紀，知識將大程度地決定經(jīng)濟發(fā)展、民族進(jìn)步、國家富強以及人類(lèi)文化的提升。知識是推動(dòng)發(fā)展的重要工具，改變命運的機會(huì )就掌握在我們自己手中！”這是他對自己成功經(jīng)驗精辟的總結。導演張藝謀也認為：“無(wú)論是名揚全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識改變了他們一生的命運�！�
一個(gè)有知識的人能改變自己的命運，一群有知識的人能改變國家的命運。從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國”，從抗戰到解放全民族，中國正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識的感召下復興。改革開(kāi)放，經(jīng)濟建設，我們的`祖國正一步步走向昌盛；神舟系列載人飛船，凝結著(zhù)中國人民的強大智慧，沖上了云霄；“嫦娥一號”探月衛星，凝聚著(zhù)中國人民的創(chuàng )新精神，上九天攬月！曾經(jīng)歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國，在知識的滋養下重煥生機。是知識給了我們這個(gè)民族以韌性，是知識建設了中國蒸蒸日上的今天！
知識浩瀚如海，掌握知識的途徑就是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。唯有學(xué)習，我們才不會(huì )在生活中迷失方向；唯有學(xué)習，我們才不會(huì )被歷史所淘汰；唯有學(xué)習，我們才能在科技日新月異的今天，永遠立于不敗之地；唯有學(xué)習才能成就一個(gè)美好的未來(lái)。
從小學(xué)到高中，十二年寒窗，都是在為我們的未來(lái)打基礎，而如今處于高三的我們應當更加深刻地認識到這個(gè)道理。通往前方的獨木橋擠滿(mǎn)了我們的同齡人，要想平穩順利地通過(guò)，就必須刻苦學(xué)習。一輪復習，時(shí)間緊迫。十二年寒窗，就在此一搏！
知識從來(lái)不屬于懶惰的人。只有刻苦學(xué)習，我們的生命之樹(shù)才能結滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，只有刻苦學(xué)習，我們才有力量向理想的目標靠近，只有刻苦學(xué)習，我們才會(huì )創(chuàng )造嶄新的自己，用執著(zhù)的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生！鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì )賜予好逸惡勞者，而只會(huì )饋贈給那些風(fēng)雨兼程的前行者；空談和散漫決不會(huì )讓你美夢(mèng)成真，只會(huì )留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有學(xué)習知識才能到達成功的彼岸。
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 17
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！我今天演講的題目是：提高自學(xué)水平。
自信是學(xué)習的源泉，是提高學(xué)習水平的基本條件。在學(xué)習過(guò)程中，自信帶來(lái)的勇氣和毅力，可以幫助克服學(xué)習中的各種困難和障礙，幫助挖掘自己的潛力，最大限度地完成學(xué)習任務(wù)。
“我能行”“我要努力奮斗”“我一定要超越他”。如果你給自己這樣積極的暗示，你會(huì )充滿(mǎn)生機和活力，學(xué)習成績(jì)會(huì )迅速提高。
自信不是盲目的。學(xué)生要學(xué)會(huì )冷靜分析自己的學(xué)習情況，分析總分的水平和穩定性，分析專(zhuān)業(yè)學(xué)科的成功經(jīng)驗，分析學(xué)科腿短、成績(jì)不穩定的原因，分析學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習潛力和投資時(shí)間。
在此基礎上，根據他們的實(shí)際水平，正確定位自己的目標，制定明確的學(xué)習計劃，并堅持不懈地督促自己去實(shí)施。給學(xué)生發(fā)一句話(huà)：“想得好才是明智，計劃得好才是聰明，做得好才是最明智最好的”。
高中生的學(xué)習任務(wù)很重。要想很好地完成各種學(xué)習任務(wù)，就要提高學(xué)習效率。高效學(xué)習根本不是搞海戰術(shù)，而是提高自己的學(xué)習能力，包括自學(xué)、讀寫(xiě)、寫(xiě)作、創(chuàng )設情境、提出研究課題、假設猜測、質(zhì)疑批評、總結反思等。
一個(gè)學(xué)習能力很強的學(xué)生，如果能把各科的學(xué)習安排得輕重緩急，細節得當，循序漸進(jìn)，螺旋式上升，那么他的.學(xué)習過(guò)程一定是高效的，學(xué)習一定是愉快的。
每個(gè)人都離不開(kāi)老師的指導和同學(xué)的幫助。一個(gè)成功的學(xué)習者必須是一個(gè)善于利用老師和同學(xué)的力量的人。
老師的指示很標準，很規范，很到位，雖然語(yǔ)言表達缺乏時(shí)代氣息。老師要給“糾纏”二字，未解決的問(wèn)題一定要糾纏到完全解決。千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單的點(diǎn)頭微笑，自欺欺人。在這次學(xué)習活動(dòng)中，要主動(dòng)預約老師，提前提出輔導題目。
學(xué)生之間的相互學(xué)習是學(xué)習不可或缺的一部分，但更重要的可能是仔細研究成功學(xué)生的學(xué)習秘訣。要追到這些學(xué)生，你得把他們優(yōu)秀的學(xué)習方法挖掘出來(lái)供自己使用。要超越這些學(xué)生，你要努力，要創(chuàng )新。
同學(xué)！相信自己是優(yōu)秀的，是x中學(xué)生的信心，是x中力量的源泉。
我的演講結束了。謝謝你。
學(xué)習的演講稿 18
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是４年級8班的魏xx，今天我演講的題目是《快樂(lè )學(xué)習》。
孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎？”
或許有些同學(xué)會(huì )說(shuō)，唉！學(xué)習哪有什么快樂(lè )可言？不，你錯了。其實(shí)，學(xué)習是快樂(lè )的，學(xué)習是幸福的。學(xué)習中的快樂(lè )，需要你去感受，去體會(huì )。當你經(jīng)過(guò)困難的思索，解出一道難題時(shí)，學(xué)習于你是快樂(lè )的；當你在考試中取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，學(xué)習于你是快樂(lè )的；當你運用所學(xué)的知識，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)習于你是快樂(lè )的……
那么如何快樂(lè )學(xué)習呢？我想在于你的興趣，在于你的習慣，在于你的方法。
首先，要有濃厚的學(xué)習興趣。有人說(shuō)過(guò)，“興趣是最好的老師�！庇辛伺d趣，你就會(huì )主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐。還記得兒時(shí)，媽媽用一段《灰姑娘》的經(jīng)典故事點(diǎn)亮了我稚嫩的夢(mèng)想，燃起了我閱讀的渴望。后來(lái)，我在書(shū)中便認識了美麗善良的白雪公主、身殘志堅的海倫、會(huì )七十二變的孫悟空……上學(xué)后，蔣老師聲情并茂、繪聲繪色的講解，讓我遨游語(yǔ)文天地；田老師生動(dòng)有趣、深入淺出的講解，讓我探究數學(xué)王國；李老師幽默幽默、形象易學(xué)的講課，讓我走進(jìn)英語(yǔ)殿堂……有了興趣,我們的學(xué)習就不是負擔、不是煩惱,而是一種享受、一種快樂(lè )！
其次，要有良好的`學(xué)習習慣。好的習慣，可以說(shuō)是讀好書(shū)的秘訣之一。有的同學(xué)，上課不認真，作業(yè)不完成，學(xué)習沒(méi)方案……這些壞習慣可得改哦。大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧，小貓一心二用，忙來(lái)忙去，最后，卻一無(wú)所獲。學(xué)習可不能像小貓一樣，你得專(zhuān)心致志，聚精會(huì )神；你得勤于動(dòng)腦，善于思考；你得合理方案，勞逸結合……好的習慣，就會(huì )有好的效率，好的成績(jì)。再次，要有正確的學(xué)習方法。好的學(xué)習方法能收到事半功倍的效果。聽(tīng)聽(tīng)我學(xué)習的三部曲吧，課前要認真預習；課堂要專(zhuān)心聽(tīng)講；課后要及時(shí)復習。我想只要你彈奏好課前、課堂、課后這三部曲，你的學(xué)習一定是輕松的、是快樂(lè )的、是幸福的。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們珍惜這美好的時(shí)光，一同享受學(xué)習的快樂(lè )，讓那飛揚的快樂(lè )，伴隨著(zhù)我們奔向那美好的明天！謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 19
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，我想大家應該都知道，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的事情就是學(xué)習了吧，我們是應該要努力的去學(xué)習的，只有努力的學(xué)習去提高的成績(jì)，我們才能夠學(xué)到更多的知識，才能夠讓自己得到成長(cháng)。對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一個(gè)階段的學(xué)習并不是很難的，想要取得一個(gè)好的成績(jì)是不難的，所以我們應該要努力的去學(xué)習，而不是把時(shí)間都花費在一些對我的成長(cháng)沒(méi)有幫助的事情上。
很多同學(xué)知道自己應該要努力，但就是控制不好自己的行為，或者是覺(jué)得時(shí)間還有很多，還可以再玩一會(huì )。在很多同學(xué)的眼中有很多的事情是比學(xué)習要重要一些的，所以就會(huì )為了這些事情耽誤自己的學(xué)習。但我想說(shuō)的是，現在這個(gè)階段是我們打好基礎的關(guān)鍵時(shí)刻，我們應該要在這個(gè)階段為自己之后的學(xué)習打好基礎。比如說(shuō)學(xué)好基礎的知識，比如說(shuō)培養自己一個(gè)好的學(xué)習習慣，這些都是非常的重要的。
很多同學(xué)認為在小學(xué)階段不需要那么的努力，這樣的想法是很錯誤的。很多人在進(jìn)初中之后跟別人的差距越來(lái)越大了，就是對待學(xué)習的態(tài)度不同導致的'。你現在覺(jué)得時(shí)間還多，不需要去努力，你之后就會(huì )一直這樣覺(jué)得，你就會(huì )一直都不去努力的學(xué)習，等到時(shí)間來(lái)不及的時(shí)候才醒悟就已經(jīng)晚了。所以在應該要學(xué)習的時(shí)候，我們還是要努力的去學(xué)習的。一些同學(xué)放學(xué)之后的第一件事情是打開(kāi)電視，而一些同學(xué)放學(xué)后的第一件事情是去完成作業(yè)，這就是對待學(xué)習的態(tài)度不同。雖然現在成績(jì)的差距并不是特別的明顯的，但當我們進(jìn)入初中之后，差距就會(huì )越來(lái)越大了。
所以我們是需要去改變自己對學(xué)習的態(tài)度的，我覺(jué)得只有不想學(xué)的人，是沒(méi)有學(xué)不好的人的。當你真正的下定決心想要好好學(xué)習之后，你是一定能夠學(xué)好的，學(xué)不好只是你不想學(xué)的一個(gè)借口罷了。別人之所以能夠有那么好的成績(jì)，是因為他們對待學(xué)習是非常的認真的，所以盡管大家休息的時(shí)間都是一樣的，但成績(jì)還是會(huì )有差距。所以同學(xué)們，我們應該要認真的去學(xué)習了，用一個(gè)好的態(tài)度去學(xué)習，不僅能夠提高效率，也能夠讓自己學(xué)到一些知識。從現在開(kāi)始認真、努力的去學(xué)習吧，你會(huì )有很多的收獲的。
謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我叫楊艷影，來(lái)自高二二班，今天我演講的題目是：我愛(ài)祖國我愛(ài)學(xué)習。
我愛(ài)我的祖國，因為這里不僅是生我養我的土地，而且有著(zhù)偉大的人民。我時(shí)常被祖國感動(dòng)著(zhù)。因為，我看到了祖國的發(fā)展，看到了時(shí)代的前進(jìn)，看到了老師的辛勞，看到了同學(xué)們的努力，看到了一個(gè)溫暖的家庭，看到了一個(gè)團結的集體。我回憶著(zhù)自己的感動(dòng)，緬懷祖國前進(jìn)的步伐，感到自豪雄壯。在過(guò)去的日子里，我們的祖國經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我們戰勝了雨雪災害、頂住了地震的考驗，書(shū)寫(xiě)了奧運會(huì )的篇章，承受了世界金融危機的嚴寒。
我印象最深的，是這幾年的地震。大地在震撼，人們在掙扎，電視中的每一個(gè)畫(huà)面，播音員的每一句話(huà)語(yǔ)，牽動(dòng)著(zhù)億萬(wàn)人民的心，我們看到：震后的一片廢墟；我們看到：人民軍隊風(fēng)馳電掣的身影；我們看到：有人被救后的第一句話(huà)是“謝謝你們”；有人為了救人，強忍著(zhù)失去親人的悲哀；有人在絕望中獲得了新生……我們也看到：共和國疲憊的身影，沙啞的聲音，動(dòng)情的淚水。這些由中華民族血肉之情演繹的故事，這場(chǎng)既揪心又感人，既讓人淚流滿(mǎn)面又讓人眾志成城的“災難”，讓我的`心靈感到震撼！我愛(ài)我的祖國。
今天，我們在這美麗的校園過(guò)著(zhù)愉快的學(xué)習生活。我愛(ài)校園里清晨的風(fēng)，風(fēng)送來(lái)的是濃濃綠意化作的清香。我甚至已無(wú)意于匆忙奔走，因為我們都渴望春天，渴望新鮮空氣，渴望歡歌笑語(yǔ)，我愛(ài)綠色的校園，它震撼了我的視野，也灌醉了我的心田。校園里，同學(xué)們像幼小的枝芽，綻放著(zhù)綠色的美麗。綠色的校園，使我感到心情舒暢、心曠神怡，讓我感到生命的活力和積極向上的激情。綠色點(diǎn)綴了校園，也點(diǎn)綴了我們的生活，它使我們眼前的色彩變得清凈明朗。
我們要發(fā)揚學(xué)校的光榮傳統，發(fā)奮學(xué)習，增長(cháng)知識，用我們積極向上的學(xué)習態(tài)度、孜孜以求的學(xué)習精神，書(shū)寫(xiě)我們青春的篇章，以更加優(yōu)異的成績(jì)，展示我們新二中的精神風(fēng)貌，我們要秉承校訓：勵志、厚德、自信、成才，發(fā)揚學(xué)風(fēng)：明智、博學(xué)、篤行、尊師，今天，我以二中為榮，明天，二中將以我為榮。我的演講完畢，謝謝大家。我代表高二二班全體師生祝各位領(lǐng)導、老師工作順利，祝各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步。
學(xué)習的演講稿 21
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
首先，我想跟大家分享一個(gè)故事，這是一個(gè)關(guān)于一分鐘時(shí)間的故事。有一次，一個(gè)青年向教育家班xx請教如何才能獲得成功的經(jīng)驗。他們約好了地點(diǎn)與時(shí)間。等到時(shí)間到的那一天，青年如約而至，可是當班xx打開(kāi)門(mén)的那一瞬間卻讓這個(gè)青年驚訝不已，原來(lái)他發(fā)現班xx的房間里亂七八糟，一片狼藉�？粗�(zhù)青年驚訝的`表情，班xx馬上說(shuō)到：“你看我這房間，太不整潔了，請你在門(mén)外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧�！�
說(shuō)完，不等青年開(kāi)口，他就關(guān)上門(mén)，一分鐘之后，他再次打開(kāi)門(mén)，并熱情地招呼青年進(jìn)入了房間。此時(shí)青年看到的卻是一個(gè)井然有序的房間。青年在心里感嘆班xx的速度，可是，沒(méi)等青年人把問(wèn)題講出來(lái)，班xx就非�？蜌獾卣f(shuō)：“好吧，你可以走了�！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×�，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是我還沒(méi)向您請教呢�！薄斑@些，難道還不夠嗎？”班xx一邊掃視著(zhù)自己的房間，一邊微笑地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)已經(jīng)有一分鐘了�！薄耙环昼�？對，一分鐘�！鼻嗄耆巳粲兴嫉卣f(shuō)：“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變許多事情的深刻道理，向班xx道謝后，青年人開(kāi)心地走了。 這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，也是一個(gè)很耐人尋味的故事。故事告訴了我們一個(gè)道理，一分鐘的時(shí)間非常短，卻可以做很多的事情，也可以改變很多的事情。最近我們學(xué)校舉行了好幾項活動(dòng)都是圍繞“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”，而同學(xué)們都寫(xiě)下了自己的夢(mèng)：有的長(cháng)大以后要當科學(xué)家，有的長(cháng)大以后要當歌唱家，有的長(cháng)大以后要當老師……大家的愿望很美好，但美好的明天不會(huì )從天上掉下來(lái)，它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞，只有今天的努力，才能換來(lái)明天的美好。
孩子們，一寸光陰一寸金，請珍惜這筆財富吧：聽(tīng)好今天的每一節課，讀好今天的每一本書(shū)，完成好今天的每一項作業(yè)、做好今天的每一件事，只有把握好了生命中的每一分鐘，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達成功的彼岸，最終實(shí)現我們自己的夢(mèng)，實(shí)現我們偉大的中國夢(mèng)。
學(xué)習的演講稿 22
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家上午好！
春光明媚，我們終于再一次相聚在了這里。我是xx班的xxx，作為我xxx校園的一名學(xué)生，我非常的榮幸自己能站在校園的這個(gè)講臺上，給大家帶來(lái)這次的演講！我這次給大家帶來(lái)的題目是“珍惜眼下”。
“明日復明日，明日何其多�！辈恢栏魑煌瑢W(xué)們，是否也在學(xué)習的時(shí)候，遇上過(guò)這樣的想法？“明日這么多，事情這么多，何不將事情放到明天再做呢？”我相信有不少的同學(xué)都有過(guò)這樣的想法，都對“明日”抱著(zhù)這樣的期望。因為，曾經(jīng)我也是這樣想的。
過(guò)去的時(shí)候，我總被時(shí)間所困，總覺(jué)得今日太短，事情卻過(guò)于的繁忙。如果能將部分事情放到明天，那么就一定能大大的緩解自己的麻煩。但是，實(shí)事呢？當我們想到“明日”這個(gè)詞的時(shí)候，其實(shí)就已經(jīng)意味這我們踏入了一個(gè)難以走出的循環(huán)之中。畢竟，誰(shuí)不知道，今日的時(shí)間，其實(shí)就是昨日的明日！
同學(xué)們，我們的學(xué)習，也同樣時(shí)常是這樣的。在學(xué)校中，我看到了太多這樣“明日”的例子，“明日”不一定是明天，也有可能被說(shuō)成是一會(huì )、等一下、做完這件事后……我們有太多的詞語(yǔ)可以去說(shuō)，可以去當拖延的借口。但是卻有不少在“明日”到來(lái)之后還不能完成事情的同學(xué)！為什么？因為明日變成了“今日”，而今日又有那么多的事情！
同學(xué)們！我們總是在抱怨今日太短，每天的事情都太過(guò)繁忙。但其實(shí)，這些忙碌，不都是我們自己造成的嗎？我們每說(shuō)一次“明日再做”，那我們就多會(huì )一份麻煩！因為明日總會(huì )變成“今日”。今日的事情都不能做完，有怎么能承接昨日的事情呢？
說(shuō)道最后，我也總結出一個(gè)道理！同學(xué)們，我們真正的問(wèn)題，不在我們學(xué)習與時(shí)間的多少，而在我們對自己的安排和管理！如果我們能“當日事，當日畢”！那么事情怎么會(huì )更加的'麻煩呢？甚至我們還能“提前做，提前畢”，這樣我們就能有更多的事情去學(xué)習更多的知識！
時(shí)間是平等的，但是我們的努力，卻決定了它的效率，同學(xué)們，時(shí)間的秘密在于努力，學(xué)習的提升在于奮斗！最后，讓我們好好的想想這一句——“日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎！”
我的演講結束，謝謝大家！
學(xué)習的演講稿 23
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
高爾基有句名言：經(jīng)常地學(xué)習，你就會(huì )知道許多，你知道得越多，你就越有力量。學(xué)習就是不斷充實(shí)自身，提高修養，蓄積力量的過(guò)程。馬克思也說(shuō)過(guò)：與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性、思想、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和文化修養，這就好比一座豐富多彩的大廈，但落成前需要搭建堅實(shí)的骨架。那我們怎樣搭建堅實(shí)的骨架呢？毫無(wú)疑問(wèn)，我們高中生的主要途徑是學(xué)習。
談到學(xué)習，在我剛進(jìn)一中時(shí)還是懵懵懂懂的，不知道路在何方，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習之后，高一年級進(jìn)行了第一次月考，成績(jì)一出來(lái)，還行，但我并沒(méi)有滿(mǎn)足這個(gè)成績(jì)，我對自己說(shuō)，我還可以做得更好，于是在期中考試之前，我度過(guò)了緊張的一個(gè)月。期中考試之后，我并沒(méi)有成功，我退步了，于是我開(kāi)始反思，考試只不過(guò)是為檢驗學(xué)習情況而存在的，我并不需要有其它的想法。從此以后，我對考試看得比較淡了，但我的學(xué)習并沒(méi)有松懈，我清醒地認識到分數并不能決定什么，但知識本身是至高無(wú)上的，它并不能和分數畫(huà)等號。在學(xué)習生活中我也更加注重和同學(xué)們的交流，和同學(xué)們一起討論數學(xué)問(wèn)題，還有懸賞征解上的題目，在不斷的思考與努力下，我的學(xué)習更進(jìn)了一步。每到放假，我都會(huì )拿出我的科學(xué)經(jīng)典，帶著(zhù)興趣走進(jìn)去，其中的邏輯、論證和科學(xué)思想方法給了我很大的啟迪。
關(guān)于學(xué)習方法，我唯一獨創(chuàng )的就是思考了再思考，這很抽象，但它給我帶來(lái)的幫助是無(wú)限的`，它使我更加理智，讓我在學(xué)習道路上掃清了許多障礙。仔細觀(guān)察，在我們身邊也有許多活的“教科書(shū)”。有的同學(xué)作息很有規律，上課從不遲到；有的同學(xué)注重的是精神狀態(tài)，上課時(shí)全神貫注，他追求的是效率；有的同學(xué)對作業(yè)一絲不茍，善用作業(yè)來(lái)填補漏洞；還有一些同學(xué)愛(ài)思考，愛(ài)鉆研，愛(ài)提問(wèn)，這都是值得我們學(xué)習的。
學(xué)習，光靠方法還不行，得有毅力，要讓勤學(xué)成為一種習慣，勤學(xué)也是一中傳承下來(lái)的美德。
學(xué)習為我們的成功奠基，知識使我們充滿(mǎn)力量。在人生道路上不要放棄夢(mèng)想，敢闖敢拼，做學(xué)問(wèn)就做一輩子。
學(xué)習的演講稿 24
同學(xué)們：
大家好！
今天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話(huà)題。
每個(gè)人都希望自己聰明，長(cháng)大后能取得成功，但聰明并非唾手可得，必須付出勤奮的努力。如果你想去國外留學(xué)，就必須努力學(xué)習外語(yǔ)，那么如何才能學(xué)好外語(yǔ)呢？唯有早起讀書(shū)，晚上背誦，勤奮學(xué)習；如果你夢(mèng)想成為一名優(yōu)秀的體操運動(dòng)員，那該怎么做呢？只有堅持不懈地進(jìn)行體育鍛煉，勤奮地練習技巧；如果你渴望成為一名科學(xué)家，那么應該如何實(shí)現呢？唯有閱讀各種百科書(shū)籍，拓寬自己的視野……。
總之，不論你有著(zhù)怎樣的愿望，沒(méi)有勤奮就無(wú)法實(shí)現。中國古代著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升是一個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長(cháng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：“好，好，熟能生巧!”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數點(diǎn)后100位，于是，他一節一節地來(lái)記這串長(cháng)數：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來(lái)。
同學(xué)們，茅以升成為我國著(zhù)名的橋梁專(zhuān)家，并非僅僅因為他的勤奮，還因為他具備了卓越的智慧和才華。他從小就展現出非凡的聰明才智，這與他的勤奮并不直接相關(guān)。他付出了辛勤努力，但他的聰明才智是天生的天賦，為他在橋梁領(lǐng)域取得卓越成就提供了堅實(shí)基礎。因此，茅以升之所以能成為我國著(zhù)名的橋梁專(zhuān)家，是由于他既勤奮努力又具備非凡的智慧。
由此，我有這樣的.想法：每個(gè)人的智商都是相似的，只是有些人比較勤奮，所以才能取得突出的成就。如果一個(gè)人不勤奮的話(huà)，即使他擁有聰明的大腦，也會(huì )變得遲鈍。
同學(xué)們，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，我們需要不斷努力，埋頭苦干，提升自己的智慧，才能與時(shí)俱進(jìn)。
我的演講完了，謝謝。
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