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以自強為話(huà)題的演講稿

時(shí)間:2022-12-05 16:46:18 演講稿 我要投稿

以自強為話(huà)題的演講稿范文(通用19篇)

  演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現在社會(huì ),越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的以自強為話(huà)題的演講稿范文(通用19篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

以自強為話(huà)題的演講稿范文(通用19篇)

  以自強為話(huà)題的演講稿1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的主題是《青春當自強》。

  毛澤東同志曾號召青年人“自己動(dòng)手,豐衣足食!逼阉升g也說(shuō)過(guò):有志者事竟成,破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負,臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。由此可見(jiàn),青春當自強!

  青春當自強。古人云“天行健,君子以自強不息!鼻啻河辛俗詮姴拍芏嘧硕嗖,意氣風(fēng)發(fā),一日看盡長(cháng)安花。美國著(zhù)名作家海倫凱勒從小失去了視力與聽(tīng)力,但是她并沒(méi)有因此而氣餒,而是在寂靜與黑暗之中振作起來(lái),最終在19歲時(shí)考上了哈佛大學(xué),再塑了自己的精神生命,成就了自己不平凡的青春。是啊,不因幸運而固步自封,不因厄運而一蹶不振。真正的強者,善于從順境中找到陰影,從逆境之中找到光亮,時(shí)時(shí)校準自己前進(jìn)的目標?梢栽囅,如果海倫凱勒向困難低頭,沒(méi)有在自己的豆蔻年華自強,還會(huì )有美好的明天嗎?答案一定是不會(huì )。窮且益堅,不墜青云之志,青春當自強。

  古人又云“志在林泉,胸懷廊廟!鼻啻寒斪詮姷囊饬x還在于能夠實(shí)現中華民族的偉大復興。少年強,則國強。走在中國特色社會(huì )主義發(fā)展的道路上,正直青春年少的我們更應自強,扛起國家未來(lái)發(fā)展的重擔,讓祖國屹立于世界民族之林。唯有自強,才能興邦。唯有在青春年華里自強才能幫助我國成為社會(huì )主義現代化強國。所以,青春當自強。

  沒(méi)有被放逐的痛苦,就沒(méi)有勇闖天涯的膽氣,沒(méi)有用的生命做抵押的拼搏,就不具備自強獨立的狼性。青春真是因此,才當自強。

  我的演講完了,謝謝大家!

  以自強為話(huà)題的演講稿2

同學(xué)們,老師們:

  今日我為大家演講的題目是《少年當自強》。

  一個(gè)人要自強不息,首先要樹(shù)立堅定的理想,然后堅持追求理想,不懈努力。但是人生的道路不可能一帆風(fēng)順,總會(huì )有挫折,挫折并不可怕,可怕的是在挫折面前低頭。古往今來(lái),成為大事的人都是自立自強的。只有不依賴(lài)他人,一個(gè)人才能從自立走向自強;只有自強不息,才能做到志存高遠。人生是一個(gè)嚴肅的老人,他絕不會(huì )可憐懦夫,相反,他只會(huì )歡迎那些面對挫折永不放棄的人。比如越王勾踐臥薪嘗膽,扭轉局面打敗吳國;例如,海倫凱勒在失明時(shí)扼住了命運的喉嚨。還有身殘志堅的張海迪,以文學(xué)思考人生的作家史鐵生,偉大的理論物理學(xué)家霍金等人。他們的人生道路是曲折的,但他們總是微笑著(zhù)面對生活,在挫折中自立!

  事實(shí)上,在我們身邊自立自強的人也有很多:沒(méi)有腿卻用胳膊登上五岳的硬漢陳州,同樣無(wú)腿卻開(kāi)心地上學(xué)跳舞走進(jìn)《朝聞天下》的張子怡。我們素描培訓班有個(gè)同學(xué)叫胡一飛,他也是殘疾人,十二歲只有五六歲.小孩那么高,兩腿蜷縮,走起路來(lái)東搖西晃。每天爬上凳子都很艱難,而且要蹲在凳子上學(xué)習。但是他的眼神是那么固執,不顧忌別人的嘲笑,以頑強的毅力學(xué)習和生活。

  沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,怎么看彩虹,能隨便便成功。一個(gè)人在生活中要自立自強,一個(gè)國家也是如此。少年智慧就是國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,少年勝于地球,少年勝于地球。只要我們每個(gè)人都能勇敢地面對生活,優(yōu)雅地迎接成功,做一個(gè)自強不息的人,我們的國家就能更加繁榮。少年自強,為國爭光。讓我們一起努力吧!

  以自強為話(huà)題的演講稿3

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  諸葛亮說(shuō):“天行健,君子以自強不息!”自強對于每個(gè)人來(lái)講,都是一筆巨大的財富。懂的自強,就會(huì )明白為什么人總會(huì )在一次次磨煉中成長(cháng)起來(lái),而且變的堅強。如果一個(gè)人沒(méi)有自強的概念,又何須談得起戰勝困難,在我們把握好自強時(shí),就是離成功不遠之日。

  在困難挫折中奮起,追求自己想要的,經(jīng)過(guò)一番磨練之后,成功之路就變得有把握了。經(jīng)歷過(guò)磨煉的人至少積累了一定的經(jīng)驗,增強了毅力,從而使我們更加懂得了珍惜自己的事業(yè)和生活。

  磨煉對于每個(gè)人來(lái)講,都是一次很好的鍛煉機會(huì ),經(jīng)的起磨煉的人,才會(huì )使自己的人生更加有意義。人生的磨煉,是我們成功的奠基,更是我們人生價(jià)值所在。

  我們都聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà):“男兒當自強”。人,就應該有永不畏懼和自強不息的精神。生活的壓力,學(xué)習的困難都在困擾著(zhù)我們每個(gè)人,只有勇敢的挑戰,才會(huì )獲得最終的成功。成功不是誰(shuí)比誰(shuí)差,也不是誰(shuí)比誰(shuí)好;而是在于誰(shuí)付出了更多的汗水和努力。

  自強者未必都能夠成功,而“不自強者”成功未之有也。我們一定能“自勝者強,自強者勝!奔热焕硐氲姆N子已經(jīng)撒下,那么在汗水的澆灌和心血的培養下,我們必將獲得一定的收獲。

  自強離不開(kāi)堅定的意志和堅強的決心,安逸無(wú)憂(yōu)的生活總會(huì )有人去向往和追求,但困難卻是人生不可避免的內容。正因為遇到種種困難,我們才會(huì )去克服,在克服困難中才會(huì )取得進(jìn)步,人惟有從這種自憂(yōu)自喜,不斷自強的日子,才能真正品味到生命的意義和充滿(mǎn)活力的人生。

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

  以自強為話(huà)題的演講稿4

尊敬的同學(xué)們,敬愛(ài)的老師們:

  大家好!

  你們可曾記得,1931年9月18日這個(gè)特殊的日子,日本關(guān)東軍策劃著(zhù)炸毀了柳營(yíng)鐵路,然后反誣是中國軍隊所為,并以此為借口開(kāi)始了對中國版圖的蠶食,對當時(shí)的東亞病夫實(shí)行了骨肉的摧殘……

  81年后的今天,日本公然宣布“釣國有化”,激起了我國民眾的憤怒,激發(fā)空前的愛(ài)國熱情。

  我在這里所作的演講題目是:“中國當自強!”

  縱觀(guān)中國歷史,盛極的秦皇漢武;唐宗宋祖,弱極的晚明后清,所有這一切證明了一個(gè)真理“落后者是要挨打的!”另一方面,在這個(gè)弱肉強食的世界上,只有強大自身才能保證自己不被別人欺負。

  喪權辱國的《馬關(guān)條約》拉開(kāi)了中國近代史受盡的序幕。早在那個(gè)時(shí)代梁?jiǎn)⒊壬鴮?xiě)下過(guò)“少年智則國智;少年強則國強;少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲;少年雄于地球則國雄于地球!笔前,少年強則國強,要想打敗列強自先要強大中國,要想強大中國首先強大我們自己!

  請同學(xué)們想一想,科技工作者的先進(jìn),會(huì )給我們帶來(lái)國防的強大,思想的先進(jìn)會(huì )給我們空前團結的力量。這一切都靠你我的積累與進(jìn)步,如果我們不努力學(xué)習,不積極向上,那三十年后,我們又會(huì )變成東亞病夫,列強可能又會(huì )來(lái)蠶食我們,“故今日之責任,不在他人,而全在我少年!”

  同學(xué)們,我們是炎黃子孫,是華夏大地的曙光,讓我們自己強大起來(lái)做祖國的脊梁,挺直我們曾彎下的腰!同學(xué)們,讓我們都努力起來(lái)不怕路途坎坷不平,不怕驚滔駭浪,不怕暴風(fēng)驟雨,去奮斗,去拼搏,去證明:我們是強大的中國。!

  謝謝大家!

  以自強為話(huà)題的演講稿5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我演講的題目是:自強不息,勇做時(shí)代的弄潮兒。

  面對生活的苦難、身體的殘疾,自強不息的人不怨天、不尤人。努力為自己的理想前行,最終留給我們的是時(shí)代的記憶。做為當代的青年,要向他們學(xué)習,勇做時(shí)代的弄潮兒。

  海倫·凱勒面對黑暗無(wú)聲的世界,無(wú)法吐露心中的苦悶,卻依然渴望著(zhù)鮮艷多彩的大自然。在莎莉文老師的幫助下,終于成功。海倫·凱勒是她所處時(shí)代的偉大人物,在新時(shí)代,我們要學(xué)習她自強不息的精神,不怨天不尤人的生活態(tài)度,努力做好自己的工作,向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn),勇做時(shí)代的弄潮兒。

  自強不息是中國傳統文化的精髓,是中華民族生生不息的源泉之一,也是無(wú)數英雄人物精神的體現。新時(shí)代的青年,更要自強不息。

  劉偉做為中華民族的一員,繼承了古人自強不息的精神。盡管失去了雙臂,他卻有游泳的夢(mèng)想,并獲得了諸多獎項。但命運又給他開(kāi)了一個(gè)大玩笑,因身體原因,他不能游泳了。自強不息的他又開(kāi)始彈琴,在藝術(shù)方面取得了成就。

  生活總會(huì )給我們開(kāi)一些或大或小的玩笑,只要有自強不息的精神,我們就不會(huì )被困難打倒。少年是祖國未來(lái)的希望,是中華傳統文化的繼承者,我們要懷著(zhù)自強不息的精神,永遠向著(zhù)目標前進(jìn)。

  我們要有自強不息的精神,勇做時(shí)代的弄潮兒。你準備好了嗎?

  謝謝大家!

  以自強為話(huà)題的演講稿6

尊敬的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  我演講的題目是:自強不息,在時(shí)代的大潮中勇往直前。

  面對生活的艱辛和身體的殘疾,不斷自強的人不怨天尤人,對別人也不特殊。為自己的理想奮斗,最后給我們留下時(shí)代的記憶。作為當代青年,我們應該向他們學(xué)習,在時(shí)代的大潮中勇往直前。

  面對黑暗而寂靜的世界,海倫凱勒無(wú)法吐露自己的苦悶,但仍渴望多彩的大自然。在沙利文先生的幫助下,我終于成功了。海倫凱勒是她那個(gè)時(shí)代的偉大人物。在新的時(shí)代,我們應該學(xué)習她的自強精神,學(xué)習她不怨天尤人的生活態(tài)度,努力做好自己的工作,向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn),在時(shí)代的浪潮中勇往直前。

  自強不息是中國傳統文化的精髓,是中華民族生生不息的源泉之一,也是無(wú)數英雄精神的體現。新時(shí)代的年輕人要自強不息。

  劉煒作為中華民族的一員,繼承了古人自強不息的精神。雖然他失去了雙臂,但他有一個(gè)游泳的夢(mèng)想,并獲得了許多獎項。但是命運開(kāi)了他一個(gè)大玩笑。由于身體原因,他不能游泳。他又開(kāi)始彈鋼琴,在藝術(shù)上取得了巨大的成就。

  生活總是給我們開(kāi)大大小小的玩笑。只要有自強不息的精神,就不會(huì )被困難打敗。青少年是祖國未來(lái)的`希望,是中國傳統文化的傳承者。我們應該始終以自我完善的精神朝著(zhù)目標前進(jìn)。

  我們要有自強不息的精神,在時(shí)代的大潮中勇往直前。準備好了嗎?

  謝謝大家!

  以自強為話(huà)題的演講稿7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “一寸山河一寸熱血”是震撼人心的軍人的自強,“零零碎碎化為泥巴,碾成塵!,是雅士心中無(wú)悔的自強!拔疫@一代是蓬蓬勃勃的嗎?”是石賢內心的自強不息。這個(gè)世界很不一樣,只有自強不息,磨煉出更尖銳的棱角,就像生命之源不斷涌動(dòng),一代又一代攪動(dòng)著(zhù)無(wú)盡的心。

  “自強”二字要慎重考慮!皬姟辈皇菑娫~奪理,也不是強顏歡笑,而是傲然挺立如龍頭,凌厲堅韌如鷹爪,永遠面對最無(wú)邊的空間,最深的海洋,最熾熱的光芒,最高的境界。所謂“山主為峰”也符合這一點(diǎn)!皬姟币矐撌浅骄辰绾透叨鹊膹?v觀(guān)歷史,無(wú)論是林則徐的《你是因為不幸而想避開(kāi)潮流》還是徐志摩的《我要努力綻放》都有著(zhù)不一樣的韻味。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),“強”字應該付諸實(shí)踐。

  但主要事件總是謙虛,總是退縮。當“自我”這個(gè)詞出來(lái)的時(shí)候,誰(shuí)會(huì )和對方較勁?自我是自強精神的核心。沒(méi)有“自我”,即使是地平線(xiàn)之外的“強大”,也會(huì )讓人覺(jué)得無(wú)趣!白印弊值姆至坎谎远!皬姟笔且粋(gè)勇敢的人,在時(shí)代的浪潮中立場(chǎng)堅定,從不認同習俗,反對沉默的大多數。盡管擁有無(wú)限的獨立性,但這種“強”的高度是后人無(wú)法企及的。魯迅知道了,就有了“安慰那些在孤獨中馳騁的勇士,讓他們不怕前人”的感覺(jué)。

  “自強”兩個(gè)字的完美結合,讓生命之源不斷涌動(dòng),解構了一個(gè)又一個(gè)的思想方向。在歷史紛爭中,誰(shuí)語(yǔ)氣悲涼,“燕子知道洪灝的野心”,誰(shuí)獨自吃苦,“誰(shuí)不辭書(shū)辭”,誰(shuí)騎千馬,“一個(gè)英雄必死”。為急流而戰的步伐從未停止。如果你是鷹,就要展翅翱翔,讓自強之光照耀你的胸膛;現在是深海,是時(shí)候讓自強的波浪清晰起來(lái)了。

  但是不管什么樣的完美想法,如果不加行動(dòng),就會(huì )死。說(shuō)到底,空談支撐不了野心,豪情捧不了理想。閆國清父子在自強不息的過(guò)程中獻出了生命,司馬遷為了創(chuàng )造歷史,在悲憤中試圖孤獨。而袁騰平對于國力的自強,卻經(jīng)歷了三輪的不斷循環(huán)。但是現在我們已經(jīng)失去了“貧賤變強,不墜入青云之志”的自強精神。凡事求和平模式,沒(méi)有上進(jìn)自強的野心。真的是完美的解決方案嗎?這是個(gè)問(wèn)題。如果你真正理解了柳永的“不忍浮名,改低聲吟”,自強不息的精神,就是你重新團結起來(lái)的時(shí)候了。

  以自強為話(huà)題的演講稿8

尊敬的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!

  我今天演講的題目是:年輕人要自強不息。

  自強是一種優(yōu)秀的性格。自強意味著(zhù)要努力變強,不斷意味著(zhù)要持之以恒,永不放棄。

  眾所周知,德國音樂(lè )家貝多芬年輕時(shí)聽(tīng)力受損,但仍堅持音樂(lè )創(chuàng )作,寫(xiě)出了舉世聞名的《歡樂(lè )頌》。他的經(jīng)歷告訴我們,在艱難困苦中堅持自我完善,才能取得成功。

  就像李白寫(xiě)的“總有一天我要乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)破浪,揚帆直上,架起那座深邃的橋”,只要你不放棄,自強不息四個(gè)字總有一天會(huì )到達你想要的目的地。

  其實(shí)自強不一定非要身處逆境。只要你生氣了,堅持不懈,永不放棄,充滿(mǎn)正能量,你也是一個(gè)自強不息的人。因此,我們青少年應該努力學(xué)習,努力為祖國做出貢獻,自強不息。

  那么,我們該怎么辦呢?

  現在技術(shù)先進(jìn),有智能手機、電腦等高科技產(chǎn)品。許多青少年忽視學(xué)習和鍛煉,幾乎沒(méi)有人能像祖逖一樣勤奮和努力。作為青少年,我們應該嚴格要求自己,珍惜時(shí)間,加強學(xué)習,多讀書(shū),讀好書(shū),從書(shū)中學(xué)習有用的知識和道理。而且要持之以恒,有事不要放棄。一天天進(jìn)步,成為一個(gè)努力的人,成為大家學(xué)習的榜樣。

  年輕人要自強不息,努力學(xué)習,堅持不放棄。希望大家一起朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)。

  我的演講結束了,謝謝!

  以自強為話(huà)題的演講稿9

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  把自己當做羔羊,只能追逐在狹窄的牧場(chǎng),把自己當做雄鷹,才能在碧藍的天宇翱翔。迷戀溫室,開(kāi)不出抗霜傲雪的花朵,只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能磨礪出頂天立地的脊梁。只是,這些以前我并不懂。

  有人說(shuō),父母是孩子的太陽(yáng)。那一年,父母都去了他鄉,我的生活變得黯淡無(wú)光;氐郊,還像往日一樣,高喊著(zhù):“爸爸、媽媽?zhuān)一貋?lái)了!笨墒,再也聽(tīng)不到熟悉的聲音,看不見(jiàn)熟悉的身影,回答我的,只有寂寞的庭院,寂寞庭院里菊花寂寞的綻放。

  夜里,夢(mèng)見(jiàn)了爸媽?zhuān)疑扉_(kāi)雙臂撲向他們,卻因撲空而驚醒。孤寂的小屋,凄冷的夜氣,包裹著(zhù)冰冷的小床上孤單的我。黑暗中,眼淚如決堤的.河水,肆虐流淌。

  我的世界越來(lái)越小。孤僻、任性,漸漸學(xué)會(huì )了把自我封閉。在無(wú)邊的空虛中,我學(xué)會(huì )了上網(wǎng),使自己沉浸在一個(gè)虛無(wú)的世界里,以此打發(fā)時(shí)光,撫慰自己的心靈。

  或許是自己的成績(jì)一落千丈,或許是自己由聽(tīng)話(huà)懂事變得乖張,或許是迷惘的神情,孤獨的呆想,暴露了我的行藏。有一天,班主任找到我。他反復的'問(wèn)詢(xún)讓我不安,我便閉緊小小的心房。記不得他說(shuō)了什么,反正,我在自己和世界之間,砌了一座堅固的高墻。

  又過(guò)了兩天,班主任把我領(lǐng)到讀書(shū)園,從兜里掏出一份報紙給我,說(shuō):“《背著(zhù)妹妹上大學(xué)》,寫(xiě)得挺好的,記得你以前很喜歡讀報,這張報紙送給你吧!”

  班主任走了,我傻愣愣的站著(zhù),不知道他葫蘆里賣(mài)的什么藥。

  坐在讀書(shū)園的長(cháng)椅上,捧讀著(zhù)溢滿(mǎn)墨香的報紙,仿佛遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老友。洪戰輝,那瘦弱而堅強的身影,漸漸占據了我心靈的每一寸空間,他自信自強的事跡強烈地撞擊著(zhù)我的靈魂。我被震撼了。生命,這才是真正的生命,與洪戰輝相比,我所遭受的這點(diǎn)坎坷算得了什么?厚厚的甲胄轟然墜落,久閉的心門(mén)驀然洞開(kāi),一束陽(yáng)光把我的世界照亮。班主任,謝謝您!

  從此,久違的微笑又溢滿(mǎn)了臉龐,活潑的身影奔逐于操場(chǎng)。從此,不再于孤獨的夜晚流淚,不再沉迷于網(wǎng)絡(luò )的自戀自傷。

  重拾自信,鮮活的生命在我身體里復蘇,重建自強,遲滯的腳步要迎頭趕上。學(xué)期結束,我取得了優(yōu)異的成績(jì),被評為十佳學(xué)生,捧回了大紅的獎狀。

  爸爸媽媽?zhuān)x開(kāi)你們溫暖的羽翼,練就了我強健的翅膀。老師同學(xué),有了你們的幫助支持,不甘沉淪的種子才在我心中發(fā)芽滋長(cháng)。親愛(ài)的祖國,我一定不會(huì )辜負歷史的重托和民族的期望。

  “少年智則中國智,少年強則中國強”。世界,請記住我——一個(gè)留守學(xué)生的名字:我就叫自信,我就叫自強!

  以自強為話(huà)題的演講稿10

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  其實(shí)我們每個(gè)人身邊都會(huì )有一個(gè)“老師”。他教會(huì )了我們在困難面前前進(jìn),教會(huì )了我們如何容忍別人的錯誤,也教會(huì )了我們做人的道理。他日夜和我們住在一起。

  生活中學(xué)到了很多,但發(fā)現從上初中開(kāi)始就學(xué)會(huì )了自立。我可以照顧自己的飲食,自己洗衣服做飯,做一些力所能及的事情。

  因為我經(jīng)常起床晚,吃飯慢,做什么都慢,做什么都在別人的監督下,所以上學(xué)總是遲到。六年級的時(shí)候,學(xué)習開(kāi)始緊張,以前的生活習慣也不再管用。我媽要給我買(mǎi)一個(gè)鐘,這個(gè)鐘的任務(wù)是每天準時(shí)叫醒我,但是好像不管用,我的舊習慣一點(diǎn)都沒(méi)變。轉眼間,初中生活即將開(kāi)始。我認為拖延癥在第一天的生活中是可以想象的。

  在家里,我習慣穿著(zhù)衣服吃飯。在學(xué)校什么都要自己做。這是人間地獄!剛開(kāi)始覺(jué)得在校園生活還不錯,不用聽(tīng)媽媽嘮叨,耳朵干凈,終于逃過(guò)了父母的“魔掌”,自由了。真的很酷。但是誰(shuí)知道剛從魔爪里逃出來(lái),掉進(jìn)了老虎的嘴里。在家里,誰(shuí)睡誰(shuí)自然醒,但在學(xué)校,天不亮他就起床。開(kāi)學(xué)第二天早上,宿舍的人都已經(jīng)開(kāi)始洗漱了,只有我還在呼呼大睡。這時(shí)老師進(jìn)來(lái),看到我還在睡覺(jué),就把被子扯掉了。我被這個(gè)偉大的運動(dòng)喚醒了。當我睜開(kāi)朦朧的眼睛時(shí),我看到了老師那雙想要噴火的眼睛。我立馬沖向不好的地方,于是趕緊起身洗漱。來(lái)到餐廳的時(shí)候已經(jīng)人山人海,餓了半天沒(méi)吃飯。之后,我下定決心要擺脫懶惰。直到初二的時(shí)候我才意識到,我不再是原來(lái)那個(gè)拖延者了。我長(cháng)大了,學(xué)會(huì )了在生活中自立。

  以自強為話(huà)題的演講稿11

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!我今天演講的是自立自強。

  獨立是尊重自己做的事情,獨立意味著(zhù)我們要學(xué)會(huì )合理安排自己的生活,長(cháng)大后足夠離開(kāi)父母的照顧,靠自己的力量去創(chuàng )造生活。

  自強就是自力更生,下定決心,面對困難,頑強拼搏。

  自力更生,自強不息,經(jīng)歷風(fēng)雨見(jiàn)彩虹。如果沒(méi)有逆境,我們就不會(huì )成長(cháng)。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子。

  當你還是個(gè)孩子的時(shí)候,你有沒(méi)有因為可能摔倒而停止走路?不,這表明我們都有能力和勇氣克服困難。然后,再一次站起來(lái)迎接挑戰,成功就不遠了。

  教室里沉浸在電腦世界、手機世界的學(xué)生們,我們有沒(méi)有想過(guò),我們每天收獲了什么?

  人生墮落,玩物灰心,沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界,學(xué)術(shù)精神失落,缺乏信念,缺乏毅力,缺乏進(jìn)取精神和耐力,被習慣所掩蓋,被時(shí)間所迷惑,被惰性所消磨。

  人生中沒(méi)有遇到挫折的人,就算挫折再給你打擊,那又怎樣。它已經(jīng)客觀(guān)存在,我們只能選擇抗爭或沉淪。

  每個(gè)人都知道自我毀滅是自我墮落的結果。因此,我們必須選擇奮斗,才能走出陰霾,迎接人生的陽(yáng)光。

  在學(xué)習階段,我們應該像愛(ài)迪生、巴爾扎克一樣努力工作,不懈追求。在上學(xué)的路上。只有勤奮和踏實(shí),我們才能學(xué)好每一點(diǎn)知識,最終取得成功。

  其實(shí)自力更生不是一件壞事,我們通過(guò)自己的雙手創(chuàng )造屬于自己的天空,這不是美好的生活嗎?

  同學(xué)們,未來(lái)要走自己的路,美好的生活要靠自己去爭!

  以自強為話(huà)題的演講稿12

尊敬的老師和同學(xué)們:

  下午好!

  我今天的演講是自力更生。

  自力更生就是做事要尊重。自力更生意味著(zhù)只有我們要學(xué)會(huì )合理安排自己的生活,長(cháng)大后要離開(kāi)父母的照顧,去創(chuàng )造自己的生活。自強就是自力更生,自強不息,艱苦奮斗。

  自強自立,風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹。如果我們不被逆境磨煉,我們就不會(huì )成長(cháng)。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子。當你還是個(gè)孩子的時(shí)候,你有沒(méi)有試過(guò)走路,因為你可能會(huì )摔倒?那你到現在都走不動(dòng)了。有沒(méi)有人坐在這里不能走路?不是,說(shuō)明我們都有克服困難的能力和勇氣。然后,再挺胸迎接挑戰,成功就不遠了。

  上課沉浸在電腦世界和手機世界的同學(xué)們,我們有沒(méi)有想過(guò)我們每天收獲的是什么?生活腐敗,玩物傷神,沉迷網(wǎng)絡(luò )世界,學(xué)術(shù)精神失落,缺乏信念、毅力、進(jìn)取精神和耐力,被習慣掩蓋,被時(shí)間迷惑,被惰性消耗。如果我們這樣,能配得上努力的父母嗎?

  誰(shuí)的人生從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)挫折,即使挫折重重的打擊了你,那又如何?它客觀(guān)存在過(guò),我們要選擇戰斗還是沉淪。大家都知道,沉淪的結果就是自我墮落和毀滅。所以,為了走出陰霾,迎接生活的陽(yáng)光,我們必須選擇戰斗。

  在學(xué)習階段,要像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣努力,堅持不懈地追求。在上學(xué)的路上。只有當我們勤奮而實(shí)際地學(xué)習每一點(diǎn)知識時(shí),我們才能最終成功。

  其實(shí)自力更生不是壞事。我們用自己的雙手創(chuàng )造屬于自己的天空,對生活不好。

  同學(xué)們,以后要走自己的路,為更好的生活而奮斗!

  以自強為話(huà)題的演講稿13

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我是二年六班的王亞樓,很高興參加“自強之星”選拔活動(dòng)!

  我就像一顆茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗,在世界的滋養下茁壯成長(cháng),在我成長(cháng)的同時(shí),世界也同樣變得更繽紛,更生動(dòng),更溫暖。

  我用一顆感恩的心去面對整個(gè)世界:學(xué)校、老師、同學(xué)、親人等。

  我親手用辛勤的畫(huà)筆描繪自己多彩的畫(huà)卷:中日韓美術(shù)大賽金獎、第五屆撫順沙畫(huà)大賽二等獎和全國美術(shù)水平九級等都是我堅持不懈所取得的。

  我保持在班級前十名,有時(shí)還能享受到榜首的喜悅和無(wú)比的成就感:撫順市教育局雷鋒式優(yōu)秀少先隊員、撫順日報社優(yōu)秀小記者等榮譽(yù)是我成績(jì)的肯定。當然,一切成績(jì)都屬于過(guò)去,這將成為我的助跑,使我更加滿(mǎn)懷信心地迎接新的機遇和挑戰!

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我將以此次“自強之星”評選活動(dòng)為契機,站在又一個(gè)起點(diǎn)上,創(chuàng )新進(jìn)取,發(fā)揮優(yōu)勢,與學(xué)院附中一同發(fā)展,也許這條路還有很多荊棘和困難,只要我能堅定信念,奮發(fā)向上,就能不斷譜寫(xiě)出多彩的青春華章!

  我愛(ài)整個(gè)世界。愛(ài)家人對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài);愛(ài)園丁對我辛勤的栽培;愛(ài)學(xué)校日新月異的發(fā)展;愛(ài)同學(xué)們的和諧與友好;愛(ài)世界的繽紛與多彩!

  衷心希望自己當選!希望大家愛(ài)這個(gè)世界,信任我吧!

  謝謝大家!

  以自強為話(huà)題的演講稿14

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  自信自強是人生的燈塔,照耀著(zhù)我們的成就,照耀著(zhù)我們成熟的人生。

  先講個(gè)真實(shí)的故事!

  俄羅斯著(zhù)名劇作家斯坦尼拉夫斯基(SteinyLavschi)有一天在排練一部戲劇時(shí),女主角因為某種原因突然不能演出。斯坦尼拉夫斯基找不到人,只好請姐姐來(lái)演這個(gè)角色。他姐姐以前負責管理衣服和道具,F在突然演主角,有一種自卑和膽怯的感覺(jué)。表現極差,引起了斯坦尼拉夫斯基的煩躁和不滿(mǎn)。有一次他突然不排練了,說(shuō):“這出戲是整出戲的關(guān)鍵,如果女主角還演那么爛。全劇沒(méi)法排!”這時(shí),臺下鴉雀無(wú)聲,大姐半天沒(méi)說(shuō)話(huà)。突然,她抬起頭說(shuō):“排練!”一掃之前的自卑、羞澀、拘謹,表演非常自信真實(shí)。斯坦尼拉夫斯基高興地說(shuō):“我們又有了一個(gè)新的表演藝術(shù)家!边@是一個(gè)發(fā)人深省的故事。為什么同一個(gè)人和過(guò)去差別很大?

  同學(xué)們,人生的道路是坎坷的,但一定不能因為坎坷而彎曲我們的身體。人生的道路是漫長(cháng)的,但它不能減緩我們的探索。嘆杯里只有沉郁的苦酒,自信的樂(lè )譜里有拼搏的音符。自卑只能讓你活的很辛苦!自信可以讓你成為生活的主人!

  要自信!親愛(ài)的同學(xué)們。在人生的海洋里,駕著(zhù)你的事業(yè)之舟,搖著(zhù)你的奮斗,揚起你自信的風(fēng)帆,一定會(huì )到達理想的彼岸!

  以自強為話(huà)題的演講稿15

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我們這一代的孩子都是溫室里的花。他們必須做飯、洗衣服和監督作業(yè)。但是有一點(diǎn)讓我明白,我們不能做溫室里的花,要學(xué)會(huì )自立。

  有一天放學(xué)回家,嗯?門(mén)為什么開(kāi)著(zhù)?媽媽在哪?我看見(jiàn)我母親虛弱地躺在床上,看見(jiàn)我進(jìn)了屋,就說(shuō):“仔仔回來(lái)了!哦,我還沒(méi)做飯呢!”于是媽媽支撐著(zhù)虛弱的身體,準備下床做飯。我連忙說(shuō):“不用了,我就吃泡面吧。你最好休息一下!”媽媽真的沒(méi)有力氣再爬起來(lái)躺下了。我要下樓買(mǎi)泡面,但是我吃泡面。我媽媽吃什么?方便面沒(méi)什么營(yíng)養,我媽又吃不下,我腦子里閃過(guò)一個(gè)好主意,給我媽煮餃子。

  我走進(jìn)廚房,把水放進(jìn)鍋里。我砰的一聲打開(kāi)了煤氣爐,熊熊大火燃燒起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒,水開(kāi)了。我從冰箱里拿出餃子,打開(kāi)蓋子。開(kāi)水讓我覺(jué)得有點(diǎn)害怕。我該怎么辦?我會(huì )燒手,但一想到媽媽虛弱的呻吟和傷心的表情,我就鼓起勇氣,小心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)放進(jìn)鍋里,沒(méi)有燒手!真的很好。我想起媽媽煮餃子,就拿起鍋鏟輕輕鏟了一下餃子,然后蓋上蓋子,等著(zhù)水再燒開(kāi)。不一會(huì )兒,水燒開(kāi)了,餃子飄了上來(lái)。我往里面加了些水,又蓋上蓋子,這樣連續加了三次水。最后的水燒開(kāi)后,餃子煮好了。我把熱騰騰的餃子帶給我媽?zhuān)粗?zhù)熱騰騰的餃子,眼里閃過(guò)淚水,激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

  通過(guò)幫媽媽煮餃子,我知道了一個(gè)道理:我不能再做溫室里的花了。只有獨立,我才能幫助更多有需要的人。

  以自強為話(huà)題的演講稿16

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《做一名自立自強的教師》。自立自強,是做人的基本準則,是一種優(yōu)秀的品質(zhì),古往今來(lái),許多成就偉大事業(yè)的人,都是自立自強的人。而自立自強決非一朝一夕的易事,不是所有人都可以輕松做到的。它需要毅力的支持,凡是自強的人,往往都有堅強的毅力。

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,人們對幼兒教師的要求也越來(lái)越高.我做為一名幼兒老師,我覺(jué)得很自豪。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。因此,我首先要對得起教師這個(gè)稱(chēng)號,努力提高自身素質(zhì)。就該像青松、像野草,不擇地勢,不求豪華舒適,為孩子植根僻壤。今天的我,當個(gè)老師,是一種責任,一種使命,一種追求。雖然在父母眼里還是孩子的我,但在家長(cháng)的眼里我卻是一名教師,所以擁有這樣稱(chēng)號的我:“立志高一點(diǎn),做事多一點(diǎn),嘴巴甜一點(diǎn),眼界寬一點(diǎn),心地善一點(diǎn),腦筋活一點(diǎn),微笑真一點(diǎn),感情深一點(diǎn),行動(dòng)快一點(diǎn),說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn),脾氣小一點(diǎn),理由少一點(diǎn)!眹栏褚笞约鹤鰝(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導同事信任的好老師。

  常言說(shuō)的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達成,我仍需努力,要爭取做到最好。因為成功與勝利的大門(mén)始終是向自立自強者敞開(kāi)的。

  謝謝大家,我的演講完了!

  以自強為話(huà)題的演講稿17

尊敬的老師們、同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《我是少年當自強》。梁?jiǎn)⒊f(shuō):“少年強則國強,少年富則國富!蔽覀兩倌陸攲W(xué)會(huì )自強。

  我曾經(jīng)在電視上看過(guò)一則故事:有一個(gè)孩子,叫海萱,她的媽媽是一個(gè)瘋子,爸爸是一個(gè)傻子?墒撬龔膩(lái)沒(méi)有埋怨老天對她的不公。她只有8歲,就學(xué)會(huì )了洗衣、做飯。有一年冬天,她媽媽的病發(fā)作,把小海萱扔進(jìn)了水池,那時(shí)候可是冬天!晚上有零下幾攝氏度,幸虧她爸爸及時(shí)發(fā)現,把她救了起來(lái)。但她并沒(méi)有恨媽媽?zhuān)皇钦f(shuō):“是媽媽把我生到這個(gè)世界上,現在媽媽有病,我要去照顧她!

  這個(gè)小女孩深深地感動(dòng)了我。我想,如果全世界的小孩兒都像小海萱一樣自強,那么整個(gè)世界會(huì )是什么樣的景象呢?現在,好多學(xué)生放了學(xué)后就把書(shū)包給了家長(cháng);摔一跤,就哭著(zhù)鬧著(zhù)要家長(cháng)扶起來(lái)。這些孩子是不會(huì )背書(shū)包嗎?是不會(huì )站起來(lái)嗎?不,他們只是太依賴(lài)家長(cháng),如果沒(méi)有了家長(cháng),他們會(huì )怎么樣?梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“故今日之責任,不在他人,而全在少年!比绻覀兩倌瓴粫(huì )自強,那么我們長(cháng)大后,誰(shuí)來(lái)建設這個(gè)國家?

  所以,我們從型要學(xué)會(huì )自強,不要遇到困難就退縮,要想辦法去打敗它。俗話(huà)說(shuō):“困難像彈簧,你弱它就強!敝灰覀儗W(xué)會(huì )自強,人人學(xué)會(huì )自強,我們的中國夢(mèng)就會(huì )早日實(shí)現,我們的國家才能變得更加繁榮、昌盛。我的演講完畢,謝謝大家!

  以自強為話(huà)題的演講稿18

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我演講的題目是:自強不息,不可知難而退。

  “天行健,君子以自強不息!碧斓肋\行剛健有力,永無(wú)止息,君子也剛毅堅韌,持之以恒,努力奮進(jìn)。作為新時(shí)代的青年,我們更應當自強不息,不被困難、挫折所擊倒。向光而生,永不言敗,才是我們應該擁有的精神。

  中華民族是歷經(jīng)磨難,不屈不撓的偉大民族。20世紀,我們遭受了前所未有的巨大災難。西方列強入侵,迫害無(wú)辜百姓。中國人民勤勞勇敢,自強不息;中國共產(chǎn)黨敢于斗爭,敢于拼搏!中華兒女在那個(gè)動(dòng)蕩的年代,自強不息!自強不息的偉大精神推動(dòng)民族命運的車(chē)輪滾滾向前。

  歷史上有許多名人自強不息的例子。德國音樂(lè )家貝多芬,從小熱愛(ài)音樂(lè ),上天卻和他開(kāi)了個(gè)巨大的玩笑,他雙耳失聰,卻自強不息,仍堅持音樂(lè )創(chuàng )作。中國作家史鐵生,雙腿殘疾,但自強不息,寫(xiě)下文學(xué)著(zhù)作《我與地壇》。各個(gè)國家,各個(gè)領(lǐng)域,都散發(fā)著(zhù)自強不息的偉大精神,因為自強不息,希望總會(huì )出現。

  上帝為你關(guān)上一扇門(mén),就會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。生活總會(huì )有希望的,面對人生的挫折,命運的玩笑,我們要在硝煙迷霧中尋找黎明的曙光,前進(jìn)的方向。逆流而上,自強不息,再大的困難也有解決的方法,在困頓中自強不息,勇于拼搏,艱苦奮斗,鍥而不舍,堅定信念。在逆境中尋找希望,保持自強不息的精神!

  向光而生,自強不息,未來(lái)可期。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  以自強為話(huà)題的演講稿19

尊敬的同學(xué)們:

  大家好!

  大多數人們眼中的青春,是一段難以忘懷的回憶。它包含著(zhù)不過(guò)分的叛逆,包含著(zhù)情竇初開(kāi)的隱隱悸動(dòng),包含著(zhù)考場(chǎng)中的拼搏灑脫,包含著(zhù)失敗面前的永不服輸……

  青春,就是這么一段美好又短暫的青蔥歲月。

  正值青春的我們,或迷茫,或斗志昂揚。面對青春,我們應拿出怎樣的態(tài)度來(lái)度過(guò)呢?

  毋庸置疑的是,拼搏的青春,才是最美麗的。身為學(xué)子的我們,將青春的一大半花在了知識的汲取上。這不僅是對未來(lái)的“負責”,更是對自己的內在與外在的“升華”——古人云:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。奮力拼搏,方才能為自己的青春交上一份滿(mǎn)意的答卷。少年時(shí)期的王勃是勤奮、好學(xué)的。他的青春始終與詩(shī)書(shū)作伴,對文學(xué)產(chǎn)生了極度濃厚的興趣,入魔般的吟詩(shī)作賦。也正因此,他方能在十八九歲的年紀登上滕王閣,成就出“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(cháng)天一色”的千古絕唱。有人說(shuō),他的成功出自于豪邁的年少狂放,但若無(wú)青春的拼搏,縱使再輕狂,胸無(wú)點(diǎn)墨又何以成書(shū)?

  可見(jiàn),青春當自強。

  但知識的強盛并不完全等于青春的自強。青春更應是陽(yáng)光、豁達、積極向上的。

  近年來(lái),“校園欺凌”及抑郁癥的影響逐年遞增,給無(wú)數同學(xué)的青春籠上一層無(wú)法抹滅的陰影。而這一切的源頭皆出自于不夠強大的內心。施暴者的內心過(guò)于狹隘,有時(shí)僅是些小矛盾便衍生出極端事件;而抑郁癥患者們則應強大自己的內心,努力打破心靈的結界,擁抱美好的明天。

  只有當心理與知識共同強大,我們才能做到真正的自強。

  也只有如此,我們才能如央視著(zhù)名女主持人董卿說(shuō)的那樣:“唯有如此,當我們與青春告別時(shí),我會(huì )說(shuō):‘謝謝你,再見(jiàn)’!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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