演講稿：讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在當今社會(huì )生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的演講稿：讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
演講稿：讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
“從小您就告訴我：告訴我做人要懂得孝，要知道和孝，是孝敬的孝和，是和氣的和！”
有一陣子，作業(yè)天天多的是滿(mǎn)天飛，真是怎么做也做不完。一天，老師仍然是布置了大量的作業(yè)，我放學(xué)就立即快馬加鞭的趕回了家，開(kāi)始奮筆疾書(shū)的寫(xiě)了起來(lái)。
媽媽慢慢的把飯菜拿進(jìn)來(lái)，小心翼翼的放在書(shū)桌上，輕輕的撫摸著(zhù)我的頭，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我：“孩子，慢點(diǎn)做，先把飯吃了吧，啊，等會(huì )兒給你泡杯茶，別心急啊，媽會(huì )一直等著(zhù)、陪著(zhù)你的�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)，頓時(shí)一股酸勁兒涌上我的心頭，我想哭，但忍住了。只是默默的吃著(zhù)飯。
“九點(diǎn)了”“九點(diǎn)了”鬧鐘非常煩的叫個(gè)不停，我氣憤的拍了一巴掌，因為我正在為三道題傷腦筋，這時(shí)，我已很困了。媽媽看了我，便說(shuō)：“你先去睡吧，我來(lái)幫你想想吧！
我無(wú)精打采地點(diǎn)頭一下頭，便倒在床上一會(huì )兒睡了過(guò)去。
兩點(diǎn)整，我無(wú)意中醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)書(shū)房的大燈還開(kāi)著(zhù)，心想：媽媽不會(huì )......想到這，我沖了進(jìn)去。只見(jiàn)媽媽靜靜地臥在書(shū)桌上，身上時(shí)不時(shí)地打著(zhù)冷顫，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿了件外套披在了媽媽的身上，媽媽被驚醒了，說(shuō)：“你怎么又起來(lái)了，我算出來(lái)了......！我一下子抱住了媽媽?zhuān)恢睆娙淘谛闹械难蹨I終于不禁嘩嘩的流了下來(lái)，我抽泣著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)銥榱宋摇ぁぁぁぁぁぁつ忝魈爝�要上班，你只是幫我想辦法解題，卻讓我先去睡，自己趴在桌上睡著(zhù)了，我......？！”
我一時(shí)間突然說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，媽媽卻笑著(zhù)安慰我說(shuō)；“我是你的媽媽嘛，當然要好好愛(ài)你、呵護你啦，傻孩子！”我此時(shí)終于擠出一句話(huà)：“媽媽?zhuān)乙院笠欢ㄒ肋h孝敬您！”我們就這樣緊緊地抱在了一起。久久沒(méi)有松手!
孝是什么？孝是童心未泯的孩子嘴下溜出給父母的半粒糖；孝是孩子放學(xué)歸來(lái)，在門(mén)口甜甜的一聲“媽媽”；孝是飯前搶著(zhù)給父母盛飯的那一舉動(dòng)。
孝是什么？孝是成人后“�；丶铱纯础钡哪欠菪囊�；孝是功成名就之后的豐厚報答；孝是父母臥病后的悉心照料。
孝是什么？孝是一杯回報父母的美酒，溫馨，甜美。孝是心靈了盛開(kāi)的鮮花。它比自然界的花朵更為永恒，持久的散發(fā)著(zhù)清香。孝更是一種博大。這種博大足以包容世界萬(wàn)物；世界有多大，孝就有多大。
孝是什么？晉代王祥“臥冰求鯉”，明代朱沖秋“割股為羹”，孝心之真，孝心之誠，打動(dòng)人心。古人云：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。
孝是什么？著(zhù)名作家畢淑敏曾說(shuō)過(guò)：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現的幸福；孝是一足成千古恨的往事；孝是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。孝--做人的責任和根基。對你的父母盡一片孝心吧！
“孝和是美，孝和是德，華夏大地，處處在傳播。孝和是美，孝和是德。孝和之聲，傳遍我中國！長(cháng)大后我才懂得，做人要尊敬長(cháng)者，那就是孝！”
演講稿：讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
愛(ài)是一個(gè)有內涵的字，愛(ài)也是一個(gè)有情感的字。愛(ài)看起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但是，愛(ài)又是非常珍貴的。愛(ài)有許多種，比如說(shuō)，有爸爸媽媽的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)等等。他們的愛(ài)都不一樣，他們愛(ài)的方式也都不一樣，只要有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心和一雙發(fā)現愛(ài)的眼睛，就會(huì )時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到愛(ài)就在身邊。
從每個(gè)人呱呱墜地的那一刻起，愛(ài)，就已經(jīng)悄悄地來(lái)到你身邊，隨著(zhù)時(shí)光流轉，當年的小寶寶已經(jīng)變成懂事的孩子了，但是唯一不變的，就是父母的愛(ài)！因為愛(ài)，父母無(wú)私地付出，從不嫌煩，從不嫌累。但有時(shí)父母的愛(ài)也會(huì )被我們誤解。
剛上學(xué)的時(shí)候，爸媽每天都輪流接送。每天我都是舒舒服服的往車(chē)上一坐就什么也不用我操心了�？墒呛镁安婚L(cháng)，剛升入三年級爸媽就正式通知我以后要自己上學(xué)了，他們不再接送了。我聽(tīng)了后堅決反對，可他們卻絲毫不動(dòng)搖。第二天早上，上學(xué)的時(shí)間到了，爸媽都各忙各的一點(diǎn)要送我的意思也沒(méi)有。遲到了，老師到時(shí)候批評的不是家長(cháng)而是我呀。沒(méi)辦法我只好自己背著(zhù)書(shū)包眼里含著(zhù)淚一步一步地向學(xué)校走去。一路上萬(wàn)般的委屈，覺(jué)得爸媽不管我了不再愛(ài)我了。
一天我發(fā)現媽媽走起路來(lái)腳一瘸一拐地，因為心里在鬧別扭就沒(méi)有在意。爸爸回家后問(wèn)媽媽怎么回事�！鞍�，姍姍過(guò)馬路的時(shí)候被一輛車(chē)擋住了，我看不見(jiàn)她了，我一著(zhù)急沒(méi)注意腳下被石頭絆倒了，崴了腳�！彪m然媽媽有意壓低聲音說(shuō)的，但還是被我聽(tīng)見(jiàn)了。原來(lái)爸媽沒(méi)有不管我，他們只是想讓我學(xué)會(huì )自立，讓我鍛煉的更堅強。心里感到好溫暖好溫暖。哦！原來(lái)爸爸媽媽是用一種不一樣的方式來(lái)愛(ài)我。那些不解那些委屈瞬間都消失了，代替它的是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
愛(ài)存在在老師的精心教導里，這不僅讓我學(xué)會(huì )了許多知識，還讓我學(xué)會(huì )了好多的做人的道理。如果缺了老師細心的教導，也沒(méi)有現在聰明堅強的我。
在從小學(xué)到初中這幾年中我印象最深最難忘的老師是孫磊老師。孫磊老師對我們非常關(guān)愛(ài)。記得有一次學(xué)校舉行升旗儀式，輪到我們班要派一個(gè)人在全校師生面前演講，孫磊老師點(diǎn)名讓我。我驚呆了，要知道我是一個(gè)文靜不喜張揚的女孩子，沒(méi)有勇氣在眾目睽睽之下展現自我。這可怎么辦呀？于是我去找孫磊老師，喃喃的想把它辭掉�？蓪O磊老師卻說(shuō)“你不要輕易地就放棄了這么好的鍛煉機會(huì )，利用課余時(shí)間我會(huì )幫助你的。老師相信你，你能行！”我挑戰式的接下了這個(gè)重任。經(jīng)過(guò)老師的精心輔導我漸漸有了勇氣，萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)，只等待上臺的那一刻了�？稍谂R上臺我又膽怯了，我臉色發(fā)綠，雙腿發(fā)抖。孫磊老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“初姿璇，加油！你能行，老師相信你�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，深吸一口氣，大大方方地走上臺。當我看到下面黑壓壓的一片人時(shí)，我的心好像突然被一只無(wú)形的手攥緊了似的，緊張的喘不上氣來(lái)。這時(shí)我看到臺下孫磊老師微笑著(zhù)緊握著(zhù)拳頭為我加油，耳邊仿佛又響起來(lái)老師的話(huà)：“初姿璇你能行，老師相信你！”我頓時(shí)平靜了下來(lái)，一氣呵成演講成功。我下臺以后老師給我了一個(gè)熱烈的擁抱。在老師們的關(guān)愛(ài)和教導下，我將一個(gè)又一個(gè)的不可能變成了可能。
友愛(ài)是我們同學(xué)之間的愛(ài)，是一種貼心的、不可懷疑的愛(ài)，它是純潔的、是高尚的，是值得我們珍惜的，珍藏的。
有一天，我的好朋友伊拿著(zhù)作業(yè)匆匆忙忙地朝我跑了過(guò)來(lái)，她壓低聲音朝我說(shuō)：“初姿璇，我昨天晚上作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，你把你的答案給我寫(xiě)上吧！”我猶豫了一下，說(shuō)：“對不起，這不行，如果我替你寫(xiě)，不是在幫你而是在害你！”伊便拿著(zhù)作業(yè)走了。課上，老師批評了唯一不寫(xiě)作業(yè)的人--伊，我坐在下面，心里總覺(jué)得對不起伊，是我讓伊受了批評。下了課，我跑到伊那里，對她說(shuō)：“你不會(huì )生我的氣吧？”伊笑著(zhù)說(shuō)：“怎么會(huì )呢？你說(shuō)得也很有道理，我自己的作業(yè)就應該自己寫(xiě)，照別人的寫(xiě)是不對的�！蔽翌D時(shí)釋?xiě)蚜��！澳惴判�，這點(diǎn)小事是不會(huì )破壞我們之間的友誼的！”同學(xué)之間的友愛(ài)，就是如此的簡(jiǎn)單、明朗，它使我的生活變得更加輕松快樂(lè )，多姿多彩。
愛(ài)是有溫度的，它猶如夜里的燈光，給人們希望；愛(ài)是甜蜜的，它使我們的生活更加豐富美好；愛(ài)，是美麗的、美好的、自由的，它可以用各式各樣的姿態(tài)展現出來(lái)。愛(ài)隨時(shí)相伴，從家里到學(xué)校，再到整個(gè)世界，都有愛(ài)的蹤跡，愛(ài)就在你我的身邊。
演講稿：讓愛(ài)灑滿(mǎn)人間3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
“愛(ài)是什么？”“愛(ài)就像空氣、陽(yáng)光和水，看不見(jiàn)，卻又無(wú)處不在�！薄皭�(ài)帶給我們什么？”“生命。還有比生命更重要的�！薄澳鞘鞘裁茨�？”“是愛(ài)的信念。愛(ài)可以帶來(lái)生命，也可以為愛(ài)獻出生命�！币痪渚錁銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)展示了愛(ài)，是一個(gè)永恒的話(huà)題；愛(ài)，是這個(gè)世界的主題曲。每個(gè)人都有愛(ài)與被愛(ài)的權利。愛(ài)永遠在我們身邊，我們永遠沉醉在愛(ài)的港灣中。將愛(ài)給予別人時(shí)我收獲到一種快樂(lè )。那種感覺(jué)永遠珍藏在我心底。
還記得那是三年級時(shí)的一個(gè)很普通的周末，我開(kāi)開(kāi)心心的跟著(zhù)媽媽去書(shū)店買(mǎi)我心儀已久的書(shū)。到了書(shū)店我熟悉的走到了放著(zhù)那本書(shū)的書(shū)架上，精心的挑選著(zhù)書(shū)，有折角的不要，臟了的.也不要，最后我心滿(mǎn)意足的拿著(zhù)一本我滿(mǎn)意的書(shū)跟著(zhù)媽媽排上了交錢(qián)的隊伍。人群很擁擠，我小心翼翼的抱著(zhù)那本書(shū)，不讓它被擁擠的人潮擠壞。我很快交上了錢(qián)，拿著(zhù)書(shū)樂(lè )呵呵的走上了回家的路。
在路上我看到了一位老爺爺，說(shuō)實(shí)話(huà)這種老人其實(shí)很常見(jiàn)，但不知為什么這位老爺爺使我感到心里酸酸的，也許是因為他四角都已經(jīng)破損的小瓷碗吧；也許是因為他音都已經(jīng)不準了的二胡吧，都無(wú)從知道。這位老爺爺眼睛緊閉著(zhù)，衣衫襤褸，跪在地上，面前放著(zhù)一個(gè)四角都已經(jīng)破損了的小瓷碗，手里斷斷續續的拉著(zhù)音都已經(jīng)不準了的二胡，在一個(gè)落葉的秋天的傍晚顯得倍感凄涼。這個(gè)場(chǎng)景使我的心狠狠的抽搐了一下，我趕緊讓媽媽停下車(chē)，媽媽不解的看著(zhù)我，問(wèn)道“寶貝，怎么了？”這時(shí)我連話(huà)都說(shuō)不清楚了，支支吾吾的說(shuō)“你......看那！”媽媽順著(zhù)我手指的方向看去，不以為然，我接著(zhù)說(shuō)“媽?zhuān)莻�(gè)老爺爺太可憐了，我們就把剛才買(mǎi)書(shū)找的零錢(qián)給他好不好？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，從錢(qián)包里拿出買(mǎi)書(shū)找的零錢(qián)遞給我，雖然錢(qián)不多，但我卻覺(jué)得手里沉甸甸的，我邁著(zhù)艱難的步伐一步一步向老爺爺走去，我蹲下身，把不多的硬幣，放在老爺爺四角都已經(jīng)破損的小瓷碗里邊，并說(shuō)“老爺爺，給你！”聽(tīng)著(zhù)硬幣與小瓷碗碰撞的清脆的聲音，老爺爺依然沒(méi)有睜開(kāi)眼，而是說(shuō)“小姑娘謝謝你��！好人一生平安！”將硬幣放在瓷碗里時(shí)，我由衷的感到快樂(lè )，這種快樂(lè )不是別人給予我的，而是我自己創(chuàng )造的。這種感覺(jué)我至今記憶猶新。
這位老爺爺給我的感觸很大，社會(huì )上這些人有很多，每次走在街上都會(huì )遇到，有一句歌詞唱得好“如果人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”，如果每個(gè)人見(jiàn)到這些人都能慷慨的解囊相助那么社會(huì )上這些人就會(huì )越來(lái)越少甚至沒(méi)有�？晌覀兡�？我們的行為是怎么樣的？我們把他們當做空氣，視而不見(jiàn)，置之不理，有時(shí)還惡狠狠的瞪他們一眼。
每個(gè)人都有愛(ài)與被愛(ài)的權利。大樹(shù)，把它的愛(ài)給了春夏，給了人們，給了土壤，這是一種無(wú)私奉獻的愛(ài)！老師，把他的愛(ài)給了學(xué)生，給了夜晚，給了文化，這是一種傳承不熄的愛(ài)！只要心中有愛(ài)，把自己的愛(ài)給予他人，這就是愛(ài)，這就是對愛(ài)的最完美的詮釋。
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