美麗的相約共同的成長(cháng)教師演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的美麗的相約共同的成長(cháng)教師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、教師朋友們：
大家好！
我相信宋祖英的一曲《長(cháng)大后我就成了你》，在座的各位一定不會(huì )感到陌生。是的，那首旋律優(yōu)美、充滿(mǎn)深情的歌兒，曾經(jīng)在為人教師的我們心里留下了多么深刻的印象。我也曾不止一次地淺吟低唱、反復回味。因為她是那樣真實(shí)地道出了我的心聲，唱出了我心底深處最質(zhì)樸的感情。
當十二年的青春歲月在三尺講臺上悄然流逝的時(shí)候，當校園里的小樹(shù)苗早已綠樹(shù)成陰的時(shí)候，我依然堅守著(zhù)最初的信念，恪守著(zhù)美麗的約會(huì )。美麗的相約，共同的成長(cháng)，這，正是我今天要演講的題目。
年幼時(shí)多彩的夢(mèng)想已日漸模糊，只記得十二年前我第一次踏上講臺的時(shí)候，一切都是那么新鮮好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一朵朵稚嫩的小花兒，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早”那童稚的問(wèn)候，給我帶來(lái)了一天的生機和快樂(lè )。孩子們純潔的心、圣潔的情，啟迪著(zhù)我的快樂(lè )，凈化著(zhù)我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，對菁菁校園濃濃的情。
也許前生的我與這些可愛(ài)的孩子有個(gè)美麗的約會(huì )吧。為了這份美麗的相約，多少個(gè)忙碌的白天，在備課、講課的周而復始中靜靜地遠去了；又有多少個(gè)寧靜的夜晚，在伏案批改作業(yè)的單調重復中悄悄地流走了。
教師的工作是單調而枯燥的，為了上好每一堂課，我反復地鉆研教材，設計教案；為了搞好每一次校園活動(dòng)，我犧牲了大部分休息時(shí)間。我家有一個(gè)病人，但為了更好地完成教學(xué)工作，我常常不能盡心地照料他，每每全家人聚在一起的時(shí)候，我總是感到無(wú)比的愧疚和無(wú)言的傷感。
教師工作更是快樂(lè )而幸福的'。當我代的班級每次在考試中榮獲第一的時(shí)候，當一個(gè)個(gè)差生在我的輔導與鼓勵下取得進(jìn)步的時(shí)候，當我收到孩子們的一張張祝福的賀卡的時(shí)候，當我一次次站在優(yōu)秀教師的領(lǐng)獎臺上的時(shí)候，所有的苦與累都化作了甘甜的笑容與淚水。是啊，我的精心呵護換來(lái)了孩子們的健康成長(cháng)，而在努力與付出的同時(shí)，我何嘗沒(méi)有從中得到更大的收獲呢？
記得有一天感冒了，我嘶啞著(zhù)嗓子去給學(xué)生上課，剛張開(kāi)嘴讓他們安靜下來(lái)，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：“不要吵了！老師的嗓子啞了！”頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，連平時(shí)最搗蛋的學(xué)生都安靜了下來(lái)。多懂事的孩子呀，我的眼睛有些濕潤了。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！蔽液苄牢�，擁有對孩子無(wú)私的愛(ài)，更在奉獻愛(ài)的過(guò)程中收獲了更加甜美的愛(ài)的果實(shí)！
親愛(ài)的朋友們，如果說(shuō)教師是太陽(yáng)下最崇高的職業(yè)，那么我愿意把自己的光和熱毫無(wú)保留地發(fā)揮出來(lái)；如果說(shuō)教師是階梯，那么我希望在引領(lǐng)孩子向上的同時(shí)，實(shí)現自身與孩子的共同成長(cháng)。為了這份美麗的相約，我會(huì )在未來(lái)的道路上譜寫(xiě)出更加輝煌的篇章！
謝謝大家！
【美麗的相約共同的成長(cháng)教師演講稿】相關(guān)文章：
結對教師共同成長(cháng)總結01-22
散文：美麗的相約03-27
教師演講稿-閱讀師生共同成長(cháng)樂(lè )園07-12
共同成長(cháng)的成語(yǔ)02-27
愛(ài)心與事業(yè)共同成長(cháng)演講稿06-30
與美麗相約心情日記06-20