最感人勵志讀書(shū)演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿使用的情況越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的最感人勵志讀書(shū)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
最感人勵志讀書(shū)演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵恳粋�(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步都離不開(kāi)書(shū)，所以今天我演講的題目就是《我愛(ài)讀書(shū)》。
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能豐富我的知識。通過(guò)讀書(shū)，我知道了祖國有悠久燦爛的文化;通過(guò)讀書(shū)，我看到了當今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫數萬(wàn)里，我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)繽紛五彩的世界。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能使我懂得做人的道理。我學(xué)會(huì )了愛(ài)，我同情賣(mài)火柴的小女孩，我關(guān)心青銅的命運，我敬佩居里夫人嚴謹好學(xué)的態(tài)度，錢(qián)學(xué)森，李四光的愛(ài)國精神;我懂得了恨，我鄙視愚蠢的國王，我嘲諷契可夫筆下的“變色龍”，我仇恨日本的侵華行徑.
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能幫助我樹(shù)立遠大的理想。保爾·科察金為了革命舍棄個(gè)人利益，童第周為了祖國的尊嚴而刻苦學(xué)習，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個(gè)個(gè)英雄人物為了解放全人類(lèi)的崇高理想而犧牲生命。這些書(shū)中的人物都是我的榜樣，是他們幫助我樹(shù)立了遠大的理想：為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀的中國騰飛而讀書(shū)!當我過(guò)生日時(shí)，媽媽總會(huì )問(wèn)我想要什么，我每次都會(huì )毫不猶豫地回答:“書(shū)!”當鄰居的小伙伴來(lái)約我玩時(shí)，我卻依然沉浸在書(shū)海之中;當東方晨曦初現、許多人還在夢(mèng)鄉時(shí)，我卻早早地起了床，坐在書(shū)桌前看書(shū)了。
我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里流連忘返;我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的'海洋里盡情遨游。是呀!沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空，沒(méi)有一條魚(yú)的河流;沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人，猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)，同樣，也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì )有所作為!
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就會(huì )擁有整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就會(huì )擁有美好的明天! 我的演講完了，謝謝大家!
最感人勵志讀書(shū)演講稿2
大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū)的真諦》
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當我讀一本新書(shū)，獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，正如培根所說(shuō);“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書(shū)加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話(huà)：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì )淵博起來(lái)�！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著(zhù)中或者精神的營(yíng)養，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養;我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋?zhuān)撵`的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達禮的傳統美德�！疤撓源�、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì )為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現，是內在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國家必須要有自己的國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強大的精神力量和物質(zhì)財富。中華民族幾千年延續下來(lái)的愛(ài)國、氣節;奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng )新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(cháng)、知禮”等傳統美德體現了中華民族的國魂和精神。構建和諧社會(huì )，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書(shū)達禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì )的教育事業(yè)貢獻自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會(huì )改變，讓我們在讀書(shū)中感受人生的哲理。
謝謝大家!
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