我的學(xué)習生活普通話(huà)三分鐘演講稿（精選9篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的我的學(xué)習生活普通話(huà)三分鐘演講稿，歡迎閱讀與收藏。
我的學(xué)習生活普通話(huà)三分鐘演講稿 篇1
老師們，同學(xué)們：
大家好！
人常說(shuō)：活到老，學(xué)到老。這足以說(shuō)明學(xué)習應該貫穿人一生。
可以說(shuō)我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的人，從來(lái)不以學(xué)習為苦，因為學(xué)習使我增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界。學(xué)生時(shí)代就是以學(xué)習為主要任務(wù)，而我也總是把學(xué)習放在第一位。還記得我中考前夕，爸爸下班回家，買(mǎi)了許多我愛(ài)吃的水果，可當時(shí)我正在做一套數學(xué)模擬試卷，我給自己規定了答題時(shí)的間，所以當爸爸叫我快去吃水果的時(shí)候，我沒(méi)有去。我告訴爸爸，我要把這套數學(xué)題做完才吃水果。說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)的學(xué)習的確很辛苦，因為當時(shí)的壓力是很大的：上重點(diǎn)高中是有分數限制的，如果在中考中達不到規定的分數，就要按照差的分數用錢(qián)來(lái)補齊。叫做：“擇校費�！倍沂且粋�(gè)很要強的孩子，不想讓父母為我上學(xué)多拿錢(qián)，所以當時(shí)的我，壓力是很大的。爸爸很理解我，也很心疼我，想讓我放松一下精神，緩解一下壓力，但最后，他還是沒(méi)有勉強我，只是把洗好的水果放在了我的桌子上，就悄悄的走出了房間。終于，功夫不負有心人，在那年的中考中，我取得了理想的成績(jì)。
我覺(jué)得我的學(xué)生時(shí)代是成功的，學(xué)習任務(wù)雖然繁重，尤其是在六年的中學(xué)期間，但是，對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習生活也是非常充實(shí)的，在學(xué)習中，我不懼怕困難，因為爸爸總是告訴我：辦法總比困難多，而真正的困難是沒(méi)有膽量去面對困難。每一個(gè)人都想成為生命的強者，所以每當我在學(xué)習中遇到困難，想要退縮的的時(shí)候，我總會(huì )想起爸爸的這句話(huà)，在我每一個(gè)階段的學(xué)習生活中，這句話(huà)一直都在激勵著(zhù)我。
我的學(xué)習生活普通話(huà)三分鐘演講稿 篇2
老師們，同學(xué)們：
大家好！
生活中有學(xué)習，學(xué)習中有生活。在某一天，中午吃午飯的時(shí)候，邊吃邊聽(tīng)著(zhù)電視里面的新聞廣告。在隨后的節目預告里，我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的名字。抬眼看看老媽?zhuān)灰?jiàn)她高興萬(wàn)分�！鞍�，”我嘆了口氣，真不知道媽媽為什么這么喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。于是我半開(kāi)玩笑的根媽媽說(shuō)“古裝劇的編劇真應該感謝你們這些它的忠實(shí)粉絲阿，沒(méi)有你們，哪里能讓那些編劇賺這么多的名氣知名度跟錢(qián)��！”誰(shuí)知，媽媽卻一本正經(jīng)的反駁我說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的，是我們這些人應該感謝她們這些編劇才是。如果不是她們寫(xiě)出這么好的劇本，也不能讓我們在工作勞累了一天之后還能收獲享受，有事可做，有期盼可等。讓每個(gè)無(wú)聊的夜晚因為等待看節目而變得讓人期待，變得美好�！�
我詫異于母親的答案�；蛟S，是母親太過(guò)樸實(shí)，太過(guò)于善良和辛苦，也可能是工作太累了。而我卻沒(méi)有意識到母親的話(huà)，這是一種多么智慧的回答，又是一種多么美麗的生存方式阿！
對于生活的一切，我的所得，都時(shí)時(shí)記著(zhù)感激，記著(zhù)感恩。讓所有一切得到的，失去的，都因為感恩而鍍上一層美好而溫馨玫瑰色，是多好，多美的一件事。我相信，一個(gè)心懷感恩的人，必是一個(gè)良善的人，一個(gè)懂得制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個(gè)線(xiàn)頭，她也會(huì )用這樣一種智慧，將那線(xiàn)頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。
我的學(xué)習生活普通話(huà)三分鐘演講稿 篇3
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是xx屆的學(xué)生xx，很高興，今天又可以在這里和大家一起分享我在學(xué)校的學(xué)習和生活經(jīng)歷。
兩年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短也不短，但是也足夠改變一個(gè)人在某些方面的表現了。我到現在還記得剛來(lái)到學(xué)校第一次要上臺。準備的時(shí)候還好好的，但一上臺，我這心里就開(kāi)始七上八下的，腿也開(kāi)始不自覺(jué)地跟著(zhù)抖，然后就只好強裝鎮定地把稿子讀完。但現在這些對我來(lái)說(shuō)也已經(jīng)沒(méi)有那么可怕了。兩年，我從一個(gè)緊張的演講者變成了一個(gè)能在臺上自然面對大家的人。實(shí)際上也就是臉皮厚了。不過(guò)這之間所經(jīng)歷的這段過(guò)程也是我在學(xué)校得到的寶貴經(jīng)驗。他讓我更能坦然的面對眾人，站在大家面前。
在學(xué)校里，我們也學(xué)到了一種不同的學(xué)習方式，那就是以小組為單位完成一個(gè)課題。過(guò)去我們只會(huì )一個(gè)人埋頭苦做，但是，現在要求要小組合作，那就要考驗我們的合作和分配能力了。大家會(huì )把自己的一部分單獨完成，然后再把做完的作業(yè)合在一起，最后共同完善。當完成那一疊作業(yè)時(shí)，我覺(jué)得那也是很有成就感的。
在學(xué)校，還有就是我們也遇到了一些很好的老師。謝謝我們的專(zhuān)業(yè)老師，他們教會(huì )了我們很多。謝謝我們的班主任們，和我們一起度過(guò)了學(xué)習的時(shí)間。謝謝卞老師，在我們沒(méi)有班導的時(shí)候一直幫我們解決困難。也要謝謝學(xué)校為我們提供了這么一個(gè)環(huán)境，讓我們學(xué)習生活。
最后希望大家都能一切順利。
我的學(xué)習生活普通話(huà)三分鐘演講稿 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我的學(xué)習生活是充實(shí)的。早上早早地起床朗讀，在教室里，看不到一張疲倦的面容，我們都熱情高昂地朗讀著(zhù)。聽(tīng)課時(shí)，我們認真的聽(tīng)著(zhù)老師講話(huà)，仔細地記下課堂筆記。有時(shí)沒(méi)課時(shí)，也會(huì )約上室友，三三兩兩地去圖書(shū)館，拿本書(shū)，安靜的看著(zhù)，兩三個(gè)小時(shí)一眨眼就過(guò)去了。晚自習的時(shí)候，我們認真的寫(xiě)著(zhù)老師布置的作業(yè)，四周安靜極了。
我的學(xué)習生活是有趣的。雖然課程每周都是一樣，但每堂課的內容都是不同的。課本知識本是枯燥無(wú)味的，但幽默的老師總能將課本知識變得生動(dòng)有趣，我們的課堂時(shí)常充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
我的學(xué)習生活是豐富多彩的。學(xué)習不僅僅只是在課堂上，參加社團活動(dòng)也能學(xué)習到許多。課余時(shí)間，去籃球社打打籃球，學(xué)會(huì )了一項運動(dòng);去書(shū)法社練毛筆字，學(xué)會(huì )了一種字體;去街舞跳舞，學(xué)會(huì )了一段街舞。參加社團活動(dòng)，還讓我學(xué)會(huì )了如何與他們愉快的相處，提升了我的交際能力。
學(xué)習使我充實(shí)，學(xué)習使我快樂(lè )，學(xué)習使我變得更加優(yōu)秀!我愛(ài)學(xué)習，我要培養終生學(xué)習的.理念，學(xué)到老，活到老，不斷地學(xué)習，不斷地更新自己，不斷地充實(shí)自己，讓我的學(xué)習生活一直充實(shí)有趣豐富多彩!
我的學(xué)習生活普通話(huà)三分鐘演講稿 篇5
老師們，同學(xué)們：
大家好！
知不知不覺(jué)中中，“學(xué)習培訓”已伴我踏過(guò)了17個(gè)難以忘懷的一年四季。在無(wú)數一年四季里，我嘗到學(xué)習培訓的甜酸苦辣。會(huì )出現一些甜美的，一些凄苦的。
在學(xué)習上考試成績(jì)并不是非常好，處于中上游情況。上課的時(shí)候，我一直不認真學(xué)習，這是一個(gè)壞習慣。在學(xué)習方面，坦白說(shuō)我并非很勤奮，我經(jīng)常像個(gè)無(wú)所作為的人員一樣，每日過(guò)著(zhù)一樣的日常生活�？创ぷ�，我也是時(shí)有時(shí)無(wú)，因此我成了公司辦公室的“熟客”。學(xué)習的態(tài)度上，我并非很用心，有時(shí)候總感覺(jué)時(shí)間許多，到頭來(lái)才意識到這些消耗的時(shí)間變成悔恨。在上學(xué)的城市道路上，我的柱形圖像重巒疊嶂的山川，波動(dòng)迭蕩，我的成績(jì)幾乎就沒(méi)平穩過(guò)，也許這也正是我找尋學(xué)習培訓問(wèn)題的所屬吧。
學(xué)習培訓肯定是苦的，時(shí)緊時(shí)松考試前，學(xué)生們也是啼饑號寒，教師盡早給大家做讓人繁瑣的思考題，布局了堆起小山坡的回家作業(yè)。盡管學(xué)習培訓很繁忙，很艱辛，但我并沒(méi)有感覺(jué)疲憊，我認為學(xué)習培訓很快樂(lè )�？吹搅俗陨�?yè)碛袃?yōu)異成績(jì)，我能想：學(xué)習是幸�？鞓�(lè )的，當歷經(jīng)了千辛而取得成功時(shí)，學(xué)習培訓的果子是那麼的甜��！
焦慮不安的學(xué)習環(huán)境之中，豐富多彩的課余活動(dòng)也豐富了我的視線(xiàn)。
每一次打游戲都玩不斷，對著(zhù)電腦上開(kāi)懷大笑，一站起來(lái)時(shí)覺(jué)得非常的疲倦，一坐到凳子上，應對電腦上時(shí)，情緒那麼的釋放壓力。
不知道為什么，一直無(wú)法把游戲中上的終點(diǎn)放到學(xué)習上，假如在學(xué)習上有那麼狠，我毫無(wú)疑問(wèn)我可以進(jìn)班集體前端，缺憾的是我并沒(méi)有。
但是我迅速會(huì )的，開(kāi)心也需要學(xué)習培訓不開(kāi)心也需要學(xué)習培訓，還比不上用微笑去店面學(xué)習培訓。由于快樂(lè )是學(xué)習培訓的原動(dòng)力。我的每一天都過(guò)得很快樂(lè )，引導我要去把終點(diǎn)用在學(xué)習方面。
學(xué)習是太陽(yáng)，可以祛除心里的黑影。學(xué)習是晨露，可以滋養枯黃的思維。學(xué)習是清風(fēng)，慰藉著(zhù)大家年幼的內心。
把握現在的學(xué)習生活，從今天開(kāi)始，認真學(xué)習吧，為之后的人生路途奠定基礎，這才可以展現出學(xué)習培訓人生的意義。
我的學(xué)習生活普通話(huà)三分鐘演講稿 篇6
老師們，同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光老人的車(chē)轱轆漸漸地前行，背后那濃淡不一的印痕中，蘊含了多大的開(kāi)心，理想和期待，幾十天后，我將是一名六年級學(xué)生，逐漸由孩子氣邁向了完善，我的小學(xué)日常生活始終非常值得我好好地收藏，品位。
兒時(shí)，一二年級，大家念書(shū)就好像是在游戲娛樂(lè )，沒(méi)有責怪和嘲諷，沒(méi)有冷淡和孤單，就連授課玩橡皮泥老師打手心發(fā)覺(jué)也不會(huì )被逐出教室里。眼睛里總充滿(mǎn)了想象、疑惑、和開(kāi)心，那時(shí)候的日常生活無(wú)拘無(wú)束，自由自在，一直充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
到了三四年級，大家就迫不得已逐漸高度重視這兩字——學(xué)習培訓�？措娨晞】匆�(jiàn)看著(zhù)就被推到了書(shū)籍前，玩手機玩著(zhù)玩著(zhù)就被拉到了餐桌前，有時(shí)候忍不住要耍脾氣，一個(gè)耳光就扇過(guò)來(lái)了。接著(zhù)就流一長(cháng)串“金豆豆”。應對一切，大家只有萬(wàn)般無(wú)奈。
到了五年級，就不僅是在為自己學(xué)了，一家人都緊抓著(zhù)我的一舉一動(dòng)，電視機、電腦上只有在周日碰，如果主要表現不太好，就被撤免了，心里苦害怕說(shuō)呀！可校園內，逐漸的，學(xué)習培訓不會(huì )再是一個(gè)艱難，大家已學(xué)會(huì )了學(xué)習培訓，輕松地聽(tīng)、讀、寫(xiě)、背，原先，這就叫“以苦為樂(lè )”��！
我的小學(xué)日常生活將要完畢，交給我的是一個(gè)難忘的回憶。的確，學(xué)習培訓如同追逐賽，時(shí)時(shí)刻刻都需要最后的沖刺，我們在將來(lái)的日常生活、學(xué)習中，一定要跑出自身的速率，跑出自身的考試成績(jì)！
我的學(xué)習生活普通話(huà)三分鐘演講稿 篇7
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我的學(xué)習生活是充裕的。早晨很早地醒來(lái)誦讀，在教室里，看不見(jiàn)一張疲憊的容貌，我們都激情昂貴地誦讀著(zhù)。上課時(shí)，大家用心的聽(tīng)著(zhù)教師發(fā)言，仔細地記錄下來(lái)聽(tīng)課筆記。有時(shí)候沒(méi)學(xué)時(shí)，也會(huì )約上舍友，三三兩兩地去圖書(shū)館，拿這書(shū)，清靜的看見(jiàn)，兩三個(gè)鐘頭一眨眼就過(guò)去。晚修的情況下，大家用心的寫(xiě)著(zhù)教師安排的工作，四周清靜無(wú)比。
我的學(xué)習生活是有意思的。盡管課程內容每星期基本都是一樣，但每堂課的主要內容全是不一樣的。教材專(zhuān)業(yè)知識原是枯燥乏味的，但幽默的教師總是能將書(shū)本專(zhuān)業(yè)知識越來(lái)越生動(dòng)活潑，大家的課堂教學(xué)常常充斥著(zhù)著(zhù)歡歌笑語(yǔ)。
我的學(xué)習生活是多種多樣的。學(xué)習培訓不僅僅僅在課堂上，參與課外活動(dòng)也可以學(xué)習培訓到很多。業(yè)余時(shí)間，去籃球社打打籃球，學(xué)會(huì )了一項健身運動(dòng)；去書(shū)法藝術(shù)社寫(xiě)毛筆字，學(xué)會(huì )了一種字體樣式；去少兒街舞舞蹈，學(xué)會(huì )了一段少兒街舞。參與課外活動(dòng)，還讓我懂得了怎樣與她們開(kāi)心的共處，提高了我的交際能力。
學(xué)習使我豐富，學(xué)習使我快樂(lè )，學(xué)習使我越來(lái)越更為出色！我愛(ài)學(xué)習，我想塑造終身學(xué)習的核心理念，付出就有回報，活到老學(xué)到老，不斷學(xué)習培訓，不斷升級自身，不斷充實(shí)自己，讓我的學(xué)習生活一直豐富有意思多種多樣！
我的學(xué)習生活普通話(huà)三分鐘演講稿 篇8
尊重的諸位父母：
您們好！
在今天的父母會(huì )中，請允許我發(fā)布一次演說(shuō)。題型叫《我的學(xué)習生活》。我還在班中做作業(yè)的速率是飛快的，幾乎每一次全是第一個(gè)進(jìn)行�；蛟S您會(huì )問(wèn)：“為什么呢？”。由于我還在寫(xiě)作業(yè)一心一意，從來(lái)不邊用邊寫(xiě)，速率自然快了。但是，在一些玩下寫(xiě)寫(xiě)的同學(xué)們眼中，這真是是他人沒(méi)法寫(xiě)出去的。實(shí)際上這并并不是不太可能的。如果你認真去寫(xiě)，便會(huì )寫(xiě)的迅速。
此外，在學(xué)習上考試成績(jì)盡管談不上每一次全是前三名，但或是較為優(yōu)異的，實(shí)際上，這并非父母管得嚴，反而是靠主動(dòng)性。自覺(jué)性必須自小塑造，（主動(dòng)性可以如此塑造：第一種方式是先無(wú)論小孩，等他了解沒(méi)有爸爸媽媽中叮囑下不能完以進(jìn)行工作時(shí)，便會(huì )自感覺(jué)辦事了。第二種方式是：有的人先天性的主動(dòng)性很高，只需為他買(mǎi)些教輔書(shū)，等他學(xué)習培訓起來(lái)了，就了解主動(dòng)性性的關(guān)鍵，便會(huì )主動(dòng)地學(xué)了。第三種方式是：要隨時(shí)囑咐，監管自身，記牢自身的分配，假如不容易分配，就訂一張時(shí)刻表）。也有，每個(gè)人有主動(dòng)性，如：會(huì )積極把回家作業(yè)做完，會(huì )主動(dòng)備考，會(huì )積極買(mǎi)一些教輔書(shū)……這僅僅多和少的問(wèn)題。就好似我的爸爸媽媽?zhuān)恍柽m度提示我想備考，其他的全是隨自己，需不需要買(mǎi)教輔書(shū)，需不需要學(xué)出更強的考試成績(jì)，可是，我還是期待爸爸媽媽可以要我少買(mǎi)些教輔書(shū)，終究我是小該嘛！
在家里，我能經(jīng)�？磿�(huì )書(shū)、預習課文和備考課文內容。去看書(shū)是由于他們能使我發(fā)展，能要我得到越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)知識，而課前預習、備考課文內容則可以使我對課文內容更了解。又可以對課文內容的信息更為深入了解。與此同時(shí)也會(huì )伴隨著(zhù)班里的課程學(xué)習做一些填補訓練。而校園內里，除開(kāi)做完教師安排的一些隨堂練外，我能放松一下。而不是拼了命去寫(xiě)，有時(shí)候休息一下，在給人腦也是有一定的休息日。
我的學(xué)習生活普通話(huà)三分鐘演講稿 篇9
老師們，同學(xué)們：
大家好！
大家目前的培訓生活是焦慮不安又繁忙的，惦記著(zhù)怎樣讓自身越來(lái)越輕輕松松。假如這時(shí)可以更改的該有可好了！我理想化中的培訓生活是焦慮不安但又十分舒適的。
秋風(fēng)瑟瑟將窗簾布吹得圓鼓鼓，從各班的對話(huà)框傳出瑯瑯的讀書(shū)聲。課堂教學(xué)上，那了解的影子仍然繁忙著(zhù)，是否，坐位上面傳出幾個(gè)同學(xué)們科學(xué)研究問(wèn)題的響聲，教師也會(huì )與我們大家一起科學(xué)研究，仔細為不容易的同學(xué)們解讀。
課間活動(dòng)，我們可以坐到蔭涼的樹(shù)底下背詩(shī)，學(xué)英語(yǔ)，鐘愛(ài)歌唱的朋友可以無(wú)拘無(wú)束，放聲歌唱。操場(chǎng)，老師和十名男生在打籃球，大家好多個(gè)女孩，也一樣在陽(yáng)光底下高喊：“給油！”
放學(xué)后，大家不用做很多的課程，徹底是靠學(xué)生們自助式學(xué)習培訓。我能隨時(shí)去琴班練鋼琴，學(xué)習培訓我是不會(huì )的樂(lè )譜。節假日日，好多個(gè)好些的姊妹一起去逛街，一起去圖書(shū)館去看書(shū)，一起去吃好吃的東西的，或是在家里開(kāi)狂歡派對。
自然，大家通常的了解生活中也會(huì )產(chǎn)生許多有意思的事，例如，抓到常常向教師申請報告的小特工，朋友之間相互之間做捉弄以后老師打手心發(fā)覺(jué)，大家躲在墻腳大大咧咧的哈哈大笑。放假了的情況下，院校不容易留過(guò)多的工作，反而是會(huì )使我們高興的渡過(guò)這個(gè)假期，學(xué)好很多在教材中都沒(méi)有的專(zhuān)業(yè)知識。我能在確保進(jìn)行工作的狀況下讓自身玩個(gè)夠。
每一年，院校都是會(huì )舉辦很多商業(yè)活動(dòng)。春季大家會(huì )團體去郊游，夏季喝冬季，大家都是會(huì )有相對的暑期夏令營(yíng)與冬令營(yíng)。秋季，院校會(huì )舉行一場(chǎng)隆重的'“話(huà)劇賽事”，我們可以每日都學(xué)著(zhù)《睡美人》中的巫師兇悍的模樣逗各位高興。暑期，院校會(huì )安排大家看星象學(xué)；假期，教師會(huì )領(lǐng)著(zhù)大家打雪仗。院校里到處都是一排和睦、平靜的景色。
盡管我理想化中的學(xué)習生活，一定會(huì )和實(shí)際有較大的起伏，可是我會(huì )努力使我的學(xué)習生活愈來(lái)愈理想，愈來(lái)愈幸福。
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