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我的學(xué)習生活

時(shí)間:2021-01-30 15:57:00 學(xué)習 我要投稿

我的學(xué)習生活

我的學(xué)習生活1

  文學(xué)有許多種表現形式,如小說(shuō),散文,詩(shī)歌,戲劇等等。每一種形式都有它的特點(diǎn),比如小說(shuō)像講述故事一樣,娓娓道來(lái)。我喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式是小說(shuō)。小說(shuō)有趣、好看、吸引人,許多人都很愛(ài)看,我也很愛(ài)看,因為它能以細致而鮮明的人物、完整而多變的情節、細膩而豐富的感情,完整地向人們展示一個(gè)既來(lái)源于生活而又高于生活的復雜世界。在大學(xué)期間,我一有空就跑到圖書(shū)館里去泡小說(shuō),或是借兩本小說(shuō)回宿舍看個(gè)天荒地老,我看過(guò)的小說(shuō)有《紅樓夢(mèng)》、《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《圍城》等,在小說(shuō)里我看到了各色的人生,各種各樣的遭遇,有時(shí)候看的淚流滿(mǎn)臉、有時(shí)候看到不平處感到很氣憤?葱≌f(shuō)我喜歡在看完后寫(xiě)下觀(guān)后感,記錄下那些描寫(xiě)的好句子。世界生活是豐富多彩的,現實(shí)的人是多種多樣的,我可以通過(guò)小說(shuō)去了解豐富多彩的世界生活,可以透過(guò)小說(shuō)去洞悉現實(shí)中各種各樣的人,這就是我愛(ài)看小說(shuō)的最好理由吧。中華文化博大精深,在歷史的長(cháng)河中也留下了許多經(jīng)典的小說(shuō)給后人,所以在以后的生活學(xué)習中,我將更加努力的讀書(shū),讀一切好書(shū)。

我的學(xué)習生活

我的學(xué)習生活2

  時(shí)間過(guò)得真快!昨天那個(gè)整天纏著(zhù)媽媽講故事,動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子的我已經(jīng)成了一名一年級的小學(xué)生了。

  每天,天亮之后,吃過(guò)早飯,我牽著(zhù)媽媽的手,迎著(zhù)清晨的曙光來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始一天嶄新的學(xué)習生活。上課了,老師用動(dòng)聽(tīng)的嗓音把書(shū)本上一個(gè)個(gè)陌生的字、詞、句子,一道道不解的數學(xué)題講給我們聽(tīng),讓我們這些無(wú)知的孩子一步步走進(jìn)知識的殿堂。有幾次,我數學(xué)題沒(méi)聽(tīng)懂、字沒(méi)寫(xiě)好,我又急得哭鼻子了。每一次老師都細心的給我講解。老師常說(shuō):“不怕你不會(huì ),就怕你不學(xué),不會(huì )了哭也沒(méi)用,重要的是想辦法學(xué)會(huì )、弄懂!崩蠋煹倪@句話(huà)深深的印在了我的腦海里,從此以后,遇到問(wèn)題,我不再哭鼻子,我學(xué)會(huì )了堅強。

  下課了,我和同學(xué)們一起去學(xué)校的小操場(chǎng)做游戲,我們一起跑啊、跳啊,心里別提有多高興了。

  一年級的生活是那樣的多姿多彩,一年級的生活讓我學(xué)會(huì )了許多、許多,一年級的生活真快樂(lè )!

我的學(xué)習生活3

  時(shí)光匆匆流逝,我在歲月的流沙中尋找那段被歷史掩埋了的記憶,我不禁落下淚來(lái),那模糊的景象浮現在眼前……

  六年的時(shí)光匆匆而過(guò),我還未來(lái)得及與昨日招手,便迎來(lái)了新的一天……

  再一次踏進(jìn)那彌漫著(zhù)墨香的母校,撫摸著(zhù)那母校的一草一木;再一次走進(jìn)那書(shū)聲瑯瑯的教室,告別了培養我六年的老師,朝夕相處的同學(xué)們。

  這六年的路,我們走的辛苦而快樂(lè );六年的生活,我們過(guò)得充實(shí)而美麗。我們流過(guò)眼淚,卻伴著(zhù)歡笑;我們踏著(zhù)荊棘,卻嗅得萬(wàn)里花香。六年的歲月在瞬間度過(guò),而那段不能忘懷的歲月卻被歷史銘記了。

  再見(jiàn)了,同學(xué)們;再見(jiàn)了,老師們;再見(jiàn)了,母校;再見(jiàn)了,六年的小學(xué)時(shí)光!

  一縷陽(yáng)光送去我的祝福;一絲輕風(fēng)吹走我心頭的煩惱;一匹馬帶我遨游四方;一段友情使我永不能忘!

  又是一陣花香撲鼻,我卻要離開(kāi)這個(gè)養育我六年的母校了。再見(jiàn)了,母校;再見(jiàn)了,我的小學(xué)時(shí)光!

我的學(xué)習生活4

  我的學(xué)習生活是那么的苦惱,我自己沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè )時(shí)光。

  我的家庭是一個(gè)比較富裕的家,我的父親是大學(xué)畢業(yè),于是他把我看的很重,望子成龍的心情就放在我的身上,雖說(shuō)讓我吃好的穿好的可是不給我一點(diǎn)自由時(shí)間,要我整天學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。我已經(jīng)厭倦了學(xué)習。

  小學(xué)的畢業(yè)考試我的總分是全校的前幾名畢業(yè)的,進(jìn)入了初中后由于我太驕傲了因此我的成績(jì)逐步的后退,一下子我退步到了全校的一百多名了。終算熬過(guò)了一年的學(xué)習,我迎來(lái)了暑假,可是暑假還沒(méi)有過(guò)幾天父親就要我去上補習班半天補下來(lái)回到家里本來(lái)可以好好的休息,父親卻要我把初一的英語(yǔ)單詞全部都默寫(xiě)一遍,讀了半天了,我才休息了那么一會(huì )。過(guò)了一天父親卻說(shuō)我沒(méi)有讀,那可真讓人惱火。

  我自己雖然想學(xué),但是我討厭父親的那種讀死書(shū)的方法,我想把讀書(shū)變快樂(lè )!

我的學(xué)習生活5

  山西省大同市城區46小學(xué)六年級(3)班 霍田田

  許多人都認為學(xué)習是枯燥的、乏味的,還很煩惱,但我卻覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )的。

  在寫(xiě)作文時(shí),我想著(zhù)可能得來(lái)的稿費和可能是受到的表?yè)P,于是把平時(shí)積累的好詞好句加入其中,把平時(shí)學(xué)到的特殊句式結構加入其中,最后反復修改。等到作文發(fā)表領(lǐng)到稿費時(shí),我心里比吃了蜜還要甜,臉上笑成了一朵花。

  在做數學(xué)題時(shí),每解開(kāi)一道題,并且做對,我都有些開(kāi)心。

  尤其遇到奧數題,一看題目,我傻眼了,不知從何下手,最后經(jīng)過(guò)畫(huà)圖、演算,終于得出正確答案時(shí),我又會(huì )無(wú)比高興,還會(huì )有一種微微的成就感。

  在看課外書(shū)時(shí),我就像在演一場(chǎng)話(huà)劇。我會(huì )隨著(zhù)主人公進(jìn)入故事,感受他們的歡樂(lè )、生氣、緊張、害怕,體驗他們的生活。

  這時(shí),我既能學(xué)到課外知識,又很開(kāi)心。

  我快樂(lè )的'學(xué)習生活還有許多,正是因為我覺(jué)得學(xué)習很快樂(lè ),才感到學(xué)習挺輕松。

  指導教師:張平

我的學(xué)習生活6

  在我的學(xué)習中,充滿(mǎn)了無(wú)盡的樂(lè )趣。我認為,學(xué)習就像一把金鑰匙,閃閃發(fā)光,由于學(xué)習是無(wú)窮無(wú)盡的。

  有一次,第四單元的考卷發(fā)到了同學(xué)們的手里,當講到閱讀題時(shí),老師讓我朗讀短文,由于緊張,我的心繃得緊緊的,仿佛被一條僵繩牢牢地捆綁住。

  過(guò)了一會(huì )兒,我才“吱吱伊伊”地大聲朗讀起來(lái),越讀越起勁,讀得投入的時(shí)候,誤把“小老鼠”讀成“小老虎”同學(xué)們先是交頭接耳,隨后,便是哄堂大笑。我的臉漲紅了,紅得如剛擦過(guò)漆似的。我不知取笑我的原因,原來(lái)……

  我喜歡閱讀,通過(guò)閱讀一些獲獎作文,可以從中學(xué)到寫(xiě)作方法,得到很多知識,受到思想和感情上的陶冶。

  學(xué)習中,不管我有多忙,也要抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,看看課外書(shū),有時(shí)候睡覺(jué)前,也要捧著(zhù)書(shū)閱讀一兩篇文章,才會(huì )感到知足。

  我的學(xué)習生活就是這樣,平淡無(wú)奇。但是我相信,只要肯下一番苦功,鐵杵也能磨成針,我若認真,將來(lái)我一定是個(gè)偉人。

我的學(xué)習生活7

  自從以前開(kāi)始,我們因為不能去學(xué)校,所以就有了釘釘。釘釘是一種很像微信的東西,不能去學(xué)校就在釘釘上直播學(xué)習,下面是我在釘釘看直播的學(xué)習生活,早晨7:10被我媽媽叫起來(lái)做了一些雜事之后開(kāi)始讀書(shū),完成背誦任務(wù)。八點(diǎn)眼媽媽帶著(zhù)口罩去廠(chǎng)里干活,手機留在家里方便我寫(xiě)作業(yè)。練字和練字并不錯過(guò)直播,當作業(yè)寫(xiě)完了我就可以干,我就可以玩一些休閑類(lèi)的游戲,等待老師的批改評語(yǔ),然后時(shí)間可然后的時(shí)間可以用來(lái)散步,澆花,上廁所玩等下模式。光散步回來(lái)時(shí),如果直播還沒(méi)開(kāi)始就瞇一會(huì )兒,直到釘釘響了才看一下情況,在這樣的局面下沒(méi)有完成一項,如果老師讓你回答的問(wèn)題正是沒(méi)有寫(xiě)完的那一項,你不會(huì )的話(huà)了,那么老師就會(huì )猜疑你那項作業(yè)完成的。不好或者是沒(méi)有完成就會(huì )批評你。

  看完直播后,我就去幫忙幫忙媽媽把草除抽水,到了晚上,我正在給媽媽捶背,叮叮一聲響,我一看老師給我的作業(yè)批改了。我就快速的去改作業(yè)。改完作業(yè)之后,我繼續給媽媽捶背并看電視。

  就是我的線(xiàn)上學(xué)習生活。每天都要干這些事。

我的學(xué)習生活8

  我的學(xué)習生活是那么的苦惱,我自己沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè )時(shí)光。

  我的家庭是一個(gè)比較富裕的家,我的爸爸是大學(xué)畢業(yè),于是他把我看的很重,望子成龍的心情就放在我的身上,雖說(shuō)讓我吃好的穿好的可是不給我一點(diǎn)自由時(shí)間,要我整天學(xué)習學(xué)習再學(xué)習。我已經(jīng)厭倦了學(xué)習。

  小學(xué)的畢業(yè)考試我的總分是全校的前幾名畢業(yè)的,進(jìn)入了初中后由于我太驕傲了所以我的成績(jì)逐步的后退,一下子我退步到了全校的一百多名了。終算熬過(guò)了一年的學(xué)習,我迎來(lái)了暑假,可是暑假還沒(méi)有過(guò)幾天爸爸就要我去上補習班半天補下來(lái)回到家里本來(lái)可以好好的休息,爸爸卻要我把初一的英語(yǔ)單詞全部都默寫(xiě)一遍,讀了半天了,我才休息了那么一會(huì )。過(guò)了一天爸爸卻說(shuō)我沒(méi)有讀,那可真讓人惱火。

  我自己雖然想學(xué),但是我討厭爸爸的那種讀死書(shū)的方法,我想把讀書(shū)變快樂(lè )!

我的學(xué)習生活9

  不知不覺(jué)間暑假已經(jīng)結束,新的學(xué)期開(kāi)始了,我也升入了高一級七年級。我對七年級的學(xué)習生活充滿(mǎn)了期待。

  剛開(kāi)始,同學(xué)們重新分了班,所以我遇到了許多新同學(xué),同學(xué)們都長(cháng)高了,大多數女同學(xué)都剪掉了長(cháng)發(fā),當然我也不例外。同時(shí)我們所學(xué)的科目增加了,所以我們的任課老師也多了,他們都是可親可敬且有責任心的老師,七年級的生活讓我充滿(mǎn)了新鮮感。

  可是過(guò)了兩周,剛剛升入七年級的新鮮感沒(méi)有了,取而代之的卻是新的感受忙、累、困。

  忙,課間本應是休息時(shí)間,但卻因為作業(yè)繁多而不得不忙于做作業(yè),有時(shí)連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有。七年級科目突然增多使我們一下子適應不過(guò)來(lái),每天語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、思品不停的上課,每到周六日的時(shí)候,還要想著(zhù)自己數學(xué)題沒(méi)做,英語(yǔ)沒(méi)背,語(yǔ)文日記沒(méi)寫(xiě)等等,沉重的學(xué)習負擔和心理負擔壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),書(shū)本和參考書(shū)以及課外習題使我忙得不可開(kāi)交。唉!真是太忙了

  累,我們每天都奔波于餐廳、宿舍和教室之間每當聽(tīng)到放學(xué)鈴聲響起,全班同學(xué)都蜂擁而出,恐怕稍微慢點(diǎn),時(shí)間上就會(huì )更加緊張。自從上了七年級,我走路的速度也加快了,幾乎是一路小跑。吃飯也不像以前那么磨磨蹭蹭,我覺(jué)得自己每天的生活都加快了速度,這樣的學(xué)習生活使我感覺(jué)非常累。

  困,升入七年級之前,凌晨六點(diǎn)半之前我是從沒(méi)起過(guò)床的,可是現在,五點(diǎn)四十五分,我就在媽媽的催促聲中起床,急急忙忙穿好衣服,帶著(zhù)惺忪的睡眼和還沒(méi)有完全清醒的大腦走向學(xué)校。等我完全清醒過(guò)來(lái),早自習就要下了,一切就像在夢(mèng)中。晚飯之后我們還要上三節課,一直上到九點(diǎn)鐘,每天早出晚歸的學(xué)習生活讓我感覺(jué)困極了。

  當然七年級的學(xué)習生活也使我養成了做事利索、快速的好習慣。我會(huì )慢慢地適應緊張的學(xué)習生活,相信只要通過(guò)努力,我就一定能夠做的更好,希望在今后的學(xué)習中,我能夠更好的提高自己,讓自己的學(xué)習更上一層樓。

我的學(xué)習生活10

  在我的學(xué)習中,充滿(mǎn)了無(wú)盡的樂(lè )趣。我認為,學(xué)習就像一把金鑰匙,閃閃發(fā)光,因為學(xué)習是無(wú)窮無(wú)盡的。

  有一次,第四單元的考卷發(fā)到了同學(xué)們的手里,當講到閱讀題時(shí),老師讓我朗讀短文,由于緊張,我的心繃得緊緊的,仿佛被 一條僵繩牢牢地捆綁住。

  過(guò)了一會(huì )兒,我才“吱吱伊伊”地大聲朗讀起來(lái),越讀越起勁,()讀得投入的時(shí)候,誤把“小老鼠”讀成“小老虎”同學(xué)們先是交 頭接耳,隨后,便是哄堂大笑。我的臉漲紅了,紅得如剛擦過(guò)漆 似的。我不知取笑我的原因,原來(lái)……

  我喜歡閱讀,通過(guò)閱讀一些獲獎作文,可以從中學(xué)到寫(xiě)作方法,得到很多知識,受到思想和感情上的陶冶。

  學(xué)習中,不管我有多忙,也要抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,看看課外書(shū),有時(shí)候睡覺(jué)前,也要捧著(zhù)書(shū)閱讀一兩篇文章,才會(huì )感到知足。

  我的學(xué)習生活就是這樣,平淡無(wú)奇。但是我相信,只要肯下一番功,鐵杵也能磨成針,我若認真,將來(lái)我一定是個(gè)偉人。

我的學(xué)習生活11

  學(xué)習是陽(yáng)光,它可以驅除心中的陰影。

  學(xué)習是雨露,可以滋潤干枯的心智。

  學(xué)習是陽(yáng)光雨露,它撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。

  不知不覺(jué)中,學(xué)習已伴隨我走過(guò)了十幾個(gè)難忘的春夏秋冬,再數個(gè)春夏秋冬中,我嘗到了學(xué)習五味瓶的真正味道。

  學(xué)習肯定是苦的,特別是在考試前,同學(xué)們更是叫苦連天,老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復習題,布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習很忙碌,很辛苦,但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦,我覺(jué)得學(xué)習很快樂(lè )?吹搅俗约河辛藘(yōu)異的成績(jì),我會(huì )想:學(xué)習是幸福的,當歷盡了千辛而獲得成功時(shí),學(xué)習的果實(shí)是那么的甜!

  緊張的學(xué)習環(huán)境當中,豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野,歡樂(lè )的六一兒童節使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著(zhù)我們,同學(xué)們載歌載舞,沉浸在自己節日的歡樂(lè )海洋中,校園組織的春游、秋游。

  在學(xué)習生活中,也充滿(mǎn)了競爭,一次又一次的競選增強了我的信心與經(jīng)驗,給我在成人以后的工作中祭定了基礎。

  你快樂(lè )也要學(xué)習不快樂(lè )也要學(xué)習,還不如用笑容去迎接學(xué)習。因為快樂(lè )是學(xué)習的源泉,如果不快樂(lè ),什么都是空的,學(xué)習又有什么意義?學(xué)習生活是多姿多彩的,雖然學(xué)習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣,但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè )。

我的學(xué)習生活12

  在我的記憶里,我的童年是在快樂(lè )中度過(guò)的。每當回憶起童年的那些事,都會(huì )笑容滿(mǎn)面。小時(shí)候總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,每天嘻嘻哈哈的總是玩,一群小伙伴,東跑西跑的,小時(shí)候最喜歡做的事就是烤番薯了,偷偷的拿家里的番薯出去跟小伙伴們一起烤,不管結果怎么樣都吃得津津有味,掏蜂窩也是我們兒時(shí)常干的壞事,也是最刺激的事情了,每當被蜂蜇了就不敢回家,怕爸爸媽媽罵,但是每一次,爸爸媽媽嘮叨嘮叨后就會(huì )為我們涂藥,有沒(méi)事了,下次再繼續去。我小時(shí)候是在我外婆家度過(guò)的,那時(shí)我他們都很疼我,在家里我最喜歡欺負舅舅阿姨了,每當他們不讓我做某事或者是不給某樣東西給我的時(shí)候我就會(huì )大聲地哭,一哭,外公外婆就會(huì )罵他們,我想要的東西就到手了,哭是我小時(shí)候的武器。是他們的我疼愛(ài)的表現,現在回想起來(lái),不禁笑了,那時(shí)的自己真的不懂事、真的很淘氣,兒時(shí)的那些事,現在回想起拉覺(jué)得很溫馨,其實(shí)關(guān)于兒時(shí)的趣事還有很多,這些回憶將是我以后人生中的一筆財富,伴我一生。

  

我的學(xué)習生活13

  學(xué)習是陽(yáng)光,它能夠驅除心中的陰影。

  學(xué)習是雨露,能夠滋潤干枯的心智。

  學(xué)習是陽(yáng)光雨露,它撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。

  不知不覺(jué)中,學(xué)習已伴隨我走過(guò)了十幾個(gè)難忘的春夏秋冬,再數個(gè)春夏秋冬中,我嘗到了學(xué)習五味瓶的真正味道。

  學(xué)習肯定是苦的,異常是在考試前,同學(xué)們更是叫苦連天,教師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復習題,布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習很忙碌,很辛苦,但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦,我覺(jué)得學(xué)習很歡樂(lè )?吹搅俗晕矣辛藘(yōu)異的成績(jì),我會(huì )想:學(xué)習是幸福的,當歷盡了千辛而獲得成功時(shí),學(xué)習的果實(shí)是那么的甜!

  緊張的學(xué)習環(huán)境當中,豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野,歡樂(lè )的六一兒童節使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著(zhù)我們,同學(xué)們載歌載舞,沉浸在自我節日的歡樂(lè )海洋中,學(xué)校組織的春游、秋游……

  在學(xué)習生活中,也充滿(mǎn)了競爭,一次又一次的競選增強了我的信心與經(jīng)驗,給我在成人以后的工作中祭定了基礎。

  你歡樂(lè )也要學(xué)習不歡樂(lè )也要學(xué)習,還不如用笑容去迎接學(xué)習。因為歡樂(lè )是學(xué)習的源泉,如果不歡樂(lè ),什么都是空的,學(xué)習又有什么意義?學(xué)習生活是多姿多彩的,雖然學(xué)習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣,但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是歡樂(lè )。

我的學(xué)習生活14

  在我學(xué)習的時(shí)候,有著(zhù)諸多的艱辛學(xué)習的我應對了各種各樣的挑戰當然我也學(xué)習了無(wú)數的新知識。

  比如說(shuō)做作業(yè),每天晚上都有作業(yè)回想起小學(xué)的作業(yè),再看看中學(xué)的作業(yè),便形成了鮮明的對比每天晚上都要奮斗到10點(diǎn)左右,當然,這還不包括背課文還有預習等任務(wù),繁多的作業(yè)當然也形成了我的夜間生活。學(xué)習生活雖然枯燥,但是他對你的生活也很有影響枯燥并不代表著(zhù)難只要認真記認真寫(xiě)學(xué)習就會(huì )進(jìn)步。

  課間的作業(yè)雖然也很多但它卻是有趣的,除了可以看課外書(shū)還可以放松還可以自己與同學(xué)們做做游戲等課間是除了放學(xué)后一天中最有趣的生活了如果上課時(shí)老師的時(shí)間那么下課便是我們的時(shí)間。

  上課的時(shí)候同樣有趣我們可以學(xué)習新知識,我們可以去探索古代了解文言文的奧秘,可以當一個(gè)外交官,與外國友人見(jiàn)面,還可以在數字海洋暢游體味數學(xué)的風(fēng)趣上課最多的時(shí)候便是記重點(diǎn)你的本子上字的認真與多少就是這40分鐘你記了多少他同樣也是你學(xué)習的見(jiàn)證。

我的學(xué)習生活15

  這個(gè)學(xué)期的上課方式是特殊的,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,改變我們的上課方式。我們現在是坐在家里收看大慶教育頻道的錄播課,然后在聽(tīng)我們老師在“和教育”平臺的直播答疑。

  說(shuō)實(shí)話(huà),剛開(kāi)始,我急得直哭。我是一名留守兒童,爸爸常年外出打工,爺爺病重,不能自理,奶奶上了年紀,而且連智能手機都不會(huì )用,沒(méi)等正式開(kāi)學(xué)上課,老師就打來(lái)了電話(huà),教我如何下載軟件,如何聽(tīng)課、如何回答問(wèn)題……經(jīng)過(guò)老師的指導和我反復的操作,正式上課了,我已經(jīng)很熟練了。每天我也不用奶奶督促,自己聽(tīng)課,上直播答疑,課下進(jìn)班級群交作業(yè),我的作業(yè)每次都能得到老師的表?yè)P。寫(xiě)完作業(yè),我也可以幫奶奶照顧爺爺,這一段時(shí)間天天和奶奶一起照顧爺爺,我才知道,奶奶她不容易,我也知道了,在學(xué)習上,我一定要自己努力,不讓奶奶再操心了。

  我的網(wǎng)上學(xué)習生活已經(jīng)一個(gè)多月了,開(kāi)始的時(shí)候很好奇、新鮮……說(shuō)實(shí)話(huà),我現在想念我的學(xué)校,我的同學(xué),更想念我的老師。就像老師說(shuō)的那樣,共同戰“疫”,靜待花開(kāi),我們期待早日在校園相聚……

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