【精選】教育演講稿模板集合八篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在學(xué)習、工作生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的教育演講稿8篇，歡迎大家分享。
教育演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生命是獨特而寶貴的，世界也因此而變得精彩。生活中的交通安全和我們息息相關(guān)，就像我們的朋友一樣。日夜守在我們身邊，教育我們。
每個(gè)人都知道如何遵守交通規則，但有些人充耳不聞，視而不見(jiàn)。遵守交通規則被忽視，導致交通事故奪走了許多人的生命，使人們意識到可怕的交通事故。以最近一次交通事故為例。都是年輕的少年。因為他們不遵守交通規則，一瞬間，死亡奪走了他們的生命，這成了血的教訓。
“大紅”這樣的例子很少嗎？我們經(jīng)常在新聞上看到一些交通事故，大多數是由酒后駕車(chē)引起的。這些“大紅”的例子告訴人們：開(kāi)車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)！其他司機和行人有時(shí)闖紅燈，這是安全隱患。
據統計，每年約有9萬(wàn)人死于交通事故。這么大的數字肯定會(huì )讓你震驚。但是只要我們少造成一次事故，我們就會(huì )讓一個(gè)美麗的家庭更加幸福。為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，為了我們不再失去親人，我們都應該行動(dòng)一致，遵守交通規則，停下來(lái)三分鐘，而不是爭論一秒鐘。
同學(xué)們，讓我們永遠敲響交通安全的警鐘，永遠記住血的教訓，遵守交通規則，快樂(lè )上學(xué)，安全回家，讓安全永遠活在世界上！
教育演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
翻開(kāi)聚集回憶的日記簿，小心地打開(kāi)，貼在日記簿第一頁(yè)的，是曾經(jīng)被淚水浸濕的，褶皺的紙�？粗�(zhù)兩行筆體雄厚的留言：爸媽不會(huì )強迫你什么，但最起碼你做事要對得起自己!兩行觸目驚心的話(huà)，讓我再次想起了三個(gè)月前發(fā)生的事兒……
三個(gè)月前的我是個(gè)固執，做事情極端，常和父母吵嘴的頑劣女孩。那一天，我因寫(xiě)作業(yè)糊弄，挨了母親一巴掌，這一巴掌引起了我當時(shí)對爸媽所謂的“不滿(mǎn)”，我開(kāi)始想逃學(xué)……
次日早晨，我就像那晚什么都沒(méi)發(fā)生一樣，坐著(zhù)爸爸的車(chē)去了學(xué)校。走進(jìn)教學(xué)樓，我就以突然不舒服為由，趁機溜出了學(xué)校
那時(shí)是早上六點(diǎn)多，天還蒙蒙亮。我走在陌生的大街上，突然感覺(jué)離開(kāi)了家，離開(kāi)了學(xué)校，心里空落落的，感覺(jué)像是失去了什么，很迷茫，不知道該去哪里。依著(zhù)記憶，我找到了市中心較為繁華的地方，可惜“天公不作美”，偏偏又下起雨。我的鞋濕了，我突然想起來(lái)以前雨天鞋濕時(shí)，媽媽總會(huì )把她的鞋脫下給我穿，但此時(shí)此刻，我身旁一個(gè)親人也沒(méi)用，有的僅是一滴滴打在身上的冰冷的雨水。雨越下越大，雨水打在路旁的花草上，“它們會(huì )不會(huì )被雨水打疼?”我突然自言自語(yǔ)。我仍漫無(wú)目的地走在大道上。鞋因被雨水浸濕，走路時(shí)也發(fā)出“啪嗒、啪嗒”的聲音，我就這樣走著(zhù)，直到被一個(gè)女人緊緊抱在懷里
“媽媽終于找到你了……”突然被抱住的我還在一臉茫然中，那個(gè)人的熱淚如斷了線(xiàn)的珍珠般一滴一滴打在我的脖頸上。我才驚醒過(guò)來(lái)，是媽媽啊!我的淚水也突然落下來(lái)，不知是因獨自一人太害怕還是怎么的，那時(shí)的我感受到了有家有溫暖的珍惜與不易
我在爸媽的陪伴下回到了家中，媽媽的眼淚、爸爸的訓斥、老師的諄諄教導使我懂得了：人，一定要學(xué)會(huì )感恩;讓我明白了自己的所作所為是有多么的不對。
歸校的路上透過(guò)車(chē)窗，看著(zhù)路邊的片片花草，在經(jīng)歷風(fēng)雨后重吐芬芳，隨風(fēng)輕輕搖曳著(zhù)……關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光始終灑在你的身上，傷心委屈，無(wú)助時(shí)，只要抬頭就會(huì )看見(jiàn)。
教育演講稿 篇3
各位老師、各位同學(xué)：
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們全校師生聚集在這里，根據學(xué)校工作安排，在這里對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng)。
大家都知道“關(guān)愛(ài)生命、安全第一、預防為主”是我們安全工作的宗旨，全國每年小學(xué)生發(fā)生安全事故達萬(wàn)起，死亡人數在千人以上，其中中小學(xué)生的交通事故占有55%以上，數字觸目驚心，一個(gè)社會(huì )死了一個(gè)人可能不算什么，可對死傷的每一個(gè)家庭，那是多么的慘痛，因此我們大聲疾呼：全體師生一定要樹(shù)立安全意識， 珍惜生命，關(guān)愛(ài)他人，真正把我們的校園構建成幸福、和諧的校園。那么，如何做好安全工作呢?我認為從下列幾方面做起：
一、交通安全
1、要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時(shí)要左顧右盼看是否有車(chē)輛經(jīng)過(guò)，不脫把騎車(chē)，不騎“英雄”車(chē)，不跳車(chē)，不扒車(chē)。
2、十二周歲以下的學(xué)生不準騎自行車(chē)，十二周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)要達到“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。
3、不乘坐黑車(chē)，因為黑車(chē)是“三無(wú)”車(chē)，有諸多不安全系數，出了安全問(wèn)題，費用難以保證，更談不上賠償。
4、開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)，意思是要求各個(gè)同學(xué)回家之后要向家長(cháng)宣傳交通法規，一些家長(cháng)交通安全意識差，很容易造成交通事故。
這些例子，說(shuō)明交通安全事故時(shí)有發(fā)生，應引起全體師生高度重視。
二、食品衛生安全
現正逢春季，是多病病發(fā)期，各個(gè)同學(xué)要注意身體，要求每個(gè)同學(xué)做到：
1、講究個(gè)人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。
2、加強體育鍛煉，按時(shí)集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。
3、不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品，以防因吃不衛生的食品而引發(fā)疾病。要養成勤儉節約的好習慣。
4、講究環(huán)境衛生。
(1)、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。
(2)、要講究環(huán)境衛生，
(3)、負責的值日生每天保證室內整潔衛生，每天開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，保證室內通風(fēng)。
三、校園安全
各個(gè)同學(xué)要嚴守《小學(xué)生日常行為規范》，從小養成良好的生活行為習慣，具體而言：
1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園，刻鉛筆小刀、水果刀也不準帶進(jìn)校園。
2、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。
3、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、彈弓等。
4、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。
5、禁止攀爬高層和危險物。
6、禁止在池塘邊、小橋上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。
7、安全用電，禁止接觸電源。
8、禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲。
9、禁止到危險建筑物周?chē)嫠！?/p>
10、禁止在高壓線(xiàn)桿附近玩耍。
11、禁止學(xué)生家長(cháng)一切車(chē)輛進(jìn)入校園。
12、下午放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。禁止學(xué)生在上課期間無(wú)假不回家。
四、疾病醫治
1、生病要及時(shí)報告老師或生活老師，以便及早治療。
2、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校、診所隔離治療，關(guān)心自己更要關(guān)心他人。
同學(xué)們，安全事故的教訓是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來(lái)了慘痛的教訓和無(wú)可禰補的損失。學(xué)校要求我們的每一位同學(xué)都要牢記這次深刻的教訓，遠離安全隱患，確保自己的生命安全。
有些同學(xué)尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現在：交通安全意識淡漠，安全責任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護意識;交通法規知識較少，經(jīng)常有 違反交通法規的現象;多人騎自行車(chē)并行，路上騎車(chē)時(shí)撒把、追逐、瘋鬧;不服從交通紅綠燈的指揮，隨意沖闖紅燈;隨意橫穿公路;不主動(dòng)給機動(dòng)車(chē)讓路，與機動(dòng)車(chē)搶 行;乘坐學(xué)生班車(chē)時(shí)搶上搶下、擁擠瘋鬧;違紀到公路周?chē)嫠?違紀攜帶火種玩火;節日燃放鞭炮不注意場(chǎng)合;帶火種進(jìn)山區林區游玩;違反操作規程使用火、電、油、氣，違紀到危險水域玩水 、游泳、捉魚(yú)摸蝦等等。
從以上種種不安全現象的大量存在同學(xué)們不難看出，交通安全和防火、防水安全就是我們同學(xué)目前在安全方面最需要注意和防范的幾個(gè)重點(diǎn)：
下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問(wèn)題，結合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我和同學(xué)們一起重新學(xué)習和回顧一下學(xué)校制定的安全工作責任書(shū)，要求同學(xué)們認真聽(tīng)講，認真領(lǐng)會(huì )，認真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的 安全制度，真正做到有備無(wú)患，警鐘常鳴，確保自身的安全 。
各位同學(xué)，我們只要從小養成良好的生活行為習慣，嚴格遵守小學(xué)生日常行為規范，遵紀守法，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，我們廟莊完小一定會(huì )成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會(huì )成為和睦家庭、和諧家庭，幸福家庭。
最后，老師送給你們的祝愿是：平平安安生活，快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習，健健康康成長(cháng)。
關(guān)于中學(xué)生安全教育演講稿篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!假期生活馬上就要開(kāi)始了，你們有假期，安全無(wú)假期，為了能夠愉快的度過(guò)這個(gè)假期，我們學(xué)校組織開(kāi)展了這次“安全就是愛(ài)”的講座。我希望同學(xué)們能認真聽(tīng)講，牢記安全知識。
在這里，我不想先聲淚俱下地講述一個(gè)個(gè)血淋淋的安全事故，不想先聲嘶力竭地強調安全的重要性，因為，那會(huì )使人感到安全是一個(gè)沉重的話(huà)題。同學(xué)們，您可知“安全”也有它的另一層含義?那就是愛(ài)，你的安全就是你對家人的愛(ài)!
但是同學(xué)們，你們可知“安全”也有它的另一層含義?那就是愛(ài)!你可知道，每次當假期你又沒(méi)有準時(shí)回家，父母望著(zhù)空洞洞的房間，心中有種無(wú)言的失落。房間已打掃得干干凈凈，可依舊沒(méi)有聽(tīng)到你甜甜的聲音“爸爸、媽媽?zhuān)一貋?lái)了”。無(wú)意中你忽視了家，忽視了父母，忽視了時(shí)間……，可父母卻在心里牽掛你!安全就是愛(ài)!
你可知，當你失意的時(shí)候，家人和老師時(shí)時(shí)盼著(zhù)你快樂(lè );當你生病的時(shí)候，家人和老師時(shí)時(shí)盼著(zhù)你健康;當你努力的時(shí)候，家人和老師時(shí)時(shí)盼著(zhù)你成功;當你外出的時(shí)候，家人和老師時(shí)時(shí)盼著(zhù)你安全。安全就是愛(ài)!
當你喝酒的時(shí)候，懂得愛(ài)自己和家人嗎?當你一個(gè)人深夜晚歸的時(shí)候，知道你身邊潛在的危險嗎?當你使用違規電器的時(shí)候，你考慮過(guò)可能出現的嚴重后果嗎?當你出現意外時(shí)，你想過(guò)愛(ài)你的人的感受嗎?安全就是愛(ài)!
你可知，當你失意的時(shí)候，家人時(shí)時(shí)盼著(zhù)你快樂(lè );當你生病的時(shí)候，家人時(shí)時(shí)盼著(zhù)你健康;當你努力的時(shí)候，家人時(shí)時(shí)盼著(zhù)你成功;當你上學(xué)的時(shí)候，家人時(shí)時(shí)盼著(zhù)你安全�！膀T車(chē)慢點(diǎn)”，“玩時(shí)注意安全”，這都是家人對著(zhù)你的背影的肺腑之言。生與死之間有段距離，我們叫它人生;如何走過(guò)人生，這就是生活;怎樣才是幸福生活，就是永遠和愛(ài)的人在一起。我不知道，如果沒(méi)有了你，你的家人將如何生活。你可知道危險時(shí)刻與你相伴，當你不在家時(shí)，你的父母一聽(tīng)到附近出了什么事，便一下先想到了你，為你默默的祈禱，急刻去找你，父母也希望你能對他們“負點(diǎn)責任”，以實(shí)際行動(dòng)注意安全。生命是脆弱的，它僅僅是一張單程車(chē)票，終點(diǎn)站就是生命的另一種形式，因而，這短暫的人生路程對我們是彌足的珍貴，我們要珍惜它的時(shí)時(shí)刻刻，記憶它的分分秒秒。逝去了，也就沒(méi)有了。
每次父母和你在一起的時(shí)光是何等的快樂(lè )。你知道嗎?因為你的平安，生活才會(huì )實(shí)在;因為你的平安，父母才能真摯去愛(ài)你;因為你的平安，父母才有最貼心的關(guān)懷。無(wú)論你在家還是在外，學(xué)習還是玩耍，都要注意安全，不要辜負父母及家人對你的愛(ài)!
為了安全，我們就要學(xué)習、懂得必要的安全知識，時(shí)刻提高警惕。下面我就來(lái)向大家談一談?dòng)嘘P(guān)安全方面的知識。
一、交通安全方面。
二、活動(dòng)安全方面。
三、飲食安全方面。
四、自然災害安全方面。
五、用電、用火、用煤氣安全方面(略)。
教育演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是19號選手——王雪嬌，來(lái)自20xx級34班。今天，我演講的題目是(習慣是基礎，教育是目的)。
著(zhù)名文學(xué)家葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)講就是要養成習慣�！绷晳T往往看起來(lái)是一些不起眼的小事，但它卻蘊含了足以改變命運的巨大能量。
人類(lèi)第一個(gè)登上太空的人——加加林，為何能在眾多的宇航員中脫穎而出，緣于在參觀(guān)模擬倉時(shí)只有他脫下了自己的鞋子，因為他有一個(gè)愛(ài)護的習慣;著(zhù)名科學(xué)家——牛頓，為何在被一個(gè)普通的蘋(píng)果砸到后，卻發(fā)現了常人難以想到的偉大理論——(地心引力)，因為他有一個(gè)思考的習慣。那我國的世代文人又是如何取得成功的呢?文王拘而演(周易)，仲尼厄而作(春秋)，屈原放逐乃賦(離騷)，左丘失明厥有(國語(yǔ))，孫子臏腳(兵法)修列，不韋遷蜀，世傳(呂覽)……他們能成功，他們能名傳千古，是因為他們有面對困難挫折，永不放棄，與之斗爭的習慣。
當然，好習慣與壞習慣是不同的。一個(gè)好習慣使你前途順暢，并輕松通往成功殿堂;一個(gè)壞習慣使你滿(mǎn)路荊棘，并且前路無(wú)望。所以，無(wú)論怎樣大家一定要養成好習慣。養成好習慣的道路是漫長(cháng)的，但道路的盡頭便是成功。大家都熟知的瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人李陽(yáng)老師，每天堅持五點(diǎn)半起床晨跑，六點(diǎn)開(kāi)始讀英語(yǔ)，直到工作。就這樣日復一日，年復一年，李陽(yáng)老師變得不鍛煉就渾身難受，不讀英語(yǔ)就寢食難安，他說(shuō)：“我養成了一個(gè)‘可怕’的‘壞’習慣，但就是這個(gè)‘壞’習慣讓我達到了成功的彼岸!”
還有多少名人的事例都告訴我們一個(gè)引人深思的道理：培養好習慣，就是培養成功;縱容壞習慣，就是埋下了失敗的種子!
最后，請允許我用著(zhù)名心理學(xué)家威廉.詹姆斯的一段話(huà)送給大家并結束我的演講：
“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一個(gè)習慣。
播下一個(gè)習慣，你將收獲一種性格。
播下一種性格，你將收獲一個(gè)不一樣的命運!”
謝謝大家!
教育演講稿 篇5
按照會(huì )議安排，根據油田四會(huì )精神,結合運輸目前面臨的形勢，我想給大家談一點(diǎn)想法，可能也是今天開(kāi)這個(gè)會(huì )要達到的目的，就是：我們每個(gè)人都要做到“四個(gè)心中有數”。
一是對你本單位的責任目標要心中有數。這是做好各項工作的前提，也是努力的方向。比如工程、油品、物流，你們是不是把要完成的盈利950萬(wàn)、 240萬(wàn)、120萬(wàn)元裝在心里的��？心里有沒(méi)有個(gè)底��？能不能完成��？怎么完成��？心里沒(méi)這個(gè)數就是不行。這其中還包括安全生產(chǎn)責任制、黨風(fēng)廉政建設責任制、信訪(fǎng)維穩責任制等等。每一項都事關(guān)干部職工的切身利益，都事關(guān)運輸的形象。心里不僅要有數，還要不折不扣的達到這個(gè)數。
二是對你本單位所面臨的形勢要心中有數。對形勢沒(méi)有一個(gè)充分的認識，困難估計不足、優(yōu)勢認識不到，都有可能造成工作決策的失誤。全面認識和正確把握形勢，是理清思路、明確任務(wù)、做好工作的基礎。當前我們面臨的挑戰很多，我們是不是要考慮：金融危機對我們市場(chǎng)的影響有多大，如何應對、調整？設備方面主力車(chē)型比較緊張，同時(shí)實(shí)施多個(gè)大型搬遷項目比較吃力，那么運行過(guò)程中會(huì )出現什么問(wèn)題啊?司機修理工結構性缺員，成本壓力依然很大等等，這些困難和矛盾我們都要考慮到。只有全面分析了面臨的形勢，充分認識面臨的嚴峻挑戰和不利因素，才能進(jìn)一步增強危機意識，才能進(jìn)一步增強責任感和緊迫感，才能形成科學(xué)的工作思路，才能有必勝的信念。
三是對實(shí)現全年各項工作目標所采取的措施要心中有數。制定實(shí)事求是、切實(shí)可行的工作措施，這是核心內容。措施得力，工作才能干好。措施不力，結果肯定不如人意。比如車(chē)輛單位，怎么樣立足服務(wù)油氣生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)一步優(yōu)化生產(chǎn)運行機制，完善服務(wù)質(zhì)量，做到運輸生產(chǎn)緊張有序、忙而不亂��？外部項目怎么樣在鞏固和發(fā)展現有石油工程運輸外部市場(chǎng)的同時(shí)，不斷開(kāi)辟新的市場(chǎng)資源，延伸服務(wù)��？物流怎么樣做好機械制造單位，幾個(gè)社區服務(wù)中心，以及供應處等單位的鋼材、煤炭?jì)\為突破工作��？機修板塊怎么樣專(zhuān)業(yè)化分類(lèi)維修，健全服務(wù)保障體系��？多種經(jīng)營(yíng)板塊怎么樣發(fā)揮人緣地緣優(yōu)勢，壯大機械制造優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)規模，加快發(fā)展進(jìn)程��？都需要大家用心去想，用心去干！
四是對職工隊伍思想動(dòng)態(tài)要心中有數。我們維穩的壓力依然很大，形勢依然很?chē)谰�。對每個(gè)干部職工、每個(gè)離崗家屬、每個(gè)協(xié)解人員他們的思想實(shí)際情況，具體心理訴求是不是做到了心中有數？現在，從上到下，三大任務(wù)：穩定、發(fā)展、安全。穩定是第一位的。由此，我想我們的干部要對隊伍的思想動(dòng)態(tài)要心中有數，就必須把班子自身先建設好，工作協(xié)調好，內部不出亂子；就必須以身示范，讓職工群眾信得過(guò)，說(shuō)出心里話(huà)實(shí)話(huà)；就必須俯下身子辦幾件實(shí)事、好事，解幾件難事，用事實(shí)贏(yíng)得人心，穩定人心。要加大信訪(fǎng)工作力度，明確信訪(fǎng)責任，樹(shù)立信訪(fǎng)無(wú)小事的理念，加強考核。要教育引導職工群眾正確理解政策，增強法制觀(guān)念，通過(guò)正常渠道理性合法地表達利益訴求。特別要提高兩級機關(guān)的工作主動(dòng)性和工作效率，注重言行舉止形象，對自身“服務(wù)”二字的工作職責心中有數，不能忘乎所以，當機關(guān)老爺，要樹(shù)立大局意識，自覺(jué)維護運輸發(fā)展良好局面。
剛才，我談了“四個(gè)心中有數”，無(wú)非是告誡大家，工作的時(shí)候，心里要裝著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，服務(wù)職工的時(shí)候，心里裝著(zhù)群眾的疾苦。也許有的人還在渾渾噩噩的混日子，心中一點(diǎn)數都沒(méi)有，嘴上說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題，結果可能出現大紕漏。也許有的同志做的很好，不僅僅是“四個(gè)心中有數”，五個(gè)、六個(gè)、七個(gè)……個(gè)個(gè)心中都有數，那樣更好。也只有做到了個(gè)個(gè)心中都有數了，工作起來(lái)才有底氣、心氣、士氣，甚至是豪氣，只有做到了個(gè)個(gè)心中都有數了，群眾才會(huì )一條心的跟著(zhù)我們領(lǐng)導干部們苦干、快干、實(shí)干，賣(mài)力的干，共同創(chuàng )造出我們運輸更加出色更加喜人的業(yè)績(jì)來(lái)。
教育演講稿 篇6
孔子說(shuō)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，講述了學(xué)與思的關(guān)系;現代中國的中小學(xué)教育，似乎是個(gè)更注重“學(xué)”的應試教育，而英國則素以培養能力為主的素質(zhì)教育揚名四海。那么對于21世紀的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“扎實(shí)基礎“和“培養能力”這兩點(diǎn)究竟哪個(gè)更重要呢？20xx年2月4日，英國教育部學(xué)校部長(cháng)Nick Gibb在杜倫大學(xué)發(fā)表了一場(chǎng)演說(shuō)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)對于英國初級教育的重點(diǎn)是怎樣看待的吧！
不斷完善的教育方式
我最懷念的上大學(xué)時(shí)候的事情之一就是那段可以思考、可以學(xué)習的`日子。如果我現在的工作允許的話(huà)，我一定會(huì )擠出幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間好好去讀一本書(shū)。自從我擔任了英國教育部學(xué)校部長(cháng)一職之后，我發(fā)現英國學(xué)校里用于教學(xué)的小說(shuō)章節越來(lái)越有趣了。
自從我們對于A(yíng)—level，GCSE和國家課程表的改革于20xx年實(shí)行以來(lái)，我們致力于給英國的學(xué)校注入新的學(xué)術(shù)活力。而這個(gè)目標的核心則是要把“知識”上升為優(yōu)秀學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。
可能有人要問(wèn)了：“教育的意義肯定不只是學(xué)習知識這么簡(jiǎn)單的事情吧？！至少，還有創(chuàng )造力、解決問(wèn)題的能力、批判性思維和發(fā)明的能力�！�
這一點(diǎn)我完全同意。但是我還想為這句話(huà)補充一點(diǎn)，那就是上面提到的這些素養都是以一個(gè)扎實(shí)的基礎知識功底來(lái)實(shí)現的，而且如果沒(méi)有基礎知識，想達到這些素質(zhì)是不可能的。簡(jiǎn)單來(lái)講，我們的社會(huì )責任感要求我們把知識置于教育體系的中心。而且這并非是我今天在這里的一家之言，而是認知學(xué)家們多年來(lái)的研究成果。
輕視基礎教育的風(fēng)氣
不幸的事實(shí)是，現代（英國）很多的教育理念是要么忽視知識的重要性、要么直接忽略知識傳授的環(huán)節。在上個(gè)世紀60年代，教育從業(yè)者開(kāi)始逐漸降低積累知識的地位：他們認為對于一些并無(wú)關(guān)聯(lián)的事實(shí)的死記硬背是對學(xué)生的一種折磨。學(xué)校的課程表便從此以后經(jīng)歷數次刪改，開(kāi)始重技能、輕知識。
從此以后，歷史學(xué)科對于背誦一段歷史事件的意義少了，研究和分析初級文獻多了;外語(yǔ)教學(xué)學(xué)語(yǔ)法、背單詞少了，理解和交流多了;至于數學(xué)學(xué)科，更多的是通過(guò)不斷地用解決實(shí)際生活中的應用題來(lái)反過(guò)來(lái)讓孩子自己領(lǐng)悟九九乘法表和四大運算規律而非從一開(kāi)始就記憶表格。
這個(gè)思維一直持續了半個(gè)多世紀，并且在不斷地強化著(zhù)，它給這一代的英國孩子帶來(lái)了效果顯著(zhù)的素質(zhì)教育。對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，最欣慰的一件事情是20xx年時(shí)重新修訂課程內容時(shí)，我們刪除了其中對于課程內容和名稱(chēng)的任何提及，取而代之的只是“過(guò)程”、“概念”等模糊指代的詞匯，并且增加了“個(gè)人的學(xué)習和思考技能”，比如“自主學(xué)習”和“學(xué)會(huì )學(xué)習的技巧”。
作為英國教育部學(xué)校部長(cháng)，我參觀(guān)了400多個(gè)學(xué)校、聽(tīng)了上千堂課，還見(jiàn)識了無(wú)數這一思想指導下的教學(xué)范例。但是當我看到那些經(jīng)典的教學(xué)內容——比如經(jīng)久流傳的文學(xué)作品、科技史上的巨大成績(jì)、或者名垂青史的歷史事件大多被遺棄在一旁，而更多的是在凸顯課程中對于“學(xué)習技巧”和“學(xué)習過(guò)程”的把握，心里多少還是有些失望的。
這幾年來(lái)，我們發(fā)現越來(lái)越多的英國學(xué)生在16歲時(shí)選修的學(xué)術(shù)科目數量開(kāi)始下降，但是這些科目在很多私立學(xué)校以及很多外國學(xué)校之中都是必修項目。更令人擔心的是，那些GCSE的考試科目有些可以簡(jiǎn)單到如果只看題目，你都看不出來(lái)它是在考察哪門(mén)課程的知識。
整頓教育，推進(jìn)改革
上面我說(shuō)的是我20xx年接管的時(shí)候，英國教育的普遍狀況。從那以后，我們的改革致力于提高學(xué)生對于知識的渴望，并且把學(xué)科知識重新放置于學(xué)校教育的一個(gè)重要地位。
這些年歷經(jīng)考試改革，孩子們參與的考試也變得越來(lái)越學(xué)術(shù)、越來(lái)越精煉。比如說(shuō)從9月份起，學(xué)生們的GCSE英語(yǔ)文學(xué)考試便包含了19世紀小說(shuō)以及現代文學(xué)兩部分。學(xué)生們不再是拘泥于一個(gè)刻板的樣本，而是可以讀喬治·奧威爾，簡(jiǎn)·奧斯丁，夏洛特·博朗第，而且是讀他們的正本原著(zhù)作品，并非簡(jiǎn)化版和章節節選。
新的GCSE歷史學(xué)科將會(huì )補充20世紀的世界歷史，以及在其中對于英國部分的深入理解，英國歷史還從愛(ài)德華國王一世一直了解到英國內戰和重建。
英國教育帶來(lái)新的希望
我們新的課程內容不僅立足當下，還著(zhù)眼未來(lái)，因為學(xué)校課程表還必須不斷納入時(shí)下的科技創(chuàng )新。因此，我們還加入了計算機課程，其中重點(diǎn)培養編程語(yǔ)言、計算機化的思維方式等等。原來(lái)的計算機課程只是簡(jiǎn)單的教孩子們如何使用基本程序，比如微軟的word文檔，現在孩子們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習如何自己編纂自己想要的程序了。
增加學(xué)術(shù)分量的改革如今已經(jīng)初見(jiàn)成效，比如在高等數學(xué)的Alevel的考試，自從20xx年已經(jīng)有了27%的選課增長(cháng)，物理學(xué)增長(cháng)了15%，化學(xué)增長(cháng)了15%。
長(cháng)久以來(lái)，大家都希望教育能夠為“當下教育年輕人”，其實(shí)這話(huà)的潛在意思就是在批評初級教育的日漸衰微。那么教育改革之后的年輕人將會(huì )比他們的父輩擁有更多的知識量。
教育學(xué)家、弗吉尼亞大學(xué)認知科學(xué)教授丹尼爾·威廉漢姆曾說(shuō)，其實(shí)學(xué)校和公司雇主非�？春玫摹八季S能力”，如問(wèn)題解決能力、創(chuàng )造力、創(chuàng )新能力等等，其實(shí)都很大程度上和你一個(gè)人對于背景知識的把握能力成正相關(guān)。
可能有人會(huì )認為，“科學(xué)的思維能力”是一個(gè)很難以言表的技能，同時(shí)也很難跨領(lǐng)域運用。但是下面我想給大家舉一個(gè)反例：這是威廉漢姆教授舉的一個(gè)例子之一，一組8年級學(xué)生要完成兩個(gè)任務(wù)，第一個(gè)任務(wù)是在電腦中想辦法使一個(gè)想象中的生物保持存活;第二個(gè)任務(wù)是需要尋找游泳池表面面積與其水溫下降速率的比例關(guān)系。
第一個(gè)任務(wù)，學(xué)生們解決的都很完美;但是第二個(gè)任務(wù)就分出高下了：學(xué)生對于物理公式掌握的越牢靠，完成的也就越好。
創(chuàng )新思維源于基礎知識
其實(shí)這也是老生常談了，歷史上那些偉大的發(fā)明創(chuàng )造，其背后都是基于對于背景知識的回顧的基礎上而產(chǎn)生的，并非真的是一瞬間靈感閃現。發(fā)明的本質(zhì)，乃是舊的知識產(chǎn)生了新的用途，即已知事物的創(chuàng )新運用。
還有比如貝爾的第一個(gè)電話(huà)草圖是脫胎于人耳的構造和輪廓。這些例子足以證明，復雜的思維模式離不開(kāi)對背景知識的把握。
但是請不要誤會(huì )我的意思，我是很支持在校園內合理運用計算機和網(wǎng)絡(luò )的，但是如果認為，你只要能谷歌到信息就不需要把一些知識儲存在大腦里，這種認知是大錯特錯了。道理很簡(jiǎn)單：比如說(shuō)你正在閱讀一篇有關(guān)核能的文章，但是不懂radiation這個(gè)詞是什么意思，于是去找維基百科，可是你還沒(méi)看下幾行，又遇到一個(gè)生詞叫particles，于是你繼續查particles的含義，然后又遇到一個(gè)生詞叫subatomic，它的解釋中可能還會(huì )含有更多的專(zhuān)有名詞，于是這就徹底沒(méi)完沒(méi)了、偏離初衷了。
我去過(guò)遠東國家和他們國家的政府官員以及教師交談，像中國、新加坡這些國家都是非常注重基礎知識的扎實(shí)功底。所以我真的很擔心，我們西方國家的學(xué)校會(huì )傾向于太過(guò)忽視學(xué)校教育。我經(jīng)常聽(tīng)到有人喜歡引用馬克吐溫的一句話(huà)：“我從來(lái)沒(méi)有讓我的學(xué)校生活干擾到我的教育�！被蚴菒�(ài)因斯坦無(wú)意中的一句話(huà)：“教育，是一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校之后忘記學(xué)校里所學(xué)的知識后剩下的一切�！睂τ谶@些觀(guān)點(diǎn)，我真的不敢茍同：一個(gè)好的教育乃是立身之本，它讓人成長(cháng)為一個(gè)真正完整的人，而且我相信在座的各位也不難舉出自己在校期間改變了自己一生軌跡的師長(cháng)吧！
教育演講稿 篇7
愛(ài)是教育的靈魂，我來(lái)到科創(chuàng )學(xué)院已經(jīng)快滿(mǎn)4年了，教師這個(gè)職業(yè)僅有豐富的知識、靈活的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念是不夠的，更重要的是要懷著(zhù)一顆熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育的心，教育是愛(ài)的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：大家好！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。這個(gè)神奇的東西是什么呢？“沒(méi)錯，那就是愛(ài)！”愛(ài)有很多種，但任何一種愛(ài)，都不是索取，不是等價(jià)交換，而“愛(ài)是教育的靈魂”！
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：
大家好！
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。這個(gè)神奇的東西是什么呢？“沒(méi)錯，那就是愛(ài)！”愛(ài)有很多種，但任何一種愛(ài)，都不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是心甘情愿的自我犧牲。今天我要談到的是“教師對學(xué)生的愛(ài)”。
歲月匆匆，我來(lái)到科創(chuàng )學(xué)院已經(jīng)快滿(mǎn)4年了，回想初來(lái)時(shí)參加教師培訓，其中有位深受學(xué)生愛(ài)戴的退休老師對我們說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì )愛(ài)你；尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì )尊重你；你只有看著(zhù)所有學(xué)生都好，所有的學(xué)生才會(huì )看著(zhù)你好�！边@句話(huà)我一直銘記至今，并不斷努力去做。
記得剛上班不久，工商實(shí)訓中心還是一個(gè)建設階段，為了給學(xué)生提供更好的實(shí)訓條件以及達到更好的實(shí)訓效果，我都會(huì )與學(xué)生面對面的溝通與交流，做好評價(jià)調查。剛開(kāi)始，學(xué)生們對我這個(gè)年輕的新老師有著(zhù)試探和抵觸，但是我從來(lái)不會(huì )放棄，不放棄自己，更不放棄任何一次與學(xué)生接觸的機會(huì )，我知道自己是一名老師，是引導學(xué)生如何做人的引路人。后來(lái)我發(fā)現只要對學(xué)生灌注愛(ài)，多與學(xué)生溝通與交流，把他們當成自己的朋友，這樣才能使我們的實(shí)訓越做越好！是的，用鼓勵代替責備，用引導代替指責，用溝通代替隔閡。
隨著(zhù)工作閱歷的增長(cháng)，我更加深刻地意識到，教師這個(gè)職業(yè)僅有豐富的知識、靈活的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念是不夠的，更重要的是要懷著(zhù)一顆熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育的心，一心為學(xué)生著(zhù)想，用愛(ài)心育人。
贈人玫瑰，手有余香。教育是愛(ài)的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂。如果有人問(wèn)我熱愛(ài)現在的職業(yè)嗎，我會(huì )毫不猶豫的告訴他，我熱愛(ài)。因為熱愛(ài)而敬業(yè)，因為責任而努力，因為年輕而拼搏。為了學(xué)生的明天更加美好，為了科創(chuàng )的明天更加輝煌，為了祖國的明天更加繁榮昌盛，讓我們用關(guān)愛(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈；用希望放飛夢(mèng)想！
教育演講稿 篇8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《法制使人生更美好》。同學(xué)們，你們知道，每年的12月4日是我國的什么日子嗎？對了，是我國的法制宣傳日。
所謂法制，就是用來(lái)約束我們一言一行的規定。而我們應該做一個(gè)文明的學(xué)生，讓自己得到身心的健康成長(cháng)，做一個(gè)守法的公民。時(shí)刻都要以法律為我們心中的準繩，時(shí)刻緊省自己的行為舉止以及自己的思想，一旦有脫軌的現象就一定要及時(shí)規范過(guò)來(lái)，千萬(wàn)不要走錯人生的道路。否則會(huì )令你后悔終生的。
我們國家有一句俗話(huà)：“沒(méi)有規矩，就不成方圓”。是的，如果沒(méi)有法律的約束，人們的生活就沒(méi)有條理。生活中，有很多這樣的例子，就拿我們的交通來(lái)說(shuō)吧：如果，沒(méi)有條條款款的規定——紅燈停，綠燈行。那么車(chē)輛不必停車(chē)等待綠燈，這時(shí)就極容易發(fā)生車(chē)禍，釀成慘不忍睹的悲劇。但是有了法制，就可以使我們的生活更有條理，使社會(huì )更和諧，也可以提高個(gè)人的修養。就可以減少慘不忍睹的悲劇產(chǎn)生。
在前幾天，我聽(tīng)到了一條令人發(fā)指的事件。在一個(gè)某地，幾個(gè)孩子，最大的14歲最小的才十一二歲，他們在一個(gè)山坡上玩耍，由于，最小的一個(gè)小男孩與其他的幾個(gè)孩子鬧矛盾。于是那幾個(gè)孩子對這個(gè)小男孩拳打腳踢，完后又挖了一個(gè)坑，把小男孩埋在了里面。只有頭露在外面，然后最大的一個(gè)孩子就用打火機燒那個(gè)小男孩的耳朵。燒后還覺(jué)得不過(guò)癮，就用稻草蓋在那個(gè)男孩的頭上，然后又把稻草點(diǎn)燃�；鹪絹�(lái)越大，那幾個(gè)孩子還在那兒哈哈大笑。絲毫沒(méi)有因傷害他人而緊張和恐慌。這幾個(gè)孩子就是心中沒(méi)有法律的存在，沒(méi)有法律的意識，肆意妄為。而事后才追悔莫及，只不過(guò)這已經(jīng)遲了。所以，我們首先要知法，做到心中有法，再要守法。與法同行，人生才會(huì )幸福美好！
我們也知道，我們這個(gè)時(shí)代是一個(gè)信息的時(shí)代，在網(wǎng)絡(luò )上有很多東西，有的可以幫助我們，但是也有危害我們的信息。所以，我們應該分辨上面的好壞。我不相信那幾個(gè)孩子能做出這么禽獸不如舉動(dòng)，難道他們就沒(méi)有受到來(lái)自外界信息的干擾嗎？所以，同學(xué)們千萬(wàn)不要受到來(lái)自外界的干擾，學(xué)會(huì )排斥不良的信息。這樣才會(huì )是你的人生更美好。
而我們，作為一名剛進(jìn)入初中的學(xué)生，我們的法律意識還不到位，社會(huì )經(jīng)驗還很少，所以我們應該遵守法律，遵守《中小學(xué)生守則》還要熟讀與貫徹《未成年人保護法》等需要我們知道的法律條規。我們既要做到知法又要做到守法。還要學(xué)會(huì )用法律來(lái)保護自己，讓它成為自己最強大的武器。記�。骸拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，其次，一定不要與法律作對，因為法律是神圣的！是嚴肅的！
同學(xué)們，法律就像一把利刃，它既規范我們的人生，又是我們最強大的武器。我們就用它來(lái)譜寫(xiě)出自己的美好人生吧！用它來(lái)奏出自己的美好人生吧！
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