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關(guān)于優(yōu)秀教師事跡的演講稿（通用14篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于優(yōu)秀教師事跡的演講稿，歡迎大家分享。
優(yōu)秀教師事跡的演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家好！我是五峰鋪鎮中心完小的白舒婷，很榮幸能在這個(gè)特殊的日子里跟大家歡聚一堂。今天，我演講的題目是《用“愛(ài)”譜寫(xiě)教育的旋律》。
我的演講想從一個(gè)故事開(kāi)始：有一個(gè)女孩兒去應聘當老師，主考官問(wèn)她：“你為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)？”她是這么回答的：“其實(shí)我從小就心高氣傲，我立下志向，長(cháng)大了要當一個(gè)偉人，可后來(lái)發(fā)現，我缺少偉人的氣質(zhì)，沒(méi)有大將風(fēng)度和偉人應有的綜合素質(zhì)。于是我決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可又發(fā)現每一個(gè)成功男人的背后往往有一個(gè)默默無(wú)聞的女人的支持，而這個(gè)女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠沒(méi)有自己獨立的舞臺。不行，我得有自己的追求，我得實(shí)現自己的價(jià)值，最后我決定了，那就是做偉人的老師！”
她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給了我很大的啟迪：原來(lái)如此平凡的崗位可以孕育出這么不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大！
別看我現在講得這么激昂，其實(shí)，在真正踏上工作崗位前，我對教師工作的認識可不是這樣的。那是幾年前，我在邵陽(yáng)師范讀書(shū)，有一次學(xué)校組織我們去聽(tīng)市里九縣三區優(yōu)秀教師的匯報會(huì )，聽(tīng)了不到一小時(shí)，我和年輕的同學(xué)們便不耐煩了，這匯報來(lái)匯報去的，無(wú)非就是某某老師天天堅持家訪(fǎng)關(guān)注后進(jìn)生，某某老師自掏腰包為班上貧困學(xué)生買(mǎi)學(xué)習用品買(mǎi)飯吃，某某老師無(wú)論病得多么嚴重，卻堅持帶病上課等等等等，真是無(wú)聊透了！
可是，當我成為一名真正的人民教師，切身體會(huì )到其中的清貧與艱難，我才知道，我錯了，并為我當初的淺薄無(wú)知而感到深深的羞愧！試想一下：如果沒(méi)有愛(ài)，誰(shuí)會(huì )在別人全部回家后額外地增加自己的工作量只為那學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步？如果沒(méi)有愛(ài)，誰(shuí)會(huì )關(guān)心你有沒(méi)有學(xué)習用品家庭情況如何？如果沒(méi)有愛(ài)，誰(shuí)會(huì )冒著(zhù)危險拖著(zhù)生病疲憊的身體堅守自己的崗位？教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，愛(ài)雖不是教育的'全部，但是好的教育卻萬(wàn)萬(wàn)不能沒(méi)有愛(ài)，否則它將淪為最最平庸的一份工作，與他業(yè)又有何不同？
還記得那位來(lái)自黑龍江佳木斯的張麗莉么？這位年輕的普通教師，在客車(chē)猛地沖向學(xué)生們的危急時(shí)刻，只見(jiàn)她毫不猶豫地向前一撲，將車(chē)前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被無(wú)情的車(chē)輪碾壓，造成雙腿粉碎性骨折、高位截癱。然而就是在自己生命垂危的時(shí)候，她仍心心念念地惦記著(zhù)她的學(xué)生，昏迷多天，醒來(lái)后的第一句話(huà)便是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！”在張麗莉工作的中學(xué)大廳里，迎面看到的就是一個(gè)大大的“愛(ài)”字，“愛(ài)乃生命之血脈，愛(ài)是教育之真諦”，不知道張麗莉曾多少次面對這些鮮紅的大字，我想，她一定是把這句話(huà)融化在血液里了，才如此深深地愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)生，才有了這當之無(wú)愧的“最美女教師”稱(chēng)號！
明天我們都會(huì )慢慢地老去，歲月的流失能改變我們年輕的容顏，但抹不去我們火熱而又年輕的心。只要心中有愛(ài)，便會(huì )有關(guān)懷。最后我想借用一首詞來(lái)結束今天的演講《調寄滿(mǎn)江紅》：暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勤暮與早，蠟炬成灰光多少。血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛(ài)深沉，花繁葉茂；鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長(cháng)江浪推浪，資水留下聲聲好。齊努力，共建神州偉業(yè)。
我的演講到此結束，謝謝大家！
優(yōu)秀教師事跡的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事:
大家好!很榮幸今天能有這個(gè)機會(huì )站在這里為大家演講。首先祝大家節日快樂(lè )！今天我演講的題目是《無(wú)悔的選擇》。
歌頌軍人，因為他們歷經(jīng)風(fēng)霜為國家；歌頌科學(xué)家，因為他們嘔心瀝血為科研；歌頌工人，因為他們辛勤勞作為生活……但是我要歌頌的是那些默默奉獻在基層的老師！
做人梯--用我們的堅韌，讓學(xué)生踩著(zhù)我們的肩膀奔向新的征程。
化春蠶--用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。
當蠟燭--用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。
這，是多數人民教師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公的真實(shí)寫(xiě)照。
時(shí)間倒退，我又回到了唐老師的身邊。
老師的窗前，又一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠;老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗。老師的窗前，總有一種燦爛；老師的窗前，凝結著(zhù)一個(gè)心愿。遙望老師的窗前，心存感激，學(xué)子永遠把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄托無(wú)限；老師的窗前，與大海相連。學(xué)子是海的浪花，老師就是浪的依戀。
記得一次自習課上，我把從家里帶來(lái)的一副跳棋拿了出來(lái)，與同學(xué)“殺”起來(lái)。正當我“調兵遣將”時(shí)，猛一抬頭，卻看見(jiàn)唐老師竟如“天兵天將”般站在了我的面前。頓時(shí)。教室里鴉雀無(wú)聲，空氣凝固了。我心想，完了，跳棋完了。唐老師說(shuō)：“到我辦公室來(lái)一趟，把跳棋帶上�！�
我懷著(zhù)惴惴不安的心情，到了唐老師的辦公室里。她說(shuō)：“把棋留在這兒，我給你保存著(zhù)，到時(shí)候拿升學(xué)通知書(shū)來(lái)?yè)Q取�！蔽覐奶评蠋熌枪膭畹哪抗馀c話(huà)語(yǔ)中找到了跳棋“生還”的希望。后來(lái)的一年多時(shí)間，我憋著(zhù)勁認真學(xué)習，終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)取得了升學(xué)通知書(shū)。我飛快地跑到唐老師跟前，自豪地說(shuō)：“老師，看，我的通知書(shū)，我考上了！”唐老師一笑，意味深長(cháng)而又風(fēng)趣幽默地說(shuō)：“考上了就好，跳棋也‘完璧歸趙’。以后學(xué)習的任務(wù)會(huì )更重，可要加把勁��！”說(shuō)著(zhù)，她便從抽屜里取出跳棋遞給我，我感激地接過(guò)跳棋。那一刻，先前對唐老師的誤解渙然冰釋了，我的眼睛濕潤了，給唐老師深深鞠了一個(gè)躬……后來(lái)，當我走在人生的滾滾紅塵路上，心不再荒蕪與迷茫。因為始終有唐老師高大的.身影，像一面旗幟，把我的生命牽引。
時(shí)間一晃。十多年過(guò)去了。然而，唐老師的音容笑貌，那高大的身影……卻越來(lái)越清晰，成為記憶深處一道永不退色的風(fēng)景。
桃花潭水深千尺，不及恩師育我情。往事如煙，師恩難忘。已為人師的我，將攜帶著(zhù)恩師的關(guān)愛(ài)和幫助、希望與教誨，走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，用生命和智慧去描繪那永恒的師魂。在以后的工作中，我會(huì )把學(xué)生當做我自己的孩子來(lái)對待，繼續愛(ài)他們。同時(shí)繼續努力學(xué)習，不斷創(chuàng )新，充實(shí)自我，為孩子們美好的明天而奮斗！謝謝大家，我的演講結束。
優(yōu)秀教師事跡的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我叫趙達明，是一名大學(xué)教師，來(lái)自山東農業(yè)大學(xué)。山東農業(yè)大學(xué)地處雅安，我所在的部門(mén)――動(dòng)物營(yíng)養研究所是學(xué)校的教學(xué)科研單位，承擔著(zhù)動(dòng)物營(yíng)養與飼料科學(xué)的人才培養和科學(xué)研究工作。
我很榮幸被評選為山東省“情牽教育”優(yōu)秀教師，非常感謝山東農業(yè)大學(xué)的領(lǐng)導和老師們對我的支持和培養，感謝省教育廳及有關(guān)部門(mén)對我的厚愛(ài)！
我從小就聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于教師教書(shū)育人的感人故事，一直非常敬佩教師，把教師看作人類(lèi)最高尚的職業(yè)。卻不敢期望自己能夠成為一名教師。由于身高的不足，我在1979年填報高考志愿時(shí)，不敢填報師范院校，而填報了農業(yè)院校－山東農學(xué)院。沒(méi)想到，七年后我卻有幸留校成為了一名大學(xué)教師，開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。我為自己成為一名光榮的人民教師而自豪！
我非常珍惜當教師這個(gè)機會(huì )，下決心要當好教師。轉眼20年過(guò)去了，我從一名助教，成長(cháng)為一名大學(xué)教授、博士生導師、山東省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選。
我熱愛(ài)教育工作，傾心于教學(xué)，默默耕耘。我承擔本科生、碩士生和博士生三個(gè)層次的課程。無(wú)論工作多么繁忙、課程講過(guò)多少篇，我總是會(huì )認真備課，精心準備，上好每一堂課，受到學(xué)生的普遍好評，獲得了校優(yōu)秀教學(xué)成果獎和山東省教學(xué)成果一等獎。我參與建設的本科課程《動(dòng)物營(yíng)養學(xué)》和《飼料學(xué)》，分別于XX年、XX年入選“國家級精品課程”；我還參與編寫(xiě)了多部教材，有二部教材被評選為XX年度全國高等農業(yè)院校優(yōu)秀教材。我在人才培養方面也做了一些工作。作為本科生導師，每年指導4名本科生學(xué)習；作為碩士生導師，已培養出20多名碩士研究生，正指導著(zhù)16名在讀碩士研究生；作為博士生導師，指導著(zhù)12名在讀博士研究生。在科研方面，我主持和主研完成了多項部、省級科研課題，取得了一些研究成果，極大地充實(shí)了我的教學(xué)內容，使教學(xué)不再枯燥和呆板。我是一個(gè)平凡而普通的人，是教師這個(gè)舞臺給了我演練和展示自己的機會(huì )，成就了我一生的理想和事業(yè)，我的人生因此而精彩。
常常有人問(wèn)我“你作為教師最大的心愿是什么？”，我的回答是“不誤人子弟”。要教給學(xué)生一滴水，自己應先有一桶水。為了當好導師，培養國家需要的優(yōu)秀人才，我深感嚴于律己和治學(xué)的重要性。我覺(jué)得自己掌握的知識還不夠，需要不斷更新，所以我常常查閱資料、工作學(xué)習到深夜，幾乎沒(méi)有雙休日和節假日。在繁忙的工作中抽出時(shí)間充實(shí)自己。XX年—XX年我得到國家留學(xué)基金委的資助，赴美國阿肯色大學(xué)家禽系和美國baylor醫學(xué)院兒童營(yíng)養研究中心進(jìn)修學(xué)習。在美期間，我充分利用各種條件，旁聽(tīng)了當時(shí)所開(kāi)設的全部本科生和研究生課程，參加了各種層次的讀書(shū)報告和國際學(xué)術(shù)會(huì )議，參與了導師負責的`各項科研試驗，還主動(dòng)參加二個(gè)國際培訓班的學(xué)習。我的努力和認真，得到了美國同行和導師的肯定和好評。在我回國的時(shí)候，著(zhù)名的國際家禽營(yíng)養專(zhuān)家——阿肯色大學(xué)家禽系教授說(shuō)，真想抓住我的頭發(fā)、把我的飛機票拿走，不讓我離開(kāi)。
作為一名教師，我遵守師德，把教書(shū)和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、為人師表，以自己的職業(yè)道德來(lái)影響和教育學(xué)生，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。我給自己的約定是：在學(xué)習上作學(xué)生的良師，在生活上作學(xué)生的益友。我會(huì )主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，幫助他們解決難題 。記得有一年，一位研究生的情緒低落，試驗進(jìn)展緩慢，我主動(dòng)找她談心，發(fā)現她家發(fā)生了一些變故，父母離婚、母親生病住院，正在讀高三的妹妹無(wú)法面對現實(shí)，對生活和學(xué)習失去了信心，幾次＊＊……這位研究生又怎么能安心的學(xué)習呢？于是我要來(lái)她家的電話(huà)，在電話(huà)中多次耐心地勸導她妹妹，她終于放棄了＊＊念頭，返校投入到高三緊張的學(xué)習中，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了大學(xué)。
XX年，中央農業(yè)廣播電臺播出我的“肉鵝快速育肥技術(shù)講座”節目之后，我收到了很多來(lái)信和電話(huà)，我沒(méi)想到這個(gè)在早上7點(diǎn)前播出的節目，竟有這么多的聽(tīng)眾，可見(jiàn)廣大養殖者對科學(xué)知識的渴求。因此，我對來(lái)信和來(lái)電均耐心地解答，并推薦其他相關(guān)專(zhuān)家。其中一位東北漢子的電話(huà)，竟引來(lái)了一個(gè)故事。這位漢子的第一次電話(huà)本只想問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在不知不覺(jué)中竟打了一個(gè)多小時(shí)，他告訴我因缺乏知識，他辦過(guò)好幾個(gè)企業(yè)都已失敗告終，目前正在從事養鵝項目，仍然面臨很多困難。我耐心地給他講解，并告訴他以后有什么問(wèn)題，可隨時(shí)打電話(huà)給我。這以后我常常接到他的電話(huà)。XX年初，他告訴我他女兒正在讀高三，面臨高考的壓力和專(zhuān)業(yè)選擇的茫然，學(xué)習信心不足。我請他告訴我他女兒的電話(huà)，主動(dòng)打電話(huà)與她交流。我沒(méi)想到的是，僅僅通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，與他素昧平生的我，竟會(huì )讓這位東北漢子執著(zhù)地堅信學(xué)農有出息，并動(dòng)員女兒報考山東農業(yè)大學(xué)，投奔我當學(xué)生。我請這個(gè)孩子認真考慮。經(jīng)過(guò)了她自己的猶豫、彷徨到堅定信念，經(jīng)過(guò)了她母親開(kāi)始反對到后來(lái)同意她報考川農大，功夫不負有心人，她終于考進(jìn)了川農大。在9月入學(xué)時(shí)，他父親專(zhuān)程送她入學(xué)，一定要見(jiàn)見(jiàn)我，見(jiàn)到我就像見(jiàn)到久別的親人，一再感謝我。然而我卻有點(diǎn)困惑，自己只不過(guò)作了一個(gè)教師應該作的事，不值得這么厚重的感謝。直到XX年底學(xué)校進(jìn)行本科教學(xué)評估檢查時(shí)，在一次座談會(huì )上，這位學(xué)生親自向大家講述了這個(gè)故事，我才得知了事情的原委。原來(lái)，她那已屆不惑之年的父親正身處人生的最低谷，生意幾經(jīng)失敗、婚姻破裂；由于家庭的變故，她自己也陷入了茫然，而通過(guò)與我的電話(huà)聯(lián)系，這對父女樹(shù)立了對生活的信心和希望。有人問(wèn)我，你何以能夠對素不相識的人這樣關(guān)心和幫助？我的回答是：“因為他們信任我，我作為川農大的教師，他們通過(guò)我而認識川農大，并愿意成為川農大人，這是我的驕傲，我自然有義務(wù)這樣做�！蔽覐倪@件事上深深體會(huì )到了教師的責任，一句話(huà)、一件事可以影響一個(gè)人的一生，深深領(lǐng)悟到了教師作為“人類(lèi)靈魂工程師”的內涵！
優(yōu)秀教師事跡的演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開(kāi)笑顏，滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，帶著(zhù)美好的憧憬，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。今天，我們歡聚一堂，舉行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。首先，我很榮幸能作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言。我深知“優(yōu)秀教師”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號的獲得，以及在工作中取得的一些成績(jì)，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領(lǐng)導大力支持、熱情幫助分不開(kāi)的。所以，請允許我向各位領(lǐng)導、各位教師表示最真誠的感謝！謝謝你們！
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！庇淇斓氖罴僖换味^(guò)，我們又一次踏進(jìn)了九月，站到了一個(gè)新的起點(diǎn)，踏上了新的征程。在這里，我們隨時(shí)可以看到學(xué)校幾位校長(cháng)和幾位主任的身影，他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設和發(fā)展，忘記了節假日，為了學(xué)校這個(gè)大家庭，丟棄了自己的小家庭；在這里，我們可以隨時(shí)看到一批“全職保姆”，日夜操勞，愛(ài)生如子的班主任們；在這里，我們隨時(shí)可以看到離家遠，但克服一切困難堅守工作崗位的，滿(mǎn)腔熱血，刻苦鉆研，不斷上進(jìn)的年輕教師們；在這里，我們隨時(shí)可以看到為了教學(xué)工作，一個(gè)周內能見(jiàn)孩子一面的“爸爸媽媽們”。在他們身上體現了我們x中學(xué)教師團隊的'團結奮進(jìn)和銳意進(jìn)取精神，正因為有了他們，xx中學(xué)的教育教學(xué)成績(jì)才得到了社會(huì )的肯定和稱(chēng)贊。
此刻，作為x中的教師，我們感到驕傲，作為x中的學(xué)生，你們應該感到自豪。因為我們正處在蒸蒸日上的風(fēng)口浪尖上，只要我們乘勢而行，踐行“開(kāi)學(xué)就是決戰，起跑就是沖刺”的誓言，我們一定會(huì )創(chuàng )建一個(gè)更加美好的x中，x中一定會(huì )取得更加驕人的成績(jì)！
新學(xué)期，對于每一位教師都意味著(zhù)嶄新的開(kāi)始。我們一定要接過(guò)接力棒，爭做學(xué)生歡迎、家長(cháng)滿(mǎn)意、同行佩服、社會(huì )景仰的好老師。為此，我代表全體教師表示：
1、以教書(shū)為已任，追求實(shí)效課堂。追求“實(shí)事求是”原則，向40分鐘要質(zhì)量，向輔導要效益。營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，構建嶄新課程體系，改進(jìn)教學(xué)方法，狠抓學(xué)習習慣，歷練學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、以敬業(yè)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的工作精神，努力提高自身素質(zhì)。一個(gè)好的教師必須是學(xué)高身正的典范，因此，在日常的學(xué)習工作中，我們要不斷調整、完善、更新自己的知識體系，多學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，提升業(yè)務(wù)水平；多向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習，學(xué)習他們的長(cháng)處，彌補自己的不足。讓學(xué)習與教學(xué)有效結合，做到教學(xué)相長(cháng)。作為班級的組織者和教育的管理者，精心謀劃、精誠管理，把培養“品學(xué)兼優(yōu)”的學(xué)生作為自己不懈的追求。
3、增強責任意識，增強敬業(yè)精神，視工作為事業(yè)，視質(zhì)量如生命。努力做到愛(ài)生如子，帶著(zhù)感情負起教育的責任，把愛(ài)灑向學(xué)生的心田，同時(shí)還要寬嚴相濟，用嚴格的要求幫助同學(xué)改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。真正做到以嚴導其行，以愛(ài)暖其心，努力做到教書(shū)育人，管理育人。同時(shí)，我們還要用自身的行為做同學(xué)們學(xué)習的榜樣，盡我們所能教會(huì )學(xué)生怎樣做一個(gè)正直的人，有用的人。
同學(xué)們，初中三年是人生中最難忘、最美好的日子。緊張而充實(shí)，快樂(lè )而向上。你們是世界上最富有的人，因為你們有大把的年華，大把的青春。然而，僅有的一次青春應該怎樣度過(guò)呢？花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年！因此，作為一名教師代表，今天借此機會(huì )，我想以三句話(huà)與同學(xué)們共勉：
第一，做一個(gè)善良而富有愛(ài)心的人。追求真、善、美，這是人文精神亙古不變的精髓。七年級的新同學(xué)們，不要因為初來(lái)乍道而對新的學(xué)習環(huán)境感到陌生害怕。校園是我們共同的家，只有我們都去愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這家中的每一個(gè)人，我們才能收獲同樣的愛(ài)。記住，你用什么樣的眼光看世界，這個(gè)世界就會(huì )以什么樣的顏色呈現在你面前。讓我們做一個(gè)善良而溫暖的人吧，溫暖他人的同時(shí)也溫暖著(zhù)自己。同學(xué)們，你們是懷揣夢(mèng)想的天使，在以后的三年里，井然有序的校園將是你施展才華的舞臺。和藹可親的老師將是你們的良師益友。希望你們盡快適應新環(huán)境，定好新目標。努力做到：自尊、自信、自立、自強；學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作。
第二，做一個(gè)自信而勤奮的人�！白孕湃松倌�，會(huì )當水擊三千里”。但是空有自信成不了大事。行永遠重于言。八年級的同學(xué)一定深有體會(huì )，你們是學(xué)校的中堅力量，你們已經(jīng)褪去生澀，但距離成熟還有一步之遙。無(wú)論學(xué)習還是生活，眼睛是個(gè)懶漢，雙手才是好漢。行動(dòng)起來(lái)吧，美好的前程等著(zhù)你們去創(chuàng )造。
第三，做一個(gè)拼搏而敢于挑戰自我的人。還記得海明威筆下的老漁夫嗎？“你可以把我消滅，但不可以把我打��！”人生非坦途，學(xué)習上一定會(huì )有很多困難，希望同學(xué)們一定要有充分的心理準備。九年級的同學(xué)們，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！但我們贏(yíng)得的應該是什么呢？什么才是成功呢？我以為，人生最大的對手是自己，考試分數就是我們努力的一種量化體現，盡管這不是全部。
親愛(ài)的同學(xué)們，如果老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請不要收斂了自己的斗志；如果老天給你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信心和奮斗的勇氣。當你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你更賣(mài)力、天賦比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個(gè)你永遠只能眺望的遠方。所以，請不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸！同學(xué)們，希望你們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮。
老師們，同學(xué)們，選擇了勤勉與奮斗，就選擇了希望與收獲！選擇了紀律與約束，就選擇了理智與自由！選擇了痛苦與艱難，就選擇了練達與成熟！選擇了拼搏與超越，就選擇了成功與輝煌！那就讓我們師生齊心，攜手奮進(jìn)，在新學(xué)期里取得更輝煌的成績(jì)！
最后，祝各位領(lǐng)導老師身體健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，茁壯成長(cháng)！祝愿我們的x中學(xué)越辦越輝煌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀教師事跡的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來(lái)�！蹦茏鳛橐幻磥�(lái)的守護者，我感覺(jué)到無(wú)上光榮又任重道遠。
今日，作為優(yōu)秀教師代表在那里發(fā)言，我深感激動(dòng)與感恩。因為我深知，在工作中所取得的任何成績(jì)，從來(lái)都不是一個(gè)人的功勞。這一切，與各位領(lǐng)導的帶領(lǐng)，同事們、同學(xué)們的支持是分不開(kāi)的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導、同事和同學(xué)們表示最誠摯的感激！
六年前從醫院轉行來(lái)到學(xué)校，從一名醫務(wù)工作者轉變成為一名人民教師，說(shuō)心里話(huà)，我的內心十分的忐忑、緊張。怕自我做不好，辜負了校領(lǐng)導和家長(cháng)的殷切期望，怕耽誤了學(xué)生的完美前程。但人生既然做了選擇，就只能勇往直前，當一名合格的好教師變成了我唯一的奮斗目標。
身為一名臨床護理學(xué)教師，我始終有著(zhù)強烈的職責感。臨床護理學(xué)是醫護工作中最基礎、最常用、最帶有普遍性的基本理論學(xué)科，是護理人員必須掌握的基礎知識，也是發(fā)展專(zhuān)科護理的基礎和提高護理質(zhì)量的重要保證。護理學(xué)科的最終成果直接服務(wù)人民群眾，造福人類(lèi)社會(huì )。它是整個(gè)人類(lèi)社會(huì )的健康守護者，所以意義非凡。每一位學(xué)生，都是未來(lái)的生命守護者，作為他們的教師，我更應當盡心盡責。對學(xué)生不僅僅是言傳，更應當是身教，僅有以德立身、以身作則，學(xué)生方能以師為鏡。我始終以“教好每一節課、教好每一個(gè)學(xué)生”為自我的根本目標，認真備課、用心教課、細致批改每一份作業(yè)，盡心完成每一次課堂指導，盡職盡責地完成教師的本職工作。
進(jìn)入衛校的學(xué)生們都是正處于青春期的孩子們，他們渴望知識也渴望著(zhù)能夠在生活、精神上獨立。教學(xué)中不僅僅需要增強職責心，更應當奉獻愛(ài)心。在尊重學(xué)生的基礎上，堅持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛(ài)而不寵，嚴而不厲；嚴中有愛(ài)，嚴中有章，嚴而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學(xué)生成為有職責感和道德感的人�；赝^(guò)去的六年教學(xué)生涯，作為一名專(zhuān)業(yè)課教師，也作為一名班主任，一名共產(chǎn)黨員，每一天都過(guò)得既忙碌又充實(shí)，既勞累也歡樂(lè )。
最終，我還想對咱們同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)：“人生，其實(shí)就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。從我們出生開(kāi)始，我們就在不停為我們的人生做出選擇。比如擇�！@是為我們的成長(cháng)教育所做出的選擇；比如擇業(yè)——這是對自我未來(lái)工作和生活方式的選擇；比如擇“心”，這是為我們每一天的心境和心態(tài)進(jìn)行選擇。我們昨日選擇的“因”，就是我們今日生活的“果”。我們由四面八方匯聚到xx學(xué)校這個(gè)花園，無(wú)論你是小草還是大樹(shù)，我相信，只要你安下心來(lái)，用進(jìn)取開(kāi)朗的心態(tài)對待每一天，你就必須會(huì )有收獲。在那里，我們是園丁，而你們才是關(guān)鍵。你們的心，你們的志向與付出，決定了你會(huì )長(cháng)成一株什么樣的植物。如果你的'心小而溫柔，你能夠成為一株碧綠的小草，為自我和旁人供給一抹亮色和完美，成就其四季的蔥籠。如果你的心立足高遠，你則可能會(huì )成為一株，參天大樹(shù)，為周?chē)娘w鳥(niǎo)、行人供給庇護和清涼。
教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探究；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力�！耙黄ば奈﹫髧�，親愛(ài)的教師們，再長(cháng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩(shī)篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們?yōu)樽晕夷軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！以我們的共同努力，我相信我們必須會(huì )百尺竿頭更進(jìn)一步，我相信我們能夠取得更大的成績(jì)，讓臨衛的教育事業(yè)再上一個(gè)臺階。最終祝各位領(lǐng)導、教師和同學(xué)們身體健康！工作、學(xué)習順利！合家幸福！
多謝大家！
優(yōu)秀教師事跡的演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導：
大家好！
教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的使者。作為一名黨員教師，更應嚴于律己，堅守著(zhù)那份對教育事業(yè)的執著(zhù)和對學(xué)生的愛(ài)。干了十幾年教育工作，自己經(jīng)歷的人和事一時(shí)很難用數字來(lái)計算，有的逐漸沉湎于記憶之河，有的卻固執地越發(fā)清晰起來(lái)。其中就有這樣一條小黑魚(yú)，不斷地攪動(dòng)著(zhù)我的心湖。
其實(shí)《小黑魚(yú)》是一個(gè)繪本故事，它主要講述了在大海的一個(gè)角落里，住著(zhù)一群快樂(lè )的小魚(yú)。他們都是紅色的，只有一條是黑色的。有一天，一條金槍魚(yú)吃掉了所有的小紅魚(yú)，只有小黑魚(yú)逃走了。再后來(lái)的日子里，孤獨寂寞的小黑魚(yú)遇到了很多的奇跡。
記得在一次“聽(tīng)書(shū)”活動(dòng)中，我給孩子們講起這本書(shū)，所有的人都聽(tīng)得特別認真，下課了還久久不肯散去。這時(shí)，只見(jiàn)我們班的xxxx同學(xué)莫名其妙地坐在自己的座位上哭了。后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，我才恍然大悟，她原來(lái)是被其中的故事情節深深地打動(dòng)了，不禁想起了自己的經(jīng)歷。
xxxx從小父母離異，隨后跟隨媽媽在姥姥家生活，后來(lái)由于母親再婚，只得帶著(zhù)年幼的妹妹生活，把她放在姥姥家。在家里，她沒(méi)有小伙伴，導致性格越來(lái)越內向。在班里，她的膽子一直很小，很少主動(dòng)與人交流，總是躲在角落里默默的發(fā)呆。我曾經(jīng)也多次找她談心，但效果都不理想，仍然不能看見(jiàn)她和小伙伴一起嬉笑打鬧。今天的“聽(tīng)書(shū)”環(huán)節，讓她感同身受，由衷的覺(jué)得自己就像小黑魚(yú)一樣孤獨寂寞。
通過(guò)這件事，我發(fā)現她是個(gè)感情細膩的孩子，很喜歡聽(tīng)我講故事，而且這個(gè)故事已經(jīng)走進(jìn)了她的內心世界，敲開(kāi)了她那扇緊鎖的心門(mén)。那么，作為一名教師，一名光榮的'黨員教師，我應怎樣正確引導呢？深思熟慮之后，我對她說(shuō)：“孩子，小黑魚(yú)雖然遇到了很多困難，但是它沒(méi)有退縮，而是勇敢的面對問(wèn)題，想辦法去解決，最后它還是通過(guò)自己的智慧戰勝了金槍魚(yú)，尋找到了屬于自己的快樂(lè )！現在老師再給你推薦一位‘新朋友’，它就是《田鼠阿佛》，相信你會(huì )更喜歡這位不會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友的�！弊詈�，xxxx若有所思地拿著(zhù)書(shū)走了。
第二天一大早，xxxx捧著(zhù)那本書(shū)欣喜地跑到我面前，對我說(shuō)：“我昨天晚上讀完了整本書(shū)，田鼠阿佛真有意思，它自己不愛(ài)勞動(dòng)，但是很愛(ài)思考，還能給大家帶來(lái)快樂(lè )和笑聲，我太喜歡它了�！痹�(huà)音剛落，她又充滿(mǎn)好奇地問(wèn)：“老師您猜猜，這幅圖里哪一只是田鼠阿佛？”我被她的表現驚住了，這樣一個(gè)不善交際的孩子，今天卻露出了欣喜的神情，勇敢地向我推薦起了這本書(shū)，我知道她已經(jīng)喜歡上了書(shū)中的小田鼠——阿佛。
為了讓她的內心充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓她走出自己的世界，我還借此機會(huì )，請她給大家推薦《田鼠阿佛》這本書(shū)。當她羞答答地站在講臺上準備介紹時(shí)，我對她說(shuō)：“就像昨天給我推薦的那樣，來(lái)吧，你沒(méi)問(wèn)題！”后來(lái)，她用自己富有童趣的語(yǔ)言，繪聲繪色的給大家推薦了自己心目中小田鼠——阿佛。結束時(shí)，教室里想起了熱烈的掌聲。課下，大家都向她投去了羨慕的眼光，還搶著(zhù)向她借閱這本書(shū)，這使xxxx受寵若驚，一時(shí)不知道如何是好，但是可以感覺(jué)到她內心無(wú)比激動(dòng)。經(jīng)過(guò)這件事以后，我發(fā)現書(shū)真的成了她的“知心朋友”，隨后她就成了很多新書(shū)的“代言人”，連續的為同學(xué)們推薦了《我的爸爸叫焦尼》、《不一樣的爸爸》、《愛(ài)心樹(shù)》、《犟龜》等，在同學(xué)眼中她儼然是個(gè)“小明星”。在她的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的同學(xué)喜歡讀書(shū)了。
可是xxxx的故事，并沒(méi)有就此結束……
幾天后的一個(gè)傍晚，她拿著(zhù)一幅畫(huà)，神神秘秘地走到我跟前，悄悄地對我說(shuō)：“老師，您看，這是我自己做的撕紙畫(huà)《田鼠阿佛》，送給您�！蔽医舆^(guò)孩子的禮物，看著(zhù)圖中的小老鼠真的是活靈活現的，可愛(ài)極了。我突然覺(jué)得，閱讀真的很神奇。竟然讓xxxx在短短的時(shí)間內，不斷地去探尋生活，并在這個(gè)過(guò)程中努力的去尋找屬于自己的神秘快樂(lè )。在后來(lái)的日子里，我發(fā)現變化不斷在她身上產(chǎn)生，其中讓我欣喜萬(wàn)分的是：孩子開(kāi)始開(kāi)朗起來(lái)。
如今這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但我的思考還在不斷發(fā)酵：
我們要給孩子塑造怎樣的人格？我們要怎樣走入孩子的世界？心靈的世界永遠是神秘的，作為一名教師，永遠不會(huì )知道，會(huì )和學(xué)生有一段怎樣的邂逅……
在歲月的年輪里，在平凡的生活中，我一直堅持以人格魅力身體力行黨的宗旨，以一個(gè)黨員的標準嚴格要求自己。在與學(xué)生心靈的碰撞中，使他們成為一條條頑強的小黑魚(yú)，讓生命承載更多的希望！
優(yōu)秀教師事跡的演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，親愛(ài)的朋友們：
大家好！我演講的題目是《創(chuàng )強奉獻一中人》。談到“為民、創(chuàng )強、奉獻”，也許，沒(méi)有人比搬校后的新一中人更有體會(huì )了。也許各位都熟悉“一中”這個(gè)名字，但只有當你每天在晨光熹微的時(shí)候，坐上6：30分離開(kāi)市區的第一班303或309，顛簸在高水公路上，越過(guò)市民大道、乙烯廠(chǎng)區以及越來(lái)越多的村莊與田野，在晏鏡嶺的第一縷陽(yáng)光和孩子們期待的目光中準時(shí)踏入課室的時(shí)候，“一中”，這個(gè)名字才會(huì )變得真切起來(lái)。
作為一名一中的老師，搬校后曾經(jīng)不止一人、不止一次地問(wèn)我：一中搬校后能延續曾經(jīng)的輝煌嗎？
是的，20xx年9月，一中承載著(zhù)全市人民對教育創(chuàng )強的希望和夢(mèng)想，搬到了xxxx新城。新高一即將開(kāi)學(xué)，全市人民的眼光都投向了期待中的教育新城�？墒�，眼前的景象卻不容樂(lè )觀(guān)：泥濘的廣場(chǎng)、轟鳴的機器和尚未拆完的竹排。新生事物總是習慣承載著(zhù)世人的質(zhì)疑，不在質(zhì)疑中爆發(fā)，就在質(zhì)疑中消沉，而洪喜亮校長(cháng)就是一中教育創(chuàng )強的引爆點(diǎn)。新一中幾易校長(cháng)，他始終站在新校區的土地上，帶領(lǐng)全校教職員工，從強校舍、強師資、強管理、強質(zhì)量中逐漸建立市民對一中的信心。他那句低沉卻充滿(mǎn)力量的話(huà)語(yǔ)總回蕩在我們耳邊，“我們能克服任何困難，因為我們是一中人！”
我們在建校之初最困難的時(shí)刻，也始終堅信，我們腳下的這片熱土將是xxxx市未來(lái)經(jīng)濟、文化、教育的中心，新的城區將在這里拔地而起，新的精英一代，沒(méi)錯，就是這里在xxxx一中成長(cháng)起來(lái)。
新一中能不能延續過(guò)去的輝煌？新一中人的奉獻身影是最好的答案。
在一中，有這樣一位老師。學(xué)生得了慢性腸胃炎，吃不下飯菜。這位宿舍里原來(lái)連煮水器都沒(méi)有的年輕男老師，卻每天給學(xué)生熬一碗白粥，整整堅持了一個(gè)學(xué)期。
在一中，有這樣一位媽媽。她剛剛當上母親，但是由于新校區教學(xué)的需要，她毅然提早結束產(chǎn)假回到崗位上。哺乳期中的她帶著(zhù)孩子和孩子的奶奶一起來(lái)上班。孩子哭了，她就在課間匆匆給孩子喂幾口奶，又在鈴聲中奔赴下一節的課堂。
在一中，有這樣一群班主任。每個(gè)臺風(fēng)之夜，他們都駐扎在學(xué)生宿舍。零晨一點(diǎn)，從宿舍探頭出來(lái)的`學(xué)生看到值班室的班主任；零晨四點(diǎn)，被風(fēng)雨的呼嘯聲刮醒的學(xué)生看到值班室的班主任，早晨六點(diǎn)起床的學(xué)生仍然看到值班室的班主任；學(xué)生不怕了！中午來(lái)探望的家長(cháng)看見(jiàn)班主任，晚上來(lái)送衣服的家長(cháng)還看到班主任，家長(cháng)安心了！
在一中，有許多這樣的老師，也有許多這樣的班主任。他們拿起粉筆是老師，放下粉筆是父母。一中與市區相隔遙遙30公里，30公里啊，兩頭是牽掛，一頭是嗷嗷待哺的孩子，一頭是孜孜不倦的學(xué)生；30公里啊，兩頭是信念，一頭是溫馨舒適的家庭生活，一頭是教書(shū)育人的振興強夢(mèng)！
一年一度學(xué)海春，一生一世一中人。在學(xué)海的岸邊，有十幾棵迎風(fēng)招展的小樹(shù)，那是我們的一位老教師親手種下的苗子。他樂(lè )呵呵地給這些小苗培土、澆水，我常想，我們所堅持的不正是這種“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”的事業(yè)嗎？我們堅信，在一中的萬(wàn)千桃李中，一定會(huì )不斷地出現參天大樹(shù)和棟梁之才。
這，就是新一中人，將一片曾經(jīng)荒蕪的土地變成了一個(gè)教育的綠洲。我們有理由相信，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們以為民凝聚力量，以創(chuàng )強迸發(fā)智慧，以奉獻再續輝煌！如果你有一天踏進(jìn)一中的校園，你一定會(huì )收獲一份又一份的欣喜，因為新一中人已經(jīng)用智慧和奉獻向社會(huì )交出了一份滿(mǎn)意的答卷！
優(yōu)秀教師事跡的演講稿 篇8
尊敬的校領(lǐng)導、尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們如此崇高的榮譽(yù)。
“十佳青年教師”的稱(chēng)號，對于我們既是榮譽(yù)，也是責任，同時(shí)也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽(yù)，我們要肩負起這種責任，我們更要不辜負學(xué)校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”，使我們體會(huì )到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是XX優(yōu)秀青年教師群體中的代表，XX歷史上出現過(guò)一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應該以他們?yōu)閷W(xué)習的榜樣，繼承和發(fā)揚他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統。
學(xué)校黨委適應新形勢的需要，提出了著(zhù)力打造三個(gè)核心競爭力，以知識創(chuàng )新和培養高素質(zhì)、復合型、國際化人才作為我們XX的辦學(xué)目標，并且把“格高志遠、學(xué)貫中外”的新校訓提高為XX大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。我們一定要珍惜美好時(shí)光，加倍努力工作，時(shí)刻不忘學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為培養高素質(zhì)、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把XX早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語(yǔ)大學(xué)作出英貢獻。
作為XX的青年教師，作為XX這個(gè)大集體里的一員，我本人深感榮幸。我從XX年進(jìn)入XX學(xué)習、工作，十六年來(lái)我所取得的每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)XX老師和同事的幫助，是XX人愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的優(yōu)秀傳統培養了我。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(cháng)，XX年我調入英語(yǔ)學(xué)院，之前在研究所工作，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班，當時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作，當年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”。走上教學(xué)崗位五年來(lái)，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門(mén)精品課程的建設：國家級精品課程《高級英語(yǔ)》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》，我分別擔任了兩門(mén)課程的主講教師。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開(kāi)設了一門(mén)全校性的通識課程，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評。今年暑假，我應美國國務(wù)院的邀請代表中國、代表XX去美國參加當代美國文學(xué)的暑期研討班。在短段六周時(shí)間里，我們走訪(fǎng)了美國的不少著(zhù)名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們XX的'校友。他們在美國學(xué)習、工作、生活，但他們對母校的情況十分熟悉，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)母校的變化和發(fā)展。他們想方設法為我這位母校來(lái)的老師提供一切方便，其情其景令我無(wú)比感動(dòng)。
這是XX母校的力量！在美期間，為了母校的榮譽(yù)，為了報答校友們的深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國及來(lái)自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏(yíng)得了他們由衷的贊許。除了向其他學(xué)者學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國文學(xué)課，我的講題是“十八、十九世紀美國文學(xué)中的中國人形象”，講課取得了極好的效果。研討班結束后，美方對本人作出了很高的評價(jià)，美國教授說(shuō)本人是中國歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語(yǔ)最好的。我不無(wú)自豪地對美國教授說(shuō)，因為我來(lái)自XX，來(lái)自中國英語(yǔ)水平最高的高等學(xué)府。我記得出國前，我的學(xué)生對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：老師，你是我們的驕傲。但此時(shí)此刻我想說(shuō)的是：所有的XX人都是值得驕傲的！
最后，在這個(gè)美好的、屬于我們自己的節日來(lái)臨之際，我祝愿大家工作愉快、身體健康、萬(wàn)事如意。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師事跡的演講稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導，老師們：
大家好！
首先，我很感謝一小領(lǐng)導對我的厚愛(ài)，讓我能有這樣的機會(huì )到臺上表達我的思索與感動(dòng)。同時(shí)，我又感到深深的不安，因為面對科學(xué)大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會(huì )感覺(jué)到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績(jì)不夠輝煌，所以我無(wú)法慷慨激昂；我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我有的，只是一顆真心，和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷。有人說(shuō)：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺(jué)到不管是快樂(lè )還是憂(yōu)傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
還記得六年前，我任教于一所鄉村學(xué)校。一天中午，我正準備吃飯，班長(cháng)急匆匆跑來(lái)告訴我：“沈老師，唐志剛把歐云松咬了一口�！庇质沁@個(gè)唐志剛，看著(zhù)歐云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中燒，決定非叫家長(cháng)來(lái)不可。我正準備撥電話(huà)，他卻在一旁抹起了眼淚，原來(lái)，唐志剛的'母親在他六歲那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火燒山被抓了起來(lái)，姐姐又遠在他鄉打工，他現在只能跟著(zhù)年邁的爺爺相依為命，而今天中午，他蒸的飯不知被誰(shuí)拿走了，到現在還餓著(zhù)肚子……面對這樣的一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責備他？我安排班長(cháng)先帶他到我的房間吃飯，自己則帶著(zhù)歐云松去醫院打針，并墊付了將近200元的醫藥費�；氐綄W(xué)校后，我顧不上吃飯又開(kāi)始了下午的課，那天，我發(fā)現唐志剛特別認真。課后，他主動(dòng)找到我：“沈老師，我錯了�！睆哪且院�，再也沒(méi)看到唐志剛動(dòng)手打過(guò)人，我也經(jīng)常在生活和學(xué)習上幫助他。他不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說(shuō)：“你的真誠讓我遠離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光而又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽(yáng)光而又向上�！�
教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認識到：當一個(gè)好老師不容易。作為一名一小的年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節課；有的老師白天上班沒(méi)時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續挑燈批閱；有的老師長(cháng)年堅持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準時(shí)下班……優(yōu)秀班主任張海燕老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵學(xué)生，她用那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼神激勵學(xué)生。在她眼里，沒(méi)有一個(gè)壞學(xué)生；在她心里，沒(méi)有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無(wú)知；用一個(gè)“愛(ài)”字，凝聚成一座堅實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫(xiě)就的人生，全書(shū)只有一個(gè)字：愛(ài)！愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)現在，愛(ài)明天！三尺講臺融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂！這些老師之所以偉大是因為他們懂得愛(ài)，他們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴厲的批評。
也許這是老師能夠帶給他們的，最珍貴的東西。我們不能在他們前進(jìn)的道路上，都鋪著(zhù)鮮紅的地毯，但可以見(jiàn)證他們生命的每一次拔節，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴格的呵護著(zhù)孩子的真純與善良；或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來(lái)的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開(kāi)放！
老師們！時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，呼喚著(zhù)我們去探索、去創(chuàng )造。老師們！讓我們團結一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著(zhù)理想、責任的愛(ài)心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧！我的演講完了，謝謝大家！
優(yōu)秀教師事跡的演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！
今天，根據鄉黨委、政府的安排，讓我在這里為大家作先進(jìn)事跡報告，實(shí)在不敢當。因為：我作為一名山區農村小學(xué)教師，還有許多方面、許多工作做得不如大家，還得虛心向你們請教和學(xué)習。在這里只能說(shuō)向領(lǐng)導和同志們匯報一下我從教33年來(lái)的學(xué)習、工作情況，以期得幫助與共勉。
自1981年高中畢業(yè)還鄉就在x縣x鄉擔任小學(xué)教育教學(xué)工作至今。曾在鄉下的x廠(chǎng)、x等村小任教，教過(guò)五、六年級復式班的語(yǔ)文、數學(xué)和自然并擔任班主任，也教過(guò)學(xué)前班并擔任班主任。在工作中，認真貫徹執行黨和國家的教育方針，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，服從領(lǐng)導，團結同事；尊重家長(cháng)，關(guān)心學(xué)生。堅持人民群眾的利益高于一切，服從分配，哪兒需要我，就到哪兒去。尤其懂得浪費別人的時(shí)間就等于圖財害命，誤人子弟如殺人父兄之告誡。始終堅持做好本職工作就是對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責，也就是對自己負責。為了嚴格要求自己，于1992年7月1日加入中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員；為了適應工作需要，于XX年12月小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科高等教育自學(xué)考試準予畢業(yè)。
回顧在村小的那些日子，苦中有樂(lè )。既要上好兩、三個(gè)年級的課，還要給學(xué)生燒開(kāi)水、熱午飯。尤其是有時(shí)學(xué)生把飯倒了或不慎被野狗吃了，我就得回家為他們煮。前不久一名五年級學(xué)生在作文里寫(xiě)到：“馮老師在村小教我背《春曉》，狗把飯吃了，他回家給我煮好了�！边�有天氣變化，下雨漲水，我就只好叫妻子和我分別背送學(xué)生過(guò)學(xué)校上邊和下邊兩道河，才能確保學(xué)生平安回家，不然學(xué)生搶過(guò)河心切，我一人忙不過(guò)來(lái)。雖經(jīng)常不能按時(shí)休息，按時(shí)吃飯，曾因此而胃出血住進(jìn)縣醫院，在住院期間，總是放不下學(xué)校工作，時(shí)刻惦記著(zhù)學(xué)生。我怕因自己生病而耽誤學(xué)生的功課，再者由他人代課心里也過(guò)意不去。病情有所好轉我就要求出院，經(jīng)反復和醫生說(shuō)明情況，醫生才勉強同意出院治療。邊治療邊上課，回到學(xué)生當中就覺(jué)得開(kāi)心，就覺(jué)得充實(shí)。通過(guò)與疾病的較量，使我認識到珍愛(ài)生命就別浪費時(shí)間，在短暫的人生中應多做些事。懂得了生命在于運動(dòng)的真正含義。正如我的一名學(xué)生所說(shuō)的.：“您那種戰勝困難的精神和認真負責的態(tài)度，給了我力量，激勵我今天成了一名中學(xué)教師�！钡拇_是學(xué)生也給了我戰勝胃潰瘍的力量。我在32年的班主任工作生涯中，明白了以人為本，情感至上，用師愛(ài)管理學(xué)生，用智慧管理班級的道理。
村小條件差，缺炊具，我就出錢(qián)買(mǎi)；缺乒乓球臺，我就出木料做�！�5.12”地震后還出200元錢(qián)請當地王和馮維修校舍。在當學(xué)前班的班主任時(shí)，還為單親兒童出錢(qián)打預防針。本期開(kāi)學(xué)又為班上27名優(yōu)生出4百多元錢(qián)發(fā)獎培優(yōu)，調動(dòng)學(xué)習積極性，讓他們成為學(xué)習的主人帶動(dòng)全班。做到以獎促學(xué)，以學(xué)促研，以研促教，邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊教，力求做學(xué)生喜歡和尊重的老師。曾被評為xx市“德育工作先進(jìn)個(gè)人”、“xx市優(yōu)秀教師”、旺蒼縣“模范班主任”和學(xué)校安全管理工作“先進(jìn)個(gè)人”以及“閱讀推進(jìn)先進(jìn)教師”。
“要撒播陽(yáng)光到別人心中，先得自己心里充滿(mǎn)陽(yáng)光”要想學(xué)生學(xué)好，自己要作榜樣。我深信“愛(ài)心溝通心靈，賞識點(diǎn)燃希望”，我堅持愛(ài)心教育，賞識教育，從不為難學(xué)生。鼓勵師生共讀一本書(shū)，以書(shū)本為師，以老師為友，以同學(xué)為伍，采取同學(xué)互學(xué)和自學(xué)為主，老師助學(xué)為輔的一天比一天有進(jìn)步的快樂(lè )學(xué)習方式。從而也成就了我自己。曾有多篇教育教學(xué)論文獲得縣級以上表彰和公開(kāi)發(fā)表。近期撰寫(xiě)的《祖國多么美麗》《人生》《老師的眼睛》等詩(shī)詞作品獲得中國紀實(shí)文學(xué)研究會(huì )“當代紅色詩(shī)詞佳作獎”并入編一書(shū)；撰寫(xiě)的入編《教育》.2總第531期。
有人說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；我還想說(shuō)：教師是藍天下最幸福的職業(yè)。尤其是我去年被評為“感動(dòng)校園人物”并有機會(huì )作為xx市農村學(xué)�！皟�(yōu)秀教師”代表，出席xx市首次教師工作會(huì )，榮幸與市委領(lǐng)導合影留念。我幸福，我深受鼓舞！
此時(shí)次刻，我更想說(shuō)：激勵我?jiàn)^發(fā)向上、鞭策我不斷進(jìn)步離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)懷，更離不開(kāi)同事的幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的支持、學(xué)生的配合。我相信教育事業(yè)的明天是美好的，美好的明天還在于不斷奮進(jìn)，樂(lè )于奉獻。我一定要履行自己的承諾，戒驕戒躁，做到政治過(guò)硬，業(yè)務(wù)精良，明確教書(shū)育人、立德樹(shù)人的重任，為檬子的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量。一句話(huà)：人立德人人志遠，事用心事事成功。只有教書(shū)上了隱，才會(huì )其樂(lè )無(wú)窮，才能更好地回報組織授予的榮譽(yù)、領(lǐng)導的厚愛(ài)、人民的重托。做到學(xué)為人師，行為世范，廉潔教書(shū)無(wú)怨無(wú)悔，桃李滿(mǎn)天幸福一生。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師事跡的演講稿 篇11
各位領(lǐng)導、老師：
你們好！
能和在座的各位交流心得、談?wù)勛约旱母邢�，我甚感榮幸。時(shí)光如水而逝，漫長(cháng)而短暫的七年半教齡生活已悄然離去，回首這彈指間七、八年的教學(xué)生活，感慨頗多。
首先，我是由一個(gè)“初生牛犢不怕虎”眼里揉不進(jìn)半粒沙子、初為人師的姿態(tài)走上了三尺講臺。剛從教那段時(shí)間，我幾乎天天與班上調皮搗蛋的學(xué)生發(fā)生矛盾，給班主任添了不少的麻煩。不知是自己處世消極還是成熟了。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們還是個(gè)孩子，何需較真呢？回想下自己從前也很調皮，不僅給語(yǔ)文老師起綽號還與校長(cháng)論過(guò)理呢？我們都是如此，何況現在的學(xué)生呢？是領(lǐng)導、老師們平日里給了我許多的教育和啟迪，讓我有了今天的感悟和收獲，讓我能夠承受更大的風(fēng)雨。
教師是一個(gè)讓人一言難盡的職業(yè)，在這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的`職業(yè)背后，有著(zhù)數不盡的辛酸和無(wú)奈。日新月異、社會(huì )發(fā)展帶給學(xué)生負面的影響，家長(cháng)的不支持，學(xué)生的厭學(xué)、社會(huì )待遇的偏低，已讓為師者力不從新。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師�？赡芪覀內鄙俚氖欠椒ê湍托�，是寬容和理解。我相信，只要我們施舍給學(xué)生更多呵護和關(guān)愛(ài)，更多的理解和包容，班上就會(huì )少變壞、少流失一些學(xué)生。既然，我們已選擇了這門(mén)職業(yè)，已無(wú)路可逃，就應堅定不移的走下去，更何況國家正想千方設百計提高我們的待遇，我們應該安心努力工作，做好自己份內之事，讓自己心安理得，讓一千多元回報有價(jià)值。
在工作中，我學(xué)會(huì )了忍耐和寬容，心平氣和地處理和對待學(xué)生中的矛盾和困難。我力爭做一個(gè)合格的人民教師，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的精神重要思想，與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受高質(zhì)量有效的教育，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地工作。有人問(wèn)我是否被評到優(yōu)，我搖頭一笑了之，同事們就挖苦我說(shuō)：“這么賣(mài)力，都沒(méi)評到優(yōu)，搞莫！”在工作中上，我確實(shí)盡了力，沒(méi)被評到優(yōu)，可能說(shuō)明我努力不夠，或方法不行，離“優(yōu)”還有距離。努力工作求得一份心安和踏實(shí)，但我堅信，只要我繼續努力工作，取得成績(jì)，評價(jià)機制是不會(huì )讓我失望的。
選擇了教師，就選擇了奉獻。在我工作的七八年中，我雖然沒(méi)有取得轟轟烈烈的成就，但我也在不斷地成長(cháng)。我無(wú)怨無(wú)悔，因為奉獻是首歌，我因奉獻而快樂(lè )，充實(shí)。
優(yōu)秀教師事跡的演講稿 篇12
各位老師：
在全黨深入推進(jìn)第二批黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期，為把我們系統的學(xué)教活動(dòng)進(jìn)一步推向現代化，經(jīng)局黨委研究決定，組建教科系統黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)事跡報告團，團長(cháng)由我和擔任，副團長(cháng)由同志擔任，報告團成員有五位。
目前，教科系統教育實(shí)踐活動(dòng)正處于學(xué)習教育，聽(tīng)取意見(jiàn)的攻堅時(shí)期，也是入腦入心、夯實(shí)活動(dòng)基礎的關(guān)鍵階段。本次報告會(huì )旨在用我們身邊的典型事跡教育、感染、激勵教科系統廣大黨員干部、教職員工以先進(jìn)人物為標桿，找差距、明方向、添措施，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)加強教師隊伍思想政治建設，凝聚起立德樹(shù)人，辦人民滿(mǎn)意教育目標追求的強大正能量，推動(dòng)我區教科事業(yè)跨越發(fā)展。下面，我把報告團5位成員向大家作一介紹：
下面，我們請報告團團員為大家宣講先進(jìn)典型事跡。
教師。從一個(gè)普通的孩子王到一個(gè)永遠追逐太陽(yáng)的人，在偏遠農村山區教育的土地上，用汗水播種著(zhù)希望，用赤誠澆灌著(zhù)教壇，留下了一串串堅實(shí)的腳印。他的宣講題目是：《一個(gè)村小教師的追夢(mèng)之旅》
教師。12年來(lái)扎根最偏遠學(xué)校，始終堅守著(zhù)做老師，就不要辜負學(xué)生的信念，老師、父母是她扮演的雙重角色，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)生命的價(jià)值，用無(wú)私的愛(ài)澆灌著(zhù)大山里的花朵。她宣講的題目是：《愛(ài)在深山》。
教師。鄉親眼中的好女兒，孩子們眼中的胡媽媽?zhuān)弊由蠏熘?zhù)干糧，背著(zhù)侄女，拖著(zhù)女兒，跋涉數公里，為四所村小的孩子們上一堂英語(yǔ)課。懷揣夢(mèng)想的重慶妹子面對巨大的家庭與生活的壓力，仍以滿(mǎn)腔的熱情在遠離故土的他鄉淺笑安然地堅守著(zhù)自己的教育夢(mèng)想。她宣講的題目是《淺笑安然聆花開(kāi)。天涯遠走逐夢(mèng)想》。
教師。喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己是他恪守的準則。班主任工作中他以身作則，用人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生；教學(xué)上循循善誘，將認真內化為性格，用質(zhì)量構筑尊嚴，用學(xué)識涵養人生。他宣講的題目是：《教學(xué)生做真人。為教育干實(shí)事——做合格的德育工作者》。
教師。尋夢(mèng)，她從重慶來(lái)到朝天；圓夢(mèng)，她從校園來(lái)到家園；追夢(mèng)，她從舞臺播撒未來(lái)。滿(mǎn)懷熱忱，擁抱特教，獻身特教，為殘疾兒童送教到家，為朝天特殊教育傾注青春和汗水。她宣講的題目是：《用心點(diǎn)燃希望。用愛(ài)放飛夢(mèng)想》。5位報告團成員的'宣講，平凡中見(jiàn)偉大，質(zhì)樸中顯真情，是奮戰在教育一線(xiàn)默默奉獻的人民教師的縮影，他們的報告感人至深、催人奮進(jìn)，使我們受到了深刻的思想教育和極大的精神激勵。我們要以這次報告會(huì )為契機，以先進(jìn)典型為榜樣，進(jìn)一步匯聚正能量，推動(dòng)我區教科事業(yè)快速健康發(fā)展。下面，結合我區教科系統實(shí)際，我就如何學(xué)習、發(fā)揮先進(jìn)典型的模范、帶頭、引領(lǐng)作用，切實(shí)貫徹落實(shí)好會(huì )議精神講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、強化宣傳教育，掀起見(jiàn)賢思齊學(xué)榜樣的熱潮。
先進(jìn)典型是一面鏡子、一把尺子，先進(jìn)典型及他們身上所蘊含的精神是我們踐行黨的群眾路線(xiàn)、推動(dòng)教育改革發(fā)展的寶貴財富和強大動(dòng)力，是廣大黨員干部、教職員工學(xué)習的典范。各校要強化宣傳力度，掀起見(jiàn)賢思齊學(xué)榜樣的熱潮，要充分用好先進(jìn)典型這一鮮活的教材，拓展學(xué)習方式，豐富學(xué)習內容，務(wù)求學(xué)習實(shí)效。
二、對標先進(jìn)典型，推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
把學(xué)習先進(jìn)與深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)有機結合，以先進(jìn)典型為指引，深察細照，篤行實(shí)改，將典型精神轉化為廣大黨員干部、教職員工的行動(dòng)自覺(jué)，堅持高標準、嚴要求，確保教育實(shí)踐活動(dòng)深入推進(jìn)，有聲有色。
三、發(fā)揮示范引領(lǐng)，凝聚推動(dòng)教育發(fā)展的強大正能量。
要將學(xué)習先進(jìn)、爭當先進(jìn)與抓管理，提質(zhì)量，促內涵發(fā)展緊密結合，與推動(dòng)全區教育事業(yè)改革發(fā)展緊密結合。切實(shí)提高全系統廣大黨員干部、教職員工服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)群眾的能力，激發(fā)黨員干部、教職員工的工作熱情，在轉變工作作風(fēng)中凝聚起推動(dòng)教育發(fā)展的正能量。
同志們，教育是人民群眾關(guān)注度最高、社會(huì )期望值最大的一項事業(yè)，教育作為最大的民生事業(yè)，與人們群眾聯(lián)系最為緊密，要以黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機，努力解決人民群眾對教育的需求和期盼，切實(shí)打造教育名片，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
優(yōu)秀教師事跡的演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
我演講的題目是《不忘初心，砥礪前行》。
在遷安有這樣一所學(xué)校，曾經(jīng)創(chuàng )下唐山10縣市區高考二中系列十連冠；曾經(jīng)考上211、985等重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)子比比皆是；時(shí)至今日，梅墨生、古泥等藝術(shù)大師的名字仍然閃耀在學(xué)校的光榮史上。
這所學(xué)校就是遷安市第二中學(xué)。不可否認，輝煌不再！如今的二中，美人遲暮，英雄老矣。
早在幾年前開(kāi)始，二中就受到了嚴重的沖擊。招來(lái)的學(xué)生良莠不齊，習慣差，底子薄，稍好的學(xué)生都不想留，哭著(zhù)鬧著(zhù)要離開(kāi)；個(gè)別有想法的老師不愿意留，追著(zhù)得天下英才而教之的目標離開(kāi)了。
但是還有一大批老師在堅守，他們努力創(chuàng )新，奮發(fā)圖強，修身進(jìn)取，永不言棄！越是困難重重，越是充滿(mǎn)挑戰，越是不忘初心，砥礪前行！
面對了篩了一遍又一遍才落到二中的學(xué)生，老師們像對待新生兒一樣仔細、用心、不離不棄！
為了填補學(xué)生的知識欠缺，老師想辦法，找路子，十八般武藝齊上陣。自編教材，讓教材低起點(diǎn)，小梯度，高效率；小組學(xué)習，讓學(xué)生互相監督，共研討，同進(jìn)步；多媒體教學(xué)，讓現代設備吸引學(xué)生，上微課，巧設計。
為了矯正學(xué)生的壞習慣，老師們全天候，無(wú)縫隙，全程監管。一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地教他們上課秩序，一遍一遍地告訴他們垃圾不要亂扔，一次又一次制止他們不文明行為……當您還在享受清晨的第一縷陽(yáng)光時(shí)，我們的老師5點(diǎn)50就來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室；當您愜意地享受午睡的溫馨時(shí)，我們的老師正巡查在學(xué)生宿舍不曾休息；當您安心地享受夜的寧靜，陪著(zhù)家人進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，我們的老師晚自習9點(diǎn)20下課，還要巡查學(xué)生晚就寢直到夜間11點(diǎn)……
可以說(shuō)我們的老師長(cháng)期從事著(zhù)高強度，大容量的工作，但是沒(méi)有人喊苦，沒(méi)有人抱怨！他們無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻。
郭書(shū)香、李紅艷、何艷秋等老教師，任憑病魔侵襲，任憑萬(wàn)般蠱惑，早來(lái)晚走，干勁十足，始終保持著(zhù)昂揚的斗志和火一般的.熱情，勇往直前。
他們自強不息，不屈不撓，自己贏(yíng)得了人格的尊嚴和高度贊譽(yù)，也影響和帶動(dòng)了一批青年教師。
有的青年教師身兼多職，既教課，還當班主任，而且還是兩個(gè)班的班主任，他們樓上樓下跑斷腿也不喊累；有的青年教師不顧自己體弱多病，一個(gè)人教幾個(gè)班的課，還要代課、補課，像陀螺一樣旋轉不停也不叫苦……他們開(kāi)心愉悅，甘之如飴！
有人問(wèn)，他們這樣披星戴月、忘我的犧牲，到底為了什么？
是啊，他們?yōu)榱耸裁�？為名嗎？學(xué)校里榮譽(yù)太少，人數太多，輪都輪不過(guò)來(lái)；為錢(qián)嗎？上一個(gè)早自習從早上五點(diǎn)五十到七點(diǎn)，6塊錢(qián)的補課的費用不夠買(mǎi)一個(gè)煎餅。名利都不沾邊，他們到底為了什么？重病之后返回工作崗位的馬勇老師說(shuō)：“干教師這個(gè)行當，不為名，不為利，只為不忘初心，對得起學(xué)生，對得起自己！”
是啊，不忘初心！為了學(xué)生的發(fā)展，為了二中的明天，我們每一個(gè)二中人都會(huì )自強不息，砥礪前行！
美人雖遲暮，風(fēng)華冠寰宇；英雄雖已老，壯志仍能譜新篇。
優(yōu)秀教師事跡的演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好。
今天有機會(huì )坐在這里和大家在一起交流先進(jìn)的事跡，我既感到高興又倍感壓力，感到高興，是因為我作為一名年輕教師，對工作還有很多的不足，提起壓力，我深知與各位優(yōu)秀教師存在的差距，但是，既然坐到這，就和大家一起分享我在教育教學(xué)工作中的幾點(diǎn)心得。
一、對工作的思想認識及態(tài)度：
在工作上，努力做好領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，積極學(xué)習學(xué)校下發(fā)的各種文件制度。本人在各方面嚴格要求自己，配合學(xué)校搞好教研活動(dòng)。每天按時(shí)上下班，服從安排，并堅持每天與學(xué)生同行，學(xué)生到我到，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)本班學(xué)生。并按照學(xué)校學(xué)期工作計劃安排，以落實(shí)學(xué)校工作為目標，緊緊圍繞學(xué)校教科研的工作重心，加強德育建設，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，為學(xué)生的學(xué)習和生活創(chuàng )造一個(gè)良好的氛圍。對于學(xué)生要做到的，我要率先垂范，給學(xué)生做好榜樣作用。
我在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著(zhù)一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。
二、率先垂范，身教感染
一直以來(lái)，我都深信“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。這些年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當我要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當我叮囑學(xué)生遵守紀律時(shí)，我首先做到了遵守校紀班規……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)疊、拉窗簾、擦地面了；有人主動(dòng)課下為學(xué)困生講題了……因為我從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴愛(ài)相濟，教書(shū)育人
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴愛(ài)相濟，才可贏(yíng)得學(xué)生的`信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì )到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，才�?huì )讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì )到被愛(ài)之樂(lè )，他們才會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人�！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的�！吧险n提問(wèn)多鼓勵；課后輔導要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉化學(xué)困生最深的體會(huì )。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著(zhù)全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，課上對不同層次學(xué)生設計了多種深度不一的問(wèn)題，尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿(mǎn)足優(yōu)生。
四、認真教學(xué)，潛心教研。
�。ㄒ唬┫�40分鐘要效益，把課堂作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我經(jīng)常做到以下幾點(diǎn)：
1、鉆研教材，精心設計教學(xué)環(huán)節。雖然我的教學(xué)水平還不及那些優(yōu)秀的教師，但我能充分認識到一節課的好壞，教學(xué)設計是必要的。要想設計出流暢、簡(jiǎn)潔、且重難點(diǎn)突出、新穎的教案，鉆研教材是必不可少的。教案中的教學(xué)環(huán)節必須具有可操作性，重要是做到適合本班學(xué)生，便于學(xué)生接受。
2、認真上好每一節課。在這一方面，我堅持做到：首先，課堂上創(chuàng )造和諧、濃厚的學(xué)習氣氛，懷著(zhù)愉快的心情面對學(xué)生、面對課堂。只有學(xué)生想學(xué)、樂(lè )學(xué)了，這節課才會(huì )有效率，教學(xué)質(zhì)量自然就提高了；其次，讓學(xué)生去感受獨立解決問(wèn)題后的成功感、自豪感。
3、注重課堂鼓勵性評價(jià)。
在課堂上注意培養那些性格內向、膽小的學(xué)生的自信心。在我班有一些學(xué)生，他們的成績(jì)一般、課上也能認真聽(tīng)講、也按時(shí)完成作業(yè)，但上課回答問(wèn)題時(shí)，聲音很小，從不主動(dòng)回答問(wèn)題。這樣的學(xué)生其實(shí)是有潛力的，只要我們老師抓住機會(huì )，適時(shí)表?yè)P，他們的成績(jì)肯定會(huì )有提高，我們同樣有欣喜的收獲。
4、注重培養學(xué)生課堂注意力，是孩子能否聽(tīng)好一節課的前提。所以，課堂上必須讓孩子們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。我常常要求學(xué)生，在課堂上要學(xué)會(huì )注意傾聽(tīng)，而且要邊聽(tīng)邊思考：這位同學(xué)回答得對不對？如果不對，錯在哪里，如果讓自己回答該怎樣說(shuō)。這樣不僅提高了學(xué)生的注意力，而且還培養學(xué)生回答問(wèn)題的能力及語(yǔ)言的表達能力。
5、認真、及時(shí)檢查作業(yè)。每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我都做到及時(shí)地檢查，發(fā)現問(wèn)題馬上在課堂上重點(diǎn)講解。而且做到每天利用晨讀時(shí)間問(wèn)一問(wèn)學(xué)生，在上一天的學(xué)習內容里有沒(méi)有疑點(diǎn)，如果有就及時(shí)補充糾正。在我心里一直想：“不能讓一個(gè)孩子掉隊�！蔽也粌H是這樣想的，還是這樣做的。
�。ǘ┘皶r(shí)地與家長(cháng)溝通。
孩子在校的表現情況不可能回到家里都跟父母交流，可能報喜不報憂(yōu)，所以，我堅持經(jīng)常跟家長(cháng)溝通，一開(kāi)始有的家長(cháng)根本不理解，對我的態(tài)度也很生硬，說(shuō)：“我家孩子學(xué)習不好，我們不管了，能讀完小學(xué)就可以了，以后干什么都比當老師強�！甭�(tīng)到這樣的話(huà)后我的想法就是你的孩子我不管了，愿意學(xué)啥樣就學(xué)啥樣，但轉念一想，這是孩子，學(xué)習再不好，再調皮也是個(gè)孩子，也得有人從各個(gè)方面幫助他才行，更何況他是我的學(xué)生，我不能就這么不管，所以，經(jīng)常和這些家長(cháng)說(shuō)：“學(xué)校的教學(xué)面向的是群體化，即使老師再費心也難免有疏漏的地方，我對你的孩子都沒(méi)有放棄，你沒(méi)有理由放棄。也許是我的做法感動(dòng)了他們，所以現在的工作上得到了家長(cháng)的支持與理解。
�。ㄈ┲匾曊n后的教學(xué)反思
一堂課不會(huì )十全十美。我自己每上完一節課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節預設與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進(jìn)行總結，找出有規律的東西，在不斷”反思“中自我學(xué)習，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果也一定會(huì )更好。
五、創(chuàng )新方法，培養習慣
良好的行為習慣是學(xué)生學(xué)習和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎上，創(chuàng )新班主任工作方法。嚴格地對學(xué)生訓練課堂常規、出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、路隊常規等方式激勵學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有”服從集體、服從命令“的思想，呈現”活而不亂，嚴而不死“的良好班風(fēng)班貌，又具有”個(gè)性張揚、百花競放“的個(gè)性特長(cháng)，同時(shí)結合不同的節日，開(kāi)展了”紅星伴我行“、 ”雷鋒精神永相伴“、”祖國在我心中“等主題班會(huì )，并通過(guò)小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動(dòng)開(kāi)展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了”收放自如，張馳有度“的治班方略。
六、追求卓越，奮力翱翔
教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同組老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課、教學(xué)技能等，在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下我不斷地成長(cháng)起來(lái)。所以，我所帶的班級的成績(jì)一直名列前茅�！毙坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍“。成績(jì)只能代表過(guò)去，前方的路還有很長(cháng)，在未來(lái)的從師的道路上，無(wú)論是掌聲陣陣，還是溝溝坎坎，無(wú)論是鮮花圍繞，還是荊棘蔓布，我都將一如既往地不斷上下求索，帶著(zhù)我對教育事業(yè)的忠誠，帶著(zhù)我對教育事業(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài)，帶著(zhù)我對純真孩子們的責任努力工作，為培育社會(huì )的有用人才貢獻自己的一份力量。
我堅信”癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)“，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿(mǎn)天下！
以上做法也有不得當之處，敬請各位領(lǐng)導、同行給予指正。
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