關(guān)于簡(jiǎn)短演講稿錦集七篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的簡(jiǎn)短演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
簡(jiǎn)短演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導，各位同事：
大家上午好！
我是xxx，是我們銀行的柜員，我很開(kāi)心自己能夠有這樣的機會(huì )進(jìn)行演講。我來(lái)到我們這個(gè)銀行大家庭里，我特別大的高興。成為銀行的一員，為廣大顧客提供存儲的服務(wù)。進(jìn)入銀行工作，真的是比較幸運的一件事情。
我能夠為我們銀行做出自己的努力，我覺(jué)得十分的榮幸。我在這個(gè)工作已有五年了，很感謝領(lǐng)導及各位的支持和鼓勵。在工作的過(guò)程中，我也曾經(jīng)歷過(guò)很長(cháng)的艱難路程，但是幸運的是我現在都熬過(guò)來(lái)了。那么我有現在的成就，都是因為大家，因為有了大家的幫助，我覺(jué)得做柜員的工作就沒(méi)有那么的辛苦的。在這里我認識了眾多的朋友，也有了知心的好友，我的工作更加的簡(jiǎn)單一些，因為有了大家的陪伴，我沒(méi)有覺(jué)得孤單，更多的感覺(jué)是溫暖，我真的是覺(jué)得自己很開(kāi)心�，F在的我成為了銀行的優(yōu)秀柜員，不僅給銀行帶來(lái)了很多的效益，也讓自己得到了更多的收獲，挑戰了自己。我還記得自己剛來(lái)銀行時(shí)，真的是什么都要老員工去帶，很多東西都不會(huì )，總是會(huì )出現很多的錯誤�？墒悄菚r(shí)候的你們都特別的溫柔，讓我漸漸的打消了心里的害怕，努力的去跟你們一起相處，我在工作上的困難，都是大家一點(diǎn)點(diǎn)的提供幫助，讓我得以順利的把工作完成。
我也特別的感謝銀行對我得栽培，讓我的能力一直都在不斷的提高，也讓我能夠有更大的發(fā)展空間。近幾年來(lái)我在柜員這個(gè)崗位上取得了不少的優(yōu)秀成績(jì)，這讓我更加的有了決心留下來(lái)為銀行更好的服務(wù)的心。當然現在的我優(yōu)秀，不代表能一直優(yōu)秀，還是需要不斷的學(xué)習和提高自己的能力。另外，我也明白自己身上還是有很多的不足，要去不斷的做出改變，讓自己更好的為客戶(hù)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我對未來(lái)也有自己的一番規劃，我明白自己學(xué)習永遠都不能中斷。在之后的工作中，我會(huì )參加我行舉辦的培訓，努力的把工作能力提高，把學(xué)習能力提高，讓自己有更多的價(jià)值在這份工作中得到體現。請領(lǐng)導和各位能繼續對我予以支持，讓我有信心去把柜員的工作做得更好一些，讓更多的客戶(hù)能夠來(lái)辦理我們銀行的業(yè)務(wù)。未來(lái)我會(huì )加油的，那么大家就一起努力吧。
謝謝大家！
簡(jiǎn)短演講稿 篇2
一.設問(wèn)式
演講者一開(kāi)始就提出一個(gè)或幾個(gè)出乎意料的問(wèn)題,觸發(fā)聽(tīng)眾神經(jīng)元的亢奮,能夠迅速地喚起聽(tīng)眾的興趣和注意力,縮短演講者與聽(tīng)眾的距離,并能加深聽(tīng)眾對問(wèn)題的記憶和理解。如:
1980年復旦大學(xué)舉辦的《青年與祖國》的演講比賽,當時(shí)由于種種原因,會(huì )場(chǎng)嘈雜難靜,這時(shí)有位同學(xué)上臺,他剛講個(gè)開(kāi)頭,就立刻扭轉了混亂局面,緊緊抓住了觀(guān)眾的心。他說(shuō):“我想提個(gè)問(wèn)題�！迸_下聽(tīng)眾立即被他這種新奇的開(kāi)頭形式所吸引。他停頓了下,繼續說(shuō):“誰(shuí)能用一個(gè)字來(lái)概括青年和祖國的關(guān)系呢?”臺下聽(tīng)眾議論紛紛,情緒活躍。他立即引導說(shuō):“可以用‘根’字來(lái)概括這種關(guān)系�！薄拔覀兦嗄暧幸粋�(gè)共同的姓,就是‘中華’;有一個(gè)共同的名,就是‘根’�！腥A根’應該是中國青年最自豪、最光榮的名字!”話(huà)音剛落,全場(chǎng)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。
這樣的提問(wèn)開(kāi)頭,新穎別致,出人意料,讓人耳目一新,激起聽(tīng)眾濃厚的興趣。
一位學(xué)生在講《走出誤區,實(shí)現價(jià)值》時(shí)這樣開(kāi)頭:
“同學(xué)們,當前我們大學(xué)生求職出現了前所未有的困難,原因是什么呢?是我們國家的人才太多了嗎?是我們學(xué)的東西過(guò)時(shí)了嗎?還是我們眼光不再符合社會(huì )需求了呢?面對這么多的問(wèn)題,我們這些即將走出校門(mén)的大學(xué)生又如何應對這一現象呢?”
一連串的問(wèn)題一下子緊緊抓住觀(guān)眾。
對于提問(wèn)式開(kāi)頭應注意:不能泛泛地為提問(wèn)而提問(wèn),提問(wèn)的信息要與對象、場(chǎng)合相適應,同時(shí)講究?jì)热莸暮侠硇院痛_定性,要使聽(tīng)眾感到新鮮,出乎意料,能激發(fā)聽(tīng)眾主動(dòng)思考,而且與后面闡述的問(wèn)題聯(lián)系緊密,能巧妙自然地引發(fā)出演講的主體內容。
二.敘事式
演講者一開(kāi)始就講述新近發(fā)生的奇聞怪事、令人震驚的重大事件或生動(dòng)感人的故事,這種開(kāi)頭,由于故事具有情節生動(dòng)、內容新奇等特征,容易贏(yíng)得聽(tīng)眾的關(guān)注,并能造成懸念,激起聽(tīng)眾的興趣。如:《救救孩子》的演講,是這樣開(kāi)頭的:
去年5月24日的《新民晚報》,披露這樣一個(gè)事實(shí):一個(gè)四年級的小學(xué)生,每天要帶父母親手剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一次,父母忘了給雞蛋剝殼,差點(diǎn)憋壞了孩子,他對著(zhù)雞蛋左瞅瞅,右看看,不知如何下口。結果只好原蛋帶回。母親問(wèn)他怎么不吃雞蛋,回答很簡(jiǎn)單:沒(méi)有縫,叫我怎么吃!
通過(guò)這個(gè)小故事的開(kāi)頭,引發(fā)了整個(gè)社會(huì )、家庭關(guān)注《救救孩子》的演講。然后,作者提出所有的老師、所有的父母,是否也應該考慮一下我們的學(xué)生的社會(huì )生活能力究竟怎樣?今后他們能自立于社會(huì ),貢獻于社會(huì )嗎?
一位選手在作《愛(ài)的真諦》演講時(shí)的開(kāi)頭:
“最近我從報上看到這樣一則新聞:一個(gè)男青年和一個(gè)女青年正在熱戀中,女青年突然患病癱瘓,然而男青年沒(méi)有離開(kāi)她,而是全力地幫她治病,下班后守在她身邊為她喂飯吃藥。他頂著(zhù)社會(huì )和家人的壓力,一守就是5年!就在女青年要做大手術(shù)的前一天,男青年找來(lái)了一個(gè)平板車(chē),拉著(zhù)女青年到民政局領(lǐng)取了結婚證,叮囑她:‘放心做手術(shù)吧!不管結果如何,我都是你的丈夫……’”
用故事觸發(fā)興趣的開(kāi)頭,要求做到:敘事簡(jiǎn)明扼要,短小精悍,不可啰嗦拖沓;事情本身要有針對性,耐人尋味,能觸發(fā)聽(tīng)眾興趣;所敘事情要與中心論題密切相關(guān)。
三.解題式
這樣的開(kāi)頭扼要地解釋、說(shuō)明演講題目的含義,能自然順暢地轉入正文的論述。如:
在一次“演講與口才培訓班”結業(yè)典禮時(shí),一位民警同志緊接在一位營(yíng)業(yè)員之后發(fā)表演講,他借營(yíng)業(yè)員演講的結尾,引出自己的開(kāi)頭。承接順暢自然,顯得生動(dòng)有趣。他說(shuō):“同志們,剛才那位營(yíng)業(yè)員同志說(shuō),歡迎大家到百貨大樓來(lái),可我呢?卻不歡迎大家到我那里去,因為我是長(cháng)春市公安局交通警察大隊的。提起交通警察,有人給我們送了個(gè)雅號——“馬路橛子”。好吧,今天,我就專(zhuān)題講一講《好一個(gè)馬路橛子》。
這樣風(fēng)趣的開(kāi)頭,不僅扼要地說(shuō)明了題目的含義,也具有即興的特點(diǎn)。
解題式的開(kāi)頭,要避免冗長(cháng)啰嗦,同義反復。同時(shí),在承接前面演講內容時(shí),要力求出新,不落俗套,不要矯揉造作,故作謙虛,也不要巧涂脂粉,自吹自擂。
四.明旨式
這是常見(jiàn)的開(kāi)頭方法。這種方法開(kāi)宗明義,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,概括主要內容,直接揭示主題,說(shuō)明意圖。如:《戰士的愛(ài)》
聽(tīng)到這個(gè)題目,在座的許多同志也許會(huì )聯(lián)想到愛(ài)情。是的,愛(ài)情是神圣的,也是美好的�？墒�,我今天所要講的,卻是一種更高意義上、具有更強生命力的愛(ài)。這,就是戰士的愛(ài)!
明旨式的開(kāi)頭,常常使用名言、警句、諺語(yǔ)等�！驗檫@些話(huà)言簡(jiǎn)意賅、富有哲理性,發(fā)人深思,對演講內容能起提綱挈領(lǐng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如:《生命之樹(shù)常青》
偉大的詩(shī)人歌德曾有這樣一句話(huà):“生命之樹(shù)常青�！笔堑�,生命是陽(yáng)光帶來(lái)的,應該像陽(yáng)光一樣,不要浪費它,讓它也去照耀人間。
明旨式的開(kāi)頭,要盡量做到集中突出,語(yǔ)言準確凝練,不宜轉彎抹角,過(guò)多渲染鋪墊,否則容易造成開(kāi)頭臃腫而與主體比例失調。這種開(kāi)頭方法往往在比較莊重嚴肅的演講中使用。
五.抒情式
這種開(kāi)頭意在渲染氣氛,以情感人,使聽(tīng)眾迅速受到情緒感染,注意聆聽(tīng)演講內容。這種開(kāi)頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法;多用詩(shī)化的語(yǔ)言,有的干脆直接引用詩(shī)歌,因而自然優(yōu)美,形象生動(dòng)引人入勝。如:《我是夜幕的一顆星》
水兵喜歡把自己比做追波逐浪的海燕,飛行員喜歡把自己比做搏擊長(cháng)空的雄鷹,而我們警衛戰士卻喜歡把自己比做夜幕上閃亮的星。不是嗎?當在皓月當空,萬(wàn)簌俱寂的夜晚,疲勞的人們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉,祖國大地的每個(gè)角落里不都閃爍著(zhù)警衛戰士一雙雙警惕的眼睛嗎?它就像天上的星星一樣,不知困倦地注視著(zhù)大地,搜尋著(zhù)每一個(gè)可疑的目標……
這段類(lèi)似散文詩(shī)的開(kāi)頭,構思巧妙,比擬得當,語(yǔ)言形象生動(dòng)。
抒情式的開(kāi)頭,一定要有真摯的感情,不可矯揉造作,架空“抒情”。如果一上臺,滿(mǎn)口學(xué)生腔,“無(wú)病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通,就會(huì )讓人大倒胃口。
六.示物式
這種開(kāi)頭方法多在軍事演講、法庭演講或學(xué)術(shù)演講中使用。它通過(guò)展示實(shí)物,首先給聽(tīng)眾一個(gè)感性的直觀(guān)印象,然后借助具體實(shí)物,提出和闡述自己的見(jiàn)解。如:軍事演講首先向聽(tīng)眾展示軍用掛圖或戰場(chǎng)實(shí)物,學(xué)術(shù)演講首先展示科研成果或圖表,法庭演講展示證物等等。如:《拼搏——永恒的旋律》
今天我給大家帶來(lái)了一樣禮物。(舉起一個(gè)小銅盒)我珍藏它已五年多了。它不僅使我改變了自己的命運,更使我明白了自己肩上重擔不止千斤。你們一定想知道它是什么?那就請聽(tīng)一個(gè)關(guān)于我自己的真實(shí)的故事……
這樣示物開(kāi)頭很自然地給聽(tīng)眾留下了懸念。接著(zhù),演講者便以銅盒為線(xiàn)索講了下去。講到關(guān)鍵部位,激動(dòng)地打開(kāi)銅盒,拿出內裝的用寫(xiě)的“拼搏到底”四個(gè)字,使聽(tīng)眾產(chǎn)生強烈的感情沖動(dòng)。
七.從日常生活或切身體會(huì )開(kāi)篇
“今天,我要借這個(gè)演講臺,向各位講一下,我和我愛(ài)人結婚的第一晚上,講的第一句話(huà)是什么。結婚的那天晚上,我妻子羞答答地碰碰我說(shuō):‘哎!有一件事跟你說(shuō)一下�！腋吲d地趕快說(shuō):‘說(shuō)吧,說(shuō)吧!盡管說(shuō)�！拮诱f(shuō):‘我家在農村,條件不好,我媽培養我上學(xué)也不容易。畢業(yè)后我參加了工作,每月都要給我媽寄點(diǎn)錢(qián)回去�，F在我們結婚了,你說(shuō)以后還寄不寄?’我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到妻子會(huì )問(wèn)這么一個(gè)問(wèn)題。我怎么回答呢?我說(shuō):‘從今天起,你媽就是我媽,那我媽呢?’妻子笑笑說(shuō):‘當然也是我媽了�！�,我就給大家講一下:《你媽我媽都是媽》�！�
八.以幽默的語(yǔ)言開(kāi)篇
美國黑人領(lǐng)袖約翰·羅克在面對白人聽(tīng)眾關(guān)于解放黑人奴隸的演說(shuō)時(shí),說(shuō):“女士們,先生們——我來(lái)這里,與其說(shuō)是發(fā)表講話(huà),還不如說(shuō)是給這一場(chǎng)合增添了一點(diǎn)‘顏色’”。
這是一個(gè)自嘲式的開(kāi)場(chǎng)白,引起聽(tīng)眾哄堂大笑。笑聲沖淡了由種族差異而造成的心理隔閡,使沉重的話(huà)題變得輕松。
著(zhù)名書(shū)法家啟功也喜歡詼諧風(fēng)趣的說(shuō)話(huà),一次參加學(xué)術(shù)研討會(huì ),主持人說(shuō):“下面請啟老做指示�！眴⒗辖由先サ脑�(huà)卻是:“指示不敢當,因為我的祖先活動(dòng)在東北,是滿(mǎn)族,屬少數民族,歷史上通稱(chēng)‘胡人’,所以在下所講,全是不折不扣的‘胡說(shuō)’……”
一番話(huà),逗得全場(chǎng)哈哈大笑。
九.以人文場(chǎng)景開(kāi)篇
“教室領(lǐng)導安排我當班長(cháng),如果說(shuō)上任之前我對當好班長(cháng)還有顧慮的話(huà),那么現在我是信心十足了!為什么?因為從大家熱烈的掌聲中,從一雙雙明亮的眼睛中,我看到了兩個(gè)字:”信賴(lài)”! 同學(xué)們,還有什么比信賴(lài)更使人鼓舞的�！�
十.以直白式開(kāi)篇
在《什么是男子漢》的演講中,一位演講者開(kāi)篇就直奔主題:
“對于什么是男子漢,不同人有不同的理解。而我的觀(guān)點(diǎn)是:男子漢,不見(jiàn)得風(fēng)流倜儻氣宇軒昂,也不必有偉岸的身軀和雄偉的體魄,但他必須有為國、為民、為國勇于負責的精神和關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的高尚人格�！�
演講者不拖泥帶水,開(kāi)場(chǎng)便“亮相”,從而給聽(tīng)眾留下了深刻印象。
十一.以烘托式開(kāi)篇
這樣借以拓寬聽(tīng)眾的視野,使文眼在“云霧”中變得更鮮明,如《新女性的贊歌》:
“有人推崇在事業(yè)上有所作為的女性,有人推崇生活中溫柔、賢惠的女性,還有人推崇事業(yè)成功而在家庭中是賢妻良母式的女性。而我則推崇那些敢于自我否定,敢于向舊認識宣戰的不斷進(jìn)步的新女性�！�
十二.以取喻明理式開(kāi)篇
取喻明理,化抽象為具體,將觀(guān)點(diǎn)寄于觀(guān)點(diǎn)之中。如《平凡中的偉大》:
“蠟燭,很普遍,光不強,但能給我們帶來(lái)光明;小草,很渺小,不高大,但卻能點(diǎn)綴春天。我們很平凡,但要學(xué)蠟燭,燃燒自己照亮他人;要學(xué)小草,在平凡的土地上譜寫(xiě)偉大的詩(shī)篇�！�
比喻發(fā)人深省,耐人尋味。
簡(jiǎn)短演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們大家好：
華夏神州，屹立東方50的泱泱古國，這個(gè)擁有人類(lèi)四分之一文明傳承的世紀巨人，這個(gè)所有炎黃兒女共同的母親，她對于我們而言有一個(gè)莊嚴而神圣的稱(chēng)謂—祖國。她的高是珠穆朗瑪峰的8848米；她的長(cháng)是長(cháng)江的6300公驅們的付出而有了今天的欣欣向榮；中煤因為父輩們的辛勤而有了今天的發(fā)展壯大。我們將踏著(zhù)先驅們的足跡，為祖國的建設增磚添瓦；我們將繼承父輩們的事業(yè)，把中煤推上歷史的'新高。
簡(jiǎn)短演講稿 篇4
尊敬的園長(cháng)、老師、小朋友們：
大家上午好！
踏著(zhù)春天的腳步，踩著(zhù)春風(fēng)的節拍，春天已經(jīng)來(lái)到我們的身邊，春天是生命的搖籃，春天是我們放飛的期盼，春天播撒希望的種子，春天里揚起歡樂(lè )的風(fēng)帆。
今天，在這里將舉行幼兒園大班春季趣味運動(dòng)會(huì )。
我們的口號是：我運動(dòng)、我快樂(lè )、我最棒！
簡(jiǎn)短演講稿 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們相聚在春天這個(gè)美好的季節里；今天，我們相聚在通城這片熱情的土地上；今天，我們相聚在充滿(mǎn)歡樂(lè )和喜悅的氣氛中！我們心情愉悅，共敘往事，同享友情！
回首過(guò)去，因為緣分，我們兩縣的同學(xué)走到了一起。我們捧著(zhù)“跳出農門(mén)”這個(gè)樸素愿望，相聚在美麗的陸水之濱。我們從相識到相知，從相知到相幫，還有的從相幫到相愛(ài)。在這期間，我們結下了深厚的友誼！
畢業(yè)后，我們一直保持聯(lián)系，并且密切往來(lái)，這在蒲圻師范歷屆畢業(yè)生中是少有的！這是因為我們深刻的感覺(jué)到，在“而立”之年結下的這份友誼，更加彌足珍貴！
畢業(yè)24年來(lái)，我們不僅教育了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，而且我們也成就了自己的家，孩子們也學(xué)有所成！我們不僅無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號，而且盡到了為人父、為人母的職責！
一切都會(huì )過(guò)去，過(guò)去的一切已成為我們親切的回憶。以后，我們要更加珍惜我們共同擁有的時(shí)光！多溝通，多走動(dòng)，讓我們的友誼，在通城崇陽(yáng)這片一衣帶水、唇齒相依的土地上，盛開(kāi)鮮艷的花，結出豐碩的果！
最后，祝愿同學(xué)們工作順利，身體健康，家庭幸福！
我提議：所有的同學(xué)一起來(lái)為我們今天友好的相聚干杯!
簡(jiǎn)短演講稿 篇6
成長(cháng)的步伐到來(lái)了，成長(cháng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。 “你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數學(xué)不是小數點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯的總是錯�！煽�(jì)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)候是我的自訓，有時(shí)候卻是妹妹的挖苦。 我也想要把成績(jì)提高上去，不過(guò)總不能稱(chēng)心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來(lái)。
這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jì)，可是每個(gè)人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實(shí)”也有干癟和飽滿(mǎn)之分。因此我也只能說(shuō)一身一聲：“盡力而為” 人生有競爭才會(huì )精彩——這是我安慰自己的話(huà)。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學(xué)生，我告訴自己成績(jì)不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個(gè)好榜樣……
因此，煩惱也就日益增多�？墒欠催^(guò)來(lái)想想，如果好成績(jì)那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話(huà)雖具有一定的道理，但未免太過(guò)于幼稚，就有點(diǎn)像吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸。沒(méi)有努力爭取，好成績(jì)是不會(huì )送上門(mén)來(lái)的。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟隨著(zhù)我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學(xué)所面臨的煩惱。要解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習�！白罱容^煩，比較煩……”我現在終于明白這首歌曲實(shí)際上唱出了我們青少年面對學(xué)習的煩惱所表現出的無(wú)助與茫然。成長(cháng)的煩惱在不斷涌來(lái)，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學(xué)著(zhù)在煩惱中健康成長(cháng)�。�！
簡(jiǎn)短演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下發(fā)言的題目是《中國夢(mèng),我的夢(mèng)》。
著(zhù)名球星姚明曾在他的退役發(fā)布會(huì )上感言：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的時(shí)代，讓我有機會(huì )去實(shí)現我的夢(mèng)想和價(jià)值�！眽�(mèng)想，是一個(gè)人前行的動(dòng)力，是一個(gè)人前進(jìn)的方向，是努力探索、執著(zhù)追求、鍥而不舍的精神。中華民族五千年歷史傳承著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)就是“中國夢(mèng)”，這個(gè)夢(mèng)就是中華民族偉大復興的夢(mèng)。
在這個(gè)充滿(mǎn)激烈競爭的時(shí)代。我，一個(gè)普通的初中生，我的夢(mèng)和許多人一樣簡(jiǎn)單，就是努力學(xué)習，使自己成為一個(gè)有用之人，從而為中國夢(mèng)的實(shí)現添磚加瓦，貢獻自己的力量。我堅信通過(guò)自己的努力，這個(gè)夢(mèng)會(huì )在我的手中成為現實(shí)。
我相信這不僅僅是我一個(gè)人的夢(mèng)，這也同樣是在座的每一位同學(xué)的夢(mèng)，正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)匯集成了一個(gè)偉大的中國夢(mèng)。當千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子成為國之棟梁的時(shí)候，我們的中國夢(mèng)會(huì )有不實(shí)現的理由嗎？
“理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感”，是的，豐滿(mǎn)是給有準備的人，骨感是留給沒(méi)有進(jìn)取心的人。當你在課堂呼呼大睡，作業(yè)東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么豐滿(mǎn)你的理想。當你滿(mǎn)懷夢(mèng)想卻又不付之行動(dòng)時(shí)，你又憑什么說(shuō)你的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現？夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)而已，夢(mèng)想需要我們從現在小小的改變開(kāi)始；上學(xué)早到10分鐘，課堂上多堅持專(zhuān)注幾分鐘，每天多記幾個(gè)單詞。夢(mèng)想需要我們從生活中的每一個(gè)細節入手，隨手撿起樓梯上的一片垃圾；面對誤解給對方一個(gè)善意的微笑；拉著(zhù)老人孩子的手順利過(guò)馬路；見(jiàn)面時(shí)向每一個(gè)老師禮貌的問(wèn)聲好……同樣，夢(mèng)想貴在堅持！只有堅持、勇于執著(zhù)，夢(mèng)想才會(huì )綻放出美麗的花朵。
我們的蛟龍號載人潛水器深潛；看，我們的航母遼寧艦開(kāi)始起航、艦載機起飛；看，我們的海監船執法；看，我們的科技增強、經(jīng)濟騰飛；看到祖國日漸富強，我信心倍增，無(wú)比自豪。
我的夢(mèng)，一個(gè)依托于現實(shí)，很簡(jiǎn)單的夢(mèng)，一個(gè)一定能實(shí)現的夢(mèng)！同學(xué)們，讓我們?yōu)閯?chuàng )建美麗中國，實(shí)現中國夢(mèng)努力奮斗吧！
我的發(fā)言完了，謝謝大家，初二2班全體同學(xué)。
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