以教師節為專(zhuān)題的優(yōu)秀演講稿范文
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的以教師節為專(zhuān)題的優(yōu)秀演講稿范文，歡迎大家分享。
以教師節為專(zhuān)題的優(yōu)秀演講稿范文1
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家下午好!我是小學(xué)語(yǔ)文二組的，今天我演講的題目是《幸福起點(diǎn)》。
關(guān)于什么是幸福，我相信一百個(gè)人會(huì )有一百種解釋。而我最喜歡的一種是：找一個(gè)你喜歡的人一起生活，這樣你每天下班后才能幸福，找一份你喜歡的工作，這樣你每天上班時(shí)也能幸福。為了下班后的幸福，我來(lái)到了z。在成為了知行學(xué)校的一員后，我上班時(shí)的幸福也接踵而至，所以，知行學(xué)校是我事業(yè)的幸福起點(diǎn)。
但是，我第一次站在這里時(shí)，遠不像今天這樣自信。我還記得那是我來(lái)到學(xué)校后的第一次公開(kāi)課，面對著(zhù)幾位校長(cháng)和全教研組的老師，準備不夠充分的我在一節課上居然有兩次幾十秒鐘的空白，那時(shí)候我真的是尷尬萬(wàn)分，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。也許你會(huì )說(shuō)，這怎么能叫幸福起點(diǎn)呢?這明明就是尷尬起點(diǎn)啊!沒(méi)錯，這是一次尷尬的起點(diǎn)，但如今我每每想起那時(shí)，卻都會(huì )覺(jué)得幸福、溫暖，這是因為我有一群最親愛(ài)的同事。
也許那一位老師早已忘了，她告訴我她第一次上公開(kāi)課時(shí)的尷尬來(lái)緩解我的尷尬;
也許那一位老師也已不記得，他在我之后每一次展示課時(shí)給予我的幫助，甚至犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)幫我磨課;
也許那些老師都不記得了，她們當時(shí)為我緊張，生怕我難以堅持著(zhù)將那堂課上下去……
因為他們早已習慣去給予別人鼓勵和幫助，卻不知道對于當時(shí)那個(gè)為了這堂失敗的公開(kāi)課而整夜未眠的我，這些鼓勵和幫助給了我多么巨大的溫暖和幸福感，讓我在以后的教學(xué)道路上不再懼怕站在起跑線(xiàn)上，敢于接受任何挑戰，因為我知道在我的背后是來(lái)自于我最親愛(ài)的同事的滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福和關(guān)切。
工作一年多來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)許多的第一次：第一次代表教研組發(fā)言、第一次代表學(xué)校去比賽、第一次當指導老師、第一次擔當班主任……相信對于在座的許多老師來(lái)說(shuō)，這些根本不算什么，但是請大家回憶一下自己的那些第一次吧，您就能了解我當時(shí)的心情。
第一次代表教研組發(fā)言，我不敢拿話(huà)筒，因為我害怕自己抖動(dòng)的雙手會(huì )出賣(mài)我緊張的內心;
第一次代表學(xué)校去比賽，當我把自己的教案遞給評委時(shí)，我的心跳聲自己都能聽(tīng)得到;
第一次指導學(xué)生去比賽，我站在舞臺邊上全神貫注地看著(zhù)他們的表演，甚至連朋友的招呼都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);
第一次擔當班主任，從家長(cháng)身邊走過(guò)時(shí)，我不敢多停留，因為我害怕他們看到我徹夜未眠而出現的黑眼圈。
但這些緊張不再是因為不自信，不再是因為準備不充分，而是因為怕辜負。
怕辜負那些給予我幫助的親愛(ài)的同事，怕辜負那些給予我敬愛(ài)的可愛(ài)的孩子，怕辜負那些給予我信任的親切的家長(cháng)，也怕辜負那個(gè)一直在努力的有目標有夢(mèng)想的自己。
但我也知道，我還會(huì )一次次地站在起點(diǎn)，望著(zhù)遙不可及的遠方，心中充滿(mǎn)了忐忑和期待，就像是面對一場(chǎng)不知道結果的長(cháng)跑。而此刻的我，給自己定下了一個(gè)新的目標，不是贏(yíng)下每一場(chǎng)比賽，不是超越他人，而是微笑著(zhù)站上每一個(gè)新的起點(diǎn)，享受每一次努力奔跑的過(guò)程。因為我知道，在這一路上都會(huì )有來(lái)自于你們的鼓勵;而我也時(shí)時(shí)刻刻提醒我自己，當我遇到一個(gè)因站在起點(diǎn)而手足無(wú)措的人時(shí)，我愿像曾經(jīng)的你們那樣去給予他幫助，讓這個(gè)幸福的起點(diǎn)能一直地延續下去，溫暖每個(gè)人的內心。
我的演講到此結束，謝謝各位老師，祝大家教師節快樂(lè )!
以教師節為專(zhuān)題的優(yōu)秀演講稿范文2
尊敬的老師們：
在又一個(gè)教師節到來(lái)之際，請允許我代表全體同學(xué)對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!
回想六年前，我們牽著(zhù)家長(cháng)的衣襟站在您面前時(shí)，滿(mǎn)臉的困惑，滿(mǎn)眼的迷茫，對世界、對人生、對知識都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手，就一直領(lǐng)著(zhù)我在知識的海洋里暢游，向著(zhù)人類(lèi)文明進(jìn)發(fā)。我不會(huì )忘記，你對我們說(shuō)的第一句話(huà)是：“高樓萬(wàn)丈平地起�！彪m然，我當時(shí)不太明白它的含義，你卻一直在為此而奮斗。在你的引導下，六年后的今天，我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的小學(xué)畢業(yè)生，并且為進(jìn)一步深造打下了堅實(shí)的基礎。
我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì )忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學(xué)習困難的學(xué)生講課輔導。也不會(huì )忘記，我們生病時(shí)你關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫助，犯錯誤時(shí)你那憂(yōu)郁的面容和取得成績(jì)時(shí)你開(kāi)心的微笑�？傊�，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛(ài)心，有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業(yè)，默默奉獻都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，在無(wú)聲地告訴我們怎樣做人，這樣奮斗，怎樣為國家做貢獻。我時(shí)常在心里說(shuō)：“我長(cháng)大也要當老師，當像我的老師那樣的好老師�！崩蠋�，你棵知道，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。
當我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候，我猛然發(fā)現，六年來(lái)，我們成長(cháng)了，老師卻蒼老了許多�？�，當年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋;看，當年風(fēng)華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對您的情，對您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中，永遠是那么完美，那么高大。
有人說(shuō)我們學(xué)校設備簡(jiǎn)陋，校舍陳舊，有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn)，而我卻要說(shuō)，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因為這里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻、創(chuàng )新的一支教師隊伍。他們在這簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻，培養出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的，也是任何現代化的設備不能相比的。
明年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對老師的恩情，我們無(wú)以為報，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習時(shí)間，把學(xué)習搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jì)，給老師、給母校一個(gè)真誠的回報，用我們的成績(jì)告訴世人，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。
母校，我永遠引以為豪的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我一定要讓你以我為豪。
最后，再次祝老師們節日快樂(lè )。
以教師節為專(zhuān)題的優(yōu)秀演講稿范文3
各位領(lǐng)導：
大家好!
在講話(huà)之前我首先表達兩層意思：第一，在教師節的日子里，我要再次祝賀各位老師節日快樂(lè )!第二層意思是說(shuō)一說(shuō)領(lǐng)導布置的教師節演講的任務(wù)，我忽然發(fā)現這是一個(gè)很難完成的任務(wù)：教師節教師演講，我的理解是要么自我表態(tài)，要么講述別人的事跡。因此，在今天這個(gè)屬于我們教師的日子里，我要換一個(gè)角度來(lái)演講，演講題目是《教師節，我要感謝學(xué)生》。我想用三個(gè)發(fā)生在教師節前后的真實(shí)故事，來(lái)支撐我的觀(guān)點(diǎn)。
第一個(gè)故事是發(fā)生在20__年的教師節后的不幾天，我應新北區教研室的邀請，為西夏墅中學(xué)高一上一堂所謂的“指導課”。課前，我去了一下廁所--廁所也挺簡(jiǎn)陋，當時(shí)課間上廁所的學(xué)生很是擁擠，我便準備等一等他們。誰(shuí)知就在這個(gè)時(shí)候，就在我的面前，那些高中生們迅速讓出一條通道，并且一直通到廁所。我一納悶，面前的幾個(gè)學(xué)生都看著(zhù)我，并都向我露出了善意的笑臉。我馬上明白了，這是讓我這個(gè)外來(lái)的陌生人先上廁所。我沒(méi)有推辭，也無(wú)法推辭。真的，一直到今天，我還時(shí)時(shí)回想著(zhù)那一條窄窄的通道，還能夠回想起學(xué)生們的笑臉--說(shuō)實(shí)在的，有幾個(gè)學(xué)生的臉，不像城里孩子那么光潔和營(yíng)養;但是他們的牙齒，潔白如鏡;他們的眼神，純凈如水，都一如他們的心靈!之后的那一堂課，我使盡渾身解數，課上得淋漓盡致，是的，唯有尊重的傳遞，才是我唯一能夠回報給西夏墅中學(xué)孩子們，回報給我所有學(xué)生的地方!
第二個(gè)故事準確說(shuō)，還不能稱(chēng)作故事。我要講的是教師節禮物，卡片、電子郵件較多，比較有特色的禮物不少，下面羅列印象深刻的三件：20__年在省中工作，我做爸爸了，班上學(xué)生給我的教師節禮物是一只精致奶瓶;后來(lái)好幾年教師節的早晨，我辦公桌上有了不知名姓的同學(xué)給我送的黃氏響聲丸、西瓜霜潤喉片，因為他們知道我患慢性咽喉炎了;最不能忘記的是20__年我在常外帶的教改班學(xué)生們到省中念高中了，他們給我的教師節禮物是一張A3大紅紙，上面密密麻麻是每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的一段發(fā)自肺腑的話(huà)，那些感言都把我夸得簡(jiǎn)直像花兒一樣，真的，一直到現在回想起這些，我都真的幸福得像花兒一樣。是的，學(xué)生一旦用心，便能帶來(lái)驚喜;這能否給我們老師帶來(lái)啟發(fā)呢?順便向大家匯報的是，今年我收到的教師節禮物是38條短信。
第三個(gè)故事是今年教師節前兩天，我接到一個(gè)陌生的電話(huà)，來(lái)電話(huà)的.人是我10年前的一個(gè)金壇籍的農村學(xué)生，他在電話(huà)里感激地說(shuō)：“任老師，也許您早就忘記了我，我卻記得10年前您對我們這些學(xué)生說(shuō)的話(huà)，您說(shuō)人生最重要的一件事情就是學(xué)習，不斷地進(jìn)取，才會(huì )有好的命運，尤其是農村的學(xué)生，只有用高他人一等的成績(jì)和抱負才能讓自己在這個(gè)競爭的世界里占有一席之地，才能改變自己一窮二白的局面。您當年教學(xué)很負責任，教了我很多知識，說(shuō)實(shí)在話(huà)，我忘記了很多，但唯獨不能忘記您說(shuō)的這段話(huà)，你的這些話(huà)一直激勵著(zhù)我不斷上進(jìn)。我的本科不算理想，后來(lái)工作也不大滿(mǎn)意，我也不好意思跟您聯(lián)系。我現在上海財經(jīng)大學(xué)研究生畢業(yè)了，在一家美國獨資企業(yè)上班。這次國慶節，我要結婚了，想請您參加”。
我很驚訝他居然記得我講的那些土得掉牙、而且一點(diǎn)也不符合黨的教育事業(yè)的話(huà)，而且影響了他十多年。我很快答應參加他的婚禮，并且說(shuō)：“我很感激你能記得我這個(gè)老師，我自己早就忘記了那段歲月，是你揭開(kāi)了我塵封已久的往事，讓我突然覺(jué)得人生如此美麗動(dòng)人。我應該感謝你，你讓我感覺(jué)到做教師的快樂(lè )。我現在教書(shū)，每天面對的是一張張生動(dòng)活潑的臉，他們也給了我很多快樂(lè )，讓我在教學(xué)中受到諸多教益。因為，你的努力和表現出的優(yōu)秀讓我感覺(jué)到了一份成就感，沒(méi)有像你這樣的學(xué)生，我們這些為師者能有什么價(jià)值，又有什么人生的快樂(lè )。最后，我還要說(shuō)，讓我來(lái)向你鄭重道一聲‘謝謝’!”
不用多表達了，在十多年的教學(xué)生涯中，我始終感受到了學(xué)生的信賴(lài)和崇敬，找到了教師的快樂(lè )和幸福，我與學(xué)生一起進(jìn)步，共同成長(cháng)。于是，我也給自己制定了一個(gè)樸素的志向，那就是：熱愛(ài)學(xué)生，終身從教!
教師節，感謝一下學(xué)生又何妨?但愿我今天的建議能得到我們老師的響應!
以教師節為專(zhuān)題的優(yōu)秀演講稿范文4
尊敬的老師：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。
老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時(shí)教導我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
當我懷著(zhù)害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，老師，是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;
感恩老師，給我飛翔的翅膀;
感恩老師，給我指明人生的方向;
感恩老師，給我放眼世界的慧眼。
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