大學(xué)三分鐘演講稿(15篇)
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編幫大家整理的大學(xué)三分鐘演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)三分鐘演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
夢(mèng)是什么?夢(mèng)是黑夜里的一盞明燈，它會(huì )照亮我們前行的道路;夢(mèng)是沙漠里的一片綠洲，它會(huì )給人們帶來(lái)生存的動(dòng)力;夢(mèng)是心中的渴望，它給予我們戰勝困難的勇氣和力量。
記得在我很小的時(shí)候媽媽就曾對我說(shuō)過(guò)：“孩子，你要好好學(xué)習，將來(lái)考上大學(xué)，成為國家的棟梁�！庇谑窃谀菚r(shí)起我的心里就埋下了一顆夢(mèng)的種子，那就是我將來(lái)一定要考上一所大學(xué)。
有人說(shuō)，心里有夢(mèng)便有了對生活的熱愛(ài)與希望，于是我心懷著(zhù)這個(gè)夢(mèng)開(kāi)始了我的人生之旅。隨著(zhù)我不斷地奮斗，這個(gè)夢(mèng)離我越來(lái)越近，直到有一天當我接到大學(xué)錄取通知書(shū)的那一刻起，這個(gè)夢(mèng)終于成為了現實(shí)。
滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)的夢(mèng)想與期待，我步入了大學(xué)的殿堂。這里風(fēng)景秀麗，人杰地靈。當我第一次漫步在校園里，我被這里的一切所深深地吸引，高大雄偉的建筑，廣場(chǎng)中央壯麗的噴泉，成群的鴿子在天空飛舞，太美了!這就是夢(mèng)想中的大學(xué)嗎?這里給我一種全新的感覺(jué)，我也將在這里翻開(kāi)人生嶄新的一頁(yè)。
大學(xué)生活將在這里度過(guò)，我的夢(mèng)又將在這里開(kāi)始。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，對于我來(lái)說(shuō)，夢(mèng)，便是理想、信念。而對于大學(xué)的我來(lái)說(shuō)，夢(mèng)，就是盡自己最大的努力發(fā)揮最大的潛能，在大學(xué)這片天地里創(chuàng )造屬于自己的輝煌。
大學(xué)是一個(gè)施展才華的舞臺，所以來(lái)到大學(xué)我不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)發(fā)展自己，鍛煉自己的機會(huì )，不會(huì )放過(guò)向任何一個(gè)人學(xué)習的機會(huì )。在學(xué)習方面，我會(huì )上課認真聽(tīng)講，積極與老師溝通，課后及時(shí)完成作業(yè)。在與人交往方面，我會(huì )用我的坦蕩與真誠去對待身邊的每一個(gè)人，當別人有困難時(shí)及時(shí)伸出援助之手。在業(yè)余生活中，我會(huì )努力在各個(gè)機會(huì )中展示自己的特長(cháng)，積極地參加課外活動(dòng)，并且在各項活動(dòng)中都要力爭上游。如果遇到挫折我不會(huì )怕，因為我相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�？傊�，我告訴自己：能做到的一定要做到，做不到的也要努力去做到!這一切的努力，只因為我心中那個(gè)完美的夢(mèng)。
因為有夢(mèng)，我們的心靈多了一份美好的記憶與期待;因為有夢(mèng)，我們的生活變得有意義充滿(mǎn)希望;因為有夢(mèng)，我們的人生才有了前進(jìn)的目標與奮斗的動(dòng)力。
我們正處于青春風(fēng)華正茂的階段，是人生的.黃金時(shí)期，而大學(xué)則是我們青春的一個(gè)舞臺。有人說(shuō)，青春的我們都是有夢(mèng)的孩子，的確，又有誰(shuí)愿意自己的青春在碌碌無(wú)為中虛度呢?所以，我要用我的激情點(diǎn)燃我的青春，放飛我的夢(mèng)想，在大學(xué)生活的舞臺上譜寫(xiě)華美的樂(lè )章。我相信有夢(mèng)就會(huì )有奇跡。
我的大學(xué)因為有了夢(mèng)而充實(shí)，我的夢(mèng)里因為有了大學(xué)而精彩，這就是我的大學(xué)，我的夢(mèng)!
謝謝大家!
大學(xué)三分鐘演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)XXX，五月新鄭，大地飛歌，在這個(gè)柳絮飛舞、陽(yáng)光明媚的日子。我們歡聚在這里，共同分享讀書(shū)的快樂(lè )，我很高興，今天，我為大家分享的題目《什么是真正的美麗》。
人在追求成功的同時(shí)，往往追求美麗，什么是真正的美麗呢?一篇《跨越百年的美麗》讓我懂得了什么是真正的美麗。
這篇文章主要寫(xiě)了：居里夫人和她的丈夫皮埃爾弄到了一噸可能含鐳的礦渣，然后在化驗室里一鍋一鍋地進(jìn)行提煉，經(jīng)過(guò)三年零九個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣找到0.1克鐳，而居里夫人的.丈夫皮埃爾不幸早逝，居里夫人美麗的容貌也在漸漸的隱退，而且，居里夫人一生也得到了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎，居里夫人看這些財勢如糞土，是唯一一個(gè)沒(méi)有被盛名寵壞的人。
從這篇文章中體會(huì )到：什么樣的美麗才能永恒?居里夫人的事跡告訴我們，永恒的美可能是俏麗的容顏，可能是成功的光環(huán)，也可能是心靈和人格。居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“我們要有恒心，尤其要有自信心�！痹诰永锓蛉松畹穆佑爸�，永恒的美對居里夫人來(lái)說(shuō)，是對科學(xué)夢(mèng)想的追求和不懈努力，更是在榮譽(yù)面前的淡定和從容，這是科學(xué)精神和人格魅力的完美結合，就像一朵永不凋謝的花，開(kāi)在我們每個(gè)人的心里，散發(fā)著(zhù)永久的芳香。
居里夫人，猶如一座美麗的燈塔，照亮了我的人生之路。到我們走進(jìn)知識的殿堂，生活的海洋。
閱讀，就如同踏上了人生的旅程;閱讀，就如同走進(jìn)時(shí)空的隧道;閱讀;為我們開(kāi)啟智慧的天窗;閱讀;讓我們沐浴心靈的雨露和陽(yáng)光;閱讀;引我們步入生活的殿堂，知識的海洋。在閱讀中，在書(shū)香中，我體會(huì )到了：一則小故事蘊含著(zhù)深刻的道理;一段小經(jīng)理濃縮著(zhù)生命的真諦;一段平凡的對話(huà)印證偉大的心靈;一組生活的特寫(xiě)造就瞬間的永恒。閱讀是一種享受、一種情懷、一種幸福、一種智慧，更是一種快樂(lè )。我的演講到此結束，希望大家多提寶貴意見(jiàn)，謝謝大家!
大學(xué)三分鐘演講稿3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我們要演講的題目是《感謝您，我的母校!》。
日月如梭，光陰似箭，我們即將度過(guò)六年難忘的小學(xué)生活，母校的一草一木和美麗的容顏已經(jīng)刻在我們的心間�；厥走^(guò)往，母校為我們的成長(cháng)幫助了許多，也記錄了許多。六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流駛而過(guò)的回憶，如同一部部記錄片，美麗而富有詩(shī)意。
從單純的兒童到懂事的少年，勤勞的園丁們已經(jīng)為我們撐起一片寧靜的藍天，讓我們從幼小的樹(shù)苗成長(cháng)為一棵棵茁壯小樹(shù)。六年來(lái)，我們從嗷嗷待哺的小鵝，漸漸長(cháng)大為驕傲的白天鵝，依靠強勁的翅膀，在天空中自由地飛翔。如今，我們即將告別親愛(ài)的'老師和同學(xué)們，象蒲公英一樣，各自去尋找另一片更廣闊的天空。母校教我們深深地懂得，依然要懷著(zhù)一顆感恩、熱情的心，無(wú)畏地踏入未來(lái)之路，即使前面是尖利的荊棘叢，是坎坷的不平路，但是，再多的艱難和困苦，也阻撓不了我們前進(jìn)的步伐，阻擋不了我們努力奮斗的理想和目標。老師，您是神圣的播種者，美麗的耕耘者，是您用明媚的陽(yáng)光普照我們，用甘美的雨露滋潤我們，用拳拳的愛(ài)心照料我們，為我們澆水，施肥，驅蟲(chóng)，才使得我們如桃李開(kāi)滿(mǎn)天下，換來(lái)姹紫嫣紅，繁花錦簇的春色滿(mǎn)園。
親愛(ài)的朋友，多么神圣而美好的字眼!如若不是母校，我們又怎么能結識這么多的知心朋友?六年的朝朝暮暮，在這個(gè)大家庭里，我們共呼吸，同命運，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，大家互相幫助，團結友愛(ài)，其樂(lè )融融，無(wú)論誰(shuí)有困難，同學(xué)們都會(huì )鼎力相助，幫他解決困難。兄弟情，姐妹情，凝聚在一起，譜寫(xiě)最真摯的人間真情!
感謝您，我的母校!是您贈予我淵博的知識，是您為我照亮前方的道路，是您讓我倍嘗到友情的甘露�；貞浧鹈刻煸缟祥_(kāi)始，我們的腳步奔跑在校園小徑，歡聲笑語(yǔ)回蕩在清香淡雅的花壇，一張張笑臉燦爛如花，操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)身影箭步如飛……這些，不都是我們珍藏在母校的最珍貴寶藏嗎?母校的每一個(gè)角落，都凝聚著(zhù)師生愛(ài)，朋友情，彌漫著(zhù)我們的喜悅，綻放著(zhù)我們的笑顏，這是母校贈予我們最好的禮物，感謝您——我的母校!您就像一條耀眼燦爛的星河，刻畫(huà)著(zhù)我們閃閃發(fā)光的夢(mèng)。無(wú)憂(yōu)的童年有您的熏陶和培育，我們永遠無(wú)悔!母校，我為您驕傲!
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。母校贈予我們這么多，我們能做的，就是要把自己最棒的一面展示給母校，給母校留下最完滿(mǎn)美好的印象——朝氣蓬勃的個(gè)性，精神抖擻的斗志，鍥而不舍的精神。我們一定要發(fā)奮努力，為母校爭光，為母校的榮譽(yù)獻出最豐碩的回報。
謝謝大家!
大學(xué)三分鐘演講稿4
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，是個(gè)難忘的日子，對在場(chǎng)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)值得銘記的日子。在此，我謹代表20——屆全體畢業(yè)生向母校，向母校老師致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意！
三年前，我們這一群還不太懂事的孩子，帶著(zhù)滿(mǎn)臉的稚嫩來(lái)到這里，在這里相聚。是母校、是老師，教會(huì )我們如何學(xué)習、如何做人，使我們茁壯、健康成長(cháng)。三年的初中生涯在今天即將結束。此時(shí)此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著(zhù)歡聚一堂的喜悅，也有著(zhù)掩藏不住地回憶和留戀……
敬愛(ài)的老師們，感謝你們！三年以來(lái)對我們的悉心教導。傳道，授業(yè)，解惑，你們與學(xué)生迎難而上；快樂(lè )，傷心，奮進(jìn)，你們與學(xué)生形影不離。是你們深情的凝視，給了我們最堅定的信心；是你們關(guān)愛(ài)的目光，使我們從容地走進(jìn)考場(chǎng)。敬愛(ài)的老師們，感謝你們！教會(huì )我們如何做人。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過(guò)，也許我們曾經(jīng)調皮，讓您傷心，但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春，走過(guò)成長(cháng)的真實(shí)故事，也正因為如此，我們更加難忘老師的精心培養。
光陰飛逝，歲月如梭！不知不覺(jué)間我們已在母校度過(guò)了三年難忘的初中生活，圓滿(mǎn)完成初中階段的學(xué)習任務(wù)，即將走出母校，步入人生新的航程。三年的初中學(xué)習生活，是短暫的，是愉快的，更是難忘的。三年前，我們這一群小學(xué)生，帶著(zhù)夢(mèng)想來(lái)到這里，是母校、是老師，使我們的夢(mèng)想插上起飛的翅膀，越飛越高；三年來(lái)，紅領(lǐng)巾變成了閃爍光輝的團徽，原本的孩童已經(jīng)成了英姿勃發(fā)的少年。
我們的每一步成長(cháng)、我們的每一個(gè)進(jìn)步、我們所取得的每一分成績(jì)，是與母校的精心培養、科學(xué)教育分不開(kāi)的，是與老師的辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻分不開(kāi)的，是母校、是老師用心教育著(zhù)我們，用愛(ài)呵護著(zhù)我們，用情激勵著(zhù)我們……三年來(lái)的師生情、同學(xué)情，三年來(lái)的歷程、足跡，讓我們刻骨銘心、讓我們終身難忘。如今，我們又要在這里告別，各自踏上新的征程。學(xué)習是我們生命的重要組成部分，希望大家在升入高一級學(xué)校之后，能永遠牢記母校的校訓，保持母校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷地、踏實(shí)地學(xué)習新的知識，充實(shí)自己。
時(shí)光如梭，歲月如歌！彈拍間忙碌、緊張、充實(shí)的三年初中生活轉瞬即逝。三年的步履踏實(shí)而又匆忙；三年的道路坎坷而又艱辛；三年的汗水辛勞而又快樂(lè )。三年的歷程我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。三年的路，我們走得辛苦而快樂(lè )，三年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗。感謝母校，是您包容了我們的懵懂無(wú)知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給予了我們優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境和展示自我的舞臺。
在您的懷抱中，我們心懷夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想。我們更加難忘老師您的精心培養：一節節悉心傳授，一聲聲諄諄教誨，一次次潛移默化。讓我們懂得了拼搏進(jìn)取，奮發(fā)向上。敬愛(ài)的`老師，感謝你們！是您的辛勞付出，是您的無(wú)私奉獻換來(lái)了我們的收獲與成長(cháng)。您體貼入微，關(guān)懷備至，用細致無(wú)私的愛(ài)，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量。同學(xué)們，我們就要揚帆遠行了，路漫漫其修遠兮，在前進(jìn)的道路上，當我們面對坎坷的時(shí)候，回來(lái)再聽(tīng)聽(tīng)老師的嘮叨，敘敘我們的心事，母校的老師會(huì )做我們的堅強后盾。
聚雖匆匆，散卻依依！初中畢業(yè)是我們人生道路一個(gè)特別的時(shí)刻，但畢竟只是漫長(cháng)人生道路上的一個(gè)驛站。從今以后，我們即將離開(kāi)難以忘懷的母校，離開(kāi)尊敬的老師和熟悉的同學(xué)，但不管我們將來(lái)身處何方，我們都會(huì )時(shí)刻記住，——中學(xué)是我們永遠的母校！各位老師是我們永遠的老師！我們會(huì )記得�；丶铱纯�，再看看母校的變化，再聽(tīng)聽(tīng)老師的教誨，談?wù)勛约旱母惺�，我們也�?huì )用母校的恩情、老師的恩情，激勵自己，立志向上、發(fā)奮學(xué)習、報效母校，將來(lái)讓母校以我為榮。
對于七，八年級的學(xué)弟學(xué)妹們來(lái)說(shuō)，你們就應當遵守紀律，不斷學(xué)習，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng )新。為——中學(xué)明天的輝煌而努力奮斗！
最后，愿同學(xué)們能永遠珍惜和記住相處三年的老師與同學(xué)，記住這特殊的一天！此時(shí)此刻再次謝謝各位領(lǐng)導、各位老師們！20——屆全體畢業(yè)生向你們致以崇高的敬禮！
祝愿母校前程似錦！祝愿老師們安康順意！祝愿同學(xué)們鵬程萬(wàn)里！
謝謝大家！
大學(xué)三分鐘演講稿5
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我講話(huà)的題目是《成功在于堅持》。
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單
也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩�！闭f(shuō)著(zhù)，蘇格拉底示范了一遍，并要求學(xué)生們從今天開(kāi)始，每天做300下，學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的！可過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)學(xué)生們，能夠堅持下來(lái)還有90%。又過(guò)了一個(gè)月，堅持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家，這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
這個(gè)小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的，的確，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的.精神都是必不可少的。成功之路，貴在堅持。誰(shuí)能堅持到底，誰(shuí)應能獲得成功，眾所周知，貝爾發(fā)明了電話(huà)，可他所做的僅僅是將電話(huà)中一個(gè)螺母轉動(dòng)了4。1周，而之前的大量工作是由愛(ài)迪生等科學(xué)家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將發(fā)明權判給貝爾。原因是愛(ài)迪生等科學(xué)家雖然做了大量工作，但還是放棄了對電話(huà)的研究�？韶悹枦](méi)有放棄，正是那4。1周，使電話(huà)有了實(shí)際用途，愛(ài)迪生等科學(xué)家并非沒(méi)有那個(gè)能力，只是在發(fā)明電話(huà)時(shí)缺少了一份堅持，才會(huì )與成功擦身而過(guò)，有許多偉大成就都正在于一份堅持。
九十九度加一度水就開(kāi)了。開(kāi)水與溫水的在于這一度之差。有些事之所以天壤之別，往往也正因為這一度之差。同學(xué)們，當困難拌住你成功腳步的時(shí)候；當失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候；當負擔壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈，才能走向成功！
謝謝大家！
大學(xué)三分鐘演講稿6
黎明破曉，晨曦的光亮透過(guò)明凈的玻璃，就驅散了夜的迷霧。無(wú)需打開(kāi)窗，陽(yáng)光就肆意泛濫起來(lái)，早已爬滿(mǎn)了流年的墻壁。窗外，屋角楊樹(shù)的新葉已經(jīng)悄悄地改了模樣，沒(méi)有前幾日的那般嫩小，變得愈加的濃密。喜歡這樣一撥可愛(ài)的綠，這染透了季節的顏色，正跳躍著(zhù)勃勃的生機。
煙花三月的天，有著(zhù)海水一樣的蔚藍，平靜得安詳，如同生命最終的結果�；ㄩ_(kāi)了，花又謝了;你來(lái)了，你又走了，只不過(guò)呈現給我一個(gè)喜憂(yōu)參半的過(guò)程。而我所能做的，只是一個(gè)人把這些凌亂的片段匯編成不夠完整的歌，揉進(jìn)優(yōu)美的旋律，然后在想你的日子里，再一句一句唱給自己聽(tīng)。
我一直相信，春天是有味道的，那是和風(fēng)掀起來(lái)的感覺(jué)。她是那一池水暖，奔涌著(zhù)我的滿(mǎn)心歡喜。也不僅僅是芳菲傾城的夢(mèng)醒，也是一朵花開(kāi)，一滴雨落，一棵老樹(shù)正在萌芽......
總感覺(jué)，與你相隔著(zhù)月光，貼著(zhù)凝視的.天涯，卻割不斷千絲萬(wàn)縷的牽掛。于是，在這風(fēng)和日麗的春天，我便做了一只輕盈的飛燕。帶著(zhù)千重的美麗，穿過(guò)了云煙的阻隔，一路向北。一顆執迷不悟的心，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，只為棲息在你北國的窗口，賞盡你秀麗的滿(mǎn)園春色。
我依著(zhù)時(shí)光款款踏來(lái)，像極了一個(gè)追風(fēng)的少年。滿(mǎn)懷深情靠近你的身旁，和你邂逅一段青翠蔥綠的歲月，任那細水長(cháng)流的碎影，蔓延在我空無(wú)人跡的流年。
這個(gè)季節，春暖花開(kāi)�？v使日光傾城，也不及你手心的溫度。夜海深處，聽(tīng)花開(kāi)的聲音，劃破了清寂的天空，在我的夢(mèng)里跌宕回旋。也許，我所有的夢(mèng)，都是只待天明，用我的雙手為你裁剪一片片新綠的葉，低垂在你的眼底，在你那深邃心里，我就是你的整個(gè)春天。
喜歡，在一個(gè)下雨的午后，品著(zhù)杯子中的茶，直到無(wú)味。一點(diǎn)一點(diǎn)地吞蝕有你的回憶，將一種澀味緩緩地咽下，而后反復回味。生活，原本就是這樣，一邊走著(zhù)今天的路，反復咀嚼著(zhù)過(guò)往。不過(guò)，這一路因為布滿(mǎn)你的足跡而讓我格外的珍惜。
抑或是在某個(gè)明月孤懸的晚夜，關(guān)上了窗，謝絕所有的紛擾，只剩下悱惻的歌曲聲在耳畔回旋，才發(fā)現離心最近的那個(gè)人，。
有些人，一次遇到了，便是一生難忘的夢(mèng)魘。這個(gè)情感充沛的季節里，總有一些人，有一些事，從開(kāi)始就已注定是緣分。如果不是這樣，為什么那最簡(jiǎn)單的相遇，最簡(jiǎn)單的兩兩相望，你便深深住進(jìn)了我的心里，成為我心底最明媚的春光。激情燃燒的歲月里，情在舞風(fēng)在揚，如果有人不懂這美麗的厚贈，即使人生擁有再多的春天，那也只是一種浪費。
春風(fēng)依舊在笑桃花，不解人世的風(fēng)情，微微地吹動(dòng)了年輕的心。在晴好的季節里，誰(shuí)能忍心細數那昨天的憂(yōu)愁，帶走了我們如花的笑容，不知不覺(jué)中，也失去了最真實(shí)的面孔。一場(chǎng)塵世的俗念，只因被回眸的眼神俘獲，便讓人取舍兩難。
人世間，我的悟徹理不清雜亂無(wú)章的情絲，放不下感情沉甸甸的包袱。至少我還記得，今世的花開(kāi)花落，曾經(jīng)都讓人心動(dòng)過(guò)。
我為生命而守候，為愛(ài)而期盼。迎著(zhù)溫和的風(fēng)，手撮一束流動(dòng)的春光，鋪滿(mǎn)在心上，不離不去。我堅信會(huì )有一刻，你會(huì )突然地出現在我的面前。如果你懂，請看我滄桑歲月里浮腫的臉，為你深陷的眼眸里，都是你細碎的影子....
大學(xué)三分鐘演講稿7
尊敬的各位老師、同學(xué)朋友們：
大家好！
相識便是緣，能夠與大家相聚在這，我感到無(wú)比的榮幸與自豪，榮幸的是有幸與諸位一起并肩作戰，一起度過(guò)大學(xué)美好的校園生活，自豪的是踏入了這所載有悠久歷史的師資進(jìn)修學(xué)院，伴有優(yōu)秀的老師/教授，教育廳的關(guān)注重視與培育，讓我們在青春的舞臺盡情的揮灑個(gè)人激情與技能。
在這莊嚴的時(shí)刻，我將做出我最真誠的期許，以勤奮為礎，以好學(xué)為根，以誠信為人，以勇敢為榮，用熾熱的心點(diǎn)燃大學(xué)之路，完成屬于自己的那份義務(wù)與職責。
我來(lái)自于一個(gè)平凡的家庭，家人對我寄予了很大的期望，我能夠體會(huì )到他們對我的`愛(ài)，不求回報，全心全意的付出，我還有什么理由不進(jìn)步，不奮發(fā)圖強呢？可能環(huán)境的因素吧，也讓我提早懂得了很多：一份耕耘一份收獲，天下沒(méi)有免費的午餐，通過(guò)自己的雙手創(chuàng )造的成果才更有價(jià)值與滋味。
今年的暑假體驗讓我感觸甚深，原以為生活是件很容易幸福的事，直到那時(shí)才發(fā)覺(jué)生下來(lái)的懈怠，活下去的艱辛，天真幼稚的我深深的被戳傷，曾經(jīng)的衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口那時(shí)被深深的譴責。年少的我們看著(zhù)親友們潮流的裝份，形象的銳變，也一度的憧憬外面的世界，渴望走出故鄉奔向外面的天地，孰不知光鮮背后的辛酸！90后的我們活在父母的圈中，所有的一切路線(xiàn)都安排好了，只需我們去執行與完成，從沒(méi)有挫折與阻礙，以致于喪失了基本的生存本能，好高騖遠的幻想世界的美好與自然。
通過(guò)了這次的暑假體驗，我發(fā)現原來(lái)我連生活都維持不了，我連生存的本能都不具備，我在問(wèn)自己我還能做什么？大學(xué)學(xué)期開(kāi)始了，我下定決心要改變自己，提高充實(shí)自己，在此我特申請加入學(xué)生會(huì )，號召當今的90后醒悟，相信我們都是聰明的，只要我們發(fā)奮，沒(méi)有辦不到的事，請大家給我一個(gè)證明自己的機會(huì )，我將用自己的行動(dòng)證明自己，絕不辜負大家對我的期望與支持， 謝謝！
期望與大家一起改變、進(jìn)步，一起執行校規校紀，風(fēng)雨同舟共進(jìn)退，從我做起，從小做起。我的演講完畢。
大學(xué)三分鐘演講稿8
千年之后再回望你和你的詩(shī)歌，你還是那樣微笑著(zhù)，在人們精神的夜空中綻放著(zhù)耀眼的光芒，那樣孤傲，那樣純潔，卻不可超越。
賀知章早就說(shuō)過(guò)，你是天上的謫仙，早晚要回到天國去，做掌管風(fēng)流的正神。自那時(shí)起，人們就知道你有一雙翅膀，帶著(zhù)你駕馭著(zhù)詩(shī)才，凌駕萬(wàn)人之上，永耀天宇，不落塵埃。呼嘯中用烈火在碧空之上揮灑出兩句戰斗的誓言：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”
看透了爾虞我詐，你把酒視作生命的一部分，或許，酒就是你那對高傲的翅膀。
蘭陵的郁金香釀制的美酒，你喝得“不知何處是他鄉”，酩酊中聽(tīng)到皇帝呼你上船，你卻說(shuō)你是“酒中仙”，拒登龍舟。
迷迷糊糊，貴妃親手調制的醒酒羹已到嘴邊，依稀記得皇帝叫你寫(xiě)幾手新詩(shī)，用以歡娛。你才知道自己只不過(guò)是皇族宴飲中一個(gè)“不可或缺”的墨客，于是大袖一拂，喝著(zhù)列酒，騎著(zhù)青驢快步邁出京城，僅留下高力士羞憤的手中握著(zhù)的一雙高傲的靴子，和幾句帶著(zhù)九分醉態(tài)的“云想衣裳花想容”和“可憐飛燕倚新裝”。
你在朋友給你送行的宴會(huì )上又喝醉了，于是你高唱：“請君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(cháng)！”于是你神游八極，用酒香和墨香的氣度向世人描摹了你將登蜀道的行云流水與夢(mèng)游天姥的天馬行空，蘸著(zhù)瓊漿玉液，留給后人頂禮膜拜。
杜二把你定為“飲中八仙”中核心的`一位，你只說(shuō)一句：“挺好的�！蹦阒�，只有他讀懂了你醉后狂涂的一句“天生我才必有用”，也只有他明白你有一雙泛著(zhù)酒氣的翅膀，你雙翼一振，幾縷透明著(zhù)酒香的羽絲飄然落下，紛紛揚揚一斗就是詩(shī)百篇。
看權貴如糞土，視名利如浮云，但你對待朋友卻賦予十倍的真心�；蛟S，朋友也是你靈動(dòng)的翅膀，將你翱翔的姿態(tài)永久地定格在詩(shī)壇的天空。
那一年，你名滿(mǎn)天下，他還只是個(gè)毛頭小子而四目相對的一瞬，你們都恍然發(fā)現你們前世必是交心刎頸的摯交，今生又在詩(shī)歌的星光中相遇。自此，每當你修仙訪(fǎng)道，痛飲作詩(shī)時(shí)，都會(huì )想起他，雖然給他的詩(shī)很少，而你知道，他的成就一定不低于你自己，要留給他一扇當著(zhù)路旁?xún)鏊赖倪z骸的朱門(mén)，留給他一座被秋風(fēng)吹得破敗不堪的茅屋，留給他一封官軍收復薊北的捷報，留給他一片尸橫滿(mǎn)地血流遍野的戰場(chǎng)，留給他一個(gè)面對兩個(gè)黃鸝、一行白鷺的窗欞，“門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！�
千尺深桃花潭，在你眼中不過(guò)是彼此見(jiàn)眼神交融的一個(gè)咫尺罷了。汪倫，踏歌而來(lái)為你送別的朋友，讓你明白了你并不是漂泊補丁的羈人，更不是無(wú)家可歸的浪子，至少在汪倫所釀的美酒中，留有一份對你的祝福。
你惦記著(zhù)左遷龍標的王昌齡，便把愁心托付給楊花與明月，渡過(guò)五溪的急流，陪伴友人的身影疾馳到夜郎之西。你與座上家賓開(kāi)懷暢飲，不需要管弦絲竹，只呼出幼子，將五花馬與千金裘換來(lái)美酒，與友人一醉，同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。你很清楚，黃河之水從天上奔流到大海磨滅了歲月的棱角，而朋友們是你永恒的翅膀，雖然看不見(jiàn)，但能帶著(zhù)你向藍天更深處飛去，“扶搖直上九萬(wàn)里�！�
你的天才，你的高傲是凡人學(xué)不到的，而更重要的是你的隱形的翅膀，搖動(dòng)生風(fēng)，賦予你一個(gè)又一個(gè)新的高度，時(shí)而帶著(zhù)酒香，時(shí)而伴著(zhù)火光。
依稀中看到你雙翼振動(dòng)的身影，我說(shuō)，這是中國詩(shī)歌的影子。
大學(xué)三分鐘演講稿9
兩位同學(xué)發(fā)生了爭吵，差點(diǎn)到了動(dòng)手的地步。事后問(wèn)其何故，回答出人意料：只因為一個(gè)氣球!
此間情景我不必多言，以免顯得無(wú)聊。我也不想評論當德國13歲的男孩糾正美國航天局的錯誤時(shí)，中國學(xué)生還在為些什么事情忙得天昏地暗。這事卻突然讓我想起一種更為可悲的東西——人心之“小”!
爭吵想必是“心小”最為“恰當”的表現了吧?既沒(méi)有仇恨那么深刻，又不像嫉妒那么卑微。更重要的是，它同時(shí)在兩顆“小心”之間上演，它可以在細菌大小的瑣事中滋生，它能完完全全徹徹底底地展示人性的丑惡!
記得那次我和家人爭吵后，毅然在漆黑夜幕里跑到大街上，硬生生地和路燈對峙了倆小時(shí)。當時(shí)恐怕只剩下滿(mǎn)腔的怨氣甚至怒火了罷!我是個(gè)善于幻想的人，那兩個(gè)小時(shí)大腦也沒(méi)閑著(zhù)——幻想著(zhù)如何以超人的力量報復他們!直到我聽(tīng)到路邊一家人的爭吵聲，聽(tīng)到那夫妻二人互罵的不堪入耳的污言穢語(yǔ)，突然間竟覺(jué)得好笑了�！雭�(lái)人是最好的演員了，那些連鸚鵡聽(tīng)了都厭惡的言語(yǔ)，猴子看了都發(fā)笑的動(dòng)作，我們卻演繹得精彩絕倫，自己卻全然不知。這大概是由于“當局者迷，旁觀(guān)者清”吧——我們太“入戲”了!但是，當理性的思維被一時(shí)的沖動(dòng)壓抑時(shí)，誰(shuí)又能以一個(gè)“旁觀(guān)者”的姿態(tài)審視自己的丑行呢?——那時(shí)那地，我卻終于能作為“旁觀(guān)者”看待自己剛剛經(jīng)歷的爭吵了，那豁然開(kāi)朗的心情至今還記憶猶新。
就是因為人心太“小”了，所以本來(lái)就不大的那塊“理性陣地”最容易被感性從大腦皮層中抹殺，而當這種感性占據了大部分的腦神經(jīng)之后，爭吵的發(fā)展趨勢可就不那么樂(lè )觀(guān)了!
在理性的每一次喪失中，人心都在不停地變小，變窄。
人類(lèi)狹窄心胸的較量換來(lái)了沉痛的代價(jià)——浪費時(shí)間，浪費精力，浪費感情……可怕的是，他們還要把爭吵的負面影響帶到工作中去，帶到創(chuàng )造中去，帶到審美觀(guān)念中去。試想，一個(gè)美術(shù)家因為和老婆吵了一架，就把厭惡的目光投向每一幅女人畫(huà)像上;一個(gè)音樂(lè )家被母親數落了一頓，就把收藏室中所有歌頌母愛(ài)的.CD全部銷(xiāo)毀……天哪!那將是多么可怕的事情，可這樣的事情正在發(fā)生!
林黛玉因為“心小”，一幅羞花閉月卻常伴淚雨愁顏;周公瑾因為“心小”，滿(mǎn)腔才華智謀卻用于鉤心斗角�？上�!可悲!而創(chuàng )造了人類(lèi)的普羅米修斯也難免宙斯的敵視�？磥�(lái)連那些英明的神祗都難以逃脫七情六欲的操縱，又何況人類(lèi)呢?——怪不得人們寧愿在佛像面前詛咒某人下場(chǎng)如何如何悲慘，也不肯許愿讓自己的心變得“大”一些!
難道真的沒(méi)有什么能讓我們的心“大”起來(lái)嗎?
有!——還得靠我們自己!
中國古代的圣賢們就很注重“小人”與“君子”之分，他們認為只有君子才擁有過(guò)人的胸懷和度量。所以他們不斷向這個(gè)目標奮進(jìn)。期間也出了不少所謂的“君子”——你若對這些“君子”頂禮膜拜，我建議你先考慮考慮這“君子”的“純度”是多少。比如：孔子!
當然，還沒(méi)到去佛門(mén)圣地找“君子”的地步。我們從古人身上至少學(xué)到了一點(diǎn)：我們雖不能做到絕對的“君子”，但只要我們朝這個(gè)方向發(fā)展就是好的。于是我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)。在每一次爭吵過(guò)后，當感性占優(yōu)勢的時(shí)候學(xué)著(zhù)用理性來(lái)鎮壓。在每一次成長(cháng)的過(guò)程中拓寬心靈的領(lǐng)域，給幾百年后的人類(lèi)樹(shù)立一個(gè)好榜樣!
不管怎么說(shuō)，人類(lèi)的進(jìn)化不應該只在形體上吧?——幾千年來(lái)都沒(méi)有把那顆跳動(dòng)的心進(jìn)化得大一點(diǎn)么?真不敢想象我們的先輩多么愚蠢!——更不敢想象我們的后輩是否也會(huì )這樣說(shuō)我們!!
大學(xué)三分鐘演講稿10
大家晚上好。
今天，我在這里，面對這么多注著(zhù)的目光發(fā)表演講，展示自己。對于我來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)考驗，又是一次難得的機會(huì )�！扒啻簾o(wú)幾，時(shí)不我待”，我要抓住這次機會(huì )，通過(guò)競選，爭取成為學(xué)生會(huì )中的一員。我先作一下自我介紹，我是環(huán)治專(zhuān)業(yè)07級的潘順。這次競選我申請加入校學(xué)生會(huì )學(xué)習部。
今天，我來(lái)競選的目的只有一個(gè)：一切為了大家，希望能為大家謀利益。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，也正是這種內驅力，當我走上講臺來(lái)的時(shí)候才信心百倍。在現在這個(gè)沒(méi)有硝煙的社會(huì )，要想使自己或一個(gè)團體立于不敗之地，除了要自強，必須還要有一種合作精神，我相信我能夠團結好這個(gè)團體，也有責任為學(xué)校做一份實(shí)事。所以，我想成為學(xué)習部的一員。
進(jìn)入大學(xué)以后，我為自己制定了一些目標。第一，搞好學(xué)習，打下堅實(shí)的理論基礎。第二，做一些學(xué)生工作，鍛煉自己的工作能力，擴大交往面。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我的前一個(gè)目標已經(jīng)實(shí)現�，F在，我正在向第二個(gè)目標奮進(jìn)。有大家的支持，我一定能實(shí)現第二個(gè)目標。
我深知，再多燦爛的語(yǔ)言也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的理想之花。我想，如果我當選的話(huà)，一定會(huì )言必行，行必果。請各位評委給我一張信任發(fā)投票，給我一個(gè)施展才能的機會(huì )！謝謝！
演講稿二：尊敬的老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我要講的題目是“養文明習慣，做文明學(xué)生”。
先讓我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：不文明行為也是國恥。
第二個(gè)事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的.天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過(guò)這些細節，我們看見(jiàn)了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應該養成文明習慣，做文明學(xué)生。尤其是對于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著(zhù)一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼;再例如校園內部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車(chē)棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位而常常忽略了社會(huì )公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上體現一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )造出優(yōu)良的學(xué)習成績(jì)�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
無(wú)數事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng )成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣，使收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐
痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì )營(yíng)造成一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。
謝謝大家。
大學(xué)三分鐘演講稿11
隨著(zhù)第一頁(yè)的翻開(kāi)，一絲油墨紙香撲面而來(lái)，心不覺(jué)一振，隨著(zhù)繁星兩個(gè)字的吸引，我便隨著(zhù)冰心的旋律開(kāi)始讀這些含蓄雋永、富有哲理的小詩(shī)。
不知為何，這些小詩(shī)似曾相識?
“童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！薄凹沂鞘裁�，我不知道，但煩悶、憂(yōu)慮，都在此中融化消滅�！薄�
讀了冰心的小詩(shī)，我更好似懂得了什么。
“幸福的花枝，在命運之神手里，尋覓著(zhù)要付與完全的人�！蔽以谝慌耘溃好\是公平的，它會(huì )毫不保留地將滿(mǎn)天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。命運又是自私的，它絕不會(huì )將輝煌輕易施舍給懶漢!
冰心寫(xiě)道：“青年人呵!為著(zhù)后來(lái)的回憶，小心著(zhù)意的描你現在的`圖畫(huà)�！蔽以谝慌詫�(xiě)：人的一生不正如同一張空白的畫(huà)紙?要繪出一幅五彩的畫(huà)。
自然，冰心的《繁星》給了我力量，給了我創(chuàng )新，啟迪了我，開(kāi)拓了我，使我明白了母親，使我明白了自然，使我懂得了堅強。
“母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷中�！薄澳赣H呵!這零碎的篇兒，你能看一看嗎?這些字，在沒(méi)有我以前，已隱藏在你的心懷里�！笨磥�(lái)冰心十分愛(ài)她的母親，她曾說(shuō)過(guò)：“母親是紅蓮，我是白荷，心中的風(fēng)雨來(lái)了，誰(shuí)為我遮風(fēng)擋雨，是無(wú)私的默默的紅蓮�！蔽以谶@些詩(shī)旁若有所悟的一筆一劃地寫(xiě)：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！变镐傅哪笎�(ài)如瀝瀝的細雨滋潤著(zhù)兒女們的一生。我接著(zhù)寫(xiě)：有了母親，人類(lèi)才從洪荒蒼涼走向文明繁盛;有了母親，才有了生命的開(kāi)始、歷史的延續、理性的萌動(dòng)、人性回歸。
我想我明白了每個(gè)母親懷孕時(shí)的辛苦與幸福，我不喜歡那些作家隨便使用“分娩”這個(gè)詞，他們哪知道母親的偉大。
“怎能啟動(dòng)?夏之夜，明月下，幽欄獨倚，粉紅的蓮花，深綠的荷蓋，縞白的衣裳!”我的朋友!你曾登過(guò)高山么?你曾臨過(guò)大海么?在那里，是否只有寂寥?只有自然無(wú)語(yǔ)?你的心中，是歡愉還是凄夢(mèng)?”讀著(zhù)第一首詩(shī)“幽欄獨倚、粉紅蓮火、深綠荷蓋”，大自然是多么美好。讀著(zhù)第二首詩(shī)，心中不覺(jué)想到大海邊那一堆堆隨浪涌動(dòng)、臭氣四散的白色泡沫。面對這樣的景象，那原本輕松愉快的心情一下落入冰點(diǎn)。在電視上看著(zhù)那叢林茂密的森林大片地消失，我的心絞痛。
冰心有詩(shī)告訴我：“花兒低低地對看花的人說(shuō)：少顧及我吧，我的朋友!讓我安靜地開(kāi)放著(zhù)，你們的愛(ài)是我的煩擾�！�
“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子。他細小的身軀里，含著(zhù)最偉大的靈魂�！闭胬�，在嬰兒的沉默中，不在聰明人的辯論中。由此可以看出冰心最喜歡孩子，因為他們天真燦漫，履有童心，他們的心里是純潔的，因為他還沒(méi)有接觸社會(huì )的險惡。和他們做朋友，你從不必擔心他會(huì )欺騙你，他們會(huì )用一顆真誠的心與你做朋友。孩子是透明的，無(wú)一點(diǎn)保留。
“‘缺憾’呵!‘完全’需要你，在無(wú)數的你中，襯托出它來(lái)。倘若世間沒(méi)有風(fēng)和雨，這枝上繁花，又在何處?只惹得人心生煩厭�！�
不容置疑，冰心又教會(huì )了我：如果成功變得很容易，無(wú)需奮斗就能達到的話(huà)，如果成功不是長(cháng)時(shí)的積累，不需努力攀登的話(huà)，那成功就會(huì )變得很廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那成功要它干嗎?
回眸我的讀后感，思索冰心的人生經(jīng)驗。的確，冰心教與我很多：命運是公平的，在于自己;母親是上天派來(lái)送與我的天使。兒童天真燦漫，自然多姿多彩，成功來(lái)自?shī)^斗……我既懂得了這些，難道還要辜負冰心奶奶的好意?不會(huì )!
大學(xué)三分鐘演講稿12
尊敬的于老師、親愛(ài)的同伴們：
大家好（掌聲）！
千里迢迢尋學(xué)路，風(fēng)塵仆仆終到此。（掌聲）
因為心靈有約，讓我們相識、相聚這好風(fēng)好水，吉脈天成的祥土福地——姑蘇名城（蘇州）。（掌聲）
我們不顧路程的遙遠、旅途的勞累、思鄉的心切、父母的牽掛闊別家鄉，帶著(zhù)一份渴望與新奇，帶著(zhù)一腔激情與企盼，帶著(zhù)一種溫馨與甜美，帶著(zhù)一份希望和憧憬來(lái)到傳統文化之博、經(jīng)濟發(fā)展之快、科學(xué)技術(shù)之高、名勝風(fēng)景之美的姑蘇名城，相聚在高博這片圣地，融和心意闌珊的音韻，飲餐星辰日月的光明，為真摯美好的情感，為實(shí)現執著(zhù)的夙愿，為尋覓美好的未來(lái)，為追隨生命的永恒。（掌聲）
日月輪轉永不斷，情若真摯常相伴。（掌聲）在此我為我們的相識相處感到萬(wàn)分欣喜，珍惜這來(lái)之不易的緣分。人生的旅途中有你們伴我走過(guò)一程是我莫大的榮幸，將給我的記憶留下難忘的一頁(yè)，綻放出生命里早已刻畫(huà)好的那一幀容顏。（掌聲）
我們彩霞般絢爛、朝霞般美麗的.青春在高博拉開(kāi)了序幕。（掌聲）人生理想將在這里確立，未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基，美好的生活將在這里開(kāi)始。一切都是那么五彩繽紛、爭妍斗艷、沸血瘋狂。（掌聲）但需要蓬勃的朝氣、充沛的精力、飽滿(mǎn)的熱情、積極的心態(tài)、昂揚的斗志、高雅的格調、完強的意志、堅定的信念。（掌聲）堅信只要我們有足夠虔誠的信仰，就有無(wú)窮的力量在這座舞臺上演繹出人生妙曼唯美的歌舞。（掌聲）
我們不應哀嘆：青山隔斷紅塵路，白云滿(mǎn)地無(wú)處尋。我們的夢(mèng)想好似一個(gè)姍姍學(xué)步的娃娃，稚氣未脫有頑皮的任性，需要包容、理解，精心培養、悉心呵護、倍加疼愛(ài)她，她會(huì )漸漸地喜歡上你，和你做永恒的伴侶，在奇幻的世界里樂(lè )逍遙。（掌聲）
同伴們，“沒(méi)有藍天的蔚藍，我們可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，我們可以有小溪的悠然；沒(méi)有草原的芬芳，我們可以有小草的青翠”。（掌聲）著(zhù)名歌手劉德華曾說(shuō)過(guò)：“我不是天使，但我擁有天堂；我是不海豚，但我遨游海洋；我沒(méi)有翅膀，但我俯視陽(yáng)光；我沒(méi)有神燈，但我手捧希望”。（掌聲）
同伴們，盈盈月光，請掬一捧最清的；落落余暉，請擁一縷最暖的；灼灼紅葉，請拾一片最?lèi)?ài)的；青青芳草，請摘一束最燦的。（掌聲）一個(gè)小小的心愿可以支撐起一方朗朗的天空，一個(gè)深深的默契可以踏實(shí)一段長(cháng)長(cháng)地歷程。（掌聲）奇幻的世間里由我們無(wú)盡的遐想，異目的世界里充滿(mǎn)著(zhù)傳奇的奢望，夢(mèng)幻精靈的世界里，我們的夢(mèng)想有無(wú)限的可能。（掌聲）
青春流露著(zhù)濃濃的詩(shī)情畫(huà)意，煥發(fā)著(zhù)勃勃的盎然生機，散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香含情，閃爍著(zhù)熠熠的金色光芒。（掌聲）青春時(shí)代的我們充滿(mǎn)著(zhù)年少輕狂，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限生機，充滿(mǎn)著(zhù)美麗自信。青春的步伐不會(huì )因困難而停止，青春的旋律不會(huì )因風(fēng)雨而阻撓。（掌聲）同伴們，自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里。讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風(fēng)帆，讓青春在這里起航，讓生命在這里飛揚吧�。ㄕ坡暎�
最后賦首詩(shī)與各位共同分享：
《青春在你血液里沸騰》（掌聲）
紅紅的、粉紅的、蔚藍的
你快樂(lè )的青春
有八點(diǎn)鐘陽(yáng)光的意韻
你興奮的青春
在夜空描摹著(zhù)自己多彩的夢(mèng)想
你是一陣風(fēng)
一鼓強勁地風(fēng)
在大海里翻騰著(zhù)洶涌潮浪
來(lái)吧！同伴們
讓我們做個(gè)弄潮兒
像一陣風(fēng)
讓大海洶涌澎湃
謝謝大家�。ㄕ坡暎�
大學(xué)三分鐘演講稿13
“從那時(shí)起，凡是在海岸上徘徊的人，
在那淺淺的小船和空曠的黃沙之間，
借著(zhù)心、目光和耳朵他會(huì )聽(tīng)到，
普希金詩(shī)句像金屑那樣洋洋灑灑……”
——題記
相信嗎，在十七歲前，長(cháng)在上海這個(gè)海納百川的沿海城市的我，還從沒(méi)有看過(guò)大海。于是在讀到普希金的這首詩(shī)歌時(shí)，我無(wú)法體會(huì )那種閃閃耀眼的美，無(wú)法體會(huì )那憂(yōu)郁的喧響，無(wú)法體會(huì )海風(fēng)鼓進(jìn)雙耳時(shí)回旋的沉郁與激蕩。
在十七歲的夏天，來(lái)到奉賢看流星雨。那個(gè)晚上風(fēng)緩云厚，是觀(guān)星相的大忌。失望之余，和幾個(gè)朋友相約去看奉賢的東海。
沿著(zhù)布著(zhù)暗黃色燈光的公路走了一個(gè)多小時(shí)，來(lái)到海岸邊。這里鮮有燈光，看不真切。只能見(jiàn)到一片深邃的藍。于是只能用耳朵聽(tīng)，聽(tīng)想象中海的洶涌�？沙龊跻饬系氖�，竟什么聲響也聽(tīng)不到。大海真的到了么，我問(wèn)身旁的人。他肯定的回答更增添了我的疑慮。
這里豈是一潭死水嗎?怎么這百川灌海呈現出來(lái)的竟是這樣的無(wú)聲無(wú)息?這般可怎能坐鎮百川之王，豈不成了默默無(wú)聞的無(wú)名小卒了?
對于與大海的第一次照面，不免有些失望，在我看來(lái)，海怎能是如此平靜的呢?同行的朋友大約是看出了我的失落，約定明天白天再來(lái)看一回，說(shuō)不定會(huì )有不同的景致。
第二天吃過(guò)午飯，一行人又來(lái)到了東海岸邊。還沒(méi)走近，我便聽(tīng)見(jiàn)一聲浪打在岸邊的巨響。不禁被震住了，一晚不見(jiàn)，難道大海又變得奔放不羈了?順著(zhù)小路走去，落在眼下的是帶著(zhù)淺棕的海水，雖不是我想象中的蔚藍色，東海卻用自己的波濤向我證明了他的波峰浪谷。
我們坐在岸邊的大石上，我把鞋子脫下，讓雙腳接觸到這被海水打濕的灘涂上。
突然間，一個(gè)聲音從遠處飄渺而來(lái)“再見(jiàn)了，奔放不羈的元素!你碧藍的波浪在我面前。最后一次地翻騰起伏，你的高傲的'美閃閃耀眼�！�
這聲音帶著(zhù)渾厚的男音，在耳邊回旋，伴著(zhù)海浪的伴奏悠揚地飄蕩在這片海灘。
“多少次在你的岸邊漫步，我獨自靜靜地沉思，彷徨，為夙愿難償而滿(mǎn)懷愁苦!”
東海，也許和我心目中的海大相徑庭，可正因為如此，他不屬于夢(mèng)境!他不同于歐洲的海，如同一位金發(fā)碧眼的少女，英姿綽約地走過(guò)你的身旁。而東海，是一位有夢(mèng)想的勇士!這緊挨上海的海，竟也把這拼搏的精神傳給了上海!
多少次，上海曾為美夢(mèng)難圓而失落，然而失望并沒(méi)有絕望。在不斷自我更新的發(fā)展中，上海每天都在發(fā)生著(zhù)變化，日新月異的新面貌讓世界為之驚嘆。上海和東海有著(zhù)同樣的夢(mèng)想和勇氣!
你聽(tīng)，他又在唱著(zhù)：“他身上凝結著(zhù)你的精神，像你一樣，磅礴、憂(yōu)郁、深遠，像你一樣，頑強而又堅韌�！�
我沉浸在這種難言的激情中，任憑沖上岸的海水被沙石沖刷去力量，溫柔地拂過(guò)腳趾。
耳邊輕聲地低語(yǔ)著(zhù)：“打魚(yú)人的溫順的風(fēng)帆，全憑著(zhù)你的意旨保護，大膽地掠過(guò)你波濤的峰巒，”
腦中翩然浮現出昨晚見(jiàn)到的海，那樣平靜無(wú)語(yǔ)，而現在與白天的洶涌比起，夜晚的海卻又平添了一份安寧和睿智。就像一個(gè)沉著(zhù)的智者，在月光下寧神思考。任憑旁人的猜疑和指點(diǎn)，悄無(wú)聲息地蛻變著(zhù)，這不正是作為王者廣闊的胸懷么?
我想如果只有疾呼，只有喧響，是不足以令大海成為大海的。唯有能沉靜下來(lái)，令萬(wàn)物歸息的，才足以坐上王者之位。
大學(xué)三分鐘演講稿14
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，老師要給大家聊聊美化校園的話(huà)題。我想現在可能會(huì )有一些同學(xué)在想，美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周?chē)G樹(shù)草皮話(huà)爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著(zhù)綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀�，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著(zhù)"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?
我說(shuō)這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過(guò)教室門(mén)口，竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：(什么)讀書(shū)苦啊，讀書(shū)累，讀書(shū)還要繳學(xué)費，不如參加*，有吃有喝有地位
下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：(什么)一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒(méi)人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書(shū)滿(mǎn)天飛，六年級的鴛鴦成雙對。
這是什么話(huà)?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天，老師對這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現在我的回答是很肯定的，對于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話(huà)?我說(shuō)是瞎話(huà)瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸無(wú)大志，不愿學(xué)習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著(zhù)學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找幾個(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的.語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應該從學(xué)會(huì )說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
校園是教育人，培養人，塑造人的地方，校園應該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對嗎?
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們人人都來(lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧!
大學(xué)三分鐘演講稿15
水是大自然賦予人類(lèi)的一種物質(zhì)財富，是生命之源、生命之本，地球上的生物最初就是從水中產(chǎn)生的。你能想象沒(méi)有了水的生活嗎?你能想象失去了水的生命嗎?你能想象這世上沒(méi)有了海洋，魚(yú)兒沒(méi)有了家嗎?你能想象這富饒的土地變成裸露的沙漠嗎?沒(méi)有了水，生物就會(huì )滅絕;沒(méi)有水，就沒(méi)有了我們人類(lèi)社會(huì )的歷史、文明的進(jìn)步、經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的穩定。
水是我們生命的搖籃。水，孕育和維持著(zhù)地球上的全部生命。一個(gè)人可以幾天不進(jìn)食，但不能幾天不喝水。聽(tīng)媽媽說(shuō)，地球上有二十億人口正處在嚴重缺水的緊急狀態(tài)!而世界上每年喝了不干凈的水而死去的兒童就有五千多萬(wàn)人�，F在我國已被聯(lián)合國列為13個(gè)最缺水的國家之一，很多地區和城市都出現了不同程度的水荒，農村糧食量減少，西北大片土地呈現沙漠的狀況，沙土飛揚，空氣混沌，這情景是多么令人觸目驚心啊!缺水的危機正一點(diǎn)一點(diǎn)的吞食我們美麗的世界，一點(diǎn)一點(diǎn)的毀滅人類(lèi)美好的家園，這種情形，誰(shuí)有理由不珍惜水、不節約水呢?如果我們現在再不珍惜水，我們的子孫后代必將遭受大自然的懲罰!一句警世名言說(shuō)得好：如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我們的眼淚!
在我們的日常生活中，浪費水的現象十分嚴重，有些同學(xué)洗手后經(jīng)常忘了關(guān)水籠頭，任憑水白白地流失。刷牙洗臉時(shí)讓水嘩嘩地流個(gè)不停。在學(xué)校的河涌邊，有些人把生活垃圾扔進(jìn)河涌里，水資源就這樣被污染了。還有許多工廠(chǎng)發(fā)展得很快，卻把生產(chǎn)的污水、廢水直接排進(jìn)了江河湖泊，使水變得臭不可聞，大量水資源遭到污染，人類(lèi)賴(lài)以生存的凈水越來(lái)越缺乏，水的危機已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘!
節約用水，利在當代，功在千秋，你可知道，當你隨手擰緊一個(gè)未關(guān)的水龍頭時(shí)，你就拯救了一片湛藍的海洋;你可知道，當你將一盆水重復利用時(shí)，你就拯救了數不清的生命，你可知道，當你制止一次水源的污染時(shí)，你就拯救了我們的蔚藍的地球、拯救了我們的生命。珍惜水、愛(ài)護水、節約水吧，否則，后果會(huì )不堪設想。
節約用水，保護水資源是人類(lèi)當務(wù)之急，只有大家都注意節水，加強了節水意識，水荒才能遠離我們而去，生活才會(huì )安定和諧，自然環(huán)境才會(huì )優(yōu)美舒適。我們小學(xué)生明白這些道理以后，不但要自己要遵守，還要做好宣傳工作，從我做起，從點(diǎn)滴做起，監督和感染周?chē)娜藗�，做出應有的貢獻。我們在日常生活中，用淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥;大、小便后沖洗廁所，盡量不開(kāi)大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水”;家庭澆花，用淘米水、茶水、洗衣水;洗澡時(shí)，關(guān)掉龍頭擦香皂;家里水管有漏水現象，要馬上修理，還有很多很多類(lèi)似的情形，這些只要我們平日養成節約用水的好習慣，在做的過(guò)程中行動(dòng)起來(lái)就行了。工廠(chǎng)的'叔叔阿姨們要堅決不讓工業(yè)廢水流進(jìn)江河湖泊，應進(jìn)行無(wú)害處理后才能排放，再進(jìn)行二次用水，以此來(lái)提高工業(yè)用水的重復利用，減輕廢水對其他水體的污染�，F在全世界用水的70%為農業(yè)灌溉用水，但人為的浪費嚴重。據資料顯示，全世界有37%的灌溉水用于作物生長(cháng)，其余63%都被浪費掉了。因此，農民伯伯們要改良灌溉方法，這是提高用水效率的最大潛力所在。
20xx年廣州將迎來(lái)亞運盛會(huì )，若要那時(shí)的廣州是真正的花城，讓遠方的賓客感受羊城的藍天、碧草、新鮮的空氣，整個(gè)城市樹(shù)木茂盛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成陰，沒(méi)有了城市的污染，整個(gè)廣州城看起來(lái)生機盎然，人們身心健康，城市環(huán)保整潔，人們享用著(zhù)潔凈的水，孩子們在清清的珠江邊嬉戲，魚(yú)兒在河邊歡暢地游來(lái)游去，如此一幅如詩(shī)如畫(huà)的圖畫(huà)，這正是我們綠色亞運所需要的。為了我們的未來(lái)，請攜起手來(lái)，共同努力，發(fā)揚中華民族細水長(cháng)流的傳統美德，作為國家的小主人，節水行動(dòng)就從我做起，從現在做起，從節約每一小滴水開(kāi)始，以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節約用水的好孩子。
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