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課間演講稿（精選24篇）
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在當今社會(huì )生活中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的課間演講稿，歡迎大家分享。
課間演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我今天講話(huà)的主題是：《合理安排課間活動(dòng)》。
一、什么是公共秩序?
公共秩序，是指為了維護社會(huì )公共生活的正常進(jìn)行而要求人們必須遵守的行為規范，主要是指公共場(chǎng)所的`行為規則。公共場(chǎng)所是人們共同生活、學(xué)習、娛樂(lè )、交往的地方;各公共場(chǎng)所，在人們長(cháng)期的活動(dòng)中都形成了一系列的行為規則，這就是“公式秩序”。
二、遵守公共秩序的意義
首先，它是維系社會(huì )生活正�；幕颈ＷC。隨著(zhù)社會(huì )生活的復雜化和多樣化，公共場(chǎng)所已成為人們共同生活、娛樂(lè )必不可少的地方，如居民小區、影劇院、體育場(chǎng)館、公園、商店等。這些場(chǎng)所秩序良好，會(huì )給人們生活帶來(lái)極大的愉快;反之，不僅影響正常生活，甚至會(huì )危及人們的生命安全。
第二，它是社會(huì )文明的標志。有無(wú)良好的社會(huì )公共秩序，是衡量一個(gè)地方管理水平和文明程度的顯著(zhù)標志。
第三，它是衡量一個(gè)人精神道德風(fēng)貌和文明素養的重要尺度。在公共場(chǎng)所自覺(jué)約束自己、方便他人、維護秩序，是做人的起碼原則;反之，則表明缺乏道德修養。
所以，作為公民，每個(gè)人都有遵守社會(huì )公共秩序的義務(wù)。
三、小學(xué)生遵守秩序的基本要求
1、遵守課堂秩序是學(xué)生最基本的禮儀要求。
2、我們還要遵守交通規則，走人行橫道線(xiàn)，不在馬路上追跑打鬧。
3、上下公交車(chē)要排隊，不擁?yè)尅?/p>
4、購物排隊不加塞。
5、升旗時(shí)，全體學(xué)生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。
6、在食堂用餐時(shí)要排隊禮讓?zhuān)粊y擁擠。
7、上下樓梯時(shí)，要輕聲慢步靠右行走。
8、課間不追逐打鬧，不亂扔雜物。
9、中午去商店、食堂要排隊，不允許跑步�；亟淌乙惨杂X(jué)排隊行走，不跑步。
10、放學(xué)時(shí)，排好路隊集體離校，不瘋打鬧。
11、等候班車(chē)時(shí)，要排好隊，不瘋打鬧。
12、上下班車(chē)都要遵守秩序，排好隊。尤其是，早晨到校時(shí)，下班車(chē)后要自覺(jué)排好隊，整齊的走進(jìn)校園。
希望各班同學(xué)都能合理地安排課間休息的十分鐘，讓我們的課間多一些歡笑，多一些趣味。
謝謝大家!
課間演講稿 篇2
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！今天，我今天講話(huà)的主題是：遵守課間紀律，創(chuàng )建文明校園。課間是消除學(xué)習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時(shí)間。有的同學(xué)能夠遵守課間秩序，做有益的活動(dòng)，例如下棋、與同學(xué)交談等，但是少數同學(xué)缺乏安全意識，在樓道內、教室里追跑、大呼小叫……這些表現是和我們倡導的文明新風(fēng)相違背的。同學(xué)們我們要牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根！在此對大家提幾點(diǎn)要求:
一、上下樓梯靠右走，這樣上下樓的同學(xué)才不會(huì )相撞，下樓時(shí)更不能順著(zhù)扶手向下滑，以免跌倒、摔傷。
二、雨雪天，大家不要奔跑，要小心行走，以免打滑，造成不必要的傷害。
三、課間不在走廊、樓道、教室追逐打鬧，更不能拿利器玩耍、嬉戲。同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互幫互助。
四、保持教室、走道、校園的環(huán)境衛生，珍惜他人的勞動(dòng)果實(shí)，看到垃圾能主動(dòng)清理。
五、每位同學(xué)檢查自己的行為，糾正自己不文明的.做法，使自己和同學(xué)不再受傷害，使我們擁有文明快樂(lè )的校園生活。
最后，我倡導全體同學(xué)加入到文明禮儀建設的隊伍中來(lái)，以“言之美，行之禮”的要求來(lái)培養自己小小外交家的氣質(zhì)，從而塑造出我們北外附校美麗的形象。
課間演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是三（5）班劉裕洋。今天，我演講的題目是《課間安全》。
媽媽告訴我，人的生命只有一次！在這唯一的生命里，你是否真正熱愛(ài)過(guò)生命，珍惜過(guò)生命呢？又如何懂得保護生命呢？
在這美麗的校園里，雖然沒(méi)有車(chē)水馬龍，人山人海，也沒(méi)有兇神惡煞，壞人當道。但是，這樣我們就安全了嗎？事實(shí)并非如此，在這里，我們最大的安全隱患不是別人，而是我們自己本身！
每天早上父母安全的把我們送到學(xué)校，上課時(shí)在老師的教育引導下學(xué)習，放學(xué)了父母又安全的把我們接回家里。似乎并沒(méi)有機會(huì )出現危險。唯獨小視了短短的十分鐘課間休息時(shí)間。
每次下課鈴一響，同學(xué)們急忙忙的'上廁所，急忙忙的玩，爭分奪秒，你追我趕，像一只放出籠的小鳥(niǎo)，盡情的奔跑著(zhù)，吶喊著(zhù)。稍不注意，一次碰撞，一次摔跤都可能造成難以想象的危害。
為了我們的人身安全，我提倡能做到以下幾點(diǎn)：
1、上下課時(shí)，要做到不跑、不推、不逗、不鬧、不擠、不喊。
2、上下樓梯時(shí)，要做到右行禮讓?zhuān)桓銗鹤鲃�，不停留，不搶先，慢走講秩序。
3、走廊過(guò)道上，應做到不攀高，不做危險游戲，不跨大步跑，不往樓下扔東西。
4、教室里，應做到不追、不拉、不跑、不跳，防止課桌椅碰撞，造成意外傷害事故。
5、上廁所時(shí)應文明，不推擠，防止地滑易摔倒。
6、課間活動(dòng)要文明，輕松，不爭吵、不打架、不尖叫，發(fā)現不安全情況要及時(shí)報告老師。
同學(xué)們，讓我們以身作則，一起為校園增添一道文明的風(fēng)景線(xiàn)，一起為自己的人身安全負責。
課間安全，人人有責！
珍愛(ài)生命，從我做起！
謝謝大家！
課間演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是“堅持課間鍛煉，塑造強健體魄”。
能夠擁有健康的身體是人生的幸福，強健的體魄是一切學(xué)習和工作的基礎。三國時(shí)劉備曾因為長(cháng)時(shí)間沒(méi)有騎馬，大腿上長(cháng)出了贅肉而黯然神傷。有人不解，問(wèn)其原因。劉備說(shuō)，長(cháng)期不能騎馬征戰沙場(chǎng)，不能建功立業(yè)，想到自己日漸衰老，大業(yè)難成，因此傷心不已。陶侃為了有一個(gè)強健的體魄，每天徒手搬大量的瓦缸，為的就是能夠大顯身手，不至于機會(huì )來(lái)了卻無(wú)法承擔重任。
而仔細觀(guān)察我們的學(xué)生，課間操，眼保健操很多人沒(méi)有認真按照要求去做，注意力不集中，應付差事。這樣的.后果可想而知，小小年紀就帶上了幾百度的眼鏡，有的瘦的弱不禁風(fēng)，有的又胖的走幾步就氣喘吁吁，完全沒(méi)有青少年應有的飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)。甚至在我們每周一次的升旗儀式上，總有一些學(xué)生堅持不到一會(huì )兒，就出現頭暈眼花甚至倒下的現象，這一點(diǎn)必須引起我們的重視�？梢韵胂�，這樣的身體怎么可能應付繁重的學(xué)習呢？不要以為疾病離自己很遠，如果不注意身體，可能下一秒壞消息就會(huì )降臨；不要以為因病不能上學(xué)的只是少數，一旦落到自己身上，將會(huì )給家人及周?chē)娜藥?lái)沉重的負擔。如果沒(méi)有一個(gè)好的身體，今天這里痛，明天那里又不舒服，上課無(wú)精打采，試想，再大的理想，再好的愿望，又如何能夠實(shí)現？
波蘭著(zhù)名科學(xué)家居里夫人曾說(shuō)：科學(xué)的基礎是健康的身體。我們必須堅持課間鍛煉，才能塑造強健體魄。因此，我們要做到：首先，老師要按時(shí)下課，不拖堂，保證學(xué)生能夠準時(shí)做眼保健操；其次，確保做操效率。教師要到場(chǎng)監督，一方面能夠及時(shí)發(fā)現學(xué)生不規范的動(dòng)作，時(shí)刻提醒學(xué)生認真對待；另一方面，也可以確保學(xué)生在運動(dòng)過(guò)程中的安全。這樣課間活動(dòng)才可能豐富起來(lái)，才能激發(fā)學(xué)生鍛煉的熱情和積極性。同時(shí)我們同學(xué)們應該要有鍛煉的意識，積極主動(dòng)地走出教室，到安全的空地上玩耍，只有我們活動(dòng)起來(lái)，學(xué)校才能活躍起來(lái)。比如，我們低年級的同學(xué)可以由老師帶領(lǐng)參與小游戲，高年級的可以班與班之間開(kāi)展一些集體活動(dòng)，如拔河比賽、十人十一足行等等，這些活動(dòng)不僅可以激發(fā)同學(xué)們的活動(dòng)積極性，而且在參與過(guò)程中，班級凝聚力、小組合作能力都會(huì )得到提升。
為了迎接即將帶來(lái)的秋季運動(dòng)會(huì )，我倡議：從今天開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，讓我們掀起xx學(xué)校體育運動(dòng)的高潮。讓我們用實(shí)際行動(dòng)投身到活動(dòng)中去，堅持課間鍛煉，讓我們的體格更強健，意志更堅定，讓我們的生命因運動(dòng)而精彩！
課間演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我今天講話(huà)的主題是：課間十分鐘，做文明游戲。
下課鈴聲一響，安靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)了;上課鈴一響，沸騰的校園頓時(shí)安靜下來(lái)了�！獜陌察o到沸騰，再從沸騰到安靜，這之間就是我們學(xué)生的課間十分鐘。在喧嚷的十分鐘里，同學(xué)們有的上廁所，還有的在教室里準備下一節課的用書(shū)，但更多的同學(xué)們則是在做游戲。四十分鐘的課上下來(lái)，做一些游戲放松放松、調整一下?tīng)顟B(tài)是值得提倡的。問(wèn)題在于，不少的沸騰“騰”過(guò)了頭，課間十分鐘成了學(xué)生校園傷害事故的高發(fā)時(shí)段。老師看到過(guò)這樣一則新聞，一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生課間在學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。因此，我們必須要做到文明游戲，安全游戲，課間十分鐘才會(huì )成為我們的快樂(lè )時(shí)光。
同學(xué)們，課間十分鐘是我們自由活動(dòng)的時(shí)間，也是我們調節和放松的時(shí)刻。對于我們來(lái)說(shuō)這十分鐘應該是健康的、有益的、豐富多彩的。課間十分鐘，同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲�！袄销椬叫‰u”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“踢毽子”、“跳繩”等更是鍛煉了我們的體力，增強了同學(xué)之間的合作精神……
不過(guò)我們在玩游戲時(shí)千萬(wàn)別忘了文明與安全，文明與安全才是同學(xué)們最應注意的頭等大事。
課間游戲活動(dòng)時(shí)，我們在走廊，在操場(chǎng)要不打鬧，不追逐，不亂蹦亂跑，應該時(shí)時(shí)講文明，處處講文明;我們的.活動(dòng)范圍應該要小，大了會(huì )影響其它同學(xué);活動(dòng)量不宜過(guò)大，以免影響下節課，還要遵守游戲規則。玩游戲的時(shí)候，別光顧著(zhù)自己高興，應該多考慮自己和大家的安全�？傊�，友愛(ài)謙讓?zhuān)湍老嗵�，大度寬容，善待他人才是文明的小學(xué)生。
同學(xué)們，課間十分鐘是休息的時(shí)候，走出教室活動(dòng)活動(dòng)，和小伙伴們玩玩小游戲。既可以消除大腦的疲勞，增進(jìn)身心健康，又能提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。希望同學(xué)們能充分利用好課間十分鐘，科學(xué)、合理地安排課間十分鐘，在課間文明活動(dòng)，讓我們的課間變得健康而有益。
謝謝大家!
課間演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！在課間，同學(xué)們應該不打鬧不追逐，不罵人�？墒�，近期我卻發(fā)現同學(xué)們都個(gè)個(gè)都喜歡打鬧和追逐、罵人，女同學(xué)也不例外！甚至有的同學(xué)去偷偷地拿別的同學(xué)的東西，造成了同學(xué)之間的不和。我們同學(xué)之間要和平，不打鬧不追逐和不罵人。像這種不良的現象希望同學(xué)們不要再做了！我想問(wèn)問(wèn)在場(chǎng)的每一位同學(xué)，別人罵你，別人打你，甚至別人偷偷的拿了你的東西你的心情是怎樣的？如果你覺(jué)得心里不好受就洗完你不要再做了，如果你覺(jué)得這樣很好，你可以借用這機會(huì )去打他去罵他，也可以。
低年級的'學(xué)生們，有可能你們聽(tīng)不懂，那我想你們說(shuō)一聲，別人罵你是不是很好玩？告訴你們，老師喜歡罵人的那些人啊它的壽命就會(huì )很短，壽命也就是能活多久的時(shí)間，他們一般五六十歲就去世了，喜歡打鬧和偷東西的人也是一樣的，所以不要總喜歡去打別人罵別人和頭別人的東西，不然校長(cháng)和老師為什么不讓你們去罵人去打人去偷別人的東西。
我的演講到此結束，謝謝。
課間演講稿 篇7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我今天講話(huà)的主題是：快樂(lè )課間十分鐘
同學(xué)們，課間十分鐘是我們自由活動(dòng)的時(shí)間，也是我們調節和放松的時(shí)刻。對于我們來(lái)說(shuō)這十分鐘應該是健康的、有益的、豐富多彩的。文明有序的課間活動(dòng)，能給大家帶來(lái)輕松和愉悅，好讓大家以飽滿(mǎn)的熱情投入到下一節課的學(xué)習當中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現有的同學(xué)只是一味地在走廊或樓梯上追逐打鬧。好多小朋友拉拉扯扯、跑來(lái)跑去，攀爬扶梯，或是到遠離教室的地方玩耍，這樣既不安全又不雅觀(guān)，跑得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，坐到教室里好長(cháng)時(shí)間平靜不下來(lái)，反而影響學(xué)習了;課間休息時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)不是在輕聲細語(yǔ)地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧，影響了其他同學(xué)的休息與放松。因此，希望同學(xué)們都能科學(xué)合理地安排課間活動(dòng)的'內容，那我們該如何做呢?在此我提出幾點(diǎn)建議：
第一，做好課前準備工作。當下課鈴聲響起以后，請小朋友們先做好下一節課的課前準備，把相關(guān)的課本和學(xué)習用具拿出來(lái)，再進(jìn)行其它的活動(dòng)。需要去洗手間的小朋友，要抓緊時(shí)間去一下。
第二，呼吸一下清新的空氣。一節課坐在教室內，室內的二氧化碳不斷增加，容易使人精神疲乏。課間十分鐘的時(shí)候，走出教室去呼吸新鮮的空氣，可以讓我們疲勞的身心得到舒緩。
第三，課間可以做些小游戲。譬如：下下棋、看課外書(shū)、玩玩魔方、跳跳繩，踢踢毽子等，還可以在老師帶領(lǐng)下做些有趣的體育類(lèi)活動(dòng)。
第四，課間可以做些休閑又愉悅的事情。我們還可以幾個(gè)小朋友聚在一起談?wù)勑�，聊聊開(kāi)心的事;還可以約上好友一起靜靜地欣賞欣賞班級墻報、欣賞小朋友們優(yōu)秀的作業(yè)、美術(shù)作品等等。
第五，課間活動(dòng)一定要安全、文明。課間在教室，在走廊，在廁所，在操場(chǎng)不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳，更不大聲吵鬧，要做到文明禮讓。約束自己的活動(dòng)范圍，學(xué)會(huì )玩耍，開(kāi)展文明游戲。
希望各班同學(xué)都能在老師的指導下科學(xué)合理地安排課間休息的十分鐘，讓我們的課間多一些歡笑，多一些趣味，也讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅。
謝謝大家!
課間演講稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天國旗下講話(huà)的題目是：《課間，該如何準備》。
作為一中學(xué)生，“做好時(shí)間的計劃師”這句話(huà)對大家來(lái)說(shuō)想必不會(huì )陌生。其實(shí)不只是上下學(xué)時(shí)間需要我們合理支配，仍有很多細索的時(shí)間需要我們合理安排，比如說(shuō)課間十分鐘。雖然學(xué)校一直倡導大家學(xué)好“五個(gè)學(xué)會(huì )”，可不會(huì )玩耍的情況仍然存在，如個(gè)別同學(xué)課余時(shí)間在教室樓層追逐打鬧或三五成堆大喊大叫。這不是課間活動(dòng)最好的選擇。因此，我想與同學(xué)們講講“怎樣合理科學(xué)利用這課間十分鐘”這個(gè)問(wèn)題。
我覺(jué)得我們可以借鑒一些專(zhuān)家推薦的用“3、4、3”時(shí)間分割的建議。
用前3分鐘時(shí)間整理。在運動(dòng)賽場(chǎng)上，我們�？吹竭\動(dòng)員利用暫停，求得教練員的指導。我們的學(xué)習也一樣。下課了，可以回憶一下上節課的內容。如果有不懂的疑難問(wèn)題，現場(chǎng)向老師詢(xún)問(wèn)。同時(shí)，整理一下學(xué)習環(huán)境：該放進(jìn)書(shū)包里的物品盡快放進(jìn)；該丟的垃圾要盡快；下節課要用的書(shū)本、文具等就應該整齊地放好。
接下來(lái)用4分鐘時(shí)間休息。最好不要在走廊里追逐打鬧，不僅不安全、更不科學(xué)。為什么這樣說(shuō)？因為人或物在有一定速度的情況下，發(fā)生碰撞，后果不是磕斷門(mén)牙，就是跌斷胳膊。走廊里地方比較狹窄，如果打鬧撞到別人，還會(huì )使同學(xué)之間發(fā)生矛盾。另外，心理學(xué)上有個(gè)“倒攝抑制”理論，說(shuō)的是后面過(guò)強的刺激，會(huì )抑制前面的記憶。一些同學(xué)下課玩鬧，肯定會(huì )影響上一堂課的內容的'記憶與消化。那我們應該做些什么呢？一節課后，班內這么多同學(xué)坐在教室內，室內的二氧化碳含量肯定特別高高，這樣人容易疲乏，這時(shí)你可以打開(kāi)門(mén)窗讓空氣得到流通；可以遠眺，讓眼睛疲勞得到緩解；可以走出教室喝點(diǎn)水、上個(gè)廁所，去呼吸新鮮的空氣�；蛘邘讉�(gè)朋友聚在一起談?wù)勑�；一起靜靜地欣賞班級墻報、走廊文化以及同學(xué)的作業(yè)等。真正做到勞逸結合。
再用最后的約3分鐘時(shí)間，做些必要的準備。不只是課本、練習冊、筆記本和文具等物品上的準備，更有知識上的準備，或預習或復習。要到專(zhuān)用教室或操場(chǎng)上課的，要提前排隊，做到快靜齊。遇到別的班級主動(dòng)避讓?zhuān)驗槟阕尦龅牟粌H是文明，也是安全與風(fēng)度。
好的課間準備就像一個(gè)加油站，一輛車(chē)唯有加足油才能跑的更遠；而你如想要提高學(xué)習效率，也需要在中場(chǎng)休息時(shí)做好“加油”的準備，安排好這十分鐘，你得到的不只是輕松和愉悅，還有熱情飽滿(mǎn)的學(xué)習勁頭。同學(xué)們，期末檢測正在向我們招手，如果我們做好科學(xué)的課間準備，對它，我們又有何畏懼呢？
課間演講稿 篇9
老師們、同學(xué)們：
今天我講話(huà)的題目是《積極投入三要四度持之以恒進(jìn)一步提高冬季大課間的跑操質(zhì)量》
老師們、同學(xué)們：冬季已經(jīng)來(lái)臨，從明天開(kāi)始，我們每天上午第二節課后的課間廣播操將改為冬季跑操。從今天開(kāi)始，學(xué)校將作息時(shí)間略作了變動(dòng)，就是下午第二節課后的課間也變成了25分鐘，這個(gè)時(shí)段將是廣播操時(shí)間；從今天開(kāi)始，全校將在德育處和體育組的組織安排下，開(kāi)展冬季課間操跑操評比活動(dòng)。12月份學(xué)校將組織課間操跑操會(huì )操比賽。
老師、同學(xué)們：據我了解：很多學(xué)校都對冬季跑操活動(dòng)進(jìn)行了積極的思考和探索，以期能夠跑出特色、跑出亮點(diǎn)。我還記得去年的冬季長(cháng)跑活動(dòng)，我們學(xué)校大課間的跑操以。齊的步伐和雄偉的氣勢，贏(yíng)得了來(lái)校參觀(guān)、學(xué)習的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導和同行們的一致贊揚和高度評價(jià)。那么，如何進(jìn)一步提高冬季大課間的跑操質(zhì)量？在此，我希望我們全校師生進(jìn)一步提高認識、高度重視、積極投入，力爭做到“三要四度”，即進(jìn)退場(chǎng)時(shí)要做到三要——要快、要靜、要齊，跑操過(guò)程中要做到四度——有力度、有密度、有速度和有響度，讓跑操真正成為我們每位天印學(xué)子的驕傲、成為我們每個(gè)班級的驕傲、成為我們學(xué)校的驕傲和自豪。
下面我簡(jiǎn)要談一點(diǎn)認識：冬季大課間的跑操無(wú)論是對于增強我們的體能，還是培養我們的班級。體意識和紀律觀(guān)念都具有較大的促進(jìn)作用，也是學(xué)校積極落實(shí)上級教育部門(mén)大課間活動(dòng)的要求，推動(dòng)"陽(yáng)光體育"活動(dòng)的深入開(kāi)展，形成良好的體育鍛煉習慣和終身體育意識的一項舉措。
關(guān)于“三要四度”，我在這里粗略的與大家做個(gè)交流。
我們跑操的總體目標是：開(kāi)發(fā)我們的潛能，跑出士氣，跑出自信，跑出氣勢，力爭跑出一種團體拼搏、令人震撼的感覺(jué)；希望跑操活動(dòng)，能讓我們全校師生置身于。體團結奮進(jìn)的氛圍之中，在這種氛圍的感染下，讓我們的心情會(huì )更好，我們的工作和學(xué)習勁頭會(huì )更高，信心會(huì )更足。要求如下：
1、進(jìn)退場(chǎng)時(shí)要快、靜、齊。聽(tīng)到哨聲，同學(xué)們要迅速做出反應，各班在教室前排成兩路縱隊，按指定路線(xiàn)下樓，。齊、勻速。到達指定區域后，體育委員迅速按要求調。本班隊形，保持安靜，不說(shuō)笑，不喧嘩。領(lǐng)跑同學(xué)與本班第一排同學(xué)保持規定的距離站好。
2、跑操過(guò)程中的“四度”——力度、密度、速度、響度。
首先是密度。班與班之間保持規定的距離，邁小步、不停步，就會(huì )有力度和響度。排面。齊，隊形緊湊，不松散、不拖沓，班內同學(xué)前后半臂距離，左右同學(xué)兩拳左右距離。
其次是力度。要求同學(xué)抬頭挺胸、精神飽滿(mǎn)、不踏步、不拖步，邁步鏗鏘有力、步調一致�？诹顔T口令有力度；另外，手臂按跑步要求擺動(dòng)到位。
第三是響度。表現在。齊的'腳步聲“咵、咵、咵”，口號的響亮聲是發(fā)自肺腑的、令人震撼的。隊伍里無(wú)打鬧聲、嬉笑聲。
第四是速度，指。合、出發(fā)、結束、小結時(shí)的動(dòng)作迅速，班級隊伍始終在規定的跑道行進(jìn)，跟緊節拍、聽(tīng)準節奏，步伐。齊，全班絕對無(wú)停走現象。
最后我提兩點(diǎn)希望：我希望同學(xué)們要發(fā)揚不屈不撓、團結一致、奮發(fā)向上的精神，用。齊的步伐、宏亮的口號、標準的動(dòng)作，颯爽的英姿來(lái)體現我們學(xué)生的青春風(fēng)。；用振奮的精神、滿(mǎn)腔的熱情、昂揚的斗志來(lái)展示“團結拼搏、吃苦耐勞、敢于爭先”的精神，并將這種精神運用到學(xué)習和生活中，爭取其他方面更大的成績(jì)。
我希望各班級堅持高標準、嚴要求，使跑操質(zhì)量再上一個(gè)臺階，使跑操活動(dòng)不僅僅是一種體育鍛煉活動(dòng)，而是成為一項提升校園精神文化的。體勵志活動(dòng)，通過(guò)跑操激發(fā)我們斗志，燃燒青春激情，展示我們奮發(fā)向上、自強不息的精神壯志。
我堅信，只要持之以恒，我們就一定能跑出生命激情，跑出雄心壯志，跑出美好的明天！通過(guò)跑操活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)展示我們的青春活力，展示我們的。體榮譽(yù)感和團結協(xié)作的精神，展示我們天印學(xué)子的自信力和“一定要成功”的發(fā)自肺腹的決心！
老師們，同學(xué)們：古希臘有座巖石上有這樣一段話(huà)：“你想變得健康嗎？你就跑步吧！你想變得聰明嗎？你就跑步吧！你想變得美麗嗎？你就跑步吧！”跑步吧！跑出心情，跑出美麗，跑出生活、工作和學(xué)習的自信和快樂(lè )！就讓我們全校師生以極大的熱情投入到冬季大課間的跑操活動(dòng)中來(lái)，我相信，有我們全校師生的共同參與，特別是有我們全體同學(xué)、我們的體育組老師和我們的班主任高度重視和積極投入，此項活動(dòng)一定會(huì )開(kāi)展得有聲有色，我們的體質(zhì)健康狀況將會(huì )得到更大的改善，我們的體育鍛煉習慣和意識將會(huì )得到大大的增強，學(xué)校的體育及其他各項工作一定會(huì )再上一個(gè)新臺階。
謝謝！
課間演講稿 篇10
老師、同學(xué)們：
大家早上好!我今天講話(huà)的內容是：如何利用好課間10分鐘?
同學(xué)們從早晨來(lái)校到下午放學(xué)，一天在學(xué)校要呆上6個(gè)小時(shí)，除了課堂學(xué)習外，課間活動(dòng)占有六分之一的時(shí)間。這“課間十分鐘”是多么的寶貴。然而，老師們所看到的一幕卻是：不少同學(xué)沒(méi)有好好利用這課間十分鐘。有的如脫韁之馬在操場(chǎng)上奔跑如飛;有的在走廊、樓梯捉迷藏、追逐，大聲叫喊;有的則奔跑、推拉、打鬧，攀爬護欄;還有的在教室里追打。有的上完體育課，在老師的'“解散!”口令下，就像炸了窩的馬蜂，一哄而散，爭先恐后奔往教室。凡此種種，潛在著(zhù)極大的危險：相撞了——要么鼻青眼腫，要么頭破血流;摔倒了——重者腿傷手斷，輕者皮膚刮擦。因此，有的同學(xué)被撞傷，有的老師被撞出事情。以至于外校帶隊實(shí)習的老師，看到這種現象，他們感到不可思議;聽(tīng)到如此噪聲，他們覺(jué)得難以承受。
講到這里，同學(xué)們可能會(huì )想到，課間十分鐘若不好好利用，必然會(huì )損害自己的身心健康、影響學(xué)習。如能長(cháng)期科學(xué)利用，則會(huì )收到十分理想的效果。在此，我提供給大家幾種課間休閑的方法：
1、雙眼遠眺綠色植物，哪怕是3至5分鐘，也可以較好地調節視力，消除眼睛疲勞，防止用眼時(shí)間過(guò)長(cháng)而導致近視發(fā)生。
2、做些小型活動(dòng)，如散步、甩甩手、彎彎腰、跳跳繩、踢踢毽子等，借以促進(jìn)全身血液循環(huán)，有益生長(cháng)發(fā)育，并解除上課帶來(lái)的肌肉疲勞，促使大腦獲得積極的休息和調節，從而提高下一節課的學(xué)習效率。
3、在教室里擺開(kāi)各種棋類(lèi)，如：跳棋、象棋等，坐在自己的位置上大顯身手，一較高低。同樣能享受課間快樂(lè )。
4、利用班級里的多媒體設備，播放優(yōu)雅的中外經(jīng)典曲調，以陶冶性情，從而主動(dòng)選擇雅致的課間活動(dòng)，有效降低課間活動(dòng)的不安全因素
5、從培養動(dòng)手能力出發(fā)，班級里可以在黑板報讓出一定的版面，一周一個(gè)主題，讓學(xué)生在上面自描自繪、盡情揮灑，同樣也能找到自己的快樂(lè )。
6、還可以利用教室的墻壁，在課間玩些“貼鼻子”、“拼圖形”的游戲，以此來(lái)開(kāi)發(fā)動(dòng)手動(dòng)腦能力，避免了課余的磕碰現象。
7、自己動(dòng)手做或去買(mǎi)一個(gè)毽子，課間時(shí)候，可以自己一個(gè)人或三、五成群地到操場(chǎng)上，自己踢踢毽子活動(dòng)活動(dòng)，或者進(jìn)行課間比賽。
8、準備一條繩子，下課時(shí)間一個(gè)人或幾個(gè)人到操場(chǎng)上，跳一跳或比一比，看誰(shuí)跳得又快又好，跳出花樣來(lái)，那多好啊
上述建議，希望能給老師和同學(xué)們做參考，以改正課間的亂像，以此讓課間活動(dòng)井然有序，從而減少事故的發(fā)生。當然，學(xué)校方面也將采取一些措施：請五六名高年級的文明勸導隊員，下課時(shí)專(zhuān)門(mén)管管我們同學(xué)，對勸告不聽(tīng)的，記錄在案。作為期末評選三好生的一項依據，并把它作為評比文明班隊的一項內容。
最后，希望同學(xué)們能自覺(jué)遵守紀律，互相督促，人人做一名文明學(xué)生，爭當優(yōu)秀少先隊員。謝謝大家!
課間演講稿 篇11
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我們的祖國自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族，我們祖國注重的是品德修養和文明美德，他們融合成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國素以“文明古國”。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養的現代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實(shí)生活中去。
其實(shí)健康文明的是在我們的身邊處處可見(jiàn)，時(shí)時(shí)能覓。比如：在公交車(chē)上給老人讓座，扶殘疾人過(guò)馬路等，一些不起眼的小事其實(shí)都是文明美德的.表現，說(shuō)到文明美德，我想到了一個(gè)故事。我在書(shū)上看到過(guò)一個(gè)關(guān)于列寧的故事我就來(lái)簡(jiǎn)單的概括一下吧。一次列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧對她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后給女工讓了路，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的表現嗎？
說(shuō)到這里我有想起了一件事情。有一次我去一個(gè)公園學(xué)習游泳，還要報名，因為媽媽一帶我來(lái)過(guò)一次了所以這次我自己來(lái)了，可是到了公園，我竟然迷了方向，找不到游泳報名地地方了，可把我急得不行，心想不就是個(gè)游泳池嗎，我問(wèn)個(gè)人不就知道了嗎前面正好過(guò)來(lái)一位阿姨，我就問(wèn)：嗨，你知道游泳池在哪里嗎？那位阿姨看了我一眼，也沒(méi)說(shuō)就走了，我很生氣，心想什么人呀我再問(wèn)別人去。想著(zhù)想著(zhù)就過(guò)來(lái)了一位叔叔。我就趕快跑了過(guò)去說(shuō)：叔叔你知道游泳池在那里嗎？那位叔叔很高興的就說(shuō)出了游泳池在那里。這是我突然反應了過(guò)來(lái)，剛才問(wèn)那位阿姨時(shí)不是沒(méi)有對那位禮貌的說(shuō)嗎，所以那位阿姨才不給我說(shuō)，想一想還這是慚愧呀。最后我很順利地報了名，如果一開(kāi)始就很禮貌的對那位阿姨說(shuō)，不早就報上名了嗎？這就體現出來(lái)了文明禮儀的重要性。
文明禮儀對我們的生活是很重要的，文明是做人之本，沒(méi)有了文明禮儀我們就失去了做人之根本。
課間演講稿 篇12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我講話(huà)的題目是《遵守課間禮儀，做文明學(xué)生》。
同學(xué)們，講文明、懂禮貌是一個(gè)國家和民族進(jìn)步的標志，是我們青少年必備的一種美德。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展爭做四好學(xué)生活動(dòng)，目的就是培養我們良好的行為習慣，成為有理想、守紀律、勤學(xué)習、勇創(chuàng )造的一代新人。今天我主要講如何遵守課間禮儀的問(wèn)題。課間休息是為了讓同學(xué)們修整身心，以便精神百倍的、更好的學(xué)習。
多數同學(xué)能夠遵守課間規范，做有益的活動(dòng)，例如踢毽子、跳皮筋、與同學(xué)交談、看喜歡的書(shū)等，但是少數同學(xué)沒(méi)有安全意識，文明意識淡薄，他們在草叢里玩游戲，踐踏草坪，在走廊上追逐嬉鬧、大呼小叫，有時(shí)還會(huì )撞到老師和同學(xué);還有些同學(xué)一下課便拿出小食品，吃完后袋子亂扔，弄得環(huán)境臟亂不堪，這些種種表現是和我們倡導的`文明新風(fēng)相悖的。
同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng )造者，更是校園文化的受益者。從現在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行!
讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂(lè )!不學(xué)禮無(wú)以立。
讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根吧!
課間演講稿 篇13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我是四（2）班的xxx，今天我演講的題目是“快樂(lè )課間十分鐘”。
課間是同學(xué)們消除學(xué)習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時(shí)間。有益的`課間活動(dòng)可以讓同學(xué)得到很好的調節，也會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛，課間活動(dòng)也是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
寒冷的冬季即將到來(lái)，為了抵御嚴寒，增強身體免疫力，越來(lái)越多的人都在參加各式各樣的體育運動(dòng)。同學(xué)們，你們正是長(cháng)身體的時(shí)候，適當的體育鍛煉會(huì )大大提高我們的身體素質(zhì)，促進(jìn)生長(cháng)發(fā)育。常言道：“冬練三九，夏練三伏”，我們應積極參與課間活動(dòng)。如跳繩、打籃球、打羽毛球等等。
為了讓我們的學(xué)校有豐富多彩、文明安全的課間十分鐘，希望大家能注意以下幾點(diǎn)：
1、課間活動(dòng)要適量、輕松、愉快，不能累得滿(mǎn)頭大汗；活動(dòng)時(shí)要守紀律，不要大聲喧嘩、奔跑、追逐；不做危險性游戲，不在容易發(fā)生危險的、不適宜活動(dòng)的場(chǎng)地游戲。
2、養成課間休息的好習慣，在下課時(shí)認真做好課前準備工作。
3、打開(kāi)門(mén)窗，保持室內空氣流通。拉起窗簾，讓陽(yáng)光照射進(jìn)我們的教室。
同學(xué)們，課間文明游戲和玩耍，可以鍛煉我們的身體，而且有意義的玩耍游戲，還能開(kāi)發(fā)我們的智力，增進(jìn)伙伴間的團結。希望每個(gè)同學(xué)課間活動(dòng)要文明，快快樂(lè )樂(lè )消除疲勞。
課間演講稿 篇14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是四年級2班的馬丹陽(yáng)，我是四年級2班的李奧宇，今天我們演講的題目是《課間文明活動(dòng)》。
近期我們學(xué)校開(kāi)展了針對文明禮儀方面的養成教育，針對課間活動(dòng)開(kāi)展以“快樂(lè )課間文明游戲”為主題的行為習慣養成教育。
在學(xué)校開(kāi)展的“課間文明小使者”活動(dòng)中，我們光榮地成為了“課間文明小使者”。作為一名課間文明小使者，我自然是十分注意自己的行為習慣，今天我們和大家分享一下我們是怎么做的：課上我專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成老師留的作業(yè);下課后第一件事是準備好下節課的學(xué)習用品，然后抓緊時(shí)間去廁所，除了大課間上操、體育課、疏散演練等快跑外，其他活動(dòng)我都慢步走：課間我會(huì )在走廊或操場(chǎng)上自由活動(dòng)，文明游戲;聽(tīng)到上課預備鈴聲后要及時(shí)進(jìn)入教室;有時(shí)我會(huì )利用課間幫助一些同學(xué)，她們有不會(huì )的題時(shí)，我會(huì )耐心地教她們，直到她們學(xué)會(huì )了為止;同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)本，我會(huì )主動(dòng)借給他們;同學(xué)沒(méi)有記下作業(yè)，我也會(huì )耐心地告訴她;我還是老師得力的'小助手，替老師分憂(yōu)解難，課間幫老師收發(fā)作業(yè)、書(shū)本，幫老師管理班級紀律、衛生。
上學(xué)期我們自開(kāi)展活動(dòng)起來(lái)，課間秩序有了明顯好轉，很難再看到追逐打鬧、不文明游戲等行為。但是本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，課間秩序相對上學(xué)期稍差了一些。希望通過(guò)這次“課間文明小使者”評選活動(dòng)，我們的校園能更加和諧、健康、有序!相信通過(guò)老師們和同學(xué)們的共同努力，今后我們的課間活動(dòng)會(huì )更加豐富多彩!希望我們的校園里到處都是文明禮貌、和諧向上的課間氛圍，處處充滿(mǎn)正能量!
同學(xué)們，我們既是校園文明的創(chuàng )造者，更是校園文明的受益者。課間是同學(xué)們消除學(xué)習疲勞、讓大腦得到休息、活躍身心的時(shí)間。有益的課間活動(dòng)可以讓同學(xué)們得到很好的調節，而良好的課間紀律又會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氛圍。所以舉止文明、積極向上的課間活動(dòng)，可以推進(jìn)整個(gè)學(xué)校的精神文明建設。同學(xué)們讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根吧!
我們的演講完畢，謝謝大家!
課間演講稿 篇15
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話(huà)的題目是遵守課間禮儀，做文明學(xué)生
我想，每位同學(xué)都喜歡輕松愉快的課間，因為課間是讓大家放松心情、放松大腦的時(shí)刻。文明有序的課間休息，可以讓大家以飽滿(mǎn)的熱情投入到下一節課的學(xué)習當中去。多數同學(xué)能夠遵守課間規范，做有益的活動(dòng)，例如看有益的書(shū)、預習下一節課的內容�；蚴钦驹陉�(yáng)臺看綠色植物，調節一下視力。
但是我們也經(jīng)常發(fā)現有的同學(xué)在走廊內追逐打鬧，樓上樓下拉拉扯扯，大呼小叫，跑來(lái)跑去，有時(shí)還會(huì )撞到老師和同學(xué)。這樣既不安全又不文明。
有時(shí)，老師走進(jìn)教室，教室里還鬧哄哄的，遲遲安靜不下來(lái)，老師開(kāi)始上課了，有的同學(xué)還四處尋找學(xué)習用品，這樣，自然影響了聽(tīng)課質(zhì)量。
還有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭吵不休，甚至大打出手。還有些同學(xué)一下課便拿出小食品，吃完后袋子亂扔，弄得環(huán)境臟亂不堪。
其實(shí)這些都是課間不文明休息造成的，這些行為，成了我們校園諧的內不和音符。那么，怎樣才能讓我們的課間多一些快樂(lè )的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的`奔跑;多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗呢？
那就要求我們做到：輕聲細語(yǔ)地交談，這樣會(huì )聊得愉快，也不影響別人；上下樓梯主動(dòng)禮讓?zhuān)@是同學(xué)交往的一種風(fēng)度；靜靜地欣賞版報，做一些有趣的游戲，有益于身心健康。上課前，提前兩分鐘進(jìn)教室，做好課前準備，翻開(kāi)書(shū)看一看，老師這節課要講什么，預習一下，也讓自己提前進(jìn)入了“課堂”，這怎能不是件好事呢？
課間你親切的問(wèn)候是校園里最美的語(yǔ)言;你甜甜的微笑是校園里最燦爛的陽(yáng)光;你優(yōu)雅的身姿是校園里最靚麗的風(fēng)景。
我們每個(gè)人都是校園文明的創(chuàng )造者，更是校園文明的受益者。從現在做起！人人遵守課間禮儀，人人爭做文明學(xué)生！讓文明禮儀的種子在我們心中扎下深根！讓實(shí)中文明永放燦爛的光芒！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
課間演講稿 篇16
1630年，歐洲殖民者在美國有一個(gè)恐慌：今天在美國田納西州東部，人們發(fā)現大量的蟬仿佛一夜之間突然從地面上冒出，數以百萬(wàn)計的蟬，每公頃約40000洞樹(shù)下，真的可怕。幾周后，蟬就消失了。然而，值得注意的是，17年后，這段歷史又上演了一場(chǎng)，又一次在17年之后，“無(wú)需重寫(xiě)腳本”重量進(jìn)行，直到2004年的23倍。因此得出結論，17年蟬的生命周期。
這一現象引起了科學(xué)家的關(guān)注，多年來(lái)大量的觀(guān)測數據表明，蟬主要主要的生命周期。例如，科學(xué)家發(fā)現，17年的周期在北美洲北部地區，北美南部13年，亞洲蟬周期為5年，3年。5為什么17日和13日，3，而不是偶數?
進(jìn)化理論的合理的解決這個(gè)問(wèn)題。
蟬最初，生物學(xué)家認為，可能會(huì )有各種不同的生命周期，如1、2、3、4、5、6、13、17年，等等。但對不同生命周期的蟬，天敵的概率是不同的。如果蟬是偶數的生命周期，如12年，所以每次在地面上，將不幸的是遇到了生命周期為1年，2年，3年，4年，6年和12年的天敵，使瀕危物種生存，偶數蟬的生命周期將因為生存競爭的劣勢被消除。
相反，生命周期是蟬，更幸運，因為他們可以大大減少見(jiàn)面的機會(huì )的天敵，因此固執地從一代到另一個(gè)生存。在漫長(cháng)的.進(jìn)化過(guò)程中，大量的這些3、5、13和17年蟬的黃金時(shí)期就是是一個(gè)很好的證明，“物競天擇，適者生存”。
這一理論，2002年，馬克斯普朗克研究所的分子生理學(xué)研究和智利大學(xué)的科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗給出合理的證明。他們建立了一個(gè)數學(xué)模型的“獵人和獵物”———蟬比作“獵物”，其天敵與數論比作“獵人”——證明了素數的蟬的生命周期可以為人口保持穩定。
蟬的生命現象，在最后的分析是一個(gè)策略，以避免捕食者，是進(jìn)化過(guò)程中自然選擇的結果，是一種很常見(jiàn)的生物現象。在長(cháng)時(shí)間年，一代的蟬，迷失在“蟬蟬的叫聲”，他們不知道，神秘的大自然在精確計算為他們自己的“天命”。這種“天命”的社會(huì )生活，是禪宗的哲學(xué)。
課間演講稿 篇17
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!
我是二年級一班的邢玉軒，今天我國旗下講話(huà)的內容是《文明課間活動(dòng)》。
課間是同學(xué)們消除學(xué)習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時(shí)間。有益的課間活動(dòng)可以讓同學(xué)得到很好的調節，而良好的課間紀律又會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛，所以課間活動(dòng)也是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
然而看到有些班級的課間活動(dòng)情況，卻有些讓老師擔心。有些同學(xué)一下課就相互推拉打鬧，有些在操場(chǎng)球架上攀爬追逐，還有些在小路上擠壓踢打�？粗�(zhù)我們臉上洋溢著(zhù)興奮快樂(lè )，可是老師心里是多么的擔心啊!如果你一不小心，摔倒或被撞倒、壓壞，后果都難以預料。為了讓我們的學(xué)校有豐富多彩、文明安全的'課間十分鐘，我想在這里給全體同學(xué)提幾點(diǎn)建議，希望大家能認真遵守：
1、課間活動(dòng)要適量、輕松、愉快，不能累得滿(mǎn)頭大汗;活動(dòng)時(shí)要守紀律，不打人、罵人，不要大聲喧嘩、奔跑、追逐;不做危險性游戲，不在容易發(fā)生危險的、不適宜活動(dòng)的場(chǎng)地游戲。
2、養成課間休息的好習慣，在下課時(shí)認真做好課前準備工作，不在上課后才忙著(zhù)準備。
3、打開(kāi)門(mén)窗，保持室內空氣流通;不要在教室內追跑打鬧。同學(xué)們，課間文明游戲和玩耍，既能避免同學(xué)間不必要的沖突和摩擦，而且有意義的玩耍游戲，還能開(kāi)發(fā)我們的智力，增進(jìn)伙伴間的團結。希望每個(gè)同學(xué)課間活動(dòng)要文明，開(kāi)開(kāi)心心消除疲勞!
希望各班同學(xué)都能合理地安排課間休息的十分鐘，讓我們的課間多一些歡笑，多一些趣味。
謝謝大家!
課間演講稿 篇18
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當清晨的絲絲縷縷的朝陽(yáng)投射到沉睡了一夜的校園中時(shí)，一天的生機與活力便從此開(kāi)始，而就在這時(shí)候，你的`目光會(huì )被那幾個(gè)校門(mén)口的紅點(diǎn)點(diǎn)所吸引，他們是誰(shuí)？原來(lái)是校園迎門(mén)禮儀員�？粗�(zhù)他們迎風(fēng)招展的笑臉，不禁溝起了自己的一段經(jīng)歷。
那天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，充滿(mǎn)著(zhù)幸福與光榮地走向我的崗位。作為一個(gè)校園禮儀員，與伙伴們一起向將開(kāi)始一天辛勤工作的老師問(wèn)好，清晨的一個(gè)微笑、一聲問(wèn)好，也許會(huì )給一個(gè)人一天的精神與能量的支持和鼓勵。而站立在校門(mén)口，望著(zhù)一股股涌進(jìn)學(xué)校的同學(xué)，我覺(jué)得這樣一種方式來(lái)迎接上學(xué)上班的同學(xué)、老師們，不僅是一種禮儀，更是一種人與人之間互表友好和文明進(jìn)步的標志。
在當迎門(mén)禮儀員當中，開(kāi)始也有些抱怨，不能在教室里參加晨讀，而要在這門(mén)口站得累死，而且不能有絲毫的懈怠，但慢慢地我感到越來(lái)越高興和自豪，畢竟可以戴著(zhù)禮帶，昂首挺胸地站在校園的正大門(mén)。并且，這樣的一次活動(dòng)，使我增強了對禮儀文化的認識和了解，這次經(jīng)歷讓我感受不少，受益非淺。
課間演講稿 篇19
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！
今天我國旗下講話(huà)的題目是《文明行走，安全課間》。相信大家都和我一樣，在學(xué)習任務(wù)完成后，都非常享受輕松愉快的課間生活。的確，課間能讓我們消除學(xué)習疲勞，放松精神，活躍身心。有益的.課間活動(dòng)可以讓緊張的學(xué)習得到調節，良好的課間紀律又會(huì )活躍氣氛，所以課間也是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
然而有些班級的課間活動(dòng)情況，卻讓人擔心。比如有些同學(xué)一下課就相互推拉打鬧，有些在樓梯上攀爬追逐，還有些在廁所里擠壓踢打，樓上的同學(xué)有時(shí)甚至還會(huì )向樓下灑水、扔物品。這一切，多么讓人擔心��！如果你上下樓梯不安全行走，從樓梯上摔下，或被撞倒、壓壞，后果將難以預料。如果，從樓上扔下的東西正好砸到小朋友的頭，后果更不堪設想。為了讓我們的學(xué)校有豐富多彩、文明安全的十分鐘課間活動(dòng)，我代表大隊部在這里給全體隊員提幾點(diǎn)要求，希望大家能認真遵守：
1、課間準備好下節課的學(xué)習用品，不要等上課鈴響才忙著(zhù)準備。
2、上下樓梯靠右慢行，不要在樓梯上追跑打鬧；
3、課間活動(dòng)要適量、輕松、愉快，不能累得滿(mǎn)頭大汗，筋疲力盡；
4、課間活動(dòng)要文明，不打人、罵人，不做危險性游戲，不在容易發(fā)生危險的場(chǎng)地游戲。
同學(xué)們，讓我們文明行走，安全活動(dòng)。希望每個(gè)同學(xué)課間輕輕松松地進(jìn)行活動(dòng)，開(kāi)開(kāi)心心消除疲勞。
課間演講稿 篇20
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
緊張的期中考試已經(jīng)結束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績(jì)。在我們學(xué)生時(shí)代，成績(jì)是非常重要的，它能真實(shí)地反映問(wèn)題�？荚嚲拖癫遏~(yú)，每一次考試都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)，才會(huì )是牢不破，也才能保證我們取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。那么我們如果對考試進(jìn)行正確的分析和反思呢？
首先，要對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行認真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。但是有三點(diǎn)是可以肯定：第一，“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過(guò)多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時(shí)訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學(xué)習態(tài)度密不可分。第二，“細節決定成敗”，如果考試中審題時(shí)看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問(wèn)題、或書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、頑強的意志力、踏實(shí)嚴謹的學(xué)習習慣。第三，勤奮決定結果。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的，有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。我們都知道能登上金字塔頂端的生物只有兩種：雄鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，有的
同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，同學(xué)們要提高效率，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲
另外，我們也要正確面對考試成績(jì)�！安灰晕锵�，不以己悲，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來(lái)的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的`動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。失敗乃成功之母，有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。那么我要說(shuō)：關(guān)鍵是你沒(méi)有抓住成功的父親，
那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號。人生道路中有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為期末考試早作準備。
有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們攜起手來(lái)，共同努力。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功于輝煌。我堅信，我們的青春會(huì )因不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因我們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為我們所取得的成績(jì)而增添光彩，社會(huì )和國家會(huì )因為有了我們而充滿(mǎn)希望
最后祝愿同學(xué)們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng)；用昂揚銳氣去挫敗每一個(gè)困難；用浩然正氣去超越每一次極限，勤奮學(xué)習，努力拼搏，積極生活，去迎接明天的挑戰！
課間演講稿 篇21
老師們、同學(xué)們：
早上好！我是年級的。今天，我國旗下講話(huà)的題目是《課間休息方法多》。
同學(xué)們，課間十分鐘的休息是非常必要的。文明有序的課間活動(dòng)，能給大家帶來(lái)輕松和愉悅，好讓大家以飽滿(mǎn)的熱情投入到下一節課的學(xué)習當中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現有的同學(xué)們沒(méi)有進(jìn)行有益的活動(dòng)，只是一味地在走廊或廣場(chǎng)上追逐打鬧。好多同學(xué)們拉拉扯扯、跑來(lái)跑去，攀爬扶梯，甚至有同學(xué)摔傷，這樣既不安全又不雅觀(guān)。課件跑得氣喘吁吁，坐到教室里好長(cháng)時(shí)間都平靜不下來(lái)，反而影響學(xué)習了；還有，課間休息時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)不是在輕聲細語(yǔ)地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。
因此，希望同學(xué)們都能合理地安排課間的活動(dòng)，那我們該如何做呢？在此我提出幾點(diǎn)建議：
第一，做好課前準備工作。當下課鈴聲響起以后，請同學(xué)們先做好下一節課的'課前準備，把相關(guān)的課本和學(xué)習用具拿出來(lái),再進(jìn)行其它的活動(dòng)。需要去廁所的同學(xué)們，要抓緊時(shí)間去一下，千萬(wàn)不能等到下一節課上課才想起上洗手間，這就影響你上課了。
第二，別忘呼吸一下清新的空氣。一節課坐在教室內，室內的二氧化碳不斷增加，容易使人精神疲乏。課間十分鐘的時(shí)候，走出教室去呼吸新鮮的空氣，可以讓我們疲勞的身心得到舒緩。
第三，課間可以做些小游戲，但運動(dòng)量不要太大。比如：與同學(xué)們下下五子棋、看課外書(shū)、跳皮筋、踢毽子、跳繩等很多有趣的小游戲，還可以在老師帶領(lǐng)下做些有趣的體育類(lèi)的活動(dòng)。
第四，課間可以做些休閑又愉悅的事情。比如，我們還可以幾個(gè)同學(xué)們聚在一起談?wù)勑�，聊聊開(kāi)心的事；還可以約上好友一起靜靜地欣賞欣賞班級黑板報、欣賞同學(xué)們優(yōu)秀的作業(yè)等等。
第五，課間活動(dòng)一定要安全、文明。課間在教室，在走廊，在廁所，在操場(chǎng)不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳，更不大聲吵叫，要做到文明禮讓。約束自己的活動(dòng)范圍，開(kāi)展文明游戲。
同學(xué)們，課間活動(dòng)的方式方法多種多樣，但是如何將它安排的科學(xué)合理，就得看大家的本領(lǐng)了。希望各班同學(xué)都能科學(xué)合理地安排課間十分鐘，讓我們的課間多一些快樂(lè )的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑；讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。
同學(xué)們，讓我們一起過(guò)好每個(gè)課間十分鐘，讓我們的校園變得更加美麗多彩吧。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
課間演講稿 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是五（2）班的張源。我今天講話(huà)的主題是《文明課間十分鐘》。
同學(xué)們，我們每天在學(xué)校都有七八個(gè)課間休息時(shí)間，我們一般都有三種情況：
1、下課鈴聲一響，同學(xué)們潮涌一樣沖出教室奔跑、叫喊、瘋狂地互相追打享受自由的陽(yáng)光。
2、教室里閑無(wú)聊的坐著(zhù)、急著(zhù)做一些下節課的作業(yè)。
3、因課堂上有困意，下課后在課桌上趴十分鐘。
4、在做好下一節課的準備之后，幾個(gè)同學(xué)一起跳繩、踢毽子、玩魔方，做游戲。大家認為哪一種做法最好？
第一種存在安全隱患、給校園帶來(lái)不和諧氣氛。第二種使學(xué)生大腦疲勞沒(méi)有得到休息，影響下一節課的學(xué)習。第三種會(huì )是下節課聽(tīng)課還是發(fā)困。第四種能讓同學(xué)們放松心情，釋放壓力，在游戲中也能培養同學(xué)之間團結協(xié)作、互助互愛(ài)的情誼，通過(guò)還能增強我們的規則意識、公平誠信意識和團隊精神。
俗話(huà)說(shuō)得好："生命在于運動(dòng)。健康來(lái)自運動(dòng)。"小型多樣，文明有益的課間活動(dòng)能使我們的'身心更加健康，讓我們的頭腦更加聰明，成長(cháng)更加快樂(lè )。
經(jīng)過(guò)一節課40分鐘的緊張學(xué)習后，人的大腦總會(huì )感到有些緊張和疲勞，這時(shí)可走出教室，除了吸一吸新鮮的空氣外，還可以給你的大腦有一段調節、放松和休息的機會(huì )，使你的大腦更清醒地進(jìn)入下一節課的學(xué)習。又可以提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。
喜歡活動(dòng)的同學(xué)，利用課間十分鐘，可以跳跳繩，踢踢毽子，跳跳皮筋，散散步，或做做小游戲……但不要過(guò)于劇烈運動(dòng)，若打得渾身大汗，會(huì )影響下一節課的學(xué)習。
不太喜歡活動(dòng)的同學(xué)，可利用課間十分鐘與老師、同學(xué)交流思想，交換一些想法，聊聊天；也可以欣賞一下我們校園的文化建設等。
活動(dòng)的好處雖然很多很多，但安全要長(cháng)記心中。在課間活動(dòng)時(shí)我們要特別注意如下幾個(gè)事項：
1、課間游戲活動(dòng)時(shí)，我們在走廊，操場(chǎng)要不打鬧，不追逐，不亂蹦亂跑，應時(shí)時(shí)講文明，處處講文明；玩游戲時(shí)應多考慮自己和大家的安全�？傊�，友愛(ài)謙讓?zhuān)湍老嗵�，大度寬容，善待他人�?/p>
2、切不可呆呆地坐在教室，沉默寡言，悶悶不樂(lè )，自己傷害自己。
3、不做過(guò)分劇烈的活動(dòng)，不做不講文明，不講衛生的事情，如不在地上爬著(zhù)玩。不做不安全或危險的事情，如遠離施工的地點(diǎn)。以防意外傷害事故的發(fā)生，做好課間活動(dòng)的自我保護。
4、尤其是剛上完體育課的同學(xué)，由于體育課上運動(dòng)量較大，下課后更要注意放松和休息，并即使地穿好衣服，洗洗手、洗洗臉，喝口水，定下心來(lái)上好下節課。
希望同學(xué)們能充分利用好課間十分鐘，科學(xué)、合理地安排課間十分鐘，相信我們只要在遵守學(xué)校各項規章制度，尊重科學(xué)的前提下開(kāi)展各項活動(dòng)，一定會(huì )讓我們動(dòng)手又動(dòng)腦，健康更聰明，同學(xué)、師生關(guān)系更和諧，學(xué)校生活更快樂(lè )！文明的、健康的好玩的游戲還有很多，下課后你也可以將你所知道的好游戲與大家一起分享，讓我們課間十分鐘變得有益、有趣、有序。讓我們都成為會(huì )游戲的快樂(lè )文明的小學(xué)生。
最后，衷心祝愿同學(xué)們每天都能度過(guò)放松的課間十分鐘，快樂(lè )的十分鐘，安全的十分鐘，開(kāi)心的十分鐘，豐富多彩的十分鐘！
講話(huà)完畢，謝謝大家！
課間演講稿 篇23
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
聽(tīng)，下課鈐響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)般飛出了教室。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。
同學(xué)們玩的可開(kāi)心了啦！有的像小活猴似的在雙杠上翻上翻下、有的在打羽毛球，那激烈的比賽仿佛把羽毛球變成了上下翻飛的白鴿、有的在打乒乓球，那乒乒乓乓的'小黃球就像是活蹦亂跳的小雞在舞蹈。
這些活動(dòng)里最熱鬧的就是捉飛盤(pán)了。第一局是我和張自豪比賽，我接過(guò)飛盤(pán)就向張自豪用力扔去，只見(jiàn)張自豪猛地一跳，飛盤(pán)到?jīng)]接著(zhù)，還在空中來(lái)了個(gè)空翻摔在了地上。頓時(shí)圍觀(guān)的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。這局我得了一分。第二局該王帆和馬傲比賽了，只見(jiàn)王帆拿起飛盤(pán)輕輕一揮，飛盤(pán)便飛向了馬傲，馬傲怕摔在地上就點(diǎn)起腳尖去接，可他有點(diǎn)矮，沒(méi)抓到。馬傲看自己沒(méi)得分便說(shuō)：“再來(lái)一局”，說(shuō)著(zhù)拿起飛盤(pán)就向王帆用力扔去。只見(jiàn)王帆緊盯飛盤(pán)，躍身來(lái)了個(gè)“大鉗子功”一下子就夾到了飛盤(pán)。頓時(shí)四周響起了熱烈的掌聲。
課間，操場(chǎng)變成了歡樂(lè )的大海，而我們就是那大海中最美的浪花。
課間演講稿 篇24
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我為大家演講的題目是《氣節與尊嚴》
茫茫大漠，一棵樹(shù)站不起來(lái)，展現出來(lái)的是一座豐碑的形象。巍巍青山，千萬(wàn)棵樹(shù)站起來(lái)，連成的是一條長(cháng)城的宏偉。悠悠河岸，所有的樹(shù)站起來(lái)，綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。豐碑挺且直，長(cháng)城綿延不絕，蛟龍凌架空中。那是它們的風(fēng)骨，那是他們的形象。而我們作為新時(shí)代的弄潮兒，我們的形象，我們的象征又是什么。我們象征著(zhù)太多，又演繹著(zhù)太多。但我相信，我的形象，絕不是手若柔荑，膚如凝脂的林黛玉，也絕不是蓬頭垢面，衣衫襤褸的現代蘇乞兒。我們象征著(zhù)希望，朝氣。所以我們展現在別人面前的就應該是衣無(wú)褶，臉無(wú)垢，禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著(zhù)一股英氣，朝氣和活力的現代新青年的形象，一個(gè)融入了大自然的精靈的化身。
有人曾說(shuō)，生命有一種硬度，氣節和尊嚴是撐起生命硬度的骨骼。寧為玉碎，不為瓦全，仰不愧于天，俯不怍于地，這是歷來(lái)中國的傳統美德。李白的安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏這一大氣凜然的詩(shī)句又是否會(huì )讓那些毫無(wú)自尊的人汗顏喪失了自尊的人是一個(gè)沒(méi)出息的人，而我們作為時(shí)代的先鋒，要是永遠在黑暗中沉溺呢，還是要做一個(gè)頂天立地的`好男兒，一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案，不言而喻。自愛(ài)不是自戀，也不是極端地自我保護，更不消極地自甘墮落;自愛(ài)是生命的一種尺度。它教你如何調節自己的心態(tài)，告訴你如何為人處事，告訴你如何融入社會(huì )這個(gè)大家庭。在現今這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì )里，唯有自愛(ài)才能讓你保持昔日的純真，試問(wèn):一個(gè)連自己都不愛(ài)的人，還如何奢談愛(ài)祖國，愛(ài)人民。
大漠再荒涼也有豐碑的矗立，青山再孤高，也有長(cháng)城的環(huán)繞，河水再平靜，也有蛟龍的橫臥。而時(shí)代再怎么變，我們的形象，我們的雄風(fēng)依然如故。因為我們自尊，因為我們自信，因為我們有著(zhù)鮮活的生命。而正因如此，河岸才悠悠，大漠才廣袤，青山才長(cháng)青，生命的硬度才長(cháng)存。謝謝，我的演講完畢。
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