學(xué)習經(jīng)驗演講稿（精選6篇）
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)習經(jīng)驗演講稿（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習經(jīng)驗演講稿1
一年前，我也曾與你一樣。
回顧我整個(gè)高中，我覺(jué)得是充滿(mǎn)了精彩的回憶的。借用曹xx學(xué)長(cháng)的一句話(huà)，他說(shuō)“從二中畢業(yè)去北大最大的一個(gè)優(yōu)勢就是可以無(wú)縫銜接”。二中，給了我們寬松自在的發(fā)展環(huán)境，給我們提供了廣闊的平臺，給我們的終身發(fā)展奠基。
如今，你們馬上就要經(jīng)歷在二中的最后一年，高三。一年前，我也曾與你一樣，對于高三是既憧憬又恐懼，今天回來(lái)，主要是跟大家分享一寫(xiě)我的心得與體會(huì )，希望能幫到大家，過(guò)好高三一年。
讓我們先來(lái)聊聊大家即將面對的這個(gè)暑假：對于大家怎么安排，我無(wú)權干涉，我只想說(shuō)說(shuō)看我的同學(xué)已經(jīng)有過(guò)的經(jīng)驗或者是教訓，希望對大家的假期安排有幫助。
第一個(gè)經(jīng)驗教訓：假期拼命，開(kāi)學(xué)受益！
我們當年高三開(kāi)始的時(shí)候有期初考試，然后暑假我是和我的舍友一起到圖書(shū)館學(xué)習，從早晨8：30開(kāi)始，我是會(huì )在下午5點(diǎn)多回家然后晚上自己再整理回顧一下，他們有的人會(huì )在圖書(shū)館一直到閉館。從周一到周五，有時(shí)也帶上周末，整整一個(gè)暑假。期初考完一看，結果非常明了，大家都有不同程度的進(jìn)步，最多的進(jìn)步了近100個(gè)名次，我自己是仍然考了級部第一，但那一次比級部第二高了近20分。
我想告訴大家的是，在這個(gè)假期中你真的把心收回來(lái)，為高考而付出，為自己而付出，你就會(huì )在逆水中前行，哪怕幅度并不大，只是幾分，十幾分。別忘了，我們是在和全省比較，你的幾分的進(jìn)步，都可能被無(wú)限放大。而且，這樣的假期會(huì )讓你提前進(jìn)入高三的狀態(tài)，你不再需要耗費九月乃至十月的時(shí)間做過(guò)渡。
第二個(gè)經(jīng)驗教訓：把鍛煉或者休息與瘋玩及放縱等同的，會(huì )付出慘痛的代價(jià)！
我相信有很多人這個(gè)假期中安排了相當多次數的“休息計劃”或者“鍛煉計劃”。這本身沒(méi)問(wèn)題，但是請大家注意，這個(gè)所謂的休息或者鍛煉是不是瘋玩，是不是對自己的放縱。
上午看會(huì )書(shū)，下午去打球，晚上再回來(lái)學(xué)會(huì )這樣的安排，聽(tīng)上去非常合理！我的同學(xué)去年暑假就有這樣干的，然而期初考的一塌糊涂……我問(wèn)過(guò)他到底問(wèn)題在哪？他跟我講，上午看書(shū)的時(shí)候會(huì )想著(zhù)下午打球的事，還會(huì )關(guān)注一下體育動(dòng)態(tài)，再加上上午本來(lái)就不會(huì )起得早，于是上午基本廢了。
下午不用提了，肯定是“風(fēng)一樣的男子”。晚上回來(lái)吃晚飯洗完澡本來(lái)就不早了，然后就開(kāi)始反乏，或者還約了游戲……于是乎整個(gè)暑假就在這樣的混沌中，度過(guò)了……
我覺(jué)得，他說(shuō)的很現實(shí)。我們級部到最后用打球作為減壓手段的某一個(gè)班級，高考成績(jì)出來(lái)之后，打球的那些人集體滑鐵盧。其實(shí)想想看縣一級的同學(xué)的心無(wú)旁騖，那放縱后自食其果也就非常合天理的了。
第三個(gè)經(jīng)驗教訓：不要指望一口吃成個(gè)胖子！更不要剛吃了一點(diǎn)就覺(jué)得飽了！
不要指望一口吃成個(gè)胖子是說(shuō)不要指望一個(gè)假期就可以讓你的弱勢科目馬上變成強勢科目。不要有太高的自我預期。
我原本想通過(guò)一個(gè)暑假把我的語(yǔ)文徹底攻克，然而，結果是，我的語(yǔ)文成績(jì)一直到高三下仍然出現過(guò)非常的嚴重波動(dòng)，甚至都沒(méi)到110。許多問(wèn)題，為了解決他們，你都需要應該持之以恒地奮斗到高考前最后一天，不要期望一個(gè)暑假就能把它們完美解決！不過(guò)反過(guò)來(lái)講，解決掉一部分還是非�？尚械�。
不要剛吃了一點(diǎn)就覺(jué)得自己飽了這個(gè)可能更重要一些，也是希望這個(gè)暑假乃至整個(gè)高三大家都能有這樣一種倒空自己的意識。我高二暑假當時(shí)有一個(gè)想法就是突破圓錐曲線(xiàn)和導數，然后就瘋狂地做，很快就自我感覺(jué)良好了，事實(shí)上整個(gè)高三上我都有這種感覺(jué)，結果，高三上的期末考試就給了我響亮的耳光！
那個(gè)時(shí)候，我重新反思我做過(guò)的練習，發(fā)現那種學(xué)會(huì )的感覺(jué)在讓我心里有底的同時(shí)，也成了我進(jìn)步的桎梏。我以為自己學(xué)會(huì )了，但其實(shí)并沒(méi)有，還是需要更多的磨練。
到八月，大家很可能會(huì )覺(jué)得自己的有些板塊已經(jīng)學(xué)的不少了，不用再下功夫了。高三更有可能有這種感覺(jué)。我希望，大家隨時(shí)都能倒空自己，意識到學(xué)無(wú)止境，意識到自己的無(wú)知，不斷開(kāi)闊思路，不斷深化理解，永遠不要出現自滿(mǎn)情緒。
學(xué)習經(jīng)驗演講稿2
各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自6班的xxx，通過(guò)這次半期考試，我挑出了幾個(gè)考的比較好的學(xué)科，總結了學(xué)習這幾科的學(xué)習經(jīng)驗。
一、數學(xué)：
數學(xué)對于很多同學(xué)來(lái)講是個(gè)很困難的學(xué)科，尤其是我們這學(xué)期學(xué)的.函數。其實(shí)我開(kāi)始學(xué)函數的時(shí)候也是焦頭爛額的，甚至連一道簡(jiǎn)單的題都要想半天。其實(shí)，學(xué)函數最重要的就是畫(huà)圖�？梢赃@么說(shuō)，圖不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有圖是萬(wàn)萬(wàn)不能的。這就是我們經(jīng)常說(shuō)的數形結合。至于更難一點(diǎn)的題，比如用待定系數法解題，正比例和反比例相結合一類(lèi)的，那就要跟著(zhù)題的思路來(lái)，一句一句的讀懂題，題上說(shuō)的成正比列，就寫(xiě)個(gè)正比例，未知數就用字母，反正這一類(lèi)的題到最后都要用代入法，消元之后就只剩下計算了。
二、物理：
物理和數學(xué)一樣，都是很抽象的東西，要把抽象變得形象，那么就還是離不開(kāi)圖。只不過(guò)物理畫(huà)圖不一定要畫(huà)在紙上，你如果覺(jué)得你的想象力較強，你完全可以把圖畫(huà)在你的腦中。因為這些圖不用標數據，只要明白了原理，根據原理找到對應公式就行了。但在這之前，你得把所有的公式概念記住。
三、英語(yǔ)：
熟練單詞和句型是學(xué)好英語(yǔ)的重點(diǎn)。如果只顧著(zhù)把單詞掌握好，那么在造句子時(shí)，雖然單詞都會(huì )，可不熟悉句型也無(wú)濟于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。至于英語(yǔ)課文，不用死記硬背。我個(gè)人覺(jué)得，背不了課文沒(méi)關(guān)系，讀熟才最重要。能記得其中比較具有代表性的句子就行。聽(tīng)磁帶朗讀可以增強語(yǔ)感。聽(tīng)英文歌曲，可以提高學(xué)習英語(yǔ)的興趣。書(shū)山有路勤為徑�？偠灾�，學(xué)習最重要的還是勤奮。數學(xué)和物理要勤做題，英語(yǔ)和語(yǔ)文要勤看書(shū)，多記。背誦科目就更要多背了。
最后，祝大家在下一次考試中能夠取得理想的成績(jì)！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習經(jīng)驗演講稿3
各位親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家好！
今天，很榮幸，能來(lái)到這里為大家作這次演講。今天，我演講的題目是<學(xué)習并沒(méi)有你所想象的那樣難>。
等到升入六年級之后，每個(gè)學(xué)生的生活，都將會(huì )極其相似。早晨，被鬧鐘粗暴地叫醒。你又不得不把自己從床上揪起來(lái)，畢竟再睡五分鐘就要遲到了。刷牙，也就是拿牙刷胡亂地在嘴里戳幾下。要是洗臉，也就是拿毛巾往臉上胡亂地一抹了事。這么遲起來(lái)自然沒(méi)有什么心情吃早餐，當你吃了一半的時(shí)候，你就必須把書(shū)包一甩，上學(xué)去了。等到上課，不，不可能做到專(zhuān)心聽(tīng)課，即使做到了也不想聽(tīng)。雖然人還在教室里，但是心思已經(jīng)飛到九霄云外去了。就這樣，直到放學(xué)，才能解放。但是回家后，噩夢(mèng)還沒(méi)有結束。那就是家庭作業(yè)。似乎不到九點(diǎn)半作業(yè)就做不完一樣。等做完了，洗漱完畢再睡覺(jué)，那已經(jīng)是十點(diǎn)多的事情了，接著(zhù)又被鬧鐘叫醒，開(kāi)始同樣的一天。這樣一天下來(lái)，似乎一整天都在被學(xué)習牽著(zhù)鼻子走，可也沒(méi)學(xué)到什么，因此那時(shí)候有很多同學(xué)都在抱怨學(xué)習太辛苦。
其實(shí)發(fā)生這種現象的直接原因，便是缺乏睡眠。我曾經(jīng)有一次，為了擺脫作業(yè)的折磨，在沒(méi)有做完作業(yè)的情況下，早早的就睡覺(jué)了。第二天，我沒(méi)有用鬧鐘，自己醒了過(guò)來(lái)，我注意到了還沒(méi)有做完的作業(yè)，于是便奮筆疾書(shū)。令人驚奇的是，這會(huì )作業(yè)的質(zhì)量相當的高，并且做的也很快，我也意識到了這點(diǎn)，于是，從那天開(kāi)始，我便早起早睡。有科學(xué)數據顯示，午夜十二點(diǎn)之前的一小時(shí)睡眠質(zhì)量，相當于十二點(diǎn)之后的兩到三個(gè)小時(shí)。所以提前半小時(shí)睡覺(jué)，一小時(shí)起床是科學(xué)的做法。不要把這個(gè)建議當成耳旁風(fēng)，這種感覺(jué)在輕松時(shí)間三周之后便能體會(huì )到。在這一小時(shí)的時(shí)間里，我經(jīng)常背一些比較難背的課文，那些平時(shí)需要半個(gè)小時(shí)才能背下來(lái)的教材，現在只需要十分鐘就能搞定了。剩下來(lái)的時(shí)間，我會(huì )預習當天的課文：語(yǔ)文就是要掃清字詞障礙，確認重難點(diǎn)；數學(xué)要確認今天學(xué)什么，是什么概念、原理；英語(yǔ)則要提前背出單詞，整理語(yǔ)法點(diǎn)。
或許你已經(jīng)發(fā)現，與成績(jì)直接掛鉤的，便是你的聽(tīng)課效率。只要你的預習工作做到位，便可以輕松達到預期的目標。做筆記可以直接寫(xiě)在教材的空白處，如果不夠，可以再附上紙條，將紙條上的內容完全記住了之后，再將紙條揭下來(lái)，教材又恢復整潔了。
在下課的十分鐘，也不能浪費掉，要進(jìn)行鞏固性的記憶。在上課時(shí)的大多數內容，都將會(huì )在幾個(gè)小時(shí)內遺忘。在下課的時(shí)間里，抽出五分鐘進(jìn)行滾動(dòng)式記憶，再好不過(guò)。與其在期末的時(shí)候再多做幾份專(zhuān)項訓練，還不如用五分鐘時(shí)間進(jìn)行高效復習。
同學(xué)們，今天，我講這些經(jīng)驗告訴大家，是為了能夠讓大家更好地學(xué)習，只要你按照我說(shuō)的去做，相信大家的成績(jì)一定會(huì )有所提高的。因為這是我走了不少彎路之后所總結出來(lái)的精華。
謝謝大家！
學(xué)習經(jīng)驗演講稿4
親愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
在數年的教學(xué)實(shí)踐中，曾經(jīng)有不少的學(xué)生向我提出“如何才能學(xué)好語(yǔ)文？如何才能學(xué)好數學(xué)？如何才能學(xué)好英語(yǔ)？如何才能學(xué)好專(zhuān)業(yè)課？”等一系列的問(wèn)題。我的回答是“找到適合自己性格的有效的學(xué)習方法是學(xué)好每門(mén)課程的關(guān)鍵�！泵總�(gè)人都有自己的性格，即使同胞兄弟姐妹性格也不完全一樣，全班同學(xué)之間性格同樣也不盡相同，所以成績(jì)千差萬(wàn)別。學(xué)習與人的性格有關(guān)，不同的性格會(huì )有不同的行為方式，也會(huì )有不同的學(xué)習方式。我們處在一個(gè)學(xué)習化社會(huì )，學(xué)會(huì )學(xué)習即掌握好學(xué)習方法十分重要。找到與自己性格相適應的學(xué)習方法，發(fā)揚其中的長(cháng)處，克服其中的短處。就像人要過(guò)河得有橋和船一樣，學(xué)習方法就是要到達知識彼岸的橋和船。
第一，活動(dòng)型學(xué)生的學(xué)習方法
活動(dòng)型的同學(xué)高興的時(shí)候，行動(dòng)十分明顯，表現的相當積極、活躍，但缺乏毅力，脾氣不穩定，忽冷忽熱，感情劇烈波動(dòng)，有時(shí)使人感到?jīng)]有安靜的時(shí)候，遇事缺乏主見(jiàn)，特別易受別人的影響，雖然精力旺盛，但由于熱衷于太多的事項，最后常常是一無(wú)所成，所以對活動(dòng)型的同學(xué)宜用分散法進(jìn)行學(xué)習。這類(lèi)性格的學(xué)生常常喜歡邊玩邊學(xué)，比如邊看書(shū)邊看電視，邊聽(tīng)音樂(lè )邊寫(xiě)字，邊吃東西邊背單詞，由于一心不能二用，這種學(xué)習效率很低。就如118班李瑞鵬同學(xué)，每門(mén)課都好學(xué)、好問(wèn)、上課有時(shí)沉默，有時(shí)特積極，特活躍，為了集中他的注意力，我認為對他采取分散學(xué)習法是比較合適。比如學(xué)習時(shí)以20分鐘為一段，在這段時(shí)間內要求他集中精力學(xué)習，然后休息十分鐘左右，再改換其他學(xué)科，慢慢的從20分鐘延長(cháng)到30分鐘、45分鐘、一小時(shí)逐漸培養他集中精力學(xué)習的習慣，還可用學(xué)點(diǎn)集中精力的方法。為了培養他的毅力，可以讓他多讀些書(shū)籍，從有趣味的書(shū)開(kāi)始讀，讓引人入勝的書(shū)籍把他的精力吸引過(guò)去，集中起來(lái)，對于有些英語(yǔ)題，應多想些解題方法，不會(huì )做的，也不要輕易放棄，因為目的不僅僅在于要求得到正確答案，還在于培養他集中思考的能力。還可以用些游戲方式，比如拼詞、猜謎語(yǔ)、推理等，培養對學(xué)習的興趣，有了興趣，精力就容易集中些。但是為了集中注意力，我們也要為他選擇良好的環(huán)境。安靜的環(huán)境也是集中精力學(xué)習的前提。一般而言，溫暖的色彩有刺激、發(fā)散感情的效果，冷色系列的顏色，則有使人情緒踏實(shí)、穩定的效果。書(shū)桌前可貼一張學(xué)習計劃表、人生格言、計劃完成情況表和學(xué)習進(jìn)展情況表等。以便形成良好的學(xué)習氛圍和學(xué)習習慣。
第二，認真型學(xué)生的學(xué)習方法
認真型的同學(xué)比較自信，有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習的態(tài)度，自制力強，能腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地按自己的計劃進(jìn)行學(xué)習，不受他人的影響。學(xué)習有自主性和計劃性，課堂中有時(shí)很具有開(kāi)拓力和創(chuàng )造力。這樣的同學(xué)都用混合學(xué)習法，對他們來(lái)說(shuō)也是恰到好處。但是缺乏表現力，就如116班的王婷同學(xué)，學(xué)習認真，也很自信，可是上課回答問(wèn)題不積極，做題時(shí)容易出錯，究其原因我認為她應該擴大自己的視野，因學(xué)習成績(jì)好，往往容易產(chǎn)生過(guò)于自信的思想，有時(shí)沉溺于自我中心的范圍中，而看不到自己的不足點(diǎn)。由于過(guò)于認真，而缺乏表現力，舉止刻板，書(shū)呆子氣十足，表現出自負傾向，而且思想和視野往往比較狹隘。認真不是壞事，在不失其特征的同時(shí)，應該培養開(kāi)朗、大方善于表現自己的性格。不防多找些課外讀物和習題集錦等來(lái)看，多向別人學(xué)習和請教，在豐富自己知識的同時(shí)也要意識到自己的不足之處。不要因為過(guò)于認真，與人不能進(jìn)行和諧的相處，因此失去很多的好朋友。要用寬容的態(tài)度對待所有人，當別人成功時(shí)我們應給予掌聲，當別人失敗時(shí)我們應給予鼓勵和安慰。
第三、自卑型學(xué)生的學(xué)習方法
自卑是一種自覺(jué)不如人、輕視自己的情緒體驗，并逐漸會(huì )轉化為一種穩定的性格。常常會(huì )處于恐懼心理，覺(jué)得干什么都干不好。它常常影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習和做其他的事情，有時(shí)還會(huì )產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。如果不克服這種心理，可能孩子會(huì )一事無(wú)成。尤其我們職業(yè)高中的學(xué)生存在自卑心理的真是數不勝數。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì )一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。首先我認為這些同學(xué)在學(xué)習中應該用激勵法，從而使他們對自己樹(shù)立自信心，自信的產(chǎn)生可以消除自卑心理。一個(gè)成年人，當你得到一個(gè)信任的目光，聽(tīng)到一句鼓勵的話(huà)，往往會(huì )充滿(mǎn)自信，熱血沸騰，學(xué)生們同樣如此。每個(gè)學(xué)生身上都蘊藏著(zhù)好的品質(zhì)，都有他獨特的美，問(wèn)題在于我們不善于去發(fā)現，那些常常聽(tīng)到“笨蛋”、“你不行”、“三等殘廢”之類(lèi)的斥責語(yǔ)的學(xué)生，他們的心靈中有一種自卑的陰影，而且陰影恰恰就是他們養成惡劣品質(zhì)的種子，老師無(wú)意中把孩子推向失敗。有些同仁時(shí)常說(shuō)你們學(xué)校的學(xué)生怎么怎么，但我不那樣認為。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我對學(xué)生的要求是學(xué)會(huì )一個(gè)單詞是一種成功，每天多記一個(gè)單詞便是一種進(jìn)步的表現，典型的一個(gè)例子是，我的學(xué)生呼艷艷，她的成績(jì)在高一的第一次入學(xué)�？紩r(shí)的46分到高考時(shí)的優(yōu)秀成績(jì)83分。對于口語(yǔ)訓練，只要她說(shuō)，我不苛求語(yǔ)言的精煉程度，只要她開(kāi)口便給予鼓勵和贊美。抓住她的優(yōu)點(diǎn)，找出她的閃光點(diǎn)，小題大做，無(wú)限夸張，讓學(xué)生找到“我能行”、“我是好學(xué)生”的感覺(jué)。愛(ài)迪生、達爾文、瓦特、愛(ài)因斯坦、丘吉爾等杰出人物，在上小學(xué)時(shí)都曾經(jīng)是成績(jì)差的學(xué)生，但他的閃光點(diǎn)被老師及周?chē)说摹盎鹧劢鹁Α蓖诰虺鰜?lái)，不斷贊賞，反復鼓勵，最終成為偉人。因此對于自卑型的學(xué)生我們應多給予鼓勵、贊揚并樹(shù)立高度的自信和培養頑強的毅力。利用課余時(shí)間讓他們多讀些名人軼事，從而克服自卑的心理。
總之，學(xué)習方法是通過(guò)在學(xué)習的實(shí)踐和學(xué)習的體驗中總結出來(lái)的快速的、有效的掌握知識的策略。學(xué)習必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習效率。因為學(xué)習方法直接關(guān)系到學(xué)習效率，所以學(xué)習方法越來(lái)越受到人們的高度重視。學(xué)習方法，并沒(méi)有統一的規定，因個(gè)人條件不同，選取的方法也不同。學(xué)習方法不是讓老師或家長(cháng)制定的，在學(xué)習中，而是根據自身的性格特點(diǎn)來(lái)為自己制定相應的學(xué)習方法，對于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂學(xué)習的時(shí)間是共有的，書(shū)本上的知識內容是相同的。要實(shí)現超越，僅僅把握住時(shí)間和內容是遠遠不夠的，必須掌握科學(xué)、實(shí)用、高效的學(xué)習方法，只有這樣才能超越他人，名列前茅。
學(xué)習經(jīng)驗演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來(lái)自初二（1）班的鄭啟卉，我很榮幸今天可以站在這個(gè)舞臺上與各位分享我的學(xué)習經(jīng)驗。
我認為最重要的是提高學(xué)習效率。如何提高學(xué)習的效率呢？
首先，要讓課堂有效。
學(xué)習最重要的就是課堂，我們大多數的知識都來(lái)自課堂，所以我認為抓住課堂是學(xué)習的根本。抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽(tīng)講，多思考，勤練習，眼隨師動(dòng)，讓自己的思路跟著(zhù)老師走。同時(shí)，在課堂上還要適當的記一些筆記，讓自己在課后可以更有效率的復習。
其次，要培養學(xué)習的興趣。
我希望同學(xué)們能夠激發(fā)自己的學(xué)習興趣�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！迸d趣是最好的老師，當你對一個(gè)科目感興趣時(shí)，你就會(huì )認真的去鉆研這一科目，所以當我們有了濃厚的學(xué)習興趣時(shí)，學(xué)習就會(huì )主動(dòng)。
再次，在學(xué)習中保持愉快的心情，與同學(xué)們合作也是很重要的。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結進(jìn)取，也能提高學(xué)習效率。比如說(shuō)，你幫助同學(xué)講解某一類(lèi)的題目，與此同時(shí)，你對這種題型也進(jìn)行了復習，不正是一箭雙雕嗎？而且許多的題都相類(lèi)似。我認為先要找到要強化的知識點(diǎn)，然后選擇這個(gè)知識點(diǎn)的適合自己成績(jì)的難題，只需要一兩題就可以了。在做題的過(guò)程中要認真體會(huì )，做錯時(shí)要分析。之后，還可以選擇少量的綜合性題目，這樣就可以大大的提高你的做題效率。
在我的演講快要結束的時(shí)候，希望大家都能在學(xué)習和生活中，更加努力，超越自我。最后，再次感謝領(lǐng)導對我的信任，給了我這次寶貴的機會(huì )，使我有機會(huì )跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康，學(xué)習進(jìn)步，心想事成！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習經(jīng)驗演講稿6
同學(xué)們：
我很榮幸能擁有這個(gè)機會(huì )在這里交流一下我的學(xué)習方法和經(jīng)驗。說(shuō)起經(jīng)驗，其實(shí)我們每個(gè)人都走過(guò)了六年半的求學(xué)之路，所以我們每個(gè)人所擁有的學(xué)習方法經(jīng)驗的量是相同的。但是，經(jīng)驗的不同決定我們每個(gè)人的學(xué)習成績(jì)、知識量、學(xué)習方法……的不同。下面我就簡(jiǎn)單介紹一些學(xué)習方法，以供參考。
1、提高質(zhì)量。這一點(diǎn)又分為兩個(gè)方面，一是要提高聽(tīng)課的質(zhì)量，每節課的四十分鐘時(shí)一天中最珍貴的時(shí)間。二是要提高作業(yè)的質(zhì)量，這一點(diǎn)的作用和意義不言而喻。作業(yè)是對自己一天學(xué)習成果的檢測，同時(shí)也是對所學(xué)內容的精華部分的提煉，而不認真完成作業(yè)就會(huì )導致不能有效地掌握當天的學(xué)習內容，極易遺忘。從長(cháng)遠角度出發(fā)，就會(huì )導致在復習時(shí)沒(méi)有針對性。
2、提高效率。我認為這一點(diǎn)是最重要的。通俗地講，就是要學(xué)會(huì )合理地支配時(shí)間。有許多同學(xué)苦惱于一個(gè)問(wèn)題，那就是他們在課后，拼命地背誦、復習，瘋狂地做課外的試卷，甚至有的同學(xué)會(huì )把老師第二天要默的內容先默兩三遍，這樣便導致這些同學(xué)一回家便有一大堆事等著(zhù)去做，往往到了11、12點(diǎn)和還有許多打算事沒(méi)有能夠完成，只得在父母的催促下帶著(zhù)遺憾去睡覺(jué)。這些同學(xué)自己覺(jué)得自己很認真、很努力、很勤奮，但是成績(jì)卻不見(jiàn)增長(cháng)，甚至還有下滑的跡象，而且還影響了自己的睡眠質(zhì)量，這些同學(xué)便覺(jué)得自己很吃虧、很倒霉，老天很不公平，不是說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”嗎?于是這些同學(xué)便整天向別人哭訴自己努力了卻沒(méi)有得到回報的悲慘故事�？墒菍�(shí)際上呢?我認為，這些同學(xué)能夠做到這樣，并且每天堅持，精神可嘉，但是效率很低，或許你會(huì )說(shuō)，他們的作業(yè)量是我們的幾倍，多花一些時(shí)間理所當然。但是，這些同學(xué)在做每一件事之前有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己：這件事我必須做嗎?如果他們能夠在做大批大批的試卷之前多一步篩選的程序，針對自己的弱項選擇題目，一定能夠少花許多不必要的時(shí)間。當然，不是說(shuō)只有這些同學(xué)存在效率不高的問(wèn)題，其他同學(xué)也應該反省一下自己，是不是做過(guò)的每一件事情都有做它的必要性，是否有讓這件事存在的意義。
3、多積累、多發(fā)現。就以語(yǔ)文為例，在課外，多進(jìn)行一些經(jīng)典名著(zhù)、優(yōu)美散文、詩(shī)歌的閱讀及評賞，這樣，不僅增強了語(yǔ)文的閱讀欣賞水平，還可以擴大人的知識面和閱讀量，增加人的文學(xué)素養。而對于數學(xué)來(lái)說(shuō)，適當地進(jìn)行一些課外的拓展，有利于擴大視野，增強對數學(xué)的興趣，而學(xué)會(huì )在生活中尋找數學(xué)的存在，則可以加強數學(xué)的趣味性。英語(yǔ)更是如此，在課外進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的閱讀，可以提高人的詞匯量和語(yǔ)感。
以上三點(diǎn)就是我交流的內容，希望能給大家一些啟示。
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