課前五分鐘演講稿范文（精選30篇）
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在學(xué)習、工作生活中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編為大家整理的課前五分鐘演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課前五分鐘演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是“勤儉節約，從我做起”。
記得在很小的時(shí)候，我們學(xué)的第一首唐詩(shī)是：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！袄蠋熀透改附�(jīng)常教育我們節約每一粒米，農民叔叔們工作太辛苦了，我們吃的每一粒糧食都是被雨水和汗水澆過(guò)的，節儉是中華民族的傳統美德，在當今社會(huì )中最重要的任務(wù)之一。
在日常生活中，一些同學(xué)有鋪張浪費的壞習慣，經(jīng)常拿高檔文具互相比較和炫耀，過(guò)時(shí)后，就會(huì )扔掉再重新買(mǎi)。一些同學(xué)總是認為學(xué)校的食物不好，經(jīng)常倒掉食物，要知道我們這頓飯，凝聚了多少人的汗水啊，農民叔叔頂著(zhù)烈日和風(fēng)雨，食堂里的叔叔阿姨，辛辛苦苦地買(mǎi)、挑、洗、炒菜，才有熱騰騰的飯菜送到我們手里，我們怎么能不珍惜呢？
同學(xué)們，地球上的每一種資源都是我們人類(lèi)共同的，它不是可以用金錢(qián)來(lái)衡量的，你就是再富也要養成節約的意識，因為節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風(fēng)氣。請記�。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無(wú)數滴水匯聚起來(lái)，是澎湃洶涌的浪濤，是波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，這個(gè)無(wú)限，便是無(wú)堅不摧的力量！
所以在今天，我們應該大聲提倡：讓我們采取積極行動(dòng)，樹(shù)立節儉意識，“讓節儉成為一種習慣”、“讓節儉成為一種生活方式”。我們應該堅持從自己做起，從每一天做起，從每一件小事做起，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食。只有處處節儉，才能節約資源，只要我們處處節儉，地球家園才能永遠美麗富饒！
我的演講到此結束。
課前五分鐘演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我是xxx。今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著(zhù)名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀(guān)望者，一種是行動(dòng)者。大多數人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己�！毕胍淖儸F狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀(guān)念。一切成就，都是從正確的觀(guān)念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀(guān)念開(kāi)始的。要適應社會(huì )，適應環(huán)境，適應變化，就要學(xué)會(huì )改變自己。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠(chǎng)看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著(zhù)小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)�！�
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了，他對父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量�！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!
課前五分鐘演講稿 篇3
尊敬的各位老師、同學(xué)：
大家好!
難忘小學(xué)時(shí)的幼稚，但又盼望著(zhù)中學(xué)時(shí)代的成熟;難忘小學(xué)學(xué)拼音時(shí)的認真，但又期待新知識的灌輸;難忘父母在學(xué)校門(mén)口接我時(shí)那熟悉的身影，但又希望自己快快長(cháng)大。
時(shí)光飛逝，新學(xué)期的第一周我在新的校園結識著(zhù)新的同學(xué)，學(xué)習著(zhù)新的知識，感受著(zhù)新的生活。一切都是那么新鮮，還帶點(diǎn)幼稚的我們在新的課本中點(diǎn)破新的人生道路。
跨進(jìn)我夢(mèng)想的高中，展開(kāi)雙臂迎接我的卻是軍訓的考驗，這是讓我始料未及的。對于我們這些一直生活在父母雙翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種考驗，一種自我的挑戰�？墒�，櫻花如果沒(méi)有百花爭艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì )成為美麗春天里的一枝獨秀;荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì )成為炎炎夏日里的一位君子;我們如果沒(méi)有堅持到底的毅力，就不會(huì )成為緊張軍訓中的一顆亮星。
結束一天的軍訓，重新坐回教室，提起筆，手竟然抖了。真的，一天下來(lái)，胳膊雖然很酸、很疼，訓練的時(shí)候有幾次我都想放棄了，但是，看著(zhù)我們那年輕的教官，一個(gè)二十幾歲的小伙子，滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)自信的風(fēng)采，我猶豫了，他也不跟我們一樣嗎?我要努力，要像他們一樣，充滿(mǎn)自信，勇敢地面對挑戰。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這是我對軍訓的體驗，“千磨萬(wàn)仞還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，這是軍訓的成果。在我們從懵懂走向成熟的過(guò)程中，軍訓給了我們很大的動(dòng)力，它讓我清楚地認識到什么叫做責任，什么叫做承擔!
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅強。我相信，年輕的我們會(huì )越來(lái)越堅強，我們的人生也會(huì )越來(lái)越精彩!
我的演講完畢，謝謝大家!
課前五分鐘演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我演講的題目是：《保護環(huán)境，從我做起》。
親愛(ài)的同學(xué)們，當你踏著(zhù)晨光走進(jìn)我們花園般的校園時(shí)，當你坐在干凈整潔的教室里學(xué)習時(shí)，你是否想到老師、同學(xué)們?yōu)榇说男燎诟冻觯?/p>
我們都渴望校園中能有郁郁蔥蔥的草地，都期盼在整潔干凈的環(huán)境中學(xué)習、玩耍，都希望在舒適溫馨的宿舍里進(jìn)入夢(mèng)鄉。
可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美好的事物。請同學(xué)們放眼校園仔細看看——那潔白的墻壁被打上了鞋印、球��；桌椅上留著(zhù)亂涂亂畫(huà)的痕跡；水龍頭開(kāi)著(zhù)，讓水肆意的流失；美麗的草坪、花圃上留著(zhù)無(wú)情的腳��；塑料袋、包裝盒、果皮紙屑扔得滿(mǎn)地都是，在其他同學(xué)午晚休的時(shí)候，宿舍樓內外高聲的喧嘩，打破了這一片寧靜。這些現象與我們美麗、文明、和諧的校園多么不協(xié)調！
我們崇尚文明，我們都需要生活在干凈、整潔、美麗的環(huán)境中，然而，為什么我們總把打掃、維護的希望寄托在別人身上？為什么總是毫不憐惜的踐踏這片寧靜與美麗？為什么總是逃脫作為x中一份子的責任？
同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)吧！一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃，愛(ài)一棵小樹(shù)苗，保護一只小青蛙。為了我們的校園，做我們能夠做的一切�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。為此我向x中全體同學(xué)呼吁：創(chuàng )建清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)！讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，加強自我約束，相互監督，爭做保護校園環(huán)境的小衛士。
我的演講完了，謝謝大家！
課前五分鐘演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
按照慣例，這次輪到我來(lái)做課前勵志演講，下面我要演講的題目是樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
曾看過(guò)這樣一段話(huà)：小鳥(niǎo)說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈爾說(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不一樣的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏(yíng)得大家的認可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對他笑，他就會(huì )向你露出笑臉，你對它哭，那么你最終只會(huì )收獲沮喪的情緒。
或許有人會(huì )抱怨說(shuō)，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到此刻為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書(shū)的我，最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而，這些抱怨無(wú)法改變現實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以用心樂(lè )觀(guān)的心態(tài)看待呢？
相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛(ài)人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競選參議員和副總統，卻均以失敗告終，可應對如此多的打擊與磨難，他始終沒(méi)有放下自己的夢(mèng)想，而是以用心的生活態(tài)度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統，正是這用心樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現自己的理想。
相信，假若沒(méi)有用心樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫—凱勒，他們同樣不會(huì )有燦爛的人生，也就不會(huì )贏(yíng)得世人的尊重與贊美。
親愛(ài)的朋友們，雖然我們無(wú)法預知下一秒會(huì )發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種用心樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，我們生活一向是快樂(lè )的。所以，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑，這樣，我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光和快樂(lè )。
課前五分鐘演講稿 篇6
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
前不久看了一個(gè)童話(huà)，英國作家王爾德寫(xiě)的《巨人的花園》。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)巨人看到孩子們在他的花園里玩耍時(shí)非常生氣。他在花園周?chē)艘欢赂邏�，不讓孩子們進(jìn)入墻內。從此，園子不開(kāi)花，鳥(niǎo)不說(shuō)話(huà)，荒涼。春、夏、秋三季不會(huì )來(lái)，冬天會(huì )永遠留在這里。有一天，孩子們從墻上的洞里爬進(jìn)來(lái)，春天跟著(zhù)他們，花園頓時(shí)充滿(mǎn)了活力。當他再次把孩子們趕出花園時(shí)，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒了，立刻拆除了圍欄。這座花園成了孩子們的天堂。巨人住在美麗的花園和孩子們之間，感到非�？鞓�(lè )。
奧斯卡王爾德的快樂(lè )故事讓我的心久久不能平靜。巨人，他的自私和冷漠兩次給花園帶來(lái)冰雪，讓孩子們失去了歡樂(lè )。同時(shí)，他也很孤獨，無(wú)法欣賞花園里的美景！我們常說(shuō)：“送一朵玫瑰，手會(huì )有余香”。其實(shí)快樂(lè )也是一樣的，給別人快樂(lè )，也讓自己快樂(lè )。
我還記得這么幾句名言：“把你的痛苦分享給別人，你的痛苦會(huì )減半；和別人分享你的快樂(lè )，你的快樂(lè )就會(huì )翻倍�！睕](méi)錯，分享快樂(lè )不會(huì )讓你失去什么，但可以讓世界充滿(mǎn)溫暖。相反，當你快樂(lè )的時(shí)候，你永遠不會(huì )快樂(lè )。
和別人分享快樂(lè )是一種美德，因為快樂(lè )是可以傳染的。其實(shí)很多時(shí)候，和別人分享快樂(lè )不僅給了別人機會(huì )，也給了自己機會(huì )；既給了別人好心情，也給自己留下了好心情。既然如此，請敞開(kāi)心扉，真誠地與他人分享�！闶且粓F火，你要努力點(diǎn)燃別人；如果你是一盆水，你一定要試著(zhù)去洗別人；如果你是一粒米，你一定要努力長(cháng)出更大的稻穗；如果你是月牙，就要努力給夜行者送去清亮的光芒……和別人分享快樂(lè )，你會(huì )更快樂(lè )！
謝謝大家！
課前五分鐘演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)一條河流逆流而上。
小時(shí)候，我們都曾有過(guò)一些美妙而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些形形色色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(cháng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)美麗的字眼。
理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )，沉淀著(zhù)淡淡的幸福。就像陳年的老酒，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)候的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多帶我出去玩，給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
到了現在，我才漸漸的明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護�！�
的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)“有志者，事竟成”。我相信，通過(guò)我們努力踏實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )讓自己的理想成真。
理想是石，敲出星星之火。
理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。
理想是路，引你走向成功。
當然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們永不氣餒一直前進(jìn)。讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想！
課前五分鐘演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有時(shí)，一分鐘很長(cháng)，有時(shí)，卻又很短。心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話(huà)：“有時(shí)候一分鐘很長(cháng)，有時(shí)候又很短�！睈�(ài)因斯坦相對論來(lái)解釋就是：把手放在滾燙的壁爐上一分鐘就像一小時(shí)那么久；和美女在一起一小時(shí)，你卻會(huì )覺(jué)得只有一分鐘那么短。
客觀(guān)的時(shí)間并不會(huì )因為我們的主觀(guān)感受而變長(cháng)或者變短，一分鐘就是一分鐘。然而，我們卻可以根據我們心理的的變化，來(lái)感受時(shí)間的快慢。心理研究發(fā)現，同樣是一分鐘，在不同的情況，那種感覺(jué)是不一樣的。
當我們做自己不愿做的事情時(shí)，每一分鐘都覺(jué)得是漫長(cháng)的煎熬！當我們做自己喜歡的事情時(shí)，就忽略了時(shí)間的流逝，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現，時(shí)間過(guò)得那么的快！
上一節乏味的課時(shí)，一分鐘很長(cháng)；聽(tīng)一節有趣的課時(shí)，一分鐘很短。閑著(zhù)無(wú)聊時(shí)，一分鐘很長(cháng)；急需時(shí)間時(shí)，一分鐘很短。
假如，我的演講足夠精彩，那么在坐的各位將覺(jué)得是美的享受，一分鐘很短�？墒�，如果我的演講乏味無(wú)趣，短短的幾分鐘，對大家來(lái)說(shuō)，也許就是漫長(cháng)的煎熬。
時(shí)間轉眼消失，剎那即逝，不管是漫長(cháng)的一分鐘，還是短暫的一分鐘，我們或是煎熬，或是喜悅，或是痛苦，或是幸福。喜悅、幸福過(guò)后，我們微微一笑，繼續前行；痛苦、煎熬過(guò)后，我們不斷地反思、汲取教訓，不斷地完善自己。正是這些長(cháng)短不一的每一分鐘，構成了我們絢麗多彩的生活！
謝謝大家！
課前五分鐘演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有一句名言說(shuō)：能到金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物：一種是在天空上自由翱翔的雄鷹；一種是只能在地上慢慢爬行的蝸牛。雄鷹是來(lái)形容有天賦而又聰明，學(xué)習有好的人。而蝸牛只能形容那些比較不聰明而又沒(méi)什么天賦的人。
在生活中，其實(shí)有許多蝸牛式的人物，雖然笨，但他們堅持不懈，不斷地努力向上爬，認真學(xué)習，雖然他們不斷往下掉，但他不氣餒。努力上進(jìn)，最終實(shí)現了他們的夢(mèng)想。而雄鷹式的人物在生活中學(xué)習很好，又聰明，一學(xué)就會(huì )。很快實(shí)現了他們的夢(mèng)想。
而我，也可以說(shuō)是一個(gè)蝸牛式的人。有一次，媽媽讓我背課文，雖然我背得很慢，背了一個(gè)多小時(shí)才背熟。后來(lái)，媽媽過(guò)了兩個(gè)多星期才抽查，我當時(shí)連看都沒(méi)看，就滾瓜爛熟地背了下來(lái)。媽媽很驚奇，還表?yè)P了我。
還有一次，我要鋼琴考六級。結果一緊張，忘了琴鍵，就不會(huì )彈了，結果考級沒(méi)有過(guò)。當時(shí)我很傷心，但我沒(méi)有氣餒。我又在家里刻苦練習了那些曲子，那些曲子每個(gè)都被我練了好幾十遍。當時(shí)練的時(shí)候，我很煩，都快不想考級了。但我想：只有堅持不懈，才能成功。于是我又充滿(mǎn)信心的練了起來(lái)。最后，我第二次考六級時(shí)很順利。得了個(gè)優(yōu)秀。我很高興，因為這是我努力得來(lái)的結果�，F在我已經(jīng)通過(guò)了七級的考試。
我雖然是一個(gè)蝸牛式的人物，但我很努力，很堅持不懈，很勇敢。我相信，總有一天，我會(huì )實(shí)現我的理想的。
課前五分鐘演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
青春躁動(dòng)，青春躁動(dòng)，青春布滿(mǎn)困惑，青春布滿(mǎn)了狂野的思緒。
一路走來(lái)，從兒時(shí)的童話(huà)故事里洋溢著(zhù)豐富的成人童話(huà)夢(mèng)境，興致勃勃，激情澎湃。青春歲月如吹火的火焰，熱情、倔強、傲慢、浮躁。
在充滿(mǎn)了勇氣和無(wú)所不能的思想之后，打了一堵墻，想到純粹的天真，什么都沒(méi)有，在盲目的自信和自卑的感覺(jué)中徘徊，不知道你要去哪里，在哪里。每天都像陰晴不定的心情。
我不知道天空有多高，它有多厚，只有無(wú)盡的希望和夢(mèng)想。
總是告訴自己：“我一無(wú)所有，但我有希望；我不能統治別人，但我可以控制自己，我的青春是我的資本，因為我年輕，我覺(jué)得一切都好；因為你年輕，你可以放棄一切，讓一切都回來(lái)。
我不知道該珍惜什么，我不明白為什么我應該寬容，我不明白什么是堅強，世界對我多么不公平，像一個(gè)憤怒的年輕人。
青春，這是最激情的歲月，但這是唯一的激情歲月，成功，開(kāi)始不安分，遭遇挫折，開(kāi)始抱怨。
但青春不是一件壞事。青春是精力充沛的時(shí)刻。青年有無(wú)窮無(wú)盡的力量。青年有偉大而崇高的理想。青春的搖擺，讓人走向成熟；讓一個(gè)人寬容并了解生活；使一個(gè)人更強。
以青春的名義去幻想，以青春的名義奮斗，以青春的名義擁抱未來(lái)，以青春的名義，不管現在有多糟糕，只要相信如果你有夢(mèng)想，那是可能的，青春是未來(lái)。
讓年輕人在這一天思考。
課前五分鐘演講稿 篇11
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我演講的題目是《生命的硬度》
在廣闊的沙漠中，一棵樹(shù)站不起來(lái)，顯示出紀念碑的形象。
巍峨的青山，千樹(shù)聳立，連成一片的是雄偉的長(cháng)城。
在長(cháng)長(cháng)的河岸上，所有的樹(shù)都豎起來(lái)了，構成了龍的榮耀。
我們象征太多，詮釋太多。但我相信，我的形象絕不是手軟皮膚肥的林黛玉，也不是蓬頭垢面衣衫襤褸的現代蘇乞丐。我們象征著(zhù)期望和活力。所以這一刻在別人面前，要表現出一個(gè)具有英氣、朝氣、活力的現代新青年形象，一個(gè)融入大自然的精靈化身。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生是有硬度的，正直和尊嚴是支撐人生硬度的骨頭。死不如安，仰望天空不屈服于地面，這一直是中國的傳統美德。李白的詩(shī)《哦，我怎么能莊重地向地位高的人和職位高的人打躬作揖，永遠不會(huì )忍受被人看到一張誠實(shí)的臉》會(huì )讓那些沒(méi)有自尊的人感到慚愧，那些失去自尊的人是沒(méi)有價(jià)值的人，作為時(shí)代的先鋒，如果我們永遠沉浸在黑暗中，我們仍然應該是一個(gè)頂天立地的好人，一朵在風(fēng)雨中綻放的鏗鏘玫瑰。答案不言而喻。再荒涼的沙漠，矗立著(zhù)紀念碑，青山寂寞長(cháng)城環(huán)抱，河水平靜，龍臥。然而，無(wú)論時(shí)代如何變化，我們的形象和榮耀都將保持不變。因為我們有自尊，因為我們自信，因為我們有鮮活的生命。正因為如此，河岸長(cháng)，沙漠廣闊，青山常青，生命的硬度永存。
課前五分鐘演講稿 篇12
各位同學(xué)、老師：
大家好!
很榮幸我是我們班第一個(gè)做課前三分鐘演講的人，我的普通話(huà)不是很標準，還望各位同學(xué)、老師海涵!我演講的題目是xxxxx。
00后的我們活潑可愛(ài)，意志堅定，聰明好學(xué)，我們是祖國的未來(lái)，我們是展翅飛翔的雛鷹，因為我們有著(zhù)一個(gè)響亮的稱(chēng)號—00后。
我們不屈不撓，意志堅定。面對困難，我們從來(lái)沒(méi)有害怕和退縮。我們堅信：只要有堅定的信念，任何困難都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐!
00后的我們聰明好學(xué)。但有時(shí)候也犯糊涂。我們活潑但也頑皮。
00后的我們熱愛(ài)祖國。不容許自己的祖國受到傷害。00后的我們在祖國母親的呵護下健康成長(cháng)，茁壯成長(cháng)。我們也會(huì )努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國的建設，奉獻出自己一份微薄的力量!讓別的國家不敢小瞧咱們中國。
00后的我們當中大多數是，獨生子女，但是我們并不是嬌生慣養。我們也常常幫父母做一些力所能及的事情。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人.每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們00后也不例外。00后的我們愛(ài)看上網(wǎng)。許多10后甚至迷戀上了它，學(xué)習成績(jì)下降，造成了嚴重的后果。他們享受著(zhù)優(yōu)越的物質(zhì)條件，但他們的內心卻是空虛寂寞的，他們不懂得珍惜生命，感恩社會(huì )，卻整天沉迷在游戲中無(wú)法自拔，浪費大好青春。
我們00后是幸福的，是快樂(lè )的，是時(shí)代的健兒，是祖國未來(lái)的希望。在這樣一個(gè)先進(jìn)的時(shí)代，我們應該更加努力，奮發(fā)向上，為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦!
課前五分鐘演講稿 篇13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
時(shí)光匆流，我已不再是一個(gè)蓬頭小兒，現在已成為一名高中學(xué)生。不會(huì )再考慮小打小鬧的事，未來(lái)擺在面前，我有強烈的愿望——我要成功!
初中是通向未來(lái)成功的基石，好好利用這塊基石，為成功的.人生奠基才是最重要的任務(wù)。
想要攀上成功的山，就要腳踏實(shí)地，不斷拓索，哪怕失敗一百次，也要為了第一百零一次成功努力。愛(ài)迪生是發(fā)明大王，他一生有很多的發(fā)明，他多次爬上了成功的巔峰，可是很多人只有看到了成功的花環(huán)，卻看不到花環(huán)下的汗水與辛酸。
人生有成功有失敗，要想成功便要多一點(diǎn)細心，多一點(diǎn)耐心。為成功奠基，請隨時(shí)保持那股不斷努力的堅持，成功，那看似遙遠卻垂手可得的東西，但只要觸碰到了成功，就代表你為之付出了艱辛的汗水。
現在的努力是為了精彩的將來(lái)，生命，是一顆流星，流星劃過(guò)天際，他的意義在于留下精彩的一瞬間，注定它異常的珍貴，不要在它墜落天幕后，去抱怨沒(méi)有珍惜，我們不付出，不努力，生命就如同白紙，空虛無(wú)義。
所以，同學(xué)們?yōu)樽约憾ㄏ乱粋�(gè)目標，認認真真、腳踏實(shí)地去做吧。生命的意義在于拼搏與奮斗。就請張開(kāi)青春的雙翼，義無(wú)所顧地去沖，自由自在地在自己的天空飛翔吧。
我的演講完了。
謝謝大家。
課前五分鐘演講稿 篇14
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好!
在今天的班會(huì )上，我要演講的題目是“環(huán)�！�，我為什么要演講這個(gè)題目呢?因為現在的人們都沒(méi)有環(huán)保意識，一上街，一些生活垃圾時(shí)不時(shí)就出現在我們的眼前，易拉罐、香口膠、玻璃瓶等等的垃圾都散落在地面，“五顏六色、千奇百怪”。這要是被外國的朋友看到了，還以為我們在舉辦堆放垃圾的活動(dòng)呢。所以，我希望通過(guò)這次演講，能讓人們產(chǎn)生對環(huán)保的認識，讓我們的家園變得美好起來(lái)。
許多朋友可能會(huì )說(shuō)：“怎么才能讓現在的人們又環(huán)保意識呢�！币酝膭裾f(shuō)、懲罰已經(jīng)沒(méi)有用了。唯一的辦法就是讓大家意識到亂扔垃圾的后果有多么嚴重，接下來(lái)，讓我給大家講一講亂扔垃圾的后果：
首先，垃圾會(huì )堆滿(mǎn)大家的走道，導致行走不方便，接下來(lái)，老鼠、蟑螂、蚊子等昆蟲(chóng)會(huì )布滿(mǎn)整個(gè)城市，而樹(shù)木因為被垃圾隊滿(mǎn)了而沒(méi)有養分可吸收而枯萎，小鳥(niǎo)們也到了其它地方去生活，這樣，害蟲(chóng)們沒(méi)有天敵，就會(huì )更加猖狂，他們把周?chē)睦怨夂�，就�?lái)攻擊人類(lèi)，平民百姓們斗不過(guò)害蟲(chóng)，只好被害蟲(chóng)們吃掉，最后，整個(gè)城市只剩下幾千萬(wàn)只害蟲(chóng)了。
怎么樣，聽(tīng)了我的“故事”，你覺(jué)得我們應當做到有環(huán)保意識了吧，不要等到事情過(guò)了才后悔，要在事情來(lái)到之前就要預防。你們說(shuō)，對嗎?所以我們要愛(ài)護環(huán)境。
課前五分鐘演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
沒(méi)有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳�。有這么一句話(huà)：天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力……
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū)，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處�？墒沁@個(gè)賊等了好久，就是沒(méi)等到曾國藩睡覺(jué)，還是翻來(lái)復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書(shū)？”然后將那文章背誦一遍，揚長(cháng)而去！
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊。
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！蹦琴\的記憶力真好，聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，而且很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)“大怒”，教訓曾先生之后，還要背書(shū)，揚長(cháng)而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，變得不知所終。
從這個(gè)故事我們可以看出，偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)。
課前五分鐘演講稿 篇16
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著(zhù)，你盡管活著(zhù)，每年還在成長(cháng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(cháng)不大，人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì )因為你的痛苦，而產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì )因為你被踩了，而來(lái)憐憫你，因為人們本身就沒(méi)有看到你。
所以我們每一個(gè)人，都應該像樹(shù)一樣的成長(cháng)，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長(cháng)起來(lái)。當你長(cháng)成參天大樹(shù)以后，遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色�；钪�(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著(zhù)死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標準和成長(cháng)的標準。
每一條河流都有自己不同的生命曲線(xiàn)，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì )是泥沙。你可能慢慢地就會(huì )像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以我建議大家，不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當你發(fā)現時(shí)機不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當有一天時(shí)機來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
我的演講到此結束，謝謝大家！
課前五分鐘演講稿 篇17
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
我今天演講的主題是“從頭到尾，你都會(huì )成功”。古希臘著(zhù)名哲學(xué)家蘇格拉底，曾經(jīng)在一所中學(xué)當老師。有一天，他對同學(xué)說(shuō)，我們來(lái)玩一個(gè)切手的游戲。游戲很簡(jiǎn)單，就是把手往前扔三百下再往后扔三百下，但是每天都是要求這樣做的。同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)游戲簡(jiǎn)單，可以做好。一周后，蘇格拉底問(wèn)他的同學(xué)游戲是如何結束的。所有的學(xué)生都舉起了手。一個(gè)月后，蘇格拉底再做統計的時(shí)候，班上90%的學(xué)生還是堅持做。一年后，當蘇格拉底在課堂上再次把情況告訴大家時(shí)，只有一個(gè)同學(xué)舉手了。他就是后來(lái)成為偉大哲學(xué)家的亞里士多德。亞里士多德在自己的學(xué)習和生活中，有意識地用這種執著(zhù)的精神鍛煉自己的意志，最終在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就。他的哲學(xué)思想至今仍散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。
同學(xué)們，這種切手的游戲動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但是要每天堅持下去并不容易，需要毅力。這個(gè)故事告訴我們，做事要從頭到尾，絕不半途而廢。如果我們能養成這樣的好習慣，我們一定會(huì )取得好成績(jì)。人們常說(shuō)，科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的道路，只有那些敢于在崎嶇的道路上攀登的人才能到達希望的頂峰。讓我們確定自己的目標，不懈努力，不斷鼓勵自己，讓自己體會(huì )到成功的喜悅，收獲的喜悅。
最后，我給你講一句法國生物學(xué)家巴斯德的名言：“告訴你讓我達到目的的秘密。我唯一的力量就是我的堅持！
課前五分鐘演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。
"就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始�？梢�(jiàn)，禮儀教育對培養文明有禮、道德高尚的高素質(zhì)人才有著(zhù)十分重要的意義。
"禮"，字典上的解釋是：由一定社會(huì )的道德觀(guān)念和風(fēng)俗習慣形成的，大家共同遵守的禮節。"儀"是指人的容貌、舉止。"禮儀"指的就是"人類(lèi)社會(huì )交往中應有的禮節儀式。
當我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì )埋怨同學(xué)的“不拘小節”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話(huà)、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。
外國人到我們這兒來(lái)?yè)炖氖聝翰⒎穷^一遭：在咱們的城市街頭、園林景區以及長(cháng)城上，都留下過(guò)外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數人乃至數十人，為我們的環(huán)境保護充當“義工”。而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅游，也照樣與陋習一路同行。
我幫李若彤送歷史同步時(shí)，有幾個(gè)人在走廊追逐打鬧，不小心撞到我哪位一句對不起都沒(méi)說(shuō)，就走開(kāi)了，難道這就是我們所說(shuō)的文明。
文明禮儀，強調的是“尊重為本”。 想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。 那些陋習，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴。 一個(gè)連自己都不尊重的人，別人還會(huì )尊重你嗎？
課前五分鐘演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間就像一條小溪，蜿蜒流淌，留下水紋，陽(yáng)光下的水紋閃著(zhù)青春和活力。
林影悠悠，鳥(niǎo)鳴甜甜，一排排柳樹(shù)泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)新綠，一個(gè)人靠在一棵已經(jīng)吐出新綠的柳樹(shù)下，生命的光輝悄然開(kāi)啟。這里留下了太多美好的回憶�；ㄩ_(kāi)花落，枯枝吐新枝。時(shí)間就像落在大地上的雨滴，在空中留下絢爛的雨滴印記，沉入大地。
夜里獨自坐在月光下，不禁有了“南浦凄別，西風(fēng)裊裊秋�！狈艞売植恢�。白天，我一個(gè)人靠著(zhù)劉音，也有“總有一天，我要乘著(zhù)長(cháng)風(fēng)破浪，把我渾濁的船帆擺正，架在又深又深的海面上�！贝竽懞涂释�。青春應該是這樣的。還記得那場(chǎng)長(cháng)跑嗎？在互相追趕的競爭中，是我們青春的力量和無(wú)窮的生命力。還記得那場(chǎng)拔河賽嗎？我們每個(gè)人的力量都凝聚在那根繩子上，我們之間深厚的友誼是我們最強的力量。還記得那張合影嗎？我們的微笑充滿(mǎn)了失望，這是友誼的象征。還記得每年元旦晚會(huì )上我們一起唱的歌嗎？它是青春的象征，是友誼的見(jiàn)證。
太陽(yáng)在西山搖搖欲墜，溫暖的余光依然照在柳樹(shù)上。微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)柳樹(shù)的頭發(fā)，散發(fā)出陣陣香味。天漸漸黑了，但柳樹(shù)依然閃著(zhù)新綠。柳樹(shù)伸展著(zhù)它的枝條。雖然跟不上時(shí)間的步伐，但枝頭卻綻放著(zhù)新綠。
時(shí)間就像一條漂流的小溪，一去不復返，但我們的青春卻在這條小溪里留下了一抹閃亮的光。
課前五分鐘演講稿 篇20
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在漫長(cháng)的人生道路上，多少花開(kāi)花落，多少草黃，我們都要坦然面對。有人曾說(shuō)：“心態(tài)決定一切�！笔堑�，心態(tài)的好壞決定了人生的命運。有了健康的心態(tài)，才能更好的面對生活，才能收到生活意想不到的禮物。
眾所周知，曹雪芹筆下的林黛玉，年輕貌美，才華橫溢。但是，上帝給了這個(gè)女人很大的打擊。她家破人亡，命運多舛，年輕時(shí)的不幸經(jīng)歷讓她養成了多愁善感的性格。她帶著(zhù)極度悲觀(guān)的心態(tài)看人生，看自己的人生，最后死于悲哀吐血�！凹t香沒(méi)有可惜，也不知道落了沒(méi)有�！蔽也唤X(jué)得可怕！《紅樓夢(mèng)》的另一個(gè)陌生女孩薛寶釵，值得她的哲學(xué)表演。面對家庭的變化和生活的挫折，她選擇了樂(lè )觀(guān)的接受。她容忍了生活的不公，接受了自己的不幸。最后，她得到了賈母的賞識，娶了她做女婿，掌管了整個(gè)家庭，把她的人生帶到了人生的最高點(diǎn)！
生活是至高無(wú)上的統治者。人生的路上，總有荊棘和風(fēng)暴。如果你選擇悲觀(guān)的態(tài)度，只會(huì )讓你走向毀滅。我的父親，一個(gè)失敗的年輕人，高考失利，生活的打擊讓他一度迷茫，甚至想過(guò)在死亡面前低頭！然而，當他重新鼓起勇氣，面對生活中的一切時(shí)，他驚喜地發(fā)現生活仍然向他敞開(kāi)大門(mén)，向他揮手，對他微笑。于是，他嘲笑生活，繼續他的人生旅程。
這就像一首詩(shī)里說(shuō)的：“悲觀(guān)的人聽(tīng)悲觀(guān)的歌，做悲觀(guān)的夢(mèng)，過(guò)悲觀(guān)的生活；”樂(lè )觀(guān)的人聽(tīng)樂(lè )觀(guān)的歌，做樂(lè )觀(guān)的事，過(guò)樂(lè )觀(guān)的生活�！跋嘈盼�，朋友：健康的心態(tài)會(huì )讓你超越一切！
課前五分鐘演講稿 篇21
老師們、同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：學(xué)習貴在堅持。
仰觀(guān)宇宙之大，縱論古今名人，凡是功成卓絕之人，他們都有一個(gè)成功的秘訣，那就是堅持！
堅持是取得成功的必備素質(zhì)。它猶如一條紅線(xiàn)，貫穿了始終，是長(cháng)久不變的意志表現�！膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤！”這句話(huà)充分說(shuō)明了一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到；沒(méi)有恒心，再簡(jiǎn)單的事也做不成。
總覽古今中外，大凡有成就的人，無(wú)不具有堅持的精神�！妒酚洝愤@部鴻篇巨著(zhù)被世人稱(chēng)之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，可你知道，它是司馬遷耗費了17年的時(shí)間，不顧宮刑的折磨，嘔心瀝血的杰作。更有李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，他們的精神印證了“貴有恒，何必三更五更睡，最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”的真理。
他們用行動(dòng)告訴我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會(huì )遙遠。英國首相丘吉爾在面對德國法西斯的瘋狂進(jìn)攻時(shí)，就曾對他的國民說(shuō)過(guò)：“不要屈服，永遠不可屈服�！边@不但是一句振奮人心的豪言壯語(yǔ)，也是他最重要的人生總結，體現了他堅持到底的精神。大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋二山。正是因為他具有鍥而不舍的精神�？梢�(jiàn)，成功離不開(kāi)堅持。
學(xué)習也一樣，學(xué)習不是一朝一夕的事情，學(xué)習中感到枯燥在所難免，很多人都因半途而廢，而最終一無(wú)所獲或收益甚少。不少同學(xué)知道學(xué)習很重要，但是學(xué)習累了，作業(yè)多了，就失去學(xué)習的興趣，就變得懶惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。學(xué)習需要恒心，需要持之以恒。在任何條件下，都向著(zhù)自己的奮斗目標堅持不懈地努力，永不退縮。如果在學(xué)習中總是知難而退，半途而廢，那么就永遠不會(huì )取得好成績(jì)。在學(xué)習中，我們要堅持把每一課學(xué)好，堅持克服每一個(gè)困難，堅持地朝自己定下的目標前進(jìn)，總有一天可以把鐵杵磨成針，把金石打磨穿。學(xué)習很苦，卻又不苦，只要有堅持不懈地決心，那些學(xué)習中的困難也不過(guò)是腳下一粒石子，如果遇到困難就放，那困難就是眼前的高山。
蝸牛堅持著(zhù)爬上金字塔頂得到了雄鷹的世界；烏龜堅持獲得了兔子的榮譽(yù)；愚公堅持而讓山移。只有堅持，才能開(kāi)啟成功的大門(mén)，我們要學(xué)有所成，就要堅持學(xué)習。同學(xué)們，學(xué)習中就要有毅力，有恒心，相信“鍥而不舍，金石可鏤�！弊屛覀冋驹诖丝痰钠瘘c(diǎn)上，堅持到底，永不言棄。珍惜初中剩下的時(shí)光，用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌！
課前五分鐘演講稿 篇22
老師們、同學(xué)們：
大家好！
學(xué)數學(xué)就像釣魚(yú)；解決一個(gè)問(wèn)題就像抓一條魚(yú)；由此，我們掌握了一種做題的方法，就像有了一張漁網(wǎng)，再難的題也能順利突破！所以，能不能學(xué)好數學(xué)，取決于你有沒(méi)有魚(yú)，有沒(méi)有網(wǎng)。你有沒(méi)有解決過(guò)一個(gè)問(wèn)題，或者有沒(méi)有打開(kāi)數學(xué)之門(mén)的金鑰匙！
其實(shí)學(xué)數學(xué)并不難，主要是你能善于實(shí)踐和思考。俗話(huà)說(shuō)“熟能生巧”。在我們的日常生活中，我們應該觀(guān)察和發(fā)現更多，然后你就會(huì )知道數學(xué)就在我們身邊。學(xué)習數學(xué)的目的是為了應用到現實(shí)生活中。數學(xué)是人們用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的。比如在街上購物，自然要用加減法；蓋房子自然需要幾何；看時(shí)間自然要用24小時(shí)時(shí)間法…這樣的問(wèn)題數不勝數，而這些知識都是從生活中產(chǎn)生的，最后總結成數學(xué)知識，解決了更多的實(shí)際問(wèn)題。
現在，我有意識地把數學(xué)和日常生活聯(lián)系起來(lái)。發(fā)現了很多關(guān)于數學(xué)的奧秘和樂(lè )趣。有一次我媽烤煎餅，每個(gè)鍋里只放了兩個(gè)餅。我就想，烤一個(gè)蛋糕要兩分鐘，兩邊各一分鐘，鍋里同時(shí)烤兩個(gè)煎餅，烤三個(gè)蛋糕至少要幾分鐘�；氐綍�(shū)房，我算了算，得出結論：需要3分鐘：先把第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)蛋糕同時(shí)放進(jìn)鍋里。1分鐘后，取出第一塊蛋糕，放入第三塊蛋糕，將第二塊蛋糕翻過(guò)來(lái)；再烤一分鐘，然后第二個(gè)蛋糕就烤出來(lái)了。然后把第一塊蛋糕的反面放進(jìn)去，同時(shí)把第三塊蛋糕翻過(guò)來(lái)，這樣3分鐘就搞定了。我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)娴墓澥×宋液芏鄷r(shí)間�！皶r(shí)間就是生命”！原來(lái)學(xué)數學(xué)還有節省時(shí)間的好處！深，太深了！
數學(xué)要在生活中學(xué)習。它與生活密不可分。如果你學(xué)得深入透徹，你會(huì )發(fā)現數學(xué)很有用。數學(xué)中的幾何也很有趣，尤其是幾何中最奇怪的“圓”。圓面積的計算公式是S=r2，因為半徑不同，所以圓的面積也不同。比如半徑9cm的圓等于半徑5cm的圓嗎？首先，我們用面積公式求出兩個(gè)圓的面積，分別是254.34平方厘米和78.5平方厘米。兩個(gè)圓的半徑不一樣，所以?xún)蓚�(gè)圓的面積不一樣。如果半徑長(cháng)，那么面積大；半徑短，面積就��！有了這個(gè)規則，以后一定會(huì )做題！
數學(xué)就像一座山峰，直沖云霄。剛開(kāi)始爬山的時(shí)候，我們覺(jué)得很放松，但是爬得越高，山就變得越陡，讓人感到恐懼。那時(shí)候只有真正熱愛(ài)數學(xué)的人才會(huì )有繼續攀登的勇氣，所以站在數學(xué)巔峰的人都是發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)數學(xué)。記住，站在巔峰腳下的人，永遠看不到巔峰！熱愛(ài)數學(xué)，就能學(xué)好！
課前五分鐘演講稿 篇23
同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我非常高興能在9月份的最后一節語(yǔ)文課前站在這里，發(fā)表演講。
我演講的題目是――成敗無(wú)妨。
這里涉及兩個(gè)問(wèn)題：第一，何謂成功與失敗，第二，為何成敗無(wú)妨。
同學(xué)們，現在的我們經(jīng)常會(huì )評價(jià)一個(gè)人做的某件事是成功還是失敗，這種評價(jià)有時(shí)是對他人，有時(shí)是對自己。不同的評價(jià)，往往體現著(zhù)不同的價(jià)值觀(guān)。而價(jià)值觀(guān)的形成，與成長(cháng)過(guò)程中受到的教育是密不可分的。因此，說(shuō)我對成功與失敗的看法，首先要提到的就是我的成長(cháng)歷程。
在小學(xué)，我的班主任教會(huì )了我做人的基本原則――問(wèn)心無(wú)愧。她說(shuō)，我們每個(gè)的能力是有限的，這就意味著(zhù)，我們不可能把每件事都做得完美�？墒�，只要我們肯努力，只要做完事后我們能夠面對自己的內心而不感到羞愧，那我們就是成功的。直到今天，我都對她的這個(gè)說(shuō)法表示贊賞，并把它作為自己的人生信條。我相信，我可以堅守一生。
初三下學(xué)期，我們學(xué)校在中考前第100天舉行了百日誓師大會(huì )，我們的校長(cháng)在講話(huà)中提到了我們學(xué)習，同時(shí)也是做事時(shí)應有的態(tài)度。那就是我們要竭盡全力，而不能盡力而為。只有竭盡全力時(shí)，我們的潛能才會(huì )被最大限度地激發(fā)出來(lái)，從而收到理想的效果；而盡力而為，則會(huì )停滯不前，即使取得成績(jì)也并不理想。竭盡全力的我們將會(huì )忘記一切，心中只有當下要完成的事情。重要的不是最終的結果，而是拼搏的過(guò)程。
來(lái)到實(shí)驗中學(xué)，強手如林，一切榮耀到了這里都成了歷史，我想，只有“明心知往，力行求至”，才是我現階段的理想選擇。
說(shuō)到這里，我覺(jué)得我前面提出的兩個(gè)問(wèn)題已經(jīng)得到了解答。
同學(xué)們，當你明確自己當下的目標與方向后，竭盡全力地去完成目標，即使沒(méi)有完成也要問(wèn)心無(wú)愧。這時(shí)，你就獲得了心靈的成功。而迷失方向、不夠努力、問(wèn)心有愧的人，無(wú)論做人還是處事，自然都是失敗的。
同學(xué)們，當你走在追尋成功心靈的路上，客觀(guān)上的成功與失敗，不就變得無(wú)關(guān)緊要了嗎？
同學(xué)們，明天就是運動(dòng)會(huì )，記住，成敗無(wú)妨。重要的是竭盡全力，重要的是問(wèn)心無(wú)愧。
還有8日開(kāi)始的月考，大家也要記住，成敗無(wú)妨。我們一定能發(fā)揮出我們最理想的水平�？荚�，依舊會(huì )成為見(jiàn)證，見(jiàn)證我們的收獲，見(jiàn)證我們的喜悅。
國慶節就要到了，在這里衷心地祝劉老師和同學(xué)們節日快樂(lè )！
課前五分鐘演講稿 篇24
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“花兒爭奇斗艷，鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，溪水清澈流淌，樹(shù)木枝繁葉茂”。這向來(lái)都是我們人類(lèi)所要去追求的，正是有了這個(gè)目標，我們一直在努力：從文明公約開(kāi)始，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從自我意識做起，用實(shí)際行動(dòng)，說(shuō)文明話(huà)、做文明事、當文明小市民。
可是怎么做才算是文明小市民呢？我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，所以首先我們要認真上好課，多學(xué)習知識，掌握科學(xué)本領(lǐng)，做個(gè)有用的人。其次在言行上，我們應當從我做起，平時(shí)不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不講臟話(huà)，從一點(diǎn)一滴上增強自己的公民意識：生活中我們要節約每一滴水，平時(shí)的洗臉水、洗衣水都可以收集起來(lái)，用來(lái)沖馬桶；節約每一度電，要養成隨手關(guān)燈的好習慣，能在書(shū)上查得資料就不需要再打開(kāi)電腦；空調的溫度，冬天不要太高、夏天不要太低；節約每一粒糧食，這頓飯吃不完的東西放到冰箱里下次再吃，不使用一次性筷子，不浪費一張紙，正面用過(guò)反面可以用來(lái)演算，這樣可以節約木材，少砍伐樹(shù)木，保護環(huán)境。讓家鄉每一條小河都清水流淌，每一條街道、每一個(gè)社區都干凈、整潔。
也許你對“城市牛皮癬”很熟悉，在居民樓道里、在公交站牌上、在燈箱廣告上、路燈桿上。凡是人流量多的地方，可以說(shuō)隨處可見(jiàn)，有用不干膠貼上去的，有用各色記號筆寫(xiě)上去的，也有用油漆噴上去的，實(shí)在有礙市容。我曾經(jīng)看到過(guò)清潔工人清除這些“牛皮癬”，對于不干膠的，先是撕、鏟，再用濕布擦，實(shí)在弄不掉的，就用砂紙擦；對筆寫(xiě)的、油漆噴的，一般只能用涂料涂。清除掉很不容易，費時(shí)費力。所以，從現在開(kāi)始，一但看到有人亂貼、亂畫(huà)、亂扔，就立馬上前阻止他并清理掉。告訴他，保護環(huán)境衛生，創(chuàng )文明整潔的城市是每一位公民應盡的義務(wù)�？傊�，我相信有社會(huì )公德的人一定很多，總有一天這些“牛皮癬”會(huì )消失的。
我們要養成良好的習慣，不隨地亂丟垃圾，比如：“我們最?lèi)?ài)吃的口香糖，吐在地上的殘膠很難清除。因此，我們大家要勸說(shuō)吃口香糖的人，吃完后將殘膠用紙包好，扔進(jìn)垃圾桶，不要把殘膠吐在地上。
與精神文明同行，讓夢(mèng)想成真，每個(gè)人都用自己的行動(dòng)來(lái)，讓我們的大家庭變得更美好，讓我們做個(gè)文明可愛(ài)的錫林人，讓我們在綠色生態(tài)的環(huán)境里健康成長(cháng)。放飛夢(mèng)想，從這一刻開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧！
課前五分鐘演講稿 篇25
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“做一個(gè)無(wú)畏的勇士，守一方童話(huà)的城池”。
前一陣有一個(gè)哲理性問(wèn)題登上了熱搜榜，不知道大家有沒(méi)有被問(wèn)住過(guò)，就是，“你相信光嗎？”之所以說(shuō)是有哲理性的，是因為這其實(shí)不僅限于動(dòng)畫(huà)片中的角色或者說(shuō)童話(huà)里的世界。作為一個(gè)被我弟弟一對一解說(shuō)過(guò)多次奧特曼家族的新時(shí)代青年，我很贊同這樣一個(gè)回答：“世界這么大，總會(huì )有人不相信某些真理。但是大家都知道喝水可以解渴，吃飯可以解餓。而我們的使命，就是將光的信仰散播到世界各處�！�
在我看來(lái)，所謂相信光，就是相信你所相信的，相信你自己。相信這個(gè)世界上總有光輝，相信我們的身邊總有童話(huà)，相信沒(méi)有什么能夠阻擋少年不羈的力量。而我們每個(gè)人都可以做自己世界的英雄，同時(shí)，拯救他人。
我想說(shuō)，做一個(gè)無(wú)畏的勇士吧，恐懼什么的，都是過(guò)眼云煙。埃莉諾·羅斯福曾說(shuō)過(guò)：“你停下來(lái)直面恐懼的每一次都將獲得力量、勇氣和自信。你能夠對自己說(shuō)：‘我不再害怕這個(gè)恐懼。接下來(lái)是什么我都有能力面對�！惚仨氉瞿切┳哉J為無(wú)法做到的事情�！闭\如斯言，當我們直面自己內心的恐懼時(shí)，恐懼便會(huì )消失。那是選擇和大多數人一樣安逸地生活在恐懼的周?chē)�，還是將自己暴露在所有讓自己害怕的事情面前，然后勇敢跨過(guò)去，建立自己真正想要的生活呢？當我們面對恐懼時(shí)，才有戰勝它的機會(huì )。其實(shí)，我們所害怕的，就是成長(cháng)的希望所在。
做一個(gè)無(wú)畏的勇士吧，哪怕只身前行，也仿佛帶著(zhù)一萬(wàn)雄兵。我們常把不孤獨理解為有人陪伴。但他人在側耳難以交流的孤獨，遠甚于單槍匹馬、仗劍天涯的孤獨。真正走出荒蕪的自我，要從自我的島上蜿蜒出藤蔓，或是從水底的溝壑延展，讓?shí)u與外界相連。激活心底的自我，讓真正的自我即使只身前行，也仿佛帶著(zhù)一萬(wàn)雄兵。
做一個(gè)無(wú)畏的勇士吧，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。當我們自己足夠強大時(shí)，便有能力有義務(wù)去做讓世界更美好的事情，小則互相幫助，大則見(jiàn)義勇為，更甚之，站在能所觸及的最高遠的山巔為身后的人指路。
做一個(gè)無(wú)畏的勇士，守一方童話(huà)的城池，就像那句“愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年�！币粯�。希望我們每一個(gè)人，都能有屬于自己的一方天地，為之帶著(zhù)一腔孤勇一往無(wú)前地走下去。
我的演講完畢，謝謝大家。
課前五分鐘演講稿 篇26
各位同學(xué)們，老師們：
大家好！我是來(lái)自昆明市第三中學(xué)初一（3）班的xxx。今天，我為大家演講的題目就“我愛(ài)詩(shī)詞” 。
在我成長(cháng)的旅途中，有這么一個(gè)朋友一直伴隨著(zhù)我——她與我有緣。也許是厭倦了那讓人頭昏腦脹的方程式；也許是厭倦了那別口難讀的a,b,c；我一次又一次地邀她出來(lái)，在她那泛著(zhù)清香的扉頁(yè)中，品味難言的感情。不知不覺(jué)我已迷上了她。她，就是詩(shī)詞。
古詩(shī)詞，是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結。 品味詩(shī)詞，我品出了詞人的無(wú)奈，南唐后主李煜，被終身囚禁：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭�！背钏际呛蔚鹊募姺彪y解，詞人的心境可想而知。
從“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！� 我品出了詞人的憂(yōu)愁。李清照悲慘的一生，使她發(fā)出了： “尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的悲嘆，才會(huì )“人比黃花瘦”。
從“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，我變得明智，明白“當局者迷，旁觀(guān)者清”道理。從“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！蔽翌I(lǐng)悟到：任何新生事物都是無(wú)法阻擋的，它總是能沖破阻力，向前發(fā)展。
從“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，我品出了
詩(shī)人的豪氣。為了能喚醒國人，譚嗣同愿意獻出自己的生命，他希望同志們能逃脫虎口繼續為變革而奮斗。我們仿佛聽(tīng)到了他的仰天大笑，他笑出凜然正氣，他笑澈了這個(gè)腐朽的社會(huì )！
“少壯不努力，老大徒悲傷”。讓我深深懂得了，從小努力學(xué)習的重要性。
“天下興亡，匹夫有責”，使我們懂得了，國家興亡的是我們每個(gè)人應該但當的責任。讓我們更加堅定了努力學(xué)習，報孝祖國的決心。
古人說(shuō)，不讀詩(shī)詞，不足以知春秋歷史；不讀詩(shī)詞，不足以品文化精粹；不讀詩(shī)詞，不足以感天地草木之靈。詩(shī)與詞，一種中國獨有的文化與內涵，它代表著(zhù)中國語(yǔ)言的精粹。它凝練飄逸的語(yǔ)言正是其他國家所不能及的。詩(shī)詞，以它卓越的思想性與無(wú)盡的魅力吸引著(zhù)眾多人。
詩(shī)詞，是現實(shí)生活的升華，融入了詩(shī)人的美好情感與奇特想象。它源于普普通通的生活，卻高于生活。
我愛(ài)詩(shī)詞，不但因為它語(yǔ)言?xún)?yōu)美，生動(dòng)傳神，清秀雋永，更重要的是它能夠純凈我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情和堅強意志，詩(shī)詞真是中國文化中一顆永不退色的美麗瑰寶��！。
謝謝大家，我的演講結束了！
課前五分鐘演講稿 篇27
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
生命是一場(chǎng)華麗的煙火，我們不愿停在原地徘徊留戀，縱使頭頂漫天的火樹(shù)銀花。追夢(mèng)，循著(zhù)歌聲一路向前。循著(zhù)青春記憶的步調。
曾幾何時(shí)，當我們遙望頭頂的燦爛星河，那夜夜的星輝依舊灑滿(mǎn)我們的心房，卻不見(jiàn)了為牛郎織女感傷的淚光。因為長(cháng)大，而不再相信童話(huà)。
懵懵懂懂的睜開(kāi)一只眼睛，于白日里看著(zhù)這繁華的世界。若隱若現的燦爛，是一天一地的虛無(wú)，海市蜃樓里盛裝著(zhù)，落霞紅彤彤的驚艷。景未變，青春老去，春秋的老者，會(huì )再一次站在川上，如何重復逝者如斯夫的言語(yǔ)。
打開(kāi)另一扇窗子，睜開(kāi)夜的眼，空空的天空，鑲嵌的是無(wú)數古往今來(lái)的眼睛，在夜幕上流一滴眼淚，被月光反射，像是永恒的靈魂，被釘在永遠的天空，注視著(zhù)從前和未來(lái)的自我。稍縱即逝的流年光景，詮釋著(zhù)夜的美麗。穿梭的生命，在二泉的樂(lè )曲里悲悲戚戚。一個(gè)人，渺小的在如垠的天地之間，即使是你飄著(zhù)，也是無(wú)法注意。滄海的凝聚，桑田的混淆，注定是沒(méi)有生根的土地，何如就這樣飄著(zhù)，在流年歲月里，輕盈，自在，舞者微塵的痕跡。沒(méi)有什么會(huì )在我們最需要的時(shí)候，駐足停留。歲月流逝，這世界如同過(guò)往的煙云，不會(huì )為每一個(gè)人佇立永遠，記憶，也只是滾滾紅塵中的一道劃痕。
某天，某個(gè)時(shí)刻，如果還會(huì )憶起，只可是是一道模糊的風(fēng)景，是不能追憶的苦痛。向前看，向后看，在一望無(wú)際的宇宙之中，又怎樣能夠有一個(gè)參照物，找到前后的方向。驀然一回首，無(wú)驚無(wú)嗔，方向成了沒(méi)有定格的文字，在鍵盤(pán)上胡亂敲擊，如果歲月還在的話(huà)，就繼續在這歲月里沉沉浮浮，閉上不愿看見(jiàn)的那只眼睛，脫離。
轉過(guò)熟悉卻又陌生的街角，淹沒(méi)在接踵而至的人潮，那里昨日今日的故事輪番上演，我們拿青春演繹著(zhù)明天，走過(guò)書(shū)聲朗朗的教室和人頭攢動(dòng)的綠茵場(chǎng)，有多少期待和夢(mèng)想正要從那里揚帆起航。然而等待我們的不僅有旖旎多姿的夢(mèng)，還有鳳凰涅盤(pán)的痛。
喜歡彼得潘，他能夠永遠不長(cháng)大�？墒窃跁r(shí)光的洪流中，我們卻漸漸長(cháng)大。以往的夢(mèng)想，不知正在哪里漂泊流浪，脆弱而敏感的心靈被世俗蒙上了層層灰跡，我們卻謂之成長(cháng)。
當我們從童話(huà)故事里醒來(lái)的那一刻，我們就故作堅強地應對著(zhù)這世界，孤獨而冷傲。家境的貧寒、升學(xué)的壓力，鞭策著(zhù)我們的內心，哪管它前路泥濘坎坷荊棘叢生。
但，以往擁有過(guò)的是青春。那些記憶將會(huì )成為永遠揮灑不去的汗水。
課前五分鐘演講稿 篇28
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
在賣(mài)火柴的小女孩眼里，夢(mèng)是香噴噴的燒鵝和奶奶溫暖的懷抱。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是你永不放棄的信念。如果你努力，你就會(huì )成功。在雜交水稻之父袁隆平眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻莖高梁高，穗大掃帚，米如葡萄”。夢(mèng)想是不斷的突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng )造。在“觀(guān)世音菩薩”泰立華眼里，夢(mèng)想是聾子能“聽(tīng)”，瞎子能“看”，殘疾人朋友能“走”。夢(mèng)想是永不放棄，努力奮斗的精神支柱。
夢(mèng)想與我們每個(gè)人同在。夢(mèng)想是美好的，它是我心中最美好的期望，所以夢(mèng)想成真成為了我們長(cháng)久以來(lái)的信念。
每個(gè)人都有夢(mèng)想。有些夢(mèng)想很普通，有些很特別，有些很實(shí)際，有些很有野心。但是，無(wú)論如何，有一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)論大小，都是偉大的，哪怕你想成為一個(gè)掘糞人，因為和這個(gè)職業(yè)相似的石傳祥，平凡而不可或缺。他不是個(gè)掘糞人嗎？說(shuō)了這么多，我還沒(méi)說(shuō)我的夢(mèng)想是什么。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單。我只想像比爾蓋茨一樣做一份事業(yè)，退休過(guò)上舒適的生活，把我的財產(chǎn)捐給那些慈善機構。當然，我死之前不會(huì )把錢(qián)都捐了。我死后會(huì )把所有的錢(qián)捐給慈善機構。我沒(méi)那么偉大，也是人類(lèi)自私。
有了夢(mèng)想，就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，有了動(dòng)力。夢(mèng)想是一座高高的橋。不管最后能不能到達彼岸，有夢(mèng)想，有追求，已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們在成長(cháng)。
它會(huì )促使人們前進(jìn)。也許在實(shí)現夢(mèng)想的路上會(huì )有無(wú)數的挫折和困難，但都無(wú)所謂。如果你跌倒了，站起來(lái)，為了你的夢(mèng)想前進(jìn)。畢竟，未來(lái)不僅僅取決于運氣，還取決于你自己的創(chuàng )造。
夢(mèng)想就像一顆種子，種在“心”的土壤里。雖然小，但能生根開(kāi)花。如果沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，寒冷而清澈，沒(méi)有活力。我想問(wèn)一下，在座的同學(xué)中，誰(shuí)愿意過(guò)行尸走肉的生活？我相信我不會(huì )。你們誰(shuí)都不會(huì )。
有了夢(mèng)想，就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，有了動(dòng)力。夢(mèng)想是一座高高的橋。不管最后能不能到達彼岸，有夢(mèng)想，有追求，已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，我們在成長(cháng)。
同學(xué)們，讓我們播下夢(mèng)想的種子。
即使你只是一滴水，你也可以和你的夢(mèng)想匯成一望無(wú)際的大海。
即使你只是一朵云，有了夢(mèng)想，你也可以凝結成一片高天。
課前五分鐘演講稿 篇29
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà)：“當一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì )滿(mǎn)足于在地上爬�！闭怯辛诉h大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創(chuàng )造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現實(shí) 下面我給大家講一個(gè)故事：
浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。水就是他們賴(lài)以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長(cháng)。這可怎么辦？
隊長(cháng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝�！�
沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著(zhù)，一步一步地向前挪動(dòng)�？粗�(zhù)那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著(zhù)那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊長(cháng)小心翼翼地擰開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說(shuō)：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水�！�
黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著(zhù)的話(huà)�！笔堑�，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你現在的成績(jì)怎么樣，不管你現在的基礎怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望！
誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠是一個(gè)奴隸。
課前五分鐘演講稿 篇30
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
前幾天看了一期《天下女人》，是關(guān)于劉嘉玲的訪(fǎng)談錄。作為一位著(zhù)名藝人，必然要面臨必我們普通人沉重得多的壓力。談到如何釋放壓力，嘉玲說(shuō)她一般會(huì )選擇兩種方式，一是精心打扮自己，穿上靚麗的衣服使自己心情好轉，二是到大自然中去，親近自然，舒展心情。
每個(gè)人都會(huì )有這樣那樣的壓力，也都需要適合自己的釋壓方式。如果還不懂得什么樣的方式才能給自己降壓，就一定要用心去發(fā)現、去嘗試。
就我的經(jīng)驗看，釋放壓力最好的方式就是轉移注意力。記得一位朋友在開(kāi)導我的時(shí)候曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻：我們看待問(wèn)題和壓力就像看一張白紙上的一個(gè)小黑點(diǎn)，如果我們的眼睛死死地盯住這個(gè)黑點(diǎn)，就會(huì )覺(jué)得這個(gè)黑點(diǎn)怎么那么黑呀，于是心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是這個(gè)黑點(diǎn)，而如果我們把目光放寬了，放眼整張白紙，這才發(fā)現，原來(lái)，那個(gè)黑點(diǎn)在整張大白紙上原來(lái)才那么不起眼的一丁點(diǎn)而已，白紙還是很白的呀！
原來(lái)很多時(shí)候，我們之所以那么糾結于一個(gè)問(wèn)題，產(chǎn)生某一方面的壓力，久久難以釋?xiě)�，只是因為我們過(guò)于關(guān)注它，把所有的注意力都集中在它身上，越是這樣，便越覺(jué)得它仿佛占滿(mǎn)了我們的心房，成了生活的全部，于是，就越覺(jué)得壓抑和沉重。
既然如此，我們何不像看白紙上的黑點(diǎn)一樣，看得更寬些，更遠些，把注意力從那個(gè)黑點(diǎn)上移開(kāi)呢？
感覺(jué)到壓力或者情緒低落的時(shí)候，我通常的做法是，找一些能吸引自己注意力的事情來(lái)做。比如：放下手中的工作，去看一些情節跌宕、引人入勝的小說(shuō)；或者，穿上舒服的休閑服和平底鞋，出去逛逛街，給自己買(mǎi)一件漂亮的衣服或者喜歡的首飾；又或者，想想有什么自己喜歡吃但很久沒(méi)吃到的美食，然后揣著(zhù)錢(qián)包狠狠地去吃一頓；如果實(shí)在抑郁得很，也可以找一兩個(gè)好朋友，去KTV吼一嗓子，把所有的怨氣都吼出去。
總之，只要是舒服的，自己喜歡的，能轉移自己注意力的事情，都可以去做。
當時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，到了某個(gè)時(shí)刻，也許你就會(huì )發(fā)現自己的煩悶的心情已經(jīng)舒緩了許多，而那些讓你煩悶的事情，也或許已經(jīng)有了新的轉機。
我們常說(shuō)，“世上沒(méi)有過(guò)不去的坎”、“車(chē)到山前必有路”，這的確是顛撲不破的真理，只是，當我們遇到坎、看不到路的時(shí)候，總會(huì )無(wú)法抑制內心的慌亂與彷徨，總會(huì )倍感壓力。如果，我們能學(xué)會(huì )釋放壓力，悠然地等待過(guò)坎的時(shí)機，那么生活將會(huì )多出許多快樂(lè )，不是么？
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