榜樣的力量演講稿（精選23篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的榜樣的力量演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
榜樣的力量演講稿 篇1
同學(xué)們：
首先我想從稱(chēng)謂這里說(shuō)起，這個(gè)稱(chēng)謂很簡(jiǎn)單，但很尊敬，就是"您"這個(gè)詞。那是我的一位老師，他教我們語(yǔ)文，他是我們學(xué)生最?lèi)?ài)戴、最尊敬的老師，因為他的嘴邊，"您"這個(gè)詞一直掛著(zhù)，他并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)說(shuō)而已，而是真真正正的尊重身邊的每一個(gè)人，無(wú)論老師，還是學(xué)生。如果他提問(wèn)同學(xué)，他就會(huì )很和藹的說(shuō)："xxx同學(xué)，您的意見(jiàn)是什么那?"或者說(shuō)："xxx同學(xué)，您有什么想法那?"
他是我的榜樣，以前是、現在是、今后也是，我從他身上學(xué)到的是尊敬、是尊重、是和藹、是謙虛、更是中華民族的文明。
身邊榜樣，前行力量，用心去體會(huì )，用心去思考，您會(huì )知道、明白，這并不是一句簡(jiǎn)單的口號，而是真真切切實(shí)實(shí)在在的東西。
下面，我再給大家說(shuō)一個(gè)我高中時(shí)期的事。
這是一個(gè)很小的事情，但它給我的印象是特別深刻，給我的動(dòng)力也是特別堅定。
在這，我想先問(wèn)大家一句，如果您身邊有一些小垃圾，并且，只要您俯拾一下就可以把它帶走給環(huán)境一個(gè)清新的時(shí)候，您會(huì )做嗎?比如說(shuō)綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑，您在方便的時(shí)候會(huì )撿起來(lái)處理掉嗎?當然，您不需要回答，想一下就可以了。
我想說(shuō)的是，我那位同學(xué)他就可以做到，在人來(lái)人往的校園里，他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來(lái)，然后放進(jìn)垃圾桶里。這并不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，并且，他還帶動(dòng)了他身邊的朋友去踐行這一行為。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，他為什么要撿這些垃圾，他不怕同學(xué)們用異樣的眼光看他嗎?
他說(shuō)，看不到的就算了，看到了，還是撿一下的好，畢竟這不是什么壞事。至于別人的眼光，你認為他們會(huì )鄙視做好事的人嗎?更何況，在這人來(lái)人往中，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì )注意你在做什么，不要覺(jué)得不好意思。
后來(lái)，我就默默的加入了他們的行列，雖然做的不多，但是自己覺(jué)得可以的也就隨手撿了，不過(guò)，從那以后，我再也沒(méi)有隨手丟過(guò)垃圾，因為我知道，總有那么一些人，要為你的隨意而默默付出。
身邊榜樣，前行力量，他也是我的榜樣，教我以文明，給我以力量，鼓舞我默默的去做一些小事。
同學(xué)們，榜樣的力量是無(wú)窮的，尤其是你身邊的榜樣，真真切切實(shí)實(shí)在在的例子，給您的力量將是巨大的，將是終生的。
我從朋友那里學(xué)來(lái)了開(kāi)朗、學(xué)來(lái)了陽(yáng)光、學(xué)來(lái)了關(guān)愛(ài)與奉獻。當然，我覺(jué)得我這輩子，從身邊的榜樣身上學(xué)到的最大的就是--我擁有了一顆又激情、又夢(mèng)想的心--敢想、敢做、敢成功!
朋友，前方的路還長(cháng)，我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中--愉快--前行!
榜樣的力量演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是XX，我非常想競選班長(cháng)，因為是初次競選班長(cháng)，我的心情既激動(dòng)，又自豪。
我以前有一些小毛病，比如我有時(shí)上課會(huì )做一些小動(dòng)作，經(jīng)常多嘴，老師講課我經(jīng)常左耳朵進(jìn)，右耳朵出，導致我的成績(jì)一路下滑，從原來(lái)的九十分以上變成了八十來(lái)分，如果我當上了班長(cháng)，我會(huì )把那些壞毛病統統改掉。
如果我當上了班長(cháng)，我會(huì )團結其他干部和值日生，讓我們班做的“靜”、“凈”兩點(diǎn)，如果我當上了班長(cháng)，我不會(huì )讓我們班級扣分，每周都能流動(dòng)紅旗，最終獲得五星班級的稱(chēng)號。
如果我當上了班長(cháng)，我好讓好學(xué)生和學(xué)習有困難的同學(xué)坐在一起，讓差生變成好學(xué)生，我會(huì )好好學(xué)習，努力變成更好的學(xué)生。
當老師批評學(xué)生時(shí)，學(xué)生的心理會(huì )產(chǎn)生一些陰影，如果我當上了班長(cháng)，我會(huì )成為老師和學(xué)生溝通的橋梁，讓學(xué)生的心理不會(huì )遭受陰影。
要是我落選了，就證明我還有缺點(diǎn)，我也不會(huì )放棄，下屆再選好好努力。把你珍貴的一票投給我吧，請給我一個(gè)機會(huì )。
謝謝大家！
榜樣的力量演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標。曾經(jīng)，我們以學(xué)習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà)；劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
法國作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西�！绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”跟“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，信其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著(zhù)走；教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了， 沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強大的力量了。走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者跟傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。
當我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內心的感受會(huì )是怎樣？教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼；師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵跟文化品位的體現；師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自己修養！教師需要從小事做起，從自己做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以跟藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
最后我用劉俊萍老師書(shū)中的一段話(huà)結束今天的演講：我樂(lè )意把整個(gè)心靈獻給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長(cháng)快樂(lè )。同時(shí)我也在發(fā)展著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。我愿意用坦誠的愛(ài)心培育坦誠的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義跟輝煌，師生如伴同成長(cháng)。
榜樣的力量演講稿 篇4
各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好！今天，我給大家演講的題目是：“談榜樣的力量”
榜樣是一個(gè)時(shí)刻作為人生參照坐標的存在。它的一言一行隨時(shí)影響這你，改變著(zhù)你，這便是它那神奇的力量。
榜樣自古便是個(gè)老生常談的話(huà)題，然而我們又是否真正地做到不盲目崇拜，只取其長(cháng)，而非取其短呢？
榜樣，能成為這兩個(gè)字一定是有著(zhù)其中道理的。我們應從其身上找出他能成為榜樣的這一憑據，然后剖析自己，找出差距，之后再調整自己，最后完善自己，縮短差距。榜樣的力量便是如此來(lái)用的。
聯(lián)系我們的生活來(lái)說(shuō)，校園中的“校園十佳”，“校園之星”，“兩優(yōu)一先”等評比的獲得獲獎?wù)�，是從整個(gè)學(xué)校層層篩選，脫穎而出的，憑著(zhù)其努力、勤奮的優(yōu)勢成為了我們中間的佼佼者，他們便是我們的榜樣。如果我們向這些典型學(xué)習，想這些先進(jìn)看齊，憑心而論，下一個(gè)榜樣不會(huì )使我們嗎？
學(xué)校需要榜樣，班級需要榜樣，每個(gè)人都需要榜樣，我們需要榜樣引領(lǐng)，需要從榜樣身上汲取力量！
只要你努力，懂得充分利用榜樣的力量，那么我們也能成為它。
只要有心，我們都是榜樣！
謝謝大家！
榜樣的力量演講稿 篇5
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《發(fā)揮榜樣力量，爭創(chuàng )先進(jìn)班級》。
有人說(shuō)，校園是一個(gè)溫馨的家；有人說(shuō)，校園是一條多彩的河；而在我看來(lái)，校園更是一個(gè)美麗的世外天堂。在這里，瑯瑯的讀書(shū)聲，是她最動(dòng)人的旋律；沙沙的寫(xiě)字聲，是她最美妙的樂(lè )章；鴉雀無(wú)聲的晚自習，是她最迷人的畫(huà)卷；而濃郁的學(xué)習之風(fēng)，則是她高貴的氣質(zhì)和靈魂。
那么，學(xué)風(fēng)是什么？我認為，學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)。學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。
作為一個(gè)班級，學(xué)風(fēng)可以體現班風(fēng)的好壞，可以體現群體素質(zhì)的高低。著(zhù)名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“即使是最好的兒童，如果生活在學(xué)風(fēng)不好的集體里，也會(huì )很快變成一個(gè)小野獸�！彼�，倡導良好的學(xué)風(fēng)，我們是最直接、也是最終的受益者。在學(xué)風(fēng)良好的班級里，班級成員都能靜下心來(lái)，主動(dòng)學(xué)習，良性競爭，相互帶動(dòng)，從而形成積極向上的學(xué)習氛圍，為創(chuàng )建先進(jìn)班級奠定堅實(shí)的基礎。
目前，我校的整體學(xué)風(fēng)是好的，但在某些方面還存在一些不容忽視的問(wèn)題。比如，有些同學(xué)在思想上還沒(méi)有真正意識到學(xué)習的重要性，在行動(dòng)上還沒(méi)有體現出學(xué)習的強大動(dòng)力；有些同學(xué)不遵守學(xué)校和班級的規章制度，上課遲到、早退；有些同學(xué)抄襲作業(yè)甚至拖欠作業(yè)；還有的同學(xué)上課精神狀態(tài)不佳，甚至在課堂上睡覺(jué)。等等現象，不一而足。這些問(wèn)題雖然是個(gè)別的、局部的，但損害了我們班級學(xué)風(fēng)的形象，也損害了我們個(gè)人的形象。
那么，我們應該如何從我做起，為創(chuàng )建先進(jìn)班級盡上自己的一份力量呢？
首先，.要充分發(fā)揮先進(jìn)班級的榜樣作用。榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
其次，我們要樹(shù)立“創(chuàng )建先進(jìn)模范班，從我做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設。我們要明確學(xué)習目的，牢記學(xué)習使命。人生在特定的階段有著(zhù)特殊的使命。求學(xué)的階段，就是我們?yōu)閷?shí)現人生目標邁出重要一步的時(shí)候，如果錯過(guò)這個(gè)機會(huì )，我們將追悔莫及，所以狠狠心，女同學(xué)暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時(shí)間的打扮，男同學(xué)拋開(kāi)那誘人的漫畫(huà)書(shū)和電腦游戲吧！
第三，我們要端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，充分利用校園學(xué)習資源，拓寬知識面，學(xué)好各門(mén)功課，做到不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認真作業(yè)。
最后，班級要形成強大的凝聚力，班級成員要發(fā)揚團結友愛(ài)的精神，在他人遇到困難之時(shí)，伸出自己的友愛(ài)之手。也許你的一次細心的講解，可以讓同學(xué)重拾學(xué)習興趣；也許你的一句“朋友，不錯，加油”，可以讓同學(xué)擁有繼續前行的動(dòng)力。而在不知不覺(jué)中，你也為班級的學(xué)風(fēng)建設添上了濃墨重彩的一筆。
同學(xué)們、老師們，爭創(chuàng )先進(jìn)班級需要我們大家團結一心、持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，讓積極奮進(jìn)的號角在校園吹響，讓燦爛的文明之花開(kāi)遍校園的每一個(gè)角落!
榜樣的力量演講稿 篇6
各位老師，各位同學(xué)：
整個(gè)社會(huì )良好風(fēng)氣形成，最終需要每個(gè)人道德品質(zhì)提高，尤其是道德模范榜樣無(wú)窮力量，必定對提高人們道德素質(zhì)起到很好促進(jìn)作用。在今后工作中，我將以他們?yōu)榘駱印?/p>
星期一，一個(gè)讓我期盼已久日子。因為，老師說(shuō)星期一要換位。��！終于離開(kāi)代瀚清了！不過(guò)我心里怦怦跳個(gè)不停。因為說(shuō)不定有一個(gè)張瀚青呢？
終于輪到我了，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要那個(gè)同位。但是，和他在一起一段日子里，我看到了他不是十全十美，而是和正常人一樣，既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，但是讓我難以忘懷還是他優(yōu)點(diǎn)。
他，一張大大臉上長(cháng)著(zhù)一雙小小眼睛，你不要以為他眼睛小得像一條線(xiàn)，但他做起題來(lái)眼睛卻炯炯有神，總是閃爍著(zhù)靈動(dòng)光芒。就拿那次月考來(lái)說(shuō)吧！
那一次，老師說(shuō)再過(guò)幾天要月考試。我一聽(tīng)，毫不在乎，根本不把考試放在心上。心想：不就是一次普通考試嗎？反正也不是期末考試。所以我就沒(méi)有復習。第一場(chǎng)考語(yǔ)文，我匆匆地做著(zhù)試題，做完后就玩起來(lái)了，沒(méi)檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我驚訝極了！“82”這個(gè)鮮紅數字在我眼前搖晃，似乎嘲笑著(zhù)我不如他！他考了全級第一：“96”分。我更驚訝，為什么我總是不如他？我不服地對他說(shuō)：“有什么了不起，不就是一個(gè)第一嗎？哼！”雖然我嘴上這樣說(shuō)，但是我心里卻十分佩服他：佩服他認真態(tài)度；佩服他謙虛好學(xué)精神！
他就是我學(xué)習榜樣——李震宇，這榜樣力量是無(wú)窮。
謝謝大家！
榜樣的力量演講稿 篇7
尊敬的評委，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家晚上好!
今天我演講題目是"身邊榜樣，前行力量"。
首先，榜樣是什么?榜樣是船，讓我們揚起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不再迷惘。許多榜樣，正在我們身邊不斷涌現。在我們的校園里班級中，總有那么一種精神，它引領(lǐng)我們奮勇圖強;總有那么一種力量，它讓我們信心倍增;總有那么一種人格，它驅使我們不斷前行。我們班就有這么一個(gè)平凡的男孩，一個(gè)來(lái)自貧困的家庭的男孩。他是我們的榜樣，是我們前行的力量。
雖然從小就經(jīng)歷過(guò)家庭的磨難，但他并不自餒，他認為家庭的貧窮，雖然帶來(lái)了苦難，但也給了他鍛煉的機會(huì )，磨練了他頑強的意志，鑄就了他堅強的性格。他一直保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的積極態(tài)度。家庭的困窘對他而言是一種強大的激勵，激勵他奮發(fā)圖強，激勵他勇往直前。從他的發(fā)奮圖強中就可以看出他擁有的是一份不服輸的自信，始終堅信自己能做得更好。
收到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，一家人又喜又憂(yōu)，大學(xué)的學(xué)雜費和生活費對于這個(gè)家庭而言頗有些沉重，但最后在全家人的努力和朋友的資助下，他最終走入了大學(xué)殿堂。在大學(xué)的他，依然自強不息，他不想讓對他給予希望的人失望。學(xué)習上絲毫不放松，一直抓緊自己專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，不懂的就去圖書(shū)館翻閱資料，向老師和同學(xué)詢(xún)問(wèn)。
他還參加了勤工助學(xué)，利用課余時(shí)間去做兼職，從事派發(fā)傳單，進(jìn)行市場(chǎng)信息采集等兼職工作。他說(shuō)兼職既可以補貼自己經(jīng)濟開(kāi)支，更重要的是從中能夠得到很好的鍛煉，積累社會(huì )經(jīng)驗。
困難總會(huì )在身邊出現的，面對困難時(shí)，他也曾站在人生無(wú)助的路口，不知道該如何抉擇處理，然而，他是一個(gè)自強自信的男孩，最終以自己的堅強意志，樂(lè )觀(guān)積極的精神去頑強拼搏。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?只有經(jīng)歷磨難，才能獲得自強。不要太害怕磨難，海燕在經(jīng)歷暴風(fēng)雨后才變得更堅韌，同樣的，只有戰勝了漫長(cháng)黑夜才可以迎來(lái)黎明的曙光!在人生成長(cháng)路上，磨難會(huì )不可避免的來(lái)扮演絆腳石，既然不可避免就要勇敢面對，磨難教會(huì )了他自強自立，自強不息讓他充滿(mǎn)自信，就在這份自信中他追求卓越。他希望自己能夠像海燕一樣乘風(fēng)破浪，以堅韌的翅膀翱翔天空，有著(zhù)不一般的人生。
榜樣的力量是無(wú)窮的，它帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力。有人曾說(shuō)過(guò)："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。"
榜樣的力量演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位勞模：
我是實(shí)驗小學(xué)的xx。
今天我很高興能與各位領(lǐng)導和各位勞模聚在一起交流和學(xué)習，心情很是激動(dòng)。聽(tīng)了以上各位（領(lǐng)導），發(fā)自肺腑、飽含深情的發(fā)言我深受感動(dòng)和鼓舞。我作為一名普普通通的教育工作者，我只是做了應該做的事，卻獲得這樣的榮譽(yù)，這是對我的極大信任和鼓舞！作為教育界勞動(dòng)模范我深感肩上的責任重大，使命的光榮，作用的深遠，影響的力量。
所以自從20xx年被評為市級勞動(dòng)模范以來(lái)，我更加的努力工作與學(xué)習。時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)標桿的標準要求自己。我們知道，作為基礎教育，是為未來(lái)儲備人才，要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì )后幾十年的知識都傳授給學(xué)生，但我可以培養他們扎實(shí)的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng )造的本領(lǐng)。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但我們確能將學(xué)生培養成一個(gè)懂得愛(ài)與責任的合格公民。正因如此，我便以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng )新，不斷地豐富自己、完善自己、發(fā)展自己，從而更贏(yíng)得世人的尊敬，社會(huì )的肯定，并在努力實(shí)現我真誠的育人理想同時(shí)帶動(dòng)了我身邊所有的同仁。
作為勞模，從未敢忘記自己的榜樣和示范的作用，堅持用自己的行動(dòng)來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔，用首席教師的教學(xué)水平引領(lǐng)同事一路前行！用師德標兵的魅力感染影響同伴克服誘惑堅守梨園。因為我知道，生命的意義遠不止于功利。微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，廉潔從教、無(wú)私奉獻是教師的天職！我們有一千個(gè)理由埋怨職業(yè)的清貧、職業(yè)的平淡，但是我們更有一千零一個(gè)理由堅持職業(yè)的操守和職業(yè)的精神。教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探究；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新；教育是系統的工程，需要我們大家共同參與！我相信自己決不會(huì )辜負作為“人民教師”的榮耀與神圣！并一定會(huì )為促進(jìn)洮南經(jīng)濟發(fā)展默默貢獻自己微薄的力量！
榜樣的力量演講稿 篇9
各位老師，各位同學(xué)：
"榜樣的力量是無(wú)窮的"，這是我們經(jīng)常說(shuō)的老話(huà)。而我們的先人，早就提出"以人為鏡，可以明得失"這樣的至理名言。感動(dòng)中國十大人物之一的華益慰，從當醫生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫生，正可謂心里"明鏡高懸"，而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺(jué)中，也從古老的中國，走向美國的西點(diǎn)�？梢哉f(shuō)，世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會(huì )忽視榜樣的力量。
有人曾說(shuō)："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運"。散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
可以想象，如果人人都向雷鋒學(xué)習，我們這個(gè)社會(huì )就會(huì )有享用不盡的精神財富，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會(huì )環(huán)境將更加和諧。如果人人都向比爾.蓋茨學(xué)習，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng )造，為社會(huì )帶來(lái)更多的物質(zhì)財富，同時(shí)推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )整體發(fā)展水平的提高。
榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向導。它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅不摧、無(wú)往不勝!
，震驚了世界，喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂。它告訴人們：在民族危亡之際，青年人要把火熱的激情投入到革命的前沿，要有"扶大廈之將傾、挽狂瀾于即倒"的勇氣，在必要的時(shí)候，還要毫不猶豫地獻出自己的生命。這是崢嶸歲月里大寫(xiě)青春的含義。
90年來(lái)，無(wú)數有志青年緊扣時(shí)代脈搏，甘愿把青春化作點(diǎn)綴神州壯麗山河的旗幟。這是歷史時(shí)空生命的延續;這是偉大"五四"精神的傳承;這是美好青春年華的永恒!
如何讓青春得到永恒?當再一次走近90年前那場(chǎng)運動(dòng)的時(shí)候，我們要思考這個(gè)問(wèn)題。
有人說(shuō)，當今世界，哪有"砍頭不要緊，只要主義真"的環(huán)境。有人說(shuō)，物欲橫流中，哪有不追求花天酒地、金錢(qián)地位的道理。其實(shí)不然，新的時(shí)代有孕育著(zhù)新的使命。讓年輕的生命在碌碌無(wú)為中消亡不是青春的作派;讓美好年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色!
作為xx地礦的青年職工，從走上地質(zhì)崗位的那一刻起，就應該有讓青春在崗位閃光的決心，就應該有"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"的干勁。老一輩地質(zhì)工作者為我們作出了榜樣：他們用青春的腳步踏出了《xx地礦之歌》優(yōu)美的旋律;用青春的血淚凝聚成催人奮進(jìn)的"xx地礦精神"，并最終創(chuàng )造了xx地礦 50年激情跨越的輝煌!
榜樣的力量是無(wú)窮的。如今，廣大團員青年正積極投身于xx地礦事業(yè)建設的大潮中。他們立足平凡崗位，燃燒著(zhù)青春，貢獻著(zhù)力量。
省級"青年文明號"獲得者--江地集團上海分公司工程技術(shù)部，這個(gè)平均年齡不到27歲的青年集體，近年來(lái)，參與了近90個(gè)項目的施工建設，完成產(chǎn)值 7個(gè)多億。他們堅持把青春的智慧投入到理論學(xué)習、科技攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng )新當中，解決了多項工程難題，許多科研成果還獲得局級乃至省級表彰，如今，在上海及其周邊地區，當行內人提到他們的時(shí)候，都會(huì )由衷地說(shuō)："這些來(lái)自xx革命老區的小伙子，個(gè)個(gè)都是好樣的!"
是呀，他們是好樣的!"不用揚鞭自?shī)^蹄作為xx地礦優(yōu)秀青年群體的一個(gè)縮影，在地質(zhì)事業(yè)宏大的平臺上，他們找到了奮斗的方向;在崗位效益的創(chuàng )造過(guò)程中，他們展現了青春的風(fēng)采。青春無(wú)私天地寬!只要孜孜以求的腳步永不停止，我們有理由相信：他們必將為xx地礦事業(yè)作出更大的貢獻，他們必將為自己開(kāi)辟更為寬廣的人生舞臺。
青春是美麗的，青春的美麗在于它的多姿多彩，還在于它一旦消逝便無(wú)法重來(lái)。
青春是可以永恒的，永恒的青春始終與時(shí)代同行，與使命同在。
"天行健，君子以自強不息"，站在新的歷史起點(diǎn)上，我們滿(mǎn)懷期待，期待著(zhù)用青春擁抱時(shí)代，期待著(zhù)用生命點(diǎn)燃未來(lái)!
榜樣的力量演講稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一團面紙，皺巴巴的，潔白中夾雜藍墨水的痕跡。它蜷縮著(zhù)身子，孤零零地躺在教室門(mén)口的地面上。
一個(gè)個(gè)同學(xué)從他身邊經(jīng)過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)人彎腰去撿。窗臺上，那盆往日充滿(mǎn)了活力的吊蘭，今天卻打著(zhù)卷兒，好像對同學(xué)們的表現十分失望。
這時(shí)，小洪的身影出現在教室門(mén)口。他彎下腰，目不轉睛地盯著(zhù)面紙。我不禁為那張面紙感到惋惜，剛剛受了全班同學(xué)的冷漠，現在還要受他的欺侮。
要知道小洪可是我們班無(wú)人不知的調皮鬼。有一次，他在課間和別人互相追逐，把整個(gè)教學(xué)樓都跑遍了，上課五分鐘后才進(jìn)教室�！氨恍『椴缺�，或被當成球踢……”我猜想著(zhù)紙團的命運。
小洪眉頭緊鎖，目光嚴肅，伸出了手。一陣風(fēng)吹來(lái)，紙團隨風(fēng)滾動(dòng)，小洪追了過(guò)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那個(gè)扔垃圾的人真不講衛生�！闭f(shuō)完，蹲了下來(lái)，撿起紙團。
嘿，還在演，呆會(huì )兒還不是把紙團塞到別人抽屜里�？山酉聛�(lái)的一幕，徹底顛覆了我對小洪的認知：他站了起來(lái)，雙手捧緊面紙，生怕它飛了似的，一溜小跑，徑直走到垃圾桶前，俯下身子，輕輕將紙團放入桶內。
我簡(jiǎn)直不敢相信這一幕。調皮的小洪居然會(huì )撿起垃圾，他一下子怎么進(jìn)步這么大？我走近他，好奇地問(wèn)道：“那么多人都不撿，你為什么要撿呢？”
“撿起垃圾不就能讓校園變得更干凈嗎？這是一件好事，是我們每個(gè)學(xué)生應盡的責任，我為什么不做呢。別人……或許沒(méi)在意吧�！�
他并沒(méi)有責怪他人視而不見(jiàn)，也沒(méi)有把自己說(shuō)得多么高尚。就這么樸素的一說(shuō)，沒(méi)有絲毫矯揉造作。我吃驚地望著(zhù)他，他目光清澈，就像山間里的一泓清泉。
我拍了拍小洪的肩膀說(shuō)：“我們去玩吧�！薄安涣�，我要去包干區，看看有沒(méi)有廢紙雜物�！闭f(shuō)完就匆匆離開(kāi)了教室。室外，陽(yáng)光燦爛，給他鍍上了一抹金色。
看著(zhù)小洪遠去的背影，我想：原以為她只是個(gè)調皮鬼，沒(méi)想到他有一顆閃光的心靈。驀地，他的形象在我心的高大起來(lái)，成了我學(xué)習的榜樣。
榜樣的力量演講稿 篇11
敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，很高興能夠站在這里和大家分享一下埋藏在我心底的那份榜樣力量：榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向！有榜樣的地方，就有進(jìn)步的力量，就有夢(mèng)想在飛翔！
今天因為同一種力量我們相聚在此，共同協(xié)作推進(jìn)“茅以升”文化品牌的影響力，相信這個(gè)美麗的盛夏是屬于擁有同樣夢(mèng)想的我們，這個(gè)浪漫的文化旅游花園都市大連也將會(huì )因為我們的歡聚而成為一道炫目的彩虹。
曾記否，有一種力量叫做榜樣，它推動(dòng)著(zhù)我們向著(zhù)精彩紛呈的人生不斷奮進(jìn)，它指導著(zhù)我們向著(zhù)熠熠生輝的目標不斷拼搏，它引領(lǐng)著(zhù)我們仰望星空和那璀璨蒼穹。無(wú)論是在生活還是學(xué)習中，總會(huì )有那么一雙隱形的翅膀在催我們奮進(jìn)，讓我們更加有信心、有勇氣、有力量來(lái)面對生活給予我們的挑戰，這雙隱形的翅膀就是銘記于心的榜樣力量。
“茅以升”一個(gè)多么響亮多么令人神往的的名字，今天在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻我們有幸相聚，就讓我們大家一起再次緬懷“茅老”的愛(ài)國熱忱，追憶他的豐功偉績(jì)，汲取著(zhù)可以受用一生的精神營(yíng)養。
茅以升，土木工程學(xué)家、橋梁專(zhuān)家、工程教育家。上世紀30年代，他主持設計并組織修建了錢(qián)塘江公路鐵路兩用大橋，成為中國鐵路橋梁史上的一個(gè)里程碑，在我國橋梁建設上做出了突出的貢獻。他主持我國鐵道科學(xué)研究院工作30余年，為鐵道科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出了卓越的貢獻。是積極倡導土力學(xué)學(xué)科在工程中應用的開(kāi)拓者。在工程教育中，始創(chuàng )啟發(fā)式教育法，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，致力教育改革，為我國培養了一大批科學(xué)技術(shù)人才。長(cháng)期擔任學(xué)會(huì )領(lǐng)導工作，是我國工程學(xué)術(shù)團體的創(chuàng )建人之一。
有這樣一個(gè)榜樣的激勵，這樣一面鮮明的旗幟，我們應該努力奮進(jìn)不斷提高自己、完善自己，我們希望日后能夠在業(yè)界達到一定水準，我們更加渴望有機會(huì )為偉大的祖國母親貢獻自己的一份力量，一份源自榜樣的力量。
生命就是一系列的旅程，穿越時(shí)間、空間、穿越自己。每一段旅行都始于夢(mèng)想，夢(mèng)想成為激情豐富著(zhù)生命。榜樣讓我們崇敬、學(xué)習、向往，指引我們在人生旅途中無(wú)所畏懼，乘風(fēng)破浪、勇往直前。榜樣的力量是無(wú)窮的，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在：文王拘而演《周易》，給我們以兢兢業(yè)業(yè)的力量;仲尼厄而作《春秋》，給我們以堅強不屈的力量;屈原放逐，乃賦《離騷》，給我們以堅忍不拔的力量;左丘失明，厥有《國語(yǔ)》，給我們以堅持不懈的力量;孫子臏腳，《兵法》修列，給我們以隱忍的力量;不韋遷蜀，世傳《呂覽》，給我們以全力以赴的力量;韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》、《詩(shī)》三百篇，給我們以不屈不撓的力量。
榜樣在心中遠航，力量在夢(mèng)中回響。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，環(huán)境的改變，我們不僅需要感官上的刺激，更需要一種植根于心底、一種可親、可敬、可佩的楷模。榜樣永不凋零褪色，榜樣是人生旅途上的指示燈，榜樣讓我們滿(mǎn)腔熱血滾滾沸，在榮光與汗水中揮灑自己的才華，讓自己自己卓爾不凡！榜樣讓我們盡情釋放燒著(zhù)的歲月激情。
就我們當代大學(xué)生而言，只要善于關(guān)注社會(huì )，善于發(fā)掘，總會(huì )有那么多的成功人士及風(fēng)云人物的思想在熏陶著(zhù)我們，這種思想的力量激勵著(zhù)我們去尋找前方美麗的彩虹天堂，這種波瀾壯闊的視野為榜樣的詮釋增添了更多的內涵。20xx年榜樣中國用激昂詩(shī)歌這樣詮釋榜樣：“什么是榜樣?苦難化蝶飛翔，美好希望激蕩川江;什么是榜樣?喚起蜀中真情，德行四川大愛(ài)無(wú)疆;什么是榜樣?雪中送炭暖猶存，予人玫瑰手留香……影響力，凝聚力，推動(dòng)力，創(chuàng )新力，承擔力，貢獻力;這就是榜樣中國，今天在神州再次起航……”
種下一種思想收獲一種行為，種下一種行為收獲一種習慣，種下一種習慣收獲一種性格，種下一種性格收獲一種命運，種下一種命運收獲一種人生。阿里巴巴集團董事局主席兼CEO馬云給正在奮斗的年輕人以這樣的忠告：今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好,但是絕大多數人死在明天晚上,見(jiàn)不著(zhù)后天的太陽(yáng)。最大的失敗是放棄，最大的敵人是自己，最大的對手是時(shí)間。相信自己，堅持不懈以榜樣為目標，以榜樣為動(dòng)力，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取，熱心公益，關(guān)注社會(huì )，弘揚主流，站在時(shí)代潮流的風(fēng)口浪尖，做個(gè)時(shí)代的弄潮兒。
在最后，以溫總理的一首《仰望星空》來(lái)結束我今天的演講：
我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃;
那無(wú)窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。
我仰望星空,它是那樣莊嚴而圣潔;
那凜然的正義，讓我充滿(mǎn)熱愛(ài)、感到敬畏。
我仰望星空,它是那樣自由而寧靜;
那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。
我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝;
那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。
榜樣的力量演講稿 篇12
各位老師，各位同學(xué)：
大家好，我是正方辯手。自改革開(kāi)放以來(lái)，偶像和追星就十分普遍，大家耳熟能詳的明顯有鄧麗君，張國榮，劉德華……其實(shí)作為具有社會(huì )屬性的人類(lèi)，在人類(lèi)歷史上從不缺少偶像，從西方的佐羅、羅賓漢到東方的岳飛、孫悟空。偶像是社會(huì )價(jià)值觀(guān)的集中體現，是我們心目中理想的自己投影，因此，我認為偶像崇拜利大于弊。
偶像可以讓我們明確前進(jìn)的方向，成為我們奮進(jìn)的動(dòng)力。法杰耶夫曾說(shuō)：“年輕的思想越是被范例的力量所激勵，就越會(huì )發(fā)出強烈的光輝�！迸e個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：一位成績(jì)堪憂(yōu)的同學(xué)十分欣賞某位明星，這個(gè)明星不久前考上了某所名牌大學(xué)，于是這位同學(xué)便懷有一個(gè)信念，一年之后他要去他的那個(gè)城市，于是他發(fā)憤圖強，終于在一年之后考上自己心儀的大學(xué)，由此觀(guān)之，偶像的意義在于激勵人心，催人奮進(jìn)。
偶像代表著(zhù)時(shí)代的潮流，是時(shí)代精神的濃縮�？谷諔馉帟r(shí)期大家的偶像莫過(guò)于張學(xué)良、彭德懷這些先驅?zhuān)恍轮袊闪⒑�，毛主席成了人們心中常駐的榜樣；從雷鋒、黃繼光到鄧稼先、錢(qián)學(xué)森，再到如今深藏功名的時(shí)代楷模張富清，他們都代表了一代人的踏實(shí)隱忍，無(wú)私奉獻的特點(diǎn)。有什么樣的社會(huì )風(fēng)尚，就有與之對應的榜樣，偶像可以帶動(dòng)社會(huì )進(jìn)步，傳播先進(jìn)思想。
偶像可以支持經(jīng)濟增長(cháng)，傳播優(yōu)秀文化。20xx年，國內多家公司推出了11位虛擬偶像，其中虛擬偶像洛天依已經(jīng)盈利，同時(shí)他的魅力也得到了青少年的認可。即使是虛擬人物，他的人氣依然很高，明星對文化的傳播可見(jiàn)一斑。冷戰時(shí)期，歐盟為了拖垮蘇聯(lián)體系，采用了文化入侵的戰略，利用電影、書(shū)籍等向蘇聯(lián)輸出文化資本。其中有無(wú)數的美國旅行爭相訪(fǎng)問(wèn)蘇聯(lián)，在強大外來(lái)文化的入侵下，本就被蘇聯(lián)政府壓制的脆弱不堪的蘇聯(lián)文化，迅速被淹沒(méi)，其結果也是非常明顯的。
就像西方諺語(yǔ)所說(shuō)的“凡事都有兩面性”。偶像崇拜也有弊端，青少年控制力較差，缺乏冷靜的思維，在追星時(shí)常常缺乏理智，盲目崇拜，導致誤入歧途。一位12歲的少年為了給主播打賞，半個(gè)月花去家里的大量積蓄；隨著(zhù)韓流進(jìn)入中國，一些青少年盲目模仿韓國明星的服裝發(fā)飾等，這樣的例子比比皆是。所以，明星和偶像有責任傳播正能量，媒體也要加大宣傳偶像明星積極的一面，引導青少年理性追星。
盡管偶像崇拜還存在一些問(wèn)題，偶像和明星依然是有很大積極重作用的，只要我們正確認識偶像崇拜，便可受益良多，因此，我方認為偶像崇拜利大于弊。
榜樣的力量演講稿 篇13
各位老師，各位同學(xué)：
四年的學(xué)習一晃而過(guò)，畢業(yè)離校的日子屈指可數，大一來(lái)的時(shí)候還覺(jué)得四年的時(shí)間很長(cháng)，能做很多事，但是真正到了大四再回頭看看，發(fā)現時(shí)間走的真的要比想象中快很多，什么都沒(méi)有準備好就要畢業(yè)了。在師大的四年，讓我成長(cháng)了不少，很感謝同學(xué)的陪伴和老師的指導，能讓我明白自己的目標并為之努力�？佳幸呀�(jīng)結束一段時(shí)間了，終于能靜下心總結這一段時(shí)間，希望能幫助到要考研的同學(xué)。
萌生考研的想法是在大二的時(shí)候，大二的暑假我大概把想考的學(xué)校定了下來(lái)，到大三上半學(xué)期的時(shí)候，就開(kāi)始正式看書(shū)了。從3月份開(kāi)學(xué)，幾乎每天去圖書(shū)館，每天沒(méi)課就去待著(zhù)看書(shū)，一直到考前最后一天。但是我想說(shuō)的是，考研是一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程，比文化課更難的是堅持，前期可以給自己一段時(shí)間來(lái)適應圖書(shū)館的生活，每天不必太累，之后逐漸加長(cháng)時(shí)間，讓自己在有計劃的同時(shí)循序漸進(jìn)，切忌不要一開(kāi)始就疲勞戰，導致自己后期太累放棄。
在將近一年的復習過(guò)程中，可以找一位志同道合的小伙伴。這一年是迷茫的一年，誰(shuí)也不知道結果如何，去年的我可以說(shuō)是在自己肯定與自己懷疑中堅持下來(lái)的，你會(huì )面對很多誘惑，周邊的同學(xué)找到了不錯的工作，或者是考上了公務(wù)員，以及每年的大型招聘會(huì )都會(huì )讓你懷疑自己的決定是否正確，但是既然選擇了就要堅持下來(lái)，所以需要很強的意志力，如果身邊有一位小伙伴，我想，在枯燥無(wú)味的日子里會(huì )多很多勇氣。
對于考研的人來(lái)說(shuō)，老師和資料的選擇很重要，市面上也有很多資料，我個(gè)人覺(jué)得，只要是權威的老師就可以，認定了一個(gè)老師就好好學(xué)。其次就是要總結筆記，前期筆記的總結可能會(huì )顯得很繁雜，但是筆記不僅能給你理清思路，最重要的是到后期背誦沖刺的時(shí)候能有主次。每一科都要有框架，最好每天都把框架默寫(xiě)一次，做到提筆就能寫(xiě)，這一點(diǎn)很重要。
接下來(lái)就是每一科的學(xué)習方法，首先是政治，最重要的就是框架，哲學(xué)可以早點(diǎn)學(xué)習，之后就是題海戰術(shù)，1000題是一定要做的。到最后沖刺階段，我幾乎把市面上老師的押題都買(mǎi)來(lái)做了，政治的選擇題相當重要。英語(yǔ)的學(xué)習是貫穿始終的，閱讀要精讀，文章里的單詞要認識。作文一定要背，光靠模板是行不通的，每一類(lèi)型的作文至少要背一篇，而且要在規定時(shí)間默寫(xiě)出來(lái)，字跡也要工整，英語(yǔ)的閱讀和作文是兩大重要板塊，一定要重視。專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習一開(kāi)始是一定要看書(shū)的，我大概看了兩次書(shū)，整個(gè)過(guò)程做筆記，之后就開(kāi)始背，第一次背誦一定會(huì )忘的，這是非常正常的，反復記憶就好了，每天晚上累的時(shí)候可以坐下來(lái)默寫(xiě)一下自己背誦的東西，這樣會(huì )記得很快。之后就是真題，真題很重要，能找到報考學(xué)校的真題就再好不過(guò)了，除此之外，專(zhuān)業(yè)課的題庫也要適當刷一點(diǎn)。
每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗，在自己的學(xué)習過(guò)程中都會(huì )有自己的習慣和方法，所有的經(jīng)驗都是參考，自己要制定好規劃，例如幾月之前要看完一次課本，嚴格按照計劃走，不要給自己找借口，有了好的計劃，才能有好的效果。
考研是一個(gè)很累的過(guò)程，但是堅持下來(lái)你就會(huì )覺(jué)得很有趣，每天圖書(shū)館的人都是固定的，會(huì )認識很多新的伙伴，會(huì )互相激勵。還記得去年考前最后一天，雖然看不太進(jìn)去，但還是去圖書(shū)館了，一直對我們很?chē)绤柕膱D書(shū)館老師一個(gè)個(gè)囑咐我們不要緊張，注意身體，最后走的時(shí)候，老師抱了抱我，突然很感動(dòng)，讓我崩著(zhù)的情緒瞬間崩塌，雖然之前沒(méi)有太多交談，但是這一刻的關(guān)心很像家人，到最后發(fā)現，真的不是一個(gè)人在努力，關(guān)心你的人有很多，并沒(méi)有想象的那么孤獨，這一路也會(huì )收獲很多成績(jì)之外的東西，有時(shí)候不要很在乎結果，真正做到努力了時(shí)間不會(huì )辜負你的，希望所有的考研人都能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
在這里再一次感謝幫我確定方向、給予我鼓勵和幫助的老師，是你們讓我能堅定地走下來(lái)。人生有很多階段，無(wú)論怎樣都要腳踏實(shí)地地去走，我也會(huì )在接下來(lái)的學(xué)習生活中繼續努力，奔著(zhù)自己的目標加油，始終相信努力了一定會(huì )有回報，任何事情不到最后一刻誰(shuí)也不知道結果，相信念念不忘，必有回響。
榜樣的力量演講稿 篇14
各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！
今天站在這個(gè)講臺上，我感到很榮幸很激動(dòng)，因為教師的職業(yè)是一個(gè)高尚而偉大的職業(yè)。而教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，教師必需有高尚的職業(yè)道德，師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自己修養！ “桃李不言，下自成蹊�！焙细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我的身邊就有很多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友，是我學(xué)習的榜樣。今天我就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)在我們實(shí)驗中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的團隊中最讓我敬佩的一位，他就是我們九年級部的分管校長(cháng)——韓賢。
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“老師技巧的全部奧秘，應該在于如何愛(ài)學(xué)生�！表n賢校長(cháng)正是以強烈的愛(ài)生情感跟責任感為成百上千的學(xué)生構筑起了一座座充滿(mǎn)陽(yáng)光與愛(ài)的天堂。
作為一名優(yōu)秀的數學(xué)教師，他不僅僅教學(xué)功底扎實(shí)，而且也是有著(zhù)豐厚的數學(xué)底蘊。想盡辦法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，設計小組競爭等策略讓?xiě)猩⒌膶W(xué)生也興致勃勃的參與課堂。每天堅持面批學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中反映出來(lái)的學(xué)生學(xué)習問(wèn)題，他總能引起足夠的重視，并制定對策，及時(shí)解決。
作為一名優(yōu)秀的班主任，他堅信著(zhù)教育無(wú)小事，堅信著(zhù)沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，堅信著(zhù)仁愛(ài)學(xué)生。他把“教書(shū)”跟“育人”工作的每一個(gè)細節做精做細，落到實(shí)處，以給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )溫馨的班集體為目標，最讓人欽佩的是韓校長(cháng)的班級學(xué)生“笑臉墻”活動(dòng)的推出，充分的調動(dòng)了全班同學(xué)的愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級的積極性。
作為一名優(yōu)秀的年級部分管校長(cháng)，他總是第一時(shí)間了解掌握各班學(xué)生特點(diǎn)跟個(gè)別突出學(xué)生情況，發(fā)現潛在問(wèn)題，從不同角度、不同渠道發(fā)現年級部工作中的問(wèn)題跟漏洞，根據學(xué)校各處室的工作計劃跟管理要求及老師意見(jiàn)協(xié)調年級部工作。因此經(jīng)常能夠看到韓校長(cháng)一大早就來(lái)到學(xué)校穿越在各個(gè)教室各個(gè)角落了解情況，同時(shí)對我們這些工作經(jīng)驗不足的教師，常常提供寶貴的班級管理經(jīng)驗，提出中肯的意見(jiàn)，毫不吝嗇的為了我們出謀劃策，讓我們在教育教學(xué)上少走彎路。例如在處理我班級學(xué)生早戀問(wèn)題時(shí)，韓校長(cháng)指導我如何引導學(xué)生思考而不是硬堵這種現象。不難發(fā)現正是因為韓校長(cháng)這位年級部校長(cháng)的妥善管理，我們年級才能團結一致，奮進(jìn)發(fā)展。
當然，韓校長(cháng)的愛(ài)生敬業(yè)的故事遠遠不止這些，每個(gè)認識韓校長(cháng)的人都能滔滔不絕的講述韓校長(cháng)在教書(shū)育人中的閃光跟卓越，每一次跟韓校長(cháng)的`交流都讓我受益匪淺。他是我們大家學(xué)習的榜樣！
“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，正是因為在實(shí)驗中學(xué)的校園里，在戴校長(cháng)等校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，有著(zhù)許許多多像韓校長(cháng)一樣在三尺講臺上燃燒自己，照亮別人的教師們，才能在平凡的工作中創(chuàng )造出不平凡的成績(jì)，讓實(shí)驗中學(xué)這片花園開(kāi)花結果。
我的演講結束了，謝謝大家，再見(jiàn)！
榜樣的力量演講稿 篇15
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同事：
7月份，在局黨組號召下，我們財政系統上下掀起了學(xué)十佳、趕先進(jìn)、創(chuàng )一流活動(dòng)的熱潮。通過(guò)聽(tīng)報告、大討論等多種形式的學(xué)習，我頗受啟迪，用兩句話(huà)形容就是心靈得到凈化，思想得到升華。
榜樣的力量是無(wú)窮的，有人曾說(shuō)：播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運。我說(shuō)散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。我們財政系統的十佳就是我們的榜樣。中國有句古訓：三人行必有我師。沒(méi)有榜樣是悲哀的，有榜樣而不知尊敬和學(xué)習，則是更大的悲哀和不幸。
對照先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，尋找自身存在的差距，我深受教育和啟發(fā)。十佳都是我們身邊與我們朝夕相處的同事，十佳和我們一樣從事的都是平凡的財政工作。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的先進(jìn)事跡，沒(méi)有可歌可泣的工作業(yè)績(jì)，他們擁有的只是一顆熱愛(ài)財政工作的責任心，擁有的只是一種甘受清貧、默默奉獻的人生信念，他們默默無(wú)聞地在平凡的崗位上辛勤耕耘著(zhù)，始終干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，不斷地在平凡的崗位上創(chuàng )造出一流的工作業(yè)績(jì)。他們身上有許多值得我們學(xué)習的地方，對待工作的高度責任心、任勞任怨的實(shí)干精神、勤奮苦學(xué)的鉆研勁頭都是我們應該學(xué)習的。
學(xué)十佳，使我倍感財政工作的神圣，使我更加珍惜自己從事的工作。今天工作不努力，明天努力找工作。我深感自己從事的工作來(lái)之不易。
同志們，前方的路還長(cháng)，我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中愉快前行！
榜樣的力量演講稿 篇16
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
利用今天早上這個(gè)時(shí)間，我想和同學(xué)們一起說(shuō)說(shuō)身邊的榜樣。
今年植樹(shù)節，一年級二班劉xx老師和她班的孩子們一起在后操場(chǎng)種下了一棵樹(shù)。每周五，她班的孩子都會(huì )拎著(zhù)水去澆灌他們班的希望。不管是大樹(shù)還是小樹(shù)，在他們班的這棵小樹(shù)面前都顯得黯然失色。我想等到他們班的孩子小學(xué)畢業(yè)時(shí)，在看看見(jiàn)證他們成長(cháng)的小樹(shù)，一定會(huì )是另外一番滋味。
上周一，岳主任在這里啟動(dòng)了“養成良好習慣、爭做文明少年”的儀式。一周下來(lái)，在各位老師和同學(xué)們的共同努力下，我們的校園環(huán)境變得更干凈了，同學(xué)們的個(gè)人衛生也發(fā)生了大的變化�？墒且灿袀�(gè)別同學(xué)沒(méi)有跟上大家的步伐。上周二午休時(shí)，三年級二班郁xx老師就為她班的慢節奏的同學(xué)清洗脖子、洗手、剪指甲，并且每天午休郁xx老師和王桂芝老師都會(huì )輪流看著(zhù)她們班的學(xué)生進(jìn)行午休。
《我在馬路邊撿到一分錢(qián)》這首歌，同學(xué)們都耳熟能詳，五年級三班的李xx同學(xué)用他的實(shí)際行動(dòng)對這首進(jìn)行了很好的詮釋。他撿到的可不是一分錢(qián)，而是56元錢(qián)。他沒(méi)有拿著(zhù)這些錢(qián)去買(mǎi)零食，想反，他把這些錢(qián)主動(dòng)交公、歸還失主。他的拾金不昧的品格值得大家來(lái)學(xué)習。
六年級的同學(xué)們，再有一個(gè)月你們就要畢業(yè)了，希望大家能夠珍惜在校的時(shí)光，為低年級的小弟弟、小妹妹做一個(gè)好榜樣。
最后，用一首小詩(shī)和同學(xué)們共勉。
學(xué)校是溫暖的家，我是家中的娃。家深情的愛(ài)著(zhù)我，我依戀著(zhù)自己的家。贏(yíng)得一份榮譽(yù)，成為校中奇葩。做最好的自己，在好習慣中長(cháng)大。
榜樣的力量演講稿 篇17
敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，很高興能夠站在這里和大家分享一下埋藏在我心底的那份榜樣力量：榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向！有榜樣的地方，就有進(jìn)步的力量，就有夢(mèng)想在飛翔！
今天因為同一種力量我們相聚在此，共同協(xié)作推進(jìn)“xx”文化品牌的影響力，相信這個(gè)美麗的盛夏是屬于擁有同樣夢(mèng)想的我們，這個(gè)浪漫的文化旅游花園都市xx也將會(huì )因為我們的歡聚而成為一道炫目的彩虹。
曾記否，有一種力量叫做榜樣，它推動(dòng)著(zhù)我們向著(zhù)精彩紛呈的人生不斷奮進(jìn)，它指導著(zhù)我們向著(zhù)熠熠生輝的目標不斷拼搏，它引領(lǐng)著(zhù)我們仰望星空和那璀璨蒼穹。無(wú)論是在生活還是學(xué)習中，總會(huì )有那么一雙隱形的翅膀在催我們奮進(jìn)，讓我們更加有信心、有勇氣、有力量來(lái)面對生活給予我們的挑戰，這雙隱形的翅膀就是銘記于心的榜樣力量。
“茅以升”一個(gè)多么響亮多么令人神往的的名字，今天在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻我們有幸相聚，就讓我們大家一起再次緬懷“茅老”的愛(ài)國熱忱，追憶他的豐功偉績(jì)，汲取著(zhù)可以受用一生的精神營(yíng)養。
茅以升，土木工程學(xué)家、橋梁專(zhuān)家、工程教育家。上世紀30年代，他主持設計并組織修建了xx公路鐵路兩用大橋，成為中國鐵路橋梁的一個(gè)里程碑，在我國橋梁建設上做出了突出的貢獻。
有這樣一個(gè)榜樣的激勵，這樣一面鮮明的旗幟，我們應該努力奮進(jìn)不斷提高自己、完善自己，我們希望日后能夠在業(yè)界達到一定水準，我們更加渴望有機會(huì )為偉大的祖國母親貢獻自己的一份力量，一份源自榜樣的力量。
謝謝大家！
榜樣的力量演講稿 篇18
各位老師，各位同學(xué)：
在等候一百米開(kāi)跑百無(wú)聊奈時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)清麗的身影穿梭在各班之間，穿梭在茫茫的人群中，心里溢起一種別樣的情感�！}記
“通知！通知……”廣播里響起播音員甜美的聲音驅散了我心頭一大半初夏的燥熱。邁著(zhù)匆匆的腳步趕到了一百米起點(diǎn)處。人少的可憐，只有寥寥數人。找尋一片陰涼處等待老師安排道數和組別。遠遠地看到一個(gè)身形適中的女老師走來(lái)，因著(zhù)沒(méi)有帶眼鏡的原因看得不甚清楚它的面容，只能隱隱看見(jiàn)一道眉如遠山般纖秀。（傳說(shuō)中的眉如遠山，遠山眉）它踱步到一百米起點(diǎn)，一頭中長(cháng)發(fā)扎起，聲音通過(guò)擴音器傳來(lái)，很快就安排到我了。只見(jiàn)這位女老師的眉頭忽而緊緊皺起，拿著(zhù)參賽名單向遠方一片陽(yáng)光炙熱的地方跑去。
我站在一片樹(shù)蔭下等候著(zhù)，目光向遠方投去追隨著(zhù)一個(gè)走動(dòng)的身影。是那位女老師。它頭頂著(zhù)毒辣的太陽(yáng)光，汗珠從它的額頭上滲出，滑落過(guò)它的臉頰，紛紛匯入它的衣領(lǐng)。它的腳步未嘗停歇過(guò)，奔走在各班之間與同學(xué)交流詢(xún)問(wèn)，得到的結果或許不理想，但它沒(méi)有選擇放棄而是選擇繼續堅持。太陽(yáng)并不善解人意，仍然懸掛在高高的天空上。我看到汗水不斷流出濕透了它的后背。它的臉色也被曬得微微發(fā)紅。沒(méi)有再看，我移開(kāi)了視線(xiàn)。
只覺(jué)得一股神秘的力量充盈在體內，那是堅持、無(wú)畏的力量，更是榜樣的力量。那位女老師的舉動(dòng)不經(jīng)意地將堅持的精神傳達給我們，影響了我們，激勵了我們，讓我們也擁有了堅持的精神。我想，這就是榜樣的力量�？偰茉诓唤�(jīng)意間用自己積極向上的正能量去感染別人。
時(shí)隔多年以后，我或許早已忘記了這屆體育節的事。但我一定記得初二那年，尚且青春，初夏四月，一位眉如遠山的女老師給過(guò)我滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。
那是堅持的力量，更是榜樣的力量。
榜樣的力量演講稿 篇19
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
正如士兵要有信服的將領(lǐng)，國家要有信仰的思想。在我們的人生路上，總會(huì )有人成為你奮斗前進(jìn)的模板，成為你不斷向上的動(dòng)力，他將指引你走向美好卻又充滿(mǎn)坎坷的未來(lái)，這即是所謂的“榜樣”。
無(wú)人渴望逆風(fēng)飛翔，人人都希望自己能順風(fēng)順水地成為自己夢(mèng)想中的模樣。但命運之神總會(huì )不經(jīng)意間弄個(gè)障礙考驗我們的意志、耐力，在這個(gè)挑戰磨難的過(guò)程中，我們所效仿的榜樣就起著(zhù)至關(guān)重要的激勵作用。
榜樣的力量是巨大的，他可以讓我們在情緒低谷中調整心態(tài)，信心倍增，心中重塑堅定信念。在我看來(lái)，“學(xué)習它，效仿它，替代它，超越它”便是我們對榜樣的永恒追求。
但是現在一些對榜樣作用的曲解所造成的后果也日益顯現。如今追星狂潮已席卷到了社會(huì )生活的每個(gè)角落，這種不合理、不恰當的方式已經(jīng)埋汰了我們的理智，失去了基本的認知�？尚Φ氖�，不知為何的不顧一切，不是為了才華，也不是為了品質(zhì)。這種行為既稱(chēng)不上崇拜，更不是我們所追求的榜樣，他們的歇斯底里，他們的滿(mǎn)腔熱血，似乎都與我們所追求的“榜樣”背道而馳。
當然，我們也并非一定要說(shuō)自己的榜樣是“雷鋒”“馬云”之類(lèi)的名人，子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！蔽覀儜行碌睦斫�，凡事你欣賞的，你想要向他看齊的人，皆可成為我們的榜樣。他引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)更高的境界，但前路輝煌依舊要靠自己締造。我相信，我們只要堅定信念，不輕易動(dòng)搖，終會(huì )一天，你也會(huì )成為別人眼中的榜樣！
榜樣的力量演講稿 篇20
各位老師，各位同學(xué)：
榜樣是什么？榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步；榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志；榜樣是一座燈塔，指引方向；榜樣給人力量。
金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月，觀(guān)滄海，傲意濃。登上九五至尊的寶座君臨天下，是每一個(gè)有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬(wàn)人膜拜”的誘惑不是每個(gè)人都可以抗拒的。我的榜樣也參與了誰(shuí)能問(wèn)鼎天下的奪位戰爭。他就是曹操。雖然從古至今曹操一直以負面形象出現在人們的視野中。
問(wèn)三國誰(shuí)乃真英雄？在我心中自是曹公。起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)面對諸葛亮周瑜的嘲笑；這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭挫折卻始終不忘一統天下的抱負，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城一病不起；不像孫權，奪去荊州，守著(zhù)父兄基業(yè)面南稱(chēng)帝。曹操把堅強演繹到極致�！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�！辈芄脑�(shī)令人好不痛快！
困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會(huì )堅強。
曹操，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上，為何偏姓劉者可當帝？曹操的一生，有不少罪過(guò)和錯誤，但正如魯迅所說(shuō)的。曹操是我國歷史上“一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄”。
榜樣的力量演講稿 篇21
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
相信許多人都吃過(guò)蘑菇但卻沒(méi)種過(guò)蘑菇吧。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了種植菌類(lèi)植的科普活動(dòng)，由學(xué)生來(lái)親身體驗種植的樂(lè )趣和艱辛，我榮幸成為了其中的一員。
種蘑菇可不是件易事，就拿稻草消毒來(lái)說(shuō)吧。
那天我們來(lái)到菌類(lèi)種植大棚，這時(shí)我們哪里知道接下來(lái)的工作有多累。
本以為拿漚好的稻草來(lái)消毒是小菜一碟。勞動(dòng)開(kāi)始了，我們把蓋稻草的塑料薄膜揭開(kāi)時(shí)，四周立刻彌漫著(zhù)一股股難聞的臭氣，大家都紛紛皺起眉頭，而我則捂著(zhù)鼻子退得遠遠的，躲開(kāi)了臭氣的攻擊。
甘老師帶領(lǐng)著(zhù)高一年級的幾個(gè)同學(xué)，不怕臟不怕臭，堅持干活。他們拿著(zhù)鐵鍬、耙子，一鏟一鏟的往麻袋里裝。拉著(zhù)袋口的兩個(gè)同學(xué)所站的位置正好是臭氣熏天的地方，他們只戴了一次性口罩，怎么忍受得了呢？
我被他們的精神所感動(dòng)�？粗�(zhù)稻草逐漸變少，我心中的內疚感也逐漸增多，我也是種植蘑菇小組的一員呀，怎能袖手旁觀(guān)呢？想到這兒我不知哪來(lái)的勇氣，沖了上去和他們一起干活，哪怕敞開(kāi)的袋口里冒出陣陣熱氣，臭氣熏得我汗如雨下，可這次我并沒(méi)有退卻。
就這樣一袋兩袋三袋……漚好的稻草全部被我們裝進(jìn)袋子，然后放進(jìn)大鍋里消毒。
經(jīng)過(guò)這件事我終于明白，我也可以成為一個(gè)不怕臟不怕臭勇敢的孩子！
榜樣的力量演講稿 篇22
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是播音主持教研室教師張子瑤，今天我國旗下演講的題目是《心中有榜樣，奮斗就有力量》。
新學(xué)期開(kāi)啟追夢(mèng)新征程，很榮幸，今天能夠在這里發(fā)言。祖國的繁榮發(fā)展離不開(kāi)青年的奮斗和奉獻，在這個(gè)屬于追夢(mèng)人的時(shí)代，我們更加需要榜樣的引領(lǐng)。
很幸運，可以同我�？妥淌趩卧评蠋熞约拔貉�、劉楠楠兩名老師一同參加《全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽》，并最終取得全國二等獎的好成績(jì)。在參賽過(guò)程中，在和我校優(yōu)秀畢業(yè)生、播音主持國家級政府最高獎“金話(huà)筒獎”獲得者、青島電視臺新聞主播單云老師共同完成作品的交流學(xué)習中，我深深的被單云老師的業(yè)務(wù)能力和工匠精神所吸引，成為了我們播音主持教研室學(xué)習的榜樣，也更加堅定了我的職業(yè)目標——立足平凡崗位，燃燒青春，貢獻力量！
苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。每一次感動(dòng)，每一次收獲，每個(gè)榜樣的“凡人微芒”，都成為照亮中國不斷前行發(fā)展的溫暖陽(yáng)光。
老師們，同學(xué)們，這是我與榜樣同行的故事，你們呢？老師們，讓我們主動(dòng)擔起學(xué)校發(fā)展的重任，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作當中，為我們值得堅守一生的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)亮！同學(xué)們，讓我們承擔起屬于自己的使命，用每一次的奮斗來(lái)證明，我們的拼搏無(wú)悔，讓每一個(gè)舞臺見(jiàn)證，我們夢(mèng)想的光芒！
我的演講結束，謝謝大家！
榜樣的力量演講稿 篇23
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。
眾所周知，在我們日常的學(xué)習和工作中，好的榜樣的作用是十分顯著(zhù)的，他們能對我們起到良好的帶頭示范作用。而在我們身邊，就有許多值得我們學(xué)習的榜樣。
首先，從這些榜樣身上，我們不難發(fā)現他們對集體所做出的種種貢獻。在此，我就對于身邊的榜樣謝欣怡同學(xué)做個(gè)介紹。謝欣怡是我們班的衛生委員。每天下午放學(xué)后，她都隨值日生留下，幫助他們做值日并認真檢查各處打掃情況，一直留到大家都回家后，很晚才走。本來(lái)老師并沒(méi)有要求干部放學(xué)后留下來(lái)監督，可她卻每天十分自覺(jué)。
除此之外，我們身邊還有很多像謝欣怡同學(xué)這樣的干部，盡職盡責，堅守崗位，為班集體貢獻力量;也有許多普通同學(xué)熱心于幫助身邊需要幫助的人，他們都是值得學(xué)習的道德榜樣。
而我們學(xué)習這些榜樣，不僅僅要學(xué)習他們積極完成工作或幫助他人的行為，而更應該思考我們能從他們的這些行為中發(fā)現并學(xué)習到他們身上怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。還是拿謝欣怡同學(xué)舉例。按說(shuō)放學(xué)之后，每個(gè)同學(xué)最渴望的事情就是能早早回家，可是她卻甘愿花費自己的休息時(shí)間，認真做好自己本職甚至分外的一切工作，并且能日復一日，每天都一絲不茍，從來(lái)不抱怨時(shí)間晚，工作累，或產(chǎn)生放棄的念頭這種持之以恒的毅力，以及甘愿犧牲自己的精神才是值得我們學(xué)習的寶貴精神品質(zhì)，也是敬業(yè)精神的最好體現。同理，從一個(gè)樂(lè )于幫助同學(xué)的身上，我們可以看出他甘愿奉獻自己幫助他人進(jìn)步的精神;包括老師們身上也有許多偉大的品質(zhì)，比如愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，關(guān)愛(ài)學(xué)生等等。這些都是我們能從榜樣的行為中，提煉出來(lái)的最值得思考、學(xué)習、完善自己并能以自己的不同行動(dòng)來(lái)踐行傳播的東西。
所以，同學(xué)們，讓我們用善于發(fā)現美好的眼睛，共同尋找身邊值得我們學(xué)習的榜樣，并從他們的一言一行中，體會(huì )適合自己學(xué)習的精神品質(zhì)，以此來(lái)完善自己，并用自己不同的行動(dòng)來(lái)踐行、弘揚榜樣的這些精神品質(zhì)，讓榜樣的力量震撼我們身邊的每一顆心!
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