把握今天演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿�，F如今，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的把握今天演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
把握今天演講稿1
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《把握時(shí)間，珍惜今天》。
南宋愛(ài)國詩(shī)人岳飛陳寫(xiě)道：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！濒斞敢采钣畜w會(huì )：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！薄吧姿疂u聚成滄海，分秒累積成整天�！闭湎切┎黄鹧鄣摹靶r(shí)間�！辈趴梢浴胺置肜鄯e成滄海�！狈▏膶W(xué)家左拉曾說(shuō)過(guò)：“生活全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地取得更多的知識�！�
兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，他一生都非常珍惜時(shí)間。上大學(xué)時(shí)，居里夫人為了讓時(shí)間不再煮飯中流逝，她經(jīng)�？忻姘�，喝冷白開(kāi)。大家都熟知的張海迪，身殘志堅，以不屈不撓的毅力自學(xué)成才。我國著(zhù)名數學(xué)家蘇步青會(huì )前會(huì )后、三分五分，都會(huì )利用起來(lái)，用來(lái)反復也算數學(xué)題。
作為21世紀的接班人，我們需要利用這里一點(diǎn)點(diǎn)，那你一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，投入在緊張的生活中去。明天的前途，決定于今天的努力。同學(xué)們，新世紀已經(jīng)向我們走來(lái)，我們要為振興祖國而抓緊時(shí)間努力學(xué)習，千萬(wàn)莫等閑，白了少年頭，空悲切。
最后借用一首詩(shī)來(lái)結束這次演講吧！少年易學(xué)老南成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
把握今天演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《把握今天》。
當今日的朝陽(yáng)普照大地，高三的學(xué)哥學(xué)姐們已步入了高考的戰場(chǎng)就在今天，三年的汗水和夢(mèng)想化為他們拼搏的力量就在今天，他們，將用手中的筆完成人生最關(guān)鍵的考卷多少次，我們曾在同一面國旗下聆聽(tīng)老師的諄諄教誨多少次，我們曾在同一個(gè)校園里憧憬明天、暢想未來(lái)而此時(shí)，當他們在考場(chǎng)里奮筆疾書(shū)，我們每個(gè)人都衷心祝福他們把握好今天，在高考的戰場(chǎng)上運籌帷幄決勝千里我們相信，淚水終將凝成一雙雙有力的翅膀，在炎炎的夏日，劃出最動(dòng)人的十八歲的舞姿。
我們相信，他們定會(huì )胸有成竹、鎮定自若，為十二中再創(chuàng )輝煌也許有過(guò)迷茫，但此刻他們的目光已盯準遠方;也許有過(guò)彷徨，但此刻他們的心靈已鎖定理想;也許有過(guò)失望，但此刻他們的腳步已邁得鏗鏘。蠶蛹破繭后的蝶舞是美麗的，高三努力后的成功是精彩的。那么我們呢此時(shí)此刻，站在這里——高二的學(xué)哥學(xué)姐們，你有沒(méi)有想到再過(guò)一年，你們也將直面高考的挑戰，奔赴人生最重要的轉折點(diǎn)高一的同學(xué)們，你們有沒(méi)有想到高中生活的三分之一已在歡聲笑語(yǔ)中無(wú)聲地逝去，多少個(gè)“今天“已經(jīng)錯失我們有著(zhù)共同的夢(mèng)想，帶著(zhù)不同的目標一起為明天拼搏昨天，也許我們失敗過(guò)，但失敗的淚水已成為我們奮斗的源泉昨天，也許我們成功過(guò)，但成功的喜悅不會(huì )成為我們驕傲的資本。我們不能總是緬懷逝去的昨天，惟有銘記昨日的教訓，認真對待今天我們不能總是幻想明天惟有將對明日的憧憬化為今天奮斗的動(dòng)力同學(xué)們，昨天屬于過(guò)去，明天屬于未來(lái)，惟有今日屬于我們，是觸手可及的，是我們真真切切擁有的。
把握今天，分秒必爭，只有充分利用好每一個(gè)今天，我們才能洗刷昨天的失意，耕種今天的希望，收獲明天的果實(shí);把握好今天，我們才能無(wú)愧于自己，無(wú)悔逝去的年華當在無(wú)數個(gè)“今天“里付出、拼搏時(shí)，我們將學(xué)會(huì )怎樣承受負擔，我們將擁有一葉扁舟獨自乘風(fēng)破浪的勇氣和信念，成為百折不撓的強者!
把握今天演講稿3
莎士比亞說(shuō)過(guò)：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他”。我說(shuō)：拋棄今天的人，今天也會(huì )拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天”。俗話(huà)說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。又說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭等這些名言警句無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒督促著(zhù)我們珍惜時(shí)間。
昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留，趁著(zhù)明天還未到來(lái)，讓我們抓住今天，創(chuàng )造美好的明天吧。
是啊，時(shí)間總是那么匆匆忙忙的，往往在我們不知不覺(jué)中，他便悄然而去，不留一絲痕跡。于是我們嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。古人有感于明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，的重要經(jīng)驗，自此便有了頭懸梁錐刺骨，囊瑩映雪，鑿壁偷光的勤學(xué)佳話(huà)，現實(shí)對于現在的我們來(lái)說(shuō)，我們不是更應該努力學(xué)習，更應該珍惜時(shí)間，抓住今天抓住今天的分分秒秒嗎?
時(shí)間流逝的無(wú)影無(wú)蹤，去的快，來(lái)的也快陶淵明說(shuō)過(guò)盛年不再來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人。所以我們應該學(xué)會(huì )在這有限的生命中完成更多有意義的事情，把一些空閑用成功填滿(mǎn)，珍惜每一分每一秒從身邊即將失去的時(shí)間，把自己的生命安排的井井有條。
浪費就是最大的罪過(guò)，當你不顧身邊流逝得時(shí)間，你錯過(guò)的不僅僅只是時(shí)間，還有機遇，成功，同時(shí)你也減少了自己的生命。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天，愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天，一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天。
所以珍惜時(shí)間吧，珍惜現在的每一分每一秒，充分利用好這每一分每一秒去創(chuàng )造屬于你的輝煌。
把握今天演講稿4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同志們：
大家好！
我是xxx，今天我要在這里做的演講是《把握今天》。
今天，這是一個(gè)很美的詞，我們很多時(shí)候都在回憶過(guò)去，和期待未來(lái)，卻很少有人去注意今天，今天就是正在度過(guò)的一天，這一天里我們其實(shí)可以做很多事情，但是卻有太多的人把握不住今天，而因此浪費了當天的時(shí)光。今天是直面當下的生活，是屬于自己的一天。我們每一天天的長(cháng)大，總是喜歡去回過(guò)頭看今天之前的那一天，為什么要這樣呢？今天這一天是不好嗎？過(guò)去不一定屬于你一個(gè)人，未來(lái)也不一定會(huì )是屬于你，但是今天一定是屬于你的，因為你正在過(guò)這一天，為何不去珍惜這樣美好的一天呢？
同學(xué)們，我們在學(xué)校度過(guò)的每一天都應該去掌握，但是我想說(shuō)的是把握今天，把握你正在度過(guò)的一天更加重要，因為“今日事今日畢”，今天的事情就應該在今天之內做好，而不是留在明天再做，要知道明天是什么樣，你不能去預料，可是今天卻是你實(shí)實(shí)在在正在感受的一天，那么就應該完成當需要去完成的所有事情，才會(huì )讓人覺(jué)得圓滿(mǎn)。我們作為學(xué)生，最重要的就是學(xué)習，學(xué)習雖然不是一天的事情，但是每天的學(xué)習如果你都掌握了，一點(diǎn)點(diǎn)的積累下來(lái)，你到了學(xué)期末一定會(huì )有驚喜的。期末的成績(jì)一定會(huì )給你一個(gè)大大的回饋，那是對你把握住每一天的獎勵。
生活就是過(guò)好每一天，把握住自己的今天，不要總是遺憾自己的昨天沒(méi)有把握，也不要過(guò)多期待明天。如果你今天過(guò)的圓滿(mǎn)，那么也會(huì )成為你明天的不遺憾。今天的我們是可以看到自己的狀態(tài)的，所以我們理應掌握今天應該要做的所有事情。就拿做作業(yè)這一件事來(lái)說(shuō)，我們在學(xué)校每天都會(huì )有作業(yè)，那么當天的作業(yè)不拖欠、不偷懶的完成，對做作業(yè)來(lái)說(shuō)就是一大圓滿(mǎn)。同學(xué)們一定要注意，不要去浪費今天的時(shí)間，然后用明天的時(shí)間去完成你的作業(yè)，這是最不可取的方法，這是在消耗自己的青春。因為今天過(guò)去，是沒(méi)有辦法回頭的，很多同學(xué)總是浪費當天的時(shí)間，等到了第二天又會(huì )去抱怨自己怎么不珍惜昨天的時(shí)間，久之就會(huì )不斷的循環(huán)。所以請大家把握今天，把握當下，等到了明天就一定不會(huì )后悔和遺憾。
謝謝大家，演講完畢。
把握今天演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!今天我的國旗下講話(huà)題目是《珍惜時(shí)間》。
君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回，君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。詩(shī)人的高歌，偉大的教誨，哲人的感嘆······時(shí)間，曾有多少文人墨客贊美它，歌頌它，追逐它?
為了言極它的珍貴，有人把時(shí)間比作金錢(qián)。但是，金錢(qián)又豈能突出時(shí)間的價(jià)值!或許有人反駁：人一生勞碌，所有者無(wú)非金錢(qián)，以時(shí)間換取生存，有何不可?
然而，人生于世，又豈能只為“生存”而“生存”?還要活的鮮鮮明明，實(shí)實(shí)在在，有血有肉!金錢(qián)失去，可以用時(shí)間換取。時(shí)間逝去，揮金千萬(wàn)而可能其一瞬乎?
也有人把時(shí)間比作智慧，來(lái)說(shuō)明時(shí)間是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。它還需要經(jīng)過(guò)努力、拼搏、思索、創(chuàng )造······但，即便費了這番心思，又有誰(shuí)能從魔掌中奪回時(shí)間呢?它太是飄渺!無(wú)影無(wú)形，而又漫天飄搖，世間萬(wàn)物只能看著(zhù)它流逝，流逝，而又無(wú)可奈何。
“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”。只有善于使用時(shí)間，才能贏(yíng)得最后的勝利!
在時(shí)間的注視下，有人在努力，有人在消磨，有人迎向進(jìn)取，有人自甘墮落。有人將年華虛度，有人勤懇奮發(fā)，有人滿(mǎn)腔熱血，畢生充實(shí)，有人華發(fā)早生，無(wú)為而終。
時(shí)間有一顆明事理、辨黑白的心，有一雙雪亮的眼睛。時(shí)間喜歡有志氣，敢和它競爭的人，痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著(zhù)今朝有酒今朝醉的心態(tài)，不思進(jìn)取的懦夫!
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”，愿青春之江河滾滾奔向大海，愿百花年年開(kāi)不敗!經(jīng)歷了滄海桑田的曠世巨變，我們要揚起未來(lái)的風(fēng)帆，勇敢的迎向挑戰，面對考驗無(wú)畏風(fēng)暴，劈風(fēng)逐浪開(kāi)辟一條屬于自己的陽(yáng)光大道，達到海岸邊的理想天堂!
機不可失，時(shí)不再來(lái)!盡管我們欠缺很多，盡管我們并不完美，但我們風(fēng)華正茂，朝氣蓬勃!我們竭盡全力，信心滿(mǎn)懷!
列寧說(shuō)過(guò)：“贏(yíng)得了時(shí)間就贏(yíng)得了一切!”讓我們都長(cháng)一雙透視之眼，在無(wú)形中捕捉時(shí)間，同它斗爭!牢牢把握每一時(shí)刻，共同努力，共創(chuàng )輝煌!
謝謝大家!
把握今天演講稿6
大家晚上好！
我是來(lái)自經(jīng)貿系的白雪。
我今天演講的題目是《告別昨天 把握今天 創(chuàng )造明天》
揮別昨日黑色的六月，我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，帶著(zhù)父母殷切的希望步入今天的大學(xué)生活。我想在座 每個(gè)在經(jīng)歷了高考之后的同學(xué)，今天都有一身輕松的感覺(jué)吧！
當我們拿到那封期待已久的通知書(shū)時(shí)，應該就已經(jīng)在勾畫(huà)自己心中的大學(xué)生活了吧，但當我們設身處地的站在我們昨日向往已久的今天時(shí)，我們面對今天“所擁有的”與昨天“所想要的”之間的差距時(shí)，大多數人都會(huì )怨天尤人吧，我想在座的各位也應該都知道，人生的公平與不公平并不是抱怨就能解決的問(wèn)題，即便我們今天的校園生活與我們想象中的有著(zhù)十萬(wàn)八千里的差距，我們都還是一樣要告別昨天 面對今天 走到明天。很多人都喜歡往回看，卻不懂得把握今天創(chuàng )造明天。
當我們發(fā)現我們對這或那不滿(mǎn)意的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床粨Q一個(gè)角度來(lái)想一下呢？你想，若這是我們的家，我們該用怎樣的態(tài)度來(lái)對待呢？我們難道就不能包容或是去創(chuàng )造與改變么？哪有事事都盡如人意的呢？
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)關(guān)于何國英的事跡，這個(gè)女碩士在得知自己患有絕癥的情況下，并沒(méi)有對著(zhù)過(guò)去健康的自己悲嘆，而是把握今天，用自己所學(xué)的知識造福人類(lèi)，創(chuàng )造了更加輝煌的明天。
要記住，多一份認同感，就會(huì )多一份風(fēng)格，多一份建設性，就會(huì )多一份成熟。
我個(gè)人很喜歡這樣一段話(huà)：記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。不知道在座的各位覺(jué)得怎么樣？若是覺(jué)得好，是可以記一下的。
要記住，昨天是過(guò)去，是歷史，是曾經(jīng)，今天的我們好有更重要的事情去做，只有懦夫和呆子才會(huì )把自己的今天浪費在對昨天的眷戀與后悔上，試問(wèn)，在座的各位有誰(shuí)愿意承認自己是懦夫與呆子呢？
可能有很多人到今天都沒(méi)有意識到自己的目標，高中我們把考大學(xué)當作人生的第一目標，今天這個(gè)目標已經(jīng)被實(shí)現，那么我不禁想問(wèn)一下，在座各位的下一個(gè)目標是什么？有的同學(xué)也許會(huì )說(shuō)“增長(cháng)知識，抓緊學(xué)習”可是這個(gè)目標未免也太過(guò)于籠統了吧，根本就不能激發(fā)我們對學(xué)習的熱情。既然這個(gè)不行，有的同學(xué)也許就會(huì )說(shuō)“畢業(yè)以后找到好工作”在座的各位覺(jué)得怎么樣呢？夠現實(shí)吧，但是若是我們現在就開(kāi)始找工作，學(xué)習只做參考，那我們，現在做什么與不做什么，好象關(guān)系都不大……那究竟該給今天的自己定一個(gè)合適的目標呢？
首先我們就應該在今天重新給自己定位，看自己適合什么，然后才能為著(zhù)自己美好的明天去奮斗。
我們要相信李白的“天生我材必有用”，要相信，你就是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的。
在遭到失敗的時(shí)候，我們不妨對著(zhù)鏡子笑一笑，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，這可是三個(gè)具有神奇魔力的字哦，他會(huì )讓你重新找回自信的。
把握今天演講稿7
各位親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我相信大家都知道，我們生活在一個(gè)百舸爭流、瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，這樣的時(shí)代讓我們面臨著(zhù)越來(lái)越多的選擇，也面臨著(zhù)越來(lái)越大的生存壓力。其實(shí)在一個(gè)世紀前，只要受過(guò)小學(xué)教育或者識幾個(gè)字，就算得上是有資歷的文化人了，現在以這樣的背景在都市里連工作都難找到�？茖W(xué)和技術(shù)的發(fā)展確實(shí)大大拓展了我們的視野，豐富了我們的生活，但同時(shí)也向我們提出了越來(lái)越高的教育要求。一個(gè)越來(lái)越顯而易見(jiàn)的道理是：你接受了什么樣的教育，就可能有什么樣的工作或生活。教育讓我們變得充實(shí)、成熟、睿智，使我們的自身素養得以提高，也在很大程度上決定了我們的人生之路。不必諱言，我們每個(gè)同學(xué)都是為了我們的未來(lái)在接受教育，教育的方式和內容也會(huì )由于我們的選擇而悄然改變。
同學(xué)們，人生總是要面對許許多多的選擇，初中畢業(yè)后我們面臨著(zhù)就業(yè)還是升入高一級學(xué)校學(xué)習的選擇，若升入高一級學(xué)校學(xué)習要面臨著(zhù)升入普通高中還是職業(yè)學(xué)校的選擇、若升入職業(yè)學(xué)校學(xué)習則要面臨各種專(zhuān)業(yè)類(lèi)型的選擇、就業(yè)時(shí)又要面臨用人單位的選擇……。一次次的選擇，就是一次次的人生考驗。選擇的正確與否就決定了人生的成敗�？梢赃@么說(shuō)，你的命運就把握在你自己的手中。所以，我認為我們每個(gè)同學(xué)都應首先明確自己“想干什么，能干什么，應干什么”，結合自身的實(shí)際作出明智的選擇。
我想先給同學(xué)們講一個(gè)故事，相信同學(xué)們會(huì )從中受到啟發(fā)。
池塘里的青蛙十分向往大海，烏龜說(shuō)：“我帶你去吧，那里不知比這里好多少呢�！鼻嗤艿谝淮我�(jiàn)到了大海，驚嘆不已，急不可待地撲進(jìn)大海的懷抱，卻被一個(gè)海浪打回海灘，摔得暈頭轉向。烏龜見(jiàn)狀，便叫青蛙趴在自己的背上，背著(zhù)他向海里游去。
青蛙逐漸適應了大海，能自己游上一會(huì )兒。過(guò)一陣兒，青蛙渴了，但它喝不下又苦又咸的海水，它也有些餓了，卻怎么也找不到一只可以吃的蟲(chóng)子。青蛙對烏龜說(shuō)：“大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應海里的生活�？磥�(lái)，我還是要回到我的池塘里去，那里才是我的樂(lè )園�！�
同學(xué)們，這個(gè)故事告訴了我們什么道理？只有適合自己的才是最好的。選擇適合自己發(fā)展的空間，才能健康快樂(lè )地成長(cháng)，才能有所作為。動(dòng)物界如此，人類(lèi)社會(huì )豈不也是這樣？
邁克爾喬丹是大多數男同學(xué)崇拜的偶象，被舉世公認為“藍球飛人”“藍球之神”。他成名前到一家二流職業(yè)棒球隊打棒球，成績(jì)一般，只好悻悻而歸。
“亞洲飛人”劉翔獲得奧運冠軍的一幕還清晰如初，但是，劉翔初到體校時(shí)練的是跳高，開(kāi)始時(shí)成績(jì)提高很快，可后來(lái)卻很難提高，教練無(wú)奈地說(shuō)：“你的腿如果再長(cháng)五厘米就好了”，不得已，在教練顧寶剛的建議下，劉翔開(kāi)始練跨欄。2004年雅典奧運會(huì )110米跨欄賽場(chǎng)，劉翔羚羊般跨過(guò)一個(gè)個(gè)橫桿，風(fēng)馳電掣地第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，世界震驚。電視機前的顧寶剛感慨道：他幸虧矮了五厘米。
這些名人的成功讓我們羨慕不已，但他們所選的人生之路也應引起我們的深思，我們可從他們身上讀出些什么，悟到些什么。
同學(xué)們，其實(shí)人生本沒(méi)有最好的選擇，但適合自己的就是最好的，選擇一個(gè)適合自己的坐標系，描繪出精彩的風(fēng)景線(xiàn)，一切皆有可能。選擇了適合，就選擇了快樂(lè )。有位名人曾夸張地說(shuō)：如果人人能從事自己感興趣的工作，那么人生就是天堂。
同學(xué)們，人的職能是多元的，但往往不是全能的，每個(gè)人都有自己的強勢智能，也就是說(shuō)，每個(gè)人都有適合其發(fā)展的方面。社會(huì )對人才類(lèi)型的需求也是多元的，每種智能類(lèi)型的人都有適合的職業(yè)。在多元的智能和多元的社會(huì )需求面前，最明智的做法就是揚長(cháng)避短，作出適合自己的選擇。挑戰自己弱點(diǎn)的勇氣固然可嘉，但不管你怎么完美，人總是有弱點(diǎn)的，你不可能將一輩子的時(shí)間都用來(lái)挑戰自己的弱點(diǎn)。有人說(shuō)：每個(gè)人都有成為天才的可能，同樣也有成為庸才的可能；天才就是選擇了最適合自己的路，庸才則是選擇了不適合自己的路。
喬丹、劉翔……還有許許多多的成功人士，他們都是因為選擇了適合自己的路，從而發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，再經(jīng)過(guò)后天的努力，所以創(chuàng )造出了人生的輝煌。數學(xué)家陳景潤也正是因為發(fā)揮了自己在數理邏輯職能方面的優(yōu)勢，才摘取了數學(xué)皇冠上的一顆明珠，成功地攻克了歌德巴赫猜想。中國謀略家的鼻祖姜子牙，在輔佐周文王姬昌打天下之前，所有的經(jīng)商活動(dòng)都一敗涂地，甚至到了幾乎不能養家糊口的困境，以至于連自己的妻子都棄他而去�？梢�(jiàn)，姜子牙在經(jīng)商方面是庸才，但他在軍事指揮方面無(wú)疑具有經(jīng)天緯地之才。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望踏上成功之旅，叩開(kāi)成功之門(mén)，創(chuàng )造出輝煌的一生，那么，我認為你從現在起，就應準確地設計好自己的人生職業(yè)生涯。因為，人的一生，職業(yè)生涯占據了60%以上的時(shí)間，沒(méi)有職業(yè)生涯設計的人生，很難成就精彩。事實(shí)上，職業(yè)生涯規劃越早，畢業(yè)后找工作越主動(dòng)，誰(shuí)的規劃做得早，誰(shuí)就能搶先拿到“第一桶金”。
當然，任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件，所以我們應全面考察自己的知識結構和能力水平，正確地評價(jià)自己，以揚長(cháng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
社會(huì )需求不斷演化著(zhù)，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。昨天的搶手貨或許今天會(huì )變得無(wú)人問(wèn)津，所以你在設計自己的職業(yè)生涯時(shí)，一定要分析社會(huì )需求及其變化趨勢。以期能夠跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，不至于被進(jìn)步的社會(huì )所淘汰。另外職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人幸福，所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預期收益——個(gè)人幸福最大化，明智地確定個(gè)人利益最大化的職業(yè)取向，從而在由收入、社會(huì )地位等變量組成的函數中找出一個(gè)最大值。
同學(xué)們，初中階段正是奠基人生的黃金時(shí)期，每個(gè)同學(xué)有必要結合自身的智能特點(diǎn)確定自己理想的職業(yè)目標，并初步設計自己的成才道路。有目標，生活才不盲目；有追求，生活才有動(dòng)力。目標是心中的羅盤(pán)，目標是成功的前提。一個(gè)人要想取得成功，必須及早設定明確、正確的人生目標。沒(méi)有藍圖，不能建成高樓大廈；沒(méi)有目標，難以成就美好人生。同學(xué)們，人生就是立足現實(shí)，不斷追求各種具體目標的歷程，要實(shí)現目標，就需要對人生做出規劃，這樣我們才不會(huì )迷迷瞪瞪上山，稀里糊涂過(guò)河。要知道，人生之路不都是筆直、平坦、寬闊的，有時(shí)會(huì )密布暗礁、荊棘和沼澤。面對山重水復、撲朔迷離的人生旅途，我衷心地希望咱們每個(gè)同學(xué)都能準確地把握今天的選擇，對自己的職業(yè)生涯作出比較完美的規劃，從而實(shí)現人生價(jià)值，成就明天的事業(yè)！
最后，我真誠地祝愿每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)燦爛美好的未來(lái)！
謝謝大家！
把握今天演講稿8
尊敬的老師、叔叔阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是xx，非常榮幸有機會(huì )與大家一起交流、共勉。在這里，首先請允許我感謝關(guān)心我、愛(ài)護我的各位老師，謝謝您們!是您們用豐富的知識拓展了我生命的天空;此外，我還要感激我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)悄銈兘o了我生命，又給了我一個(gè)溫暖的家;我感覺(jué)自己非常幸運，能在這樣一個(gè)團結向上的班集體學(xué)習生活，我愛(ài)你們，我可愛(ài)的同學(xué)們!
今天，我演講的題目是《把握現在，成就未來(lái)》。
經(jīng)歷了升入中學(xué)后的第一次期中考試之后，我相信同學(xué)們的心情也都是各不相同的。但我想對大家說(shuō)的是：僅僅的一次考試，它并不能確定一個(gè)人的未來(lái)。當成績(jì)單發(fā)下來(lái)之后，它反映的只是我們在這一段時(shí)間的學(xué)習狀況，無(wú)論好與壞，它都是已經(jīng)被翻閱過(guò)去的歷史。人不可能總是沉浸在同一種喜悅或悲傷中，重要的是總結經(jīng)驗與吸取教訓：不以一時(shí)的成功而沾沾自喜;也不以一時(shí)的失利而灰心喪氣。要知道，對于我們而言，最重要的不是過(guò)去，而是現在與未來(lái)。
談到學(xué)習方法，我只能說(shuō)學(xué)習無(wú)處不在：認真聽(tīng)好老師講的每一堂課，認真完成每一項作業(yè)，這是學(xué)習;通過(guò)書(shū)籍和多媒體，閱讀或收看各種各樣的書(shū)籍、紀錄影像資料等，這是學(xué)習：甚至從社會(huì )現象中了解更多實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，為人處事的方法，這也是學(xué)習。學(xué)習為的是擴大知識面，提高個(gè)人素養，而不單是為了考試而學(xué)習。說(shuō)到擴大知識面，這與閱讀是密不可分的：閱讀詩(shī)詞美文，能提高文學(xué)素養;閱讀名篇小說(shuō)，能提高人對事物的判斷力與世界觀(guān)的全面性。作為中學(xué)生的我們，還沒(méi)有真正在社會(huì )的大環(huán)境下真正鍛煉，對于我們而言，它是一張白紙，了解它的方法之一，就是通過(guò)多閱讀一些文學(xué)巨匠的不朽之作�！耙槐竞脮�(shū)可改變人的一生”這種現象是存在的，但更多的是只有獲得了各種不同類(lèi)型書(shū)籍的滋養，人的一生才可能真正得以改變。
新生代80后作家郭敬明的小說(shuō)中出現過(guò)這樣一句話(huà)：“沒(méi)有什么過(guò)不去，只是再也回不去�！焙�(jiǎn)單而工整的對仗，包含了對人生的深刻認識。著(zhù)名才女作家張愛(ài)玲曾說(shuō)“生命是一襲華美的袍，爬滿(mǎn)了虱子�！�
沒(méi)有一帆風(fēng)順的生活，沿途的溝溝壑壑，可以選擇繞道而行，也可以選擇繼續前進(jìn)，只是，當我們再想重游旅途，或試圖改變曾經(jīng)因種種原因而令自己后悔的事情時(shí)卻發(fā)現：每向前一步，所走過(guò)的路都會(huì )斷裂一步，所謂過(guò)河拆橋，拆橋的不是任何人，而是時(shí)間，要想回到從前其實(shí)早已無(wú)路可走。就像沙漏可以計量時(shí)間，而時(shí)間不是沙漏。沙漏上層的沙子漏完了，倒過(guò)來(lái)，又是一個(gè)全新的開(kāi)始;但時(shí)間不會(huì )因任何一個(gè)人停駐或倒退，它只能一直向前，一直以超越光速的速度一直向前。珍惜現在，珍惜我們所擁有的生活，珍惜每一個(gè)愛(ài)我們并甘愿為我們奉獻一切的人。我們每個(gè)人都應該把握現在，不要總說(shuō)“不在乎”，因為那句“不在乎”，當永遠失去的時(shí)候會(huì )顯得格外刺耳。虛度光陰，將是人們在一切都無(wú)法逆轉時(shí)，最沉重的痛，最深刻的悔。
人生最遺憾的，莫過(guò)于輕易放棄了不該放棄的。盛世年華，我們最應珍惜的就是光陰，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！彼n予了我們生活，賜予了我們成長(cháng)的機會(huì )，同時(shí)，它也有能力賜予我們輝煌的未來(lái)，關(guān)鍵是我們必須首先努力，好好把握住時(shí)間。
等量交換，是對現在與未來(lái)關(guān)系的`最正確公式。把握現在，成就未來(lái)，愿在座的每一位同學(xué)都不要錯過(guò)耕耘的季節，以這次期中考試為動(dòng)力，總結經(jīng)驗，吸取教訓，通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的努力，綻放出屬于自己的絢爛的生命之花!
我的演講到此結束，謝謝大家!
把握今天演講稿9
生命是由昨天，今天和明天拼湊而成，昨天近似飄渺，明天太過(guò)虛幻，唯有今天符合真實(shí)。
昨天是舞臺的背景，是點(diǎn)綴回憶的那一抹藍，舒適的，欣慰的，是供你在明媚午后獨自品味的清茶淡淡的余香在心中輕輕飄散，直至沉入夢(mèng)里——這就是過(guò)去的今天。
明天是建筑的藍圖，是照亮心房的那一團紅，熱烈的，奔放的，是你在觥籌交錯時(shí)仰身豪飲的烈酒，陣陣后勁點(diǎn)燃心中的激情在體內釋放，直至消磨貽進(jìn)——這就是未來(lái)的今天。
而今天，是觸手可及的面包，是吸引眼眸的那一橙，生動(dòng)的，寶貴的，是你在悲痛襲來(lái)依然真是拿份美好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴深入骨髓驅趕哀愁，給予精神上的慰藉——這是真真切切我們所擁有的。
但，今天而是我們最易失去的，昨天屬于死神，明天屬于上帝，唯有今天屬于我們，把握好今天，我們才擁有一個(gè)真實(shí)的自己。充分利用好每一個(gè)今天，我們才能忘記昨天的苦悶，耕種今天的希望，收獲明天的果實(shí)。
俗話(huà)說(shuō)得好“不為昨天遺憾，不為明天枉然，過(guò)好每一個(gè)今天�！币驗槊魈熘皇莻�(gè)未來(lái)，昨天已成為過(guò)去。未來(lái)不知是些什么，過(guò)去的只能留作回憶，只有今天才是你真正擁有。昨天是成功的階梯，明天是奮斗的繼續。緬懷昨天，把握今天，迎接明天！
把握今天演講稿10
人生在世，時(shí)間說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)它也不長(cháng)，要是懂得把握，時(shí)間對你來(lái)說(shuō)是足夠的，因為你已經(jīng)在一定的時(shí)間內做完了你想要做的事情;要是不懂得把握，那縱然你擁有再多的時(shí)間，也是浪費而已。
把握，世間上有多少人懂得把握?一個(gè)旅行家在去往珠穆朗瑪峰的旅途中碰到了一個(gè)流浪人。流浪人問(wèn)旅行家，你和我一樣四處飄流，為何我和你的命運卻不同?這不公平。旅行家笑了笑，回答，我們雖然同為四處飄流的人，但是我在飄流的過(guò)程中，不斷的發(fā)現，不斷的去尋找，不斷的去解開(kāi)自己的疑問(wèn)，換句話(huà)說(shuō)，就是我比你懂得把握時(shí)間和機會(huì )。世界本來(lái)就是不公平的，但是上帝對每個(gè)人最公平的兩個(gè)地方，就是每個(gè)人每一天都有24個(gè)小時(shí)，每個(gè)人都會(huì )生老病死，我只是學(xué)會(huì )了把握住自己的時(shí)間，把握住了劃過(guò)身邊的機會(huì )，不讓它流失罷了。
旅行家說(shuō)得對，這個(gè)世界固然不可能絕對的公平，但是上帝對他每一個(gè)子女都很公平，每人每天都有著(zhù)相同的時(shí)間，每人都會(huì )面對生命的開(kāi)始，成長(cháng)，昌盛，衰敗。每人從一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭環(huán)境的不同，每人接受的教育不同，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的不同，造就了現在世界上的種.種所謂的“不公平”。
“塞翁失馬，焉之非福�！边@個(gè)成語(yǔ)我們從小就認識，世界上是有著(zhù)不公平的存在，難道我們就要向不公平低頭嗎?難道我們身邊就沒(méi)有幸福、機遇的存在嗎?不是的，是我們往往被自己的悲哀所遮蔽了雙眼，沒(méi)有看到眼前走過(guò)來(lái)的幸福和劃過(guò)的機遇，沒(méi)有把握住它，因為我們一再抱怨命運的如此不公，“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光�！睘槭裁次覀冇龅嚼Ь巢荒芡玫姆矫嫒ハ肽�?那些機遇真的是沒(méi)有發(fā)生在身邊過(guò)嗎?還是我們自己沒(méi)有把握住?
學(xué)會(huì )把握，懂得感恩，世界上沒(méi)有哪條路是絕對的平坦，也沒(méi)有哪條路是絕對的崎嶇。就像轉角一樣，要是你沒(méi)有進(jìn)入轉角，你永遠都不知道轉角后的景色如何，永遠不知道拐進(jìn)轉角后是什么一個(gè)世界，所以要懂得把握住在手中的機會(huì )，不要放掉。
把握機會(huì )，把握時(shí)間，把握在身邊對你好的任何一切人和事。學(xué)會(huì )把握，你就不是一個(gè)貧困的人。
把握今天演講稿11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是603班的邢婷。今天，我在國旗下講話(huà)的題目是《把握今天，展望明天》。
同學(xué)們！當你們撕下一頁(yè)頁(yè)日歷，看著(zhù)時(shí)針一圈又一圈地的轉過(guò)時(shí)，你有何感想呢？在這里，我首先大聲地回答你們，我會(huì )握著(zhù)拳頭對著(zhù)鏡子里的自己認真地說(shuō)：要珍惜時(shí)間，要珍惜你的最佳年華！別讓今天在你的不經(jīng)意中偷偷溜走！別讓你的理想，成為一個(gè)永遠無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想！
同學(xué)們，你們一定聽(tīng)過(guò)《傷仲永》的故事吧！仲永小時(shí)候被人們稱(chēng)頌為神童。五歲時(shí)就才華橫溢，不僅出口成章，而且能吟詩(shī)作對。受到了各界人士的贊賞與厚待；而仲永到了十二三歲時(shí)才華平平；二十歲時(shí)，更是被人們認為才華已盡。難道是他出意外了還是他越大越傻了呢？不！是他的父母沒(méi)有讓他好好地利用時(shí)間、利用最佳的年華繼續學(xué)習，而是把他作為了獲得美食與金錢(qián)的工具。以致于他的天賦被消磨殆盡。這正是“天才如果每天躺在草坪上悠閑地吹風(fēng)，天才也會(huì )變成廢物�！币灿∽C了愛(ài)因斯坦所說(shuō)的：天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。連一代巨人愛(ài)因斯坦都這么謙虛好學(xué)，這么強調人為的因素，難道我們可以例外嗎？還有我們熟悉的發(fā)現鐳的居里夫人、發(fā)現萬(wàn)有引力定律的牛頓、證明歌德巴赫猜想的陳景潤，再有我們大家都追逐的足球明星李瑋鋒、小貝、羅納爾多等，哪一個(gè)人的成功不是用爭分奪秒，廢寢忘食換來(lái)的呢？
我的理想是長(cháng)大后成為一名優(yōu)秀的律師。為了實(shí)現我的理想，我給自己定了一個(gè)嚴謹的學(xué)習生活計劃：早晨我六點(diǎn)鐘起床鍛煉身體半小時(shí)，然后整理內務(wù)、吃早餐等；七點(diǎn)整，我準時(shí)到校開(kāi)始我緊張而有節奏的一天學(xué)習生活。放學(xué)后，我按時(shí)回家，先幫媽媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)；吃完晚飯，我會(huì )看看新聞，讀讀報；七點(diǎn)半到八點(diǎn)半是我復習和預習功課的時(shí)間；睡前的半小時(shí)，我用來(lái)讀益智的課外書(shū)籍，如摘抄有關(guān)法律方面的小常識。我知道珍惜時(shí)間就是珍惜今天！我堅持今日事今日畢，我知道太陽(yáng)決不定為我而在今天重升！我希望我能享受每一天，快樂(lè )每一天，成長(cháng)每一天！同學(xué)們，你們是怎樣度過(guò)你們的每一天的呢？
現在我們一起來(lái)做個(gè)計算吧。人的一生幾十年的光陰，去掉幼年，老年，生病等等，剩下的可以自由自在的年歲有多少；再去掉一天八小時(shí)的或更多的時(shí)間睡眠，實(shí)實(shí)在在的、可以利用的、還剩下多少；最后我們來(lái)預測一下我們的年壽有幾何。你們能預測嗎？我不能！
上天賦予我們的生命只有一次。生命是寶貴的！而生命是一分一秒的時(shí)間堆積成的。浪費了時(shí)間就等于浪費生命！
不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天！
我們的世界、我們的祖國、我們的家鄉、我們的父母、老師、長(cháng)輩們，他們期待我們的成功，期待我們能建功立業(yè)，期待我們的明天更美好！向往成功的桂冠，就別空費每一天！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)：把握今天，從我做起，從現在做起。我深信：世界將因我們的努力更美好，我們的明天一定可以展望。
謝謝大家，我的講話(huà)完了。
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