幸福演講稿15篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現在社會(huì )，我們都可能會(huì )用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的幸福演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福演講稿1
各位領(lǐng)導，同事們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是“關(guān)注安全、珍愛(ài)生命”。
“禍患在警惕中遠離你，悲劇在麻痹中親近你”這是我們領(lǐng)導每場(chǎng)會(huì )議、每次檢查中必會(huì )提到的一句警示，他讓我們在工作中時(shí)刻都牢記著(zhù)安全，謹記著(zhù)安全，時(shí)刻都把安全放在工作的第一位�！鞍踩笔且粋�(gè)永遠不會(huì )消失的話(huà)題，安全生產(chǎn)更是我們中心常抓不懈的工作。 “生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸�！币粋�(gè)多么美妙的境界。朋友們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有
在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。為了您和家人的幸福，您可以做到“安全第一”嗎？您能做到嗎？是的，我們能做到，我們必須做到！那就讓我們從思想到行動(dòng)共同踐行“安全責任重于泰山”的要求，發(fā)揚人人不怕苦、人人不怕累的工作精神！
最近，我通過(guò)對安全知識的系統學(xué)習，對我們中心的安全員有了新的認識。因為他們在中心經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)的捷報里，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，他們卻同樣清楚無(wú)悔，生命無(wú)悔，因為他們已經(jīng)在這些捷報里溶入了奉獻和忠誠。他們珍愛(ài)自己的生命，同樣也珍愛(ài)同伴的生命，他們是中心全體教職工的保護神！最后讓我牢記，生命有了珍愛(ài)才更安全，生命有了珍愛(ài)才更加燦爛！
幸福演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家下午好，我是高二(1)班的王小花，今天我演講的題目是《安全就是幸�！�。幸福是什么？有人答曰：幸福就是貓吃魚(yú)、狗吃肉、奧特曼打小怪獸！幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，因為在我們的生活中，幸福的瞬間隨處可見(jiàn)。欣賞路邊小花隨風(fēng)搖曳、媽媽做的愛(ài)心早餐、朋友的體貼關(guān)懷，這些都是幸福的事。但是幸福也并不那么容易，因為往往有一部分人，無(wú)視幸福，輕易摧毀幸福。其實(shí)，人生在世，安全就是幸福。
有人覺(jué)得，要想幸福，你就先得有錢(qián)，有人覺(jué)得，要想幸福，你得有房，也有人覺(jué)得，要想幸福，你得有老婆孩子熱炕頭。要我說(shuō)，你想要有幸福，就得先有命，沒(méi)有生命，你談什么幸福��？而生命，她往往都是由安全呵護的。
血的事實(shí)，血的教訓，當我們坐下來(lái)靜心回想一下：山西洪洞特大礦難、哈爾濱特大交通事故、浙江特大火災等就發(fā)生在我們身邊的安全事故，那一幕幕都會(huì )讓我們感到觸目驚心，這些事故原因中，映入我們眼簾的不外乎以下一些內容：某某安全意識淡漠，嚴重違反《安全工作規程》，安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章，安全措施不完善等等。
生命，人一生中最寶貴的東西，世界上還有什么比安全、幸福更能讓人回味的記憶嗎？沒(méi)有，絕對沒(méi)有！安全構筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶。安全工作只有滿(mǎn)分，沒(méi)有及格�！白⒁獍踩苯^不是一句口號，也不是一個(gè)指標，當你把安全作為一項任務(wù)來(lái)完成時(shí)，你已經(jīng)忽略了對你生命的關(guān)愛(ài)。正確的認識生命是人生最寶貴的東西，只有這樣你才能在生活、工作中把“安全”切實(shí)地放在心里，才能真正避免事故的發(fā)生，避免傷亡的降臨。
這就是安全，它像環(huán)繞在我們現場(chǎng)施工中的一條鎖鏈，時(shí)刻關(guān)系著(zhù)我們的安危。萬(wàn)里黃河大堤，可能潰之蟻穴！警惕與安全共存，麻痹與事故相連！
安全是無(wú)站的車(chē)、無(wú)點(diǎn)的鐘，安全是生命的基石，是回家的路途。時(shí)時(shí)講安全、事事都安全，為了我們的生命和我們家庭的幸福，讓我們大家攜起手來(lái)，共筑安全屏障、關(guān)愛(ài)珍惜生命、共創(chuàng )美好家園。
我們需要生命，我們追求幸福，我們選擇安全！安全就是一種幸福！
我的演講到此結束，謝謝大家！
幸福演講稿3
xxx：
愛(ài)是什么？一首歌中這樣唱到：愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言！是否擁有愛(ài)是一個(gè)人之所以合格的標志。我所從事的工作一直以來(lái)就是以博愛(ài)為宗旨。
數年前的我，是一名幼兒教師，熟悉我的人都說(shuō)，我很適合這份工作，因為我很有耐心和愛(ài)心，而現在我是一名敬老院工作人員，整天接觸的都是性格迥異的老人，熟悉我的人還是這樣說(shuō)，你很適合這份工作，因為你很有愛(ài)心。從事一份工作，除了有耐心、愛(ài)心，還應有一顆慈悲的心。因為愛(ài)心是耐心的動(dòng)力。慈悲是內心的一種甘愿，它讓受施的人幸福，也讓施與者幸福。
我們敬老院有一位老人略微弱智。她初近我們敬老院的時(shí)候，由于陌生而覺(jué)得惶恐。每次見(jiàn)到她時(shí)我會(huì )輕輕的幫她拭去嘴角的口水，親昵的稱(chēng)呼她胡孃孃，親切的挽起她的手，在值班的晚上去她的房里坐坐。她的女兒打電話(huà)讓她到女兒那里去，她一直不愿去，總說(shuō)舍不得我。27日，我送她到車(chē)站，臨別時(shí)，她一直牽著(zhù)我的手，不舍松開(kāi)。猛然間覺(jué)得特別特別的舍不得，分別的時(shí)候，她流淚了。我們像一對親昵的母女，摟在一起。她說(shuō)你就像我的女一樣，我舍不得你。因為她口齒不清，說(shuō)得很辛苦，但我聽(tīng)清了，也聽(tīng)懂了。那一刻我很幸福，那一刻，我也更加的覺(jué)得我這份工作的崇高。世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多這就是愛(ài)，愛(ài)不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予。
敬老院的老人，因為來(lái)自各個(gè)不同的環(huán)境，個(gè)性孤僻居多，因此這個(gè)組合大家庭的矛盾更多。尤其是俗話(huà)說(shuō)的，老還小，老還小。有的老人，總會(huì )因為一點(diǎn)瑣碎的小事就斤斤計較，吵吵鬧鬧，這就更需要有耐心和愛(ài)心。我們總是事無(wú)巨細，把老人的每件小事都當成大事來(lái)看待�？偸欠磸投啻蔚暮退麄儨贤ń涣�，挽著(zhù)他們的手陪他們談心，直至解開(kāi)他們的心結。經(jīng)歷多了，也就覺(jué)得老人們其實(shí)很可愛(ài)，像小孩子一樣，他們會(huì )因為一個(gè)很小的事情記住你的好，同樣也會(huì )像一個(gè)長(cháng)輩一樣寬容你的不足，每天我的老人們會(huì )像小孩子一樣站在門(mén)口等候我的到來(lái)。這樣的每個(gè)舉動(dòng)，也讓我們對這份工作多了一份不舍。
如果這世界充滿(mǎn)愛(ài)，生命就不再孤單，我們敬老院有一位黃大爺，只要我在敬老院，他幾乎不離我左右，我一進(jìn)院他就會(huì )說(shuō)，姐姐吃飯沒(méi)有？我要離開(kāi)，他會(huì )追出來(lái)說(shuō)：姐姐吃了飯再走。每次我們殺雞，他總是說(shuō)，姐姐今天不在，我要給姐姐留些起來(lái)。我非常愛(ài)74歲的他，我對他的愛(ài)，是用語(yǔ)言不能形容的。這不是父女之愛(ài)，不是兄妹之愛(ài)，不是親人之愛(ài)，而是一種人與人之間純摯的大愛(ài)。
愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。我們敬老院有一位剛剛過(guò)世的尹爺爺，他是一位聾啞老人，每天都會(huì )站在大門(mén)上遠遠的眺望我上班的路。直至看見(jiàn)我，然后就會(huì )笑得很燦爛，杵著(zhù)拐杖手舞足蹈的跟著(zhù)進(jìn)來(lái)，在他臨死前幾天，他把他的錢(qián)財全部給我，我不要。他著(zhù)急得又搖頭又擺手跺著(zhù)腳示意我必須收下。我愛(ài)他，我愛(ài)他笑瞇瞇的樣子，我愛(ài)他每天杵著(zhù)拐杖瞇著(zhù)眼睛曬太陽(yáng)的樣子，我愛(ài)他慈祥的眼神。很多很多這樣的小事，一直不停的感動(dòng)著(zhù)我，鼓舞著(zhù)我，讓我更加的敬愛(ài)他們。
每一種病，總會(huì )有一味治療它的藥物，而每一個(gè)個(gè)性怪癖的老人，也總會(huì )有一種方法可以走進(jìn)他的內心。所以，我總在想，無(wú)論遇到什么樣的老人，我一定會(huì )用適合他的方法走進(jìn)他的內心。
現在的我，已經(jīng)離不開(kāi)這個(gè)工作崗位了，因為我對這份工作有了無(wú)比的眷戀和熱愛(ài)，在我的心里，這是一份非常崇高的工作，是一份值得我自豪的工作。我會(huì )把這平凡的工作當作崇高的事業(yè)來(lái)完成！因為我知道：敬愛(ài)無(wú)親疏天下高齡皆父母，老殘不孤獨人間晚輩皆?xún)簩O！
演講時(shí)間已過(guò)兩天，但是還是覺(jué)得想留作紀念，并非那份獎金，而是對自己的證明。
幸福演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的姐妹們：
大家好！
我是來(lái)自鳳凰幼兒園。我叫廖xx，我演講的題目是《我是一名幼兒教師，我幸�！�。
自古以來(lái)，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂、燃燒的蠟燭。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師，因為我覺(jué)得老師是非常神圣的職業(yè)，老師在我心目中是最偉大的�，F在的我真的就站在了這里，被天真無(wú)邪的孩子們稱(chēng)為老師媽媽?zhuān)沂且幻鈽s的幼兒教師。
初為人師的那段時(shí)光記憶猶新，20xx年2月份，開(kāi)始踏上工作崗位時(shí)，我信心十足。然而，想象畢竟與現實(shí)不一樣，面對孩子們的頑皮搗蛋，面對他們的不聽(tīng)指揮，面對他們之間的打打鬧鬧，面對這一切，我開(kāi)始茫然。我束手無(wú)策，無(wú)計可施。高爾基曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰(shuí)都可以的�！蔽颐悦５俏視�(huì )拿出強烈的責任心責任感，扛起我肩負的神圣使命。
在實(shí)習期間，園長(cháng)把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗的老師，這是一次很好的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，我感到非常的開(kāi)心，之前的迷茫已經(jīng)化作了強烈的責任感，根據幼兒園工作的需要，我還負責了接送車(chē)的工作，在一學(xué)期的跟車(chē)過(guò)程中，我認真履行接送車(chē)教師的崗位職責，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學(xué)期的工作。
生活上園長(cháng)一直把我們當做她的孩子，給了我無(wú)比的自信，也給了我大力的支持與鼓勵，讓我對自己充滿(mǎn)了信心，對工作充滿(mǎn)了激情，她把愛(ài)無(wú)私的奉獻給了我們，我感到非常溫暖與幸福，于是，我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標：我要做個(gè)孩子喜歡的老師，做個(gè)家長(cháng)信任的老師。
每學(xué)期的新生家長(cháng)會(huì )，我都會(huì )跟每一位家長(cháng)說(shuō)這么一句話(huà)：“請相信我們，孩子交到我們手中，我們將用“真誠”關(guān)注每位孩子，用“信任”相信每位孩子！這就是我們對您的承諾�！笨吹郊议L(cháng)們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對我們信任的表情，我也深深知道自己對家長(cháng)承諾話(huà)語(yǔ)的分量。只有經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，才能兌現自己的承諾。同時(shí)，也深感到這句話(huà)說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)何其的難。這么多年來(lái)，我一直堅信自己當初的選擇是對的，因為我現在是快樂(lè )的，幸福的。在工作中，與孩子們共同生活的日子里，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動(dòng)我心扉的故事，這些事使我真正體會(huì )到了作為幼兒教師的人生價(jià)值，感受到了幸福與快樂(lè )。
看到家長(cháng)滿(mǎn)懷期待的來(lái)和我商量有關(guān)家教對策時(shí)，我是幸福的；看到孩子們一個(gè)個(gè)探著(zhù)腦袋看我準備活動(dòng)教具時(shí)的新奇眼神，我是幸福的；看到家長(cháng)和孩子們全力以赴的參與親子運動(dòng)會(huì )的場(chǎng)景，我是幸福的；看到一雙雙獻出愛(ài)心的大手和小手，我是幸福的；看到孩子用天真無(wú)邪的眼神看著(zhù)我，大聲的喊“老師我愛(ài)你”，我是幸福的，得到家長(cháng)對我們工作的肯定，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我非常有成就感，你說(shuō)我們能不幸福嗎？
現在，當有朋友問(wèn)我：“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎？天天被孩子們那樣吵你受得了嗎？”我會(huì )自豪的回答：“我覺(jué)得很快樂(lè )”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好！”每到節日時(shí)家長(cháng)們發(fā)來(lái)的一條條的祝福短信，教師節孩子們送來(lái)的一束束鮮花，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈，我覺(jué)得再苦再累也值得。我認為幼兒教師應該有另一種境界，應把教育工作當作是一種幸福的體驗，孩子快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程也正是我們幼兒教師體驗生命價(jià)值的過(guò)程。只要家長(cháng)和社會(huì )多一些體諒、多一些認可、多一些理解與支持，我們的工作一定會(huì )更加和諧、快樂(lè )和幸福。
祖國的花朵我培育，明天的太陽(yáng)我托起。我覺(jué)得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無(wú)怨無(wú)悔的選擇。我驕傲，我自豪，因為我是一名快樂(lè )幸福的幼兒教師。
最后，祝各位領(lǐng)導老師身體健康，工作順利，謝謝！
幸福演講稿5
幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱之心的和聲，幸福是一件絕對崇高剔透的東西，它買(mǎi)不來(lái)，搶不到，幸福是心靈方舟�？繒r(shí)的踏實(shí)感、歸屬感和愉悅感，享受一份可貴的生活饋贈。下面是教師感悟幸福演講稿。
“我活得幸福嗎”?幾乎每個(gè)活在世上的人都會(huì )問(wèn)自己。我這樣一個(gè)凡人更是擺脫不了這樣的問(wèn)題。幸福是只淘氣的小鳥(niǎo)，當我苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知她就在200×年8月我踏進(jìn)××的大門(mén)時(shí)已悄悄地棲落在我肩頭。
漂亮、整潔的校園，教學(xué)設施齊全的教室和辦公室讓我感到幸福，看到了希望：這肯定是一塊教育的肥沃土壤;數學(xué)教研組活動(dòng)，讓我面對面與特級教師、市教研員等數學(xué)名家在一起，聆聽(tīng)了新的教育理念和教法，數學(xué)組同行的開(kāi)課、評課，又讓我汲取到別人的長(cháng)處，每天課前課后與備課組老師交流教學(xué)內容、教法以及課件的時(shí)候，又不斷地去反思自己的教學(xué)過(guò)程與結果，在合作與交流中不斷地進(jìn)步，這些讓我感到幸福。
我很幸福，出生是一種幸福;品嘗人生五味是一種幸福;工作著(zhù)是一種幸福;被孩子們喜歡是一種幸�！�，平庸、普通的我都由幸福堆積而成的。
幸福是一件絕對崇高剔透的東西，它買(mǎi)不來(lái)，搶不到。披金戴銀不一定是幸福，紙醉金迷不是幸福，高官厚祿不是幸福，幸福容不得半點(diǎn)世俗的灰塵。幸福決不是欲望滿(mǎn)足的附屬品。法國作家羅曼-羅蘭說(shuō)：“幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱之心的和聲�！毙腋Ｊ莾刃纳钐幍囊粔惥�，由里及表，向周身蔓延出濃郁香味，幸福是心靈方舟�？繒r(shí)的踏實(shí)感、歸屬感和愉悅感。幸福是蒙娜麗莎深遠而神秘的微笑。
感悟幸福也是一種幸福，當幸福經(jīng)過(guò)你身旁，握她在手，攜她同行，度過(guò)一段快樂(lè )的旅程，享受一份可貴的生活饋贈。
幸福演講稿6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
幸福，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，而背后付出的努力卻是不簡(jiǎn)單的淚水，健康。
在20歲以前我從來(lái)不明白幸福是什么，每一天我的任務(wù)就是讀書(shū)，讀書(shū)，讀書(shū)。沒(méi)有自我的興趣，愛(ài)好�？赡苁羌依锉容^富裕的'原因，我就是一只花瓶，經(jīng)不得任何風(fēng)吹雨打。之后，我發(fā)現我身邊沒(méi)有一個(gè)真正的朋友。她們表面上對我嘻嘻哈哈，可是在我內心深處我感覺(jué)到她們都是很”假‘’的朋友。因為，她們不能夠真正讓我認清楚我自我。
在20歲以后我遇到了一個(gè)真正的朋友，他讓我懂得什么是歡笑，什么是淚水，在我感覺(jué)人生很迷茫的時(shí)候我遇到了他，他教會(huì )了我什么是感情，什么是親情，什么是友情。如何靠自我的雙手掙錢(qián)。雖然很累，雖然掙得得錢(qián)不是很多，可是很幸福。
即便不能夠在一齊，我也要義無(wú)反顧的愛(ài)一次，每個(gè)人對幸福的定義不一樣。有的人可能是住在豪華的別墅，吃著(zhù)海鮮大餐；有的人可能是住在鄉間樸素的小屋，過(guò)著(zhù)平平淡淡的鄉間生活；有的人可能還在城市中漂泊著(zhù)，為了那一份單薄的工資苦苦掙扎。此刻，我明白了，真正的幸福，不是掙了多少錢(qián)，不是住在豪華的別墅，不是一個(gè)人吃著(zhù)最好的東西。而是，把自我的東西分享出去，幸福的是過(guò)程，而不是結果。
幸福就是在這浮華的社會(huì )中堅持著(zhù)本心，不嫉妒，不悲憤。
幸福演講稿7
尊敬的老師，在座的各位同學(xué)大家好！
當我走上講臺，環(huán)繞四周時(shí)，我發(fā)現大家臉上都洋溢著(zhù)微笑，而無(wú)論怎樣，我想大家的笑容肯定都是幸福的流露，那么幸福是什么？這就是我今天演講的話(huà)題。
什么是幸福？活著(zhù)的每一天都是幸福的一天！
很多時(shí)候朋友問(wèn)我：近況如何？我答：還活著(zhù)。朋友再問(wèn)：到底怎樣？我再答：幸福的活著(zhù)。生存下來(lái)并幸福的活著(zhù)，是生命的全部意義。 我們沒(méi)有死，就是生存下來(lái)的最好的證明。但生命中有太多的沉重，所以，絕大多數人并不幸福的活著(zhù)。如果擁有幸福，我們就不會(huì )有如溪如瀑的淚水；如果擁有幸福，我們就不會(huì )去苦苦追尋某些生命之外的其他東西；如果擁有幸福，三毛不會(huì )上吊，張國榮也不會(huì )跳樓。
原來(lái)，生活中我們缺少的東西不是金錢(qián)，也不是其他什么，而是幸福。 幸福是什么？幸福是一種傳說(shuō)。其實(shí)，如果你愿意，每一天都是幸福的，幸福不是向別人討來(lái)的，而是要你自己去尋找的。幸福不在別處，它就在你的身邊，就在你的心里。
你可能正因生活壓力太大而抱怨。我們每個(gè)人都有壓力，壓力是一種負擔也是一種責任。既然是這樣，我們就應把過(guò)多的負擔舍去，因為生活需要輕載，這些舍去的負擔往往都是不該有的欲望，不要過(guò)多苛求什么，有時(shí)放下就是幸福。
如果你愿意每一天都是幸福的。幸福是什么？幸福是一種灑脫。我們不能選擇自己的容貌，但我們可以選擇自己的笑容。每天笑一笑，奸笑不可取，容易使人想到恐懼；狂笑要不得，容易導致你的心臟停止跳動(dòng)；微笑是最美麗的，可以使人放松心情，緩解壓力；哈哈大笑是最富有感染力的，還可以促進(jìn)胃的蠕動(dòng)……笑是免費的良藥，既然是免費的，為什么不每天服用呢？
誠然，生活中有事不盡如人意，但缺憾也是一種美。無(wú)論生活曾經(jīng)使我們失去了什么，還是生活曾經(jīng)給予了我們什么，我們都應以博大的胸懷和豁達的心靈，去容納和洞察關(guān)于一些痛苦和歡樂(lè )。
幸福是什么？幸福是一種感覺(jué)，要靠自己去把握。
謝謝大家，我的演講到此結束！
幸福演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
幸福是什么呢?有人說(shuō)是彩虹，它有五彩斑斕的色彩。幸福便如同它一樣。而幸福的味道是怎樣的呢?它是酸的，在幸福的道路上它讓我感到的艱辛。它又是甜的，在艱辛過(guò)后嘗到的甜蜜。
我的性格古怪，不愛(ài)與人打交道。我愛(ài)發(fā)呆活在自己的世界里。你們也許會(huì )想，我應該沒(méi)什么朋友，那你們就大錯特錯了。我的朋友是用十根手指都數不完的。她們各有各的脾氣與性格。其中一位是如假包換的乖乖女，成績(jì)優(yōu)秀。還有一位古靈精怪的小貓咪之所以叫她喵咪，是因為她長(cháng)得像貓咪一樣可愛(ài)。
我的幸福因為擁有了她們就如甜甜圈一樣的甜美。她們在我遇到數學(xué)難題時(shí)，不厭其煩的講了一遍又一遍，認真的為我解思路。告訴我做題方法。這便是來(lái)自于友誼的幸福味道。
回到家，父母工作勞累卻還為我做飯，為我洗衣服，把我的一切都安排周全。不讓我有任何顧慮，這就是來(lái)自于親情的幸福味道。
幸福味道就是來(lái)自于朋友在你解答不出難題時(shí)的幫助，也是回到家時(shí)，感受到的親情。無(wú)論是酸甜苦辣。都是我們美好的一段經(jīng)歷。幸福就是有人為你所做的一切你覺(jué)得感動(dòng)或幸福那便是幸福味道了吧?
我的幸福味道已經(jīng)告訴你了，那你們的幸福味道呢?
幸福演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
幸福的滋味幸福是什么滋味?是在你難過(guò)時(shí)有人遞上張紙巾，為你擦干眼淚;
幸福是什么滋味?是在你失敗時(shí)有人仍然鼓勵你，給你勇氣力量;幸福是什么滋味?是在你勞累時(shí)有人給你做按摩，讓你舒服享受;幸福到底是什么滋味?是在你最需要她的時(shí)候，她給你溫暖，溫暖你的心窩，讓你渾身都感到暖流在流過(guò)的一種感覺(jué)!
就在20xx年，一場(chǎng)大病我住了醫院，媽媽是多么細心的照顧我，我需要打非常疼的藥，當時(shí)2年級的我承受不了這樣疼痛所以嗷嗷直叫。媽媽在一旁坐臥不安，簡(jiǎn)直就要發(fā)狂，我當時(shí)十分不懂事，也不知道媽媽心里的難受，就一直大叫：”媽?zhuān)鬯懒��！拔彝砩纤恢?zhù)覺(jué)媽媽就給我讀書(shū)，直到我睡著(zhù)以后她才睡。爸爸每天，都和媽媽替班，爸爸也是對我付出全部的愛(ài)，我知道爸爸愛(ài)睡覺(jué)，但我生病以后爸爸每天都很晚才睡。我病好了以后每天早晨，睜開(kāi)眼睛，媽媽便開(kāi)始啰嗦個(gè)沒(méi)完沒(méi)了�！毙；沾骱昧藳](méi)?早飯吃好了嗎?快點(diǎn)，要遲到了……“此時(shí)，我便會(huì )不耐煩地回答道：”知道了�！氨闾ど狭巳W(xué)校的路，心中不禁有些討厭媽媽的嘮叨�？墒菋寢寣ξ业膼�(ài)全部都在”嘮叨“一詞中。這就是幸福。享受著(zhù)媽媽的嘮叨，接收著(zhù)不斷傳來(lái)的愛(ài)的訊息。幸福，如此靠近。
幸福是一杯茶，能使人心曠神怡;幸福是一絲晚風(fēng)，能吹走夏日的炎熱;幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心;幸福是一汪清泉，能滋潤幼小的心田;幸福是一種感覺(jué)，帶給我無(wú)限美好的回憶。
幸福演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好，今天我演講的題目是《讓教育綻放幸�！�，“有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福，學(xué)會(huì )面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂(lè )才能收獲幸福�！苯逃男腋Ｔ醋阅切┡c我們朝夕相伴的孩子們。我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考、一起成長(cháng)，一路走來(lái)，我們感受到教育的幸福。享受教育，你就多了一份快樂(lè )的心情，你會(huì )把每一次挫折看成是考驗，你會(huì )把每一種困難看成是磨練，而你，時(shí)時(shí)刻刻都能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。
幸福的教育需要愛(ài)與責任，回顧教育歷程，分享教育幸福。20xx年，我初為人師，擔任五所村小的英語(yǔ)教師，每個(gè)班一周只能上一節英語(yǔ)課。每當我推著(zhù)自行車(chē)走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生歡呼雀躍的聲音：英語(yǔ)老師來(lái)啦，太好啦！每當此時(shí)，我都感到莫名的幸福，肩上更多了一份責任。我要精心的上好這難得的一節課，對得起學(xué)生一周的期盼。不論上班的路多么難走，不論天氣多么不好，我都要準時(shí)到達，因為那里有孩子們在等著(zhù)我，我幸福著(zhù)!
科任工作結束后，我調任中心小學(xué)，有幸成為二年三班的班主任。班主任的工作簡(jiǎn)單而繁瑣，我是個(gè)要強的人，而且性子急。我曾為學(xué)生的不學(xué)習而大動(dòng)肝火，曾為學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁，也曾為學(xué)生的不理解而大動(dòng)肝火。又一次，我的咽喉炎犯了，當我用嘶啞的聲音艱難的講課時(shí)，有一只小手舉了起來(lái)，“老師，你別講課了，你先休息吧，給我們留點(diǎn)作業(yè)，我們能管住自己的！”那節課教室里是那樣的安靜。中午，我的講桌上擺了很多治療嗓子的藥，金嗓子，西瓜霜含片等，我流著(zhù)幸福的眼淚，我的嗓子挺不住了，帶著(zhù)對這群孩子的眷戀與不舍，我離開(kāi)了這個(gè)班級。
等我的嗓子恢復了以后，我又重新回到了工作一線(xiàn)，接受了一個(gè)更大的挑戰，六年三班的班主任。還有一個(gè)多月的時(shí)間這個(gè)班就畢業(yè)了，這個(gè)時(shí)期的孩子是最不好管理的，他們就如脫韁的野馬一樣，況且教高年級學(xué)生的經(jīng)驗我也不是很多，我猶豫了，接還是不接。但我心底里的一個(gè)聲音戰勝了我自己：你是老師，你還害怕學(xué)生嗎？第一節課，我就與學(xué)生做了心靈的溝通，說(shuō)說(shuō)他們喜歡什么樣的老師，讓他們每人給我寫(xiě)了一封信“老師，我想對您說(shuō)”，通過(guò)這封信，我拉近了學(xué)生與我的距離，初步了解了他們的個(gè)性。第一天下班我就馬不停蹄地對班里的三個(gè)男生進(jìn)行了家訪(fǎng)，俗話(huà)說(shuō)：請賊先擒王。這三個(gè)孩子是班里最不聽(tīng)話(huà)愛(ài)打架鬧事的孩子。天色已晚，走在回家的路上，累并幸福著(zhù)，我期待著(zhù)他們的轉變，期待著(zhù)他們能早日的接受我，不排斥我。慢慢的，班級的紀律明顯好轉，學(xué)生安靜了很多。畢業(yè)考試的前一天，我走進(jìn)教室，學(xué)生們已經(jīng)全來(lái)了，“砰”的一聲，彩帶飄舞，掌聲響起，黑板上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字“老師我愛(ài)您”，我的眼睛濕潤了，幸福與感動(dòng)，我的付出得到了匯報，這么短的時(shí)間我贏(yíng)得了孩子們的心，蛋糕飛舞，弄得我滿(mǎn)身滿(mǎn)臉全是，我毫不在乎，那一刻我和學(xué)生一起瘋狂。這個(gè)令人擔心的班級終于渡過(guò)了畢業(yè)的最后時(shí)間，有幾名同學(xué)考試成績(jì)在全年組名利前茅，緊繃著(zhù)的一根弦終于松了下來(lái)，我把孩子們安全的送走了，我對得起孩子們，對得起自己，也對得起他們的前任班主任陳老師，我成功了，從未有過(guò)的滿(mǎn)足，我幸福著(zhù)！
轉眼間，又迎來(lái)了活潑可愛(ài)的學(xué)前班孩子，有一次我和小朋友們聊天。我無(wú)意間問(wèn)道：誰(shuí)想讓老師來(lái)抱一抱？話(huà)音剛落，四十多個(gè)孩子把我圍的水泄不通，我和孩子們抱成了一團，孩子們是那樣的開(kāi)心，我又何嘗不是呢，我是那樣的幸福著(zhù)！
做一個(gè)幸福的教師，感受教育的幸福�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，這是我心靈的牧歌，路在遠方，我在路上。如果你是真心的熱愛(ài)教育事業(yè)，那么教育就能綻放幸福，那么，我們如歌的生命也會(huì )因這幸福而曼妙飛揚！
幸福演講稿11
當生活終于把我送出大學(xué)校門(mén)、推進(jìn)社會(huì )大潮的時(shí)候，我把所有對教師職業(yè)的熱情與憧憬裝進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊，迫不及待的奔向現在的工作單位———————貴陽(yáng)市第九中學(xué)，一所坐落在南明河畔的省重點(diǎn)高中。還記得那時(shí)，我的背包是一抹夢(mèng)幻般的玫瑰色。
工作沒(méi)多久我就發(fā)現，現實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當我絞盡腦汁同一個(gè)個(gè)不諳世事卻自命不凡的孩子斗智斗勇的時(shí)候，當這個(gè)物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)起無(wú)數次誘惑攻擊的時(shí)候，尤其是當我驚恐的發(fā)現自己在以雙倍的速度衰老的時(shí)候——我徹底的迷惘了！夢(mèng)想與現實(shí)究竟有多大的差距？難道教師就是要頂著(zhù)天底下最大的贊美光環(huán)，去過(guò)最不幸福的生活嗎？我找不到答案。記得那時(shí)，我在日記本里寫(xiě)下這樣一首七絕：“鏡中形容漸斑駁，湘江夙愿已模糊。已覺(jué)奇葩天一方，敢問(wèn)何處是歸途？”
不久，一位下鄉支教的同事因故要離崗一段時(shí)間，學(xué)校便派我去代班，我欣然應召。很喜歡米蘭昆德拉的一本書(shū)《生活在別處》，我想，既然眼前的困惑紛亂無(wú)力驅散，那么離開(kāi)吧，在別處的生活中也許能找到一塊心靈的空地，去播種幸福的種子。于是，我拿起背包，踏上了支教的征途，只是背包上那夢(mèng)幻般的玫瑰色此時(shí)已褪變?yōu)橐荒▽擂蔚木p紅。
在我就快壓制不住山路十八彎的眩暈時(shí)，客車(chē)終于到達目的地——黔西南的一所苗寨中學(xué)。眼前簡(jiǎn)陋的校舍，與校舍背后青綠的山水、白亮的天幕，構成了一幅純美的風(fēng)景。
在一位民辦教師的引領(lǐng)下，我很快就見(jiàn)到了我的學(xué)生。那是十來(lái)個(gè)農家少年，邋遢的衣服、粗糙的皮膚，似乎無(wú)法讓人心生憐愛(ài)。但我看見(jiàn)了他們的眼睛，黑得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，亮得生動(dòng)了并不精致的五官，強烈的求知欲望像火一樣噴射出來(lái)似乎要點(diǎn)燃我的全身……。很久沒(méi)有看到過(guò)這樣的眼睛了，里面分明藏著(zhù)自己兒時(shí)還未數清的星斗啊。感懷之下，我回頭與站在身旁的民辦教師相視一笑，發(fā)現他的眼睛雖然少了幾分清澈和熾熱，卻多了一份寬厚和從容。
在來(lái)的路上就聽(tīng)人介紹，苗寨沒(méi)有開(kāi)發(fā)以前非常窮困，就是現在，人均年收入也不到700元。很多人家里平常最好的菜就是雞蛋，只有過(guò)節才能吃上肉。站在講臺上，我實(shí)在不忍心去感受這些美麗的眸子背后背負著(zhù)怎樣沉重的貧窮，更無(wú)法想象這些民辦教師、山區教師扎根講臺的那份艱難和堅定。欲望的溝壑是永遠填不平的，與他們相比，身為城市人的我居然還在抱怨清貧。原來(lái)，我已經(jīng)生活得很幸福了；原來(lái)，幸�？梢院�(jiǎn)單到“三餐既定，宿起舂糧”。
接下來(lái)的這兩周是我短短七年教學(xué)生涯里最難忘的時(shí)光了。因為我深深的愛(ài)上了這幫農家少年，他們身上有樸實(shí)單純的浪漫，有謙虛羞澀的沉靜，有自尊自立的剛硬…… 他們用清澈的眸子洗去了我所有的浮躁，用憨直的笑聲喚醒了我所有的熱忱，叫我怎能不愛(ài)！于是，我帶領(lǐng)著(zhù)這幫苗寨少年暢游了遠古，看見(jiàn)大漠天涯，絲綢古道上的駝隊把四大發(fā)明送給了世界；聽(tīng)見(jiàn)春夜琵琶，長(cháng)安城里的飛花將唐詩(shī)宋詞撒遍了天下。他們就這樣跟隨著(zhù)我領(lǐng)略了“鴻鵠高飛，橫絕四�！钡拈_(kāi)闊，感受到”鐵馬長(cháng)嘶千里月，旌旗風(fēng)卷萬(wàn)重云”的雄壯。課堂上的我，與其說(shuō)是教書(shū)授課，不如說(shuō)是激情演講，竭盡全力的引領(lǐng)他們在文學(xué)的海洋里暢游，在智慧的高峰上遠眺！單純可愛(ài)的孩子啊，他們奉我為神明，而我也著(zhù)實(shí)被自己的熱情震撼了。一種身為人師的使命感和備受信賴(lài)的價(jià)值感油然而生！
其實(shí)我很清楚，這次下鄉支教是替同事代班，它與我的教學(xué)成績(jì)絲毫不掛鉤，與我的職稱(chēng)評定也不相干。但看著(zhù)課桌后這些渴求和崇敬的眼神，我竟然巴不得竭盡全力把所有的知識掏空了倒在講臺上。這種對學(xué)生不由自主的愛(ài)使我深深的陶醉著(zhù)。原來(lái)，不計功利的全心付出，也可以是一種幸福。原來(lái)，幸福就隱藏在我激情授課時(shí)嘴角的唾沫星里，隱藏在我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)飄灑的粉塵中。
支教的日子簡(jiǎn)單又充實(shí)，兩周的時(shí)間很快就要過(guò)去了。我一面享受著(zhù)苗寨人的熱情款待，一面卻又想念起批薩炸雞的濃香來(lái)。所以，當接我回城的汽車(chē)開(kāi)到校舍前的時(shí)候，雖然心有萬(wàn)種不舍，但一想起省城的美食，不爭氣的腸胃就代替大腦雀躍起來(lái)。于是，快速的打包、快速的登車(chē)、快速的駛向寨門(mén)——可汽車(chē)還沒(méi)駛出苗寨，我就不得不跳下了來(lái)——我可愛(ài)的學(xué)生啊，與我只相處了兩周的學(xué)生，他們，張著(zhù)直直紅紅的眼睛、捧著(zhù)大大小小的禮物、滴著(zhù)晶晶亮亮的汗水，在這白晃晃的烈日下，早已恭候多時(shí)！愧疚與惶惑中，我如同一個(gè)當紅的明星被簇擁在人群里，不知留了多少言、收了多少禮。印象最深的是一個(gè)皮膚黝黑的苗家少女，穿著(zhù)一件已經(jīng)洗得看不清圖案的蠟染布衫，躲在人群的后面，等大家都與我告過(guò)別后，才半低著(zhù)頭走過(guò)來(lái)，遞給我一個(gè)畫(huà)著(zhù)笑臉的雞蛋殼，背面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)歪歪扭扭的字——“祝您幸�！�。我的心就像被蜜蜂蟄了一下，酸疼得不行，她卻滿(mǎn)懷歉意的說(shuō)：“老師，雞蛋被我吃了……”我一把將她攬入懷中，眼淚頓時(shí)奪眶而出，一種復雜的感懷和痛楚讓我在這初秋的耀陽(yáng)下久久不能自已。
然而我畢竟是要離開(kāi)的，當回城的汽車(chē)駛出寨門(mén)時(shí)，我享受完了這次隆重的送別儀式。懷里褪色的背包已被禮物塞滿(mǎn)了，我一路小心翼翼的抱著(zhù)，抱著(zhù)這份厚重的師生情，抱著(zhù)這份沉甸甸的祝福。過(guò)去迷茫困惑的思緒漸漸清晰起來(lái)，我想，我找到了答案。原來(lái)，幸福一直真實(shí)的在我身邊守候著(zhù)，它就在這一雙雙清亮美麗的眼睛里，就在那一抹剛露出紅暈的花蕾中，就在這愛(ài)與被愛(ài)的傳遞間……那么，何必去抱怨生活清貧？桃李爭奇斗艷時(shí)，我就是最富有的人。何必去悲嘆工作辛勞？蛋殼上的那張笑臉，足以鼓舞我疲憊的身軀。何必去哀傷容顏老去？每一滴青春的汗，都滋養著(zhù)另一個(gè)更為青春的生命！
透過(guò)蒙著(zhù)淚光的視線(xiàn)，我看見(jiàn)懷里的背包，似乎又變成了以前那種夢(mèng)幻般的玫瑰色。打開(kāi)車(chē)窗，在初秋的風(fēng)中，我幸福的笑了。
幸福演講稿12
在開(kāi)始今天的演講，我想先問(wèn)你們什么是幸福？每個(gè)人都會(huì )有對幸福不一樣的理解。我一直認為，幸福，對于上中學(xué)的我來(lái)說(shuō)，是考個(gè)好分數，好名次。七年級的第一個(gè)學(xué)期，我并不是很輕松的在學(xué)習，我一直在逼自己努力，每天刷題，很認真的在聽(tīng)課，記筆記。第一次月考，我全年級第六，后來(lái)的兩次月考，我都進(jìn)了前十，很穩定。臨近期末，我開(kāi)始拼命的學(xué)習，像一臺機器，起床，吃飯，學(xué)習，放學(xué)，那是我最后一個(gè)月的生活，痛苦，煎熬，我在崩潰的邊緣，掉頭發(fā)，出白發(fā)，厭食，頭暈，失眠，長(cháng)痘痘。好不容易熬過(guò)那一個(gè)月，我覺(jué)得我期末考的還不錯，應該還可以迷迷糊糊進(jìn)個(gè)前十，結果，離我的預期有那么一丟丟的差距，第十一，我被那群學(xué)霸們踹出了前十，為什么要這么殘酷，這么霸道，合著(zhù)我一個(gè)學(xué)期的努力就這么白費了。
但，失去些什么，我也會(huì )得到些什么。
寒假第一天，我去幫朋友們買(mǎi)書(shū)。在南山書(shū)城，就是在那兒，我遇見(jiàn)了它，就是這本《恰到好處的幸�！�。
幸福，不需要太少，不然你會(huì )變得愈來(lái)愈冷漠，它不需要太多，不然你就會(huì )變得依賴(lài)幸福，獨立不了。幸福一定要恰到好處。就像書(shū)里寫(xiě)的：打針時(shí)，酒精的含量一定要是75%，碘酒一定要是2%，不多不少，多了，少了，都起不到它應有的效果。對幸福，千萬(wàn)不要貪得無(wú)厭。
我們不必給自己太大壓力，去追求物質(zhì)上的幸福，夠用就好。房子為什么要那么大？住的了嗎？車(chē)子一定要那么炫嗎？會(huì )開(kāi)嗎？鋼镚一定要多到不行嗎？給你一輩子的時(shí)間，用的完嗎？
幸福不是一種，幸福是很多種，它和宇宙一樣，無(wú)限大，只要細心觀(guān)察，生活中的幸福比比皆是，不要習慣包裹苦難和困頓，不要將它們嵌入我們的生活。
在家悶了一天，出去走走，呼吸清新空氣，被微風(fēng)吹拂，是一種幸福；冥思苦想了幾天的難題，忽然有了答案，是一種幸福；聽(tīng)到一首自己喜歡的音樂(lè )，也同樣是一種幸福。
《恰到好處的幸�！�，它讓我懂得幸福的真諦，是精神上的快樂(lè )和自由。
最后，我想告訴臺下的你們，你的生命中會(huì )遇到一本書(shū)，它不一定是名著(zhù)，不一定是心靈雞湯，但它會(huì )告訴你一些你從老師，父母那兒得不到的感悟，這個(gè)感悟，會(huì )改變你。所以，快去悅讀吧！去找到那本對你如此重要的書(shū)。
謝謝！
幸福演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
幸福是什么?當我還是一個(gè)無(wú)知的小女孩，天真的象一張白紙。那時(shí)，我覺(jué)得，幸福就是每天夠在媽溫暖的懷抱中入睡。那時(shí)，就連做夢(mèng)也是甜的，充滿(mǎn)愛(ài)的味道。
不知不覺(jué)，彈指一揮間，已有十幾載。當再回想起小時(shí)侯所謂的幸福，不禁一陣傻笑。是啊，十年中，改變的，不僅是身體，還有心靈。時(shí)間，它的確是一個(gè)神秘的魔術(shù)師，無(wú)所不能。它不僅能消除人們永遠的記憶，還能夠改變人的思想。而現在的我，已經(jīng)不再是當年的那個(gè)什么都不懂得小孩子，現在我的幸福已經(jīng)變成：能夠有一個(gè)知心的好朋友�？墒�，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我對幸福的定義越加模糊。直到有一天，我明白了：那所謂人生的幸福，往往并不在于歡樂(lè )本身，而在于歡樂(lè )的渴望和期待。
從古至今，真正的幸福者大都有豁達的胸襟。范仲淹有云：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，艾青在《詩(shī)論》中提到：“個(gè)人的痛苦與歡樂(lè )，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè )里�！彼麄兡馨褌�(gè)人的幸福融進(jìn)集體幸福之中，那種幸福是高尚的幸福。
幸福是千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。悲觀(guān)者用暗淡的眼光看世界，只會(huì )看到生命的坎坷和不幸，而對身邊的幸福熟視無(wú)睹;而樂(lè )觀(guān)者才是真正的幸福者，他能駕御千千萬(wàn)萬(wàn)只千里馬，從而讓生命的焰火燦爛多彩。
幸福在不幸的邊緣。一個(gè)人在不幸中艱難前行，最終心灰意懶并選擇了放棄。而他全然不知，他再踏出去一步將意味著(zhù)幸福。幸福與不幸原本就一線(xiàn)之隔，幸福的彩虹只在暴風(fēng)雨后出現。所謂“山重水路移無(wú)路，柳暗花明又一村”，闡述的正是這個(gè)道理。
守望幸福吧!幸福無(wú)處不在，如影隨形。它是母親的一個(gè)微笑，朋友的一聲問(wèn)候，夏日里的一陣涼風(fēng)，冬季里的一團篝火，饑餓時(shí)的一塊面包，口渴難耐時(shí)的一杯白開(kāi)水……當你把眼睛睜大，耳朵豎起，幸福便會(huì )溜進(jìn)你的心里!
幸福演講稿14
親愛(ài)的同學(xué)們老師們：
大家早上好。
這幾天，你們走在學(xué)校的校園里，有沒(méi)有感受到不一樣的氣息？我感受到了不一樣的氣息，那就是，書(shū)的芳香，因為，許多同學(xué)已經(jīng)手捧愛(ài)書(shū)，如饑似渴，愛(ài)不釋手。
看校園內鮮艷的標語(yǔ)：知天曉地書(shū)香翰墨拓胸懷，懷古論今詩(shī)韻文采顯精神；泛讀精讀讀遍天下美文，愛(ài)書(shū)品書(shū)書(shū)盡人間百味。讀書(shū)的熱潮不能不涌動(dòng)！聽(tīng)先哲的教誨：最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華；閱讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈。愛(ài)書(shū)的情感不能不升騰！
從本周開(kāi)始，我�！白x書(shū)節”正式啟動(dòng)了，“讀書(shū)節”期間，我校將組織一些快樂(lè )的活動(dòng)，現在，我通報給大家，希望每位同學(xué)認真準備，積極參與，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
1。讀好書(shū)。
好讀書(shū)是件好事，但是，現在的書(shū)籍浩如煙海，我們要有選擇的讀，讀有用的書(shū)，讀有品味的書(shū)。上一周，語(yǔ)文老師推薦給了大家13本好書(shū)，6本雜志，本本都是精華，篇篇都會(huì )給你深深的啟迪。如，《斯蒂芬霍金傳》會(huì )讓你驚嘆一位全身癱瘓的人，卻洞悉宇宙，影響千秋�！独先伺c�！窌�(huì )讓你看到一位“硬漢”的形象，嘆惋生命的脆弱。
2。誦詩(shī)詞。
每一首詩(shī)詞，都是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。我們將在第十二周舉行“詩(shī)詞唱誦會(huì )”，到時(shí)候，你們將和自己的語(yǔ)文老師同臺獻藝，希望大家展現出你們最美的風(fēng)采！
3。寫(xiě)感想。
閱讀，就是與先哲對話(huà)，與作者交流。閱讀，會(huì )激起你情感的波瀾，引發(fā)你人生的思考。那么，就拿起筆來(lái)，寫(xiě)下你的感想吧。第十三周我們會(huì )為優(yōu)秀的作品提供一個(gè)展示的平臺，在一樓大廳展出兩個(gè)宣傳板報，希望到時(shí)能看到你的杰作。
同時(shí)，我們還有名著(zhù)電影欣賞，時(shí)間是每周一、二，地點(diǎn)是階梯二室；博學(xué)論壇也會(huì )舉辦與“讀書(shū)節”有關(guān)的兩期論壇；每個(gè)班也會(huì )舉辦一次“讀書(shū)沙龍”。
書(shū)香飄溢，活動(dòng)精彩，然而，只有那些傾心讀書(shū)的同學(xué)才能感愛(ài)得到。希望每位同學(xué)都成為“讀書(shū)節”的主角，領(lǐng)略到讀書(shū)的快樂(lè )，并且希望大家，在以后的生活中，也讓閱讀成為自己的一種習慣，只有這樣，你才能讓自己成為生活的導演！
幸福演講稿15
我今天演講的題目是《安全·責任·幸�！�，安全每一個(gè)人無(wú)法回避、必須正視的問(wèn)題，有“安”才有“全”，人們都說(shuō)“只有安全不出事，單位才能干點(diǎn)事”，安全是開(kāi)展一切工作的前提和基礎，安全是所有幸福的保障和保證。
安全是頭等大事，孩子缺乏自我保護意識，作為老師，對班級安全工作要有強烈的責任心，必須對班里的孩子的安全負起責任，扛起擔子。
一要想細。都說(shuō)謀定而后動(dòng)，就是要我們想好再干，作為一名經(jīng)驗不足的新老師，摸著(zhù)石頭過(guò)河的心思不能有，也不敢有，因為一旦有事，我們輸不起。生活上我們在關(guān)愛(ài)關(guān)心的同時(shí)，更要細致入微，比如調控好孩子飯菜的溫度，不讓孩子燙著(zhù)；再如衛生間的地面，干了才能凈，不讓孩子滑到摔傷；還如各類(lèi)娛樂(lè )活動(dòng)設施的維護保養，不讓孩子蹭傷碰破。說(shuō)一千道一萬(wàn)，想好再干，緊張快干。
二要抓實(shí)。師者所以傳道受業(yè)解惑也，老師想到了，但不一定都能防到，還要教會(huì )孩子們必備的自我防范常識，這就要求我們必須抓實(shí)安全常識的學(xué)習訓練。比如插線(xiàn)板的使用，讓孩子知道什么不能動(dòng)，什么不能按；再如游戲中的習慣，不推、不拉、不搶、不拽，讓孩子在和諧快樂(lè )的氛圍里開(kāi)心娛樂(lè )；還如常見(jiàn)的緊急避險，讓孩子知道著(zhù)火怎么辦、打雷怎么躲。孤枝獨木不成林，眾人拾柴火焰高。
三要到位。孩子是家長(cháng)的孩子，也是老師的孩子，家庭和學(xué)校要形成良性的配合防范機制，家長(cháng)也要有基本的安全防范意識，只要學(xué)校、家長(cháng)配合到位，協(xié)調到位，溝通到位，孩子們的安全就一定能保障到位。比如家長(cháng)不要給來(lái)自穿有帶子和尖銳物的鞋子和衣服，避免不必要的身體傷害；再如不給孩子帶不適合食用的零食，避免病從口入；還如每日送學(xué)之時(shí)的幾句叮囑，讓孩子腦中有印象，手中有行動(dòng)。
盡責抓安全，才能真安全，安全有保證，幸福有保障，作為老師和家長(cháng)，我們寧可事前熬夜，不可事后熬心，寧可備而不用，不可用時(shí)無(wú)備，未雨綢繆謀定后動(dòng)必能事半功倍水到渠成。
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