小學(xué)數學(xué)演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。在生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,演講稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)數學(xué)演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)數學(xué)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!
我是xx,xx年從xx大學(xué)xx專(zhuān)業(yè)畢業(yè),今天做這個(gè)演講是想要競聘我們xx小學(xué)的數學(xué)老師,接下來(lái)我想跟在座的各位說(shuō)一說(shuō)的競爭這個(gè)崗位的優(yōu)勢,我想成為一名老師的原因,以及我之后的計劃。希望大家在聽(tīng)完我的發(fā)言之后,如果認可我的話(huà),就請大家給我這一次成為xx小學(xué)的一名老師的機會(huì )。
我是xx大學(xué)xx專(zhuān)業(yè)的一名畢業(yè)生,在校四年我接受的一直都是這方面的教育,所以我是有信心自己能夠成為一名好的老師的。在這四年中我一直都是很認真的在學(xué)習的,上課的時(shí)候認真的聽(tīng)講,所以在考試中我也取得了不錯的成績(jì)。這四年我在班上包括系里的成績(jì)一直都是名列前茅的,在大學(xué)中多次獲得了一等獎學(xué)金,這也從側面的證明了我對我在大學(xué)中所學(xué)知識的掌握程度。我覺(jué)得從理論知識這一方面來(lái)看,我是能夠成為一名優(yōu)秀的老師的。在大學(xué)實(shí)習的過(guò)程中,我也取得了很不錯的成績(jì),學(xué)校也給了我很好的評價(jià),我知道現在自己在經(jīng)驗這方面是有一些欠缺的,但是我想自己是一定可以成為一名好的老師的。
我想成為一名老師,是因為我小學(xué)遇到的一名非常的好的老師,我也想成為像他一樣的好老師,這些年我一直都在為了完成自己的這個(gè)目標而努力,也因為自己的努力所以我考上了我畢業(yè)的這所不錯的師范大學(xué)。我是真的很熱愛(ài)這份職業(yè),雖然我不知道自己的熱情會(huì )在多久的教學(xué)中被消磨,但只要我在這個(gè)崗位上一天,我就會(huì )為了讓自己學(xué)生有一個(gè)好的成績(jì)而奮斗,只要我在這個(gè)崗位上一天,我就會(huì )做到愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生。
在我成為了老師之后我的計劃是繼續的學(xué)習,首先向學(xué)校優(yōu)秀的教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗和方法,進(jìn)行總結,根據自己和學(xué)生的實(shí)際情況做出改變,讓它成為我自己的經(jīng)驗。其次是在課余時(shí)間要多看書(shū),看教育方面的書(shū),看一些有深度有哲理的書(shū),讓自己變得更加的有內涵,更加的有學(xué)識,才能夠更好的去教育我的學(xué)生。最后就是在教學(xué)活動(dòng)結束之后要多進(jìn)行反思,讓自己知道自己還存在的一些不足,努力的去提高自己的教學(xué)能力。我會(huì )在之后繼續努力的學(xué)習,讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的老師。
我覺(jué)得我是符合x(chóng)x小學(xué)對數學(xué)老師的要求的,也希望大家能夠給我在教學(xué)中表現自己能力的機會(huì )。
謝謝大家!
小學(xué)數學(xué)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導,各位評委老師們:
大家好!首先感謝組織給我這次參與競聘的機會(huì )。我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的中學(xué)一級數學(xué)教師,本科學(xué)歷,我競聘的崗位是數學(xué)教師。下面,我將從幾個(gè)方面向領(lǐng)導和評委們作簡(jiǎn)要的陳述:
一、對競聘崗位的認識
新課標主張“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué),人人都能獲得必要的數學(xué),不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展!边@是新世紀數學(xué)課程標準的基本理念,這就要求數學(xué)教師自身務(wù)必具備深厚的基礎知識,有著(zhù)多層次、多元化的知識結構;還要有開(kāi)闊的視野,創(chuàng )新的教學(xué)模式以及靈活的教學(xué)方法。
二、我的競聘優(yōu)勢主要有以下三點(diǎn):
1、我有堅定的共產(chǎn)主義信念。
2、我有較強的工作潛力。
在教學(xué)中本著(zhù)“為人師表”的信條,嚴以律己,踏實(shí)教學(xué)。在工作中堅持教學(xué)并重,利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)電腦知識,熟練常握了多媒體技術(shù),能熟練運用幾何畫(huà)板、易教通網(wǎng)絡(luò )課件快車(chē)等軟件制作出精美的課件,并運用到課堂教學(xué)中,加大了課堂容量,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,收到很好的成效。
幾年來(lái),本人所任教的班級在段、期考中成績(jì)突出,個(gè)性是今年畢業(yè)的55班在近三年每個(gè)學(xué)期的段、期考中數學(xué)科的優(yōu)秀率、高分率都排在全縣的第一名,在今年的中考大戰中也取得了輝煌的戰果,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
參加工作以來(lái),本人歷任班主任、數學(xué)教研組組長(cháng)、女生輔導員等,工作認真負責,教育教學(xué)效果顯著(zhù)。5年來(lái)榮獲全國獎1次,區省級獎2次,地市級獎2次,縣級獎5次,20xx年至20xx年,連續5年年度考核被評為優(yōu)秀等級。經(jīng)過(guò)11年的學(xué)習和實(shí)踐,我對課堂的教學(xué)組織潛力,對教材整體的駕馭潛力,對學(xué)生掌握知識程度的決定分析潛力等都有了很大的提高,我認為完全能勝任初中數學(xué)教育工作。
3、我有較強的年齡優(yōu)勢。
我今年33歲,身體健康精神好,能夠全身心的投入到所熱愛(ài)的教育教學(xué)工作中。
三、工作思路:
假如我能夠透過(guò)競聘上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改善自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平:
1、做一個(gè)學(xué)習型、鉆研型、專(zhuān)家型的教師。在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我;拓寬自己的知識面,使自己的教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
2、努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣。結合數學(xué)科的特點(diǎn)和本校學(xué)生的實(shí)際狀況,配合學(xué)校的校本教研,設計并開(kāi)展豐富的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,提高學(xué)生的數學(xué)素養,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到“有用的數學(xué)”。
3、加強個(gè)人修養,練好基本功。
各位領(lǐng)導、評委老師們,給我一片天,我將以我的熱情與進(jìn)取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為田東四中的再一次輝煌獻上自己的微薄之力。謝謝大家!
小學(xué)數學(xué)演講稿3
尊敬的領(lǐng)導,各位評委:
大家好!
我競聘的崗位是:我校小學(xué)數學(xué)教師。我能夠擁有這樣一次機會(huì ),首先得感謝在座的各位尊敬的領(lǐng)導以及我親愛(ài)的同事們!
童稚的我,便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢(mèng)想,也想像我的老師那樣報春以桃李萬(wàn)株。
回首過(guò)去的四個(gè)春夏秋冬,四個(gè)寒來(lái)暑往,我覺(jué)得,作為一名數學(xué)教師的我,生活是充實(shí)的!
20xx至20xx學(xué)年,我先后主要擔任五年級二班、六年級二班的數學(xué)科教學(xué)。所幸的是,由于領(lǐng)導們的關(guān)心,同事們的真誠幫助,所任教的五年級二班和六年級二班,參加縣文化素質(zhì)檢測均獲得校第一名。20xx年至20xx學(xué)年,我擔任了20xx級二班的數學(xué)科教學(xué),在參加縣文化素質(zhì)檢測中,也取得了很好的成績(jì)!
在教學(xué)實(shí)踐中,我積極推進(jìn)新課程改革,積極參加各級各類(lèi)數學(xué)研究活動(dòng)。20xx年x月,我代表學(xué)校參加縣的片區教研活動(dòng),執教研究顆《圓的認識》一節,獲得縣級二等獎;20xx年x月,參加縣課改展示活動(dòng),執教《找規律》一課并獲得一等獎;20xx年x月,我參加市五年級教材培訓會(huì ),為大會(huì )提供研究課《軸對稱(chēng)圖形》一節,獲得與會(huì )領(lǐng)導、專(zhuān)家和教師的一致好評!
如果我有幸得到這個(gè)崗位,請你們相信我會(huì )成為你們的好同事。以禮相待,是我與人相處的基本原則,俗話(huà)說(shuō)“牙齒和舌頭還有打架的時(shí)候”,工作當中難免有磕磕碰碰,如果我們發(fā)生分歧,或有誤會(huì )的時(shí)候,我一定會(huì )開(kāi)誠布公、已誠相待,通過(guò)相互溝通彼此信任。教學(xué)工作不能靠一個(gè)人的單槍匹馬,學(xué)科之間、老師之間必然要通力合作,如果在座的同事有需要我幫助或者合作的時(shí)候,請相信我一定會(huì )爽快的答應,并且真誠地給予配合,使學(xué)校工作得以順利進(jìn)行。
教師是淡泊的,清貧的。也許,唯有這淡泊,清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里,我愿用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的學(xué)生,用右肩擔著(zhù)我愛(ài)的課堂,執著(zhù)堅韌地挑起我深?lèi)?ài)的教師這一稱(chēng)號。
謝謝大家!
小學(xué)數學(xué)演講稿4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,今天我給大家講一個(gè)趣味數學(xué)故事:歐拉和馬克都出生在城市,他倆決定跟隨種葡萄的大伯到農家去看看。他倆走進(jìn)大伯家的園子,看到大伯的兩個(gè)兒子正在園里摘黃瓜,馬克看到滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的黃瓜問(wèn)道:“你倆摘了多少根黃瓜?”頑皮的小兒子沒(méi)有回答卻拍手唱起了童謠:“兄弟二人摘黃瓜,一共摘了七十八,哥哥多摘整八根,二人各摘多少瓜?”歐拉一聽(tīng)笑道:“哈哈,小朋友考我們呢!彼肓讼胝f(shuō):“弟弟摘了三十五,哥哥摘了四十三!
歐拉和馬克隨大伯來(lái)到后園,見(jiàn)大媽正在河邊喚鴨子歸籠,歐拉熱心的問(wèn)道:“大媽一共有多少只鴨,我們幫你趕吧!贝髬屚瑯右矘(lè )呵呵的唱道:“太陽(yáng)落山晚霞紅,我把鴨子趕回籠。一半呆在水中叫,一半的一半進(jìn)籠中。剩下十五圍著(zhù)我,我的鴨子共多少?”馬克怕歐拉搶先了,連忙說(shuō):“我知道,15×2×2=60只!
晚上,歐拉和馬克與大伯一家圍坐在葡萄架下,大伯抱來(lái)一個(gè)大西瓜,笑呵呵的遞給歐拉一把切瓜刀說(shuō):“要說(shuō)稀奇不稀奇,這兒有個(gè)切瓜題,三刀切成七塊瓜,吃完剩下八塊皮!睔W拉為難的說(shuō):“切成七塊不難,可是怎么吃完有八塊皮呢?”馬克提示著(zhù)在臺上畫(huà)了個(gè)三角形,歐拉看后一拍腦門(mén)說(shuō)道:“我知道了!”歐拉切完瓜也不甘示弱,說(shuō)道:“稀奇稀奇真稀奇,刀切西瓜有難題,一個(gè)西瓜大又圓,四刀切成九塊齊,吃完卻剩十塊皮!”
歐拉和馬克又愉快的度過(guò)了一天,躺在床上,他倆由衷的感嘆道:“生活中處處有數學(xué)!”
我的故事講完了,謝謝大家!
小學(xué)數學(xué)演講稿5
20xx年9月,是我人生一個(gè)大的轉折。我懷著(zhù)希望與夢(mèng)想,變成為了一名教師。在這幾年的教學(xué)生涯中,我有過(guò)成功的喜悅,也有過(guò)失敗的憂(yōu)傷,有過(guò)收獲的快樂(lè ),也有過(guò)痛苦的彷徨。但是,我一想到可愛(ài)的學(xué)生,還有和我共同并肩戰斗的同事,我的自豪,我的幸福,我的感動(dòng)就油然而生。
漫步于校園,你會(huì )發(fā)現處處體現著(zhù)一派生機,校訓清晰的映入眼簾。你能聽(tīng)到孩子們銀鈴般的笑聲,看到孩子們燦爛的笑容。高樓越來(lái)越多,條件越來(lái)越好。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境,讓廣大的老師和學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到善的啟迪、美的熏陶。我置身于這樣一個(gè)和諧、美麗的教育環(huán)境,同行的精神影響著(zhù)我,感染著(zhù)我,我就一心一意用情工作著(zhù),當我用我心的美麗,去成就了學(xué)生的美麗的時(shí)候,我能不自豪嗎?我能不因為我是一名教師而自豪嗎?
作為一名小學(xué)數學(xué)教師,如何做到學(xué)生喜歡我,這是我一直追求的目標。我總結了三點(diǎn):一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人,二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科,三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才實(shí)學(xué)。要搞好教學(xué),帶好學(xué)生,必須有深厚的基本功,不斷進(jìn)取的學(xué)習精神。有自己獨特的教學(xué)方法,有自己個(gè)性的教學(xué)心得。在這個(gè)新的環(huán)境里,盡管經(jīng)歷了彷徨,經(jīng)歷了猶豫,經(jīng)歷了痛苦,也經(jīng)歷了艱難,流了汗水,但是我一直保持著(zhù)做學(xué)生的那種心態(tài),學(xué)而不厭,教而不倦。慢慢的,學(xué)生贊美的聲音,敬佩的表情,我聽(tīng)見(jiàn)了,我看見(jiàn)了;家長(cháng)喜悅的心情,放心的眼神,我看見(jiàn)了,也感覺(jué)到了。我心開(kāi)始快樂(lè ),我心開(kāi)始無(wú)悔,我開(kāi)始相信自己的選擇!
作為老師,首先要把課上好,作為數學(xué)老師一定要想方設法把學(xué)生吸引到你這個(gè)學(xué)科,這是走向成功必須的一步。我充分發(fā)掘數學(xué)教材,以及結合現實(shí)生活把枯燥的數學(xué)變得豐富多彩。當我講平行的時(shí)候,我會(huì )講火車(chē)在鐵路上怎樣行駛,當我講大數認識的時(shí)候,我會(huì )讓孩子們思考,為什么我們總是先看見(jiàn)閃電而后聽(tīng)到雷聲?當我講分數的認識,我會(huì )讓孩子親自折紙創(chuàng )造分數,當我想讓孩子明白學(xué)習數學(xué)需要動(dòng)腦思考和總結的時(shí)候,我會(huì )和孩子一起做說(shuō)數的游戲,讓孩子們參與其中,并明白其中的道理。每當我接手一個(gè)新的班級,老師,你的課有時(shí)很搞笑,也很好玩,原來(lái)也可以這樣學(xué)數學(xué),我會(huì )用功的”等等。聽(tīng)到這些,感受著(zhù)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的愉快,我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。
身處這樣一個(gè)美麗和諧的大家庭,身邊有敬業(yè)、奉獻的你們,再加上我們學(xué)校給我們提供了這么優(yōu)越的成長(cháng)平臺,我一路上有你們幸福真誠的相伴,我有這樣的感覺(jué),享受工作,真的是一種快樂(lè )!
雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己:那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利:那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己!但是,對于當初的選擇,我無(wú)怨無(wú)悔!
因為,我感動(dòng)!我是一名小學(xué)數學(xué)教師!
因為,我幸福!我是一名九小的教師!
小學(xué)數學(xué)演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):
大家好,我今天走上講臺參加競選數學(xué)課代表的職務(wù),我相信憑著(zhù)我的勇氣和堅強的毅力,說(shuō)不定這次演講帶來(lái)了下次的就職演說(shuō)。
我是一個(gè)三心二意、馬馬虎虎的學(xué)生。雖然在平時(shí)我的數學(xué)成績(jì)并不是全班第一,數學(xué)水平也不像陳卓賢、李向琳等同學(xué)的成績(jì)那么好,但我有一顆上進(jìn)心,憑著(zhù)這顆上進(jìn)心,我每次數學(xué)考試都差不到哪里去,即使有那么一次沒(méi)考好,我都會(huì )自責,不停地想:這么簡(jiǎn)單的試卷,那么多人都比你考得好,你為什么這么驕傲,又不是數學(xué)成績(jì)最好的一個(gè)了。
我們班的數學(xué)成績(jì)并不是很好,幾乎每次平均分都比xx班低,在這里,我向丈家提幾點(diǎn)意見(jiàn):1、上課老師講課曰時(shí),不要做小動(dòng)作,要認真聽(tīng)講不懂的就要問(wèn),不要不懂裝懂。2、每次做作業(yè)、考試都要認真又對待,不要馬虎。同學(xué)們,為了我們班的數學(xué)成績(jì)好起來(lái),大家一起努力吧!
也許有時(shí)我因為太激動(dòng),說(shuō)話(huà)時(shí)傷了你們的心,愿你們涼解。
如果我當上了數學(xué)課代表,我一定加強自我管理能力,如果我沒(méi)有當上,我也不會(huì )氣餒,虛心接受別人提出的意見(jiàn),改正不足的地方。
希望丈家支持我,謝謝!
小學(xué)數學(xué)演講稿7
尊敬的領(lǐng)導、老師們:
大家好!
20xx年*月,是我人生一個(gè)大的轉折。我懷著(zhù)希望與夢(mèng)想,變成為了松壩學(xué)校的一名教師。在這十余年的教學(xué)生涯中,我有過(guò)成功的喜悅,也有過(guò)失敗的憂(yōu)傷,有過(guò)收獲的快樂(lè ),也有過(guò)痛苦的彷徨。但是,我一想到可愛(ài)的學(xué)生,還有和我共同并肩戰斗的同事,我的自豪,我的幸福,我的感動(dòng)就油然而生。
漫步于校園,你會(huì )發(fā)現處處體現著(zhù)一派生機,“勵志、明德、健身、博才”的校訓清晰的映入眼簾。你能聽(tīng)到孩子們銀鈴般的'笑聲,看到孩子們燦爛的笑容。高樓越來(lái)越多,條件越來(lái)越好。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境,讓廣大的老師和學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到善的啟迪、美的熏陶。我置身于這樣一個(gè)和諧、美麗的教育環(huán)境,同行的精神影響著(zhù)我,感染著(zhù)我,我就一心一意用情工作著(zhù),當我用我心的美麗,去成就了學(xué)生的美麗的時(shí)候,我能不自豪嗎?我能不因為我是一名教師而自豪嗎?
作為一名小學(xué)數學(xué)教師,如何做到學(xué)生喜歡我,這是我一直追求的目標。我總結了三點(diǎn):一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人,二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科,三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才實(shí)學(xué)。要搞好教學(xué),帶好學(xué)生,必須有深厚的基本功,不斷進(jìn)取的學(xué)習精神。有自己獨特的教學(xué)方法,有自己個(gè)性的教學(xué)心得。在這個(gè)新的環(huán)境里,盡管經(jīng)歷了彷徨,經(jīng)歷了猶豫,經(jīng)歷了痛苦,也經(jīng)歷了艱難,流了汗水,但是我一直保持著(zhù)做學(xué)生的那種心態(tài),學(xué)而不厭,教而不倦。慢慢的,學(xué)生贊美的聲音,敬佩的表情,我聽(tīng)見(jiàn)了,我看見(jiàn)了;家長(cháng)喜悅的心情,放心的眼神,我看見(jiàn)了,也感覺(jué)到了。我心開(kāi)始快樂(lè ),我心開(kāi)始無(wú)悔,我開(kāi)始相信自己的選擇!
記得剛到這個(gè)學(xué)校,我就做五二班的班主任,在人們的心目中,班主任的工作瑣碎、麻煩,何況是在我們學(xué)校有好多學(xué)生在住校?梢(jiàn)當時(shí)學(xué)校對我的信任,也是對我的考驗。在我做班主任時(shí),我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,通過(guò)身邊生活的每一個(gè)細節,讓學(xué)生自己去感悟人生的道理。在那一年中,我堅持與學(xué)生多接觸、多溝通,有犧牲自己的大量休息時(shí)間給學(xué)生指導生活、輔導學(xué)習。我鼓勵他們,信任他們。 班上從鴨蛋河來(lái)的幾個(gè)男生,提起來(lái)都讓我頭痛。不遵守紀律,損壞東西,動(dòng)手打人,出口罵人,對著(zhù)女生動(dòng)手動(dòng)腳,根本不想做作業(yè),學(xué)習沒(méi)一點(diǎn)基礎。我每天都要和他們分別談話(huà),和他一起去打乒乓球,天天下午有專(zhuān)門(mén)給進(jìn)行學(xué)習輔導,又抽時(shí)間爬山涉水去家訪(fǎng)……
只要發(fā)現他們有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步,我就會(huì )在班上大加表?yè)P!到六年級時(shí),我班的學(xué)習成績(jì)就遠超過(guò)平行班了,我們班還被學(xué)校評為優(yōu)秀班集體。我能不幸福嗎?
作為老師,首先要把課上好,作為數學(xué)老師一定要想方設法把學(xué)生吸引到你這個(gè)學(xué)科,這是走向成功必須的一步。我充分發(fā)掘數學(xué)教材,以及結合現實(shí)生活把枯燥的數學(xué)變得豐富多彩。當我講平行的時(shí)候,我會(huì )講火車(chē)在鐵路上怎樣行駛,當我講大數認識的時(shí)候,我會(huì )讓孩子們思考,為什么我們總是先看見(jiàn)閃電而后聽(tīng)到雷聲?當我講分數的認識,我會(huì )讓孩子親自折紙創(chuàng )造分數,當我想讓孩子明白學(xué)習數學(xué)需要動(dòng)腦思考和總結的時(shí)候,我會(huì )和孩子一起做說(shuō)數的游戲,讓孩子們參與其中,并明白其中的道理。每當我接手一個(gè)新的班級,總有孩子對我說(shuō):“老師,我從你的課中學(xué)會(huì )了自信,我比以前更喜歡數學(xué)!”“老師,當我做不出題目,我覺(jué)得自己很無(wú)能,而你卻發(fā)現了我的許多閃光點(diǎn)!
“老師,你的課有時(shí)很搞笑,也很好玩,原來(lái)也可以這樣學(xué)數學(xué),我會(huì )用功的”等等。聽(tīng)到這些,感受著(zhù)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的愉快,我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。所帶過(guò)的每一個(gè)班的數學(xué)成績(jì)都有過(guò)大幅度的提高,特別是創(chuàng )造過(guò)人均超過(guò)80分的小學(xué)數學(xué)的記錄成績(jì)。還連續幾年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,這又促使我更加熱愛(ài)我的職業(yè)!
身處這樣一個(gè)美麗和諧的大家庭,身邊有敬業(yè)、奉獻的你們,再加上我們新紀元集團給我們提供了這么優(yōu)越的成長(cháng)平臺,我一路上有你們幸福真誠的相伴,我有這樣的感覺(jué),享受工作,真的是一種快樂(lè )!
雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己:那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利:那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己!但是,對于當初的選擇,我無(wú)怨無(wú)悔!
因為,我自豪!我是一名受學(xué)生喜歡的教師! 因為,我感動(dòng)!我是一名小學(xué)數學(xué)教師! 因為,我幸福!我是一名松壩學(xué)校的教師!
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)數學(xué)演講稿8
尊敬的同學(xué)們,老師們:
大家好!
我叫陳朗輪,今年11歲,來(lái)自五年三班。這次我能有幸地站在講臺上,是為了競選數學(xué)課代。我的愛(ài)好廣泛,有游泳、足球、羽毛球······我競選數學(xué)課代的原因并不是要炫耀自己,而是我的數學(xué)成績(jì)非常好,每星期六八點(diǎn)到十一點(diǎn)有一節奧數課,它讓我的數學(xué)知識面更加廣。
數學(xué)課代顧名思義就是要數學(xué)好。在班上,我的數學(xué)成績(jì)名列前茅,聰明伶俐,活潑開(kāi)朗。我上課認真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,勤奮學(xué)習,對數學(xué)有濃厚的興趣,還在各種數學(xué)競賽里得過(guò)獎,家里的墻上貼滿(mǎn)了獎狀。假如我當上了數學(xué)課代,我不會(huì )驕傲,我會(huì )更加嚴格的要求自己,不開(kāi)小差,不亂說(shuō)話(huà),更加勤奮學(xué)習,改掉自己馬虎的壞毛病,讓自己的學(xué)習成績(jì)更上一層樓,給我班上的同學(xué)樹(shù)立好榜樣,也會(huì )幫助數學(xué)成績(jì)差的同學(xué),增加同學(xué)們對我的信任。要是同學(xué)們發(fā)現我有做得不足的地方,可以盡管提出來(lái),讓我改正錯誤。
假如我當上了數學(xué)課代,我會(huì )更加盡心盡力地為老師服務(wù),督促要同學(xué)們上課要認真聽(tīng)講,準時(shí)做好數學(xué)作業(yè)。并幫老師收齊每天的作業(yè),幫老師分擔工作,做老師的好幫手。
這次競選的都是班里的精英,我也不一定會(huì )競選成功。假如我落選了,我也不會(huì )心灰意冷,這說(shuō)明我做的還不夠,我一定要知錯能改,繼續努力學(xué)習,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
請大家將這神圣的一票投給我,謝謝大家!
小學(xué)數學(xué)演講稿9
各位專(zhuān)家領(lǐng)導早上好:
今天我將為大家講的課題是《 整 理 書(shū) 包 》,首先我對本節教材做一些分析 。
一、教材結構與內容簡(jiǎn)析
本節內容是北師大版數學(xué)實(shí)驗教材第一冊的教學(xué)內容。這是新教材增加的一個(gè)新體系,這部分內容與實(shí)際生活聯(lián)系緊密。它是本冊教材第四單元“分類(lèi)” 中第二部分的內容。這節課的教學(xué)是學(xué)生在學(xué)習了“整理房間”的基礎上學(xué)習的又一種分類(lèi)活動(dòng)。學(xué)生在通過(guò)“整理房間” 的活動(dòng)后,已經(jīng)感知和體驗了分類(lèi)的含義及方法,學(xué)生能按指定的分類(lèi)標準對物體進(jìn)行分類(lèi),并初步感受到分類(lèi)在生活中的用途。這一內容的學(xué)習,是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的分類(lèi)活動(dòng),使學(xué)生體驗分類(lèi)標準的多樣性,根據不同的分類(lèi)標準可以有不同的分類(lèi)。由于這部分教材與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習和生活聯(lián)系緊密,學(xué)生的學(xué)習興趣比較高。課本是以數學(xué)活動(dòng)的形式呈現教材,體現數學(xué)學(xué)習是學(xué)生經(jīng)歷數學(xué)活動(dòng)過(guò)程的課程新理念。
二、教學(xué)目標
根據上述教材結構與內容分析,考慮到學(xué)生已有的認知結構心理特征,制定如下教學(xué)目標:
1、在活動(dòng)中,讓學(xué)生體會(huì )分類(lèi)的思想方法,感受分類(lèi)在生活中的用途,增加學(xué)習數學(xué)的興趣。
2、在給事物分類(lèi)的過(guò)程中,體驗活動(dòng)的結果在同一標準下的一致性、不同標準的多樣性:培養學(xué)生初步的觀(guān)察能力,比較能力和動(dòng)手操作能力。
3、體會(huì )生活中處處有數學(xué),使學(xué)生養成有條理地整理事物的習慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):全體學(xué)生經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程,學(xué)會(huì )按一定標準或自定標準進(jìn)行分類(lèi)。
難點(diǎn):使學(xué)生體驗分類(lèi)標準的多樣性,根據不同的分類(lèi)標準可以有不同的分類(lèi)。
關(guān)鍵:結合學(xué)生熟悉的事物,讓學(xué)生經(jīng)歷分類(lèi)的活動(dòng)。
下面,為了講清重點(diǎn),難點(diǎn),使學(xué)生能達到本節設定的教學(xué)目標,我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>
四、說(shuō)教法、學(xué)法
數學(xué)是一門(mén)培養人的思維,發(fā)展人的思維的重要學(xué)科,因此,在教學(xué)中,不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”,教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都處于一個(gè)引導者、組織者與合作者的位置,把學(xué)生當作是學(xué)習的主體,努力創(chuàng )設平等、和諧的學(xué)習氛圍,讓學(xué)生在自主、合作交流中經(jīng)歷分類(lèi)的活動(dòng),給學(xué)生足夠的思考時(shí)間與空間進(jìn)行學(xué)習,使學(xué)生在與日常生活的密切聯(lián)系中認識和體會(huì )到分類(lèi)的必要性。在給定標準對事物進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)中,體驗活動(dòng)結果在同一標準下的一致性。讓學(xué)生自主選擇某種標準對事物進(jìn)行比較、分類(lèi)活動(dòng),體驗活動(dòng)結果在不同標準下的多樣性。
最后我來(lái)具體談一談這一堂課的教學(xué)過(guò)程:
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習,拓寬教學(xué)的時(shí)空。
。1)“分類(lèi)”是一個(gè)學(xué)生實(shí)踐性的活動(dòng),因此在課前我讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),親自去整理房間,體會(huì )分類(lèi)的方法,感受分類(lèi)在生活中的用處,學(xué)會(huì )做一些事情。
。2)課后讓學(xué)生去觀(guān)察和尋找實(shí)際生活中運用到分類(lèi)的一些現象,體會(huì )分類(lèi)的必要性,感受數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,
2、在課堂教學(xué)的設計當中努力遵循“教師為主導、學(xué)生為主體、活動(dòng)為主線(xiàn)、思維為核心”的原則,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程。利用比賽、猜想,分一分等多個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,學(xué)生是學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,學(xué)生的主體作用得到了充分的表現,真正成為學(xué)習的主人。
小學(xué)數學(xué)演講稿10
尊敬的叔叔阿姨們:
你們好!
我是xx班的xxx。
今年,我們已經(jīng)升上六年級了,學(xué)習也隨之緊張起來(lái)。
但是,我們不必因為即將面臨的升學(xué)考試而過(guò)度緊張,我們應該以良好的心態(tài)去面對。
我在六年級打算以?xún)?yōu)秀的學(xué)習成績(jì)結束我的小學(xué)生活。
在學(xué)習數學(xué)這方面,校內,要認真聽(tīng)老師講課。
上課時(shí),老師通常會(huì )講到一些重要的知識點(diǎn),如果沒(méi)聽(tīng)的話(huà),以后老師就不會(huì )再講到了。
此外,老師在上課時(shí)偶爾也會(huì )講到一些有難度的題目,學(xué)習成績(jì)不是很理想的同學(xué)不應該放棄思考這些題目,只有多思考、解題時(shí)找對了方法,數學(xué)能力才能提高。
校外,數學(xué)基礎好一點(diǎn)的同學(xué)可以多做一些提高題,還可以參加奧數輔導班。
從二年級開(kāi)始,我和班里的韓希同學(xué)就堅持參加奧數班,風(fēng)雨無(wú)阻,寒假、暑假也從不間斷,這個(gè)方法可以供大家參考。
而對于學(xué)習基礎不太扎實(shí)的同學(xué),則應該打好基礎,把課內的問(wèn)題解決了,再做有關(guān)課內的練習,鞏固課內知識。
在家里時(shí),應該認真地完成老師布置的作業(yè),再做有關(guān)練習,鞏固上課所學(xué)的知識,然后做一點(diǎn)提高題。
做題時(shí),要認真思考,碰到不會(huì )做的題時(shí)不氣餒,要想盡方法,實(shí)在不懂再去問(wèn)老師、同學(xué),這樣子才能使數學(xué)能力得到提高,數學(xué)自然就學(xué)得更好了。
平時(shí),我在家里都是自主學(xué)習,父母也沒(méi)怎么輔導我,但在我在課外碰到難題時(shí),我會(huì )向我爸爸請教,直到弄明白。
雖然現在是六年級,學(xué)習會(huì )緊張一點(diǎn),但在學(xué)習之余也要多閱讀課外書(shū),放松一下心情,勞逸結合,使學(xué)習不會(huì )很辛苦。
今年的七月份,我們就要參加升中考試了,我目前想要報考的學(xué)校是金山實(shí)驗中學(xué),我要為了我的目標而努力。
我打算今年寒假參加奧數輔導班,并復習六年級上學(xué)期的功課,預習下學(xué)期的功課,買(mǎi)一些練習題并嘗試著(zhù)做。
我相信,通過(guò)我們的努力,大家一定會(huì )考上自己理想的中學(xué)的!
我的演講到此結束,謝謝大家!祝叔叔阿姨們新年快樂(lè ),工作順利!
小學(xué)數學(xué)演講稿11
數學(xué)是寶貴的科學(xué)財富,我們生活中都離不開(kāi)它,并且都要以它為裁體,努力去培養思想能力、表達能力以及工作各方面的能力。
目前,我們學(xué)的還是最最基礎的知識。
平時(shí),對數學(xué)很感興趣,很喜歡數學(xué),考試、做題目時(shí)自然不會(huì )成問(wèn)題,但是有時(shí)回由于粗心的問(wèn)題,導致分數不理想。
那么,怎樣才能讓成績(jì)穩定,不出現細小的錯誤呢?依我看,可以實(shí)行以下方法:
一、考試的前一天晚上,進(jìn)行有效地復習,把一些基本的數學(xué)書(shū)上的概念多背背,做一些復習資料。
二、平時(shí)上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,大膽發(fā)言,把老師所說(shuō)的重點(diǎn)內容牢牢記住,不懂就問(wèn),提高課堂效率。
老師提出的注意點(diǎn)應該仔細聽(tīng)清,考試時(shí)多多注意。
三、課后,不僅僅局限于課本,多做一些課外題目,題型見(jiàn)多了,考試時(shí)碰到類(lèi)似的題型就會(huì )很有把握。
四、考試時(shí)要認真仔細,看清題目,計算認真,遇到不會(huì )做的題目時(shí)要沉著(zhù)冷靜,仔細進(jìn)行分析,如果實(shí)在想不出,要抓緊時(shí)間,先把這道題目空著(zhù),接著(zhù)做下面的題目,等把所有題目都做完了再回過(guò)來(lái)做。
現在,我們有些同學(xué)總被那沒(méi)完沒(méi)了的大考小考所困擾,一次沒(méi)考好就失去了信心,因此,在后面的考試中總不能考的理想,這是一種很常見(jiàn)的現象。
要想使這種現象不存在,首先就要自己分析考砸的原因,認真吸取教訓,然后再次以平和的心態(tài)迎接下一次考試。
數學(xué),就要多聯(lián)系、多思考、多實(shí)踐、多探索,如果碰到了一些不會(huì )解答的題目不要輕易放棄,而是要去耐心地揣摩、分析,或者和大伙們在一起滔滔不絕地討論。
數學(xué),充滿(mǎn)了和諧優(yōu)美的定理,把往日的經(jīng)驗都牢牢記住,多動(dòng)腦筋,勇于探索,大膽仔細,在大地的每一寸土地上尋找數學(xué)無(wú)窮的樂(lè )趣,勤奮努力地去學(xué)好數學(xué)!
好多孩子不喜歡數學(xué),他們認為數學(xué)太枯燥!認為動(dòng)腦筋是一件痛苦的事情,我想對他們說(shuō):
1、學(xué)習數學(xué),是需要思考的。
學(xué)習數學(xué),經(jīng)歷數學(xué)思考的酸甜苦辣,享受動(dòng)腦思考的快樂(lè )。
2、相信自己,用適合自己的學(xué)習方式學(xué)好數學(xué)。
3、上課舉手,是思考的標志。
舉手,也就向老師和同學(xué)傳遞了信息:我思考了,我有想法了,我有疑問(wèn)了,我有話(huà)要說(shuō)。
舉手,不一定就有發(fā)言的機會(huì );但舉手發(fā)言的機會(huì ),比不舉手發(fā)言的機會(huì )要多得多!
4、說(shuō)不好不要緊,說(shuō)不對不要緊,重要的是我們要說(shuō)。
在每周的數學(xué)課上,我至少要有一次說(shuō)的機會(huì )。
言說(shuō)時(shí),用適當的音量,讓教室內的每一個(gè)人都能清晰地聽(tīng)清楚我的聲音。
5、傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),也就是尊重別人。
不尊重別人的人,也得不到別人的尊重。
傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),要抓住說(shuō)話(huà)內容的重要點(diǎn),要思考他是怎樣想的。
6、學(xué)習,是會(huì )出錯的。
聰明人會(huì )認識自己的錯誤,聰明人會(huì )改正自己的錯誤,聰明人不重復犯同樣的錯誤,最聰明的人是不重復犯別人的錯誤。
7、課堂,是出錯的地方。
課堂上,我會(huì )誠實(shí)地告訴老師和同學(xué):我出錯了。
8、完成作業(yè),是學(xué)習生活的組成部分;完成作業(yè),是學(xué)生的義務(wù)與責任。
作業(yè),應按時(shí)、及時(shí)完成。
課堂作業(yè)本,在數學(xué)課下課時(shí)立即交。
家庭作業(yè)本,在校當天做完當天交。
拿到作業(yè)本,第一時(shí)間完成訂正。
9、數學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)要做到:數字規范,數位對其,用尺劃線(xiàn)。
像寫(xiě)日記一樣在草稿專(zhuān)用本上打草稿,養成一絲不茍、精益求精的學(xué)習態(tài)度。
10、課堂上,作業(yè)中,我的精彩表現,會(huì )被老師記錄下來(lái),寫(xiě)進(jìn)老師的數學(xué)教學(xué)手記。
這是非常榮耀的事!
11、學(xué)習是自己的事。
在家長(cháng)、老師的幫助下,堅持每天自主鉆研適量的“一看感覺(jué)不太會(huì )“的數學(xué)題,挑戰自我。
小學(xué)數學(xué)演講稿12
尊敬的領(lǐng)導,各位評委:
大家好!
今天第一次在講臺上進(jìn)行競聘上崗演說(shuō),這不僅是一次展示自我、認識自己的機遇,更是一次相互學(xué)習交流、接受選擇的機會(huì )。
我競聘的崗位是數學(xué)教師。我清楚地認識到,要成為一名合格的數學(xué)教師不容易。"人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué),人人都能獲得必要的數學(xué),不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展",這是新世紀數學(xué)課程的基本理念,這要求數學(xué)教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代信息素質(zhì),形成多層次、多元化的知識結構;有開(kāi)闊的視野,善于分析和處理信息,有創(chuàng )新的數學(xué)模式,創(chuàng )新的教學(xué)方法,靈活的教學(xué)內容選擇,以創(chuàng )新思維培養為核心的評價(jià)標準等。
回顧過(guò)去6年,我一直熱愛(ài)教育事業(yè),擁護黨的領(lǐng)導,認真貫徹黨的教育方針、政策,積極參加政治學(xué)習,嚴格遵守教師職業(yè)道德法,熱愛(ài)本職工作,不遲到,不早退,團結同志,熱愛(ài)學(xué)生,工作認真勤懇,積極上進(jìn),虛心好學(xué),樹(shù)立服務(wù)意識。積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和教研活動(dòng),不斷提高教育教學(xué)水平。
我主要擔任數學(xué)教學(xué),兼體育、信息技術(shù)、自然等課。在數學(xué)教學(xué)上,我認真學(xué)習新課程標準,領(lǐng)會(huì )新課改精神,注重課堂改革,大膽探索。在“名師”xxx老師的指導下,每一次教研課,我認認真真準備,課后及時(shí)總結和反思,把學(xué)校交給我上展示課和外出上交流課看成是一次次鍛煉。
每一次上課,我重視創(chuàng )設生動(dòng)活潑的學(xué)習情境和學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的數學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。努力創(chuàng )新教學(xué),立足新教材,充分優(yōu)化和改革數學(xué)教學(xué)。用精美教具、生動(dòng)畫(huà)面、講故事、猜謎語(yǔ)、搶答賽,畫(huà)圖畫(huà)、用肢體語(yǔ)言等來(lái)表現數學(xué)情景和反映算式概念的含義,使學(xué)生獲得積極向上、活潑快樂(lè )的數學(xué)情感體驗和數學(xué)思想方法,經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉,我的教學(xué)水平和心理素質(zhì)都有了一定的提高,在柳南區數學(xué)青賽課比賽中獲三等獎。認真做好后進(jìn)生的輔導,研究評價(jià)方法,有效的激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣。
幾年來(lái),我所教的班級期考平均分、優(yōu)秀率達到學(xué)校的要求,及格率100。在擔任數學(xué)組長(cháng)工作時(shí),我本著(zhù)為老師們服務(wù)的意識,虛心向老教師請教,和老師們交流教學(xué)心得,盡我所能解決老師們遇到的問(wèn)題。工作之余還積極參加課題研究,曾參加市級《xx教學(xué)法》、區級《xx聽(tīng)音心算》及校級的《xx整合》等課題研究。
為提高自身業(yè)務(wù)水平,我經(jīng)常外出聽(tīng)課,進(jìn)行本科教育管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習;通過(guò)了全國計算機一級考試;撰寫(xiě)論文多次獲得區級三等獎;積極參加各種活動(dòng),獲得過(guò)xx區“優(yōu)秀團干”,xx區首屆藝術(shù)節書(shū)法比賽三等獎;本人也多次獲得“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導員”的稱(chēng)號,所帶班級在校運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)上多次獲得團體第一,“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀雛鷹中隊”,等稱(chēng)號數學(xué)教師的職業(yè)是我所熱愛(ài)的。
我不想發(fā)出“給我一個(gè)支點(diǎn),我來(lái)撬動(dòng)整個(gè)地球”等一類(lèi)的豪言壯語(yǔ),因為我知道,我的能力和水平有限。但是我想表達一個(gè)愿望,“給我一個(gè)舞臺,讓我來(lái)為學(xué)校的發(fā)展盡一份責任;給我一次機會(huì ),還你一個(gè)滿(mǎn)意!
謝謝大家!
小學(xué)數學(xué)演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家好!
我叫xx,來(lái)自xx,畢業(yè)于xx大學(xué)xx專(zhuān)業(yè),是x科畢業(yè)生,今天我站在這里想要競聘的崗位是小學(xué)數學(xué)老師,接下來(lái)我會(huì )跟大家談一談我的優(yōu)勢,以及我對教師這份職業(yè)的看法,希望大家在聽(tīng)完我的發(fā)言之后,能夠對我有一些了解,如果認可我的話(huà),也請大家投我一票。
我是xx大學(xué)的應屆畢業(yè)生,算是一所比較好的大學(xué)了,我知道在座有很多的競聘者的學(xué)歷比我高,但我也不會(huì )因此就認為自己比別人差,大家的起點(diǎn)都是一樣的,在離開(kāi)了學(xué)校之后我們都只是沒(méi)有什么工作經(jīng)驗的新老師。在大學(xué)里我的學(xué)習成績(jì)在班上甚至是在系里都是名列前茅的,四年時(shí)間里我的成績(jì)一直都是保持得很好的,畢業(yè)的時(shí)候我的學(xué)分績(jì)點(diǎn)達到了x分的一個(gè)高分,。在課余時(shí)間我也會(huì )花很多的時(shí)間在學(xué)習上面,我覺(jué)得自己在大學(xué)中通過(guò)努力是學(xué)到了很多的東西的。我知道我是應屆畢業(yè)生,之前也沒(méi)有工作經(jīng)驗,我也知道自己想要成為一個(gè)優(yōu)秀的老師還需要去學(xué)習更多的東西,花很多的時(shí)間。
在大學(xué)里我一直努力的學(xué)習就是因為我知道自己肩上的責任,我想要成為一個(gè)好老師,所以我一直都在努力著(zhù)。在這里我也向大家做一個(gè)保證,我若是成為了一名老師,我也繼續會(huì )保持著(zhù)這樣的一個(gè)學(xué)習態(tài)度和熱情,不斷的去學(xué)習新的東西,不斷的讓自己變得更加的優(yōu)秀,不辜負相信我的領(lǐng)導,也不辜負相信我的學(xué)生。不瞞大家,我當初選擇在師范類(lèi)大學(xué)就讀,并不是我自己的選擇,只是家里希望我能夠成為一名老師。但在大學(xué)的學(xué)習中,我是真正的喜歡上了這個(gè)職業(yè),也變得很有熱情。不管我這一次競聘是否成功,我也不會(huì )停下我前進(jìn)的腳步,我會(huì )一直努力的讓自己變得更好,讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。
我覺(jué)得老師身上的責任是很重的,因為我們教育的是祖國的未來(lái)。從我站上講臺的那一刻開(kāi)始,我就會(huì )用更高的標準來(lái)要求我自己,要做到言行統一、以身作則,給學(xué)生做好榜樣跟示范,我也會(huì )時(shí)刻的反思自己,讓自己變得越來(lái)越符合社會(huì )和國家對一個(gè)老師的要求。我知道我現在離我的目標還是很遙遠的,但我會(huì )一直努力的去做到我說(shuō)的。
我認為自己是很符合x(chóng)x學(xué)校對于小學(xué)數學(xué)老師的要求的,若是我能夠競聘成功,我一定會(huì )虛心的向學(xué)校的優(yōu)秀教師學(xué)習;若是我競聘失敗了,我也不會(huì )放棄。
謝謝大家!
小學(xué)數學(xué)演講稿14
20xx年8月,是我人生一個(gè)大的轉折。我懷著(zhù)希望與夢(mèng)想,成為了新紀元教育集團的一名教師。在這幾年的教學(xué)生涯中,我有過(guò)成功的喜悅,也有過(guò)失敗的憂(yōu)傷,有過(guò)收獲的快樂(lè ),也有過(guò)痛苦的彷徨。但是,我一想到可愛(ài)的學(xué)生,還有和我共同并肩戰斗的同事,我的自豪,我的幸福,我的感動(dòng)就油然而生。
漫步于校園,你會(huì )發(fā)現處處體現著(zhù)一派生機,
勵志、明德、健身、博才
的校訓清晰的映入眼簾。你能聽(tīng)到孩子們銀鈴般的笑聲,看到孩子們燦爛的笑容。小橋,流水,假山,魚(yú)兒,顯出校園悠然的氣質(zhì)。樓梯口處,請靠右行走,請小聲說(shuō)話(huà)等溫柔、親切的提示語(yǔ)提醒孩子們與環(huán)境友好相處。
讓每一塊石頭說(shuō)話(huà),讓每一堵墻都閃光,提供師生更多展示自己的舞臺
是學(xué)校領(lǐng)導的共識,在學(xué)校的走廊上,墻壁上,布滿(mǎn)了學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品,和各種活動(dòng)的剪影,構成了藝術(shù)的海洋。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境,讓廣外的老師和學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到善的啟迪、美的熏陶。我置身于這樣一個(gè)和諧、美麗的教育環(huán)境,同行的精神影響著(zhù)我,感染著(zhù)我,我就一心一意用情工作著(zhù),當
我用我心的美麗,去成就了學(xué)生的美麗的時(shí)候,我能不自豪嗎?我能不因為我是一名教師而自豪嗎?
作為一名小學(xué)數學(xué)教師,如何做到學(xué)生喜歡我,這是我一直追求的目標。我總結了三點(diǎn):一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人,二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科,三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才實(shí)學(xué)。有一位教育家說(shuō)過(guò):
只有當你不斷的致力于自我教育的時(shí)候,你才能教育別人。 要搞好教學(xué),帶好學(xué)生,必須有深厚的基本功,不斷進(jìn)取的學(xué)習精神。有自己獨特的教學(xué)方法,有自己個(gè)性的教學(xué)心得。在這個(gè)新的環(huán)境里,盡管經(jīng)歷了彷徨,經(jīng)歷了猶豫,經(jīng)歷了痛苦,也經(jīng)歷了艱難,流了汗水,同時(shí)也伴隨了幾次悄然而落的淚水,但是我一直保持著(zhù)做學(xué)生的那種心態(tài),學(xué)而不厭,教而不倦。慢慢的,學(xué)生贊美的聲音,敬佩的表情,我聽(tīng)見(jiàn)了,我看見(jiàn)了,家長(cháng)喜悅的心情,放心的眼神,我看見(jiàn)了,也感覺(jué)到了,我心開(kāi)始快樂(lè ),我心開(kāi)始無(wú)悔,我開(kāi)始相信自己的選擇! 記得剛到這個(gè)學(xué)校,我就做六二班的班主任,在人們的心目中,班主任的工作瑣碎、麻煩,何況是在我們這種全寄宿制學(xué)校。但是,我想說(shuō),你不做班主任,你怎能感受到做班主任的樂(lè )趣?你不做班主任,你怎能體驗到做老師的豐富多彩?你不做班主任,你怎知道學(xué)生童話(huà)一般的內心世界?
在我做班主任時(shí),我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,通過(guò)身邊生活的每一個(gè)細節,讓學(xué)生自己去感悟人生的道理。在那一年中,我堅持使用普通話(huà),只要有我的學(xué)生在,我從未說(shuō)過(guò)一句四川話(huà)。有的孩子剛轉學(xué)過(guò)來(lái),雖然說(shuō)的不是太好,我鼓勵他,貴在要堅持。記得一個(gè)家長(cháng)說(shuō)過(guò),只要一接電話(huà)聽(tīng)到是個(gè)說(shuō)普通話(huà)的女聲,那就一定是陽(yáng)老師了。就這一點(diǎn),許多家長(cháng)都被感動(dòng),說(shuō)孩子在家、在公共場(chǎng)合喜歡用普通話(huà)交流,還說(shuō),外國語(yǔ)學(xué)校就是不一樣。吃飯時(shí),我坐在孩子們身邊,我主動(dòng)做到不挑食,不浪費,并保持餐桌的衛生。并經(jīng)常把好吃的,讓給周?chē)暮⒆,孩子從潛移默化中受到了感染,記得有一個(gè)女生彥玲總是喜歡先到,然后把別人盤(pán)里的大雞腿換給自己吃,后來(lái),她能主動(dòng)幫助同學(xué)了,還能把自己好吃的讓給同學(xué)吃了?吹胶⒆拥淖兓,我能不高興嗎?
學(xué)生休息時(shí),我總是和生活老師一起到寢室,督促學(xué)生洗澡、剪指甲、換衣服,教學(xué)生整理柜子、床鋪,告訴學(xué)生不能躺在床上看書(shū),有時(shí)和孩子一起談?wù)勑,做做游戲。許多孩子親切地稱(chēng)我為媽媽老師
有一次,我在寢室和孩子們高興的交談著(zhù),突然王小宇對我說(shuō):
陽(yáng)老師,以后我工作了,我要請你坐飛機周游世界。 張棲源接著(zhù)說(shuō):
好老土喲,我要請陽(yáng)老師坐宇宙飛船飛上太空,那才叫美呢!
多么可愛(ài)的孩子,多么令人感動(dòng)的童真。感受著(zhù)孩子對我的喜愛(ài),我能不幸福嗎?
班上有一個(gè)學(xué)生小雪,哪個(gè)老師提到他都頭痛,損壞東西,動(dòng)手打人,出口罵人,對著(zhù)女生就說(shuō)I LOVE YOU,根本不想做作業(yè),一天可以違反8、9次紀律。班上沒(méi)有一個(gè)孩子愿意和他同桌。為了他,領(lǐng)導和老師們,真的操碎了心!我主動(dòng)找他,了解他身處單親家庭,從小就缺少父愛(ài),另外他特怕孤獨。其實(shí)他來(lái)以前很多學(xué)校都不收他。我每天都要和他至少談三次話(huà),和他一起去散步,打乒乓球,周未帶他回我家,上公園,做他喜歡吃的飯菜,陪他去照相,陪他去買(mǎi)他喜歡的衣服。
只要發(fā)現他有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步,我就會(huì )在班上表?yè)P他!直到他和我成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。到畢業(yè)的時(shí)候,他留給我一張大大的,特別精美的卡片,上邊寫(xiě)著(zhù):
陽(yáng)老師,你和我的親媽媽一樣親,您是我最值得尊敬的老師,在我放棄自己的時(shí)候,在其他學(xué)校所有的老師都放棄我的時(shí)候,是您挽救了我,是你用一份真誠的愛(ài)喚醒了我,是你用您的辛勞和智慧把我送進(jìn)了中學(xué)大門(mén),我永遠感謝您!
多么純樸的孩子,多么令人回味的話(huà)語(yǔ),感受著(zhù)孩子對我的信任,我能不幸福嗎?
作為老師,首先要把課上好,作為數學(xué)老師一定要想方設法把學(xué)生吸引到你這個(gè)學(xué)科,這是走向成功必須的一步。我充分發(fā)掘數學(xué)的歷史、數學(xué)文化以及結合現實(shí)生活把枯燥的數學(xué)變得豐富多彩。當我講平行的時(shí)候,我會(huì )講火車(chē)在鐵路上怎樣行駛,當我講大數認識的時(shí)候,我會(huì )讓孩子們思考,為什么我們總是先看見(jiàn)閃電而后聽(tīng)到雷聲?當我講分數的認識,我會(huì )讓孩子親自折紙創(chuàng )造分數,當我想讓孩子明白學(xué)習數學(xué)需要動(dòng)腦思考和總結的時(shí)候,我會(huì )和孩子一起做說(shuō)數的游戲,讓孩子們參與其中,并明白其中的道理。每當我接手一個(gè)新的班級,總有孩子對我說(shuō):
老師,我從你的課中學(xué)會(huì )了自信,我比以前更喜歡數學(xué)!
老師,當我做不出題目,我覺(jué)得自己很無(wú)能,而你卻發(fā)現了我的許多閃光點(diǎn)。
老師,你的課有時(shí)很搞笑,也很好玩,原來(lái)也可以這樣學(xué)數學(xué),我會(huì )用功的
。等等。聽(tīng)到這些,感受著(zhù)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的愉快,我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。
今年4月,我病了,病得不輕,老公不在家,我孤身一人,真的好無(wú)助。在這關(guān)鍵時(shí)刻,在我最脆弱的時(shí)候,是學(xué)校這個(gè)大家庭給了我溫暖,給了我幫助,給了我關(guān)愛(ài)。當我在操場(chǎng)突然要暈倒,是甜甜老師扶著(zhù)我,秦老師又親自護送到醫院,部長(cháng)推開(kāi)手中繁忙的工作,好幾個(gè)下午親自帶我到四一0
醫院檢查,為了準確檢查和分析我的病情,她又是托熟人,又是找同學(xué),還親自去給我去取化驗單。
我住醫院期間,沒(méi)有想到,繁忙的校長(cháng)和部長(cháng)等領(lǐng)導親自到醫院看望我,更沒(méi)有想到,我可親可敬的同事們,不論工作有多么的忙,總是沒(méi)有忘記給我打電話(huà),發(fā)短信,還利用休息時(shí)間多次到醫院,安慰我,鼓勵我,許多的家長(cháng),還有我可愛(ài)的孩子們,也多次來(lái)到了我的病房
鮮花和水果堆滿(mǎn)了我的房間,微笑和真情灑向了房里的每一個(gè)角落,感動(dòng)的淚水也時(shí)常充盈了我的雙眼。這一件一件,這一幕又一幕,我感激,我感動(dòng),也永遠無(wú)法忘記!可以這樣說(shuō),我有了一些收獲,有了一些快樂(lè )的話(huà),是廣外這個(gè)大家庭成就了我,是你們,我可親的同行朋友們成就了我。
身處這樣一個(gè)美麗和諧的大家庭,身邊有敬業(yè)、奉獻的你們,再加上我們新紀元集團給我們提供了這么優(yōu)越的成長(cháng)平臺,我一路上有你們幸福真誠的相伴,我有這樣的感覺(jué),享受工作,真的是一種快樂(lè )!
雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己:那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,檫去的是功利:那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己!但是,對于當初的選擇,我無(wú)怨無(wú)悔!
因為,我自豪!我是一名受學(xué)生喜歡的教師!
因為,我感動(dòng)!我是一名小學(xué)數學(xué)教師!
因為,我幸福!我是一名新紀元集團的教師!
小學(xué)數學(xué)演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們:
大家好!
我競聘的崗位是:我校小學(xué)數學(xué)教師。我能夠擁有這樣一次機會(huì ),首先得感謝在座的各位尊敬的領(lǐng)導以及我親愛(ài)的同事們!
童稚的我,便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢(mèng)想,也想像我的老師那樣報春以桃李萬(wàn)株。
回首過(guò)去的四個(gè)春夏秋冬,四個(gè)寒來(lái)暑往,我覺(jué)得,作為一名數學(xué)教師的我,生活是充實(shí)的!
20xx至20xx學(xué)年,我先后主要擔任五年級二班、六年級二班的數學(xué)科教學(xué),所幸的是,由于領(lǐng)導們的關(guān)心,同事們的真誠幫助,所任教的五年級二班和六年級二班,參加縣文化素質(zhì)檢測均獲得校第一名。20xx年至20xx學(xué)年,我擔任了20xx級二班的數學(xué)科教學(xué),在參加縣文化素質(zhì)檢測中,也取得了很好的成績(jì)!
在教學(xué)實(shí)踐中,我積極推進(jìn)新課程改革,積極參加各級各類(lèi)數學(xué)研究活動(dòng)。20xx年11月,我代表學(xué)校參加縣的片區教研活動(dòng),執教研究顆《圓的認識》一節,獲得縣級二等獎;20xx年3月,參加縣課改展示活動(dòng),執教《找規律》一課并獲得一等獎;20xx年9月,我參加市五年級教材培訓會(huì ),為大會(huì )提供研究課《軸對稱(chēng)圖形》一節,獲得與會(huì )領(lǐng)導、專(zhuān)家和教師的一致好評!
領(lǐng)導們,同事們!我的職業(yè)是教師,努力成為一個(gè)好教師是我的目標!雖然過(guò)去的聘期內,我做了些工作,但是離優(yōu)秀教師的標準尚有差距。今后我會(huì )一如既往,繼續努力的。
各位領(lǐng)導:如果我有幸得到這個(gè)崗位,請你們相信,我會(huì )努力讓自己成為一名好職工。作為職工,遵紀守法是我的行為準則,勤奮工作是我的分內之事。作為好職工,我應讓自己具備三個(gè)“意識”:
一是服從意識。靖和小學(xué)校就像在激流中航行的一條船,大海航行靠舵手,如果校領(lǐng)導就是舵手,我則堅信你們有信心、有能力帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪,駛向勝利的彼岸。旅途中不管有多苦、有多難,我都會(huì )披荊斬棘,身先士卒;
二是主人翁意識。國家興亡,匹夫有責,靖和小學(xué)興則我榮,靖和小學(xué)衰則我恥,將個(gè)人的命運與學(xué)校的命運緊緊聯(lián)系在一起。在埋頭工作的同時(shí),我要動(dòng)腦筋,為學(xué)校的建設獻計獻策;
三是大局意識。個(gè)人利益服從集體利益,我始終把學(xué)校的利益擺在第一位,紅花還需綠葉配,如果需要我做綠葉,我會(huì )樂(lè )于服從,為學(xué)校的發(fā)展藍圖錦上添花。
各位老師:如果我有幸得到這個(gè)崗位,請你們相信我會(huì )成為你們的好同事。以禮相待,是我與人相處的基本原則,俗話(huà)說(shuō)牙齒和舌頭還有打架的時(shí)候,工作當中難免有磕磕碰碰,如果我們發(fā)生分歧,或有誤會(huì )的時(shí)候,我一定會(huì )開(kāi)誠布公、已誠相待,通過(guò)相互溝通彼此信任。教學(xué)工作不能靠一個(gè)人的單槍匹馬,學(xué)科之間、老師之間必然要通力合作,如果在座的同事有需要我幫助或者合作的時(shí)候,請相信我一定會(huì )爽快的答應,并且真誠地給予配合,使學(xué)校工作得以順利進(jìn)行。
教師是淡泊的,清貧的。也許,唯有這淡泊,清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,最燦爛輝煌的人生。 在以后的日子里,我愿用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的學(xué)生,用右肩擔著(zhù)我愛(ài)的課堂,執著(zhù)堅韌地挑起我深?lèi)?ài)的教師這一稱(chēng)號。
謝謝大家!
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