職業(yè)學(xué)校教師在平凡中堅守夢(mèng)想演講稿

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的職業(yè)學(xué)校教師在平凡中堅守夢(mèng)想演講稿，希望能夠幫助到大家。

　　你跋涉了許多路，總是圍繞著(zhù)大山，吃了很多苦，但給孩子們的都是甜，堅守才有希望，這是你的信念。三十六年絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。

　　各位評委老師，大家下午好。我今天演講的題目是《在平凡中堅守夢(mèng)想》，剛才的那段話(huà)是20xx年度感動(dòng)中國獲獎?wù)摺�最美教師支月英�?/p>

　　支月英，江西南昌人，19歲不顧家人反對來(lái)到離家200多公里，離鄉45公里，海拔近一千米且道路不通的泥洋小學(xué)成為一名鄉村女教師，36年從支姐姐變成了支媽媽?zhuān)�教育了大山里的兩代人。支月英無(wú)私奉獻，甘于付出，讓人為之動(dòng)容，或許在她心里，讓孩子們走出大山是她一直堅守的夢(mèng)。20xx年2月4日，濱城區“學(xué)標桿、爭一流、上水平”解放思想動(dòng)員大會(huì )召開(kāi)，明確提出要對標學(xué)習，查找短板，還要通過(guò)學(xué)習標桿，提升思想境界，我認為支月英就是我們學(xué)習的榜樣，我們學(xué)習的標桿。教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，職業(yè)教育的教師也是一樣，他們在平凡的崗位上堅守著(zhù)自己的夢(mèng)想。我慶幸自己是全國30萬(wàn)職教人的一員，我的夢(mèng)想就是讓我所帶的孩子們能通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)，去開(kāi)拓自己的視野，豐富自己的經(jīng)歷。

　　我帶的班級是16級學(xué)前一班，30個(gè)女孩，多來(lái)自縣區的鄉鎮、農村。他們沒(méi)有很好的成長(cháng)環(huán)境卻希望通過(guò)高考能改變自己的生活現狀，他們活潑、貪玩、任性，總想著(zhù)青澀的臉蛋通過(guò)化妝變得漂亮。16、7歲的青春年華總覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大。作為16級學(xué)前一班的大家長(cháng)，我覺(jué)得我應該向支月英一樣為他們的成長(cháng)保駕護航。

　　教學(xué)專(zhuān)家林格說(shuō)：“人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處�！蔽艺J為在完成學(xué)校老師常規工作的同時(shí)，更要走進(jìn)學(xué)生的內心，關(guān)心他們生活，關(guān)注他們的學(xué)習和成長(cháng)。為了能與孩子們心貼心的相處，最美教師支月英無(wú)論刮風(fēng)下雨、結冰打霜，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像自己親人一般對待。每個(gè)人的心靈深處都渴望得到別人的.肯定。在實(shí)際工作中，我特別注重感情投入，用愛(ài)心去填補學(xué)生遠離家庭、遠離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深，為說(shuō)服教育學(xué)生打下了重要的基礎。除了關(guān)心學(xué)生的生活外，我還非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，因為只有努力學(xué)習，掌握更多的知識，將來(lái)才能成為祖國的有用之材。所以我經(jīng)常在班級里強調知識的重要性。采取了一些切實(shí)有效的措施，創(chuàng )造好的學(xué)習條件，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系，掌握情況，還推薦有關(guān)學(xué)習方法的書(shū)籍給學(xué)生看。通過(guò)各種渠道，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，力爭他們多學(xué)一點(diǎn)知識。

　　每當工作遇到困難，我都會(huì )想想支月英老師，她幾十年堅守在偏遠的山村講臺，交通不便，食品稀缺。但就算是這樣，冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往。這位外鄉的女教師，用自己35年的傾心守望，兌現了自己的承諾，成為深山鄉村人人尊敬的人民教師。并且，她努力創(chuàng )新教學(xué)方法，總結出適合鄉村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。我被支月英深深感動(dòng)，為了更好的學(xué)習支月英學(xué)習，我訂購了教育書(shū)刊《班主任》理論與學(xué)生的實(shí)際相結合，掌握了學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，更加得心應手地開(kāi)展班主任工作。在課堂上，更是根據掌握的學(xué)生情況，靈活運用講授法、討論法、情景演示法等多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，取得了較好的教學(xué)效果，同時(shí)，也增進(jìn)了與學(xué)生之間的距離。

　　從教四年，沒(méi)有催人淚下的事跡可供效仿，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉值得宣揚，就是這種日復一日的堅持，就是這份承載生命成長(cháng)的責任，讓我一直堅守。作為16級學(xué)前一班的大家長(cháng)，我愿在平凡中堅守夢(mèng)想。

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