家長(cháng)會(huì )班主任演講稿(集錦15篇)
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在日新月異的現代社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )班主任演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿1
同學(xué)們：
你們好！
王老師今天要從強化愛(ài)心，遠離違紀犯法的角度為同學(xué)們做演講。
你們知道嗎？有很多違紀犯法的同學(xué)，他們是懂得紀律法規的。比如，有些在放學(xué)后在校外打群架，或在課堂中亂起哄的同學(xué)，可能就是一個(gè)壞念頭在心中萌生，而造成了不理智。如果，他們本有的愛(ài)心在那時(shí)沒(méi)藏起來(lái)，而是立刻顯現，就能夠阻止他們。
如果我們不強化自己的愛(ài)心，它就會(huì )很膽小。我有時(shí)看見(jiàn)，一個(gè)在打架的同學(xué)，他的愛(ài)心躲在老遠的墻角里發(fā)抖；我有時(shí)還看見(jiàn)，一個(gè)想順手牽羊，偷拿別人的東西的同學(xué)，他的愛(ài)心躲到了講桌底下。你看，讓自己的愛(ài)心躲一邊了，會(huì )做多么不對的事呀！我趕快把這些躲起來(lái)的愛(ài)心拉回到他們小主人的身體內，這下，那打架的，順手拿別人東西的同學(xué)，就立馬低下頭，紅著(zhù)臉說(shuō)：“王老師，我剛才做的真不對。我怎么就沒(méi)有考慮別人的感受呢？”
是呀，我們那些不好的行為會(huì )被別人帶來(lái)傷害，讓別人感到很難過(guò)。有美術(shù)工具被拿走的同學(xué)對我說(shuō)：“王老師，我新買(mǎi)的工具被一個(gè)同學(xué)拿走了，他的愛(ài)心怎么會(huì )在那會(huì )兒藏起來(lái)呢？”就連被故意損壞的課桌椅子，也痛的對我說(shuō)：“王老師，是一個(gè)把愛(ài)心藏起來(lái)的同學(xué)，拳打腳踢把我弄壞了，不僅很疼，而且我們不能再好好的為同學(xué)們服務(wù)了�！� 于是我想，哎？那些做過(guò)錯事的同學(xué)，往往在做班級的大力搬運工或運動(dòng)健將時(shí)，對班級很有愛(ài)心啊，為什么不能永久的將它留住呢？這些同學(xué)的愛(ài)心，真是有待加強��！
“哎，王老師，我是個(gè)成績(jì)很優(yōu)秀，又做班干部的同學(xué)，我需要加強愛(ài)心嗎？”當然要，不說(shuō)別的，就說(shuō)那些丟掉愛(ài)心的同學(xué)在做錯事的時(shí)候，你是不是也是把自己的愛(ài)心藏起來(lái)了？于是或其歧視他們，或利用權利直接懲罰他們，或在一旁呆呆觀(guān)望，事不關(guān)己高高掛起呢？你有沒(méi)有向有時(shí)候的老師們那樣，幫他們把愛(ài)心找回來(lái)？
愛(ài)心常在的人，不會(huì )給別人施加傷害或痛苦，特別是在他懂得了法律常識后，就更不會(huì )做出違法亂紀的事來(lái)。愛(ài)心是一棵在你們和我們心中永遠在往上生長(cháng)的樹(shù)，它是人們不違紀犯法的根本保證，而且，需要我們不斷地澆水，施肥，并且看護好。
同學(xué)們，試試看，努力強化自己的愛(ài)心，一定會(huì )越來(lái)越遠離違法犯罪的事，而且，我們的生活也會(huì )變得很不一樣呢。
我的演講到此結束，謝謝同學(xué)們的聆聽(tīng)！
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿2
各位家長(cháng)：大家好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！能夠來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )家長(cháng)，都是對自己孩子負責的家長(cháng)，也都是對我的學(xué)生負責的家長(cháng)，我在這里感謝你們。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的主要有兩個(gè)：
第一向各位家長(cháng)匯報一下，在過(guò)去的這一段時(shí)間里學(xué)生們所取得成績(jì)。
第二，向大家介紹一下在小學(xué)最后階段的教學(xué)計劃。希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )來(lái)增加老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的理解與交流，使我們攜起手來(lái)，盡我們最大努力來(lái)把孩子培養成才。
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們的孩子們在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步，尤其是在在這次期中考試中，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jì)在全校及全鎮成績(jì)中都名列前茅。并且班級的各項工作也走在全校的前列，六年級所取得的成績(jì)得到了校長(cháng)以及上級領(lǐng)導們的一致贊揚，當然這與各位家長(cháng)的密切配合、各任課教師的悉心教育、學(xué)生的勤奮努力是分不開(kāi)的。另外大家可以看一下教室墻上的圖片，這都是學(xué)生們的成長(cháng)記錄，我有信心我所帶領(lǐng)的孩子們在以后會(huì )取得更多、更好的成績(jì)。
對于小學(xué)階段所剩下的五十多天，我和各任課老師通過(guò)認真的分析與商量，一致認為在這剩下的時(shí)間里，我們需要在以前的基礎稍微加大對學(xué)生的要求，比如作業(yè)量會(huì )適當加大，這就牽涉到晚上在家，家長(cháng)需要抽出更多的時(shí)間來(lái)陪孩子寫(xiě)作業(yè)以及給孩子檢查作業(yè)，在這方面我希望家長(cháng)們能夠理解和支持。希望通過(guò)在下一階段的努力，爭取在小學(xué)最后一次考試當中，能夠達到我對孩子們的要求，數學(xué)名次排進(jìn)全鎮前三名。
另外，在這里，我要向大家解釋和保證：
一、我關(guān)心全班每一位同學(xué)，不論他學(xué)習是好是壞，我都一視同仁，不存在對他的任何偏見(jiàn)。
二、我將盡我最的大努力為孩子們創(chuàng )造最好的學(xué)習氛圍，盡我全部心血來(lái)引導學(xué)生健康成長(cháng)。我的最大快樂(lè )就是看著(zhù)我教過(guò)的每位學(xué)生都能在以后的道路上走出自己的輝煌。
三尺講臺育中華英才，一生心血鑄教育事業(yè)。
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿3
首先對你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加本次家長(cháng)會(huì )表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機會(huì )相聚在美麗的居敬小學(xué)，這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當你們孩子升入高一級的學(xué)校之后，我們都會(huì )愉快地相處，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。
今天，我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，就是提供一個(gè)家校交流的平臺，為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)滿(mǎn)意、帶來(lái)收獲。這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應明創(chuàng )老師擔任數學(xué)，毛秀波老師擔任英語(yǔ)，我則繼續教語(yǔ)文，并做好班主任工作。
經(jīng)過(guò)一年多的相處，我越來(lái)越喜歡這班可愛(ài)的孩子，熱門(mén)思想匯報他們聰明、善良，經(jīng)常會(huì )讓我快樂(lè )、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時(shí)我從來(lái)不會(huì )真正生氣。如今，隨著(zhù)交往的增多，對各位家長(cháng)我也是越來(lái)越熟悉，相信您也是如此吧。
整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是搬上樓上以來(lái)，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分；每周的值日生也能認真、負責的來(lái)值日；班級無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。
當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習，必須得老師看著(zhù)才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正，完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。
這次期中考試教研室對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測，我來(lái)說(shuō)一下這次的數學(xué)卷，這次試卷的題目計算量比較大，而且是計算中比較容易出錯的題目，也就是說(shuō)這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面，另一方面的原因是孩子也沒(méi)那考試當回事，做題粗心大意。三是練習力度不夠，計算題方法學(xué)會(huì )了，正確率是靠練習得來(lái)的，練習除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應該是我們家長(cháng)協(xié)助老師完成的。
1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習？
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦？
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多加強正確的引導。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
借此我想向各位家長(cháng)提一下建議：
一、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。
二、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。 往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校的表現，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)等。
三、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
可能家長(cháng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
四、個(gè)人簡(jiǎn)歷在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯
報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)則要更多的和教師進(jìn)行交流溝通。
五、不要過(guò)分嬌慣孩子
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？并且孩子手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。各位家長(cháng)：我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
六、關(guān)于校車(chē)問(wèn)題
接教育局通知校車(chē)至20xx年起所有學(xué)校的大巴車(chē)通通調整為50多座，同時(shí)不允許超載一人，所以在校車(chē)的調整上有一些改變。大家都知道學(xué)生的安全重于一切，我們將采取嚴格的措施堅決保證學(xué)生的安全。最重要的是希望乘車(chē)的學(xué)生按時(shí)到點(diǎn)候車(chē)。不是校車(chē)不等是等不起，因為你等一分鐘他等一分鐘時(shí)間累加起來(lái)就多了，這樣不但影響了學(xué)校校車(chē)的正常運轉，更加影響了學(xué)生上學(xué)。
最后，歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！希望能借這個(gè)機會(huì )，和大家一同探討以后學(xué)生的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題。
一、培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣
孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，自信心、興趣和責任心將在很大程度上影響到孩子的學(xué)習成績(jì)，有時(shí)甚至能起到關(guān)鍵的作用。培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣，要注意多鼓勵，少批評，多讓孩子獲得成功，讓孩子多動(dòng)手，在玩和娛樂(lè )的過(guò)程中也增加對數學(xué)的興趣。
二、學(xué)習上要多幫助孩子
孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出20分鐘到半小時(shí)的時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)當天的學(xué)習的內容，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
三、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣.
教育孩子上課認真聽(tīng)講，并且養成獨立思考，不怕困難、認真負責的習慣，以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)工整，清楚，格式規范，認真讀題審題。這些習慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。同時(shí)，建議家長(cháng)每天檢查孩子的學(xué)習情況、作業(yè)等，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，對于孩子成績(jì)的提高是很有幫助的。
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家、校結合才能使孩子不斷進(jìn)步。你們的到來(lái)，將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿5
各位家長(cháng)：
大家好！
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，今天的家長(cháng)會(huì )我們安排了三個(gè)環(huán)節：首先由我結合班級的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh，然后，談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習方面孩子們身上出現的問(wèn)題及需要家長(cháng)配合的地方，最后就是希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到，六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生65人，其中女生43人，男生22人。從各方面情況來(lái)看，總體還是不錯的，班級學(xué)習氣氛較濃厚，集體榮譽(yù)感較強。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了5年多的時(shí)光，5年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在5年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。這些成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校和老師工作的支持，在此，表示非常感謝。
在取得成績(jì)的同時(shí)也存在一些問(wèn)題，例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，雖然現在班上不完成作業(yè)的學(xué)生少了，但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì )做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如（）如果他們端正學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jì)一定會(huì )有提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的很好，另外一科就考砸了如（）。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，還有個(gè)別學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，現在小學(xué)課程不多負擔不是很重就這樣了，試想，他怎樣度過(guò)以后幾年的中學(xué)時(shí)光？誰(shuí)來(lái)把這些孩子扶起來(lái)，靠老師的引導，家長(cháng)的鼓勵。在這最后一個(gè)學(xué)年里，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管：如（）。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了。在與他人相處方面，班里一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流，也希望家長(cháng)給予積極的配合。還有個(gè)別學(xué)習好的學(xué)生，把全部精力都放在學(xué)習上，對學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠。本來(lái)能從中實(shí)現鍛煉自己和為班爭光雙豐收，卻出現不想承擔和退縮的現象。以長(cháng)跑為例，更有甚者自己不參加還蠱惑煽動(dòng)，在班里造成很壞的影響，這樣的孩子如果不加以教育，日后進(jìn)入中學(xué)，他的心里是不健康的，會(huì )讓人很反感，對其健康成長(cháng)非常不利。讓我生受感動(dòng)的是常晉鴻、劉璐嘉、王峰意、石文龍，沒(méi)受到任何方面的影響，在班中無(wú)人報名的情況下主動(dòng)擔當，堅持完成了任務(wù)。我想，在他們的小學(xué)生涯里，這次的歷練一定會(huì )讓其刻骨銘心，不僅磨煉了意志，更學(xué)會(huì )努力去戰勝自己。這個(gè)經(jīng)歷他們會(huì )受用終生。雖然比賽成績(jì)平平，但他們這種集體榮譽(yù)感和敢于擔當的品質(zhì)讓我欽佩和感動(dòng)。這樣的孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì )會(huì )受到歡迎，也是老師同學(xué)信賴(lài)的，能夠委以重任的人。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn)，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。
孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(cháng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，發(fā)現不良心理及時(shí)疏導；對于學(xué)習能力弱，基礎差的學(xué)生家長(cháng)，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了；還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián)，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的。這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現象的發(fā)生，二是防止學(xué)生上課分心，所以我希望家長(cháng)們在孩子上學(xué)期間不要給孩子零花錢(qián)，節假日給孩子零花錢(qián)時(shí)也要嚴格控制。
2、加強對孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便，但如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿6
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好。感謝*老師，給我這樣的機會(huì )，與大家交流孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。
孩子初三了，已經(jīng)有自己的學(xué)習方法，學(xué)習習慣，做為家長(cháng)，我注重更多的是孩子思想教育。
在這里，我首先要說(shuō)的是成熟。
進(jìn)入初三下學(xué)期，生物歷史結業(yè)考試迫在眉睫，數理化英也面臨初中的重點(diǎn)章節，說(shuō)實(shí)話(huà)，不管孩子還是我，都感覺(jué)到壓力，面對壓力，我選擇的是引導孩子走向成熟，堅強地面對學(xué)習生活中的困難挫折，在麻煩面前學(xué)會(huì )冷靜沉著(zhù)。學(xué)習本身是枯燥的，在學(xué)習的開(kāi)始要耐得住寂寞，慢慢來(lái)發(fā)現學(xué)習之美，感受學(xué)習帶來(lái)的成就感。曾經(jīng)，我們家也重復著(zhù)這樣的場(chǎng)景，遇到難題，孩子會(huì )伏案半小時(shí)也不放棄，因為解不出來(lái)而糾結流淚，因為作業(yè)做的不好，考試考的成績(jì)不理想而難過(guò)，我試過(guò)安慰孩子，開(kāi)導孩子，也試過(guò)發(fā)火，希望她去除這種不理智表現，結果總是“言者諄諄聽(tīng)者藐藐”。慢慢我意識到我這樣只是“治標不治本”，也許我的開(kāi)導令她會(huì )暫時(shí)走過(guò)一次困惑，還不如引導孩子走向成熟，讓她的內心強大起來(lái)，自己本身具備面對困難的勇氣，處理困難的方法。
其次是優(yōu)秀。
把優(yōu)秀作為一種習慣，固然能激發(fā)孩子的進(jìn)取心。同時(shí)也要引導孩子承認別人的優(yōu)秀，如果，孩子能做到認可別人的優(yōu)秀，借鑒別人的優(yōu)秀，就能放下包袱，輕裝上陣，才不失為明智之舉。
競爭
班級里優(yōu)秀的同學(xué)很多，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，對孩子是一種幸運。引導孩子不與同班同學(xué)競爭，要競爭走出去競爭，要比拿自己的今天與昨天來(lái)比。
自信
自信是孩子學(xué)習生活的動(dòng)力，能給予孩子力量與快樂(lè )，如何讓孩子自信，我也曾經(jīng)苦惱過(guò)，感覺(jué)很努力，可是一段時(shí)期的學(xué)習，孩子并沒(méi)有看到擺在她面前的努力成果，泄氣苦悶，這是常有的表現，，如何去引導她對自己恢復自信，拿破侖的話(huà)“最困難的時(shí)候，也就是離成功不遠的時(shí)候”，是我常對孩子說(shuō)的。后來(lái)我看到皮格馬利翁效應，也就是積極的心理暗示，與孩子回想她曾經(jīng)取得過(guò)的成績(jì)，用曾經(jīng)的成功來(lái)鼓勵自己，暗示自己是最棒的，這是孩子保持自信，保持動(dòng)力的最佳方法。
馬虎
相信每次考完試，總會(huì )有這樣的對話(huà)：“這道題怎么失分的？”“……馬虎，不小心看錯了……”，我發(fā)覺(jué)孩子在說(shuō)這樣的話(huà)的同時(shí)，總會(huì )有一些小得意藏在眼里，那潛意思是:我還是聰明的，并不是不會(huì )做。后來(lái)我遇到這種情況，就特意在她面前說(shuō)，馬虎與不會(huì )的結果是一樣的，算錯數，看錯題，包括簡(jiǎn)化解題步驟，結果都是要扣分。說(shuō)多了，孩子自然就對這方面重視了。
豁達
豁達是一個(gè)人的快樂(lè )之本，有些事，如果你在意，伴隨而來(lái)的就是苦惱。生物實(shí)驗結業(yè)考試前的一天，孩子回來(lái)悶悶不樂(lè )，問(wèn)了她原因，原來(lái)，上午到實(shí)驗室做實(shí)驗，有人坐了她上次的位子，她就坐在了前排（當然我覺(jué)得她肯定有私心，想坐在前排，能更清楚地聽(tīng)老師講細則），可是她平時(shí)相處很好的一位同學(xué)過(guò)來(lái)，堅持說(shuō)那是她的位子，僵持的結果是孩子坐到了實(shí)驗室的最后一排……聽(tīng)著(zhù)她的講述，看著(zhù)她的表情，我的反應是，如果我說(shuō)，老師要求大家按照以前的位置來(lái)坐，她肯定會(huì )說(shuō)為什么別人坐我原先的位子，我腦子轉了一下，對她說(shuō);在這種時(shí)候，生物實(shí)驗開(kāi)考在即，我覺(jué)得你的好朋友想坐在前面很正常，高中的時(shí)候，為什么有些男生突然發(fā)力，沖到前面，其實(shí)并不是男生比所有的女生聰明，而是因為相對于女生來(lái)說(shuō)，男生更大大咧咧一些，只要想上進(jìn)，就可以把十分的心思都放在學(xué)習上，而女生就愿意往心里裝一些雞毛蒜皮的小事，只剩下六七分心思學(xué)習。孩子馬上說(shuō)：我明白我應該怎么做了。教會(huì )孩子豁達，我想會(huì )讓她一生受益無(wú)窮。
我經(jīng)常想，也許昨天我是一個(gè)合格的母親，可是，今天我不一定是一個(gè)合格的家長(cháng)，孩子在成長(cháng)，做為家長(cháng)也要不斷學(xué)習，提高自己的素質(zhì)，多與別的家長(cháng)溝通，聽(tīng)取別人的見(jiàn)解，充實(shí)自己。
最后感謝我們的*老師，是她教會(huì )了我從容，在我的工作生活中，在教育孩子的過(guò)程中，讓我從容地審視自己，不斷地進(jìn)步。謝謝老師對孩子的教育。
在此，祝我們的孩子共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿7
各位家長(cháng)：
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，今天的家長(cháng)會(huì )學(xué)校安排了三個(gè)環(huán)節，首先是由我結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh，其次是聽(tīng)專(zhuān)家報告《讓孩子成為學(xué)習的贏(yíng)家》，最后就是希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到，六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生56人，其中女生23人，男生23人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了2年多的時(shí)光，2年來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在2年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。例如：代文翔同學(xué)多次參加市區的讀書(shū)競賽，均獲獎，在26屆楚才作文競賽中獲得優(yōu)秀獎，是非常不容易的。還有許多學(xué)生參加走進(jìn)數學(xué)王國知識競賽、勞技比賽均取得優(yōu)異的成績(jì)。在班上，有一部分同學(xué)表現一直都和優(yōu)秀，特提出表?yè)P，他們分別是：代文翔、彭麗君、趙高俊、周勛、張凡、陳俊杰、吳靜文、唐嘯、陳海濤、孔凌、陳誠、陳諾、汪洋、劉小扣、張天一，他們學(xué)習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。上學(xué)期，由于同學(xué)們團結協(xié)作，遵守紀律，表現突出，我們班被評為區先進(jìn)班集體。這些成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(cháng)的付出。
當然取得了這么多的成績(jì)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，雖然現在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì )做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如：董粱煜、萬(wàn)順、林宇亮、朱潤來(lái)、方運根、曹穎、朱添昊等，如果他們端正學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，一定會(huì )是成績(jì)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：朱婉玉、李玲、黎雨心、王家旺、宋曼、余影、劉靈珠、張陳、任鵬飛、吳慧蕓、夏思雨、李文萱、李明等。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入，在后一階段，需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管：如宋文銀、彭航、孫威、謝林、劉亞琴、胡航、張天亮等。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流，也希望家長(cháng)給予積極的配合。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn)，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。
孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的一個(gè)多月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)：
你們好!我是一(三)班的班主任老師，可能有些家長(cháng)還是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)。我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
一、班級管理
我們這個(gè)班現在的孩子很多是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個(gè)問(wèn)題，今年我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習有困難的學(xué)生要幫助，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子。這些都離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會(huì )用我的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學(xué)生方面
1、學(xué)習方面
(1)課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如： 等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律非常好，如： 等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強。
(2)其他方面
有些孩子書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮，如： 等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀(guān)和學(xué)習。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如： 等同學(xué)。他們的表現都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(cháng)們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問(wèn)題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(cháng)，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(cháng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)還寫(xiě)好啦?怎么能行呢?當然，有些家長(cháng)也很苦惱，孩子小學(xué)不好話(huà)不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(cháng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好，可以去問(wèn)別的孩子嘛，或者也可以問(wèn)我，實(shí)在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫(xiě)在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫(xiě)作業(yè)啊。因此，我希望各位家長(cháng)對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
三、匯報考試情況
雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于孩子剛入學(xué)還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少，會(huì )但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jì)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分數最高的是范鶴同學(xué)語(yǔ)文98數學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(cháng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績(jì)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向
通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開(kāi)始學(xué)習漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認。其實(shí)教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū)，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì )孩子認很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱(chēng)，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學(xué)習熱情就會(huì )越高。我們以后會(huì )要求孩子準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子去記錄孩子們會(huì )認的字，希望能等到你的配合。另外以后家長(cháng)在輔導家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì )相應地比較多，希望家長(cháng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請不要丟，我會(huì )每天布置一些拼音寫(xiě)話(huà)的作業(yè)希望家長(cháng)朋友能夠重視起來(lái)幫孩子一起完成。
五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學(xué)習方面
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長(cháng)從小培養孩子良好的學(xué)習習慣。習慣包括認真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就開(kāi)小差了，喜歡轉來(lái)轉去，找人說(shuō)話(huà)，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養學(xué)習科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1：50前到校，2：00準時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時(shí)和我溝通。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!
以上的小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任演講稿，相信可以幫到您哦!
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是
為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細的介紹。下面我就我所任學(xué)科的特點(diǎn)做一簡(jiǎn)單說(shuō)明:
班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，自覺(jué)預習，背誦課文，上課時(shí)發(fā)言積極，語(yǔ)言
表達能力也增強了，還有很多方面我就不一一舉例了。
語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。
“聽(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物�，F在我發(fā)現班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？一方面要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，我建議家長(cháng)在家里也鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，可以多帶孩子去書(shū)店看書(shū)，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)讀書(shū)的條件。另外呢，孩子多讀簡(jiǎn)短的文章，應該指導其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì )更好。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習作。
現在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的，主要的原因是大多數的家庭作業(yè)學(xué)生自己不能引起重視，自覺(jué)要求自己，其實(shí)他們認真起來(lái)時(shí)會(huì )寫(xiě)得非常漂亮。
家長(cháng)朋友一定特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。在此,我向大家提幾點(diǎn)建議:
�。ǎ保┮逃⒆訉W(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
�。ǎ玻┮逃优B成獨立完成作業(yè)的習慣。
�。ǎ常┮獛椭⒆诱莆湛茖W(xué)的學(xué)習方法。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
�。ǎ矗┮獛椭⒆涌朔䦟W(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
�。�5）了解、重視孩子的心理健康教育。
作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。
首先介紹一下教材，現在小學(xué)英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的，如果你小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，進(jìn)入初中以后將會(huì )學(xué)得比較累；現在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學(xué)，都要求考英語(yǔ)，而且要把英語(yǔ)分數納入總分計算的，所以，目前的形勢決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性，請各位家長(cháng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的。在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn)，認為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的`時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。 [1]
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶，可是請各位家長(cháng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。不要說(shuō)另外買(mǎi)什么英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽(tīng)，光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō)，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽(tīng)錄音機跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句，他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì )覺(jué)得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。有句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(cháng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà)，做題目，還是寫(xiě)文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習習慣了。我剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ)，哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣，請你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì )比較難，時(shí)間久了，就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě)，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì )忘記，所以要不斷的背默寫(xiě)，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái)，嘴上十遍不如手上一遍。家長(cháng)在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì )偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫(xiě)，然后對照書(shū)本批改訂正，每天堅持的話(huà)，你一定會(huì )有意想布道的效果。還有句型，學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和運用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文，多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長(cháng)不光要注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況，還要讓他重視句子的重要性。 (2)
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿10
一、培養孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們老師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
二、孩子的學(xué)習方面
孩子進(jìn)入三年級，一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。這期間，從學(xué)習方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，達到教學(xué)目標；作為家長(cháng)，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
三、我希望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿11
尊敬的各位老師、家長(cháng)們，你們好：
首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會(huì )，使我們能夠對如何培養孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì )更有利于孩子的成長(cháng)。在這里請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的孩子叫曹仙芝，自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來(lái)，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結果。在這里，我想先表達兩個(gè)意思：
我們要給孩子第一句話(huà)“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，轉眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來(lái)校學(xué)習知識。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待�？梢哉f(shuō)，考試考學(xué)生，更在“烤”家長(cháng)。作為家長(cháng)，在孩子每天全力以赴學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數家長(cháng)要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結果反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。
接下來(lái)我具體的說(shuō)一說(shuō)我對教育孩子的方法的幾點(diǎn)：
一、以身作則，以自己為榜樣
這個(gè)問(wèn)題我們每個(gè)人都是知道的，但是在平時(shí)的生活中我們做的還是不夠好。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個(gè)方面做家長(cháng)的都要注意。比如平時(shí)的文明行為，有些家長(cháng)很隨意，亂扔垃圾，闖紅燈，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，破壞公物，說(shuō)臟話(huà)等等不文明的行為。這些都在無(wú)時(shí)不刻的影響你的孩子。當你在平時(shí)的生活中注意這些文明行為，養成良好的習慣。對孩子就是一個(gè)很好的教育和影響。當孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我們家長(cháng)們都在做些什么?很多家長(cháng)看電視，打牌，打游戲玩電腦。當你在做這些事情的時(shí)候，就會(huì )分散他注意力，你的行為就影響了他的學(xué)習。孩子的成績(jì)好與壞跟你的家庭給予他的學(xué)習環(huán)境都是分不開(kāi)的。也有的孩子很自覺(jué)很優(yōu)秀，但是大部分孩子都是很貪玩自覺(jué)性差，這也是孩子的天性。所以我們家長(cháng)更應該以身作則，做孩子的榜樣。
二、熱門(mén)思想匯報培養孩子有愛(ài)心，能夠理解別人
現在的孩子都是被關(guān)心的，往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個(gè)人為中心，他從不去考慮別人的感受。所以我們要培養他們有愛(ài)心，學(xué)會(huì )關(guān)心別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了，當他走向社會(huì )融入集體和團隊的時(shí)候，他就不知道怎么樣去為別人考慮，也會(huì )阻礙他的發(fā)展。很難融入集體生活和團隊的合作。不要以為孩子還小，長(cháng)大了就好了�，F在就是他性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，很重要，我們一定要意識到這一點(diǎn)。
三、不過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子，培養孩子堅強獨立的性格
現在的孩子往往獨立的能力很差，是很多家長(cháng)過(guò)分的溺愛(ài)孩子的表現。我們要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡(jiǎn)單的事，比如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中許多小的事情，我們要放手讓他自己去做。就算他做錯了也沒(méi)有關(guān)系，在這個(gè)過(guò)程當中他會(huì )得到鍛煉。不做生活上的弱者。
四、注重成績(jì)但不要一味的追求成績(jì)。
每一個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn)，不要拿他和別的孩子去比較。也不要去說(shuō)一些傷害孩子自尊心的話(huà)。要鼓勵他，了解他。根據他自身的條件給他一個(gè)正確的評價(jià)。讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，只要有進(jìn)步就是好得。幫助他做到最好的自己。而不是一味的追求成績(jì)，可以幫助他設定適合他自己的學(xué)習目標，而不是盲目的與成績(jì)優(yōu)異的孩子相比較。工作總結樹(shù)立他對學(xué)習對自己的信心，這一點(diǎn)很重要。
五、家長(cháng)要加強與老師學(xué)校的溝通
家長(cháng)要多關(guān)注自己的孩子，并且要了解到孩子在學(xué)校在課堂的一些表現。監督他完成家庭作業(yè)。老師反映的孩子在學(xué)校的問(wèn)題，家長(cháng)也要找到原因，配合老師，幫助孩子改掉一些不好的學(xué)習習慣，并且逐漸形成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，和適合自己的學(xué)習方法。為以后更多的學(xué)習任務(wù)打下基礎，培養一個(gè)良好的學(xué)習和生活習慣。
六、把孩子當作朋友，站在孩子的角度去考慮問(wèn)題
不要把孩子當成很小的小孩去看待，他們現在的年紀已經(jīng)懂得很多，我們要花更多的時(shí)間來(lái)了解他，當你用心去了解他的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現小孩也是很有意思的。他們的想法和所說(shuō)的話(huà)有些時(shí)候自己也會(huì )得到啟發(fā)。我們家長(cháng)要養成這樣的一個(gè)習慣。每天都要詢(xún)問(wèn)他在學(xué)校里有沒(méi)有什么有趣的事情?有沒(méi)有什么事情需要我們的幫助?今天有在學(xué)校有沒(méi)有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得知識?你有沒(méi)有交到朋友?和同學(xué)在一起有沒(méi)有相處得很好?等等一些問(wèn)題。當你去跟他說(shuō)這些的時(shí)候，他會(huì )覺(jué)得自己是被關(guān)注的，被了解的。他也會(huì )很愿意跟你說(shuō)很多，不管他跟我們說(shuō)什么，學(xué)習方面的也好，其他方面的也好。我們都要用心去傾聽(tīng)。讓自己成為他的朋友。不論你再忙也不能忽略你的孩子。很對人會(huì )說(shuō)我的孩子有這樣那樣的問(wèn)題，這樣那樣的缺點(diǎn)。你們有沒(méi)有想過(guò)孩子的問(wèn)題也是你自己的責任。所以一定要改變自己。
夏老師、張老師，各位家長(cháng)，今天我能在這里和大家分享我在教育自己的孩子當中的方法。我感到很榮幸，汪浩同學(xué)轉到這個(gè)班半個(gè)學(xué)期以來(lái)。從不熟悉到慢慢適應這個(gè)班級，并且學(xué)習上也有很大的進(jìn)步，這和兩位老師認真負責的教導和幫助是分不開(kāi)的，非常感謝張老師、夏老師，還有各位同學(xué)對他的幫助。我希望我們家長(cháng)也能夠有更多的交流，互相學(xué)習在教育孩子方面的經(jīng)驗和方法。讓我們做更合格的家長(cháng)，培養出更優(yōu)秀的孩子。我的發(fā)言結束了。再一次謝謝張老師和夏老師，你們辛苦了!
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿12
各位家長(cháng)大家好，我是咱們六年級一班的班主任，兼語(yǔ)文教學(xué)工作。我的發(fā)言有三部分內容：第一，介紹班級概況。第二，匯報開(kāi)學(xué)以來(lái)的主要工作。第三，匯報不同層面的學(xué)生具體表現。第四，給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
一、介紹班級概括。
六年級（1）班現在共有41人，男生28人，女生13人。學(xué)生來(lái)自不同的地區不同的學(xué)校，有著(zhù)不同的思想習慣，不同的性格愛(ài)好。在最初和他們接觸的日子里，我發(fā)現大多數同學(xué)在學(xué)習方式，學(xué)習態(tài)度上有著(zhù)很大的差異。而且有一部分同學(xué)紀律散漫，行為不端，40個(gè)學(xué)生坐在一個(gè)教室，感覺(jué)就象一盤(pán)散沙。分析了學(xué)生的現狀后，我很快為班級的發(fā)展制定了方案和目標，建立“寧靜、高雅、和諧”的班訓，“文明勤奮，團結協(xié)作、銳意進(jìn)取“的班風(fēng)�？傊�，我始終給學(xué)生努力創(chuàng )造的是：給學(xué)生一個(gè)希望，希望他們達到，給學(xué)生一個(gè)模式，希望他們塑造，給學(xué)生一個(gè)平臺，希望他們創(chuàng )造。
二、近期工作匯報。
距離開(kāi)學(xué)，時(shí)間已經(jīng)走過(guò)了四周�；仡欉@段時(shí)間的工作，我想按周來(lái)向各位家長(cháng)做簡(jiǎn)要匯報。
第一周工作重點(diǎn)：填寫(xiě)個(gè)人信息調查單，師生相互認識了解。作為班主任的我，我給自己規定在一周之內必須記住學(xué)生的名字。無(wú)論在教室，還是在其他地方，可以準確無(wú)誤的喊出孩子的名字。用這樣的方式讓學(xué)生感到自己在老師心目中的地位，還有被老師的重視程度。同時(shí)，我在第一周根據學(xué)生的學(xué)習、紀律、做事的表現狀況，成立了臨時(shí)班委會(huì )，讓一個(gè)新的班集體在一開(kāi)始就成為一個(gè)有組織、有核心的群體。
第二周工作重點(diǎn)：在師生間，學(xué)生間互相了解的基礎上，我不失時(shí)機的向學(xué)生提出了班級發(fā)展目標。提出“寧靜、高雅、和諧”的班訓，努力建設“文明勤奮，團結協(xié)作、銳意進(jìn)取”的班風(fēng)。在成立班委會(huì )的基礎上，設立班級公物管理員，大到多媒體電腦投影設備，小到一根粉筆，都指派了專(zhuān)門(mén)的管理員，做到大家的班級大家管，并且在全體學(xué)生中樹(shù)立“事事有人管，人人有事干”的集體思想。使每一個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己對于班集體的重要性，使每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起主人翁責任感。
第三周工作重點(diǎn)：完善班級各項規章制度，利用班委會(huì )的力量制定獎懲制度。每人設基礎分一百分，分別從課堂聽(tīng)講、家庭作業(yè)、課外閱讀、文明禮儀、行為紀律等各方面給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行加減分數的表現情況統計。利用每天的晨會(huì )事件通報前一天各組各人的得分情況，利用每周的班會(huì )時(shí)間通報前一周的學(xué)生總體表現情況。用這樣的方式來(lái)樹(shù)立典型和學(xué)習榜樣，也激發(fā)學(xué)生的競爭意識。
第四周工作重點(diǎn)：我們學(xué)校在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就向各位家長(cháng)宣傳了“涵養一個(gè)書(shū)香校園”的辦學(xué)理念。作為全校的最高年級，我也把此項工作納入了班級工作的重要行列。剛開(kāi)學(xué)，我便安排專(zhuān)門(mén)的學(xué)生對學(xué)校的開(kāi)放書(shū)屋進(jìn)行管理，并讓他們將自己的管理心得和所見(jiàn)所聞講給其他同學(xué)聽(tīng)，用低年級小朋友愛(ài)讀書(shū)的精神來(lái)感染他們啟發(fā)他們。同時(shí)，我要求學(xué)生利用一切可以利用的時(shí)間積極閱讀，采用諸如同伴互換、親子伴讀、做讀書(shū)筆記、交流讀書(shū)收獲等多種方式掀起課外閱讀的熱潮。關(guān)于這項工作，我會(huì )和孩子們商量出更好的辦法，也強烈建議咱們家長(cháng)也能投入到讀書(shū)這項活動(dòng)中來(lái)，為自己的孩子做好表率，也讓孩子真正能從讀書(shū)中獲取更大的受益。
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿13
交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，有的學(xué)生家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(cháng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì )滋生孩子的一些不良習慣。盡管表?yè)P和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時(shí)、適當的表?yè)P和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢？
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈.成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
第一、抓作業(yè).要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(cháng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián)，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問(wèn)各位家長(cháng)，當你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過(guò)你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì )教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認認真真的輔導過(guò)他嗎？你知道你的孩子當天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科基本每天都有書(shū)面作業(yè)，大多數同學(xué)還是能夠認真對待這項作業(yè)，認認真真地聽(tīng)，認認真真的寫(xiě)，家長(cháng)也認認真真的觀(guān)察，給孩子簽字。但是，總是有極少數的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字，老師向家長(cháng)反映，您講孩子的表現，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，以管不了為由，必而不談這個(gè)問(wèn)題了，你知道當時(shí)作為一個(gè)教師的尷尬嗎？那是您的孩子，一想起這個(gè)的時(shí)候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長(cháng)心痛，現在孩子小，很多事情他不懂，他就是調皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn)，但等到他
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)對我們的信任。我是本班數學(xué)教師張老師，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想借今天的家長(cháng)會(huì )，從數學(xué)學(xué)習和學(xué)習習慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。數學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科，要想孩子愛(ài)上數學(xué)，就要培養孩子學(xué)習數學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗；二是讓孩子多動(dòng)手擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。擺一擺，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng)，剪一剪，對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)固然重要，但是好成績(jì)是暫時(shí)的，有好習慣比有好成績(jì)更重要。學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。印度有一句古諺語(yǔ)：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。由此可見(jiàn)培養孩子的良好的學(xué)習習慣有多么重要的作用。
下面，我就一些習慣和家長(cháng)交流一下：
1、教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養，是學(xué)教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。教育孩子上課認真學(xué)習的習慣是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。一年級孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識沒(méi)學(xué)會(huì )，所以，孩子回家后，家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容，同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(cháng)還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當小老師的過(guò)程，也是復習鞏固的過(guò)程。
2、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學(xué)習的影子，認真完成作業(yè)、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。是鞏固和深化所學(xué)知識，培養數學(xué)能力的重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習情況和對學(xué)習的態(tài)度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習是不是抓緊時(shí)間了，是不是認真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(cháng)必須為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。養成獨立思考不怕困難的習慣。
3、養成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養成勤于動(dòng)腦，獨立思考的習慣。而理解數學(xué)知識，解決數學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認識活動(dòng)，期間會(huì )遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。
4、最基本的一些習慣。比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)工整，清晰是最基本的一些習慣。格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。而這些習慣的養成需要你們家長(cháng)的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家而這些習慣的養成需要你們家長(cháng)的大力支持和協(xié)助。
在此，需要你們家長(cháng)的大力支持和協(xié)助幾點(diǎn)建議：
1、監督孩子按時(shí)、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫(xiě)數字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫(xiě)工整，可參考課本頁(yè)。建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
2、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)，這樣也可以起到監督作用。
3、請各位家長(cháng)一定要重視孩子動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手擺的作業(yè)，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東西，當作是向您的匯報，也可以當作是親子游戲，在快樂(lè )的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識。
4、、書(shū)本整理準備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去，學(xué)生準備的時(shí)候就很快，也培養了孩子的整理能力。包書(shū)不要用那種花的，要用透明的那種。
5、作業(yè)格式：寫(xiě)數字，用拼音本，做題，用算術(shù)本。具體：（略）我們的目標只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我的愿望。所以也再次希望家長(cháng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級。
家長(cháng)會(huì )班主任演講稿15
一、班級基本情況：
1、本班共有學(xué)生33人，其中女生14人，男生19人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為學(xué)生的數學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年多的時(shí)光，一年多來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。
2、 成績(jì)情況：
在語(yǔ)、數雙科的成績(jì)上，我們有以上的同學(xué)表現較好：xxxxxxxx，還有后起之秀：xxxxxxxx等。
上學(xué)期在縣的統考中，我們的數學(xué)科取得了各項評比全縣農村校第一的好成績(jì)。
3．存在的一些問(wèn)題：
�、�、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認真學(xué)習，考前沒(méi)仔細復習。
�、�、個(gè)別同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，馬馬虎虎。
�、�、部分同學(xué)偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。
�、�、有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就不是很拔尖。
這些都要引起重視，希望家長(cháng)給予積極的配合。
二、給家長(cháng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：
1、 多關(guān)心，少責罵。
多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習情況
2、 多嚴格，少溺愛(ài)。
少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。
進(jìn)入東山一中，考上好的學(xué)校是學(xué)生、家長(cháng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持
下面談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出�，F在到了最后收獲的季節，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了，這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn)，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(cháng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基矗
孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的兩個(gè)多月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基矗
所以，我們再次請求大家盡心盡力配合好學(xué)校的工作，我們的目的只有一個(gè)：為了我們的孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，說(shuō)具體點(diǎn)就是為了孩子順利畢業(yè)，輕松邁進(jìn)中學(xué)。我們的目標是：讓孩子擁有“高尚的品德、良好的習慣、滿(mǎn)意的成績(jì)”。
四、家長(cháng)配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育
那么，作為家長(cháng)在這段時(shí)間里，在僅剩的兩個(gè)多月的時(shí)間，我們應該怎樣配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育呢？下面我想給大家幾點(diǎn)建議：
1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)規規矩矩的孩子有可能會(huì )給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的�，F在我們的新課基本結束，很快就要進(jìn)入全面的復習了，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現在用有限的時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任務(wù)必定要比原來(lái)大的多。學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì )有怨言。家長(cháng)發(fā)現這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲，俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人” 。
2、加強對孩子課外時(shí)間的管理
特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、多鼓勵 少點(diǎn)指責
假如孩子的成績(jì)不理想，假如您心里很生氣，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)些啥呀，就考那么一點(diǎn)分數，以后盡量不這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì )適得其反�？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jì)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長(cháng)對孩子多些鼓勵，少點(diǎn)指責，這樣成有助于孩子走向成功。
最后想說(shuō)的是，我們學(xué)校的學(xué)生更需要家長(cháng)的關(guān)心，更需要家長(cháng)的鼓勵和表?yè)P。當然，平時(shí)你們也可以多跟我們聯(lián)系，以及時(shí)的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們的目標是一致的，都是為了我們的學(xué)生——您的孩子能更好的成長(cháng)！
再次感謝你們對學(xué)校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧！
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