英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍�，F如今，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )演講稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
早上好!今天，很榮幸地站在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。
有心的家長(cháng)會(huì )發(fā)現現在小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現在打好基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。學(xué)生們都是在一年級時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的，經(jīng)過(guò)近2年的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，因為學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，基礎不扎實(shí)，導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但是我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。
巴金說(shuō)過(guò)：“孩子成功的教育從培養好習慣開(kāi)始�！毕旅婧�(jiǎn)單說(shuō)下學(xué)好英語(yǔ)最重要的三個(gè)習慣。
第一，養成孩子多聽(tīng)錄音的習慣在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，培養聽(tīng)說(shuō)能力在前，讀寫(xiě)能力在后。為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)。
第二，養成讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)的習慣家長(cháng)在周末兩天都要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
第三，就是讓孩子認真書(shū)寫(xiě)的習慣。我多次對孩子們說(shuō)，也許你現在的字不是最漂亮的，但只要你態(tài)度端正，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，你的字到最后一定是最棒的!
另外，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以很輕松的學(xué)好英語(yǔ)。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!
最后，感謝在座的各位家長(cháng)兩年來(lái)對我工作的理解和支持!謝謝!
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )演講稿2
各位家長(cháng)：
下午好!很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流。
我是三年級兩個(gè)班的英語(yǔ)任課教師，也是三(1)班的班主任，我姓xx。
在這個(gè)溫馨的集體中，首先我想說(shuō)兩個(gè)感謝：
1、感謝家長(cháng)在平時(shí)來(lái)學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的情況，感謝家長(cháng)以電話(huà)、短信等方式和我聯(lián)系、交流。
2、感謝家長(cháng)在平時(shí)監督學(xué)生聽(tīng)錄音、讀課文，寫(xiě)單詞并每天給孩子簽字，謝謝你們的配合。要知道，您的一個(gè)會(huì )意的微笑，一個(gè)善意的建議，一句真心的鼓勵，都會(huì )成為你們孩子前進(jìn)的動(dòng)力。
總結開(kāi)學(xué)來(lái)的學(xué)習情況和考試情況。
開(kāi)學(xué)來(lái)我們已進(jìn)行了兩次考試——第一次月考和期中考試，在期
中考試中三(1)班的考試結果比較理想，本班41人，優(yōu)秀31人，其中90分以上21人。在座的絕大多數同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實(shí)力，更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長(cháng)在家的監督和指導是分不開(kāi)的。正是有了家長(cháng)們盡心盡力的幫助，才能在此次考試中取得這么好的成績(jì)!
介紹教材
首先介紹一下教材，三年級英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。我相信現在很多家長(cháng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì )重新學(xué)習。如果現在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累，甚至部分孩子的英語(yǔ)成績(jì)從此就和大家拉開(kāi)距離，再也補不上去……所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容：
1、26個(gè)字母大小寫(xiě)，會(huì )說(shuō)會(huì )寫(xiě)，并且在書(shū)寫(xiě)英文字母時(shí)會(huì )按正確的順序書(shū)寫(xiě);在小學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)很重要。
2、課本后的單詞表，每一個(gè)單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的.重要內容，一定要過(guò)關(guān)。
3、課文中的對話(huà)，日常交際用語(yǔ)。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì )背，要求能熟練，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。
4、聽(tīng)力訓練：在三年級試卷中聽(tīng)力題也占有相當的比重。所以說(shuō)每天的聽(tīng)錄音、跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉開(kāi)差距，所以這也使英語(yǔ)成績(jì)兩極分化十分嚴重，無(wú)論是每次的聽(tīng)寫(xiě)小測試還是剛剛結束的期中考試，有的同學(xué)會(huì )得100分的好成績(jì)，而有的同學(xué)只有三、四十分的成績(jì)。所以請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習，抓緊孩子的英語(yǔ)學(xué)習，要是三年級就落下了，到了五六年級再補是來(lái)不及的。
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，它缺乏語(yǔ)言環(huán)境，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合，如：寫(xiě)單詞、聽(tīng)錄音、背誦等要靠家長(cháng)多加督促。每課的單詞是基礎之基礎，這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候正確率才能高，聽(tīng)課效率才能提高，否則，前面的內容沒(méi)消化，后面進(jìn)行的新課根本聽(tīng)不懂。所以我希望家長(cháng)能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習情況，希望家長(cháng)能多關(guān)注一下。
那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?在此，我只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句話(huà)來(lái)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
1、讓孩子多聽(tīng)錄音
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽(tīng)錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長(cháng)最好在旁監督，會(huì )更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì )認為我已會(huì )背了,不需聽(tīng)磁帶了，這是很不好的習慣，畢竟聽(tīng)磁帶對學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助。為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
讓孩子大聲讀說(shuō)英語(yǔ)，家長(cháng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(cháng)要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長(cháng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默寫(xiě)不出來(lái)……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是學(xué)習上欠債最多的人。
3、要認識英語(yǔ)單詞和句子。以前往往在考試過(guò)后，會(huì )有家長(cháng)反
應說(shuō)自己的孩子還能把課文和單詞都背出來(lái)，為什么還是沒(méi)有考好，那我就問(wèn)他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎?他說(shuō)不認識。所以我建議各位家長(cháng)，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著(zhù)書(shū)讀，手指頭一定要指著(zhù)書(shū)上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級時(shí)認中文字一樣，讀哪個(gè)手就要指哪個(gè)，畢竟考試的時(shí)候試卷上出現的英文多，而對應的圖片、中文少，所以在孩子認讀單詞、課文的時(shí)候，必須要孩子看英語(yǔ)單詞、句子，并且心里要想它們的意思，而不是光看圖片或只讀不想，這樣是絕對沒(méi)有效果的。
4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
在這里我懇請每位家長(cháng)認真督促孩子完成老師每天布臵的作業(yè)，主要是家庭作業(yè)。尤其是一開(kāi)始，三年級英語(yǔ)剛剛接觸書(shū)面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得不好的，家長(cháng)也可以要求他們重新做，過(guò)關(guān)了才給他們簽名(但是我幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)在座家長(cháng)的簽名)。我想，老師之所以讓家長(cháng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(cháng)們了解孩子每天的學(xué)習情況，希望各位家長(cháng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。
5、開(kāi)學(xué)以來(lái)，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，不帶英語(yǔ)課本、練習冊的現象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒(méi)有書(shū)，只能和同桌共看一本書(shū)，結果是一堂課下來(lái)，老師講的知識沒(méi)有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長(cháng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書(shū)包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養成良好的學(xué)習習慣。
結語(yǔ)。
總之，學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流，及時(shí)了解孩子的情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入初中打下堅實(shí)的基礎。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步!
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )演講稿3
各位家長(cháng)：
晚上好!
對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!我很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流。首先我自我介紹下，我姓沈，是我們班的英語(yǔ)老師。時(shí)間很快，又半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，今天我們聚集在一起，共同研究探討我們六年級的工作，以便我們能根據學(xué)生的情況及時(shí)調整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。孩子們在一些方面確實(shí)有所進(jìn)步，但也還有很多地方需要家長(cháng)和我們老師配合，以此來(lái)提高學(xué)生各方面的表現。
在這個(gè)學(xué)期里我們已經(jīng)進(jìn)行了二個(gè)單元的考試，雖然說(shuō)這些考卷難度是有點(diǎn)高，但是在試卷中我發(fā)現了一些問(wèn)題。有些學(xué)生的成績(jì)起伏比較大，從考卷來(lái)看是因為不認真，粗心原因造成的。還有些學(xué)生以前三年級的時(shí)間成績(jì)還可以，但現在的成績(jì)徘徊在七八十分，那是為什么呢?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，現在已經(jīng)是六年級了，句子和單詞的量大量增加，要記和背的內容也大量增加，而且單詞還需要默寫(xiě)，那些比較來(lái)懶，不愿意背單詞的學(xué)生成績(jì)肯定考不高。英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的，還需要在家里花時(shí)間預習和鞏固。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促;每課的單詞(課文A B部分)這是基礎之基礎，得督促孩子讀熟。
那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。我們要和孩子共同成長(cháng)，那么重視良好的學(xué)習習慣的培養是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好的方法。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請家長(cháng)配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效。
2、預習作業(yè)就是通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀后會(huì )讀課文和單詞，并且把后面單詞表中有的單詞，請孩子把中文意思寫(xiě)在單詞的下面，家長(cháng)簽名。
3、聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)我們自己英語(yǔ)都不認識，叫我怎么教孩子呢，其實(shí)很簡(jiǎn)單，在后面單詞表中那些加粗的黑體單詞以及后面的句子都是要求學(xué)生默寫(xiě)的，所以家長(cháng)只要報中文意思，讓孩子把單詞寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)好之后對照書(shū)本校對下就可以了�；蛘咦寣W(xué)生自己先把中文意思寫(xiě)好，然后合起書(shū)本讓學(xué)生自己寫(xiě)，寫(xiě)好了自己校對，家長(cháng)只要看下，簽個(gè)名就可以了。
要教育好一個(gè)孩子并不是一項簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì )、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。作為英語(yǔ)老師，在課堂的時(shí)間有限，更多的時(shí)間是孩子們在家，家長(cháng)的督促與鼓勵，相比之下我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。如果家長(cháng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì )好很多。讓我們同心協(xié)力，共同配合把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。說(shuō)了這么多，希望我們向著(zhù)共同的目標：讓我們一起支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)，和孩子共同成長(cháng)。謝謝!
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )演講稿4
各位家長(cháng)：
大家下午好!很高興能有機會(huì )和大家聊聊我們的英語(yǔ)學(xué)習。和這個(gè)班級的孩子，已經(jīng)整整相處了五十多天。對他們每個(gè)人，我也有了初步的了解。
今年，他們進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級，每個(gè)同學(xué)和家長(cháng)都能充分感受到五年級的學(xué)習壓力。有些家長(cháng)也會(huì )發(fā)現英語(yǔ)的課文由簡(jiǎn)單的對話(huà)到來(lái)較長(cháng)篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語(yǔ)法知識。五年級的英語(yǔ)學(xué)習，在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對的主導作用，對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許，你的孩子在三四年級的時(shí)候，英語(yǔ)也沒(méi)怎么多花功夫，英語(yǔ)也能考個(gè)90以上，甚至是95分左右。但是如果你的孩子依然像三四年級那樣懶散，只憑上課聽(tīng)聽(tīng)，回家不讀不記，那么英語(yǔ)成績(jì)不可能像三四年級那么優(yōu)異了。更何況有些同學(xué)三四年級時(shí)也并不優(yōu)秀。
你也會(huì )發(fā)現和以前相比，你的孩子自覺(jué)懂事了，學(xué)習自覺(jué)性也強了。從這一點(diǎn)上說(shuō)明你的孩子已經(jīng)意識到學(xué)習得花功夫了，不是隨便就可以應付的了。對于這一部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)，是幸運的，因為你的孩子已經(jīng)步入了五年級學(xué)習的正常軌道。那么對于有些還不知道主動(dòng)學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們家長(cháng)、老師無(wú)疑還是應該協(xié)助他一起，讓他盡快地走進(jìn)這樣一個(gè)學(xué)習的環(huán)境中。
英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)的提高，基于平日的多聽(tīng)、多讀、多背、多默，只有平時(shí)熟能生巧，才能一步一個(gè)腳印，緊跟教學(xué)進(jìn)程，收獲成功的果實(shí)。
下面，來(lái)說(shuō)說(shuō)在我的英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習中，一些要求和目標。
1、每個(gè)單元的要求
要求默寫(xiě)的：?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、句型。
(總結在每單元的講義上，讓孩子粘在書(shū)里。)
要求背誦的：每單元a部分課文
課后小短文
c部分的句型。
老師總結的語(yǔ)法知識。
要求練習的：《小學(xué)英語(yǔ)練習卷》
《隨堂練1+2》
《聽(tīng)讀訓練》
每天的家庭作業(yè)。
2、作業(yè)要求：
聽(tīng)讀要求：每天必須聽(tīng)錄音讀英語(yǔ)不少于25分鐘。
(請家長(cháng)監督)
書(shū)寫(xiě)要求：整潔，清楚，格式正確
英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )演講稿5
各位家長(cháng)：
下午好!很高興又在這兒與大家見(jiàn)面了。時(shí)間過(guò)得很快，再過(guò)兩個(gè)月不到，我們六年級的孩子就要迎來(lái)小升初的畢業(yè)考試了。作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師，我覺(jué)得肩上的壓力很大，因為畢業(yè)考試對每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的，它關(guān)系到孩子升入初中后，新教師、新同學(xué)對他的一個(gè)最初的印象。所以，今天，和大家在這里一起探討如何讓孩子在最后的兩個(gè)月中，在英語(yǔ)學(xué)習上有所進(jìn)步，考到一個(gè)比較滿(mǎn)意的成績(jì)，我覺(jué)得是非常有必要的。
首先，給家長(cháng)們分析下六年級畢業(yè)考試，將要考查的內容。畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級所有的內容，換句話(huà)說(shuō)就是要復習八本書(shū)，所以?xún)热葸�是很多的。雖然考試內容多，但教研員在出卷的時(shí)候，還是考慮到了大部分同學(xué)的學(xué)習情況，具體是這樣定考試標準的。
基礎分占試卷的75%，也就是說(shuō)如果將八本書(shū)上的單詞、句子都背出、默出了，會(huì )讀、會(huì )認單詞，考到75分是沒(méi)有問(wèn)題的。家長(cháng)也可以用這個(gè)標準來(lái)評判下您的孩子到底在學(xué)習上態(tài)度是否放端正了。就比如這次期中考試，我班75分以上的同學(xué)有個(gè)，這些孩子在平常的默寫(xiě)或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對。而個(gè)別考試不及格的同學(xué)，家長(cháng)也可以看出，不是孩子智力高低的問(wèn)題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時(shí)間太少了，不然75分完全是可以拿到，至少及格應該來(lái)說(shuō)并不困難。
靈活運用占20%，因為畢竟是畢業(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時(shí)的單元考或期末考，在基礎知識牢牢掌握的同時(shí)，對一些句型進(jìn)行修改，或者考查一些文章的閱讀。所以，在課堂上，我們都會(huì )在書(shū)本的基礎上，進(jìn)行拓展，并要求學(xué)生多開(kāi)動(dòng)腦筋，思考一些較難的問(wèn)題，這對于拿到這20分大大有幫助。
另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說(shuō)是拉開(kāi)差距的，所以家長(cháng)要求孩子考100分，99分，對孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有位同學(xué)考到了95分以上，我還是很佩服的，說(shuō)明他們不僅學(xué)得扎實(shí)，而且善于動(dòng)腦。
在了解了試卷比分之后，接下來(lái)，我們就來(lái)分析下如何讓孩子在接下來(lái)的兩個(gè)月中有所提高。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語(yǔ)言知識技能，同樣可以在復習中讓那些學(xué)習落后的學(xué)生重拾一些信心。
首先，我的想法是做好基礎知識的復習工作�，F在課本上的內容還沒(méi)有結束，但是，我們已經(jīng)進(jìn)入了復習階段。在教授新課的同時(shí)，我會(huì )不斷地將以前學(xué)過(guò)的單詞和句子加到里面去。雖然，我參加工作的時(shí)間不長(cháng)，但我已經(jīng)教過(guò)了八本書(shū)中的六本，對于教材還是非常熟悉的，所以復習的內容應該來(lái)說(shuō)還是比較完整的。
除了課堂的復習，其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間讀和背。就像這個(gè)周末，我布置孩子回去將本冊書(shū)的單詞抄寫(xiě)一遍，星期一默寫(xiě)。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子，好好復習。家長(cháng)也可以回去抽測下孩子背誦的情況。在今后的復習中，肯定每天都會(huì )布置孩子在家里讀和背，也希望家長(cháng)有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒(méi)有在家里拿出英語(yǔ)書(shū)看一看，讀一讀，背一背。
第二，在基礎知識掌握較好的前提下有所提高。以前，我從未要求過(guò)學(xué)生買(mǎi)課外練習做，但這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我要求考試成績(jì)能達到75分以上的同學(xué)買(mǎi)一些課外練習做，因為英語(yǔ)是除了作業(yè)本和抄寫(xiě)本以外是沒(méi)有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完成了，也比較機械。說(shuō)句實(shí)話(huà)，好成績(jì)還是要多做多練做出來(lái)的。我們班有近二十位同學(xué)買(mǎi)了課外練習，買(mǎi)不到的我幫他們去平湖書(shū)店買(mǎi)了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功夫其實(shí)蠻大的，因為每本都不同，學(xué)生做一本，老師要做好幾本，但我想只要對孩子有所提高，我們辛苦點(diǎn)，還是值得的。
最后，在這里也想給家長(cháng)提點(diǎn)小建議。畢業(yè)考臨近，希望家長(cháng)們能多關(guān)心孩子的學(xué)習情況，有空多問(wèn)問(wèn)孩子最近默寫(xiě)的成績(jì)、模擬考試的成績(jì)，讓孩子覺(jué)得家長(cháng)對他們的學(xué)習還是很關(guān)注的。若有可能，家長(cháng)可以把前面三到五年級的英語(yǔ)書(shū)找出來(lái)，讓孩子在家里默默單詞和句子。懂英語(yǔ)的家長(cháng)可以幫孩子批改下，不懂的家長(cháng)也可以讓孩子把自己默寫(xiě)的本子帶到學(xué)校來(lái)，我來(lái)幫他們批改。平常學(xué)得好的孩子，家長(cháng)也可以督促他們做些課外練習，這樣對他們的學(xué)習提高是很有幫助的。
在此，感謝家長(cháng)認真地聆聽(tīng)，若有不當之處請家長(cháng)們指出。讓我們一起努力，爭取讓每個(gè)孩子在畢業(yè)考的時(shí)候取得自己滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的成績(jì)。如果您對孩子的英語(yǔ)學(xué)習有什么建議，可以會(huì )后跟我討論。謝謝!
【英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )演講稿】相關(guān)文章：
1.英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )演講稿10篇