校長(cháng)競聘的演講稿(通用11篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的校長(cháng)競聘的演講稿(通用11篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
校長(cháng)競聘的演講稿1
領(lǐng)導老師:
上午好!我借此機會(huì ),祝各位平安健康幸福!在此,我特向大家學(xué)習,向大家取經(jīng),敬請賜教,謝謝!
我,張金霞,現年37歲,從教20年,任教過(guò)小學(xué)各年級各門(mén)課程,教育教學(xué)效果良好,F任xx小學(xué)教研組長(cháng)。我雖然沒(méi)有親歷過(guò)校長(cháng)職務(wù),但對歷屆領(lǐng)導在管理過(guò)程中取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題看得很清楚。
我其實(shí)很平凡,可是xx小學(xué)的全體教師卻給了我很高的評價(jià)。每次評模范,我的票數總是最高。這次大家又把我推上了校長(cháng)競聘臺。在這里,我真誠地說(shuō)聲:“老師們,謝謝!”老師們,你們的信任給了我足夠的勇氣和力量;你們的信任,使我受到了強烈的震撼;你們的信任,讓我感受到一種義不容辭的責任!我覺(jué)得我應該勇敢地站出來(lái)接受挑戰,我應該在困境中磨練自己的意志,鍛煉自己的能力!
我演講的題目是:《假如我是校長(cháng)》。
假如我是校長(cháng),我將力爭當個(gè)好領(lǐng)導。即使學(xué)校物質(zhì)條件極差,我會(huì )通過(guò)科學(xué)的管理,挖掘內在潛力,創(chuàng )造良好的工作環(huán)境和人際關(guān)系,使每個(gè)教職工政治上互相關(guān)心,業(yè)務(wù)上互相幫助,生活上互相體貼,工作上互相支持,同心同德,團結奮斗,把學(xué)校辦得生機勃勃。
假如我是校長(cháng),我會(huì )從以下幾個(gè)方面著(zhù)手管理學(xué)校。
假如我是校長(cháng),我會(huì )以德治校。牢記“天下為公”的理念,發(fā)揚“寧為玉碎,不為瓦全”的風(fēng)格,堅守“貧賤不移,威武不屈”的操行,具有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的胸懷,具備百折不回的硬朗作風(fēng)。深信“身教重于言教”,處處以身作則,事事率先垂范。凡是要求教師做到的,自己首先必須嚴格做到。
假如我是校長(cháng),我會(huì )科學(xué)理財。我所在的xx小學(xué)目前負債30多萬(wàn)。面對學(xué)校嚴重負債的現狀,假如我出任校長(cháng),我的目標是:科學(xué)理財,縮小債務(wù)。為實(shí)現這一目標,我將采取如下措施:1清理債務(wù),進(jìn)行全年經(jīng)費預算。2增強改革意識,發(fā)展意識,創(chuàng )新意識,開(kāi)源節流,內挖潛力,外籌資金。3理財做到制度化,層次化和規范化。制度化就是根據財務(wù)政策,結合學(xué)校實(shí)際,建立健全完善的《財務(wù)管理制度》和《出納崗位職責》,使財務(wù)管理走上正軌,各項開(kāi)支有法可依,有據可查。層次化就是把財務(wù)工作分為決策執行和監督三個(gè)層次。規范化即嚴格執行財務(wù)制度,嚴禁大吃大喝,決不亂開(kāi)支瞎補助,杜絕一切財務(wù)漏洞。
假如我是校長(cháng),我會(huì )以才為政。對于一所培養人才,造就人才的學(xué)校來(lái)說(shuō),科學(xué)管理取決于管理者的能力,取決于以其能力去組織隊伍培養隊伍激勵隊伍優(yōu)化隊伍。校長(cháng)是一校之魂。校長(cháng)的教育思想觀(guān)念學(xué)識精神是辦學(xué)成功的關(guān)鍵。假如我是校長(cháng),我會(huì )擠時(shí)間溫習文化知識,鉆研教育理論,吸收管理經(jīng)驗,夯實(shí)知識功底,并大膽用于指導實(shí)踐,實(shí)施“四改”工程,即:
改革辦學(xué)模式。推行“重五育并舉,輕單一智育;重教學(xué)效率,輕課業(yè)負擔;重能力提高,輕分數定論”的“三重一輕”教育模式。改革管理模式、革除以往管理中的弊端,遵循"以情感管理為基礎,以目標管理為中心,視過(guò)程管理為關(guān)鍵,用制度管理作保證”的管理機制。
改革工資制度。為強化內部管理,充分調動(dòng)全體教師的積極性,推行多勞多得,優(yōu)勞多酬的分配原則。
改革課堂教學(xué)模式。作為校長(cháng),應該把主要管理精力放在“以教學(xué)為中心”上。因為教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的生命。為此,課堂教學(xué)必須做到“氣氛活,負擔輕,雙基實(shí),效果優(yōu)”。推行“創(chuàng )境,激情,促疑,誘思,導學(xué)”的十字課堂教學(xué)模式。
假如我是校長(cháng),我會(huì )以理服人,以情感人。學(xué)校管理的對象是人,管理者在管理的過(guò)程中要投入足夠的情感。教師是學(xué)校教育的主力軍,是教育教學(xué)的主導者。在實(shí)施管理的過(guò)程中,特別要著(zhù)眼于提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,著(zhù)力調動(dòng)教師的積極性與創(chuàng )造性。生活中平等待人,真誠待人,寬厚待人;工作上以“尊重老年教師,調動(dòng)中年教師,培養青年教師”為原則;情感上做到與全體職工融洽,充分體現民主作風(fēng)。另外,還必須把師生安全放在心目中重中之重的位置,杜絕一切安全事故的發(fā)生。把關(guān)心獻給全體教師,把愛(ài)心獻給每一位學(xué)生。
假如我是校長(cháng),我會(huì )用百倍的熱情去學(xué)習去工作,積極化解學(xué)校債務(wù),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,把我們的學(xué)校辦得文明而美麗!
校長(cháng)競聘的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委:
大家好!
此時(shí)此刻,我的心情特別激動(dòng)!由于各級領(lǐng)導的真情厚愛(ài),讓我有機會(huì )站在這個(gè)演講臺上,競聘xx中心學(xué)校校長(cháng)。我也非常慶幸,慶幸自己能借助這樣一個(gè)難得的機會(huì ),向各位尊敬的領(lǐng)導和評委,匯報我的思想和工作,展示我的才華和成績(jì)。
首先我想談?wù)劄槭裁磪⒓舆@次競聘。
第一,我是懷是一顆獻身教育的赤誠之心來(lái)參加競聘活動(dòng)的。選擇教師這一職業(yè),就意味著(zhù)奉獻和付出。從踏上教師這一崗位開(kāi)始,不論是做一般教師,還是做小學(xué)校長(cháng),我都把傳道、授業(yè)、解惑這幾個(gè)字牢牢地刻在心里。二十多年來(lái),我把所有的心血和汗水全部范文網(wǎng)揮灑在教育這塊園地里,矢志不渝。工作中我默默奉獻,很少過(guò)節假日。腦海中我天天思考著(zhù)學(xué)校的發(fā)展,很少有時(shí)間考慮父母和子女。我這樣做,目的只有一個(gè),那就是踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,讓社會(huì )上所有的人,都能夠尊重和關(guān)注教師這一神圣而又光榮的職業(yè)。我也清楚地知道,職位越高,奉獻和付出也將會(huì )越多,但我無(wú)怨無(wú)悔。
第二,我是懷著(zhù)一顆銳意開(kāi)拓的進(jìn)取之心來(lái)參加競聘活動(dòng)的。我雖然沒(méi)有阿基米德給我一個(gè)杠桿,我就能撬動(dòng)地球那樣的豪情,卻也有要做就做最好,步步高的凌云之志。二十多年來(lái),在各級領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)下,我一步一個(gè)臺階,一步一個(gè)腳印,從一位普xxx通的教師成長(cháng)為一位小學(xué)校長(cháng)。這一官職雖然不大,但它卻為我提供一個(gè)展示自己教育管理才能的平臺。在這一崗位上,我披經(jīng)瀝膽,狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。我率先垂范,帶領(lǐng)全校教師積極實(shí)施新課程改革?粗(zhù)孩子們一張張快樂(lè )的笑臉,我的心中也充滿(mǎn)了幸福。在此基礎上,我希望有一個(gè)更大的舞臺,來(lái)展示自己的才華,實(shí)現自己的教育夢(mèng)想。第三,我是懷著(zhù)一顆重塑自己的執著(zhù)之心來(lái)參加競聘活動(dòng)的。
有實(shí)力才會(huì )有魅力,在二十多年的教師生涯中,我潛心教改,注意在課堂教學(xué)中推陳出新。我注重因材施教,關(guān)注每一個(gè)孩子的長(cháng)遠發(fā)展。我對后進(jìn)生循循善誘,常常和他們促膝談心,讓他們在自勵自醒中范文網(wǎng)找回迷失的方向。尤其在擔任xx鄉xx小學(xué)校長(cháng)期間,我銳意進(jìn)取,大膽創(chuàng )新,在教育教學(xué)管理上取得了一定的成績(jì)。20xx年,xx小學(xué)被縣政府評為管理一級學(xué)校。20xx年,xx小學(xué)被評為市五星級學(xué)校。20xx年xx小學(xué)均獲得xx鄉教育綜合先進(jìn)單位。我知道,如果有了新的崗位,我只有不斷探索和學(xué)習,才能做到鳳凰涅盤(pán),浴火重生,實(shí)現教育生涯質(zhì)的飛躍。
如果我能競聘上崗,我的目標是:把xx中心學(xué)校所轄20所小學(xué)辦成學(xué)生向往、家長(cháng)放心、教師安心的特色學(xué)校。這句話(huà)決不是空穴來(lái)風(fēng)。在決定參加這次競聘活動(dòng)后,我初步了解了xx鎮教育的現狀。我認為,只要從加強領(lǐng)導班子作風(fēng)建設、增強教師責任意識、強化教研教改力度、加大校園文化建設這四個(gè)方面著(zhù)手進(jìn)行改革,就能夠實(shí)現我所預期的目標。
第一、加強領(lǐng)導班子作風(fēng)建設
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。如果我競聘成功,我將大力加強領(lǐng)導班子建設,要求每個(gè)學(xué)校領(lǐng)導班子成員必須身先士卒、率先垂范、樂(lè )于奉獻、團結協(xié)作、嚴于律己、寬以待人。要求領(lǐng)導班子成員要善于挖掘每一位教職工的潛力,充分調動(dòng)他們工作的積極性,激發(fā)他們工作的激情和干勁。要求領(lǐng)導班子成員要完善本校的教學(xué)常規管理制度,加強教學(xué)目標管理,提高管理能力和業(yè)務(wù)能力,努力在自己職責范圍內,為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。
第二、增強每一位教師的責任意識
夸美紐斯曾說(shuō):太陽(yáng)底下再沒(méi)有比老師這個(gè)職業(yè)再高尚的了。作為我們每一位教師,都必須把這一句牢牢地刻在心中,把高尚二字轉化為自己的實(shí)際行動(dòng)。如果我競聘成功,我將大力開(kāi)展師德師風(fēng)教育,讓全體教師樹(shù)立起責任意識、服務(wù)意識xxx、競爭意識、大局意識。我將采取激勵措施,充分調動(dòng)每一位教師教書(shū)育人的積極性和主動(dòng)性;我將狠抓教學(xué)常規落實(shí),加強各個(gè)教學(xué)環(huán)節的督導檢查力度,規范教師的教學(xué)行為,督促教師們真正把每一位學(xué)生都看作自己的親人,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,讓孩子們在校園里快樂(lè )求知,健康成長(cháng)。這樣,就能教得好學(xué)生,留得住學(xué)生。
第三、強化教研教改力度
在社會(huì )日益發(fā)展的今天,如果我們在教育教學(xué)中還固步自封、墨守成規,必然會(huì )導致裹布不前。如果我競聘成功,我將遵循教育教學(xué)規律,全面實(shí)施素質(zhì)教育,大力推進(jìn)新課程改革,做到以教改促教研,以教研促教學(xué),切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。要求每一位教范文網(wǎng)師都要善于應用遠程教育資源和多媒體教學(xué)手段開(kāi)展教育教學(xué),努力構建新型的師生關(guān)系,探索符合校情的課堂教學(xué)模式,向40分鐘要質(zhì)量,以響當當的教育教學(xué)質(zhì)量來(lái)提升學(xué)校的辦學(xué)水平和知名度,去贏(yíng)得社會(huì )和家長(cháng)的認可和支持。
第四、加大校園文化建設
學(xué)校肩負著(zhù)教書(shū)育人的神圣職責,不能只教書(shū)不育人。如果我競聘成功,我將進(jìn)一步加大校園文化建設,以校園為陣地,以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)為載體,活躍校園文化生活,增強學(xué)校人文底蘊,營(yíng)造師生精神家園,努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體驗到成長(cháng)的快樂(lè )、成功的樂(lè )趣。當然,打鐵還得自身硬,要想實(shí)現上述目標,我就必須對自己提出更高的要求。我深知,作為中心學(xué)校的校長(cháng),這是一副沉甸甸的責任。他既要對全鄉父老鄉親負責,更要為孩子們的前途命運負責。
要成為一名出色的中心學(xué)校校長(cháng):我一定要廉潔自律,克己奉公,真正做到民主管理,實(shí)現校務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)。我一定要謙虛謹慎、戒驕戒躁,深入到每一個(gè)學(xué)校和教師中間,多看、多聽(tīng)、多學(xué),不斷提高自己的管理策略和經(jīng)驗。我一定要加強個(gè)人思想修養,范文網(wǎng)扎實(shí)工作作風(fēng),創(chuàng )新工作思路,緊緊依靠和團結全鄉教職員工,認真領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的指示要求,開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)展工作,實(shí)現自己預定的目標。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委,有一句廣告語(yǔ)說(shuō)的好,心有多大,舞臺就有多大。在此,我想把它改動(dòng)一下,那就是舞臺有多大,進(jìn)取之心就有多大。作為這次競聘活動(dòng)的參與者,無(wú)論最后結果如何,我都會(huì )珍惜這次學(xué)習交流的機會(huì ),我都會(huì )正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,一如既往地做好自己的本職工作,在自己教育夢(mèng)想的天空中展翅高飛!謝謝大家!
校長(cháng)競聘的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、評委:
你們好!
首先感謝各位領(lǐng)導、評委給我一次學(xué)習、鍛煉的機會(huì )。記得有人說(shuō)過(guò),人最大的不足不在于看不到自身的不足,而在于看不到自身巨大的潛能,80%的人只發(fā)揮了個(gè)人能力的20%。受這句話(huà)的激勵,同時(shí)也憑著(zhù)多年的工作經(jīng)驗,今天,我滿(mǎn)懷信心和激情地前來(lái)參加中心小學(xué)校長(cháng)的競聘,自信有能力挑起這副重擔!
有人說(shuō),在學(xué)校的舞臺上,校長(cháng)是領(lǐng)跑者,校長(cháng)跑得多快,老師們跟著(zhù)就會(huì )跑多快;校長(cháng)是船長(cháng),是掌舵的,指揮著(zhù)學(xué)校這艘航船乘風(fēng)破浪遠航,達到理想的彼岸。因此人們常說(shuō):一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。
我于1980年就參加了工作,從事教育事業(yè)已經(jīng)有xx個(gè)年頭了,從一個(gè)不諳世事的毛頭小伙子成長(cháng)為一名出色的人民教師,我的人生可謂是豐富多彩的。xx年的工作生涯,鍛煉了我的意志,豐富了我的知識,增強了我的能力,拓展了我的視野,更重要的是培養了我樂(lè )觀(guān)豁達、冷靜沉穩的性格和顧全大局、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和作風(fēng),而這樣的性格和作風(fēng),無(wú)疑是一位小學(xué)校長(cháng)所必備的基本素質(zhì)。
xx年的工作經(jīng)歷及生活積累,讓我養成了一種心理習慣,也可以說(shuō)是生活態(tài)度:無(wú)論是對工作還是對生活,我的第一個(gè)信念就是我能夠做好,而且必須盡全力做好。有了這個(gè)信念,我總是以極大的興趣和熱情去面對任何事情,開(kāi)動(dòng)腦筋應對和解決出現的各種情況和問(wèn)題。應該說(shuō)我是一個(gè)有目標、有追求的人,面對目標,我并不總是成功者。有些事情成功了,有些事情失敗了。歲月帶給我最大的收獲就是面對成與敗,我不再浮躁、不再脆弱,我學(xué)會(huì )了在成功的時(shí)候去尋找不足,爭取更大的成功;失敗的時(shí)候總結經(jīng)驗和教訓,爭取下一次成功。
我目前擔任辦事處中心小學(xué)副校長(cháng)兼代理校長(cháng)。在學(xué)校干的不錯,擔任代理校長(cháng)也已經(jīng)多年了,不管是在教學(xué)管理上還是在與同事配合工作上,我都已經(jīng)輕車(chē)熟路。在我擔任副校長(cháng)期間,不管是招生還是教員下派到村小學(xué)任教上,我都處理的很不錯,并受到學(xué)校老師和同事們的廣泛好評。雖然有過(guò)這么多榮譽(yù),但是當我得知我們學(xué)校公開(kāi)競聘校長(cháng)的消息后,還是毫不猶豫地報了名。這不僅是受拿破侖“不想當元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵,更多的是我認為我已經(jīng)具備了擔任這一職位的許多有利條件和優(yōu)勢,同時(shí)我也希望能在更廣闊的天地里實(shí)現自己的人生價(jià)值。
至于優(yōu)勢而言,首先,我講究組織原則。多年的工作磨練,使我具備了良好的自身素質(zhì),培養了光明磊落、有正義感、樂(lè )于助人的品德。工作中生活中,我始終注重加強自身修養,做事堅持原則,遵紀守法,思想進(jìn)步,工作遵紀守法,講黨性,深受校領(lǐng)導和同事們的信任。
其次,我熟悉教學(xué)管理工作,具有豐富的管理經(jīng)驗。我參加工作多年,一直從事教學(xué)管理工作,多年的教學(xué)管理生涯使我掌握了一套獨特的教學(xué)管理方法并取得了出色的成績(jì)。從擔任學(xué)校中層干部到擔任學(xué)校副校長(cháng),這個(gè)過(guò)程可以說(shuō)是我人生中收獲最大,進(jìn)步最快的過(guò)程?梢哉f(shuō),這些年來(lái)成績(jì)的取得,離不開(kāi)我平時(shí)的刻苦鉆研和領(lǐng)導的栽培,同時(shí),多年的工作生涯也使我積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。有人說(shuō),經(jīng)驗是一筆財富,而我更愿意把自己的經(jīng)驗當成一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
再次,我具有較全面的組織、協(xié)調管理工作的素質(zhì)和能力。工作中,我識大體,顧大局,處理問(wèn)題較為周全,工作認真負責。具有團結同志,正確處理與領(lǐng)導和其他同志的關(guān)系的素養;做工作,辦事情,能夠做到思路清晰,行止有度,頭緒分明,恰到好處。特別是在我擔任副校長(cháng)期間,我能較好的協(xié)調各中心、各部門(mén)科長(cháng)及班主任開(kāi)展各項工作,并取得了良好的成績(jì),也鍛煉了我一定的組織協(xié)調能力。所以,就綜合協(xié)調、管理能力上而言,我將無(wú)愧與組織和領(lǐng)導的信任。第四,多年的工作實(shí)踐,使我養成了嚴謹細密扎實(shí)高效的工作作風(fēng)。志當存高遠,駿馬何需鞭。我個(gè)人的性格特點(diǎn)是做事追求完美,無(wú)論什么工作,不干則已,要干就要追求卓越,力爭達到一流水平。這種性格促使我自加壓力、負重奮進(jìn),竭盡全力爭取把本職工作做得最好。我富有強烈的事業(yè)心和責任感,工作嚴謹細密,一絲不茍,高效快捷,講求效率。同時(shí),這些年來(lái),也造就了我勇于承擔責任,永遠不言放棄的堅強性格。所有這些,都為我做好校長(cháng)工作提供了可靠的保障。
第五,我具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。多年來(lái),我認真學(xué)習,刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識,探討教學(xué)管理方法,大大豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識,有效提高了教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。在繁忙之余,我還堅持科研。先后在《中國教師報》、《xxx》、等報刊、雜志上發(fā)表各種文章?篇,其中獲一等獎的就有5篇?梢哉f(shuō),多年的不間斷學(xué)習,不僅使我豐富了理論知識,更加使我開(kāi)闊了視野,在工作中可以理論指導實(shí)踐。
第六,勇于挑戰自我,有信心和決心做好校長(cháng)的工作。信心和決心是事業(yè)的保證。工作以來(lái),由于我工作努力,也曾取得了不少成績(jì),但成績(jì)只代表以前的付出和努力,并不代表以后,我是一個(gè)勇于接受挑戰的人,我愿意接受更大的挑戰和重任。所以,我有信心和決心當好校長(cháng)。
此次競聘,如果承蒙領(lǐng)導厚愛(ài),讓我走上校長(cháng)的崗位,我將始終堅持“關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展;尊敬家長(cháng),讓每一個(gè)家長(cháng)滿(mǎn)意;善待教師,讓每一個(gè)教師都獲得成功”的辦學(xué)理念,使學(xué)校朝著(zhù)六化邁進(jìn):①辦學(xué)條件標準化②學(xué)校管理人本化③師資隊伍優(yōu)良化④學(xué)校環(huán)境優(yōu)美化⑤教學(xué)手段現代化⑥學(xué)生素質(zhì)優(yōu)質(zhì)化。要實(shí)現這樣的辦學(xué)目標,我將實(shí)行民主科學(xué)的管理。具體措施如下:
一、加強三個(gè)管理。首先,加強學(xué)校財務(wù)管理。嚴格按上級規定,制定學(xué)校收費標準,堅決杜絕亂收費現象,健全學(xué)校財務(wù)管理制度,落實(shí)財務(wù)人員崗位責任制。履行節流開(kāi)支,勤儉辦學(xué)的原則。制定各年度、各學(xué)期財務(wù)工作計劃,做到財務(wù)公開(kāi)。其次,加強學(xué)校的財產(chǎn)管理。實(shí)行節約開(kāi)支原則,嚴格按程序購置財產(chǎn),規范學(xué)校各類(lèi)財產(chǎn)賬目,建立定期檢查制度,落實(shí)采購人員、保管員崗位責任制,管好學(xué)校財產(chǎn)。第三,加強學(xué)校的生活管理。
1、健全食堂、小賣(mài)部的承包制度,
2、確保師生的水電供應及合理的收費。
3、制定年度校園凈化、綠化、美化規劃并組織實(shí)施。
4、由醫務(wù)室牽頭,做好師生的保健工作。
第二,提高師資素質(zhì)。如果競聘成功,我將從教師可持續發(fā)展和終身學(xué)習的戰略高度出發(fā)。通過(guò)教師師德、教學(xué)基本功、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)科研能力的培訓,造就一支具有現代教育理念、掌握現代化的教育手段和科學(xué)民主的教育方法,師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、教育教學(xué)水平和科研能力具有示范性,符合新世紀素質(zhì)教育的專(zhuān)家化教師隊伍,要建立這樣一支隊伍,就要制定切合實(shí)際的師資培訓規劃,根據教育發(fā)展的現實(shí)和趨勢,有目的地開(kāi)展各項師訓活動(dòng),努力打造一支平等和諧、教學(xué)相長(cháng)的學(xué)術(shù)氛圍的教師隊伍。體現為年老的不以老賣(mài)老,年輕的敢于向權威挑戰、任何事物都有其兩面性,豐富的經(jīng)驗,弄得好,可以為一個(gè)人謀求更大的發(fā)展,提供源源不斷的精神支持。弄不好,就會(huì )成為阻礙一個(gè)人與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、勇往直前的絆腳石。信息社會(huì ),知識更新,真可謂坐地日行八萬(wàn)里。如果總認為,文憑有了、職稱(chēng)有了,船到碼頭了、車(chē)到站了、刀槍入庫了、馬放南山了,那么,辛辛苦苦積累起來(lái)的所謂豐富的經(jīng)驗就會(huì )被透支殆盡,就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢,如果沒(méi)有敢于向權威挑戰的信心和勇氣,就會(huì )不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)、迎來(lái)的必將是為時(shí)代所淘汰。同時(shí)還體現為以人為本,而不是“天地君親師位”,高高在上,課堂上“我說(shuō)了算”的隊伍,作為教師以人為本的第一要義就是承認老師是人,學(xué)生也是人。人,天生就是平等的。所以,教師應該與學(xué)生平等相處;ハ嘧鹬,共同進(jìn)步。
第三,提高教學(xué)質(zhì)量,提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的永恒主題。為做好這一重中之重的工作,我將首先要加強對常規學(xué)校的管理,通過(guò)檢查學(xué)生了解教師是否敬業(yè)樂(lè )業(yè)、忠于職守,是否有嚴謹的治學(xué)精神、靈活恰當的教學(xué)方法,也可以知道學(xué)生的學(xué)習狀況、學(xué)習態(tài)度,以及學(xué)習方法的掌握及主體地位的落實(shí)程度。針對出現的問(wèn)題,要及時(shí)地糾正。其次要以課改為契機,立足校本培訓,更新教育觀(guān)念,大力發(fā)展科研興校。實(shí)踐使我認識到:向教育科研要質(zhì)量、靠科研推進(jìn)素質(zhì)教育和教育改革?蒲信d校,這是創(chuàng )建特色學(xué)校、實(shí)現創(chuàng )辦一流學(xué)校目標的必由之路。因此我們要堅定不移的走下去。
第四,提升人格魅力,做一名出色的決策者。校長(cháng)是學(xué)校的領(lǐng)導核心,但校長(cháng)的核心地位及其權威不能單純憑法定權力去建立,而應注重培養自己的非權力影響力——即高尚的人格魅力,我將以自己的思想,學(xué)識和言行贏(yíng)得教師的認同、敬佩,進(jìn)而凝聚成校長(cháng)的威信。以廣博的知識吸引人,以創(chuàng )新的能力征服人,以民主的氛圍熏陶人,帶領(lǐng)全校教職工樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂、強師能,為培養未來(lái)的建設者而努力工作。
尊敬的各位領(lǐng)導,評委,辦一所好學(xué)校是校長(cháng)的神圣職責。做一個(gè)好校長(cháng)是校長(cháng)的光榮追求。辦學(xué)也好,做校長(cháng)也好,沒(méi)有最好,只有更好。如果競聘成功,我將繼續學(xué)習先進(jìn)、努力塑造和完善自我,不斷提高政治思想素質(zhì),提高管理水平,提高人格品德和魅力,做思想上的導航員,制度上的裁判員,感情上的聯(lián)絡(luò )員,業(yè)務(wù)上的指導員,作風(fēng)上的示范員,生活上的服務(wù)員,同時(shí)要努力做到:眼睛明、頭腦清、耳朵硬、脊梁直、肩膀寬、肚量大、心腸善、腳跟勤、形象正。我今天的演講雖然稱(chēng)不上是毛遂自薦,但卻不是王婆賣(mài)瓜,自賣(mài)自夸。我只是向各位領(lǐng)導、各位評委展示一個(gè)真實(shí)的我。如果我這次競聘成功,我將做一位讓領(lǐng)導放心、教師信任、學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )認可的校長(cháng)。但是我絕不會(huì )回避失敗,不管結果如何,我都將“堂堂正正做人,兢兢業(yè)業(yè)做事!
謝謝大家!
校長(cháng)競聘的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導:
大家好!
今天,站在這競聘的舞臺上,我很佩服自己的勇氣。感謝小學(xué)中心校提供了一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的競爭平臺,讓我能有機會(huì )在此講述我的經(jīng)歷,抒發(fā)我的志向!我競聘的職位是小學(xué)副校長(cháng)。我相信,只要我有工作能力,有良好個(gè)人素質(zhì)素質(zhì)和積極上進(jìn)的心態(tài),我會(huì )給你精彩!
XX年8月我參加工作,先后任德育專(zhuān)干、會(huì )計、業(yè)務(wù)主任、副校長(cháng)、校長(cháng)。15年來(lái),我一直工作在教育教學(xué)第一線(xiàn),踏實(shí)工作,銳意進(jìn)取,潛心鉆研教育教學(xué)理論,積極探索新的教育教學(xué)方法,工作業(yè)務(wù)水平過(guò)硬,文化專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)、全面,同時(shí)也積累了許多管理工作的經(jīng)驗。15年來(lái),我盡忠職守,默默地為自己深?lèi)?ài)著(zhù)的教育事業(yè)奉獻著(zhù)自己的青春與熱血。
特別是在任副校長(cháng)期間,更是付出了艱苦卓絕的努力。我是20XX年12月12日下午與宋校長(cháng)同時(shí)調任莊里寨小學(xué),時(shí)值教育現代化驗收攻堅階段,可是學(xué)校的檔案整理工作還處于起步狀態(tài),可以說(shuō)所有工作千頭萬(wàn)緒,一切從零開(kāi)始。我們在短短的幾天之內,就統一了思想,擬定了下一步的工作方案。在工作中,我能想校長(cháng)之所想,急校長(cháng)之所急,身先士卒,以身作則,團結同志,以學(xué)校榮辱為己任,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,圓滿(mǎn)而出色的完成了學(xué)校的各項工作,受到學(xué)校教師及小學(xué)中心校領(lǐng)導的一致好評,并被銅山縣人們政府評為先進(jìn)教育工作者,成為校長(cháng)名副其實(shí)的左膀右臂。
拿破侖說(shuō)過(guò):不想當元帥的士兵不是好士兵。所以,我也經(jīng)常對自己說(shuō):不想當領(lǐng)導的教師不是好教師!我始終認為:世上沒(méi)有做不好的事,只有不用心的人。我相信,只要我用心去做,一定能勝任副校長(cháng)一職。如果這次能競聘成功,我將從以下幾方面努力:
一、做像太陽(yáng)一樣的副校長(cháng)!
有句話(huà)是這樣說(shuō)的:積極的人像太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人像月亮。我要不斷學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校,用人格魅力感染所有師生,形成一個(gè)和諧、團結、進(jìn)取的氛圍,讓學(xué)校因我的存在而更加精彩。
二、與學(xué)校榮辱與共,做校長(cháng)的得力助手。
樹(shù)立校榮我榮,校恥我恥的本位思想,能想學(xué)校之所想,急學(xué)校之所急,協(xié)助校長(cháng)做好學(xué)校一切事務(wù),不爭名不奪利,與學(xué)校齊成長(cháng)、同進(jìn)步、共榮辱,做校長(cháng)的得力助手。
三、以人為本,民主管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校的所有工作都得靠人去做,一切事務(wù)必須靠人去完成,離開(kāi)了人這一根本,學(xué)校的工作就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。因此,在工作中我會(huì )團結一切人,尊重所有人,更要尊重他們辛勤的勞動(dòng)與付出,虛心聽(tīng)取他們對學(xué)校工作的意見(jiàn)或建議,做好教師與校長(cháng)之間的橋梁,協(xié)調好各項工作,并讓教師充分參與學(xué)校管理,同心同德,群策群力,創(chuàng )建真正和諧的校園。
我會(huì )協(xié)助校長(cháng)努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。以減負增效為著(zhù)眼點(diǎn),力爭多為教師創(chuàng )造外出學(xué)習的機會(huì ),并為教師搭建展示自我、實(shí)現自我的平臺;同時(shí)還要承認學(xué)生間的差異,并且尊重差異,尊重基礎較差班級任課教師的努力付出,點(diǎn)滴進(jìn)步都要看在眼里,給予鼓勵,不僅要看結果,更重要的.是教師的努力程度和努力過(guò)程。另外,注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng),豐富學(xué)生的學(xué)習生活,讓學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)全面和諧發(fā)展,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)現教育現代化,保持學(xué)校的可持續性發(fā)展。
海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。我想更好地挑戰自我,鍛煉自我,超越自我。請各位相信我,只要您給我一個(gè)舞臺,我便會(huì )用心去演繹,創(chuàng )造一個(gè)屬于我們鎮教育界的神話(huà)!
謝謝大家!
校長(cháng)競聘的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家上午好!
這是我第三次站在副校長(cháng)的競職演講臺上,時(shí)光流逝之快有時(shí)讓我不敢回首凝望。20XX年8月,第一次站在白兔中心小學(xué)副校長(cháng)的競職演講臺上,緊張、激動(dòng)、期待的心情猶如昨天,今天再一次站在這樣的演講臺上,心里更多的則是冷靜、反思、自省。
還是先陳述我的競聘理由:
第一,對教育事業(yè)我有著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情和執著(zhù)的信念。今年34歲的我,本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師,鎮江市第六批骨干教師,曾獲鎮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、句容市優(yōu)秀教育工作者、鎮江市師德先進(jìn)個(gè)人、鎮江市教科研先進(jìn)個(gè)人等稱(chēng)號。對自己所從事的專(zhuān)業(yè)教學(xué),從沒(méi)放棄過(guò)學(xué)習與研究,我知道不停地閱讀、不停地實(shí)踐、不停地反思、不停地寫(xiě)作是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必經(jīng)之路,F在閱讀是我享受生活的一種不可或缺的方式,課堂實(shí)踐是我享受與學(xué)生生命共同成長(cháng)的過(guò)程,教學(xué)反思成了我近兩年持之以恒的事情,我的博客平臺讓我的思考更理性、更深刻、更完整。
工作15年來(lái),在專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路中蹣跚過(guò)、駐足過(guò)、沮喪過(guò),但更多的是努力著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、收獲著(zhù)。近三年,我在句容市第一期數學(xué)骨干教師說(shuō)課比賽中獲一等獎,句容市數學(xué)青年教師評優(yōu)課中獲一等獎,句容市數學(xué)青年教師基本功競賽中獲一等獎,鎮江市第十九屆小學(xué)數學(xué)新秀杯賽課中獲一等獎。這些成績(jì)的取得,固然有自己的努力,對教育事業(yè)的一往情深,但更多的是我要感謝所有給予我關(guān)懷、支持和幫助的人,因為這么多雙眼睛的關(guān)注,讓我對工作更加充滿(mǎn)了力量與自信、對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬和希望。
第二,我有性別優(yōu)勢。大家都看到了,今天參加副校長(cháng)競職演說(shuō)的只有我是女性,而在我們春小的教師群體中,女教師將近半數。如果有了一位女性校長(cháng),我們的女教師有了什么難以啟齒的小秘密或者不便于向男校長(cháng)說(shuō)的話(huà)都可以向我訴說(shuō),這不是很好嗎?所以,我們春小是需要一位女性副校長(cháng)的。
第三,自20XX年我擔任學(xué)校副校長(cháng)一職,現已七年,在這7年里,我先后在4位不同校長(cháng)的帶領(lǐng)下分管學(xué)校的教學(xué)工作,可以說(shuō)在工作中積累了豐富的協(xié)調、管理經(jīng)驗,也培養了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),養成了我遇事不含糊,辦事不拖拉的工作習慣,造就了我存真求實(shí)的工作態(tài)度,去年來(lái)到我們春小,是緣分是幸運地邂逅,讓我能更好地在一個(gè)新環(huán)境中學(xué)習、歷練、成長(cháng),進(jìn)一步積累經(jīng)驗,提升思想,我認為我已經(jīng)有資格有能力擔任這個(gè)領(lǐng)導崗位。
如果今年繼任副校長(cháng)工作,針對我們學(xué)校的實(shí)際情況,我想我要樹(shù)立三種意識,用參謀意識、主將意識、大局意識來(lái)指導工作。做好校長(cháng)的參謀,提出自己的意見(jiàn)和建議;做學(xué)校工作的主將,能獨擋一面,主動(dòng)承擔急、重、難工作;顧全大局,維護班子團結,加強團隊建設。以教育教學(xué)為中心,全面促進(jìn)辦學(xué)水平的提高,不斷營(yíng)造良好氛圍,創(chuàng )建和諧校園。為此,我想提出以下幾點(diǎn)做法:
1、以現代教育新理論武裝我們的每一個(gè)教師。
2、開(kāi)展多層次、多內容的教師校本培訓。
3、營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍,建設學(xué)習型的教師團隊。
4、搭建教師成長(cháng)的平臺,激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的內在需要。
5、實(shí)現以人為本的教師隊伍管理。
如果說(shuō):一個(gè)好校長(cháng),就是一所好學(xué)校。那么,一個(gè)好校長(cháng),需要一個(gè)好副手,需要一支優(yōu)秀的教師隊伍。我渴望能得到領(lǐng)導和老師們的繼續支持?照?wù)`事,實(shí)干興教。雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ),也沒(méi)有博大精深的施政綱領(lǐng),但我相信有大家的關(guān)心、支持、幫助和配合,我一定能夠當好一名稱(chēng)職的副校長(cháng)。人生就是不斷自我挑戰、自我超越的過(guò)程!我是幸運的,因為我做了我自己;我是快樂(lè )的,因為我一直行走在追尋夢(mèng)想的道路上!愿和全校教職工攜手并進(jìn),共創(chuàng )美好明天!
我的演講完畢,謝謝大家!
校長(cháng)競聘的演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師:
大家上午好!
杜牧的一首杏花村奠定了汾陽(yáng)是中國文化的一個(gè)重要聚集地,也應該是中國基礎教育的一面旗幟。為了這個(gè)目標,我們今天一起在這里發(fā)表演說(shuō),為汾陽(yáng)教育的美好明天共同努力。我非常感謝大家的厚愛(ài)和支持,給予我這樣一個(gè)公平競爭、民主推薦,競職演講的機會(huì )。我競聘的職位是汾陽(yáng)市高中校長(cháng)職位,我演講的內容分為三部分,一是我的基本情況,二是我的優(yōu)勢條件,三是我的初步設想。
一是我的基本情況
我叫xx,1979年10月生,中共黨員,教育管理碩士,中國教育學(xué)會(huì )會(huì )員,全國地理微格教學(xué)大賽一等獎獲得者、國培計劃能力提升工程示范校建設專(zhuān)家組成員,山西省信息化教學(xué)十佳教師,呂梁市教學(xué)能手、模范教師,全國網(wǎng)絡(luò )研修藍月亮地理工作室領(lǐng)導組成員,全國班級聯(lián)動(dòng)加盟人才庫成員。
二是我的競爭優(yōu)勢
一是我有堅定的政治品格,良好的道德品行,過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
功崇惟志,業(yè)廣惟勤,我工作中交人無(wú)數,但無(wú)論與誰(shuí),一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原則,贏(yíng)得了各界的廣泛好評和厚愛(ài),為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾基礎。
從參加工作,我就特別重視專(zhuān)業(yè)能力的提升,在教學(xué)方面取得了一些成績(jì):20xx年我以副主編的身份編制了《課程設計概論》、最近又與網(wǎng)友一起完成了《試題命制概論》的撰寫(xiě)工作,我所在的藍月亮地理工作室,有來(lái)自全國的5000多名教師,每晚我們相約yy網(wǎng)絡(luò ),同課異構,在我的組織下,團隊已經(jīng)完成了高中地理的全部微課制作。并于7月22日在汾陽(yáng)成功召開(kāi)了全國年會(huì )現場(chǎng)會(huì ),積極打造汾陽(yáng)地理教育在全國的影響力。一個(gè)人可以走的快,一群人才能走的遠,在我的帶動(dòng)下,我們全校老師竟相加入各個(gè)網(wǎng)絡(luò )教育教學(xué)研修組織,力爭盡快打造一支能在全國產(chǎn)生影響的汾陽(yáng)骨干教師團隊。
二是在長(cháng)期的教育教學(xué)工作實(shí)踐中積累和沉淀了大量的管理經(jīng)驗和合理的知識素養。
首先,從班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)到辦公室主任、常務(wù)副書(shū)記,再到副校長(cháng),我一直把學(xué)習教育科學(xué)當作一種內在的需要,重視教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法、管理學(xué)等知識的學(xué)習,并能夠借鑒變通、引申發(fā)展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實(shí)的教育科學(xué)知識,也讓我在日常的教育教學(xué)中游刃有余、因材施教。
其次,隨著(zhù)現代教育成果在教育中的應用,學(xué)校面臨著(zhù)更多的機遇和挑戰。我能夠站在現代教學(xué)的前沿,把握時(shí)代的脈搏,充分利用現代教育技術(shù)在教學(xué)管理中的優(yōu)勢,掌握一定的現代化教育技術(shù),并使之為自己的教育、教學(xué)、管理服務(wù)。近兩年外出講課五十多次,深受各學(xué)校好評。這些經(jīng)歷讓我積累了豐富的領(lǐng)導經(jīng)驗,同時(shí)也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調能力,辦事果斷有魄力成了我的特點(diǎn)。因此,我自信完全有能力勝任校長(cháng)的工作。
三、工作的初步設想
1、領(lǐng)導班子隊伍的建設。致力于通過(guò)率先垂范營(yíng)造一個(gè)陽(yáng)光、公正、高效、廉潔的集體班子。
2、班主任隊伍建設。俗語(yǔ)講:一段教育,就是一段人生,一間教室,就是一個(gè)世界,我本身是全國班主任培訓的專(zhuān)家團隊成員,我一定在抓好常規工作的基礎上,利用好自身優(yōu)勢,采取請進(jìn)來(lái),走出去的辦法,以班主任工作室為抓手,提升班主任在喚醒和激發(fā)方面的手段和方法。同時(shí),我通過(guò)規范主題班會(huì )、邀請社會(huì )知名人士、學(xué)者、專(zhuān)家、大學(xué)生、技師、家長(cháng)等走進(jìn)校園為學(xué)生做修身講堂、百家課堂,讓學(xué)生在情境中感悟、在活動(dòng)中升華。
3、教師隊伍的建設。在落實(shí)常規的基礎上,以微課、高效課堂為突破口,以提高教師的本體性知識為抓手,以專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作、專(zhuān)業(yè)共同體、專(zhuān)業(yè)軟件、課題研究。名師工作室為手段,以衡水二中為參照,提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和核心素養。
4、采取多元化辦學(xué),走特色發(fā)展之路。在汾陽(yáng)四中的四年,我提出了“藝體雙馨,全面發(fā)展”的戰略,到今天為止,女足獲得山西省足球錦標賽第六名,女籃獲山西省省運會(huì )第八名,共計拿到11個(gè)二級運動(dòng)員指標,這就是11個(gè)二本,藝術(shù)方面與多家社會(huì )組織攜手培訓,在抓好文化基礎的前提下,努力提高學(xué)生的藝術(shù)素養,爭取為學(xué)校拓寬升學(xué)渠道,注入新的活力,我將繼續保持這一優(yōu)勢,并發(fā)揚光大。
一位領(lǐng)導說(shuō),想想過(guò)去,你為汾陽(yáng)教育做了什么,給你一個(gè)撬杠,你能否打造汾陽(yáng)教育在全國的影響力?偟膩(lái)說(shuō),我覺(jué)得過(guò)去十五年,我所做的一切都可以概括為兩個(gè)詞:服務(wù)和影響。服務(wù)學(xué)生,服務(wù)家長(cháng),服務(wù)地方教育發(fā)展。影響同事,影響學(xué)生,打造汾陽(yáng)教育在全國的影響。過(guò)去如此,將來(lái)還會(huì )繼續如此。
歲月有情時(shí)光荏苒,山長(cháng)水遠時(shí)不我待。我年富力強,有激情,有膽識,有思想,有韌勁,更有一顆上進(jìn)心。如果競聘成功,我知道,那里凝結的不僅僅是我個(gè)人的汗水,更凝結了各位領(lǐng)導、各位評委和各位同仁的無(wú)限信任和期待,我一定身體力行,力爭上游,以居之無(wú)倦行之以忠的精神,力爭成為撬動(dòng)汾陽(yáng)高中教育質(zhì)量的杠桿,為打造汾陽(yáng)教育在全國的影響力做出自己的一份貢獻。
校長(cháng)競聘的演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導,同志們:
大家好!
我今天之所以來(lái)參加這次競聘活動(dòng),原因有這么三點(diǎn):首先是源于我對教育事業(yè)的熱愛(ài);其次是我不甘平庸、不甘寂寞,勇于挑戰自我的性格;第三點(diǎn)是參加工作15年來(lái),我一邊上課,一邊參與學(xué)校管理,從最初的團委書(shū)記、政教主任到現在的副校長(cháng),積累了一定的管理經(jīng)驗,所以有信心參加這次競聘活動(dòng)。
市xx中學(xué)處在人口相對稠密、人杰地靈的xx鎮。xx鎮的基礎教育很好,離市區比較遠,加上附近的茶店鄉,五龍鎮,南村的部分村落,人口超過(guò)20萬(wàn),所以說(shuō),xx中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎,F在存在的客觀(guān)情況是我市的其他普通高中都集中到了市區,學(xué)生、家長(cháng)的擇校觀(guān)念有所改變,學(xué)生紛紛到市區求學(xué),還有些成績(jì)好的學(xué)生流失到外地市,這導致xx中學(xué)學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降,老師的教學(xué)熱情受到打擊,前景擔憂(yōu)。
假如我是xx中學(xué)校長(cháng),我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字:“管理”,“質(zhì)量”。做到以人為本,讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,讓他們的個(gè)性特長(cháng)都得到限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了,教育質(zhì)量就上去了,不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì )有好的教學(xué)質(zhì)量;相反,教育質(zhì)量抓上去了,管理就變得相對容易了。當然,歸根到底還是要抓管理,做到管理科學(xué)化、數字化、精細化和人性化。
管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規管理三個(gè)方面。假如我是xx中學(xué)校長(cháng),我首先注重的是對教師的管理,我要尊重和信任教師,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,想方設法去滿(mǎn)足教師的合理需要,做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻。我要學(xué)會(huì )“開(kāi)發(fā)教師”,提升教師的價(jià)值;將“學(xué)習、激勵”納入學(xué)校管理,加大師資建設力度,引領(lǐng)教師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展,提高教師隊伍的整體素養,使他們充分體驗到教育的樂(lè )趣,體驗到生命的樂(lè )趣,找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規矩,不成方圓,維持一個(gè)學(xué)校的正常運轉必然要靠制度來(lái)約束對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱(chēng)晉升等方面,要讓數字說(shuō)話(huà),平時(shí)教師的考勤、業(yè)績(jì)等要量化考核,事實(shí)面前,公平公開(kāi)公正。
對于學(xué)生管理,真正做到以人為本,樹(shù)立學(xué)生是主體,教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對象,我們要用心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受,享受到學(xué)習的快樂(lè )。對于學(xué)生管理,依然要采用量化考核的辦法,從學(xué)生上操、衛生、學(xué)習、自習、紀律等方面每天由學(xué)生會(huì )、團委干部給每班得分,班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生得分。每周一公布,在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級頒發(fā)班級百分考核流動(dòng)紅旗;周一班會(huì )上,班主任老師對每位同學(xué)總結表彰。
對于學(xué)校日常管理,作為學(xué)校的一把手,要以身作則,要求老師做到的,自己首先做到。俗話(huà)說(shuō),好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對全體教師說(shuō):向我看齊!在教學(xué)上,要沉下心來(lái),深入課堂、深入到教師學(xué)生中間,認真聽(tīng)課、評課;并且積極上課,講公開(kāi)課、示范課。
假如我是xx中學(xué)校長(cháng),我要注重校園文化建設和精神文明建設。學(xué)生可以考不上大學(xué),但是他不能只有青春沒(méi)有熱血,只知索取不知感恩。同時(shí)我要積極走出去,主動(dòng)與當地政府、上級主管部門(mén)多溝通協(xié)調,爭取支持。
假如我是xx中學(xué)校長(cháng),我要充分發(fā)揮領(lǐng)導班子、教代會(huì )、工會(huì )的作用,努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競爭的氛圍,以情感人,以理服人,團結帶領(lǐng)xx中學(xué)師生走向一片嶄新的天地!
機遇只垂青于那些有準備頭腦的人,我把參加這次競聘活動(dòng)也當成一次鍛煉的機會(huì )。如果我這次競聘上,我將銳意進(jìn)取,積極改革,全面抓管理,抓高效課堂建設,抓學(xué)生考大學(xué)工作,力爭在三年內讓xx中學(xué)成為我市南部地區有影響力的教育圣地。如果我沒(méi)有競聘上,我還會(huì )一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會(huì )都來(lái)重視職業(yè)教育,在我市職業(yè)教育面臨轉型,即將步入快車(chē)道快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我將殫盡竭慮,為我市的職業(yè)教育奉獻出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽(tīng)我的演講,謝謝!
校長(cháng)競聘的演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
首先,我要向你們表達我最衷心的問(wèn)候和最誠摯的謝意:您辛苦了!其次,我要感謝我們的程校長(cháng)給我們這樣一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的競職機會(huì ),使我今天能夠站在這個(gè)演講臺上。
我演講的內容分三部分:
一、我要用三句話(huà)來(lái)表達我辦學(xué)的信念和決心。
第一句:捧著(zhù)一顆熱心來(lái),不帶半根雜草去。這顆熱心包括對祖國教育事業(yè)的無(wú)限忠愛(ài),對學(xué)校烈火般的熱愛(ài),對老師春天般的摯愛(ài),對學(xué)生慈母般的疼愛(ài)。不帶半根雜草去,但有一天,當我離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,我要帶走三樣東西:
1、領(lǐng)導、家長(cháng)滿(mǎn)意的笑;
2、教師幸福的笑;
3、學(xué)生開(kāi)心的笑。
第二句:一切為了學(xué)校,一切為了教師,一切為了學(xué)生。我要盡我所能,盡我所愛(ài),做好這三個(gè)一切。但我最先要做好的,是第二句,就是“一切為了教師”。古人云:國之興,在于統;統之興,在于人;人之興,在于教。而教之興,我認為在于教師。因為教師是決定一個(gè)學(xué)校興衰的主力軍。教師的素養,決定學(xué)生的素質(zhì),教師的情緒,決定學(xué)生的情感。一個(gè)校長(cháng)如果不能讓他的老師們笑起來(lái),那么這個(gè)學(xué)校的未來(lái)就不會(huì )有多少笑臉。所以,我要全心全意愛(ài)我的老師們,讓他們體驗到職業(yè)的幸福感,“以幸福的心,做幸福的教育”。
第三句:我愿做一粒教育的種子,無(wú)論種在哪里,都要生根發(fā)芽。不僅開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)滿(mǎn)枝芬芳的花朵,更要結滿(mǎn)園滿(mǎn)圃肥碩的果實(shí)。如果給我機會(huì ),我一定讓這顆種子生根發(fā)芽,健康茁壯的成長(cháng),直至開(kāi)花結果。
二、辦學(xué)內容
1、我的辦學(xué)理念是“讓教師幸福的教,讓學(xué)生幸福的學(xué),師生共創(chuàng )生命樂(lè )園,綻放絢麗的生命之花!”
2、我的辦學(xué)目標是“育名生,樹(shù)名師,建名!。
三、個(gè)性特點(diǎn)和做事風(fēng)格
1、我天生一副牛脾氣,不見(jiàn)黃牛心不死,不達目的九頭牛也休想拉回,但決不是“死牛一面頸”“死鉆牛角尖兒”。
2、我“俯首甘為孺子!,我做事喜歡腳踏實(shí)地,真抓實(shí)干,實(shí)事求是,實(shí)心實(shí)意,是老黃牛決不吹成千里馬。
3、我深知,開(kāi)創(chuàng )新事物,困難定重重,但窮則思變,變則通。只有想不到,沒(méi)有做不到。我只要不時(shí)發(fā)發(fā)我的牛脾氣,就一定能夠“風(fēng)吹草低現牛羊”“柳暗花明又一村”!
4、我有“初生牛犢不怕虎”的精神,我要用“九牛二虎之力”,把握“多如牛毛”的機會(huì ),不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,勇往直前,直至勝利的巔峰!
總之,我知道,能登上金字塔的只有兩種生物——鷹和蝸牛。如果給我機會(huì ),我定是那其中的一種!
我的演講完畢,謝謝大家!
校長(cháng)競聘的演講稿9
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
金秋九月,金菊盛開(kāi),在這個(gè)美麗如畫(huà)的收獲季節,我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年,迎來(lái)了270余名朝氣蓬勃的初一新同學(xué)。他們的融入,使我們這個(gè)大家庭更加強大,更加充滿(mǎn)生機和活力。我代表學(xué)校各位領(lǐng)導和全體教職工對新同學(xué)表示由衷地的歡迎,對在上學(xué)年度在各個(gè)方面取得良好成績(jì)的教職工和同學(xué)們表示衷心地祝賀。
新的學(xué)年,孕育著(zhù)新的希望和憧憬,我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過(guò)暑假短暫休息與調整之后,又滿(mǎn)懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線(xiàn)上,為實(shí)現人生目標而全身心投入,努力奮斗。在此,我祝愿并相信我們全體師生都能在新學(xué)年的工作與學(xué)習中繪下美麗的藍圖。
過(guò)去的一學(xué)年,是我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵年。在全體師生的共同努力下,學(xué)校各項工作順利完成了預定的工作目標,教育教學(xué)取得了可喜成績(jì),開(kāi)創(chuàng )了良好局面。09年中考成績(jì)突出,在150余考生中達普高線(xiàn)90余人,其中達第一批重點(diǎn)線(xiàn)16人。還有許多同學(xué)被各類(lèi)高高一級學(xué)府錄取。中考成績(jì)在全區處于中上游水平,深受各級領(lǐng)導和廣大人民的肯定。這些成績(jì)的取得,與同學(xué)們的刻苦努力,老師們的辛勤勞動(dòng)密不可分。目前,我校有著(zhù)一支能吃苦,業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍,涌現出了很多骨干教師及學(xué)科帶頭人。
老師們,同學(xué)們,在過(guò)去的一年里,我們雖然取得不小成績(jì)。但是,在新的學(xué)年里,我們能否將這些成績(jì)發(fā)揚光大,能否創(chuàng )造新的輝煌,是我們每位師生都應該認真思考的問(wèn)題。
新學(xué)年,學(xué)校的德育工作將繼續開(kāi)展以日常行為規范教育、主題教育、心理健康教育等為主要內容的綠色教育。政教處將繼續加強同學(xué)們的日常行為規范檢查和文明禮儀教育。同學(xué)們,你們是班級的主人,是學(xué)校的主人,希望你們以主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)校、班級的管理工作中去,為班級工作、學(xué)校工作出謀劃策,為學(xué)校的發(fā)展騰飛獻出自己的一份力量。
校長(cháng)競聘的演講稿10
從踏上三尺講臺的第一天起我成長(cháng)至今,無(wú)不滲透著(zhù)向導們,老師們對我的深入關(guān)懷和至心資助。忘不了三位校長(cháng)對我教誨思想的引領(lǐng),使我總能走在教學(xué)革新的最前沿;忘不了老教師們對我遇到的教學(xué)迷惑耐心過(guò)細的闡發(fā),使我很快熟習了教學(xué)大綱,順應了教學(xué)大循環(huán);忘不了輔導處、政教處歷屆向導對我教誨教學(xué)要領(lǐng)的引導,使我逐漸成長(cháng)為一名青年主干教師;當然更忘不了在職員特別告急的時(shí)候,無(wú)論擺設到哪一位值周教師都毫無(wú)怨言仔細上崗,使學(xué)校的紀律和衛生工作失掉保證。
競聘副校長(cháng)這個(gè)職務(wù),我以為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。第一個(gè)有利條件是:各位同仁對我的信任、支持、資助和鼓勵。忘不了,太多的忘不了,總之在座的每一位對我的點(diǎn)滴資助,都是我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝你們!是你們對我的信任、支持、資助和鼓勵才使得我有勇氣勇于負擔當何工作。
我第二個(gè)有利條件是:為人正直、工作仔細。
從踏上三尺講臺的第一天起我成長(cháng)至今,無(wú)不滲透著(zhù)向導們,老師們對我的深入關(guān)懷和至心資助。忘不了三位校長(cháng)對我教誨思想的引領(lǐng),使我總能走在教學(xué)革新的最前沿;忘不了老教師們對我遇到的教學(xué)迷惑耐心過(guò)細的闡發(fā),使我很快熟習了教學(xué)大綱,順應了教學(xué)大循環(huán);忘不了輔導處、政教處歷屆向導對我教誨教學(xué)要領(lǐng)的引導,使我逐漸成長(cháng)為一名青年主干教師;當然更忘不了在職員特別告急的時(shí)候,無(wú)論擺設到哪一位值周教師都毫無(wú)怨言仔細上崗,使學(xué)校的紀律和衛生工作失掉保證。
做為向導,必須先做好人。一個(gè)向導能干,最多是件次品,而一個(gè)品行不好的向導,則是傷害品。
特別是在任副校長(cháng)期間,更是支付了艱苦卓絕的努力。我是二零零八年一仲春一二日下午與宋校長(cháng)同時(shí)調任莊里寨小學(xué),時(shí)值教誨當代化驗收攻堅階段,但是學(xué)校的檔案整理工作還處于起步狀態(tài),可以說(shuō)所有工作千頭萬(wàn)緒,一切從零開(kāi)端。我們在短短的幾天之內,就同一了思想,擬定了下一步的工作方案。在工作中,我能想校長(cháng)之所想,急校長(cháng)之所急,身先士卒,以身作則,連合同道,以學(xué)校榮辱為己任,創(chuàng )造性的展開(kāi)工作,圓滿(mǎn)而精彩的完成了學(xué)校的各項工作,受到學(xué)校教師及小學(xué)中間校向導的一致好評,并被銅山縣人們政府評為“先進(jìn)教誨工作者”,成為校長(cháng)名副實(shí)在的左膀右臂。
拿破侖說(shuō)過(guò):“不想當元帥的士兵不是好士兵!彼,我也經(jīng)常對自己說(shuō):“不想當向導的教師不是好教師!”我始終以為:世上沒(méi)有做不好的事,只要不用心的人。我相信,只要我用心去做,肯定能勝任副校長(cháng)一職。
有句話(huà)是這樣說(shuō)的:“積極的人像太陽(yáng),照到那邊那邊亮;消極的人像玉輪,初一十五不一樣!蔽乙煌W(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng )新,無(wú)私貢獻,勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校,用人格魅力感染所有師生,構成一個(gè)和諧、連合、進(jìn)取的氣氛,讓學(xué)校因我的存在而越發(fā)精彩。
樹(shù)立“校榮我榮,校恥我恥”的本位思想,能想學(xué)校之所想,急學(xué)校之所急,協(xié)助校長(cháng)做勤學(xué)校一切事件,不爭名不奪利,與學(xué)校齊成長(cháng)、同進(jìn)步、共榮辱,做校長(cháng)的得力助手。
校長(cháng)競聘的演講稿11
尊敬的各位評委、各位老師:
大家下午好!
我叫xx,是xxxx小學(xué)xx校區教學(xué)主任,今競聘執行校長(cháng),現在開(kāi)始我的競聘演講。我的競聘演講分為三個(gè)部分:競聘優(yōu)勢、治校方略以及得失態(tài)度。
我認為自己競聘執行校長(cháng)擁有五大優(yōu)勢。
1、業(yè)務(wù)優(yōu)勢。從教16年,我先后獲得區市省全國賽課一等獎,應邀到重慶、廣西、云南等地獻課,多次進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座,目前為市級教壇新秀,省骨干教師,省名師工作室成員,國培專(zhuān)家,在全省小學(xué)語(yǔ)文屆具有重要的影響力,在全國有一定知名度。我也擅長(cháng)德育工作,擁有12年班主任,2年少先隊大隊輔導員,3年德育主任的工作經(jīng)歷,參加過(guò)市級德育課題研究,先后獲得優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀德育工作者等榮譽(yù)。
2、資源優(yōu)勢。我與省市區教育行政部門(mén)及社區、派出所有著(zhù)良好的關(guān)系,便于開(kāi)展工作;與各級業(yè)務(wù)部門(mén)熟悉、兄弟學(xué)校、高等院校有著(zhù)密切關(guān)系,便于提升教師素質(zhì),立體、多元的開(kāi)展活動(dòng)。
3、經(jīng)歷優(yōu)勢。我先后在村小、鄉鎮中心校、城市小學(xué)、公辦學(xué)校、民辦學(xué)校、小初高一體化學(xué)校、純小學(xué)工作過(guò),在不同學(xué)校不同崗位擔任管理干部7年,見(jiàn)證了一所公辦和一所民辦學(xué)校的建校、招生、發(fā)展。
4、眼界優(yōu)勢。近年憑借教學(xué)的平臺,我有幸認識了一批在全國堪稱(chēng)教育家的校長(cháng),從他們身上受益良多。此外我還從閱讀中汲取營(yíng)養,每周二、四定為家庭閱讀日,每月至少讀一本書(shū)并在博客中寫(xiě)下讀書(shū)筆記。
5、情懷優(yōu)勢。當老師時(shí)我就立志做專(zhuān)家型教師,到xx認識xx校長(cháng)我又燃起了管理情懷,做教學(xué)主任在唐校長(cháng)身邊耳濡目染又擁有了治校情懷,聆聽(tīng)董事長(cháng)的講話(huà)我又萌發(fā)了社會(huì )情懷,4種情懷歸于一體,就是教育家的情懷。我還不是校長(cháng),更不是教育家,但我有教育家的情懷。
如競聘成功,我的治校方略概括為三句話(huà):合理經(jīng)營(yíng)促經(jīng)濟發(fā)展,文化引領(lǐng)提辦學(xué)品質(zhì),師生共進(jìn)書(shū)幸福故事。我將以企業(yè)經(jīng)營(yíng)的思維,促進(jìn)學(xué)校的經(jīng)濟發(fā)展,確保學(xué)校生存無(wú)憂(yōu);以文化引領(lǐng),為學(xué)校注入內涵,提升辦學(xué)品質(zhì);以師生幸福為終極目標,用每一個(gè)人(包括教職員工與學(xué)生)的成長(cháng)歷程書(shū)寫(xiě)幸福的故事。具體措施將從以下7個(gè)方面闡述:
1、經(jīng)營(yíng)策略:正視現實(shí)、著(zhù)眼未來(lái),科學(xué)確定經(jīng)營(yíng)策略。根據xx校區現狀與對未來(lái)的思考確定按四步經(jīng)營(yíng)學(xué)校。第一步承擔xx業(yè)主義務(wù)教育任務(wù),配合總校爭取盡可能高的優(yōu)質(zhì)教育購買(mǎi)經(jīng)費。第二步保持非業(yè)主固定盈利,為業(yè)主提供收費性服務(wù)項目,吸引業(yè)主消費。第三步推進(jìn)藝術(shù)班課程研究,打造貴州省義務(wù)教育階段最優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)特長(cháng)班,改革英語(yǔ)教學(xué)以應對英語(yǔ)考試變化可能帶來(lái)的沖擊,保持經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢。第四步借鑒北上廣深等地經(jīng)驗,提供高端的小眾服務(wù)、教育套餐服務(wù)、定制教育服務(wù)。
2、團隊建設:愛(ài)信慧雅,分步行動(dòng),著(zhù)力打造幸福團隊。也分四步進(jìn)行。第一年以愛(ài)留住人,上任后與教職員工一對一談心,體現關(guān)懷之愛(ài);帶領(lǐng)班子隊伍常規工作放權,重點(diǎn)工作民主,突發(fā)工作擔責,體現尊重之愛(ài);每月開(kāi)展好員工故事匯,讓教師員工感受關(guān)注之愛(ài)。第二年以信喚醒人。信就是信仰、夢(mèng)想。以故事點(diǎn)燃夢(mèng)想,以?xún)x式明晰夢(mèng)想,以行動(dòng)追逐夢(mèng)想。第三年以慧充實(shí)人,重點(diǎn)放在管理智慧、統籌智慧與研究智慧上,因為只有研究才永不會(huì )有倦怠之日。第四年以雅提升人,引入傳統文化的學(xué)習。最終打造幸福團隊。3、4、5、6為部門(mén)工作,執行校長(cháng)主要從思想上引領(lǐng),具體實(shí)施由部門(mén)主任負責。
3、德育工作:樹(shù)小成思想,研五彩課程,評五星先進(jìn),促文化落地。以總!皭(ài)信慧雅健”五彩人生為內容,對于學(xué)校窮其歷史完成5個(gè)字,對于班級用六年時(shí)間做好其中的一個(gè)字,以小成大。德育工作管理與研究并重,開(kāi)發(fā)“愛(ài)信慧雅健”對應課程,尤其要將學(xué)生鮮活的故事納入課程;課堂與活動(dòng)并舉,開(kāi)展五星少年、五星班級、五星班組的評比活動(dòng),讓五彩文化真正落地。
4、教學(xué)工作:提素質(zhì),做課改,抓質(zhì)量。提素質(zhì)的系列措施中特別強調我的資源優(yōu)勢,利用省骨干教師、省名師工作室、國培活動(dòng)將為老師、學(xué)生搭建更廣闊的平臺,鍛煉師生的能力,展示師生的實(shí)力。做課改分五步:一是課程微調,如閱讀專(zhuān)門(mén)安排課程,二是德育課程研究,三是英語(yǔ)課程改革,四是藝術(shù)班課程體系建構,五是教師與學(xué)科融合的個(gè)性課程。提質(zhì)量強調集體研究三個(gè)方面兩年基礎知識標準化,四年學(xué)習方法系類(lèi)化,六年能力顯現。
5、后勤寄宿工作:規范流程管好人財物,功能轉變實(shí)現潛育人。三年達成,第一年完善流程,按流程工作;第二年從管向理過(guò)渡;第三年形成文化,發(fā)揮全員育人的潛移默化作用。
6、安全維穩工作:特別強調意外傷害處理與依法護校。借鑒xx潤豐學(xué)校出臺學(xué)生意外傷害處理流程,人人熟知,人人作為第一責任人遇見(jiàn)傷害事故立即啟動(dòng)處理流程。隨著(zhù)校園賠償事件的增多,全校教職員工要加強學(xué)習相關(guān)法律,教育處與班主任重點(diǎn)熟知相關(guān)賠償責任的條款,真正做到以法護校。
7、自我規劃。作為校長(cháng),我會(huì )發(fā)揮自己教學(xué)的優(yōu)勢,繼續深入教學(xué),并將學(xué)科思想與管理思想結合,力爭做學(xué)術(shù)型校長(cháng)。對于后勤寄宿我雖然熟悉,但就自己所有素養中比較而言屬于短板,我會(huì )多聽(tīng)多看多學(xué),放手中層工作,做謙遜校長(cháng)。當然嚴于律己、寬以待人,制度管理與人情管理相結合,公平、公正對待教職員工這些基本要求肯定會(huì )時(shí)刻提醒自己,不過(guò)我的夢(mèng)想是由管理走向引領(lǐng),用文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
既為競聘,定有成敗。成,則心懷感恩。在公司指導下,總校引領(lǐng)下,按以上綱領(lǐng)施政治校,幸福前行。敗,則泰然處之,尋找差距,完善自我,依舊幸福前行。此刻,我已經(jīng)在以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)幸福故事了,足以。
謝謝!
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