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關(guān)于我的成長(cháng)印記演講稿（精選18篇）
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于我的成長(cháng)印記演講稿，歡迎閱讀與收藏。
我的成長(cháng)印記演講稿 1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我小學(xué)認識我的人幾乎都知道，我是一個(gè)不折不扣的學(xué)渣，尤其是在數學(xué)這一方面，小學(xué)時(shí)的我，數學(xué)幾乎沒(méi)有上過(guò)90分，很多人都因此而看不起我，可是我現在的數學(xué)成績(jì)在班上從來(lái)沒(méi)有掉出過(guò)前十，你們想知道這是為什么嗎？因為在六年級的那個(gè)暑假，也就是畢業(yè)假期，一種思維救了我，那就是成長(cháng)型思維。
在那個(gè)暑假，媽媽給我報了一個(gè)數學(xué)補習班，當時(shí)我十分沮喪，因為那個(gè)暑假里，我沒(méi)有空余的可以玩耍的時(shí)間了，當時(shí)媽媽跟我說(shuō)一句話(huà)：你要好好反思自己的成績(jì)?yōu)槭裁茨敲床顬槭裁磩e人都可以做的那么好，而你不行。
這句話(huà)徹底的打醒了我，對呀，為什么呢？我好好的反思了一下，我發(fā)現平時(shí)當別人都在力爭上游，時(shí)而我卻在原地踏步，當時(shí)我想出了許多我數學(xué)上確實(shí)做得不好的地方，列舉出了我成績(jì)不好的種。種原因。在那個(gè)暑假，我跟我一對一的數學(xué)老師交流過(guò)很多回，我們開(kāi)始計劃我的數學(xué)先從哪里開(kāi)始補起，怎么進(jìn)步，怎么提高，然后去計劃我的作業(yè)是要怎么去布置，然后我們再去實(shí)施它，這個(gè)暑假我就這樣一日復一日地學(xué)習，一點(diǎn)一點(diǎn)的突破數學(xué)上的難關(guān)，其實(shí)在這成長(cháng)的過(guò)程中，我也碰到了許多困難，比如說(shuō)：做題中很多題目我就是理解不透；這個(gè)題對我來(lái)說(shuō)太難了，我根本沒(méi)法懂。但是我換了一種思維方式，我把這兩句話(huà)漸漸地理通了：如果那道題我理解不了，我不必沉迷于那種死板的方式，我可以換另一種方式來(lái)做這道題；如果說(shuō)這道題對來(lái)說(shuō)是真的太難了，我就會(huì )在想，要是把我忽略的點(diǎn)找出來(lái)的，我這道題就會(huì )了。
然后我就每天都在堅持做一些小學(xué)時(shí)我沒(méi)理解的題目，我就這樣一個(gè)暑假堅持下來(lái)了，這也是成長(cháng)型中的三個(gè)：計劃、實(shí)施、堅持。
在我們初一的入學(xué)考試上，我并沒(méi)有取得十分優(yōu)異的成績(jì)，我覺(jué)得這跟我的努力畫(huà)不上邊，我當時(shí)的心情十分失落，其實(shí)那時(shí)我也想過(guò)放棄，可是放棄了，我的努力不全都白費了嗎？因此我在想我可不可以在學(xué)習上再換一種比較聰明一點(diǎn)的辦法，用一種更適合我的方法來(lái)學(xué)習，就這樣，在初中的學(xué)習生活中，我的數學(xué)成績(jì)漸漸發(fā)展起來(lái)了，從剛開(kāi)始的中等水平，漸漸發(fā)展到了前三名，記得有一次數學(xué)計算比賽，那次初賽我拿了全班第一名，在那次比賽上我用實(shí)力證明出了我水平，其實(shí)在許多很難的數學(xué)題目上，我也會(huì )犯錯誤，在常人的思維中，應該是感到失落，但是后來(lái)又會(huì )覺(jué)得十分的無(wú)所謂，錯了就是錯了唄，可是我在想，錯了，也許會(huì )讓我變得更好，所以我做錯題目之后，從來(lái)不覺(jué)得特別沮喪，那是因為那個(gè)錯題又給了我一次進(jìn)步的機會(huì )，所以我會(huì )感到格外的高興，當自己拿到了全班第一名時(shí)，有人會(huì )十分的高興，我的情緒跟他們差不多，也是十分的興奮，可是興奮總歸是興奮，但是還得先反思一下，這是我最好的成績(jì)嗎？如果不是請再繼續努力。我也十分羨慕我們班上有些同學(xué)的智商，比如劉悅月啊，張?chǎng)?yáng)啊，他們的智商我都十分的.羨慕，可后來(lái)我又在想，他們到底是怎么做的呢？我可不可以也學(xué)習一下他們的學(xué)習方法？如果他沒(méi)有更好的學(xué)習方法，我可以去借鑒，模仿。
在數學(xué)方面跟我比較熟的人應該都知道，我最不擅長(cháng)的就是方程，所以我需要提高，所以當有些人說(shuō)我方程不好時(shí)，我便可以淡定地回應他們，我正在努力提高方程的學(xué)習。我覺(jué)得還有一點(diǎn)也十分重要，那就是不服輸的精神，我記得上個(gè)學(xué)期的期中，我考了班上第九名，我給自己定的目標是超過(guò)易楚惟，但在期末考試的前幾次模擬考試上，似乎除了數學(xué)，我其他的都不如他，可畢竟我很要強，再加上他跟我說(shuō)了一些挑起我斗志的語(yǔ)言，令我印象最深刻的就是那句：就你這樣還能超過(guò)我呀！當時(shí)我是感覺(jué)我的顏面掃地，所以在后來(lái)的日子里面，很多人都看不出來(lái)，都覺(jué)得我是玩的很開(kāi)心，可是每到晚上我都在努力的學(xué)習，在期末，我終于超過(guò)他了，好開(kāi)心��！他后來(lái)又告訴我是他那天考試不舒服，就沖這句話(huà)，我又開(kāi)始努力學(xué)習了，一直到了現在，我數學(xué)成績(jì)就成了今天的樣子，但是我還是對自己不滿(mǎn)意，這次不是數學(xué)上的了，而是在文科那一塊，所以我決定先暫時(shí)不把數學(xué)抓那么緊，先加緊學(xué)習文科知識，把我落下的知識全都學(xué)會(huì )。
成長(cháng)型思維真的幫助了我許多，但畢竟人無(wú)完人，我希望在未來(lái)的日子里，我們變得更優(yōu)秀，成長(cháng)型思維也帶給了我許多歡樂(lè )，我希望通過(guò)成長(cháng)型思維，能夠給我帶來(lái)更大的收獲，希望我在困惑的日子里，成長(cháng)性思維能夠讓我的生活再次大放異彩！
我的成長(cháng)印記演講稿 2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是個(gè)討厭犯錯的人，那會(huì )成為我的一片烏云，長(cháng)久地籠罩在我心頭。但接下來(lái)的一天，我很可能犯錯——老師要帶我們去礐石風(fēng)景區進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)人機航拍活動(dòng)。我本對無(wú)人機很感興趣，但在了解到它造價(jià)不菲、容易損壞后，更添了幾分惶恐。
聽(tīng)著(zhù)老師的解說(shuō)，我們走到了本次放飛無(wú)人機的地點(diǎn)——綠野迷宮。大家興沖沖地走進(jìn)迷宮一探究竟。我有些不屑，卻無(wú)意間走在了最前頭，只好硬著(zhù)頭皮走下去，卻兩次把大家帶進(jìn)了死胡同！想起出發(fā)前放的大話(huà)，我心情十分微妙：怎么我又走錯了？是不是我就不應該帶頭？
還來(lái)不及仔細剖析，杭哥哥帶著(zhù)無(wú)人機來(lái)了�？粗�(zhù)他組裝器械，大家都躍躍欲試，可一切準備就緒，卻沒(méi)有人敢上前去。我也想做那第一個(gè)“吃螃蟹”的人，但又想先看看——我害怕操作失誤，把無(wú)人機弄壞了�！皸铋�，你先上吧�！崩蠋煷蚱屏私┚�。我一愣，剛才在迷宮受挫的場(chǎng)景還歷歷在目。我有些不情愿：“這么刺激��？”我開(kāi)了個(gè)玩笑，試圖拖延時(shí)間，老師卻看穿了我的意圖：“沒(méi)錯，驚不驚喜？快上！”我一咬牙：罷了罷了，不就打個(gè)頭陣嗎？千萬(wàn)不能露怯！
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的學(xué)習，我開(kāi)始了對無(wú)人機的操控。我緩緩推動(dòng)手柄讓無(wú)人機升到高空。向前飛了一段距離，我的膽子漸漸大了起來(lái)，緊繃的神經(jīng)也漸漸松懈下來(lái)。在迷宮中失誤的陰霾又揮之不去：萬(wàn)一這次又出錯了，怎么辦？沒(méi)料到這一晃神間，我碰到了操縱桿，無(wú)人機消失在了我的視野中�！拔艺媸菫貘f嘴！真的飛錯了！”我又急又怕，卻不愿去求助，一個(gè)人在那死盯著(zhù)那片天空。好不容易，躲在一片云旁無(wú)人機還是被我瞪了出來(lái)�！斑�好回來(lái)了�！蔽议L(cháng)舒了口氣，一摸，出了一身汗，也不知是曬的還是嚇的。
此時(shí)，我才有精力欣賞無(wú)人機拍攝的景色。剛才的失誤讓無(wú)人機更加貼近水面，一束陽(yáng)光穿過(guò)云層，碧藍的'大海在清風(fēng)的輕撫下漾出粼粼水紋，浮光躍金。我仿佛也被海水包裹，隨著(zhù)它微微搖動(dòng)，無(wú)比放松。直到老師的催促傳來(lái)，我才戀戀不舍的讓無(wú)人機返航。
在“萬(wàn)眾矚目”之下，無(wú)人機終于開(kāi)始降落了。我不敢分心，想控制它下降的速度，卻把它整得跟抽了風(fēng)似的，一抖一抖地。無(wú)人機落在地上，微微反彈了一下，然后穩穩停住。無(wú)人機降落成功，我心里的擔子也徹底卸了下來(lái)，陽(yáng)光仿佛也受我的輕松感染，溫柔地披在“凱旋”的我肩上�！拔乙彩强梢猿晒Φ穆��！蔽以谛闹薪o自己豎了個(gè)大拇指，起先的兩次錯誤，這一刻也顯得那么可愛(ài)。
對��！我突然醒悟：我根本不必為曾經(jīng)的失敗耿耿于懷，甚至影響之后任務(wù)的執行。對的經(jīng)歷固然寶貴，可錯的經(jīng)歷也是一種收獲。我應該擺正心態(tài)，直視自己的錯誤并從中總結經(jīng)驗，讓錯誤成為成功的墊腳石，讓“試錯”成為一種學(xué)習的方法！
當烏云籠罩天空時(shí)，只要有撥云見(jiàn)霧的智慧與勇氣，就一定能重見(jiàn)天日！烏云的背后，總有一片藍天在等待。
我的成長(cháng)印記演講稿 3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我的生活，我的學(xué)習，始終有八個(gè)詞陪伴著(zhù)我，溫暖著(zhù)我的每一天，使我的成長(cháng)路上都充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，劃出了一道筆直的成長(cháng)痕跡，不斷向前方延伸，指引我向著(zhù)夢(mèng)想努力，那就是：“善良、勤奮、認真、樂(lè )群”。
“做個(gè)善良的人永遠是可愛(ài)的”。從小媽媽就教育我要做個(gè)善良的人，在父母眼中我永遠是他們的“乖女兒”。對待長(cháng)輩我會(huì )注意知禮節，對待朋友我會(huì )注意懂禮貌。在家里，我會(huì )經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活，對一直和我們生活的奶奶我會(huì )和她一起玩游戲、打撲克，逗她開(kāi)心；媽媽工作累了，我會(huì )悄悄給她端過(guò)一杯熱茶，希望撲鼻的清香會(huì )驅走她的疲勞，讓媽媽感到溫暖；同學(xué)有困難了，我會(huì )及時(shí)送上最真誠的幫助，讓她真切地感受到有人伸援手的溫暖。
“做個(gè)勤奮的人永遠是自信的”。作為一名小學(xué)生，學(xué)習是我們很重要的任務(wù)，而勤奮永遠是通向成功彼岸的唯一階梯。從一年級開(kāi)始，我就堅持做到了上課100%專(zhuān)心聽(tīng)課，課后100%預習復習，絕不允許讓一門(mén)功課拖后腿。只要有時(shí)間，我就會(huì )拿起書(shū)來(lái)看，科普、名著(zhù)、日記，一一拿下，記錄讀書(shū)的收獲，思考讀書(shū)的所得。六年間，學(xué)校里，自己的成績(jì)一直在班級名列前茅，是老師心中的“好學(xué)生”，同學(xué)眼中的“好榜樣”，連年被評為“四好少年”；課堂外，我通過(guò)不懈地堅持與努力，小提琴順利過(guò)八級，舞蹈已過(guò)六級，畫(huà)畫(huà)多次獲得省、市級各種獎項，而自己寫(xiě)的征文也多次獲獎。勤奮讓我變得更加自信，也讓我學(xué)會(huì )了更好地利用時(shí)間來(lái)做更多有意義的事。
“做個(gè)認真的人永遠是美麗的`”。我是大隊委，我更是老師的好幫手。六年來(lái)，我是認真為老師、同學(xué)服務(wù)的“及時(shí)雨”。對于每一項交給自己的任務(wù)我都樂(lè )意接受，一絲不茍認真完成，永遠以班級榮譽(yù)為重，積極配合老師，勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)服好務(wù)，事無(wú)巨細都認真做到了最好，校園里總能看到我快樂(lè )而又忙碌的身影�！皟�(yōu)秀大隊委”的稱(chēng)號是對我的肯定，更是對我的鼓勵，讓我會(huì )一直認真做下去，記下寒風(fēng)中的紀律檢查，記下流動(dòng)紅旗的傳遞，記下教室“讀書(shū)角”的你借我還……
“做個(gè)樂(lè )群的人永遠是快樂(lè )的”。我是個(gè)快樂(lè )的女孩子，真誠的微笑一直掛在臉上。課堂外，我會(huì )和同學(xué)們玩耍，嬉戲，互換課外書(shū)。當有同學(xué)在學(xué)習上遇到“攔路虎”時(shí)，我總是會(huì )發(fā)揮所長(cháng)耐心地幫助小伙伴解決它，共同進(jìn)步。作為一名班干部，我也會(huì )處處帶好頭，團結大家，發(fā)揮好干部的凝聚作用，以自己超強的組織能力和活動(dòng)能力，帶領(lǐng)大家快樂(lè )成長(cháng)！
“如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？”這就是我，一名善良、勤奮、認真、樂(lè )群的女孩在示范小學(xué)的成長(cháng)痕跡，我正以我的力量努力激勵和感染著(zhù)我們的伙伴們努力向前，綻放朵朵美德之花！
我的成長(cháng)印記演講稿 4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我，14歲了，花一般的年齡，像清晨那剛剛開(kāi)放的花朵，新鮮又稚嫩。
如果把人生比作路，那么成長(cháng)的道路一定充滿(mǎn)了坎坷、險惡、開(kāi)心與自豪。
回憶過(guò)去，成長(cháng)途中的'酸甜苦辣也如漲潮的江水卷席而來(lái)。
七年前·酸。
七年前，我七歲。到了上小學(xué)的年紀了。開(kāi)學(xué)那天，媽媽牽著(zhù)我去報到，我也緊張又開(kāi)心。要知道，每個(gè)孩子都向往著(zhù)長(cháng)大。當分完班后，我突然意識到，幼稚的光陰不再存在，我，真的長(cháng)大了。
五年前·甜。
五年前，我九歲，正是上三年級的時(shí)候。剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)期末考試。兩天后，媽媽在微信上問(wèn)班主任我的成績(jì)。雖然我自我感覺(jué)良好，可不一會(huì )兒，老師便回了消息：數學(xué)100分，語(yǔ)文99。5分，不錯。因為三年級并沒(méi)有英語(yǔ)考試，語(yǔ)文作文也不嚴，可我沒(méi)有想到竟然能有這么好的成績(jì)。
兩年前·苦。
兩年前，我十二歲，正上六年級，小升初的考試越來(lái)越近。卷子和作業(yè)如山般壓來(lái)令我喘不過(guò)氣。一次次的考試都抵不過(guò)這一次。不久就要考試了，沒(méi)想到成績(jì)居然不錯，我卻開(kāi)心不起來(lái)。因為小學(xué)馬上就要畢業(yè)，班里的好朋友也要分開(kāi)。在畢業(yè)典禮上每個(gè)同學(xué)的心情都很沉悶，不久就有了低低的抽泣聲……
三個(gè)月前·辣。
我很喜歡小動(dòng)物。所以現在家里有一只八哥，三條魚(yú)，兩只烏龜�？勺罱野l(fā)現兩只小烏龜精神不太好，媽媽決定把它倆放生。于是早上七點(diǎn)，爸爸帶我來(lái)到了江邊，把兩只小烏龜輕輕地放進(jìn)了水里。它們立刻就有了精神，可讓我沒(méi)想到的是它倆沒(méi)走，一直看著(zhù)我。我不僅眼睛一辣，哭了出來(lái)。
回憶往昔，過(guò)去的酸甜苦辣盡收眼底。在成長(cháng)途中，我學(xué)會(huì )了如何保護自己，學(xué)會(huì )了如何展示自我。
成長(cháng)這條路，充滿(mǎn)了各種不如意。但如果能勇敢地邁出第一步，再多的困難都會(huì )被陽(yáng)光照成花朵。
人一生的成長(cháng)歷程，也好比一首歌。它唱出人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，唱出人生中的曲折順利，也唱出人生中的時(shí)起時(shí)落。
我的成長(cháng)印記演講稿 5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當每條蛇還小的時(shí)候，或許對擁有著(zhù)又大又長(cháng)身軀的大蛇發(fā)出過(guò)感慨，或許也憧憬著(zhù)有一天能長(cháng)得跟父母一樣漂亮�？缮叩拈L(cháng)大，必須經(jīng)過(guò)他一次又一次蛻皮的過(guò)程，那火辣辣的感覺(jué)，鉆心的疼痛，我想一定無(wú)比刻骨銘心。然而挺過(guò)去的，最終都成為了美麗的大蛇。一條蛇的一生，不知蛻過(guò)幾次皮，爬過(guò)多長(cháng)的路，才長(cháng)成成熟的模樣，而那一路追隨留下的印記，卻記錄了它的成長(cháng)，成為它努力的見(jiàn)證者。
人亦是如此。每個(gè)人小時(shí)候都有夢(mèng)想，或大或小，那都是你努力的方向。夢(mèng)想是你追隨路上的引路燈，帶著(zhù)你走向你想去的地方——這些路必定都不會(huì )那么容易走，就如蛇要經(jīng)過(guò)蛻皮的痛苦一樣，這路上布滿(mǎn)靳棘與陷阱，這時(shí)你必須努力，必須奮斗，必須掙扎。希望的曙光在前方照耀，如月光灑在每個(gè)奮斗的'人的臉上，披荊斬棘疲憊不堪的人才有了前進(jìn)的動(dòng)力，發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。是的，�?mèng)想在成功路上必不可少，而努力，也同樣重要。
童年時(shí)期的阿姆斯特朗仰望月球，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙w到月亮上去�！庇谑撬_(kāi)始了追隨月亮的腳步，心中永恒的目標與不懈的堅持終于縮短了月亮與他的距離，他成為了地球上第一個(gè)登上月球的人。是夢(mèng)想指引他走向成功。
袁隆平爺爺在教書(shū)時(shí)便發(fā)誓要讓更多人吃得飽，這位可敬的老人辛勤地在田地里工作了無(wú)數個(gè)日日夜夜，他追隨科學(xué)的腳步從未停歇，連夢(mèng)中都是高過(guò)人頭的無(wú)邊無(wú)際的水稻田。他的汗水灌溉著(zhù)萬(wàn)畝農田，也讓他心中的夢(mèng)發(fā)芽開(kāi)花，直到長(cháng)大。是不懈的努力讓他最后走到了成功的終點(diǎn)站。
追隨夢(mèng)想，不怕艱難，一路拼搏，在追隨夢(mèng)想的路上人們留下了或深或淺的印記，沿著(zhù)這些印記，依稀能辨人們來(lái)時(shí)的路。周總理一句：“為中華之崛起而讀書(shū)”，鏗鏘有力，擲地有聲，成為他追隨富國強國之路上的第一個(gè)腳��；魯迅面對國人封建頑固麻木不仁的思想，揮舞起紙筆，用鋒利的文字血戰一路，無(wú)數汗水鋪就一條在文壇無(wú)法復制的長(cháng)路；徐霞客的路，不僅在心上，也在腳下，從小立志“歷九州，登五岳”的他長(cháng)大后用三十幾年的時(shí)間走了大半個(gè)中國，這條路，行之不易，可他未曾放棄，終于用游記完結了這浩大的追隨之路。
以夢(mèng)想為指明之星，以?shī)^斗作為成功之章。不必問(wèn)這個(gè)人為何成功，看他追隨的印記吧，它們會(huì )告訴你一切的。
我的成長(cháng)印記演講稿 6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每個(gè)人的一生，都不會(huì )是一帆風(fēng)順，都會(huì )有許多的挫折與困難等著(zhù)你。面對挫折困難我們不能退縮應當勇往直前去拼搏與奮斗戰勝挫折你會(huì )獲得很多東西，比如：成功，勇敢，機遇等許許多多的東西，可以這樣說(shuō)，挫折就是成功給你的禮物，擁有了挫折并且勇敢面對你就會(huì )獲得成功。
那是一個(gè)夏天，媽媽為了獎勵我期末考取了好成績(jì)，一放暑假就獎勵了我一輛滑板車(chē)，我可高興了，看著(zhù)這輛嶄新的滑板車(chē)，心里別提多美了�？煽纯粗�(zhù)看著(zhù)就發(fā)起了愁，我還不回滑怎么辦呢？只能去學(xué)了！當天晚上我就拿著(zhù)滑板車(chē)去了新蕾公園，在那里練了起來(lái)可是這滑板車(chē)就是不聽(tīng)我話(huà)，好像在和我作對一次一次的把我摔下來(lái)，我漸漸的沒(méi)了耐性，準備放棄可是想了想，應該堅持下來(lái)不能向困難的'頭，漸漸地我掌握住了它的中心終于我能堅持滑它個(gè)十幾分鐘，我心里很激動(dòng)，有一種巨大的成就感！后來(lái)我不僅會(huì )滑它還會(huì )做各種各樣的花式動(dòng)作！
這一次的成功，給了我極大的觸動(dòng)我們在面對各種困難時(shí)千萬(wàn)不能向他低頭，我們應當去堅持去努力嘗試各種能想到的辦法，最終你會(huì )走向成功！
我的成長(cháng)印記演講稿 7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我非常喜歡讀書(shū)，每當我煩躁、苦惱或傷心的時(shí)候，我就會(huì )拿起書(shū)本來(lái)讀，徜徉在書(shū)的世界里，不知不覺(jué)就把所有的不開(kāi)心拋到九霄云外了。
當我不快樂(lè )的時(shí)候，我會(huì )捧著(zhù)我最心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，與豌豆在綠油油的草地上玩耍，與小沖在課堂上一起看小衰怎樣出丑，與圣誕狐和單偉一起來(lái)一場(chǎng)漫畫(huà)大PK。
當我不堅強的時(shí)候，我會(huì )拿起《假如給我三天光明》，在主人公身邊，看她怎樣頑強度過(guò)沒(méi)有光明、聲音和語(yǔ)言的日子。
當我想去小島旅游的時(shí)候，我會(huì )翻開(kāi)《魯賓遜漂流記》，在渺無(wú)人煙的小島上，與魯賓遜一同種地、打獵。
當我想要探索神秘的大自然的時(shí)候，我會(huì )走進(jìn)《我的'野生動(dòng)物朋友》，與貝蒂一起在大象的背上玩耍、喂小獅子、在河里和鱷魚(yú)一塊捕魚(yú)。
我還會(huì )在《少年軍體世界》里，與姚明、易建聯(lián)一起打籃球，和擁有“獵豹”之稱(chēng)的埃托奧一起踢足球。我還想扛著(zhù)最先進(jìn)的武器守衛祖國。
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人們又說(shuō)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。正因為這樣，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)成為我們生命中的一部分。
我的成長(cháng)印記演講稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫李姝曈，是南山小學(xué)五年級一班的學(xué)生，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，已經(jīng)11歲了，我還是一名威海晚報的小記者。
在班級里，我是班長(cháng)，品學(xué)兼優(yōu)，工作負責.同學(xué)們喜歡我，老師信任我。我的愛(ài)好就是看書(shū)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在書(shū)的海洋里，我總覺(jué)得自己好渺小。在我的書(shū)架里，堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有《小布頭奇遇記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳》……從世界名著(zhù)到漫畫(huà)是應有盡有!此外，我還喜歡唱歌跳舞，唱歌跳舞不但能讓人心情愉快，還有助提高免疫力哦！
我還是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的小女孩，雖然我不是衛生委員，但是在勞動(dòng)時(shí)，我可一點(diǎn)兒也不偷懶！值日時(shí)，我會(huì )拿起掃帚，認真地把垃圾掃掉；大雪時(shí)，我會(huì )帶來(lái)鐵锨，跟老師一起掃除厚厚的.積雪；大掃除時(shí)，我會(huì )擰干抹布，來(lái)回地在窗臺上擦動(dòng)……
在家里，雖然我有時(shí)任性，愛(ài)耍小脾氣，但我可是爸爸媽媽的小幫手，會(huì )幫他們做力所能及的家務(wù)活：刷碗、掃地、幫忙做飯，爸爸媽媽非常愛(ài)我，我也非常愛(ài)他們。
這就是我！一個(gè)在快樂(lè )中成長(cháng)的我，希望我會(huì )成為大家的好朋友！
我的成長(cháng)印記演講稿 9
各位親愛(ài)的同學(xué)、老師們：
你們好！
我是xxx班的xxx。今天我演講的題目是“我成長(cháng)我快樂(lè )！”成長(cháng)的快樂(lè )，是最純粹的一種快樂(lè )，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自?xún)刃牡那楦辛髀�。有人也許會(huì )問(wèn)：成長(cháng)難道就只有快樂(lè )沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(cháng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè )”對比而言，并不是絕對的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè )。
通過(guò)認真學(xué)習，我知道了掌握知識的快樂(lè )。我知道一個(gè)公式——學(xué)習=快樂(lè )。當你在取得好成績(jì)時(shí)；當你得到老師或家長(cháng)的稱(chēng)贊時(shí)；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識后，你是否感到了一種喜悅的`感覺(jué)？對，這就是學(xué)習的快樂(lè )！在成長(cháng)中，我們天天都在學(xué)習。既然逃避不了，那就開(kāi)心的去面對吧！
我們需要認真上課，需要仔細按時(shí)完成家庭作業(yè)，需要我們自覺(jué)的復習與預習，需要一些適當的戶(hù)外運動(dòng)，來(lái)保持健康的身體只要你做到了以上的幾點(diǎn)，你就會(huì )驚奇的發(fā)現原來(lái)學(xué)習這么快樂(lè )！期末快到了，我們更應到爭取每分每秒的光陰！各位同學(xué)們讓我們一起“快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！”
我的成長(cháng)印記演講稿 10
老師們，同學(xué)們：
大家好!我叫黃佳宇!今天，我演講的題目是-——好書(shū)伴我成。
一本好書(shū)就是一位益友，能幫助你。好書(shū)，是智慧的源泉，是開(kāi)啟智慧的大門(mén)的鑰匙，是帶你遨游知識海洋的小船。好書(shū)可以讓你受益匪淺，而壞書(shū)可以讓人誤入歧途。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯，好書(shū)確實(shí)是帶我們進(jìn)入知識的殿堂的階梯�？磿�(shū)講究方法是重要的。要細細品味好書(shū)中的.內容。
書(shū)中的內容常常使我入迷，讓我沉醉其中。如《灰姑娘》中，我對她繼母的心狠手辣而憤怒。為《丑小鴨》的命運而擔憂(yōu)。我也常常會(huì )看些詩(shī)，為此，爸爸專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了一本《最美的詩(shī)，最美的詞》。
一看書(shū)，我就忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。冰心曾說(shuō)：“我奉行九個(gè)字‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)’”。沒(méi)錯。好收是我們的精神食糧，是我們生活中不可缺少的一部分，是帶我們走向文明的書(shū)。
我們要多看有益之書(shū)，少看那些不好，不健康的書(shū)，要細細品味書(shū)中的內容。詩(shī)更好，讓我們學(xué)會(huì )怎么理解。
愛(ài)書(shū)吧!當你看書(shū)時(shí)，你會(huì )為書(shū)中精彩內容而折服，而敬佩。它是你們一生不可缺少的知心好友。我的演講已完，謝謝大家!
我的成長(cháng)印記演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導！老師！親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
我是 小學(xué)二年級 班的 ，今天我演講的題目是《紅旗飄飄，引我成長(cháng)》！
每當紅旗伴隨著(zhù)嘹亮的國歌冉冉升起，我們的心情是激動(dòng)的，是興奮的，更是自豪的！
五星紅旗你是我的.驕傲，五星紅旗，我為你自豪，為你歡呼，我為你祝福，五星紅旗，多么鮮艷，多么美麗！五星紅旗，我們心中的圖騰�？�，那國旗在天空飄揚，聽(tīng)，那國歌依舊在耳邊回蕩。鮮艷的五星紅旗��！在世界的每一個(gè)角落里，無(wú)比閃亮，在每一個(gè)中國人民的心目中迎風(fēng)飄揚。
是��！國旗是祖國的象征。為了新中國的成立，有多少位偉大的戰士犧牲在血泊里，有多少位堅強的戰士面臨敵人的威脅，而豪不畏懼，有多少位英勇的戰士，為了救出自己的戰友，而光榮的犧牲。
火紅鮮艷的國旗，是由無(wú)數先烈的熱血染成。面對國旗，我們心潮澎湃，面對國旗，我們肅然起敬………是您點(diǎn) 燃了革命的火種，是 您震撼著(zhù)民族的靈魂……國旗��！讓我們向你敬禮！��！我愛(ài)我的祖國，愛(ài)我的五星紅旗！
我們不能讓勇士的鮮血白流，做為小學(xué)生，我們應該好好學(xué)習，天天向上！長(cháng)大報效祖國！把祖國建設的更美好！
我的演講到此此結束，謝謝大家！
我的成長(cháng)印記演講稿 12
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我快樂(lè )的長(cháng)大，因為我有了自己的自行車(chē)，學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
我記得我第一次學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，我從我妹妹靚靚那里借的自行車(chē)。我把自行車(chē)推到大坪上，我媽在后面扶著(zhù)。我一起床，媽媽就嚴厲地命令我說(shuō)：“用腳踩圈，把方向手柄握在前面，身體保持平衡，眼睛看前面，注意力集中，不要東張西望�！备鶕覌屨f(shuō)的，我感覺(jué)自己只學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)，但有時(shí)候會(huì )不由自主的摔倒。
慢慢練，我會(huì )慢慢學(xué)一半；但就是不順利。我騎在上面，在前面左右扭動(dòng)，啊啊啊啊啊，砰。哎喲！疼死我了，摔了個(gè)大屁墩。
但是我堅強的站了起來(lái)，不管有多難，我都會(huì )挺過(guò)去的.。堅持就是勝利，當我舉起自行車(chē)的時(shí)候，我就是無(wú)敵的馮。
之后，我又騎上自行車(chē)，在公寓里騎了幾次。突然，我的自行車(chē)失控了，沖到了沙礫路上。我趕緊踩下剎車(chē)，砰的一聲，我又從自行車(chē)上摔了下來(lái)：我的牛仔褲在膝蓋處破了，里面的皮破了，還在流血。我感到很痛，眼淚都要流出來(lái)了。我忍受痛苦。我不能哭。我必須學(xué)會(huì )如何騎自行車(chē)。終于，我艱難的站了起來(lái)。不能讓我媽知道，不然不讓我騎。
是的，堅持，堅持，堅持后就贏(yíng)了。
我的成長(cháng)印記演講稿 13
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
在成長(cháng)的過(guò)程中，人們對幸福有不同的解讀。我的幸福是從幼稚到成熟，從脆弱到堅強，從一無(wú)所有到我對所有人；我的幸福是父母的關(guān)心，同學(xué)的幫助，老師的教導。我的快樂(lè )是在球場(chǎng)上跑步，在操場(chǎng)上開(kāi)心地打籃球和羽毛球；我的幸福是我付出的總是得到的。
我的`幸福是……那天是教師節，學(xué)校開(kāi)了表彰大會(huì )。不僅老師受到表?yè)P，學(xué)生也受到表?yè)P，這讓我們感到興奮。先給老師頒獎，再給學(xué)生頒獎。
這時(shí)，前30名的獎品正在領(lǐng)獎臺上頒發(fā)，他們一個(gè)個(gè)走上領(lǐng)獎臺，別提有多開(kāi)心了。我們在下面很羨慕。送他們出去后，是優(yōu)秀班干部，校長(cháng)的聲音更大了。在同學(xué)們的掌聲中，我聽(tīng)到了我的名字“哇”�，F在我震驚了，心里充滿(mǎn)了難以置信的喜悅。旁邊的同學(xué)推了推我，我如釋重負地回過(guò)神來(lái)，高興地跑到講臺上，極其自豪地領(lǐng)證。這是我一年努力的結果，這是我自己努力的成果。我覺(jué)得很開(kāi)心。
我知道很多同學(xué)比我優(yōu)秀，比我優(yōu)秀，但這是我的幸福，我成長(cháng)過(guò)程中的幸福。
幸福是屬于我的，但我要感謝老師的鼓勵，父母的關(guān)心，同學(xué)的幫助。因為他們，我的成長(cháng)充滿(mǎn)了無(wú)限的快樂(lè )。
我的成長(cháng)印記演講稿 14
各位親愛(ài)的同學(xué)、老師們：
你們好！
我是xxx班的xxxx。今天我演講的題目是“我成長(cháng)我快樂(lè )！”成長(cháng)的快樂(lè )，是最純粹的一種快樂(lè )，有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜，更是發(fā)自?xún)刃牡腵情感流露。有人也許會(huì )問(wèn)：成長(cháng)難道就只有快樂(lè )沒(méi)有煩惱嗎？是的，成長(cháng)中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂(lè )”對比而言，并不是絕對的；有時(shí)候，煩惱可能也是一種快樂(lè )。
通過(guò)認真學(xué)習，我知道了掌握知識的快樂(lè )。我知道一個(gè)公式——學(xué)習=快樂(lè ) 。當你在取得好成績(jì)時(shí)；當你得到老師或家長(cháng)的稱(chēng)贊時(shí)；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識后，你是否感到了一種喜悅的感覺(jué)？對，這就是學(xué)習的快樂(lè )！在成長(cháng)中，我們天天都在學(xué)習。既然逃避不了，那就開(kāi)心的去面對吧！我們需要認真上課，需要仔細按時(shí)完成家庭作業(yè)，需要我們自覺(jué)的復習與預習，需要一些適當的戶(hù)外運動(dòng)，來(lái)保持健康的身體只要你做到了以上的幾點(diǎn)，你就會(huì )驚奇的發(fā)現原來(lái)學(xué)習這么快樂(lè )！期末快到了，我們更應到爭取每分每秒的光陰！各位同學(xué)們讓我們一起“快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！”
我的成長(cháng)印記演講稿 15
各位親愛(ài)的同學(xué)、老師們：
你們好！
我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而美麗，讀書(shū)的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以開(kāi)闊我的視野，使我懂得做人的道理，還可以讓我分美丑，辨是非，明善惡!
作為新一代青年教師的我們，更應該成為學(xué)校乃至社會(huì )中最?lèi)?ài)讀書(shū)學(xué)習的一個(gè)群體。我也相信，讀書(shū)是一趟深入自我的探險旅程，是實(shí)現自身價(jià)值的一種途徑，書(shū)籍的背后是一種文化的底蘊，有了這種探險的歷程和文化力量，我們這些青年教師一定會(huì )在一本本書(shū)中看清自己，看清過(guò)去和未來(lái)，并在不間斷的思考中開(kāi)發(fā)自己的潛能，在心中開(kāi)啟一扇扇智慧之窗，為步入幸福的'殿堂開(kāi)辟一條綠色通道……
當書(shū)香疏離了浮躁，當內心回歸了寧靜，職業(yè)的幸福感已伴隨著(zhù)這縷清香如約而至，觸手可及。一節好教案，一堂精彩的課，一篇滿(mǎn)意的教學(xué)隨筆，一次有效的談話(huà)，學(xué)生一點(diǎn)兒的進(jìn)步，無(wú)一不是我們的幸福所在。
一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，書(shū)香陣陣拂面來(lái)。讓所有的朋友攜一縷書(shū)香，共一份月光，心手相挽走在讀書(shū)的路上。相信歲月的琴弦，在書(shū)香相伴的每個(gè)日子，都會(huì )有美好的彈唱!
我的演講到此結束，謝謝大家!
我的成長(cháng)印記演講稿 16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
成長(cháng)的故事就像無(wú)數條小魚(yú)在游蕩著(zhù)。讓我最難忘的就是我7歲時(shí)的`故事。
有一次，媽媽給我買(mǎi)了好多雪糕。她對我說(shuō)：“一天只能吃一根哦！”突然有一天，媽媽單位里有事，爸爸又出差了。媽媽怕我雪糕吃多了，就對我說(shuō)：“乖，咱家的雪糕下了農藥，可不能亂吃！”我聽(tīng)了這話(huà)，嚇了一大跳，心里想著(zhù)一定不能再吃了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走了，我一下子把媽媽說(shuō)的話(huà)給全忘了。我立馬跑到冰箱前，拿了一根雪糕吃。啊，真好吃！一根怎么夠呢？我又連續吃了兩根、三根。剛吃完，我的肚子就開(kāi)始疼起來(lái)了。我以為自己快要死了，就給媽媽寫(xiě)了一封“遺書(shū)”。
“遺書(shū)”的內容大致是這樣的：媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，都怪我沒(méi)聽(tīng)你的話(huà)，貪吃了這么多的雪糕，還沒(méi)活滿(mǎn)十歲就要死了。希望來(lái)生我還做你的女兒。我寫(xiě)完就上床了，準備死在床上。不一會(huì )兒就沒(méi)了知覺(jué)。
媽媽回來(lái)看見(jiàn)了“遺書(shū)”大笑起來(lái)。我被笑聲吵醒了，見(jiàn)自己還沒(méi)死，我和媽媽一起笑了。
我的成長(cháng)印記演講稿 17
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
每天早上7：45分你會(huì )準時(shí)看到一個(gè)個(gè)子小小的，皮膚白白的，眼睛大大的小男生，那就是我——胡燊鍇。一個(gè)209班個(gè)子最小的男生，因皮膚白而糥，故我又叫小糥米團。你們可別小瞧我，剛出生時(shí)的我長(cháng)得可胖可高了，但后天的我偏食又挑食，所以就變成了現在的濃縮型。
噓——私下告訴你們一個(gè)小秘密，我不光人長(cháng)得小，而且特別膽小，尤其是晚上我特別怕一個(gè)人睡覺(jué)，因為我最擔心小偷把我偷去。不怕你們笑話(huà)，從出生到現在一直和爸爸媽媽共擠一張床睡。媽媽無(wú)論怎么說(shuō)我都不想一個(gè)人睡。
但事事都會(huì )有變化，只經(jīng)過(guò)了特殊的1天我就學(xué)會(huì )獨自一個(gè)人睡了。（想知道是什么原因，下次告訴你）晚上我獨自一個(gè)人躺在床上，黑漆漆的，靜悄悄的'，窗外風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉的聲音，沙沙沙，我怕極了，怎么也睡不著(zhù)。但我這次是一定不能和爸爸媽媽睡了的，我暗暗地對自己說(shuō)，沒(méi)什么可怕的，我會(huì )保護自己的。
不知不覺(jué)就睡著(zhù)了，第二天醒來(lái)，哈哈，我還在自己的房間里，原來(lái)一個(gè)人睡并不是很難。媽媽高興的說(shuō)：“我們家的膽小鬼終于長(cháng)大了。
我的成長(cháng)印記演講稿 18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，是南山小學(xué)五年級一班的學(xué)生，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，已經(jīng)11歲了，我還是一名威海晚報的小記者。
在班級里，我是班長(cháng)，品學(xué)兼優(yōu)，工作負責。同學(xué)們喜歡我，老師信任我。我的愛(ài)好就是看書(shū)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在書(shū)的海洋里，我總覺(jué)得自己好渺小。在我的書(shū)架里，堆滿(mǎn)了各種各樣的'書(shū)，有《小布頭奇遇記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳》……從世界名著(zhù)到漫畫(huà)是應有盡有！此外，我還喜歡唱歌跳舞，唱歌跳舞不但能讓人心情愉快，還有助提高免疫力哦！
我還是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的小女孩，雖然我不是衛生委員，但是在勞動(dòng)時(shí)，我可一點(diǎn)兒也不偷懶！值日時(shí)，我會(huì )拿起掃帚，認真地把垃圾掃掉；大雪時(shí)，我會(huì )帶來(lái)鐵锨，跟老師一起掃除厚厚的積雪；大掃除時(shí)，我會(huì )擰干抹布，來(lái)回地在窗臺上擦動(dòng)……
在家里，雖然我有時(shí)任性，愛(ài)耍小脾氣，但我可是爸爸媽媽的小幫手，會(huì )幫他們做力所能及的家務(wù)活：刷碗、掃地、幫忙做飯，爸爸媽媽非常愛(ài)我，我也非常愛(ài)他們。
這就是我！一個(gè)在快樂(lè )中成長(cháng)的我，希望我會(huì )成為大家的好朋友！
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