關(guān)于2022年教師節精彩演講稿（通用15篇）
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的關(guān)于2022年教師節精彩演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節精彩演講稿 篇1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去》。
當我滿(mǎn)懷喜悅和激動(dòng)，第一次踏上三尺講臺的時(shí)候，我就知道，我選擇的不僅僅是教書(shū)育人，它更是一項凈化靈魂、無(wú)私奉獻，廉潔從教、育人成才之最壯麗的事業(yè)!每當我看到孩子們求知若渴的眼神，每當我想到孩子們在深夜的燈光下勤奮苦讀，每當我收到孩子家長(cháng)慰問(wèn)的短信，內心深處總有一種無(wú)窮的力量在推動(dòng)著(zhù)我，讓我在教育這片原野上不斷鞭策自己前行，因為那就是我作為一名人民教師的職責所在。正是有了人民教師與生俱來(lái)的愛(ài)心和責任，才涌現出了許多可歌可泣的英雄人物，正是有了這種神圣的責任和愛(ài)心，榜樣的力量才會(huì )在人們的心中深深扎根。
我們不會(huì )忘記震撼全球的汶川大地震。在那場(chǎng)可怕的地震中，譚千秋，一個(gè)普普通通的老師，卻在災難來(lái)臨的時(shí)候，不顧自己的生命危險，用自己瘦弱的身軀保護了四位學(xué)生。我們知道，他不僅僅是保護了這四位學(xué)生的生命，更是體現了人民教師無(wú)私奉獻的精神。他走了，可他高大的形象卻永遠定格在人們的心中，他用生命詮釋了教師的愛(ài)心與責任，他那張開(kāi)的雙臂成為了我們永恒的記憶!
我們更不會(huì )忘記貧瘠的大山里，那些連生活都無(wú)法保障的老師，卻用他們彎曲的脊梁支撐起一片希望的天空，造就了一批又一批優(yōu)秀人才。而他們從未要求有什么回報，因為愛(ài)心和希望是他們的精神支柱!
大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂!是啊，在教育這片原野上，是愛(ài)心點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)心照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)心延續了中華民族幾千年崇高的師德師魂!
作為一名年輕教師，我時(shí)刻銘記：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，愛(ài)心是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標志，愛(ài)一切孩子，愛(ài)孩子的一切是教師育人的根本。真正的好老師應該信奉的是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這種做人的準則。老師們，讓我們用自己的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑吧!
謝謝大家!
教師節精彩演講稿 篇2
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
金秋送爽，蘭桂飄香。我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！從中華煌煌五千年歷史長(cháng)河溯流而上，曾有多少先賢大德發(fā)出“朝聞道，夕死可矣”的感慨，悠悠一嘆中流露出多少寂寞與無(wú)奈。于是冥冥中注定出現了這樣一群人，他們使“道”不再虛無(wú)飄渺，使靈長(cháng)更加靈長(cháng)，文明更加文明。他們承繼千年前先圣叮囑的使命，衛護著(zhù)文明火種，代代相傳。他們是諾亞的使徒，代表著(zhù)希望的力量。是的，他們就是老師。
在我看來(lái)，人類(lèi)高級于其他動(dòng)物的一個(gè)原因便是“知識的傳遞與學(xué)習”，人類(lèi)萬(wàn)年的文化積淀是我們最大的財富�？擅鎸@浩如煙海的知識，僅憑“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”恐怕是不夠的。所謂“傳道授業(yè)解惑也”，教師之重擔盡在此。
從小學(xué)到初中再到高中以至大學(xué)，老師們把人類(lèi)文明發(fā)展歷程濃縮為一堂堂課，把一個(gè)個(gè)耀眼的名字代表的偉人一生之成就，以認知進(jìn)步為序，真實(shí)的再現在我們面前：從阿拉伯人的1234到斐波那契的數列：從樸實(shí)的《詩(shī)經(jīng)》到現代詩(shī)歌；從盎格魯人咕噥的音節到如今的美式英式英語(yǔ)；從“上帝”派來(lái)的蘋(píng)果到核物理大門(mén)的打開(kāi)；從神秘的煉金術(shù)到現代化學(xué)理論體系；從神農嘗百草到轉基因植物的誕生；從周王朝到新中國；從天圓地方到七大洲五大洋；從蘇格拉底的苦思到馬列主義。思維的觸角穿梭在老師的言語(yǔ)間，透過(guò)紛揚的粉筆灰向深處延伸，我們的思想與偉人的頭腦碰撞出真理的火花。從黑暗到光明，從“初極狹，才通人”到“豁然開(kāi)朗”，我們一步步成長(cháng)�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也”，在這句話(huà)面前，千年的時(shí)光一閃而過(guò)，而它，一如往昔，照亮著(zhù)成師之路。
老子云：“道可道，非常道�！边@也許是因為他不知何為老師吧？被歷朝文人極力推崇的上古圣人，不過(guò)只留下幾個(gè)名字，這也許也是因為所謂的圣人不知何為老師吧？先秦孔子前代學(xué)者的思想只能在幾張殘片上可得一窺，這也許還是因為他們不知何為老師吧？自孔子以后，一代代老師銘記著(zhù)那傳承兩千年的古訓：“為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”，此之謂“師道”。從孔府杏壇到三尺講臺；從儒家經(jīng)義到科學(xué)文化；從弟子三千到桃李天下，人類(lèi)在文明之路上踽踽獨行，有坎坷，卻從不停滯。對于文明，我喜歡用薪火相傳這個(gè)詞來(lái)描述，可是又有誰(shuí)知道：這柴薪是老師砍來(lái)的，這火焰是老師點(diǎn)燃的，這火把是老師代代傳遞的。
人類(lèi)在一座不知名的高峰上艱難攀登，盡管不知道未來(lái)。其中的卓越者在第一線(xiàn)披荊斬棘，開(kāi)辟未知為已知，后方的老師則用肩膀和手掌托起年輕的一輩，把他們送上人類(lèi)進(jìn)步的最前方。向未知的進(jìn)發(fā)是人類(lèi)的本能，其中最關(guān)鍵環(huán)節就是教書(shū)育人的老師。牛頓說(shuō)：“如果說(shuō)我看的遠一些，那是因為我站在巨人的肩膀上�！毕Ｍ幸惶�，我們也能自豪的說(shuō)：“如果說(shuō)我站在科學(xué)的峰巔，那是因為我站在老師的肩膀上�！�
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )！
教師節精彩演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒! 當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜! 感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。 紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒! 最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )!
教師節精彩演講稿 篇4
尊敬的各位老師：
你們好！
今天我們欣喜地迎來(lái)了我們初中生活中的第x個(gè)教師節。首先請接受我們對你們最最誠摯的問(wèn)候！祝你們節日快樂(lè )，身體健康，全家幸福，越活越年輕！
親愛(ài)的老師：此時(shí)此刻你們在想些什么？ 也許，你們還在思考明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白； 也許，你們還在盤(pán)算， 班里的計劃， 怎樣才能訂得全面周詳；也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人埋頭苦干早已是家常便飯。老師這個(gè)時(shí)候請你們什么也不要想，就聽(tīng)聽(tīng)我們的知心話(huà)吧！
老師們：多么榮幸我們今天能夠成為仙中的一員！多么慶幸自己能夠成為仙中的學(xué)子！開(kāi)學(xué)典禮上校長(cháng)的諄諄教誨猶如一陣陣春風(fēng)溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；班主任老師從生活到學(xué)習事無(wú)巨細的指點(diǎn)和關(guān)心像一股股暖流沖凈了我們剛剛離開(kāi)父母懷抱的種種不適；各位科任老師課堂上耐心的講解慢慢減輕了我們對初中學(xué)習的種種擔憂(yōu)；食堂里工人師傅們一張張慈祥溫和的笑臉讓我們感覺(jué)到這里就是我們的家。親愛(ài)的仙中，我們感謝你；親愛(ài)的老師，我們謝謝你們！
清晨，當仙居河畔染上第一線(xiàn)霞彩， 我們老師的身影， 已出現在校園的操場(chǎng)； 深夜， 青龍觀(guān)上停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，我們老師的身影， 還伴隨著(zhù)淡淡的燈光。
一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜！ 可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師，您的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
是平凡的日子，卻有著(zhù)輝煌的內涵；是平平淡淡的日子，卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩！因為你們啊——人類(lèi)靈魂的工程師，“9月10日”，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣！
您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)等待開(kāi)拓的園地。
相信我們吧，親愛(ài)的老師，你們的付出決不會(huì )被浪費，你們的恩情我們會(huì )牢記在心！當我們建功立業(yè)， 手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀，我們一定回到母校， 向親愛(ài)的你們，獻上我們最美最新的詩(shī)章。
最后，再次祝全體老師節日快樂(lè )！全家幸福愉快！
教師節精彩演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導：
大家好！
十歲那年九月的天空，依稀晴朗，記憶模糊一片，猶憶某一日，父親在艱辛的生活之下，興奮異常，一改往日的緊鎖眉頭，記得最清楚的一句話(huà)：“我們有了自己的節日！”懵懂時(shí)不理解那份激情，只知道與父親同樂(lè )。
初中畢業(yè)那年，面臨中師與中專(zhuān)的選擇，高中沒(méi)有進(jìn)入候選，自認那是三流成績(jì)的走向。父親只輕輕的一句，正確地選擇，人生才能無(wú)悔。義無(wú)反顧地做出了一生的職業(yè)選擇。
平房、村落、田間，昏黃燈光下與自己身影相伴，就構成了教師職業(yè)一年的生活版圖。低薪與寂寞的蕩滌，身邊的人的離去，動(dòng)搖飄忽的心思。幾十年扎根一線(xiàn)教育的父親撂下一句話(huà)，堅持自己地選擇，目標不會(huì )消逝。在徘徊與躊躇中，再次選擇留守。在后來(lái)的工作中，多次的轉行與轉業(yè)的機會(huì )，我堅持了當初的選擇。只是因為退休的父親說(shuō)，四十余年的一線(xiàn)教師生活，從教師到校長(cháng)到教研員，最終以教師退休，我為堅持自己選擇當了教師而自豪。當教師是自豪的，真正理解這句話(huà)，用了二十年的教育生涯，才窺得一隅。
坊間常有人說(shuō)，老師是最迂腐的。想想也是，因為總想要質(zhì)量保證的老師都有貨過(guò)三家的念頭，用最少的經(jīng)濟付出收獲最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，當是人之常情，更何況，當老師的這些群體，經(jīng)濟條件已然決定了生活狀況。
有人說(shuō)，老師是最輕松的職業(yè)。他們看見(jiàn)的是，老師每天的三五節課，每年的三個(gè)月的假期，表象告訴人們，教師這個(gè)行道太消遣了。他們看不見(jiàn)的，課后的作業(yè)批改，個(gè)體學(xué)業(yè)的輔導，進(jìn)入課堂前對教材的鉆研，為了查閱相關(guān)資料，四處奔走，熬更深夜的燈火，還有那份擔憂(yōu)，不是一份，是數十個(gè)孩子的無(wú)數份擔憂(yōu)。
有人責備老師是不盡職的。家庭的嬌縱，孩子的劣習讓多少家長(cháng)束手無(wú)策，奢望著(zhù)老師能用神奇妙作瞬間發(fā)揮作用。換位思考，同是家長(cháng)，也會(huì )這么期待，但不會(huì )急于求成，先進(jìn)的教育不再是傳統的“高壓”教育態(tài)勢，教育是個(gè)過(guò)程的。
有人說(shuō)教師是骯臟的，侮辱學(xué)生的是教師，傷害學(xué)生的是教師，災禍面前未能盡力保護學(xué)生的也是老師，老師是該受責罰的。曾經(jīng)疑惑，這樣的事實(shí)無(wú)可厚非，是有教師這樣所為，他們是個(gè)案，可這與絕大多數的教師何干？
經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，在物欲橫流的今天，即將面臨職業(yè)選擇的學(xué)子，只要是家庭或是親屬中有當老師的，這些學(xué)子會(huì )做出一個(gè)相同的選擇，堅決不做老師。理由冠冕堂皇：憋屈。這是社會(huì )影響，也是生活縮影。
理解教師的，是需要一顆寬容之心，做一名真正的教師，需要一顆梵凈心。
面對眾多的責難，那是因為教育的普及。受眾愈多，非議也自是越多。非議與嗔怨，在于教育者用什么方法做的什么樣的教導。如若是用慈祥的眼神，積蓄的臉色，謙恭的腰身，平和的心，寧靜的靈魂去為之，平凡的今天也會(huì )顯示出明日的強大，今天的委屈會(huì )演化成自信與堅定。
作教師是不求名利的。教育是似乎每個(gè)人都會(huì )的，又似乎是每個(gè)人都不會(huì )的。教育是欠缺與完美的結合體，有人在教育中快速成長(cháng)，成為一道風(fēng)景線(xiàn)，有人在教育中曲曲折折，蜿蜒前進(jìn)，走向另一個(gè)不一樣的人生。對教育的要求完美是一種奢望，過(guò)度的追求完美，便是陷入不完美的狀態(tài)，距離完美就漸行漸遠。正因如此，教育是不能急功近利。享受著(zhù)清廉，也以一種泰然之心去處之，就是人生境界。
愛(ài)的精神洋溢在教師生活中。把教育當作是美好的的事情，那是因為選擇了愛(ài)的結果。對教育認識到與生俱來(lái)的歡樂(lè )，希望在教育過(guò)程中，對自己，對學(xué)生，對周?chē)娜说脑诰裆系母倪M(jìn)，這種精神的追求持以認可態(tài)度，愛(ài)就自然誕生。關(guān)注自己擁有的愛(ài)，便會(huì )覺(jué)得富足，關(guān)注自己所沒(méi)有的，甚或是顧慮自己的付出沒(méi)有成就之感，或是被他們踐踏，其實(shí)，那些都是與己無(wú)關(guān)，關(guān)注太多，自己會(huì )一貧如洗。
把教育當作一個(gè)繪畫(huà)過(guò)程，每繪下一筆，享受其新的喜悅，為最終的完稿而期待，不去追求別人眼中的成功，收獲自己真正能描繪出的或是已經(jīng)描繪的壯麗而微笑，這樣的每一筆，都是自己心靈的沉淀。
教師需要一顆梵凈心，這清凈之信仰心、清明離垢之心，是為純潔的心靈做出的澆灌，也為明日的美麗花園做裝飾，更是讓自己，讓下一代，能在澄澈的世界中徜徉流連。
到了自己退出教育的講臺，自己還可以自豪地說(shuō)，自己當初做出了正確有選擇，沒(méi)有放棄選擇，人生無(wú)悔。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節精彩演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師們：
大家好！
在這個(gè)丹桂飄香金秋送爽的季節，我們迎來(lái)了一年一度的教師節，這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用怎樣的方式也無(wú)法表達出我們對老師的感恩之心，在這里我代表全體同學(xué)祝辛勤的老師節日快樂(lè )！
敬愛(ài)的老師們，您們像蠟燭一樣，燃燒了自己；您們像明燈一樣照亮了我們通往知識的路，讓我們從懵懂無(wú)知的孩子成為了一個(gè)個(gè)有理想，守紀律，有道德，有文化的21世紀的接班人。您們是多么偉大呀！為了我們的學(xué)習，不知灑下了多少汗水，不知傾注了多少心血，不知有多少個(gè)夜晚，您們在書(shū)桌前伏案疾書(shū)，為我們備課。這一切，都是為了我們能夠學(xué)到更多知識取得理想的成績(jì)呀！在這里我再次向全體老師表示衷心的感謝！
敬愛(ài)的老師們，任何語(yǔ)言都無(wú)法表達我們對您們的感謝。我們決不會(huì )辜負您們對我們的殷切期望與辛勤培養，我們一定會(huì )好好學(xué)習，天天向上，成為祖國的棟梁，為祖國建設奉獻出自己的一份力量。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節精彩演講稿 篇7
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，您像一根紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！您的品格和精神深深的打動(dòng)著(zhù)我，感染著(zhù)我，鞭策著(zhù)我。
老師，大家都說(shuō)您可以培養祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您講的課是那樣的的豐富多采，使我每天都沉浸其中，每一章節都仿佛在我面前一節一扇窗戶(hù)，讓我看以了一個(gè)奇妙無(wú)比的世界。
��！老師，有了您，花園的'花才開(kāi)的那么鮮艷、茁壯，您就是耕耘者，播種者，您用辛苦的汗水，陽(yáng)光般的滋潤，用最美的雨露來(lái)栽培我們。老師，謝謝您。
老師，假如我們能成為一棵棵大樹(shù)，那您就是幫我們成長(cháng)的耕耘者，陪我們一天天長(cháng)高，而您卻流下辛苦的汗水，釋放著(zhù)無(wú)悔的青春。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師。
最后，我要從心底說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
教師節精彩演講稿 篇8
敬愛(ài)的老師：
您好！
老師，你們用自己的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵，你們用自己的心血描繪祖國的藍圖，加減乘除算不清你作出的奉獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬。你不是演員，卻吸引著(zhù)我們的目光，你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚響，唱出迷人的歌曲，你不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批孩子的靈魂。九月十日是教師節。在這個(gè)特殊的日子里，讓我們向辛勤的園丁——老師致以節日的問(wèn)候。是老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下了片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了座座彩虹般的橋梁。我們在老師的教導下，滿(mǎn)載老師的期望，刻苦學(xué)習，自覺(jué)養成良好的行為習慣，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為建設祖國的棟梁之才。老師像慈愛(ài)的母親，用溫暖的肩膀擁抱著(zhù)我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著(zhù)我們；老師像一塊塊鋪石，用自己的青春年華為我們鋪墊著(zhù)一條成長(cháng)的道路。
今天，在教師節來(lái)臨之際，讓我們好好學(xué)習，天天向上，給老師一個(gè)最大的禮物——自己最好的成績(jì)。
教師節精彩演講稿 篇9
教師節是令人感動(dòng)的一天。此時(shí)此刻，我很難用任何方式向我們的老師表示感謝！親愛(ài)的老師，在這個(gè)特殊的日子里，我只想對你說(shuō)：老師，你辛苦了！我們感謝你！
我記得我們剛進(jìn)校園的那一年，年輕的頭腦幾乎一片空白。
轉眼間幾年過(guò)去了，現在我們已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了。多年來(lái)，是老師教我們寫(xiě)字、玩耍、畫(huà)畫(huà)、唱歌、自然、科技、打球、手拉手做練習；在過(guò)去的幾年里，學(xué)生們在你為我們打開(kāi)的知識大廳里學(xué)習營(yíng)養，茁壯成長(cháng)。在陽(yáng)光下，你教會(huì )我們如何與風(fēng)雨抗爭，如何正確面對生活；在風(fēng)暴中，是你激勵我們克服挫折，在未來(lái)報效祖國。
日復一日，年復一年，你像辛勤的園丁一樣流汗，在我們幼小的心靈中播種。我們堅信，在不久的將來(lái)，你努力的土地會(huì )碩果累累，芳香四溢。
親愛(ài)的老師，在教師節這一天，即使是千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情厚意，在新的學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的規章制度，以百倍的求知熱情和前所未有的努力完成學(xué)業(yè)，以感恩的心和各科優(yōu)異的成績(jì)向老師、學(xué)校和祖國獻上禮物。親愛(ài)的老師，您辛苦了，我們真誠地感謝您！
教師節精彩演講稿 篇10
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
九月金秋，空氣中彌漫著(zhù)師生恩情的味道。在這個(gè)九月，我們迎來(lái)了最能表達出對老師的愛(ài)的節日——教師節，讓我們以熱烈的掌聲迎來(lái)教師節!
在這個(gè)金燦燦的季節里，我們永遠不會(huì )忘記，當萬(wàn)家燈火輝煌時(shí)，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當我們還在與家人們共享天倫之樂(lè )時(shí)，您們還在為學(xué)生們排憂(yōu)解難。您們培養了一批又一批未來(lái)的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁，每一天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫;您們是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。
有人說(shuō)：父母的愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛;朋友的愛(ài)，讓我們體會(huì )到友情的。溫暖;教師的愛(ài)，讓我們體會(huì )到老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)、默默奉獻的博大!
同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng)，認真聽(tīng)好每一節課，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，作為最好的禮物。
最后，讓我們對老師說(shuō)一句：“老師，辛苦了!祝您們節日快樂(lè )!”
教師節精彩演講稿 篇11
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
“感恩的心，感謝有你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己。感恩的心，感恩的緣分，花開(kāi)花落，我會(huì )好好珍惜……”
每當這首令人耳目一新的歌曲響起，我都會(huì )情不自禁地想起講臺上、課桌旁的老師們，你們，你們辛苦了。老師，衷心感謝老師們多年來(lái)的諄諄教誨，祝他們未來(lái)幸福、健康、快樂(lè )！
教師是陽(yáng)光下的神圣職業(yè)。人們說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對于我們的成長(cháng)，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們遨游于知識的海洋；老師是我們成長(cháng)的引領(lǐng)者，教會(huì )我們如何做人做事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)；老師是我們的榜樣，他們的一言一行將使我們受益終生...
老師，謝謝您，謝謝您一直在講臺上用汗水澆灌我們的干渴；用歌聲般的聲音播撒愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的手撫慰我們不確定的靈魂。
感謝您像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們；像粉筆一樣殺死自己，告訴我們知識；像桅桿一樣站起來(lái)，帶領(lǐng)我們到彼岸。感謝您用粉筆作槳，用您的思想作帆，指引這艘充滿(mǎn)希望和期待的航船，逃離和礁石一樣的難題，抵達知識的殿堂。
風(fēng)吹起一片落葉，承載著(zhù)我們心中同一句話(huà):謝謝您，老師！
謝謝大家！
教師節精彩演講稿 篇12
一年一度，伴隨著(zhù)春風(fēng)和秋雨，我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。此刻，親愛(ài)的老師們，你們在想什么？或許，你還在想，明天的課上，你怎么解釋得透徹；也許，你還在琢磨如何為自己的班級制定一個(gè)全面的計劃。哦，也許，你什么都沒(méi)想。教書(shū)育人是你義不容辭的責任，努力工作已經(jīng)是家常便飯。親愛(ài)的老師，我們無(wú)法提供豐厚的禮物。請接受我們真誠的詩(shī)。
我們是中山職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，深感這是一個(gè)鑄造人才的大課堂。只是，這里有團結能干的教師集體，你們的優(yōu)異成績(jì)早就被社會(huì )所稱(chēng)道。清晨，當黃浦江染上第一線(xiàn)彩霞時(shí)，我們老師的身影已經(jīng)出現在校園的長(cháng)廊里；半夜，當最后一聲?shū)B(niǎo)鳴停在尖峰山的山頂時(shí)，我們老師的身影伴隨著(zhù)微弱的燈光。
日復一日，年復一年，你的皺紋拉長(cháng)，太陽(yáng)穴結霜。但是，你們的心還是那么年輕活潑，永不疲倦，揚帆起航。再過(guò)幾年，十幾年，當我們做出了成績(jì)，拿著(zhù)證書(shū)，拿著(zhù)金牌，拿著(zhù)獎狀，我們永遠不會(huì )忘記是誰(shuí)為我們付出了努力，指引我們追求理想的光芒。直到這一刻
我們一定要回到母校，把更新更美的詩(shī)詞獻給我們親愛(ài)的老師。
教師節精彩演講稿 篇13
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的同學(xué)捧出我們最真摯的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康!
九月金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。敬愛(ài)的老師，您從事著(zhù)天底下最光輝的職業(yè)，您培養了代代英才，卻不求回報。多少個(gè)日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育戰線(xiàn)上，為學(xué)生帶去知識和力量;多少次，您扮演著(zhù)知心朋友的角色，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲;多少回，您象親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著(zhù)我們的生活。您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路;您是雨水，澆灌著(zhù)株株幼苗。當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認真上好今天的每一堂課，作為送給老師最好的禮物。
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )!
教師節精彩演講稿 篇14
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
早上好！
老師，你們用自己的汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵，你們用自己的心血描繪祖國的藍圖，加減乘除算不清你作出的奉獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬。你不是演員，卻吸引著(zhù)我們的目光，你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚響，唱出迷人的歌曲，你不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批孩子的靈魂。
九月十日是教師節。在這個(gè)特殊的日子里，讓我們向辛勤的園丁——老師致以節日的問(wèn)候。是老師在我們人生的扉頁(yè)上撒下了片片光明，在我們前進(jìn)的道路上，架起了座座彩虹般的橋梁。我們在老師的教導下，滿(mǎn)載老師的期望，刻苦學(xué)習，自覺(jué)養成良好的行為習慣，增強體質(zhì)，做德、智、體全面發(fā)展的一代新人，把自己鍛煉成為建設祖國的棟梁之才。老師像慈愛(ài)的母親，用溫暖的肩膀擁抱著(zhù)我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著(zhù)我們；老師像一塊塊鋪石，用自己的青春年華為我們鋪墊著(zhù)一條成長(cháng)的道路。
今天，在教師節來(lái)臨之際，讓我們好好學(xué)習，天天向上，給老師一個(gè)的禮物——自己的成績(jì)。
謝謝大家！
教師節精彩演講稿 篇15
老師們、同學(xué)們：
大家好！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
當我懷著(zhù)害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習的殿堂。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數學(xué)天地里。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！
謝謝。
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