國旗下演講稿給心靈一片陽(yáng)光主題5篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編整理的國旗下演講稿給心靈一片陽(yáng)光主題5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國旗下演講稿給心靈一片陽(yáng)光主題5篇1
佛陀在世時(shí)，有位名叫黑指的婆羅門(mén)拿了兩瓶花要獻給佛，并請他開(kāi)示佛法。佛說(shuō)：“放下�！焙谥阜畔铝俗笫值幕ㄆ�，佛又說(shuō)：“放下�！焙谥阜畔铝擞沂值幕ㄆ�，佛還是說(shuō)：“放下�！焙谥该Ｈ坏溃骸拔乙呀�(jīng)全部放下了，你還叫我放下什么呢?”佛說(shuō)：“我不是叫你放下花瓶，而是放下你的六根六塵六識，當你把根塵都放下時(shí)，你就再也沒(méi)有什么對待，沒(méi)有什么分別，甚至你將從生死的桎梏中解脫出來(lái)�！�
是呀，“人最大的幸福是放得下”，蕓蕓眾生莫能參透。林清玄說(shuō)：“其實(shí)我們都站在自己的三生石上，只是忘了自己的舊精魂罷了�！痹谶@個(gè)充滿(mǎn)競爭、挑戰的社會(huì )中，欲望之舟栽著(zhù)我們前行中，我們每天不斷地付出，希望得到別人的贊美和肯定。有時(shí)甚至還為了一些蠅頭小利而銘記在心，或抑是小心翼翼地面對自己的工作，以免出錯。最終呢，卻常常迷失自我，作繭自縛，忘了自己心之所想，忘掉了自己真正的需求——開(kāi)在心中的幸福之花。一個(gè)人從呱呱墮地到白發(fā)皓首，在社會(huì )這個(gè)試驗場(chǎng)中，他(她)的心靈被豐富，被點(diǎn)燃，被引導，同時(shí)不經(jīng)意間也難免被傷害。它需要的是每一天的眷顧，呵護。
只要放得下，就不會(huì )戚戚于貧賤，汲汲于富貴，為那八竿子都打不著(zhù)的果子耿耿于懷，就能從名韁利鎖的欲海中解脫出來(lái)，安享心靈的平靜與幸福。
想想自己又何妨?拋開(kāi)一切，找個(gè)地方，放慢腳步，釋放心靈，聽(tīng)聽(tīng)自己的心音，做自己最想做的事，讓我們的心每一天都沐浴陽(yáng)光。
國旗下演講稿給心靈一片陽(yáng)光主題5篇2
親愛(ài)的xx:
上周一的大課間活動(dòng)，我校為在xx首屆校園廣播體操視頻比賽中獲得榮譽(yù)稱(chēng)號的班級，頒發(fā)了獎狀及獎品。秉承“我們不一樣，我們都很棒”的評價(jià)理念，我校為12個(gè)教學(xué)班，設置了不同的獎項名稱(chēng)——示范獎、奮進(jìn)獎、鼓勵獎，讓每個(gè)班級都得到自己的長(cháng)處獎項。
周一下午的教職工大會(huì )上，我校舉行了xx六一兒童節文藝匯演總結及頒獎盛典。我們采取電影頒獎的形式，邀請xx教師當開(kāi)獎嘉賓，每一個(gè)班都有獎項:最佳編創(chuàng )及表演獎、最佳指導組合及外宣獎、最佳人氣獎、最佳師生同臺獎、……每開(kāi)一個(gè)獎，全體xx熱烈鼓掌，甚至還有尖叫。最后一個(gè)上臺開(kāi)獎的是已有數月身孕的xx教師段蓉珍。她開(kāi)獎的項目是最佳編創(chuàng )及表演獎。獲得該獎的是5.2班詩(shī)歌朗誦《我的祖國》、4.1班情景舞蹈《跪羊圖》、6.2班歌伴舞《一二三四歌》。
頒獎典禮結束后，我校組織參加高考監考工作的老師開(kāi)會(huì )，進(jìn)一步明確監考責任，確保監考順利進(jìn)行。此次監考，我校共有28名教師參加。
周二上午的大課間活動(dòng)，來(lái)自游仙區xx鎮學(xué)校鄉村少年宮近二十名師生，在校長(cháng)敬正江的指揮下，為xx全體師生表演了抖空竹、舞獅、魔術(shù)絕活。該校特聘的民間藝人，年逾花甲的王懷奇，帶領(lǐng)弟子們，將抖空竹絕活，以令人驚嘆的手法一一展現。如天籟般的空竹聲響，輕脆明亮的回蕩在我們的耳畔。從空中掉落，穩穩落在牽引繩上的空竹，令人眼花繚亂。獨具民族風(fēng)味的舞獅表演，讓人忍俊不禁，許多xx一邊看，一邊模仿。臺上臺下歡笑不斷。魔術(shù)表演令人不可思議，xx學(xué)校孩子們的成熟手法，竟讓人看不出絲毫破綻。一個(gè)神奇的空紙袋竟能不斷抽出禮物來(lái)。一張舊報紙竟能容納一杯水，并讓水消失，又讓水失而復得。精彩的絕活秀，讓xx看得目瞪口呆，意猶未盡。表演結束后，許多xx圍著(zhù)王懷奇爺爺、舞獅的同學(xué)、魔術(shù)表演的同學(xué)，拜師學(xué)藝。有的'xx跑到我面前，請求我當介紹人。由xx學(xué)校帶來(lái)的絕活表演，在xx中間產(chǎn)生的影響力，再次印證了亞里士多德的至理名言:興趣總是從疑問(wèn)與驚嘆中開(kāi)始的。
周三至周五，我校教師在xx實(shí)驗高中參加高考監考。這是我繼XX年之后第二次在實(shí)驗高中監考。故地重游，竟有物是人非之感。在同一地點(diǎn)——實(shí)賦文化牌與塑膠操場(chǎng)，我請同事幫我各拍一張照片�，F在的留影與四年前的照片一對照，讓我情不自禁生發(fā)出青春悄然流逝之感。在實(shí)驗高中監考，我幸運的見(jiàn)到曾經(jīng)在實(shí)驗小學(xué)教過(guò)的三位學(xué)生——今年他們參加高考。孩子們長(cháng)大聊，仍能記得自己的小學(xué)教師。當孩子們從身后親切的叫我一聲“陳老師好!”，我仍被他們的聲音感動(dòng)，依然如在小學(xué)時(shí)代。
三天的監考工作，28名xx教師履行神圣使命，認真細致完成每個(gè)環(huán)節的工作，創(chuàng )造了無(wú)一人遲到，無(wú)一人懈怠，無(wú)一人失誤的監考成績(jì)。感謝xx教師的辛勤付出。
周六上午，我應xx金鷹特長(cháng)培訓學(xué)校校長(cháng)xx女士的邀請，參加該校舉行的開(kāi)學(xué)典禮及師生才藝展演活動(dòng)。在現場(chǎng)，我見(jiàn)證了xx女士開(kāi)辦民辦特長(cháng)培訓學(xué)校的氣魄與實(shí)力;見(jiàn)證了多才多藝，充滿(mǎn)童心的金鷹教師團隊;見(jiàn)證了才華橫溢的金鷹學(xué)子。如果有一天，我能邀請金鷹老師到xx鄉村少年宮指導xx特長(cháng)培訓，就太好了!在活動(dòng)中，我認識了金鷹學(xué)校執行校長(cháng)馬洪坤;充滿(mǎn)童心，聲音甜美像中央電視臺少兒節目主持人的唐莉;……結交朋友，互通組員，在金鷹，我與精英在一起。
周六下午3點(diǎn)，在xx大劇院旁的詩(shī)意茶社108茶社，我參加了由一元愛(ài)心協(xié)會(huì )執行會(huì )長(cháng)陳豎琴女士組織召開(kāi)的關(guān)于舉辦童緣之家夏令營(yíng)的協(xié)調會(huì )。玉皇、楊家留守兒童家園的總站長(cháng)李鴻女士、玉皇家園輔導員金義平及數位愛(ài)心人士齊聚一堂，暢抒己見(jiàn)，圍繞在暑期開(kāi)辦留守兒童夏令營(yíng)的相關(guān)工作展開(kāi)討論交流。在陳豎琴女士的主持下，大家達成工作共識:利用暑期中的兩周時(shí)間，將玉皇、楊家兩個(gè)家園的留守兒童，召集在石洞小學(xué)(該校環(huán)境優(yōu)雅、設施配套，適于夏令營(yíng)的活動(dòng)開(kāi)展)，開(kāi)展主題為快樂(lè )、自信、關(guān)愛(ài)的夏令營(yíng)活動(dòng)。這是首次在社會(huì )愛(ài)心公益組織的牽引下，將學(xué)�；A教育資源與社會(huì )愛(ài)心資源予以充分優(yōu)化整合。從3點(diǎn)一直暢談至6點(diǎn)，因為愛(ài)心，流逝的時(shí)間不忍吵擾我們;因為愛(ài)心，我們共同祝愿童緣首屆夏令營(yíng)能讓留守兒童開(kāi)啟一個(gè)無(wú)比快樂(lè )與意義非常的暑假生活。
一片陽(yáng)光，一頁(yè)書(shū)簽�；貞浡�，陽(yáng)光燦燦。周周感恩，陽(yáng)光相伴。生命絢爛，寧靜自然。
國旗下演講稿給心靈一片陽(yáng)光主題5篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光》。
小樹(shù)在陽(yáng)光下成長(cháng)，小鳥(niǎo)在藍天中翱翔，小溪在叮咚歌唱，享受著(zhù)明媚的陽(yáng)光。春光明媚，陽(yáng)光燦爛，正因為有了陽(yáng)光的存在，這個(gè)世界才會(huì )如此的五彩斑斕。有了陽(yáng)光，才有小草的欣欣向榮;有了陽(yáng)光，才有鮮花的競相怒放;有了陽(yáng)光，才有四季的更迭交替。是陽(yáng)光，創(chuàng )造了我們美好的世界。
萬(wàn)物離不開(kāi)陽(yáng)光，人的心靈又何嘗不是呢?早晨的一聲問(wèn)好，讓你我心情舒暢，是陽(yáng)光;夜晚的一聲祝福，讓我們品味著(zhù)進(jìn)入夢(mèng)鄉，是陽(yáng)光;幫父母打理家務(wù):掃掃地，洗洗碗，付出了勞動(dòng)，收獲的是作為家庭一員的滿(mǎn)足，也是陽(yáng)光。
當你學(xué)有所成的時(shí)候，當你站在教室里發(fā)表自己學(xué)習心得的時(shí)候，當你揮動(dòng)著(zhù)榮譽(yù)獎狀的時(shí)候，當人們?yōu)槟愎钠鸾?jīng)久不息的掌聲的時(shí)候，當人們因為你的存在而感到快樂(lè )、自豪的時(shí)候，你的感受如何呢?你的付出是別人的驕傲;你的驕傲是別人的滿(mǎn)足。這些都是陽(yáng)光。
我們渴望陽(yáng)光，但每個(gè)人不可能每天都在生活在明媚、溫暖的陽(yáng)光下。同樣是面對父母、老師的批評，有的人因此而奮進(jìn)，并最終因為成為一個(gè)成功人士而感激師長(cháng)的嚴格教育使得自己成才。也有的人因責備而喪失自信，最終一事無(wú)成，并因此責怪師長(cháng)教育不當……有人遭遇了失敗，從此一蹶不振，有人卻做出宣言:“失敗是成功的開(kāi)始!”有人被巨石擋住道路，就停步不前，有人卻把巨石當成奮進(jìn)的階梯;有人哀嘆冬天的肅殺、歲月的流逝，有人卻高誦:“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?”……讓我們做心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光的人，即使面對失敗，面對挫折，面對困境，依然積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)對待。
同學(xué)們，讓我們的心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光，以陽(yáng)光心態(tài)面對人生，用充滿(mǎn)陽(yáng)光的眼光去看待周?chē)娜撕褪�，保持良好的心態(tài)，即使遇到一些麻煩，也會(huì )笑以待之。讓我們用愛(ài)、用心、用熱情、用智慧去譜寫(xiě)生活的新旋律，謝謝大家，我的演講到此結束。
國旗下演講稿給心靈一片陽(yáng)光主題5篇4
在生活中，許多同學(xué)常常抱怨讓自己高興的事越來(lái)越少:有的人因為父母沒(méi)有滿(mǎn)足自己的一個(gè)小小的要求就和父母慪氣，有的人因為朋友的一句無(wú)心的話(huà)就心懷怨恨，還有的人因為同桌不小心碰壞了自己正寫(xiě)著(zhù)的作業(yè)而耿耿于懷，更有一些同學(xué)因為一次考試的偶爾失敗而悲傷不已。整天生活在這樣的心境中，自己不快樂(lè )，身邊的人也不快樂(lè )。其實(shí)，生活就象一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭。一個(gè)人如果心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光，那么在他眼中看到的就是燦爛的陽(yáng)光與快樂(lè )的人生，反之，即使快樂(lè )就在你的身邊也會(huì )視而不見(jiàn)。
有這樣一個(gè)流傳很久的故事:曾有一位失明的音樂(lè )家一生創(chuàng )作了很多動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，特別是作為希望和溫暖象征的陽(yáng)光在他的作品中反反復復地出現。他音樂(lè )中所描繪的陽(yáng)光不僅明艷照人，而且充滿(mǎn)了柔情，非常富有藝術(shù)感染力。他的朋友感到很奇怪，問(wèn)他:“你一生從未見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，為什么能把陽(yáng)光形容的這么真切純美?”盲人音樂(lè )家笑著(zhù)回答:“我雖然看不到大自然的陽(yáng)光，但我每天能感受到心靈的陽(yáng)光。這種心靈的陽(yáng)光使我時(shí)刻覺(jué)得自己生活在這個(gè)世界是一件非常幸福的事情�！钡拇_，大自然的陽(yáng)光總能給人以溫暖，沐浴在陽(yáng)光下的人總能感覺(jué)到舒適與祥和。我想，如果心靈的窗戶(hù)有一道光線(xiàn)透進(jìn)情感的屋子，并讓你的心情舒暢起來(lái)，那么這道光線(xiàn)就是心靈的陽(yáng)光了。心靈的陽(yáng)光，其實(shí)就是陽(yáng)光心態(tài)。一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，在成長(cháng)的過(guò)程中就不可避免地遇到這樣那樣的問(wèn)題和困難，喜怒哀樂(lè )，有順境也有逆境，我們當然希望更多的經(jīng)歷喜和樂(lè )，但當遇到怒和哀的時(shí)候，我們也應該以一種平常心去積極面對。
陽(yáng)光心態(tài)，讓我們知足常樂(lè )。知足常樂(lè )是讓我們在利益和欲望上面心情平淡些，在學(xué)習和工作上面踏實(shí)些，在日常生活上面熱情些;感謝別人對自己的幫助和饋贈,設身處地的為他人著(zhù)想，認真對待別人和自己，珍視自身價(jià)值而抱有感激一切的心，去享受滿(mǎn)足和快樂(lè )。學(xué)會(huì )取舍，學(xué)會(huì )感恩，欲求不達的痛苦和迷茫就會(huì )少些，心靈的陽(yáng)光就會(huì )顯得柔和真實(shí)些。陽(yáng)光心態(tài)，讓我們以積極的態(tài)度來(lái)面對生活中的種種磨煉。成與敗，輸與贏(yíng)，失與得，它們之間原本并沒(méi)有什么明顯的界線(xiàn)，它們只是事物的兩種不同的結果而已。想想慘遭屈辱的太史公尚能以積極心態(tài)，對生活中的黑暗一笑置之，面對人生的奇恥大辱，用堅毅的筆書(shū)寫(xiě)心中的歷史，歷經(jīng)二十多年，足跡遍及大江南北終于完成令后世驚嘆的不朽之作《史記》。更何況遠比太史公幸福的我們!只要心靈的陽(yáng)光是燦爛的，生命的音符就一定是最精彩的。
如果我們每個(gè)人的心中永遠有一顆明亮的太陽(yáng)，每個(gè)人都能擁有一顆陽(yáng)光般的心，都能用陽(yáng)光的心態(tài)看世界，那么我們就能沐浴在明媚的陽(yáng)光下，生命就能折射出燦爛的光輝!讓陽(yáng)光走進(jìn)每一個(gè)人，讓我們的心靈充滿(mǎn)更多的陽(yáng)光!
國旗下演講稿給心靈一片陽(yáng)光主題5篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天，我演講的題目是《心理健康，生活陽(yáng)光》
5月25日是全國大中學(xué)生心理健康日，它的諧音是“我愛(ài)我”，倡議大家要關(guān)愛(ài)自己的心靈，關(guān)注心理健康。
積極健康的心理素質(zhì)，有利于我們的學(xué)習生活，反之，就會(huì )阻礙我們的成長(cháng)發(fā)展。比如，當看到優(yōu)秀同學(xué)取得成績(jì)時(shí)，不是贊美與欣賞，而是不屑一顧，比如我校的六走進(jìn)六節日，想參加時(shí)卻缺乏勇氣。這些都是心理素質(zhì)不成熟的表現，都將最終影響我們的高中個(gè)人的進(jìn)步。
那么，作為一名高中生，我們應該如何擁有健康的心理呢?我想，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)做:
第一，正確的人生態(tài)度
正確的人生態(tài)度來(lái)源于正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。人生的意義不在于一次成績(jì)，而在于對自己的超越。遇到困難時(shí)，不要害怕，不斷調整心態(tài)，超越自我，就一定能夠成功。
第二，滿(mǎn)意的心境
滿(mǎn)意的心境源于正確的認識。要有自知之明。在別人的評價(jià)中既不會(huì )被贊揚沖昏頭腦，又不會(huì )因批評而灰心氣餒。對學(xué)習也有正確的標準，既不好高騖遠，也不急功近利，那么心境總是滿(mǎn)意的、愉快的。
第三，和諧的人際關(guān)系
樂(lè )于交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任和友愛(ài)。與人為善的人能夠與大家互相理解、協(xié)調一致，彼此感情融洽，相互配合默契。
第四，良好的個(gè)性
良好的個(gè)性是健康心理的重要標志，做到自信而不狂妄，熱情而不輕浮，堅韌而不固執，禮貌而不虛偽，靈活而不油滑，勇敢而不魯莽。中學(xué)生要不斷完善自己的人格，才能夠在未來(lái)的人生道路上光芒綻放。
最后，希望良好的心理成為我們生活的常態(tài)。在學(xué)習生活中，感到人性之美，感受科學(xué)之美，帶著(zhù)健康的心態(tài)，走向成功!
我的演講到此結束。
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