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提高小學(xué)生口才演講稿
演講稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。在現在社會(huì ),演講稿與我們的生活息息相關(guān),大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編幫大家整理的提高小學(xué)生口才演講稿,歡迎大家分享。
提高小學(xué)生口才演講稿1
大家好!
今天我演講的題目是:學(xué)會(huì )感恩。
感恩,其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴,感謝學(xué)校給予的機會(huì ),感謝母親的培養,感謝我自己的付出。因為感謝著(zhù)這些,我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當然,我們感謝的,遠比他們要多很多。
感謝父母,他們給予你生命,撫養你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進(jìn)娶努力。
感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難,感謝挫折,不是樂(lè )觀(guān)么?感謝對手,感謝敵人,不是樂(lè )觀(guān)么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂(lè )觀(guān)么?所以,感恩,是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
有人說(shuō),忘記感恩是人的天性。當我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上,什么都還沒(méi)來(lái)得及做的.時(shí)候,我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著(zhù)我們每一個(gè)人,要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心,我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人。正是因為他們的存在,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè ),便能對落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔,而多一分欣賞。
感恩,是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活。我們將會(huì )感受到更多快樂(lè )。
提高小學(xué)生口才演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
競爭,是力爭上游的一種精神。競爭,需要合作,也需要激勵。
競爭往往是激烈而殘酷的。成功者歡呼雀躍,失敗者熱淚盈眶。我為勝利者歡呼,為失敗者痛心。但現實(shí)卻說(shuō),競爭不相信眼淚!當然競爭失敗后流出眼淚是十分正常的,但是面對無(wú)用的眼淚,為何不盡快走出迷茫,爭取下次的成功呢?
社會(huì )競爭與自然的物競天擇有相似之處,適者生存,優(yōu)勝劣汰。這是殘酷的一面。勝者為王,敗者為寇,這是不變的事實(shí)。我很同情那些雖然落后,卻能堅持跑到終點(diǎn)的弱者,在他們身上不過(guò)是有著(zhù)力爭上游的精神嗎?明知道落后卻能奮起直追。用堅持的意志去拼搏,即使失敗了也絕不氣餒,現代生活需要的'的確是這種精神。
競爭與合作是相輔相成的。如果沒(méi)有競爭,合作就會(huì )缺乏生機與活力,就會(huì )變成一灘死水。正是由于對手的激勵,人們才會(huì )不斷進(jìn)取,奮力向前。同時(shí),在與對方競爭的過(guò)程中,更易找出自己的差距,彌補自己的不足,從而使自己進(jìn)步,發(fā)展得更快。
雙贏(yíng)是競爭最好的結果。請聽(tīng)我講一個(gè)關(guān)于貓與老鼠的故事。
一天,一個(gè)被茍延殘喘的呼叫聲充斥了的鼠窩里,忽然出現了一只來(lái)勢洶洶的貓,于是貓鼠大戰在此時(shí)激烈的展開(kāi)。這樣一來(lái),那群毫無(wú)斗志的老鼠不得不提起12分精神對付這只可恨的貓。這時(shí),鼠為了保住自己的生命,必須跑得比貓快。最后聽(tīng)到的,除了氣喘吁吁的呼噓聲之外,還有兩句話(huà),貓說(shuō):“恭喜你還活著(zhù)!笔笳f(shuō):“謝謝你還讓我活著(zhù)!边@場(chǎng)競爭中,鼠受到了貓的激勵,才不至于被貓吃,而貓從中也知道了自己的不足,這不是雙贏(yíng)嗎?這是上等的競爭,上等的競爭沒(méi)有永遠的贏(yíng)家,只有永遠的合作。一個(gè)聰明的人在競爭的時(shí)候,應該把一種高尚的生活哲學(xué)傳達給對方,走共同發(fā)展的道路。
競爭是一種責任,競爭是一種奉獻,競爭更是一種進(jìn)步。
提高小學(xué)生口才演講稿3
XXX,今年十歲,現讀于XXX小學(xué)三年級五班,現任班長(cháng)一職。我勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )觀(guān)向上、愛(ài)好廣泛、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、做事執著(zhù)、有毅力、是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
我有一顆善良真誠的心靈。有人說(shuō),金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。我有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠的心靈,我心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里,對待親人,關(guān)注親人的冷暖,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,打掃衛生,讓親情其樂(lè )融融。在學(xué)校,我有一顆真誠的愛(ài)心。對于困難同學(xué),我總是樂(lè )于伸出援助的小手,助人為樂(lè ),真誠奉獻,對于學(xué)習上的后進(jìn)生,我也是及時(shí)給予力所能及的幫助,從不計較個(gè)人的得失。
我有一股執著(zhù)向上的追求。我追求思想向上。從呀呀學(xué)語(yǔ)到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育,初諳世事的我就一直在追求著(zhù)思想的向上:“做個(gè)好孩子,做個(gè)好學(xué)生”。我遵守校規校紀、對人講禮貌、自覺(jué)遵守小學(xué)生行為規范和社會(huì )公德,深得老師、家長(cháng)和同學(xué)們的好評。我追求學(xué)習向上。對待學(xué)習,我一絲不茍,并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒;我遇事好問(wèn)個(gè)為什么,喜歡和老師、同學(xué)討論問(wèn)題,善于表現自己,展示自我。課堂上有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開(kāi)辯論,老師看在眼里,喜在心里。我的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)一直名列前茅,每一學(xué)期都被評為“三好學(xué)生”。
我追求全面發(fā)展,興趣廣泛,除認真學(xué)習課本知識外,我還特別喜歡看書(shū)、繪畫(huà)、唱歌和彈琴。閑暇時(shí),我總是擠出時(shí)間來(lái)看書(shū),我喜歡看的書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國青少年百科全書(shū)》、《紙上天文館》、《格林童話(huà)》、《小學(xué)生科學(xué)知識故事》……開(kāi)卷有益”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,正是由于我養成了良好的看書(shū)習慣,促進(jìn)了我寫(xiě)作水平的提高,我的作文多次作為范文在班級交流,在學(xué)校榮獲閱讀一等獎。自九歲起,就一直在學(xué)習拉丁舞。
我有一腔勇于負責的精神。在學(xué)校里我是老師的得力小助手,同學(xué)們的好服務(wù)員。我從小學(xué)一年級開(kāi)始當選為班長(cháng),自當上班長(cháng)那一天起,我就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動(dòng)中我總是積極參與,充分發(fā)揮自己的'特長(cháng),為班級贏(yíng)得了很多的榮譽(yù)。因為我是班長(cháng),勞動(dòng)時(shí)我總是搶著(zhù)干最臟最重的活兒,從不偷懶,也不會(huì )拿出班長(cháng)的架子只指揮別人干,下課后同學(xué)們休息我卻還在忙著(zhù)收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀律了,我會(huì )及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)。有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了我會(huì )耐心輔導,連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長(cháng)找我問(wèn)這問(wèn)那。對于這些,我從沒(méi)有半句怨言。
我愛(ài)學(xué)習、愛(ài)思考、勤于實(shí)踐,堅持努力學(xué)好各門(mén)功課,并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng),了解社會(huì ),有一定的實(shí)踐能力。我善于觀(guān)察,勤學(xué)好問(wèn),根據自己的想象,經(jīng)常在家制作一些小東西,種植一些小植物,實(shí)踐讓我吸取了甘甜,擁有了豐潤,豐滿(mǎn)了羽翼。
這就是我——蔣夢(mèng)涵,一個(gè)既有愛(ài)心、責任心和恒心,又多才多藝的女孩。
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