理想教育演講稿范文（精選6篇）

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的理想教育演講稿范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　理想教育演講稿1

　　每個(gè)人都有自己的理想，因為它是人生的導航燈塔。沒(méi)有理想，就沒(méi)有前進(jìn)的道路。

　　我的理想是成為一名偉大的書(shū)法家。我為什么要當書(shū)法家？是因為我的字寫(xiě)得很難看，經(jīng)常因為字寫(xiě)得不好被老師批評，所以在實(shí)現理想的同時(shí)也能把字寫(xiě)好。其次，由于中國是中國書(shū)法的起源國，古代出現了很多著(zhù)名的書(shū)法家，如顏真卿、王羲之、劉公權等。然而，如今，中國書(shū)法已經(jīng)流出了這個(gè)國家，流向日本和其他國家，在這些國家，十個(gè)人中有一個(gè)人練習書(shū)法，而在中國，一千個(gè)人中沒(méi)有一個(gè)人練習書(shū)法。這種流傳了幾千年的文化就要消亡了。作為一個(gè)中國人，難道我們就沒(méi)有責任留住它嗎？最后，因為心情不好，練字的時(shí)候可以感覺(jué)好一點(diǎn)。期待成為書(shū)法家后號召全國開(kāi)始練字。這種流傳了幾千年的文化，保存了下來(lái)！

　　為了成為一名書(shū)法家，我必須學(xué)好書(shū)法課，不要在課堂上說(shuō)小字，認真聽(tīng)老師講課。還有在補習班好好練單詞。我必須在家勤奮練習書(shū)法。最后，好好學(xué)習，考上書(shū)法大學(xué)。

　　這是我的理想，我會(huì )努力實(shí)現的！

　　理想教育演講稿2

　　每個(gè)人都有一個(gè)理想，各種理想就像天上的星星，無(wú)邊無(wú)際。我也有一個(gè)理想。我的理想是成為一名偉大的天文學(xué)家，造福子孫。

　　小時(shí)候很喜歡科學(xué)。2007年嫦娥一號靶機發(fā)射的時(shí)候，我盯著(zhù)電視屏幕，看衛星發(fā)射的直播。那一次，當宣布發(fā)射完全成功時(shí)，我高興得跳了起來(lái)。

　　三年級時(shí)，我愛(ài)上了浩瀚天空中閃耀的星星，于是我求父親給我買(mǎi)一架天文望遠鏡和一本《天文觀(guān)測手冊》。因為是暑假，白天看《天文觀(guān)測手冊》上的星座，晚上架起天文望遠鏡觀(guān)察夜空中的星星。如果我遇到日食、月食等“大事”。我會(huì )饒有興趣地觀(guān)察它，就像一個(gè)小科學(xué)家一樣。

　　現在，太空中的“天宮”和“八神”之吻，讓我大開(kāi)眼界，堅定了向理想沖刺的信心。從童年到現在，我一直熱愛(ài)科學(xué)，它給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣和知識。

　　星星、河流、綠草、樹(shù)木開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識，增長(cháng)了我的知識。我向往科學(xué)家取得的成就，他們的故事讓我著(zhù)迷，激勵我以他們的精神前進(jìn)！

　　讓我們向著(zhù)自己的理想沖刺吧！

　　理想教育演講稿3

　　我的理想是當一名邊防戰士，因為這樣我才能為祖國的建設做出貢獻，讓生活在中國的人多一份安心，少一份煩惱。

　　我的理想是當一名邊防戰士。一天連一滴水都喝不完，有被沙塵暴淹沒(méi)、餓死、渴死、熱死的危險。我也要守護邊疆，為邊疆流血。

　　我要守衛邊疆，哪怕風(fēng)很大，雪很厚，天氣很冷，我也要守衛邊疆。如果虎風(fēng)在我耳邊呼嘯，我也會(huì )把這虎風(fēng)當成音樂(lè )，一首慶祝我們趕走想掠奪中國土地的外國人的歌；如果雪很厚，我會(huì )把它當成又冷又好吃，源源不斷的清水，我一直想喝的冰鎮飲料。即使雪很厚，幾乎超出我的嘴，我也會(huì )把它視為這里的一道美麗的風(fēng)景。即使雪極其寒冷，在我身上變成冷水，我也會(huì )感謝雪給我洗了冷水澡。

　　我的理想是成為一名普通的軍人，一名守衛邊疆的軍人，就像楊樹(shù)一樣，在需要的地方，它會(huì )迅速生根發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝條，為人們遮風(fēng)擋雨。再冷再熱，再難再險，它都會(huì )堅定的站著(zhù)，那么堅強。

　　我的理想是當一名邊防戰士，報效祖國，為祖國獻出青春和熱血！

　　理想教育演講稿4

　　每個(gè)人有自己的理想。有些人想成為一名負責任的士兵，有些人想成為一名救死扶傷的醫生，有些人想成為一名擁有美麗雙手的畫(huà)家。我的理想是當一名教書(shū)育人的老師。

　　可能有人想問(wèn)我為什么要當老師？

　　首先，我出生在一個(gè)教師家庭。我爺爺是老師，我爸爸是老師。聽(tīng)說(shuō)我曾祖父也是老師。在家聽(tīng)到最多的是關(guān)于學(xué)校的，不能讓家里的“傳統”脫離我！

　　我家住在學(xué)校，在校園環(huán)境中長(cháng)大。伴隨著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，整齊的奔跑聲，莊嚴的升旗聲，我早已習慣并喜歡上了校園環(huán)境。

　　當然，對我影響最大的老師是放學(xué)后的老師。幼兒園張老師，小學(xué)華老師，現在陳老師。都是充滿(mǎn)智慧和愛(ài)心的母親。問(wèn)我想成為什么樣的老師？我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)，我想成為一個(gè)像陳老師一樣幽默可親深受喜愛(ài)的老師！我想給我的學(xué)生最少的作業(yè)，這樣他們就可以有一個(gè)美好的童年。當然，我也會(huì )嚴格要求他們，讓他們學(xué)習成功，將來(lái)為國家做貢獻。

　　但我也知道“給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”的道理。所以我以后要好好學(xué)習，積累更多的知識來(lái)教我的學(xué)生。

　　這是我的理想，我會(huì )為之奮斗！

　　理想教育演講稿5

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

　　說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì )想起這樣一首歌：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你和神奇，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地……

　　說(shuō)起幼兒教師你是否會(huì )想起這樣一首歌：靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前多么明亮，每當我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的月光照耀我心房……是啊，每當我想起這兩首歌的時(shí)候，記憶總會(huì )將我帶回到童年，帶回到我那懵懂幼稚的孩子時(shí)代，記得小時(shí)候，我總是拉著(zhù)媽媽的手，問(wèn)一些不著(zhù)邊際，媽媽也回答不出的問(wèn)題，這時(shí)媽媽總會(huì )說(shuō)：“孩子快快長(cháng)大吧，等長(cháng)大了，老師會(huì )告訴你�！�

　　媽媽的話(huà)激起了我對學(xué)習的渴望，對知識追求。媽媽的話(huà)讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長(cháng)大了，一定要當一名教師。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習，閱讀很多很多的書(shū)。

　　今天，我終于實(shí)現了自己的理想，我來(lái)到了師聯(lián)幼師培訓學(xué)校，來(lái)到了可以幫我實(shí)現理想的地方。

　　這里是五彩的樂(lè )園，這里是茁壯的土地，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃，在這里誰(shuí)擁有大禹的志向，堯舜的心，在這里誰(shuí)擁有萬(wàn)能的智慧，慈母的愛(ài)。

　　我，可以大聲的告訴你：“這就是我們，我們光榮的幼兒教師�！�

　　用閃耀著(zhù)智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開(kāi)放，為鳥(niǎo)兒飛翔！

　　來(lái)吧，為實(shí)現你的理想，來(lái)師聯(lián)吧！在這里，可以使你成為桃李的開(kāi)拓者；在這里，放飛著(zhù)愛(ài)的夢(mèng)；在這里，我自豪因為我是一名幼兒教師！

　　理想教育演講稿6

　　教育是一種無(wú)私而又博愛(ài)的職業(yè)，幼兒教育更是需要愛(ài)心和耐心，來(lái)溫暖來(lái)呵護，每一顆顆童稚的心靈。

　　我愛(ài)孩子，我喜歡著(zhù)陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)，晨光中我站在教師門(mén)口用微笑迎來(lái)一張張朝陽(yáng)般的小臉，暮色里，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的'背影。聽(tīng)慣了清晨聲聲的問(wèn)候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著(zhù)母親的溫柔，是一個(gè)個(gè)調皮的行為讓我時(shí)而露出嚴師的表情，我深深的體會(huì )到做一名幼兒教師的不易和光榮。

　　一名出色的幼兒教師首先要具有高度的責任感。家長(cháng)把孩子送進(jìn)幼兒園，除了想讓他學(xué)到一定的知識，懂得道理以外，最大的心愿莫過(guò)于讓孩子安安全全、開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。那么能否滿(mǎn)足家長(cháng)最大的愿望？就取決于我們幼兒教師有沒(méi)有責任心，沒(méi)有責任心，一切工作都無(wú)從談起。

　　其次，要有一顆無(wú)私的母愛(ài)之心。大教育家蘇霍姆林斯基把愛(ài)孩子看作是一個(gè)教師最高的品質(zhì)，他說(shuō)”做孩子真正的教育者，就要把愛(ài)心奉獻給他們�！澳敲词裁词菒�(ài)？什么是愛(ài)孩子？我們班有一個(gè)叫徐靜怡的孩子，由于她爸媽很少讓她與別人接觸，養成了她孤僻、內向的性格，在班上她一語(yǔ)不發(fā)，獨來(lái)獨往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機會(huì )與她交流，請她加入小朋友的集體活動(dòng)，讓她感受集體活動(dòng)的快樂(lè )�？伤�一點(diǎn)反應也沒(méi)有，但我沒(méi)有氣餒，一如既往的找她玩和她說(shuō)話(huà)，用自己的愛(ài)心和微笑起感染她，慢慢的，我們之間產(chǎn)生了微妙的變化，一天，她在搭積木，我過(guò)去問(wèn)她搭什么，她沒(méi)反應，我剛轉身，卻聽(tīng)到她輕輕的說(shuō)”我搭飛機“當時(shí)，我的感覺(jué)真的無(wú)法形容。我知道她開(kāi)始接受我了，我也慢慢的走進(jìn)了這個(gè)孩子。愛(ài)心為我們之間搭建了一座信任和溝通的橋梁。

　　第三，幼兒教師要不斷提高專(zhuān)業(yè)能力，不斷地再學(xué)習。有人說(shuō)，要給學(xué)生一瓶水，教師就應該有一桶水。這話(huà)固然有道理，但是如果只有這一桶水，必然會(huì )有給光的時(shí)候；如果只是一桶死水，也必然有跟不上時(shí)代的一天。所以，我認為教師應該讓自己成為一口泉，泉涌不斷而且清澈甘甜。而成為泉的途徑就是不斷地讀書(shū)再學(xué)習。對于我們這些青年教師尤是如此。剛開(kāi)始可以學(xué)習老教師的帶班經(jīng)驗、區域創(chuàng )設、班級管理經(jīng)驗、教學(xué)經(jīng)驗等等等等，只有不斷的自我學(xué)習，才有不斷的個(gè)人進(jìn)步發(fā)展�！被畹嚼�，學(xué)到老“，你可以”偷偷的學(xué)“、光明正大的學(xué)，面對面請教等等，除了向老教師請教，學(xué)習的其他途徑還有網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，雜志學(xué)習，教研學(xué)習，參觀(guān)學(xué)習等等，自己注意平時(shí)的積累，隨時(shí)總結和反思，不斷的豐富自己頭腦中的理論，

　　常聽(tīng)人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就是這份激情，這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅定。今天，我站在這里，感到無(wú)比神圣與自豪。因為——我就從事著(zhù)”綠葉的工作“！

　　究竟怎樣做才是一名出色的幼兒教師，——我想我會(huì )用一生去思考，用一生去回答。

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