初二家長(cháng)會(huì )班主任演講稿范文
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在社會(huì ),很多地方都會(huì )使用到演講稿,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編整理的初二家長(cháng)會(huì )班主任演講稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初二家長(cháng)會(huì )班主任演講稿1
各位家長(cháng):
大家好!
歡迎大家的到來(lái),一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持,我代表所有的任課教師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的,你們的孩子會(huì )引以為榮。
一、我班的學(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題
初一是一個(gè)打基礎的時(shí)期,對中學(xué)的學(xué)習生活還有一定的新奇,沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期,應該是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,但這也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,是一個(gè)爬坡的時(shí)期,一個(gè)分水嶺,家長(cháng)和老師總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà),很喜歡頂嘴,所以常說(shuō)他們有的家長(cháng)跟我反映,自己跟孩子再三囑咐,讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習要聽(tīng)老師的話(huà),要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)等等,可學(xué)生還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。其實(shí)這些簡(jiǎn)單的說(shuō)教是遠遠不夠的,因為你并不能陪孩子上學(xué),你不能坐到教室里看著(zhù)孩子學(xué)習,他們在家長(cháng)面前可能百依百順,可到了同齡人當中,有了自己的自由空間,他們會(huì )按照自認為正確的方式生活和學(xué)習了。這樣就必須加強家長(cháng)和老師的聯(lián)系,這也是我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )的初衷。我認為,對現在的孩子進(jìn)行教育,要做到以下幾點(diǎn):
1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。
家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況,不能等成績(jì)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子。比如,孩子回到家你可以隨便問(wèn)問(wèn):今天學(xué)校有什么新奇事?你和同學(xué)相處怎么樣?你的數學(xué)課聽(tīng)懂了多少?你的語(yǔ)文課本中有哪些優(yōu)美的短文?等等。平常的交談會(huì )引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感,也有利于家長(cháng)選擇合適的機會(huì ),采納適當的方式平等的進(jìn)行教育。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機;以前我教過(guò)的一個(gè)女生,她的家長(cháng)和她交流是通過(guò)筆談的形式,把要對她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上,留在她的寫(xiě)字臺上,她有什么想法,意見(jiàn)和不愿當面說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)下來(lái),留給父母,這種方法很好,彼此都幸免了情緒上的問(wèn)題,也很容易接受。當然,我不是說(shuō)每個(gè)家長(cháng)都采取這種方式,只要是最適合自己和孩子的方式,就是最好的方式。
2、要全面而準確地估量自己的孩子,正確看待讀書(shū)無(wú)用論。
評估自己的孩子不能過(guò)高,也不可過(guò)低,農村有句古話(huà)叫
學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估量不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到
對于讀書(shū)無(wú)用論的說(shuō)法,我給大家舉個(gè)真實(shí)的例子:我的一個(gè)鄰居的孩子,初中沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)打工了,一年后見(jiàn)到他時(shí),他非常誠懇非常后悔的對我說(shuō):
3、要正確看待孩子的分數。
時(shí)代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素養綜合,全面進(jìn)展,有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋,他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家,發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。如果您的孩子學(xué)習成績(jì)好,并不意味著(zhù)思想好,能力高,有的同學(xué),成績(jì)不錯,可是當同學(xué)有困難求助于他時(shí)他總是推辭,這起碼說(shuō)明他缺乏團結友愛(ài),互助的精神。如果您的孩子臨時(shí)學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差,能力低。不能認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績(jì),看哪科是弱項,多花些時(shí)間補上。這才是我們應該做的。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批判,如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才情愿和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長(cháng)不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓舞,給他們以自信,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì )大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!咱班的樊雪倩同學(xué),她的各科成績(jì)都不是很理想,但當她看到自己的成績(jì)表時(shí),說(shuō):“我的數學(xué)成績(jì)有進(jìn)步了!彼约涸谂,剩下的我們就只有鼓勵了,我相信她會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的。
5、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種損害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種損害,對于班級體也是一種損害,對其他同學(xué)也是不公平的。這是我們不情愿看到的,也是絕對不同意的。班級里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà),喊別人外號,甚至愿意傳小話(huà),不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級風(fēng)氣,望家長(cháng)加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,不頂撞老師,相信老師做的一切都是為了孩子。學(xué)生紀律上有問(wèn)題,首先要糾正思想,哪怕是少上幾節課都是必要的,這是任何學(xué)校治理上的鐵的紀律,因為學(xué)校的任務(wù)不僅僅是教書(shū),更重要的是育人!希望家長(cháng)理解和支持。
6、教育孩子遇事多做自我批判,進(jìn)行換位思考。
孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),會(huì )回家述說(shuō)自己受到的委屈,這時(shí)候,家長(cháng)要先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),單單想著(zhù)為孩子出氣,這樣會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表?yè)P是愛(ài),批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子,孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話(huà),并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(cháng)。
7、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。
在現代社會(huì )里,家長(cháng)依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習,這一點(diǎn)是學(xué)校應盡的義務(wù)。另一方面,學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家庭教育是孩子品德教育,習慣養成,性格培養等不可或缺的一部分,需要家長(cháng)與學(xué)校的合作,才能對孩子進(jìn)行最好的教育。有的家長(cháng)說(shuō):孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好,怎么到初中就變了?這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺少客觀(guān)全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì )收到好的效果。
8、不嬌慣孩子,學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不,制造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養孩子困難樸素的作風(fēng)對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要操縱,并問(wèn)孩子是怎么花的。學(xué)校禁止帶手機,小說(shuō)等物品,零錢(qián)問(wèn)題多了也要關(guān)注。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)
9、關(guān)注孩子的安全。
安全是一項艱巨的的任務(wù),正如多次的班會(huì )、演講中所說(shuō)的生命沒(méi)有返乘票,沒(méi)有了健康健全的身體,那將給我們造成很大的痛苦。所以每天放學(xué)我都堅持囑咐他們注意交通安全。這是我們共同的任務(wù),希望家長(cháng)在忙碌中也不要忘記對孩
子安全的教育,告訴他們怎樣幸免危險,怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。
10、假期的安排
假期的安排很重要,直接影響新的一周的學(xué)習。學(xué)習不是一日之功,關(guān)鍵在養成。希望家長(cháng)更要多關(guān)注學(xué)生,合理安排假期的學(xué)習和娛樂(lè )時(shí)間。
二、期中分析
到目前為止,我們共進(jìn)行了二次全校統測,第一次月考和這次的期中考試,這些考試的目的是對學(xué)生這學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,結果還是令人比較滿(mǎn)意的。在各任課老師的認真工作和同學(xué)們的努力下,取得了很好的成績(jì)。語(yǔ)文位于年級的第六名;英語(yǔ)位于年級第四名;數學(xué)位于年級第五名。數學(xué)方面我班有17名學(xué)生考了90分以上,他們分別xxx,期中考試一些學(xué)生有了較大進(jìn)步他們分別是:xxxxx.他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍,成為我們班級學(xué)習上的領(lǐng)頭羊。另外,在各類(lèi)比賽中,我班學(xué)生也取得了不菲的成就,xxx同學(xué)在上期進(jìn)行的'全市英語(yǔ)競賽中取得了全市第一名的好成績(jì),常銘賀也取得了一等獎的好成績(jì),是全班學(xué)生學(xué)習的好榜樣,但是,我特別要提一下的是那些雖然也付出了與別人一樣的努力,甚至比別人更辛苦,但是由于這樣或者那樣的原因而沒(méi)有取得理想的成績(jì),他們的努力也應該得到肯定,比如xxx等。學(xué)生們畢竟是孩子,不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中,自我約束能力不強,一些在校的表現如:早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著(zhù)老師走,發(fā)言不夠積極,聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現象等等,這些都是以后需要改掉的缺點(diǎn)。
在中學(xué),學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性,可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以求知欲強的同學(xué),成績(jì)會(huì )越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jì)搞好就難了。
我總有一個(gè)美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì )自主學(xué)習,引導學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )思考問(wèn)題,不要完全依靠老師,特別是成績(jì)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當然,學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì )遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現在還存著(zhù)這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì )一直朝這個(gè)方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。
謝謝大家!
初二家長(cháng)會(huì )班主任演講稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
現在我們的孩子的初三生活已經(jīng)開(kāi)始了一個(gè)多月,這是短短的三年初中生活的最關(guān)鍵的階段,不知道你們現在是什么心態(tài),是忐忑不安,還是滿(mǎn)懷信心?我覺(jué)得我們大多數家長(cháng)應該是第一種情況忐忑不安,因為你們不知道孩子會(huì )碰到什么樣的老師,和同學(xué)能否友好相處,中考會(huì )考出什么樣的學(xué)習成績(jì),怎樣做才能更好地幫助他們,孩子學(xué)習成績(jì)一旦不理想該怎么辦?如果孩子出現問(wèn)題該怎么辦等等等等,你們有這些擔心也是很正常的現象,因為從初二到畢業(yè)班并不是簡(jiǎn)單地轉變一個(gè)稱(chēng)謂,而是一種轉折和沖刺。為了讓同學(xué)們更好的適應初三學(xué)習生活,為了使大家熟悉學(xué)校的運作,消除一些不必要的擔心,今天借著(zhù)這個(gè)機會(huì )向各位家長(cháng)交流一下初三的學(xué)生家長(cháng)應注意的幾個(gè)方面。
就目前而言,要做好的第一步就是幫助孩子盡快適應初三生活。
一、作為家長(cháng)要真正的幫到孩子,就要根據初中孩子的心理、學(xué)習特點(diǎn)來(lái)做工作,要及時(shí)轉變自己的思想觀(guān)念。
客觀(guān)的看待孩子的變化。
例如:有很多初中生的家長(cháng)有這樣的困惑,孩子在小學(xué)的時(shí)候非常優(yōu)秀,怎么到了初中就不行了呢?這里面的原因很多,有孩子主觀(guān)方面努力的原因,有成長(cháng)過(guò)程中帶了的生理、心理變化的原因,例如男生長(cháng)出喉結、女生生理周期的變化,都會(huì )或多或少的對他們的心理造成影響,還有初三學(xué)業(yè)負擔加重、壓力比八年級大很多的原因,了解初中孩子的心理、學(xué)習特點(diǎn)就可以有的放矢、有針對性的做好學(xué)生的思想工作
1.初中生的心理特點(diǎn)
。1)爭強好勝、自制力弱的心理特點(diǎn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著(zhù)積極向上的進(jìn)取心,這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開(kāi)的。但由于其思考問(wèn)題不周密,發(fā)展不成熟、自制力相對較弱,所以很多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯莽。
。2)對父母長(cháng)輩獨立性的特點(diǎn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)得自己是“大人了”要求從大人的約束中解放出來(lái),對婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì )產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì )發(fā)生頂撞老師和家長(cháng)的行為,可以說(shuō)獨立個(gè)體意識特別強。但又缺乏必要的知識能力。
。3)對長(cháng)輩封閉心理和對同學(xué)的開(kāi)放心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對知心朋友傾吐自己的內心和秘密,對家長(cháng)則百般隱藏,缺乏與家長(cháng)的溝通,久而久之覺(jué)得家長(cháng)、老師不理解他們并為此而苦惱。
。4)模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年人的行為,如:吸煙、喝酒。模仿影視歌星、如:發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長(cháng)要做好表率對他們正確引導。
2.初三的學(xué)習特點(diǎn)
。1)課程增多、知識量猛增、講課快時(shí)間短、難度大。八年級加上物理,九年級加上化學(xué),難度系數也增大了,所以考試的分數也會(huì )相對變低,但并不意味著(zhù)他們沒(méi)有努力,或者后退了,所以家長(cháng)要能夠重新確定認識他們功課的好壞的標準。
。2)向課堂45分鐘要質(zhì)量,認真聽(tīng)課,積極思考,跟著(zhù)老師的思路走,提高學(xué)習效率。初三上課認真聽(tīng)講非常的重要,因為知識點(diǎn)比較多、雜,學(xué)生一走神就跟不上老師的節奏了,正所謂的一步跟不上,十步就看不見(jiàn)了。
。3)明確學(xué)習目的、掌握學(xué)習方法,養成良好的學(xué)習習慣是成功的關(guān)鍵。目的明確了才知道自己該干什么,該學(xué)什么!每位學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中都逐漸形成了自己的一套方法。這些方法有的是正確的,科學(xué)的,有的是錯誤的、盲目的、低效率的,因而在學(xué)習上事倍功半、效率很低,由于“不會(huì )學(xué)”而導致“不愛(ài)學(xué)”“不愿學(xué)”這種想象造成了學(xué)困生的大量涌現
二、針對學(xué)生的這些特點(diǎn)我們要注意做好以下幾個(gè)方面。
1.對他們的要求要恰當,過(guò)高,過(guò)低,對他們的發(fā)展都不利。因為只有恰當的,才是幸福的。
我們做父母的一定要有這個(gè)意識:孩子只要盡到最大努力就行了。不要把分數、名次看得過(guò)于重要;不要因為“面子”,而逼著(zhù)孩子高期望。
2.要教他們認識和合理分配自己的時(shí)間。
時(shí)間固然很緊,但魯迅先生曾說(shuō)過(guò):時(shí)間就像海綿里的水,擠擠總是有的,如果我們吃飯抓緊一點(diǎn),走路加快一點(diǎn),大把的時(shí)間就在我們的掌握之中。雖然學(xué)習重、作業(yè)量大,只要合理安排,一樣能提高學(xué)習效率,例如做作業(yè)的時(shí)候,我們一定要教育孩子先把當天的知識復習一下,在做練習題,偶爾可能出現作業(yè)多的現象,讓孩子根據情況適當的調整以下,聽(tīng)錄音,背單詞可以放到早晨起床的時(shí)候,洗刷、吃飯一點(diǎn)都不耽誤聽(tīng)。讓他們明白時(shí)間就是生命,時(shí)間就是財富,因為人的一生是有限的,我們要把有限的時(shí)間投入到我們的學(xué)習中去,只有把握好了才能為將來(lái)提供強有力的文化基礎。所以不論多苦多累,我們都得適應和堅持。
晚上學(xué)習的時(shí)間安排盡可能的與高中的晚自習時(shí)間一樣,使孩子提前適應。
3.身教勝于言教,做好孩子的榜樣。
子女身上反映出的問(wèn)題,往往都是父母教育方式有缺陷的表現。家庭是子女的第一學(xué)校,父母是子女的第一位老師,在孩子還不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候,家長(cháng)的一言一行他都能記在心里,深深地影響著(zhù)孩子,當孩子稍長(cháng)大一點(diǎn),連你都會(huì )奇怪怎么許多行為和觀(guān)點(diǎn)和家長(cháng)一樣呢!如果父母自己平常言行舉止,不能起到正面的表率作用,自然無(wú)法要求子女如何如何,父母的話(huà)也就沒(méi)有權威。在美國,有這樣兩個(gè)家族:一個(gè)是愛(ài)德華家族,一個(gè)是珠克家族,兩者都已傳至第八代。愛(ài)德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家,為人嚴謹勤奮。他的子孫,有13位當過(guò)大學(xué)校長(cháng),100多位是教授,80多個(gè)是文學(xué)家,60多個(gè)是醫生,還有1人當過(guò)副總統,1人當過(guò)大使,20多人當過(guò)議員。珠克是個(gè)遠近聞名的酒鬼和賭徒,畢生渾渾噩噩。他的子孫,有300多人當過(guò)乞丐和流浪者,7個(gè)是殺人犯,60多個(gè)犯過(guò)詐騙和盜竊罪,400多人因酗酒致殘或夭亡。這兩個(gè)家族的歷史說(shuō)明什么?父母的素質(zhì)如何,對下一代的影響很大。蘇霍姆林斯基有一句教育名言:“父親和母親們,你們在孩子身上延續自己!”孩子在父親和母親的潛移默化中啟蒙成長(cháng),父母是什么樣,孩子就會(huì )跟著(zhù)學(xué)什么樣。這句話(huà)提醒著(zhù)家長(cháng):一定要嚴格要求自己,要做到言傳身教。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。要抓住每一次教育孩子的機會(huì ),讓孩子自己做該做的事情,走的時(shí)候不忘提醒孩子跟老師說(shuō)謝謝、再見(jiàn)?此坪苄〉氖虑,但這樣教育出來(lái)的孩子一定會(huì )是彬彬有禮,又怎能不討人喜歡。
4.幫助孩子樹(shù)立堅強的自信心。
俗話(huà)說(shuō)得好:自信的人就已經(jīng)成功了一半。孩子的自信心很重要,這是他們學(xué)習的動(dòng)力。家長(cháng)和老師要學(xué)會(huì )多表?yè)P孩子,每一個(gè)好孩子其實(shí)都是“夸”出來(lái)的。所謂“數子十過(guò),不如獎子一長(cháng)”就是這個(gè)道理。
初二家長(cháng)會(huì )班主任演講稿3
各位家長(cháng):
大家辛苦了!
首先向各位家長(cháng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),表示深深感謝!借此機會(huì )向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)希望和要求:
1、教育要有一個(gè)積極向上心理。要以一個(gè)積極的心態(tài)看待社會(huì )。要看到社會(huì )發(fā)展的主流是好的。不能一兩眼一片漆黑。(舉例)
2、要培養自己的孩子樹(shù)立信心,信心是成功的基礎。信心支配他有堅定的信念,有了這個(gè)信念才能成功,唐駿為了爭取一個(gè)出國培訓的名額到教育部門(mén)口找李司長(cháng),直到李司長(cháng)把他請到辦公室為止。
3、要培養孩子的吃苦精神,要多加強這方面的教育,天下沒(méi)有免費的午餐,要想收獲先有付出,無(wú)論做什么,能吃苦是成功的基石。
4、要培養孩子的合作精神,互幫互助,別人有困難,主動(dòng)幫助,團結協(xié)作,將來(lái)走上工作崗位,需要這種精神,神七團隊,就是一個(gè)很好的例子,學(xué)校教學(xué)靠教師的齊心協(xié)力。
5、要培養孩子尊重家長(cháng),尊重教師,尊重長(cháng)輩,這是中華民族的傳統美得,這也是一種素質(zhì),不是什么大道理,簡(jiǎn)單說(shuō)就是學(xué)著(zhù)會(huì )來(lái)事,不頂嘴,不接話(huà)茬,學(xué)會(huì )禮讓?zhuān)?chē)讓座,走路讓長(cháng)輩先走,愛(ài)勞動(dòng),主動(dòng)幫助長(cháng)輩干一些力所能及的活。這是一些好的行為習慣是做人的資本。為什么要講這些,因為將來(lái)他們要走向社會(huì )去做事。一個(gè)不懂規矩的人,沒(méi)有發(fā)展的,自己能夠給自己定位。我們不要只在這個(gè)小天地,只看見(jiàn)眼前,看不到長(cháng)遠。
6、交往的能力,辦事的能力,在學(xué)校和同學(xué)和睦相處,不歧視某些弱勢學(xué)生,善于辦事,學(xué)會(huì )辦事。在一個(gè)班級里同學(xué)們都煩你,沒(méi)人愿和你交往,將來(lái)走向社會(huì )也是一樣。要是在農村個(gè)過(guò)個(gè)人的日子,互不交往這方面體現不出來(lái),現在的孩子有幾個(gè)死心踏地的愿意在農村干一輩子。要是出去創(chuàng ),在一個(gè)集體里就要學(xué)會(huì )交往。(唐駿)看到別人的長(cháng)處,接受別人。
7、家長(cháng)要樹(shù)立正確的成材觀(guān),要鼓勵學(xué)生學(xué)習,盡最大的努力,學(xué)生不學(xué)習就不會(huì )進(jìn)步,出路就窄,學(xué)習就拓寬自己作為的天地,不是都考四中,考一中,考八中才算有出息,上技校上職高,同樣出息,有作為,(舉例)。上四中考重點(diǎn)當然好,但是不可能都能達到這個(gè)標準,而且達到的人數也不多。不要被眼前的某些不利因素,而影響對學(xué)習的認識,如就業(yè)的問(wèn)題,留得青山在不怕沒(méi)柴燒,你具備了這個(gè)能力,才有機會(huì ),你沒(méi)有這個(gè)能力,沒(méi)有這個(gè)水平,有多少機會(huì )都沒(méi)有用的,不要因為孩子學(xué)習不好而說(shuō)一些不當話(huà)語(yǔ),“完蛋,不爭氣的玩意,愁死我了”。學(xué)習也比較努力,堅持學(xué),不惹禍,不違法犯罪,愛(ài)干活,能吃苦,就是學(xué)習不好,這不是缺點(diǎn),將來(lái)都會(huì )比我們強。將來(lái)參加工作能力和學(xué)歷是不成正比的。
8、要教育孩子有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。學(xué)會(huì )一分為二的看待待問(wèn)題,如果受到教師的批評,要有一個(gè)正常的心態(tài)。無(wú)論對錯都要教育孩子正確對待。不能因為老師的一句話(huà)而與教師產(chǎn)生對立情緒,上課不聽(tīng)課,上課書(shū)也不往外拿,開(kāi)始不學(xué)教的這一學(xué)科。后果不言而喻。
9、要引導學(xué)生正確處理處對象的問(wèn)題,這是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題,要引導疏通,多做正面工作,不能硬性規定,多講道理,在高中、大學(xué)有許多事例說(shuō)明早戀,同居的危害,不僅影響了發(fā)展,影響了健康,影響了生育,反之,則一切相反,那么在初中影響會(huì )更深遠,在這方面我們家長(cháng)要認識到位,多和自己的孩子溝通,交流多做正面引導,千萬(wàn)不能動(dòng)硬的。
最后對家長(cháng)提出幾點(diǎn)要求:
一、積極、主動(dòng)配合學(xué)校的工作,我們進(jìn)行的不是一次商品交易活動(dòng),而是人的教育、要尊重學(xué)校、尊重老師。學(xué)習是教育,教育有其自身規律,學(xué)校所做的一切,無(wú)論客觀(guān)和主觀(guān)上都是為了孩子好。
二、多和學(xué)校、老師勾通,和學(xué)校老師保持一致,少點(diǎn)指責,多點(diǎn)理解。
三、學(xué)會(huì )了解學(xué)生心理,幫助學(xué)生(不是要滿(mǎn)足他們所有要求)。
四、重點(diǎn)培養學(xué)生的習慣和能力,目前重點(diǎn)是自理自律的能力。
五、要嚴格管理孩子不能放任自由,不能等著(zhù)家長(cháng)出來(lái)收場(chǎng)。(舉例)。每周日住宿的學(xué)生返校,有的學(xué)生來(lái)的很早,但是不上學(xué)校學(xué)習,而是上網(wǎng)吧,還有的.出去玩,還有的聚到一塊喝酒。這些問(wèn)題希望家長(cháng)了解一下,是否有你家的孩子,如果有要加以限制。還有學(xué)生帶手機的問(wèn)題,對學(xué)習無(wú)益,在這里說(shuō)明一下,從今天開(kāi)始一經(jīng)發(fā)現就沒(méi)收直到畢業(yè)離校,還有頭發(fā)的問(wèn)題,無(wú)論男生女生留怪頭型,學(xué)校要領(lǐng)你上理發(fā)店重新加工,費用自理。
另外,受各方面條件的限制,咱們學(xué)校的學(xué)生在校時(shí)間較短,回家后補課的學(xué)生又比較少,家長(cháng)很少能督促孩子學(xué)習,過(guò)幾天雪化了,路好走了,學(xué)校要求學(xué)生都要上晚自習,老師要統一輔導,但不是強求。
八年級是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段,很多學(xué)生因為這個(gè)學(xué)期沒(méi)有對自己嚴格要求,等到到初三想學(xué)已經(jīng)來(lái)不及了。等到下學(xué)期進(jìn)入初三以后,那就是學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn),學(xué)校時(shí)間上抓緊了,學(xué)生裝也認識到學(xué)習班的重要了,但也出現了兩極分化的現象,一部份……另一部份……往往在這個(gè)學(xué)期有些學(xué)生放松了對自己的要求,學(xué)了一些壞習慣,學(xué)習不抓緊了,等到下學(xué)期再想已力不從心。我希望家長(cháng)、同學(xué)們認識到這一點(diǎn),現在絲毫不能放松,反而應該更緊張起來(lái),無(wú)論下學(xué)期是否并校,我們努力學(xué)習,為初三打下堅實(shí)的基礎,我們沒(méi)有任何遺憾,否則悔這晚矣。
我們希望,學(xué)生學(xué)習不僅在校園,也包括我們每個(gè)家庭的每一個(gè)角落。
歡迎各位家長(cháng)常來(lái)學(xué)校坐坐,常給學(xué)校老師打個(gè)電話(huà),多關(guān)注孩子的成長(cháng),請家長(cháng)們記。豪蠋熀图议L(cháng)的心愿永遠是一致的。讓我們一同努力共同把我們的孩子教育好。祝愿家長(cháng)們在牛年里工作順利、身體健康,財源滾滾。祝愿我們的孩子們好好學(xué)習,天天向上!謝謝各位!
初二家長(cháng)會(huì )班主任演講稿4
各位家長(cháng):
大家好!
首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(cháng)。
許多家長(cháng)來(lái)了之后,首先關(guān)注的是孩子的成績(jì),考了多少分,名次怎么樣,上升了還是后退了,可能有的家長(cháng)感到欣慰,孩子的成績(jì)還算滿(mǎn)意,可有的家長(cháng)已經(jīng)憋了一肚子火——我就知道這小子就考不好!
我想,有這些想法都很自然,面對當前社會(huì )如此大的競爭壓力,我們不得不對孩子的成長(cháng)及未來(lái)發(fā)展多加考慮,我們思考的問(wèn)題,除了孩子成績(jì)的升降,更多的則是什么原因造成這樣的結果?
接下來(lái),我從孩子升入初二,尤其是初二下學(xué)期學(xué)業(yè)等方面的變化談一談。
1、課程難度增大,容量增多,就語(yǔ)文來(lái)講,需要背記、理解的內容幾乎相當于初一時(shí)的兩倍。
2、學(xué)生獨立、自主、反叛意識增強,隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校環(huán)境的熟悉,部分學(xué)生不再對老師、家長(cháng)言聽(tīng)計從,而是有了自己的主張和見(jiàn)解,部分學(xué)生在家里不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà),在學(xué)校不聽(tīng)老師的話(huà),甚至是表面上是一套,做起來(lái)又是一套。
而且很多孩子認為家長(cháng)不理解自己,甚至覺(jué)得父母不愛(ài)自己。我們家長(cháng)也應該好好想想,是不是我們愛(ài)的表達方式。
3、生理和心理方面發(fā)生急劇的變化,學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,同時(shí)受到影視等外界的影響,學(xué)生愿意與異性交往的想法越來(lái)越明顯,這個(gè)時(shí)候,我們如果不能給予正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(cháng)就會(huì )受到影響。
4、沒(méi)有了剛邁入初中時(shí)的新鮮感,還沒(méi)有升學(xué)的壓力,盡管家長(cháng)望子女成龍鳳心切,但部分孩子自控能力差,一放松,成績(jì)就會(huì )下降,甚至出現連鎖反應。
綜合以上這些因素,對待這個(gè)階段的孩子,我們老師和在座的家長(cháng)都必須有這樣的心理準備:現在正是孩子們成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn),也是教育的關(guān)鍵時(shí)期,雖然他們的很多表現讓我們頭痛,但只要把握教育的時(shí)機,給予他們及時(shí)的幫助和指導,這些孩子就能度過(guò)這個(gè)分水嶺。
有句話(huà)是“國家大計,教育為本”引申出來(lái)的“家庭大計,家教為本”,這句話(huà)是說(shuō)家庭教育對孩子的重要性。
有很多家長(cháng)跟老師交流時(shí)說(shuō),我們每天很忙,做生意掙錢(qián),為的還不都是孩子們嗎?的確,孩子是我們的未來(lái),單單“未來(lái)”二字,就讓孩子還有家長(cháng)背上了沉重的心理負擔。
父母確實(shí)為孩子付出的很多,我也經(jīng)常跟學(xué)生講,世界上最關(guān)愛(ài)你的人是父母,一定要回報他們。但很多家長(cháng)并沒(méi)有把對孩子的關(guān)愛(ài)完全傳遞給孩子,或許我們表達愛(ài)的方式應該變一變了。
如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,把一些精力放在與孩子的溝通中,從小處著(zhù)手,幫助孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習生活習慣,我想,這樣的“未來(lái)”才是我們能夠把握住的。
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