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紀律演講稿

時(shí)間:2022-09-24 06:40:05 演講稿 我要投稿

紀律演講稿模板10篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在日新月異的現代社會(huì )中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編精心整理的紀律演講稿10篇,希望對大家有所幫助。

紀律演講稿模板10篇

紀律演講稿 篇1

  老師同學(xué)們大家好!我是五(1)班的詹李涌。今天我來(lái)競選紀律委員的職位。

  我有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):1。我曾經(jīng)當過(guò)班上的班干部,具有豐富的'經(jīng)驗。2。我的紀律和學(xué)習請大家放心,我會(huì )管好自己的言行舉止和學(xué)習成績(jì)。3。我活潑開(kāi)朗。在課余時(shí)間,我會(huì )去打basketball,就是籃球。4。如果別人不小心傷到了我,我能夠體諒他人。最后,我希望大家能夠給我一次鍛煉的機會(huì );希望大家能夠支持我,鼓勵我;更希望大家能夠把那寶貴的一票投給我。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  

紀律演講稿 篇2

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在這一個(gè)陽(yáng)光燦爛,百花盛開(kāi)的季節里,我們迎來(lái)了我班班干部的競選活動(dòng)。我是譚丹,今天,我來(lái)競選紀律委員,此時(shí)此刻我心情無(wú)比激動(dòng)。

  在過(guò)去四年里,我勤奮學(xué)習,以身作則,不遲到,不早退,不曠課。上課不說(shuō)話(huà),不交頭接耳,按時(shí)認真完成老師布置的.作業(yè)。我知道,一人紅,只能紅一點(diǎn),大家好,才能紅一片。所以,對于老師給我安排的各項工作,我總是一絲不茍地完成,努力幫助同學(xué)們一起進(jìn)步。而且每次工作,都能得到老師的表?yè)P,因為我是懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情去做的。

  如果,我能當選紀律委員,我會(huì )在今后的日子里,不辜負老師和同學(xué)們對我的信任,發(fā)揮我的優(yōu)勢,做到以下幾點(diǎn):

  一、自己以身作則,起模范帶頭作用。

  二、建立班級良好紀律,使同學(xué)們認識到以遵守紀律為榮,破壞紀律為恥,樹(shù)立班級榮譽(yù)感。

  三、做好老師的小幫手,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不足。

  當然我也知道,此次競選不會(huì )一帆風(fēng)順,因為不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。

  但還是請大家支持我,給我投上一票!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

紀律演講稿 篇3

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  上星期四,我們聽(tīng)了法制教育的講座,警察叔叔給我們講了許多有關(guān)未成年人犯罪的案例,這使我感觸頗多。

  在我們身邊,一些同學(xué)老是犯錯誤,不遵紀守法,還屢教不改,他們認為只要不去殺人偷錢(qián)就好了,犯點(diǎn)小錯誤有什么關(guān)系呢?俗話(huà)說(shuō):小時(shí)偷針,大時(shí)偷金。如果一個(gè)人從小沒(méi)有養成良好的習慣,沒(méi)有法律意識,還有偷竊等壞習慣,不僅毀壞你的形象,還會(huì )漸漸腐蝕你的心靈。如果不能痛改前非,那些惡習就會(huì )在你的心靈深處扎根,甚至會(huì )讓你走進(jìn)失去自由的牢房。

  青少年正處在長(cháng)身體、長(cháng)才干的階段,明辨是非能力和自控力不強,意志薄弱,很容易受到外界的影響。我身邊就有這樣的`例子:現在的孩子都有攀比心理,有些同學(xué)仗著(zhù)家里有錢(qián),天天在學(xué)校炫富,使那些家境不怎么樣的同學(xué)覺(jué)得又自卑又眼紅,為了不被人瞧不起,他萌生了偷竊的念頭。最后東窗事發(fā),被公安逮捕,受到了應有的懲罰。我們正處在花樣的年華,詩(shī)樣的年齡,沒(méi)有人愿意在牢房中度過(guò)人生中最美好的時(shí)光。

  盡管現在有老師和父母的保護,但他們不可能時(shí)刻保護著(zhù)我們。我們總有一天會(huì )離開(kāi)父母,離開(kāi)學(xué)校,踏入社會(huì )。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生不必要的矛盾,我們應該嚴于律己,改掉身上的壞習慣。

  法制教育對于種子是陽(yáng)光,對于樹(shù)林是水,對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上殿堂的梯子。能讓人改過(guò)自新,要是盜賊、人犯,從小接受過(guò)法制教育,有著(zhù)滿(mǎn)心道德,那他們還會(huì )成為罪犯嗎?由此說(shuō)明,法制教育是不可忽視的。讓我們從現在開(kāi)始,遵守《小學(xué)生日常行為規范》中的每一條守則,做一個(gè)遵紀守法的合格小學(xué)生、小公民。

紀律演講稿 篇4

老師、同學(xué)們:

  回顧過(guò)去的兩年,我的大半責任,便是維持自身的紀律,這也使我學(xué)到了很多東西,尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺。因為我不能也不會(huì )用強硬的口氣對別人說(shuō)話(huà)!畢竟,我們都是大學(xué)生。都有一定的處事原則和自我約束能力。但俗話(huà)說(shuō)的好:“沒(méi)有規矩不成方圓“,這里所說(shuō)的規矩與我所提到的尺度是一致的。無(wú)論是“規矩“還是“尺度“都需要有人去操執和把握,只有正確的操執,合理的'把握,才能達到“成方圓“之目的。

  自我擔任紀律委員以來(lái),在全班同學(xué)的支持下與他們的自覺(jué)下,管理工作得到順利進(jìn)行。全班同學(xué)比較積極上進(jìn),遵守校紀班規,雖然偶爾會(huì )有違紀現象,但總得來(lái)說(shuō),班上紀律還是有好轉。在管理班級的過(guò)程中,難免會(huì )遇到各種各樣的困難,面對這些困難時(shí),自己想辦法去解決。到了今天,我已能坦然面對各種困難,盡自己最大的力量去解決,在管理的同時(shí),要嚴格要求自己,因為自己的一舉一動(dòng)都被同學(xué)們看在那里,如果連自己都管不好,如何去管別人?當然,管理時(shí)一定要有耐心,要顧及同學(xué)們的感受,不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則,會(huì )給今后的工作帶來(lái)許多困難。即使有困難,也應勇敢面對。

  都在努力協(xié)助輔導員、班長(cháng)抓好班級的全面工作。做好班級學(xué)生紀律方面的量化管理工作。協(xié)助團委和班長(cháng)總結班級紀律情況,解決班級中存在的問(wèn)題,為人公正、公平,敢于同班級中的不良傾向和壞人壞事做斗爭,工作中能既堅持原則又要注意方法,能夠團結全班同學(xué)共同創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  在這學(xué)期后期發(fā)生了一些不高興地事情,但是我還是在班級和輔導員的幫助下得到了圓滿(mǎn)的解決,讓我學(xué)習到了很多東西,讓我更加成熟了,面對事情的時(shí)候不在是沖動(dòng),而是理智的解決事情,這說(shuō)明我在這個(gè)職位上得到了很多的鍛煉。

  一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束,在紀律管理方面也將告于段落,其中有許多地方?jīng)]有做好,努力在下一個(gè)學(xué)期改正自己的形象,我知道這條路上有許多挑戰,下半個(gè)學(xué)期進(jìn)一步加強管理,讓同學(xué)從心里上認識到紀律的重要性。

紀律演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好:

  今天,我站在講臺上的唯一目標就是競選我們班的班干部—紀律委員。班干部是一個(gè)多么令人向往的職位,當然,我也渴望當上這個(gè)名副其實(shí)的班干部。在紀律委員這個(gè)職務(wù)面前,我自信、我能干、我還有責任心。

  我不敢說(shuō)我是最合適的,但我敢說(shuō)我將會(huì )是最努力的!

  假如我當上了紀律委員,我會(huì )嚴格要求自己,為同學(xué)樹(shù)立榜樣,相信在我們的'共同努力下,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,使我們的整個(gè)班級形成一個(gè)團結向上、積極進(jìn)取、紀律超級棒的集體。

  戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷(xiāo)自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”我知道我也有一些缺點(diǎn),比如說(shuō)粗心大意等等,但是我想通過(guò)當班干部,我會(huì )改正這一些不好的習慣。

  “不想當元帥的士兵不是好士兵”同學(xué)們請相信我,將你寶貴的一票投給我,這一定是你無(wú)悔的選擇,我不會(huì )辜負大家對我的期望,請大家記。航o我一個(gè)機會(huì ),我將還大家一個(gè)奇跡。謝謝!

  二年級:何xx

紀律演講稿 篇6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我要競選的是紀律委員。我深知競選紀律委員的難度,但是我還是抱著(zhù)一顆為同學(xué)們服務(wù)的熱忱的心,鼓起勇氣前來(lái)參加競選。

  通過(guò)這次競選,我希望我能充實(shí)自己,鍛煉自己,發(fā)揮自己的特長(cháng),讓我們班的紀律大大地進(jìn)步,徹底地改變,讓別的班不敢再嘲笑我們。

  說(shuō)到經(jīng)驗,我的確沒(méi)有什么經(jīng)驗,但我有的是勇氣和奮發(fā)向上的精神,我相信,在同學(xué)們的幫助下,我一定能勝任這個(gè)職位。

  如果我當上了紀律委員,我一定會(huì )好好把握住這次機會(huì ),更加嚴格地要求我自己,以身作則。盡職盡責地為老師和同學(xué)們服務(wù),與同學(xué)們共同進(jìn)步,讓五(4)班這個(gè)大家庭的生活變得生機煥發(fā),井井有條。

  如果我當上了紀律委員,我一定不會(huì )驕傲自滿(mǎn)。反之,我會(huì )認為這是一個(gè)好好學(xué)習,天天向上的機會(huì )。正所謂“虛業(yè)竹有低頭葉,傲骨梅有仰面花!边有一位學(xué)者說(shuō)過(guò):“人的一

  生中,最光榮的一天并非功成名就的那一天,而是產(chǎn)生對人生挑戰與勇敢邁向成功的那一天!蔽乙矔(huì )更加虛心地向同學(xué)們多多請教,取人之長(cháng),補己之短,更好地去充實(shí)自己的'知識面,使自己成為個(gè)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

  當然,我也會(huì )好好珍惜并好好利用同學(xué)們給我的這次寶貴的機會(huì ),以身作則,認真學(xué)習,認真完成老師交付給我的任務(wù),積極參與每一次學(xué)校組織的集體活動(dòng),給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。不過(guò)要是我犯了什么錯誤,也請同學(xué)們直接大方告訴我,沒(méi)關(guān)系。我一定知錯就改。

  紀律委員的責任是重大的,但是請大家相信我,給我一個(gè)機會(huì ),我一定不會(huì )辜負大家對我的期望,請投我一票吧!謝謝大家!

紀律演講稿 篇7

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!我叫蔡子懿,今天我很榮幸走上講臺,我要競選的是紀律委員。

  我熱愛(ài)班級熱愛(ài)同學(xué),雖然我有一些缺點(diǎn),成績(jì)也不算特別優(yōu)異,但我相信在今后的日子里,我會(huì )非常努力。紀律委員不言而喻是要管好班里各項紀律,做同學(xué)們的榜樣,我也知道,作為一位班干部,首先是要管好自己才有資格去管別人。

  既然是花,我就要開(kāi)放;既然示樹(shù),我就要長(cháng)成棟梁;既然是石頭,我就要去鋪出大路。而一個(gè)班級的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導和全體同學(xué)的共同努力,既然是班干部,我就要成為一名出色的.領(lǐng)航員。

  俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,不成方圓”如果一個(gè)班級沒(méi)有紀律的話(huà),將得不到任何一位老師的認可。假如我競選成功,我會(huì )對自己更加嚴格,為同學(xué)們樹(shù)立榜樣,相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,使我們的整個(gè)班級形成一個(gè)團結向上,積極進(jìn)取,有紀律的整體。

  請老師,同學(xué)們相信我,支持我,投我一票,我一定行,謝謝大家!

紀律演講稿 篇8

  我有一個(gè)缺點(diǎn)就是愛(ài)講話(huà),相信也有人和我一樣有這個(gè)缺點(diǎn),可是我卻計較幸運,因為我有幸成為了副紀律委員。

  對于有些人來(lái)說(shuō),副紀律委員可能就是一個(gè)職位稱(chēng)號而已,但是對于我來(lái)說(shuō),這并不就是一個(gè)名稱(chēng),這是老師給我的一個(gè)機會(huì ),一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì ),一個(gè)將功補過(guò)的'機會(huì ),更是一個(gè)能夠束縛我的緊箍咒,它使我懂得了責任心,更懂得了班干部的辛苦。還讓我學(xué)會(huì )了換位思考,當我成為副紀律委員時(shí),看著(zhù)別人講話(huà)屢勸不聽(tīng),才知道那種滋味多不好受,再想想自己的過(guò)去,只知道一味地講話(huà)、講話(huà),而班干部就是一直在盯著(zhù)我,叫我別講話(huà),也可想而知那時(shí)他們的辛苦、對我的討厭了,這次能成為副紀律委員,這真是一個(gè)絕佳的補過(guò)機會(huì ),通過(guò)這個(gè)機會(huì ),我一定去努力去抓緊,珍惜和好好利用這個(gè)機會(huì ),努力學(xué)習,將成績(jì)提高上去,另外也控制自己,不讓自己講話(huà),還要管好別人讓別人不講話(huà),更重要的是要讓自己學(xué)會(huì )尊重別人,讓自己成為一個(gè)真真正正品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生,真正的榜樣。

  我要以身作則,相信我,我一定會(huì )改變,讓同學(xué)們一齊來(lái)見(jiàn)證我的改變,到了那時(shí),連我這么愛(ài)講話(huà)的人也能改變,那對于你們來(lái)說(shuō),改變自己就更容易了。

紀律演講稿 篇9

  紀律約束一個(gè)人和集體的工具,學(xué)校的紀律可以使在校的學(xué)生得到一個(gè)更好的學(xué)習條件,更好的培養他們的人格,陶冶他們的情操。

  一個(gè)中學(xué)生,人生最關(guān)鍵的時(shí)候,應該以學(xué)為主。為自己的未來(lái)打好堅實(shí)得基矗學(xué)校的紀律有的時(shí)候我們可能不理解,但是,我們還是按照規矩做了。那么,這樣的校規校級到底有沒(méi)有用呢?

  從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō),學(xué)校的教育不能從根本上培養我們的氣質(zhì),不然的話(huà),為什么外地來(lái)的農民子弟在企業(yè)應聘的過(guò)程中會(huì )頻頻的被淘汰,為什么他們總是處于較低級的崗位而不會(huì )得到晉升?他們和我們學(xué)到的知識是相同的,但是他們沒(méi)有我們在北京得到的文化熏陶,我們掌握的他們大部分不了解。就好比一個(gè)農民工有了上萬(wàn)的資產(chǎn),穿了一身的名牌但是不是到如何去搭配。給我們的敢接就好像一個(gè)小丑。學(xué)校的根本目的并不是陶冶我們的情操,培養我們的氣質(zhì)。

  在當代的中國,雖然很多學(xué)校說(shuō)“我們要把培養學(xué)生的道德素養放在第一位”。但實(shí)際上,沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校真正的做到了這一點(diǎn)。所以,我們要換一種眼光看待現在的學(xué)校。一定要把學(xué)習文化知識放在第一位,以道德素養輔助之。通過(guò)學(xué)校紀律創(chuàng )造的學(xué)習環(huán)境,把自己的學(xué)習成績(jì)好好的提升上去。

  我們再回過(guò)頭來(lái)看學(xué)校的規章制度。我們的學(xué)校名字很長(cháng),這是眾所周知的。同樣,我們學(xué)校的規章制度也是相當的多。但是這么多的規章制度到底有多少是管用的呢?我們不妨來(lái)列舉幾個(gè):“兩個(gè)人說(shuō)活不讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)”是我們學(xué)校的招牌規矩,每一個(gè)教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)生都很清楚這一點(diǎn)。但是真正做到這一點(diǎn)的又有幾個(gè)人呢。學(xué)生是校規約束的主要對象。我們不妨來(lái)看一看,我們學(xué)校的學(xué)生,除了上課回答問(wèn)題要求大聲以外,可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能夠做到這一點(diǎn)。在那不許在學(xué)校吃東西來(lái)說(shuō),這一點(diǎn)同學(xué)們做的還是比較好的。但并不代表我們全都做到了,是有部分的同學(xué)沒(méi)有做到。

  我們從歷史的角度來(lái)看一看,往往紀律的制定者也是第一個(gè)破壞紀律的人。我們學(xué)校的老師,包括校長(cháng),一個(gè)在平時(shí)的交流中時(shí)時(shí)刻刻做到兩個(gè)人說(shuō)活不讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)了?再來(lái)看,我們學(xué)校不允許學(xué)生在學(xué)校吃零食,這一點(diǎn)我非常贊同。但是我們的老師又有幾個(gè)人能夠真正做到在學(xué)校不吃零食呢?如果說(shuō)老師們很辛苦,每天工作很累,那么我不禁想問(wèn):難道我們學(xué)生每天在學(xué)校學(xué)習10個(gè)小時(shí),每天回家還要繼續學(xué)習至少2個(gè)小時(shí)。難道我們不必老師們更累么?如果說(shuō)我們的老師每天工作量大,那么我們學(xué)生每天要學(xué)習6~7科的課程而我們的老師們只需要弄好一個(gè)學(xué)科就可以了,我們學(xué)生的任務(wù)難道不比老師更艱巨么?如果說(shuō)老師不定時(shí)的需要寫(xiě)總結,那么我們每天都需要對各科寫(xiě)總結,我們的總結是不是要比老師的還要多么?如果說(shuō)老師們還需要為我們創(chuàng )造展現自我的平臺,那么,每一次的展示不都是我們自己籌備的么?如果不和老師的意思我們還要三番五次的修改,難道我們不累么?

  當然,不是說(shuō)老師們不辛苦,我只不過(guò)是說(shuō)我們學(xué)校的校規要制定的合理一些,如果我們要把我們的紀律弄得“嚴”一些,那么我們干脆把軍紀照搬過(guò)來(lái)不就好了。如果真的是這樣,我們學(xué)習的地方到底是學(xué)校還是軍事?

  我們不妨做一個(gè)測試,我們隨機抽取10名學(xué)生,讓他們把我們學(xué)校的校紀復述一遍,我相信,10個(gè)學(xué)生中沒(méi)有一個(gè)人能夠把我們的規章制度說(shuō)完整,就來(lái)老師們也不可能。所以,紀律制定的一定要膾炙人口,就像海爾集團的紀律:不許員工工作時(shí)間做別的.事情,不許員工工作時(shí)打鬧,不許員工侮辱企業(yè)形象……只有一個(gè)學(xué)校的紀律能夠讓學(xué)生們欣然接受,老師們能夠起到帶頭作用,學(xué)生才能更好的得到發(fā)展。

  學(xué)校的紀律是一個(gè)學(xué)校校園文化的重要部分,現在的學(xué)校文化基本上是大同小異,沒(méi)什么特點(diǎn),更沒(méi)有什么吸引力。這是我們所不愿意看到的。一個(gè)學(xué)校的文化就要想草辣椒,只要你來(lái)了,想融入也得融入,不想融入我們就會(huì )強行的把你融入到這個(gè)環(huán)境中來(lái)。只有這樣才能更好的使學(xué)生安心學(xué)習,熱愛(ài)學(xué)習。

  接下來(lái)我們來(lái)談一談一個(gè)人的成功。很多人都在說(shuō):一個(gè)人的成功旅途中,天資占1%后天的勤奮占99%。這種想法在我看來(lái)太過(guò)于突出了個(gè)人的作用。一個(gè)人的成功自己的努力只占20%,另外80%是他人給予你的。一個(gè)人的成功好比是一個(gè)人在一個(gè)無(wú)垠的草原上走路。路本來(lái)是不存在的,如果你想讓這草原上留下你的足跡——路。你走過(guò)一遍就可以了么?不是的。你需要來(lái)回的走,而這時(shí)要花費時(shí)間的,往往你一生都不會(huì )把這條長(cháng)長(cháng)地路走出來(lái)。但是如果有成千上萬(wàn)的幫助你,可能一次就可以成功了。這會(huì )為你省下成千上萬(wàn)的時(shí)間。所以,一個(gè)人的成功是絕對離不開(kāi)他人的幫助的。

  但是,你想得到別人的幫助是不是就能夠得到幫助呢?你想成功是不是就一定有人會(huì )幫助你呢?不是的。

  我們學(xué)過(guò)的一篇文章給了我很大的啟示——(馬說(shuō))

  在馬群中,為什么會(huì )出現千里馬,他為什么會(huì )脫穎而出?因為有一個(gè)伯樂(lè )可以把它從眾多的馬群中發(fā)掘出來(lái)。那么這個(gè)伯樂(lè )也就決定了這匹馬的一生。伯樂(lè )為什么能夠在眾多的馬匹中一眼選出千里馬?因為他的能力與眾不同,超出平庸。所以你值不值得被別人幫助取決于你自己的能力。很多人說(shuō)我的才華得不到釋放的空間,那么我問(wèn)你,你有沒(méi)有表達出來(lái),你的能力是否真的超出了平常人?別人不選你是因為你的能力沒(méi)有達到一定的高度(排除那個(gè)選擇的的是“瞎眼”的情況)。所以為了以后能夠讓別人幫助你成功,你需要在學(xué)校里好好的汲取知識,在正確、科學(xué)、先進(jìn)的校規下培養你的能力。

  每個(gè)人都有自己的長(cháng)處,盡管現在不是很明顯。但是你依然不能放棄。因為只要你不放棄,你的能力終究會(huì )被別人發(fā)現。做自己的主人吧,好好汲取知識,培養能力,在他人的幫助下走上屬于你自己的成功道路!

紀律演講稿 篇10

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  感謝老師在我當語(yǔ)文班長(cháng)時(shí)的栽培與指導,也感謝同學(xué)的支持與配合。當了兩個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文班長(cháng)的我,在這個(gè)學(xué)期中,想要挑戰紀律班長(cháng)這個(gè)職務(wù)。

  雖然我沒(méi)有當過(guò)紀律班長(cháng),但是我體驗過(guò)當助理班長(cháng)的辛苦,所以我有經(jīng)驗,也有自信干好這個(gè)職務(wù)。班委會(huì )就是為班級服務(wù)的集體,我相當紀律班長(cháng)是因為我想多為老師分憂(yōu),多為班級付出,多為同學(xué)服務(wù)。

  如果我當上了紀律班長(cháng),我會(huì )盡自己最大的努力管理好班級,并做到在管班的同時(shí)不跟同學(xué)發(fā)生沖突,希望大家可以配合我,與班委會(huì )的各位共同努力,讓老師少操心,在老師不在的時(shí)候更要控制好自己,盡量不要讓老師批評我們班,所以在老師不在的時(shí)候我將會(huì )加倍扣操行分,請大家理解我的做法;在副課上,我與學(xué)習委員也會(huì )對搗亂的`同學(xué)嚴懲處置;在去專(zhuān)業(yè)教室上課時(shí),我也會(huì )提醒并監督同學(xué)輕聲、快步、靠右行、不摸墻。在這個(gè)學(xué)期的管理過(guò)程中,我會(huì )控制好自己的脾氣,注意說(shuō)話(huà)聲音的大小,并以微笑面對大家,用正確的方式管理好班級。

  紀律班長(cháng)除了管紀律,還要把方方面面都想到,如:協(xié)助勞動(dòng)委員檢查衛生;整理上學(xué)、放學(xué)時(shí)的路隊,及時(shí)指出同學(xué)做的不對的地方。當然,身為班長(cháng),我不但會(huì )做好自己應有的責任還要管理好自己,如有不足之處請老師,同學(xué)及時(shí)指出,我一定會(huì )虛心接受,改正。

  如果我落選了,我也不會(huì )灰心的,我會(huì )改正自己的不足之處,繼續努力的。請大家投我一票吧!謝謝大家!

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