2021夢(mèng)想當老師的演講稿(通用5篇)
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現實(shí)社會(huì )中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編幫大家整理的2021夢(mèng)想當老師的演講稿(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想當老師的演講稿1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《夢(mèng)想當老師》。
從小到大,我擁有過(guò)許多“想成為……”但是現在,我更想成為一名教師。
大家都知道,老師的職責就是給同學(xué)們傳授知識。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁,而學(xué)生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎?正是因為有了這些辛勤、無(wú)私奉獻的園丁,我們的祖國才會(huì )有嬌艷而美麗的花朵。
假如我是一名教師,我一定不會(huì )整天板著(zhù)臉,讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴師出高徒,但我不想嚴厲過(guò)頭?墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親,不能讓他們胡作非為。那就合二為一,五分和藹,五分嚴厲,不僅能成為學(xué)生們的好朋友,而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師,我一定不會(huì )留很多抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。因為,這些簡(jiǎn)單的作業(yè)沒(méi)有什么意義,只能換來(lái)同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師,我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習是一件快樂(lè )的事,作業(yè)只是課堂后的一個(gè)復習。課堂上,我用生動(dòng)幽默的話(huà)語(yǔ)講解課文。瞧!講臺下,一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會(huì )神地盯著(zhù)我看呢!
假如我是一名教師,我一定會(huì )把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天,我帶他們放風(fēng)箏,捕蝴蝶;夏天,我帶他們劃小船,捉蜻蜓;秋天,我帶他們采果實(shí),收集葉子;冬天,我帶他們打雪仗,堆雪人,這樣可以增長(cháng)課外知識。我不信,這樣的生活,學(xué)生寫(xiě)演講稿會(huì )無(wú)話(huà)可寫(xiě);我不信,這樣的童年生活,學(xué)生們會(huì )輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師,想親身感受一下過(guò)教師節的滋味,我想把我所有的知識傳授給別人。所以,現在我要努力學(xué)習,為這個(gè)理想去奮斗,將來(lái)我一定會(huì )實(shí)現我的教師夢(mèng)。
!我多么想成為一名受人喜愛(ài)的教師我想成為一名老師,現在的我們還小,可能體會(huì )不到老師的辛苦。李商隱曾說(shuō)過(guò),“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。到了那時(shí),我會(huì )先和同學(xué)們打成一片,融入到他們的集體中,多和他們交談,了解他們的想法,讓師生之間不再有代溝。我還要實(shí)施自由課堂,就是讓同學(xué)自己選擇喜歡的教室和老師上課,而且每個(gè)班級的老師性格特點(diǎn)都要不同,例如一班的老師講解比較詳細,二班的老師比較幽默,我們班的老師上課活動(dòng)很豐富……這樣一來(lái),同學(xué)們就不再覺(jué)得學(xué)習枯燥乏味,而且同學(xué)自己選擇的課堂,就沒(méi)有理由不認真聽(tīng)講,課堂效率便會(huì )大幅度提升。
夢(mèng)想當老師的演講稿2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《夢(mèng)想當老師》。
我的心里不知有過(guò)多少次這樣的想法:成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級教師。因為每當教師節來(lái)臨時(shí)看到許許多多來(lái)自四面八方,五湖四海的同學(xué)祝福。我就不由地羨慕起來(lái):如果我也是一位優(yōu)秀特級教師該有多好呀!
為了實(shí)現我的理想,我首先要好好學(xué)習,不斷進(jìn)步,爭取考上好學(xué)校。在教室里,我如饑如渴般在知識的海洋里吸取各種知識,在圖書(shū)館里,仔仔細細地看著(zhù)一本又一本的書(shū)。在家里,認認真真寫(xiě)作業(yè),穩打基礎,腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。
雖然在現實(shí)生活中我只是一名普通的小學(xué)生,但在夢(mèng)里,我已是一位優(yōu)秀的特級教師了。我夢(mèng)想著(zhù):我第一天走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們端端正正的坐著(zhù),講臺上放著(zhù)一束美麗的鮮花,上面還系著(zhù)一張紅紙條,紅紙條上寫(xiě)著(zhù):“老師,歡迎您!贝藭r(shí)我感動(dòng)萬(wàn)分。接著(zhù)我便懷著(zhù)激動(dòng)的心情給大家講了一遍課。講完課后,給同學(xué)們分析起來(lái),分析完了我便問(wèn):“大家有沒(méi)有聽(tīng)懂?”同學(xué)們三三兩兩地說(shuō)懂了和沒(méi)懂。我又親切地說(shuō):“沒(méi)聽(tīng)懂,沒(méi)關(guān)系,老師再給你們講一遍,只要大家認真聽(tīng)一定會(huì )聽(tīng)懂的!痹谡n余時(shí)間和同學(xué)們一起做游戲,在星期天和同學(xué)們一起去郊外玩,在廣闊的藍天下學(xué)到更多更好的知識。
我相信我這個(gè)理想一定會(huì )實(shí)現。
夢(mèng)想當老師的演講稿3
尊敬的領(lǐng)導,老師:
大家好,我今天演講的題目是《當老師的夢(mèng)想》。
人人都有夢(mèng)想,有人的夢(mèng)想是警察,那就得用有強健的體魄;還有人的夢(mèng)想是老師,那就得擁有知識和耐心。我的夢(mèng)想就是當那個(gè)受人歌頌的老師!啊,老師!這個(gè)普通的職業(yè),為了學(xué)生付出了一生,換來(lái)了一根又一
根祖國的棟梁。啊,老師!這個(gè)崇高的職業(yè),這歌似蠟燭,春蠶,園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無(wú)可替代的崇高的夢(mèng)想!
!老師!我愛(ài)這個(gè)職業(yè),更愛(ài)老師那個(gè)富有知識的靈魂!
我的夢(mèng)想之所以是老師,是因為我被張老師感染了。明白了努力就會(huì )有收獲這句話(huà)和老師這個(gè)詞語(yǔ)的真諦!
四年級的時(shí)候,我們的期末平均成績(jì)是五個(gè)班里的倒數第一,我們十分灰心喪氣。一轉眼,五年級了,這一學(xué)期,我們班來(lái)了個(gè)新的班主任——張老師。
張老師上的每一節課講的都十分仔細,我們聽(tīng)的都很明白。月考,期中考試之前幾天,張老師講的更明白了,讓我們茅塞頓開(kāi)。努力就會(huì )有收獲,我們不再墊底了,成績(jì)突飛猛進(jìn),讓別的班對我們刮目相看。
臨近期末考試了,這可是一學(xué)期最重要的一次考試了。張老師想盡了辦法為我們多上一些課,多講一些內容,多做幾張試卷。有了努力就會(huì )有收獲,我們努力過(guò)了,就收獲到了好成績(jì)。這時(shí),老師緊繃的臉終于舒展開(kāi)了,露出一絲欣慰的笑。
我的夢(mèng)想是當一名老師,因為老師是春蠶,是人梯,是蠟燭,是園丁,更因為“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師正是如此!
夢(mèng)想當老師的演講稿4
尊敬的領(lǐng)導,老師:
大家好,我今天演講的題目是《當老師的夢(mèng)想》。
我的夢(mèng)想是當一名老師,自從上學(xué)開(kāi)始,我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引,我不但從老師那里學(xué)習了知識,他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響,我常常想,假如我是老師,我會(huì )怎樣做呢?我會(huì )不會(huì )比我的老師做得更好,更出色。
假如我是老師,我會(huì )用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛,把同學(xué)們引入知識的海洋,讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習其實(shí)并不那么難。我會(huì )想出各種辦法引導學(xué)生們積極回答問(wèn)題,鼓勵他們不懂就問(wèn),告訴他們不要因為害羞或其他什么原因就湊合過(guò)去。我會(huì )關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué),和他們促膝談心,找出原因,討論怎樣改正。我會(huì )讓成績(jì)好的同學(xué)去幫助他們,讓同學(xué)們在互相幫助的氛圍中共同成長(cháng)。
假如我是老師,我會(huì )將愛(ài)分給每個(gè)學(xué)生,不會(huì )因為誰(shuí)學(xué)得好就偏愛(ài)誰(shuí),也不會(huì )因為誰(shuí)學(xué)得差就討厭誰(shuí)。我會(huì )多指出他們的.長(cháng)處,使他們在關(guān)愛(ài)中擁有完整的人格,我會(huì )融入同學(xué)們的生活中,成為他們最好的朋友,一起分享快樂(lè )、分擔痛苦。如果有誰(shuí)遇到了困難,我會(huì )號召其他同學(xué)一起來(lái)幫助他,讓同學(xué)們學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )幫助,能夠關(guān)心他人,有憐憫之心。如果哪個(gè)同學(xué)學(xué)習退步了,我會(huì )伸出我的援助之手,幫他想辦法,為他耐心的補課。
假如我是老師,我會(huì )號召大家運動(dòng)健身。讓同學(xué)們都鍛煉出強健的身體,因為沒(méi)有好的身體就沒(méi)有精力投入到學(xué)習中。我會(huì )與同學(xué)們一起運動(dòng)、游戲。學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )時(shí),我會(huì )率先報名,以我的行動(dòng)影響我的學(xué)生。我想象著(zhù),在一次次的運動(dòng)會(huì )上,我飛快的跑著(zhù),聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們?yōu)槲覅群爸?而我也為賽場(chǎng)上奔跑跳躍的學(xué)生們加油。我的學(xué)生里也許會(huì )出現第2個(gè)劉翔、姚明……
假如我是老師,我會(huì )常常帶領(lǐng)他們遨游科學(xué)、藝術(shù)的殿堂——科技館、博物館、美術(shù)館……我會(huì )用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現科學(xué)的奧妙、生命起源的神奇、藝術(shù)瑰寶的絢麗。讓學(xué)生們豐富頭腦,激發(fā)學(xué)習科學(xué)知識的興趣,引導他們探索自然界的奧秘。也許將來(lái)他們會(huì )成為科學(xué)家、生物學(xué)家、畫(huà)家……
假如我是老師,我會(huì )給同學(xué)們介紹中外的名人事跡,鼓勵他們努力學(xué)習,將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。將來(lái)不論他們從事哪個(gè)行業(yè),都能夠有一技之長(cháng),成為祖國的棟梁之才。
假如我是老師,我會(huì )向他們講述中國的歷史,使他們了解中國五千年歷史的文化,為成為中國人而自豪。我還會(huì )使他們了解過(guò)去的中國因為不富強而遭受的苦難,激勵他們熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)中華民族。
假如我是老師,那該多好啊!我相信不久的將來(lái),我真的會(huì )成為一名教師,而我也會(huì )全心全意地去做一個(gè)好教師,你相信我嗎?
夢(mèng)想當老師的演講稿5
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《夢(mèng)想當老師》。
一種嚴肅,是老師的性格;一種憤怒,是老師的表情;一種嘮叨,是老師的家常便飯。當然——這都是一個(gè)老師的標準。而我卻認為,老師要幽默,要有開(kāi)懷大笑,還要有操心的念頭。這樣普通,更反而生動(dòng)有趣。
心目中的老師是怎樣的?這是一個(gè)簡(jiǎn)單有困難的問(wèn)題。
幼時(shí)的我想:心目中的老師,要是一個(gè)漂漂亮亮的天使姐姐。只要揮揮手中的仙女棒,一大堆糖果滾在軟綿綿的白云上,我和同學(xué)們躺在“棉花糖”上。邊吃糖果邊聽(tīng)天使姐姐講娓娓動(dòng)聽(tīng)、栩栩如生的故事……
現在的我想:心目中的老師,要是一個(gè)幽默,會(huì )講笑話(huà)的年輕女老師。每天上課前我們圍著(zhù)老師聽(tīng)令人開(kāi)懷大笑的笑話(huà),接著(zhù)讓我們編故事,以三個(gè)主要事物編,再說(shuō)從中明白了什么,感悟了什么?最后上課,我就像一只“吃”知識的小蟲(chóng)子,吃的津津有味。把所有壞煩惱都忘得九霄云外,拋到后頭去了。
未來(lái)的我想:心目中的老師,要是一個(gè)神奇的科學(xué)家,教我們如何制作“未來(lái)自動(dòng)時(shí)空教室”要有:蒸發(fā)皿、石棉布……一不小心,我被燙傷了!老師焦急地幫我包扎傷口,讓我自己坐在一旁等待著(zhù),自己慌慌忙忙去買(mǎi)藥,卻摔了一跤。我被感動(dòng)得熱淚盈眶,小聲哭泣……
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