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培養良好習慣演講稿

時(shí)間:2021-03-15 13:01:36 演講稿 我要投稿

培養良好習慣演講稿(通用5篇)

  通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的培養良好習慣演講稿(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

培養良好習慣演講稿(通用5篇)

  培養良好習慣演講稿1

  金色十月,天朗氣清,秋風(fēng)颯爽,再次唱起雄壯的國歌,看著(zhù)五星紅旗徐徐升起,我們的心頭不油升起一種期待,那就是在這絢麗的季節里,用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話(huà)題就是《培養良好習慣,奠基美好人生》。

  愛(ài)因斯坦有句名言:“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大!倍鴺嫵晌覀冃愿竦,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多,個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅定的基石。

  有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教育研究,發(fā)現他們之所以杰出,人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上,集中體現出這樣6種人格特點(diǎn):1、自主自立精神;2、堅強的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀(guān)念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來(lái)說(shuō),他們在童年時(shí),如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑,60.13%的人“堅持認真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負同學(xué)的行為”?梢(jiàn),良好的行為習慣可以成就積極的人生。

  再看看我們周?chē),有人勤奮,有人懶惰;有人認真,有人馬虎;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福,鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習慣,就會(huì )有怎樣的人生!

  考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結她的學(xué)習方法時(shí)說(shuō)道:“所謂方法,不如說(shuō)是一種習慣,是在一定時(shí)期內在學(xué)習中不斷總結、修正、發(fā)展而來(lái)的習慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’,就一定要找到最適合自己的學(xué)習方法,即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運!

  今年以全區第六的成績(jì)考入校本部的××同學(xué)對自己的初中生活作了階段性總結,下面讓我們來(lái)共同分享她的總結:

  ××同學(xué)總結說(shuō)從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍,知識跨度大,而且適應新環(huán)境也需要一段時(shí)間,但××同學(xué)自有絕招:“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習,我覺(jué)得自己只要在學(xué)習上進(jìn)入正軌了,生活上呀,與老師、同學(xué)的交流呀,自然也就隨之進(jìn)入正軌了!彼⒉粨男颅h(huán)境會(huì )影響自身學(xué)習,反而覺(jué)得學(xué)習能帶動(dòng)對環(huán)境的適應,要做到這一點(diǎn),就是讓學(xué)習把自己一天的`生活安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的:早上6:30起床,隨手放一段英語(yǔ)聽(tīng)力,不管什么材料,“主要是保持自己的語(yǔ)感”,7:20開(kāi)始早讀,正式上課了,她聚精會(huì )神,并拿出筆記本記下當堂課的疑問(wèn),下課了就找老師討論,如果問(wèn)了還是沒(méi)有想通,她會(huì )在放學(xué)之后又找老師“追根問(wèn)底”,“總之當天的問(wèn)題當天一定要解決掉”!安涣暨z憾”,“但是,難題一定要自己先想,實(shí)在想不出了才去問(wèn)老師,不能一開(kāi)始就抱有依賴(lài)心理,這樣的話(huà)就不可能有所進(jìn)步!庇幸淮,因為一道數學(xué)題做不出來(lái),××一下課就想解法,結果到放學(xué)了還是沒(méi)結果,她才迫不得已請教了老師,得知答案后,她還不甘心,又詢(xún)問(wèn)了做這種題的技巧,然后又認真思考了自己為什么當時(shí)沒(méi)能解出來(lái),直問(wèn)到自己沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)了,才善罷甘休;丶抑,從晚上7:00開(kāi)始做作業(yè),尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當天各科的知識點(diǎn),對一天的學(xué)習進(jìn)行總結和反省,“當然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的,政治歷史地理生物一般一周整理一次”!疤崆邦A習第二天要學(xué)的知識也是必不可少的,那樣聽(tīng)起課來(lái)就更有針對性”。做完這些事情,××每晚大概10:00就能睡覺(jué)。從不熬夜,她稱(chēng)這樣的習慣一直堅持到初中畢業(yè),就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。

  從××身上我們可以看出,良好的學(xué)習習慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習慣:

  1、制定計劃的習慣,制訂計劃是為了堅持。大目標短時(shí)間內不能很快見(jiàn)效,但你可以看到自己每天在努力,基礎差并不可怕,關(guān)鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功,但不要放棄,你會(huì )發(fā)現,也許成功就在一千零一步的拐彎處。

  2、主動(dòng)思考的習慣,學(xué)生如果沒(méi)有主動(dòng)思考的習慣,好象一部靜止的汽車(chē),是由老師推著(zhù)走的,只有當你形成主動(dòng)思考的好習慣的時(shí),汽車(chē)才像打著(zhù)了火,就能自己跑起來(lái)了。

  同學(xué)們,良好習慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現的。下面總結了一段順口溜,希望對大家有所幫助:

  衣服整潔講儀表,;招厍芭宕骱。

  學(xué)習用品全帶齊,按時(shí)到校不遲到。

  進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌,看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。

  因病因事不到校,堅持請假要做到。

  課前準備要充分,提前預習效果好。

  坐姿端正專(zhuān)心聽(tīng),積極思考勤動(dòng)手。

  下課先讓老師行,有始有終堂堂好。

  出操整隊上操場(chǎng),隊列作到快靜齊。

  課間休息出教室,遠望藍天或綠色。

  有益活動(dòng)利身心,說(shuō)笑玩耍講文明。

  放學(xué)之后被放松,獨立作業(yè)勤復習。

  找出重點(diǎn)和難點(diǎn),查缺補漏忘不了。

  培養良好習慣演講稿2

  我從懂事到現在有許許多多的習慣。有好習慣也有壞習慣。怎么才能和好習慣交朋友呢?

  首先在日常生活中,我們要從細小的事中培養出好習慣。比如道德習慣、尊師敬老。我們都知道孔融讓梨的故事,他從小就知道孝敬父母,禮貌謙讓?zhuān)莻(gè)人人喜愛(ài)的好孩子。我們現在的小朋友能有幾個(gè)做到這一點(diǎn)的呢?我們應該向他學(xué)習。媽媽常說(shuō)孩子應該有個(gè)好孩子的樣。盡到自己的本分。我在家就不和爸爸媽媽頂嘴,尊重長(cháng)輩。爸爸媽媽也能傾聽(tīng)我對他們說(shuō)的一些意見(jiàn)。我能從家人的贊賞中收獲到自尊和自信。

  我有好習慣,當然也有壞習慣。

  我的壞習慣就是愛(ài)挑食,總是好剩飯剩菜。記得又一次媽媽問(wèn)我吃了多少面條,我認真的說(shuō):“20根,我數了”。媽媽盯了我幾秒后,媽媽又問(wèn)我吃什么菜?我說(shuō)吃豆芽,媽媽問(wèn)我吃多少?我吐了吐舌頭說(shuō):“5根”。媽媽狠狠的瞪了瞪我,又嘮叨說(shuō):“你已經(jīng)11歲了,還不到50斤呢”!還總感冒。以后我要改正這個(gè)壞習慣,再也不挑食了。有個(gè)好身體才能好好學(xué)習。

  記得上一年級的時(shí)候,我因為上課不注意聽(tīng)講,老師發(fā)短信告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯莺莸匕盐遗u了一頓。我從此以后改掉了這個(gè)壞習慣。我現在已經(jīng)養成了下面這些好習慣。

  一、上課積極配合老師,不走神,認真聽(tīng)講,積極舉手回答問(wèn)題。二、勤于思考,遇事多問(wèn)為什么,當天學(xué)的知識當天"清"。三、不把老師布置的作業(yè)當成一種負擔。四、獨立思考,從不抄襲別人的答案。五、做每一件事,都立求完美。比如擦黑板、拖地。成績(jì)的好壞跟習慣的好壞有關(guān)系。

  讓我們從今天做起,從現在做起,從小事做起。在生活和學(xué)習中培養自己的一個(gè)又一個(gè)好習慣,讓好習慣伴隨我們終生。成為我們走向成功,走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。

  謝謝大家!

  培養良好習慣演講稿3

  習慣就是人的行為傾向。也就是說(shuō),習慣一定是行為,而且是穩定的、甚至是自動(dòng)化的行為。用心理學(xué)的話(huà)來(lái)說(shuō),習慣是刺激與反應之間的穩固鏈接。壞習慣是一種藏不住的缺點(diǎn),別人都看得見(jiàn),他自己看不見(jiàn),因為習慣就是一種自動(dòng)化的行為,潛意識表現的行為,并不一定是他自己希望的行為。我們每個(gè)人身上一定有很多好的習慣,也一定有些不好的習慣。

  我給大家講個(gè)故事:北京有一家外資企業(yè)招工,對學(xué)歷、外語(yǔ)、身高、相貌的要求都很高,但薪酬挺高,所以有很多高素質(zhì)人才都來(lái)應聘。這一些年輕人,過(guò)五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。

  這些年輕人想,這很簡(jiǎn)單,只不過(guò)是走走過(guò)場(chǎng)罷了,準十拿九穩了。

  沒(méi)想到,這一面試出問(wèn)題了。一見(jiàn)面,總經(jīng)理說(shuō):“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”年輕人說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,您去吧,我們等您!崩习遄吡,年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿(mǎn)志,得意非凡,閑不著(zhù),圍著(zhù)老板的大寫(xiě)字臺看,只見(jiàn)上面文件一摞,信一摞,資料一摞。年輕人你看這一摞,我看這一摞,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看。

  10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,說(shuō):“面試已經(jīng)結束!薄皼](méi)有?我們還在等您啊!崩习逭f(shuō):“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現就是面試。很遺憾,你們沒(méi)有一個(gè)人被錄取。因為,本公司從來(lái)不錄取那些亂翻別人東西的人!卑パ,這些年輕人一聽(tīng)啊,捶胸頓足。他們?yōu)槭裁催@么感慨萬(wàn)千呢?他們說(shuō):“我們長(cháng)這么大,就從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)不能亂翻別人的東西!

  想想看,我們哪個(gè)家庭、哪個(gè)學(xué)校,經(jīng)常進(jìn)行這樣的教育?翻東西,是兒童時(shí)期的一種習慣,是一種好奇。小孩去串門(mén),看到人家的抽屜,挨著(zhù)個(gè)兒地翻。爸爸媽媽下班了,孩子就翻爸爸媽媽的包。但是,對兒童來(lái)說(shuō),這是一個(gè)特點(diǎn),不是一個(gè)缺點(diǎn),他就是好奇,他的社會(huì )化程度很低,他還不知道要尊重別人。

  這個(gè)就是教育的欠缺。如果大人不及時(shí)糾正和教育,他翻慣了,就成了習慣。

  美國研究發(fā)現,養成一個(gè)習慣需要21天,就是說(shuō),一個(gè)習慣的形成,一定是一種行為能夠持續一段時(shí)間,他們測算是21天。當然,21天是一個(gè)大致的概念,我們很多的行為重復不止21天,形成的習慣就很牢固。根據我們的研究發(fā)現,不同的行為習慣形成的時(shí)間也不相同,一般需要30天至40天?傊菚r(shí)間越長(cháng)習慣越牢。

  再來(lái)看一個(gè)正面的例子。20世紀60年代,蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船,宇航員我們大家都知道叫加加林。當時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí),有這么一個(gè)插曲,幾十個(gè)宇航員去參觀(guān)他們要乘坐的飛船,進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候,只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。

  他覺(jué)得:“這么貴重的一個(gè)艙,怎么能穿著(zhù)鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作,讓主設計師非常感動(dòng)。他想:只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人,我才放心。在他的推薦下,加加林就成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開(kāi)玩笑說(shuō),成功從脫鞋開(kāi)始。實(shí)際上就是從好的習慣開(kāi)始。

  我們發(fā)出“培養良好習慣,做文明西中人”的倡議已經(jīng)將近一個(gè)月了,向不良行為習慣告別,經(jīng)過(guò)教育,經(jīng)過(guò)培養,形成新的好習慣,人是可以把握自己命運的。

  烏申斯基說(shuō):“好習慣是人在神經(jīng)系統中存放的資本,這個(gè)資本會(huì )不斷地增長(cháng),一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長(cháng)的利息折磨人,使他最好的創(chuàng )舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步!蔽腋爬ㄒ幌戮褪牵耗闳绻B成了好的習慣,你會(huì )一輩子享受不盡它的利息;要是養成了壞習慣,你會(huì )一輩子都償還不完它的債務(wù)。這就是習慣。

  培養良好習慣演講稿4

  大家上午好!

  我是來(lái)自九(8)班的李x,今天,我演講的題目是《培養良好習慣,奠基美好人生》。

  英國作家王爾德曾說(shuō)過(guò):“起先是我們造就習慣,后來(lái)是習慣造就我們!倍(zhù)名的中國作家巴金也說(shuō)過(guò):“孩子成功教育從好習慣培養開(kāi)始!惫磐駚(lái),許許多多的學(xué)者都將“好習慣”二字掛在嘴邊,付之于行動(dòng)。是的,習慣對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),仿佛終身陪伴的摯友,近朱者赤,近墨者黑,你的習慣,便能決定你的未來(lái)。

  有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教育研究,發(fā)現他們之所以杰出,人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上,集中體現出這樣6種人格特點(diǎn):1、自主自立精神;2、堅強的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀(guān)念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來(lái)說(shuō),他們在童年時(shí),如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑,60.13%的人“堅持認真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負同學(xué)的行為”?梢(jiàn),良好的行為習慣可以成就積極的人生。

  放眼于我們的生活之中,有人保持著(zhù)良好的學(xué)習習慣和生活習慣,堅持每天早睡早起,勤學(xué)好問(wèn),而有的人整日懶惰而無(wú)所事事。有的人明天的事情提早完成,高效率高質(zhì)量完成任務(wù),有的人卻將今天的事拖到明天,將拖延癥變成生活的日常。前者的生活能蒸蒸日上,而后者的生活將每況愈下,這便是習慣給以人的影響,有怎樣的習慣,便會(huì )決定你擁有怎樣的人生。

  那么作為青少年人,我們應當養成何種良好的習慣?養成善于計劃、勤于計劃的良好習慣,首先決定了你未來(lái)的道路。制定計劃,更是為了持之以恒。而養成主動(dòng)思考的習慣,更是尤為重要。對于學(xué)習,學(xué)生務(wù)必要有主動(dòng)思考、不依賴(lài)于他人的好習慣。學(xué)會(huì )預習和復習,堅持解決每一天留下來(lái)的問(wèn)題,等等。當你擁有了良好的習慣,你會(huì )發(fā)現,明亮的未來(lái)是由堅實(shí)的習慣所打造的。在生活上,我們要堅持運動(dòng),適當的運動(dòng)不僅可以調節身體健康,更可以促進(jìn)腦部發(fā)育;我們更要堅持早睡早起、健康飲食,讓生命注入的是年輕和健康的血液。

  同學(xué)們,如果你現在身處迷茫,擔憂(yōu)自己未來(lái)的九年級所要承受的壓力,或者憂(yōu)慮八年級所要面對的躁動(dòng),亦或是正面對著(zhù)七年級所帶來(lái)的考驗和挑戰,那么首先要做的,就是讓我們一起來(lái)養成良好的習慣吧!良好的生活習慣可以塑造一個(gè)會(huì )生活的人,優(yōu)秀的學(xué)習習慣更可以塑造一個(gè)學(xué)業(yè)上的精英!那么,請從現在開(kāi)始,堅持不懈,培養良好習慣,奠基美好人生吧!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  培養良好習慣演講稿5

  大家上午好!今天我演講的題目是《培養良好習慣,爭做文明學(xué)生》。

  陽(yáng)春三月,惠風(fēng)和暢,美麗的校園中,我們與文明同行。經(jīng)過(guò)文明禮貌月一系列活動(dòng)的開(kāi)展,我們對文明有了更深切的理解:文明是什么?文明是遇到師長(cháng)時(shí)的真誠問(wèn)好,是與同學(xué)相處時(shí)的會(huì )心微笑,是別人有困難時(shí)的熱情幫助,是自覺(jué)將紙屑撿起的一個(gè)動(dòng)作,是不小心妨礙別人時(shí)的一聲“對不起”,是寬容待人的一聲“沒(méi)關(guān)系”。

  培根有句名言:“把美的形象與美的德行結合起來(lái)吧!只有這樣才會(huì )放射出真正的光輝”文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基,是我們健康成長(cháng)的臂膀。

  文明是一種品質(zhì),文明是一種修養,做文明之人,懂禮貌,明事理,會(huì )用文明語(yǔ),能做文明事。文明是風(fēng),它可以吹起每個(gè)人心中幸福的漣漪;禮儀如花,它能將我們的生活裝扮得更加絢麗。

  文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。校園是教育人,培養人,塑造人的地方,校園是因我們的文明而美麗,校園因我們的禮貌而純潔。

  文明禮貌月并沒(méi)有結束,我們應該時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,繼續培養良好的文明習慣,爭做文明學(xué)生,我們全體師生共同努力,營(yíng)造一個(gè)安靜有序、和諧進(jìn)取的校園。

  行為養成習慣,習慣改變性格,性格決定命運,培養良好習慣,做文明中學(xué)生!同學(xué)們,讓我們在國旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向成功!

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