【實(shí)用】演講稿作文十篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的演講稿作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
演講稿作文 篇1
文明，是一個(gè)被我們說(shuō)過(guò)無(wú)數次的詞語(yǔ)，它是一個(gè)人的靈魂，一舉一動(dòng)都會(huì )因這個(gè)靈魂的輾轉而改變；它也是一個(gè)民族的根，民族的興衰都會(huì )在這個(gè)根的牽引下徘徊，回旋。
文明是一種修養，它反映了我們的純潔、謙遜和文化底蘊。有了文明，便有了禮儀；有了文明，便有了道德；有了文明，便有了高尚；有了文明，便有了奉獻。
文明，是一種美，飄逸在浮云上；深埋在古壘下，這是一種足以吸引靈魂的美，發(fā)自?xún)刃牡拿�。也是一種社會(huì )的素質(zhì)。
曾經(jīng)，我們家鄉長(cháng)陽(yáng)的街道上，臟亂不堪，沒(méi)有垃圾桶，人們都把垃圾四處亂扔，整個(gè)街上都沒(méi)有多少人。雖說(shuō)沒(méi)有臭味，但特別是以前燈光球場(chǎng)一帶，路邊的排水溝成了臭水溝，蒼蠅在空中飛舞，嗡嗡地唱著(zhù)響亮的歌，空中混合著(zhù)陣陣惡臭，讓人一陣陣窒息。
但自從政府下發(fā)了“創(chuàng )衛生縣城”的要求之后，情況變得樂(lè )觀(guān)了，先是那些使臭水溝污染嚴重的商戶(hù)全部搬走了，建起了一座商城；然后大街上也悄然建起了一個(gè)個(gè)形態(tài)可愛(ài)的垃圾桶，之后綠化帶也圍起了一圈白色的長(cháng)方形護欄，護欄里也種起了養眼的綠色植物，街道也打掃地一塵不染，整個(gè)城鎮都煥然一新。
文明，簡(jiǎn)單兩字，蘊含的道理可多著(zhù)了。它并不是一個(gè)很大的詞，也不是一個(gè)很小的詞。它只是存在于我們生活的空間中的一個(gè)定義。它是代表著(zhù)一個(gè)人的道德修養。并不是說(shuō)你的文化修養高，你的道德修養就高，你就是文明的�？赡芤晃幻拼髮W(xué)畢業(yè)的一位西裝革領(lǐng)的人士，并沒(méi)有擁有文明；也可能一位衣衫襤褸的乞丐，有較高的道德修養，擁有文明 。文明很普通，并沒(méi)有文章中說(shuō)的遙不可及，你只要做一件普通的好事，說(shuō)不定就有文明在參與！
演講稿作文 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我為大家演講的題目是《祖國在我心中》。中國，是一個(gè)有著(zhù)960平方公里陸地面積，有著(zhù)13億人口的大國，它是世界東方，一只雄赳赳氣昂昂的雄雞。也就是這樣一個(gè)大國，在以前，是一個(gè)多么貧窮落后，受欺負的國家�；▋罕臼羌儩嵜利惖�，可是，由于清政府的腐敗無(wú)能，讓英國人把花兒制成，輸入中國，到1835年，中國以有200萬(wàn)人。因此，也就有了愛(ài)國政治家林則徐，愛(ài)國將軍關(guān)天培等人的出現。有那些英雄兒女的犧牲，才有我們今天的美好生活。當從薩馬蘭奇老人口中說(shuō)出：“BEIJING”時(shí)，有誰(shuí)能不激動(dòng)呢？對，就是那個(gè)老是在奧運會(huì )里那大鴨蛋的中國，如今竟然辦起了奧運會(huì )，這說(shuō)明，中國的體育事業(yè)飛速發(fā)展。東方雄獅睡醒了，它的吼聲震驚了全世界。
同學(xué)們，現在當你玩著(zhù)電腦，吃著(zhù)零食是，千萬(wàn)不要忘記祖國，不要忘了那些愛(ài)國人士。因為：祖國在我心中！謝謝大家，我的演講完畢。
演講稿作文 篇3
我愛(ài)我班，我愛(ài)我的初一4班，我們是一個(gè)團結友愛(ài)的班級，是一個(gè)溫暖的大家庭。同學(xué)們親密無(wú)間、互相幫助，老師和藹可親、關(guān)懷備至。我們一起享受著(zhù)初中生活，這段美好的時(shí)光會(huì )伴隨我們的成長(cháng)，留存于我們的回憶中，變成永恒。
大清早，教室里已沉浸了許久濃濃的書(shū)香，課間，總有同學(xué)抱著(zhù)書(shū)本，誠懇的問(wèn)這問(wèn)那�？荚囘^(guò)后，如愿以?xún)數�，不滿(mǎn)足；名落孫山的，也不氣餒。誰(shuí)也不肯在知識上得過(guò)且過(guò)。 也許因為是同一戰線(xiàn)上的朋友吧，我們彼此之間十分和睦，理解和友情始終是班集體的主旋律。
開(kāi)個(gè)玩笑，總能化解我們各方面的壓力，我們班的同學(xué)仿佛都有幽默的天分，課堂是最活躍的，這是全級部老師給我們班的榮譽(yù)稱(chēng)號，一句天真的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常搞的哄堂大笑，但由于我們的活躍也給班主任老師制造了許多麻煩，老師，對不起！我們的班主任也是最好的，最優(yōu)秀的，對待我們就如對待他的73個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子，說(shuō)說(shuō)笑笑！
不知是哪位同齡人說(shuō)過(guò)：“再大的風(fēng)雨，讓我們一起走過(guò)，記得我是你永遠的朋友�！边@已是耳熟能詳的，也是最溫馨的話(huà)語(yǔ)。我們是一道風(fēng)景，一道可能不迷人但不可復印的風(fēng)景，我們用最火熱的心抒寫(xiě)美麗的青春。初一4班是永遠前進(jìn)的，我們一直奔跑著(zhù)，攀登著(zhù)，向著(zhù)成功的頂峰前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！ 成功的集體是奮進(jìn)的、是向上的、是團結的，而對我們來(lái)說(shuō)，班級就正是這樣一個(gè)溫馨的集體。在學(xué)校生活中，我們用辛勤與汗水寫(xiě)下了燦爛的每一天，創(chuàng )造著(zhù)碩果累累的明天。
任何名利都不會(huì )存在于我們的班級，在學(xué)習上的競爭卻異常激烈，我們的目標是文明班級，所以對于學(xué)校中的一項項評比或者考試我們都會(huì )竭盡全力，73顆積極向上，榮譽(yù)感強烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。
如今，1。4班正由昨日的萌苗迎著(zhù)太陽(yáng)向傲繁的大樹(shù)努力生長(cháng)，在不久的將來(lái)，它一定成長(cháng)為參天棟梁。它和它的每一個(gè)成員所創(chuàng )造的輝煌都將屬于1。4班這個(gè)光榮的集體。
73腔濃濃的熱血，匯聚成一句話(huà)：我愛(ài)我班！
演講稿作文 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在老師的推薦下，我讀了《小豬唏哩呼�！愤@本書(shū)，剛開(kāi)始，我對唏哩呼嚕這個(gè)名字感到很好奇，為什么這個(gè)小豬要取這么奇怪的名字呢？讀了第一篇我就明白了：原來(lái)唏哩呼嚕的媽媽一下生了十二個(gè)孩子，為了記住他們的名字，分別起名老大，小二，小三，小四……小十二，偏偏就是這個(gè)小十二，吃飯的時(shí)候，“呱嘰呱嘰”、“呼嚕呼�！�，被馬小姐嘲笑，豬爸爸樂(lè )觀(guān)地說(shuō)：“棒極了，咱們的小十二，干脆就叫‘唏哩呼�！�！”這就是唏哩呼嚕的由來(lái)。
唏哩呼嚕是個(gè)善良的小豬，當他知道大灰狼的孩子是因為肚子餓而要吃掉他時(shí)，竟然說(shuō)，那就讓他們吃了我吧，死一個(gè)總比死三個(gè)些！最后大灰狼被唏哩呼嚕手里的槍嚇跑了，小豬能坦然面對困境，用智慧和勇氣戰勝大灰狼。我們要向唏哩呼嚕學(xué)習，遇到困難不退縮，勇敢面對學(xué)習與生活中的困難。
演講稿作文 篇5
大家好！我們每個(gè)人都有自己的'生日，也都非常喜歡過(guò)生日，對吧？因為過(guò)生日不僅可以收到各種各樣的小禮物，還可以吃到美味的生日蛋糕�？赡銈兿脒^(guò)嗎？過(guò)生日雖然我們很開(kāi)心，可爸爸媽媽卻忙得很辛苦。你們想：爸爸媽媽工作本來(lái)就很累，還要抽時(shí)間買(mǎi)禮物、訂蛋糕……
小朋友相聚在一起玩得很快樂(lè )，結果卻把家里搞得亂七八糟，爸爸媽媽就要花時(shí)間把家里重新收拾一遍。過(guò)生日要花錢(qián)，少的幾十元，多的甚至要花掉上百元，爸爸媽媽掙錢(qián)很辛苦，我們能忍心這樣花嗎？
過(guò)生日并不是什么特殊的日子，只能說(shuō)明我們又長(cháng)大了一歲，應該更懂事，應該學(xué)會(huì )節約才對呀。同學(xué)們，在鄉下，還有很多像我們一樣大的朋友因為家庭困難上不了學(xué)，如果我們能把過(guò)生日的錢(qián)節省下來(lái)捐獻給希望工程，讓更多的小朋友能像我們這樣坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)不是更好嗎？行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們做一個(gè)勤儉節約的好孩子吧！
演講稿作文 篇6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊樹(shù)枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但我們的六年，卻是一去不復返了。
五年前，我們第一次站在樹(shù)下，參加這在新河弄校區的第一次升旗儀式。五年后，我們最后一次站在這棕櫚樹(shù)下與母校揮手道別。
二千多個(gè)日子過(guò)去了，我們在一天天成長(cháng)，樹(shù)卻在一天天變老。三年級時(shí)，我們在這樹(shù)邊參加了小學(xué)第一次運動(dòng)會(huì )。那時(shí)，我們的助威聲，吶喊聲，還有那贏(yíng)時(shí)的燦爛笑容，輸時(shí)的點(diǎn)滴淚水，卻被這棕櫚樹(shù)所珍藏。那一次，趙煜鳴在參加男子60米跑比賽時(shí)，腳下一滑，摔倒了。那個(gè)時(shí)候，我們大家都很著(zhù)急。在趙煜鳴回來(lái)時(shí)，有的給他倒水，有的給他扇風(fēng)，有的給他拿衣服。大家心中都迫切地希望趙煜鳴沒(méi)有受傷。我們失去了一個(gè)名次，但收獲了同學(xué)的友誼，收獲了寶貴的真情。
每一次的體育考試，我們都在這樹(shù)下互相鼓勵。每一節體育課，宓老師都和我們在樹(shù)下一起鍛煉，一起游戲。記得有一節體我們育課，宓老師帶著(zhù)一起在樹(shù)下玩“老鷹捉小雞”的游戲。宓老師每一次都會(huì )做雞媽媽?zhuān)瑥堥_(kāi)她寬大的翅膀保護著(zhù)我們，為我們遮風(fēng)擋雨。在宓老師的“翅膀”下，我們不再害怕，因為我們知道，總有人在默默守護者我們。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠。
六年的時(shí)光，稍縱即逝，身邊的這棕櫚樹(shù)啊，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們即將告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，從一名少先隊員成為團員了。
再見(jiàn)母校，再見(jiàn)老師，再見(jiàn)同學(xué)！
棕櫚樹(shù)，愿你將我們的故事，我們的回憶，永遠珍藏！
謝謝大家！
演講稿作文 篇7
敬愛(ài)的老師！親愛(ài)的同學(xué)！大家好！
菁菁校園，留下我們多少故事。這里不僅有筆硯相親，晨昏相伴的真誠友誼，更有落時(shí)紅葉，雨打芭蕉的完美意境；這里不僅有默默伏案的少年，勤勉的園丁，更有青春放歌的朝氣。
像奔流的大海，我的青春在這里閃光，年輕的血液在這里流淌，去體會(huì )海納百川，有容乃大的意境。
像馳騁的駿馬，帶著(zhù)內心深處那份對未來(lái)的渴望，對未來(lái)的希冀朝著(zhù)理想奔騰，去感悟鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)的追求。
像翱翔的蒼鷹，在振翅飛翔的瞬間，去領(lǐng)略會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的無(wú)畏人生。
是您——校園，為我點(diǎn)起了人生的起航燈，讓我在旅途中感受人生的風(fēng)采。
晨光朦朧，鈴聲悠揚，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上留下深深的印記。
“山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸”朗朗的讀書(shū)聲是那么悅耳，是那么動(dòng)聽(tīng)。時(shí)而委婉動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而激越昂揚，時(shí)而如清澈的溪流，時(shí)而如奔騰的大海。聽(tīng)到這親切的朗朗書(shū)聲，我仿佛覺(jué)得這是同學(xué)們在為自己的將來(lái)和祖國積聚知識的力量！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這！是我們的堅持！
橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛。這！是老師的奉獻！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這！是校園的標語(yǔ)！
這些都是校園給予我的，沒(méi)有您，我無(wú)法得知天生我材必有用的真諦；沒(méi)有您，我無(wú)法得知勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)的規勸；沒(méi)有您，我無(wú)法得知長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海的信念。
您是那樣默默而又親密地陪伴著(zhù)我，分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )時(shí)光都在我的心靈深處留下印記。
在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我一步步成長(cháng)的足跡，留下了太多太多讓我無(wú)法泯滅的記憶。
現在和那永遠的將來(lái)，我都不會(huì )忘記您——我的校園！我的老師！我的菁菁記憶！
演講稿作文 篇8
一則簡(jiǎn)短的報道，引得我心潮翻滾，感慨萬(wàn)千。她，一個(gè)普普通通的上海留日學(xué)生，當學(xué)有所成受到房東老太太“你真像日本人，不像中國人”的贊譽(yù)時(shí)，卻立即正色回答我是中國人。
由此我不禁憶起沈鈞儒先生三十年代的詩(shī)作我是中國人，其最后兩節是：
哀哉韜奮作，壯哉戈先生！
死猶斷續說(shuō)，我是中國人。
我是中國人，我是中國人。
我是中國人，我是中國人！
詩(shī)中的戈先生就是我國新聞界老前輩戈公振。在三十年代的民族救之運動(dòng)高潮期間，他毅然從蘇聯(lián)返回處于存亡之秋的祖國，不幸身染急癥，一病不起，但他始終念念不忘自己的祖國，臨死前仍以微弱之聲斷斷續續的說(shuō)：“許多朋友勸我不必回來(lái)……但國事垂危至此，我是中國人……當然要回來(lái)抵抗侵略者的工作……”語(yǔ)猶未盡已昏死過(guò)去。這份赤子之情光照日月，氣貫長(cháng)虹。沈老聞知，激情難遇，逐援筆賦詩(shī)如上，詩(shī)尾連續四次大聲疾呼戈先生的五字遺言“我是中國人”，真正是句句濺血，聲聲迸淚，那赤誠的愛(ài)國立即沸騰于胸間，奔瀉于筆底，磅礡于泯面！
“我是中國人！”這普通又正義凜然的五個(gè)字，道出了多麼高尚的愛(ài)國熱情，多么深厚的中華自豪感，多么強烈的民族責任心��！
炎黃子孫，無(wú)論身在何處，無(wú)論寵辱興哀，始終不忘自己是中國人，不忘哺育自己成長(cháng)的祖國，不忘自己的反哺之情。幾千年來(lái)，是什么力量把中國疆城內如此眾多的民族緊密地集合在一起，是什么力量使這個(gè)幾經(jīng)內外憂(yōu)患，幾度瀕臨絕境的民族維系不墜？正是這民族的凝聚力與向心力，正是這民族的愛(ài)國主義傳統與自強不息的精神。
自從戰國時(shí)的屈原在珀羅江畔吟出亦余心之所善，雖九死其猶未悔的悲壯歌聲，多少愛(ài)國者以自己的行動(dòng)與詩(shī)篇在中國歷史上建起了一座座豐碑。唐朝有杜甫“國破山河在，城春草木深”之名句，宋代有陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的絕唱，明朝的戚繼光以“一年三百六十日，多是橫戈馬上行”的決心來(lái)抗擊委寇，清末的潭翤同更用“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的大無(wú)畏氣概以身殉國。從古至今，每當國家陷于危難深重之際，炎黃子孫便奔走呼號，慷慨赴難，每當人民溺于水深火熱之時(shí)，中華子孫便重收山河，解民倒懸。魯迅先生“我以我血薦軒轅”的詩(shī)句，不正集中表達了這一脈相傳，世世相襲的愛(ài)國之情與民族責任心嗎？
中華民族，歷盡滄桑仍雄踞于世界民族之林，根源即在于愛(ài)國主義的遍植入心，從屈原到魯迅，從戈公振先生到那位上海學(xué)生，他們無(wú)不以“我是中國人”而自豪，無(wú)不以振興中華為己任。這是一個(gè)中國人的熾熱的愛(ài)國之心，強烈的民族責任感，這更需要我們新中國青少年繼承發(fā)揚。
“我是中國人！”寥寥五字，鏗鏘作響。它將使一切喪失國格，人格的淺薄之徒，庸俗市儈無(wú)地自容，也將給每一個(gè)熱愛(ài)人民，立志報效祖國的中華兒女以及大的鼓舞與無(wú)窮的力量。
從這則短訊，想到中華巨龍的騰飛，想到跨世紀的新長(cháng)征，我的心仿佛也在呼叫：
我是中國人，我是中國人。我是中國人！我是中國人！
演講稿作文 篇9
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我首先感謝領(lǐng)導、老師們給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。
我畢業(yè)于撫順師范高等專(zhuān)科學(xué)校，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)教育，在大學(xué)三年中我曾獲得過(guò)一等獎學(xué)金，通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級，并且通過(guò)自考順利完成吉林師范學(xué)院的學(xué)業(yè)。我競聘的崗位是小學(xué)英語(yǔ)教師的崗位，我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的五個(gè)優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我的專(zhuān)業(yè)知識對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。我深知英語(yǔ)教師在學(xué)�；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確英語(yǔ)教師的職責、任務(wù)與規范，明白英語(yǔ)教師所應必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。
四、我有較強的工作能力。在教學(xué)工作中本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)，把愛(ài)獻給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生……經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任英語(yǔ)教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。
假如我能夠通過(guò)競聘上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平：
1、做一個(gè)學(xué)習型、鉆研型、專(zhuān)家型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我；拓寬自己的知識面，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
2、努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣。結合英語(yǔ)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設計并開(kāi)展豐富的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到“有用的英語(yǔ)”。
3、加強個(gè)人修養，練好基本功。
各位領(lǐng)導、評委老師們，給我一片天，我將以我的熱情與進(jìn)取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為教育事業(yè)獻上自己的微薄之力。
謝謝大家！
演講稿作文 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自四年一班的周依琳。今天我演講的題目是“我和書(shū)的故事”。
說(shuō)起我和書(shū)的故事，最初的記憶是在三、四歲的時(shí)候，那時(shí)我還不能獨立閱讀只有文字沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)，都是爸爸媽媽讀給我聽(tīng)�！厄T鵝旅行記》就是這樣聽(tīng)完的。當故事的最后尼爾斯變回人形，回到父母中間，卻再也聽(tīng)不懂大雁的語(yǔ)言了，我為他高興，同時(shí)也為他和動(dòng)物們的分離難過(guò)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我擁有了許多書(shū)，并逐漸感悟到了書(shū)的魅力：有時(shí)，它讓我哈哈大笑，有時(shí)讓我感到悲傷。我曾和孫悟空一起降妖除魔，跋山涉水；和福爾摩斯一起偵破連環(huán)謎案；我感慨魯濱孫的堅韌和智慧；執著(zhù)于海底兩萬(wàn)里的驚險；還有桃園三結義的俠肝義膽，以及蔡波波的聰明漂亮，馬小跳的淘氣頑皮------，這些書(shū)里的人物都給我以啟迪：善良、堅韌、智慧、樂(lè )觀(guān)------
就這樣，我和書(shū)成了好朋友，隨影隨行；但是，因為貪玩，偶爾我也對書(shū)朋友很冷漠,幾天也不看他一眼，書(shū)獨自呆在書(shū)架上，好像很寂寞，這時(shí)的我就再也忍不住了，把它抱起來(lái)津津有味地讀起來(lái)。相信在我成長(cháng)的路上，我和書(shū)朋友會(huì )配合默契,我也會(huì )不斷進(jìn)步。
古人云“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，同學(xué)們，讓我們讀書(shū)吧，多讀書(shū)，讀好書(shū)，去挖掘這座無(wú)盡的寶藏！
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