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小學(xué)教研室副主任、學(xué)科組長(cháng)競聘演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教研室副主任、學(xué)科組長(cháng)競聘演講稿，歡迎大家分享。
小學(xué)教研室副主任、學(xué)科組長(cháng)競聘演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
我叫xxx，今年xx歲，本科學(xué)歷，小學(xué)高級老師職稱(chēng)，我于20xx年9月就職于***實(shí)驗小學(xué)，工作至今。
有人說(shuō)，這是一個(gè)關(guān)注教育的時(shí)代。如果說(shuō)有一種力量，最廣泛、最深刻的影響著(zhù)所有中國人的話(huà)，那就是教育的力量。因為，教育賦予知識；教育喚醒心靈，教育的進(jìn)步推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步；教育的精神維系中華民族的精神！作為一個(gè)深?lèi)?ài)著(zhù)事業(yè)的教育工作者，今天，我勇敢地走上小學(xué)教研室副主任、學(xué)科組長(cháng)的競聘臺，我希望用業(yè)績(jì)回報組織與領(lǐng)導對我多年的培養，為自己深?lèi)?ài)的教育事業(yè)添磚加瓦！
綜合權衡，我自認在本次競聘中具有如下優(yōu)勢：
第一：我熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的綜合素質(zhì)。
我對教育事業(yè)具有濃厚的感情，能夠持續學(xué)習，以崇高的師德和對教育事業(yè)的忠誠和高度的責任，確立新的教育理念，以扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識，追逐學(xué)術(shù)前沿。另外，我做事堅持原則，廉潔奉公，能自覺(jué)維護局內部利益，對待成績(jì)不爭功，對待不足不推過(guò)，嚴格遵守工作紀律，恪守職業(yè)道德，認真執行有關(guān)規定，嚴格落實(shí)有關(guān)制度，受到了周?chē)潞皖I(lǐng)導的一致好評，還多次獲得校優(yōu)秀教師，三育人先進(jìn)個(gè)人，模范班主任的榮譽(yù)稱(chēng)號，我相信我的綜合素質(zhì)將不會(huì )辜負大家的信任。
第二，我熟悉教育工作，有較強的教學(xué)教研能力和經(jīng)驗。我有10年一線(xiàn)教師教學(xué)經(jīng)驗，7年班主任工作經(jīng)歷，現任四年級組備課組長(cháng)，積累了豐富的工作經(jīng)驗。在教學(xué)工作中認真鉆研教材，精心組織課堂教學(xué)，積極參加聽(tīng)課評課活動(dòng)，曾多次代表學(xué)校及本市參加數學(xué)課及綜合實(shí)踐課的大賽課活動(dòng)，還曾兩次擔任自治區級大賽課評委。xx年4月，我作為新疆地區的代表，參加了在江蘇徐州舉行的全國第二屆“兩岸三地同課異教”小學(xué)語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì )，在會(huì )場(chǎng)現場(chǎng)展示了小學(xué)數學(xué)課程《圓的認識》的教學(xué)獲得現場(chǎng)專(zhuān)家及同行的好評，并榮獲一等獎的好成績(jì)。
第三，我工作認真，團隊意識強，能夠無(wú)私地幫助同事共同進(jìn)步。我為人寬厚，心胸寬廣，積極熱情，樂(lè )于助人，團隊意識強，特別看重集體利益。無(wú)論是基層還是管理崗位，都能尊敬領(lǐng)導團結同事，因而打下了堅實(shí)的'群眾基礎。日常工作中，我經(jīng)常毫無(wú)保留地對新老師進(jìn)行傳幫帶。20xx年給別的老師指導的綜合實(shí)踐課也是一等獎，我個(gè)人也榮獲了指導一等獎。
如果我有幸贏(yíng)得各位的支持，我將從以下幾方面開(kāi)展工作：
第一、擺正自己的位置，當好主任的參謀助手。首先，我將恪盡職守，積極完成好自己分管的各項工作，當好主任的助手。積極維護領(lǐng)導班子的團結、維護主任的威信，多請示匯報，多交心通氣，甘當綠葉，努力做到工作主動(dòng)不越位，協(xié)助管理不越權，建言獻策不添亂，加強團結不分散，協(xié)助主任組織管理教學(xué)教研工作，確保教學(xué)工作按計劃進(jìn)行，達到規劃目標。
第二、加強教學(xué)質(zhì)量管理，做好教學(xué)質(zhì)量的監控工作。我上任后，將深入科室、課堂、實(shí)訓場(chǎng)地，參加教師、學(xué)生座談會(huì )，了解掌握教學(xué)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)供領(lǐng)導參考。同時(shí)協(xié)調有關(guān)領(lǐng)導組織教學(xué)信息的收集與反饋工作，做好全校教學(xué)質(zhì)量的監控檢查與教學(xué)督導。
第二、開(kāi)拓創(chuàng )新，做好本職工作。
1、協(xié)助主任建立健全教學(xué)評估制度等各項管理制度，做到有章可循；
2、組織制定好學(xué)期授課計劃，做好教研教改工作和教學(xué)檢查工作，為教學(xué)提供支持和服務(wù)，保證良好的教學(xué)秩序；
3、組織和安排全校性的課程考核工作；
4、做好其他日常工作，積極組織教學(xué)檢查，并寫(xiě)出教學(xué)檢查報告，提出改進(jìn)措施并呈報領(lǐng)導。
總之，我將認真履行職責，開(kāi)拓創(chuàng )新工作方法，為下面科室及系部解決實(shí)際問(wèn)題，為減輕教師負擔創(chuàng )造條件。
第三、做好學(xué)科青年骨干教師的培養工作，提升學(xué)科教師教學(xué)水平。我將積極熟悉本學(xué)科教學(xué)人員教學(xué)工作內容、規范和要求，指導教師改進(jìn)教學(xué)方法，總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)研究論文、心得體會(huì )，編寫(xiě)教材、講義，不斷提高教師的教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平。同時(shí)協(xié)助做好教師的業(yè)務(wù)考核、師資培訓、進(jìn)修與提高、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的評聘、新教師聘用的業(yè)務(wù)考核工作及青年骨干教師培養對象的選拔、管理、考核、培養、驗收工作。為我院培養高水平高素質(zhì)的新型人才。
5、加強自身學(xué)習，提高政治修養，營(yíng)造和諧工作氛圍。首先是加強政治理論的學(xué)習，不斷提高自己的政治理論修養和明辨是非的能力，進(jìn)一步牢固樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的思想；其次要加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，提高工作能力，使自己更加勝任本職工作。再次，我將以身作則，廉潔自律，加強處內隊伍建設，為本處成為一個(gè)團結、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新、勇于拼搏、奮發(fā)向上的集體而努力。
上述這些工作思路，是我多年來(lái)觀(guān)察與思考總結出的一點(diǎn)粗淺之見(jiàn)。今天把它呈獻在各位領(lǐng)導面前，衷心希望得到大家的批評和指正。作為一個(gè)有激情、有干勁、有理想的人，誠懇待人，為人正派是我為人態(tài)度；勤奮務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新是我的工作態(tài)度；勝不驕、敗不餒是我的競聘態(tài)度！我深知，任何競爭都有成敗兩種結果，但無(wú)論哪種結果，我都會(huì )會(huì )秉承以前的優(yōu)點(diǎn)勇創(chuàng )佳績(jì)，立足本崗，奮勇進(jìn)取，力爭在工作上有新的起色，新的突破，新的輝煌！
謝謝大家！
小學(xué)教研室副主任、學(xué)科組長(cháng)競聘演講稿 2
尊敬的各位評委：
您們好！
感謝學(xué)校為我提供了這次演講機會(huì )，我叫xx，上期任教五（1）數學(xué)，我競聘的崗位是xx小學(xué)教研室主任，希望得到大家信任和支持。
我本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，從事小學(xué)教學(xué)22年，從xx農村到xx山農村，20xx年進(jìn)城賽課到xx中小。競聘該崗位主要是兩個(gè)原因：
一、我在該教研室工作4年整。積累了一定的教學(xué)和管理經(jīng)驗，在該崗位我的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢能得到充分的發(fā)揮；
二、在校領(lǐng)導關(guān)心下，在全體老師尤其是教研組長(cháng)們的大力支持和積極配合下，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切有著(zhù)太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭教研室主任崗位，是我的最佳選擇。
下面我以提升、引領(lǐng)、展望為主題，展開(kāi)我的競聘演說(shuō)。
1、我的思想表現
我的處事原則：老老實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，開(kāi)開(kāi)心心生活。我一貫尊重領(lǐng)導，團結同志，辦事公道，因而在學(xué)校同事中有較好的群眾基礎和威信，20xx—20xx連續4年年度考核評為優(yōu)秀，20xx年9月獲得xx山市“xx”園丁獎。
2、我的教學(xué)能力
從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著(zhù)。并堅信“親其師信其道”“授之于魚(yú)不如授之于漁”教學(xué)理念。認真探索教學(xué)規律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。近3年在省、地、市上公開(kāi)課十余節，20xx年12月參加省現場(chǎng)觀(guān)摩教學(xué)獲一等獎。從教二十多年，畢業(yè)班的教學(xué)達到十年，教學(xué)成績(jì)均名列前茅。
3、我的業(yè)務(wù)水平
我先后獲得xx山市首批骨干教師，xx山市學(xué)科帶頭人稱(chēng)號，現xx山市名師工作室成員，xx山市名師培養對象，xx市骨干教師培養對象。我積極參加各級進(jìn)修學(xué)習，并把所學(xué)與同行交流近三年在本校和全市講座共6場(chǎng)。在國家、省、市級匯編發(fā)表論文十多篇，其中3篇分別發(fā)表在“小學(xué)數學(xué)教師”“教育教學(xué)論壇”“新教師”等cn刊物上。
1、常規教研中起傳、幫、帶作用
我校共有5個(gè)學(xué)科教研組，下設各年段備課組，各組在學(xué)校規定的時(shí)間里開(kāi)展常規教研，我每期上一節研討課或開(kāi)一場(chǎng)講座。20xx年9月經(jīng)校領(lǐng)導的研究，我校首次推出“師徒結對”工程，現“名師培養對象”。我負責該活動(dòng)的實(shí)施。所帶徒弟3人，吳利雄老師成為市骨干、肖燕老師在xx小學(xué)數學(xué)年會(huì )現場(chǎng)教學(xué)獲一等獎。
2、在教學(xué)展示中起橋梁紐帶作用
為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的不斷提升，在校領(lǐng)導的統一部署下，我校每學(xué)年都為老師們提供一次教學(xué)展示的機會(huì )。20xx年的`“師徒結對”匯報，20xx年的“教學(xué)開(kāi)放周”。我遵照學(xué)校要求，制定好方案，并落實(shí)到位，做好總結。20xx年5月的“市優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比武”在校領(lǐng)導的高度重視下，全體教研組老師的共同的努力下，語(yǔ)數均獲得了一等獎的好成績(jì)。
3、在對外宣傳中起拋磚引玉作用
為城鄉教育的均衡發(fā)展，實(shí)現城鄉資源共享，我校與嵐谷中小形成了委托管理關(guān)系。我校在20xx年4月首次開(kāi)展了“送教下鄉”活動(dòng)，并每學(xué)年定期一次，在學(xué)校的統一安排下我參加了“嵐谷教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，做了題為“小學(xué)教師怎樣做課題”的講座，同時(shí)我校還邀請嵐谷中小參加“xx山市優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)比武”老師一同磨課，兩位參賽教師均獲得優(yōu)異成績(jì)。20xx年7月在“全市農村教師業(yè)務(wù)培訓”中，做了題為“如何讀懂學(xué)生思維的方式”講座，獲得好評。
4、在教育科研中起宣傳帶頭作用
課題研究是我們一線(xiàn)教師的軟肋，為了消除我自己的為難情緒，我經(jīng)常向行家請教，并嘗試著(zhù)自己摸索，與全體數學(xué)組教師共同完成了一項省級課題，逐漸讓課題住到老師心里，本學(xué)期我校共申報課題達30多項。
如果這次競崗能得到領(lǐng)導和同仁們的支持，繼續擔任教研室主任職務(wù)，我的工作設想主要有以下5點(diǎn)：
1、不斷學(xué)習，提升引領(lǐng)能力
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，通過(guò)不斷學(xué)習了解黨的教育方針、政策及教育的最先動(dòng)態(tài)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力和駕馭教研室工作的能力。認真貫徹執行學(xué)校的各項決定，團結全體教師，充分調動(dòng)大家的工作積極性，搞好各項教研工作。
2、抓實(shí)校本教研，提升教師素質(zhì)
抓好各教研組的常規教研，鼓勵各備課組能做到教研一體化。結合各學(xué)科的特點(diǎn)，研究各類(lèi)課的設計與實(shí)施，真正達到減負增效的作用。按照名師工程的實(shí)施方案，逐步落實(shí)各項任務(wù)，3年后培養出一批領(lǐng)雁人才。
3、抓實(shí)課題研究，實(shí)現科研興校
課題研究是教育科研的一個(gè)重要手段，也是抓好日常教學(xué)研究的支撐和理論依據。落到一線(xiàn)與老師們共同做好已申報的課題，加強研究過(guò)程的監督和檢查，讓課題研究進(jìn)入實(shí)質(zhì)階段。并指導過(guò)程性材料的收集，以便順利結題，鼓勵老師及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文。
4、配合上級部門(mén)，搞好師資培訓
協(xié)調好各部門(mén)關(guān)系搞好學(xué)校師資培訓工作，提高教師的整體素質(zhì)。及時(shí)組織好各級各類(lèi)的培訓，為老師的成長(cháng)提供平臺。在教育教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗，為年輕教師成長(cháng)，鋪好道路，少走彎路。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用。
5、構建學(xué)科教學(xué)團隊，集思廣益
目前我校的教研氛圍還不夠濃厚，自覺(jué)教研、主動(dòng)教研的氣候還沒(méi)有形成。若能構建一個(gè)學(xué)科團隊，大家一起研究，不斷進(jìn)行總結找出最佳的方案。讓老師們能積極參與其中，出謀劃策，共同進(jìn)步。
競爭出人才、出效益、若能得到大家的信任和支持，走上該崗位，我將上為領(lǐng)導分憂(yōu)，下為老師服務(wù)，與全體老師一起努力，為xx小學(xué)的教育共創(chuàng )新業(yè)績(jì)。我的演講完畢，謝謝！
小學(xué)教研室副主任、學(xué)科組長(cháng)競聘演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天能夠站在這里，我感到非常榮幸，是大家的信任和支持讓我鼓起勇氣來(lái)競聘小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)這一職務(wù)，謝謝大家！今天我的發(fā)言分為五個(gè)方面：
一、自我介紹
20xx年踏入學(xué)校至今，不知不覺(jué)間我已在學(xué)校工作了十年。東方看著(zhù)我成長(cháng)，我看著(zhù)東方在壯大。因為經(jīng)歷過(guò)辦學(xué)初期的艱辛，我對現在的工作機會(huì )格外珍惜！
身為東方大家庭的一員我感到無(wú)比幸運，在這個(gè)大家庭里我學(xué)到了許多，怎樣上好一堂數學(xué)課，怎樣當好一個(gè)班主任，怎樣與家長(cháng)溝通交流……。一次次的鍛煉與打磨，讓我明白：人生最幸福的事就是做一名老師，面對一群天真可愛(ài)的孩子，回歸到心靈最初的簡(jiǎn)單。
在工作中，我最喜歡的一句話(huà)是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。集小成大，積少成多，從身邊的每一件小事做起，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。
學(xué)校是一個(gè)集體，從來(lái)都不是一個(gè)人的單打獨斗。生活在東方學(xué)校這個(gè)大集體中，我倍感幸福，大家手牽手，為了同一個(gè)夢(mèng)想而努力，在東方學(xué)校這個(gè)大舞臺上演繹精彩的人生！實(shí)現自己的價(jià)值！站在這里，我能感受到集體的力量——團結一心，合作共贏(yíng)！
二、學(xué)校認同
癡迷夢(mèng)想，專(zhuān)注勤奮，堅持成功！我校教師轉型需完成三大轉變，明白五個(gè)步驟，遵循五個(gè)公約，做到一個(gè)有效，提倡五條策略。下面我主要說(shuō)一下自己對“課堂五個(gè)誓約”的一些認識：
1、懷著(zhù)清晰的目標走進(jìn)課堂。備課要充分，目標要明確，上課鈴響前1分鐘站到教室門(mén)口等待學(xué)生，既是提醒學(xué)生也是提醒自己。
2、上課也要有儀式感，上課起立就是收心，教師環(huán)視教室一圈，學(xué)生坐下，預示著(zhù)一節課的.開(kāi)始。課堂是培養習慣的地方，坐姿端正是上好一節課的最基本保證。
3、課堂上眼神關(guān)注學(xué)生。教師在課堂上要“眼觀(guān)八方”，專(zhuān)注到每一個(gè)學(xué)生，注意和學(xué)生的眼神交流。教師在課堂上巧妙的運用眼神,既能捕捉到課堂上的各種信息,又能有效地提高教學(xué)質(zhì)量,還能及時(shí)制止學(xué)生不規范的課堂行為。
4、教，要教得透；學(xué)，就學(xué)到位！精講精練，壓縮教師在課堂上“講”的時(shí)間，增加學(xué)生在課堂上思考、討論、練習、反思的時(shí)間，可以把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
5、課前，你是這樣的你，我是這樣的我；課后，你還是這樣的你，我還是這樣的我，那么，這生活我們都白白虛度了。上一節課就要有一節課的效果，就要有一節課的收獲，否則就是在浪費時(shí)間。
自學(xué)方能成才，自律方能成事。不單是學(xué)生，老師亦如此。要求學(xué)生做到的，老師要先做到，比如教師讀書(shū)、就餐紀律、不吃零食等。
三、我對數學(xué)教學(xué)工作的理解：
1、復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單問(wèn)題生活化，抽象問(wèn)題形象化。數學(xué)就是生活中的工具，實(shí)用而且簡(jiǎn)單。所以課堂上不能繞圈，一繞學(xué)生就會(huì )糊涂。學(xué)數學(xué)有時(shí)候是枯燥乏味的，這就需要從備課上下功夫，從學(xué)生感興趣的點(diǎn)著(zhù)手，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又能讓學(xué)生體會(huì )到學(xué)數學(xué)的成就感。
2、課堂補差，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。把補差放到課堂，不把問(wèn)題留到課下。教育需要等待，即使學(xué)困生的進(jìn)步是緩慢的，我們也不能放棄，要讓學(xué)困生感受到老師的關(guān)愛(ài)，重拾學(xué)習的信心。小組合作，共同進(jìn)步，優(yōu)生帶動(dòng)差生，老師只解決學(xué)生解決不了的問(wèn)題，提高課堂效率。
四、下面是我總結的一些學(xué)習數學(xué)的小技巧：
口訣記憶，對于一些概念性比較強的操作步驟，可以讓學(xué)生通過(guò)口訣或歌謠記憶。例如《角的度量》：點(diǎn)對點(diǎn)，線(xiàn)對邊，讀數要看另一邊；0在內讀內，0在外讀外。（復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化）
借助線(xiàn)段圖解決數學(xué)問(wèn)題，尤其是分數應用題和分段付費問(wèn)題。（抽象問(wèn)題形象化）
求圓柱的表面積——認識側面是長(cháng)方形，實(shí)物授課更容易理解。（抽象問(wèn)題形象化）
五、教研計劃及實(shí)施
如果今天競聘成功，我將從以下三方面開(kāi)展教研組工作：教研活動(dòng)、教師提升、規范學(xué)生。
�。ㄒ唬┙萄谢顒�(dòng)：
1、相約星期三：教師交流教學(xué)中的小技巧，每周一個(gè)專(zhuān)題，集思廣益，共同討論，總結后發(fā)到數學(xué)群里供大家分享。
2、集體備課（提前備好一周所授內容），交流并解決備課中遇到的難點(diǎn)，做到復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單問(wèn)題生活化。
3、繼續做好“知識傳遞”工作：老師所做的資料，總結的復習重難點(diǎn)（每學(xué)完一單元進(jìn)行一次總結反思），收集整理后供下屆老師參考建立數學(xué)組郵箱，利用一年時(shí)間匯總各年級優(yōu)秀教學(xué)課件，方便各科教師隨時(shí)調取資料，真正達到資源共享。
4、提煉考點(diǎn)、知識點(diǎn)：小學(xué)數學(xué)教師必須會(huì )做、會(huì )講“小升初”試題，了解考點(diǎn)，注重知識的連貫性。
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1、優(yōu)秀教師“帶”新教師：新教師要多聽(tīng)課，優(yōu)秀教師要傳授好的教學(xué)經(jīng)驗，課堂技巧，傳遞正能量（勤奮）。
2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源：網(wǎng)上觀(guān)看、學(xué)習名師的教學(xué)、培訓視頻；借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀課件彌補自己備課的不足。
3、教師讀書(shū)：通過(guò)閱讀名師著(zhù)作（吳正憲、華應龍等），學(xué)習名師。
�。ㄈ┮幏秾W(xué)生：
1、規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)：字體工整、格式正確（例如：左對齊）。
2、計算能力過(guò)關(guān)：計算能力貫穿整個(gè)小學(xué)生涯，是重中之重，也最能體現學(xué)生的數學(xué)能力。（可分年級進(jìn)行計算題競賽）
在工作中，僅僅付出同普通人一樣的努力，是很難取得成功的。只有付出不亞于任何人的努力，才能在激烈的競爭中取得驕人的成績(jì)，才能使自己和家人的生活更美好！
如果今天我能競聘成功，我會(huì )用我的勤奮去感染數學(xué)組的每一位成員，盡自己最大努力管理好本組工作。如果沒(méi)有競聘成功，說(shuō)明我還做得還不夠好，我會(huì )更加努力地工作，遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己！
謝謝！
小學(xué)教研室副主任、學(xué)科組長(cháng)競聘演講稿 4
尊敬的各位校領(lǐng)導、前輩們：
大家好！今天我競聘的是小學(xué)部數學(xué)教研組長(cháng)一職。眼睛一睜一閉，來(lái)到我們東方大家庭已經(jīng)三年啦！下面，請允許我向各位匯報一下自己這三年以來(lái)的工作和成長(cháng)。
一、自我介紹
我，段瑩瑩，是一匹90年出生的馬兒。想想，一路走到今天，自己還是很幸運的——最起碼在適當的年紀完成了自己該做的事情。24歲大學(xué)畢業(yè)，25歲結婚，緊接著(zhù)找到一份自己滿(mǎn)意又穩定的工作，然后就是迎接生命中另一個(gè)重要人物的到來(lái)——寶貝兒子。這，也許再平凡不過(guò)了。是，但是隨著(zhù)自己年齡的增長(cháng)和經(jīng)歷的一些事情，越發(fā)覺(jué)得幸福就是這么簡(jiǎn)單：一個(gè)不大不小的家，有你，有我，還有他，一份穩定的工作，還有一個(gè)為了小家而奮斗的共同目標。我珍惜這樣平淡的幸福，珍視這份可愛(ài)的工作，珍愛(ài)那一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的小生命，小精靈——我的學(xué)生們。家庭是動(dòng)力，是港灣；工作是面包，是營(yíng)養，更是一個(gè)人價(jià)值的體現；學(xué)生則是無(wú)可替代的，生命中最美的遇見(jiàn)。感謝，感謝生命中所有的遇見(jiàn)！我，段瑩瑩，愿意扎根于東方這塊沃土拼搏、奮斗，不負生命中這難得的美好的遇見(jiàn)。當前階段的人生格言：
1、生活不易，且行且珍惜！
2、說(shuō)到不如做到，要做就做最好，步步高！
二、回顧教學(xué)工作
首先，作為三四班的班主任，我對這個(gè)小家的環(huán)境，衛生與打扮是非常在意的。因為，一個(gè)良好的環(huán)境是保證學(xué)生學(xué)習的一個(gè)基礎，走進(jìn)教室的一瞬間，干凈整潔的環(huán)境必然讓老師和學(xué)生心曠神怡。另外，搞好班級衛生，也是培養學(xué)生養成良好衛生習慣的一個(gè)潛移默化的方法。當然，如果想讓這個(gè)班級像個(gè)小家一樣，那就得用心去裝扮，裝扮效果也許不是最漂亮的，但卻很溫馨。
下面，請看幻燈片，這是我們教室的班級文化布置。
全家福：貼上的時(shí)間不長(cháng)，但卻在拍出來(lái)的那天晚上就迫不及待地洗出來(lái)；照片不大，但卻一個(gè)人都不少；像素不高，但仔細看還是可以看出每個(gè)孩子的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容；我隨口說(shuō)了句話(huà)，于是這張照片又多了一個(gè)相框，是孩子們做的，我很欣慰。
榮譽(yù)榜、值日表：雖然不是最漂亮的，但卻是自己手寫(xiě)的并貼上了一些小裝飾。我們的榮譽(yù)榜記錄的是每一大周表現較好的前三個(gè)小組，然后向其頒發(fā)表?yè)P信和小小的物質(zhì)獎勵作為鼓勵；我們的值日小隊名也就是小組名以及口號也是一天中午睡覺(jué)前想的，如：晨曦晨曦，誓爭第一�。ó斎灰灿袔讉�(gè)是從網(wǎng)上挑選出來(lái)的）
圖書(shū)擺放：我們的圖書(shū)擺放由專(zhuān)人負責，書(shū)架最上邊一行是字典區，倒數第三排最里邊那個(gè)空格是學(xué)生個(gè)人課外書(shū)擺放區，因為考慮到有些學(xué)生書(shū)太多或者書(shū)太大，抽屜放不下，所以特意規定了這樣一個(gè)區域。
學(xué)生用品擺放：這一塊兒包括學(xué)生的衣服、水杯、玩具等物品的擺放，也是由專(zhuān)人負責。教室后邊桌子很多，但我們做到了水杯只放在靠近書(shū)架的兩張桌子上，衣服放在中間的兩張桌子上，這樣做是考慮到水杯不慎被打翻會(huì )把衣服弄濕，我們還做到了玩具分類(lèi)放，這樣看著(zhù)比較整齊。
細節打掃：教室開(kāi)關(guān)，窗臺，前后門(mén)這些容易忽視的角落孩子們也是每天擦拭。
以身作則：大人還有偷懶的時(shí)候，更何況是一群孩子。所以我會(huì )經(jīng)常在上課前轉教室，這個(gè)時(shí)候，撿垃圾、擺衣服、整課桌就是我的任務(wù)。沒(méi)有呵斥，沒(méi)有責怪，只是默默的做。不過(guò)，大多數情況，孩子們做的還是不錯的。
其次，班主任就像偵探，要想管好班里的將近50個(gè)孩子，尤其想要做到左右逢源，那就得把每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)乃至家庭情況摸得一清二楚。畢竟，知己知彼，百戰不殆么！
細數每個(gè)孩子（幻燈片）
周晨，一個(gè)帥小伙，也是一個(gè)行為習慣不怎么好且能帶的起頭兒的小伙子。喜歡搗點(diǎn)小亂，打點(diǎn)小架，餐廳寢室說(shuō)點(diǎn)小話(huà)。但這個(gè)孩子知道丟人，一般情況下他犯了錯就三招：
1、講道理，讓他認識到自己的錯誤
2、去做好事吧，將功補過(guò)。這件事，對別人來(lái)說(shuō)也許很簡(jiǎn)單，但對于他，這可是件頭疼事兒。記得第一次讓他做好事的時(shí)候，竟然一直跟在我后邊問(wèn)老師什么算好事兒，做什么好事呀？看來(lái)，這樣的方法還是很必要的！
3、最后一招就是有事找他爸，他爸當過(guò)兵，言語(yǔ)不多，但對周晨的期望也是很高的，最重要的是周晨最怕他爸。不過(guò)這一招，不到萬(wàn)不得已是不會(huì )用的。
石奕軒，一個(gè)感動(dòng)到我的孩子。別看他平時(shí)吊兒郎當，上課不大能坐好，但，在他內心深處卻有一個(gè)最柔軟的地方，那就是他的媽媽。他有一個(gè)哥哥，現就讀于湯陰十一中，爸爸早年打工不幸去世，因此，生活的`重擔就全部落在了媽媽的肩上。她媽媽又是個(gè)女強人，至今未改嫁，一直在廠(chǎng)里上班。有時(shí)，咱放假了，她媽媽也沒(méi)時(shí)間陪他，這時(shí)他便自己在家里玩，到了中午就自己做飯吃。講到這兒，是不是也感動(dòng)到你了呢？像石奕軒這種情況的學(xué)生我們班還有馬瑞旗、張怡涵、鄭銀鑫�？吹竭@些缺少母愛(ài)或父愛(ài)的孩子，內心總是莫名的一陣疼，總想給他們多一點(diǎn)的關(guān)懷。
說(shuō)點(diǎn)高興的吧，張琳柯，我們班超級細心超級負責任的一名女生，而且處事也較公平還有正義感，不愧是我的得力助手。他細心到什么程度，我舉這樣一個(gè)例子：上大周我們值班，和曉艷老師討論陳麗云老師在西墻根拿著(zhù)手機干什么呢，還開(kāi)玩笑說(shuō)會(huì )不會(huì )是在談戀愛(ài)？結果張琳柯在旁邊說(shuō)了一句：“估計是在聽(tīng)戲呢吧！因為之前老是見(jiàn)她拿著(zhù)手機放著(zhù)戲曲，還邊走邊唱�！�
另外，像每個(gè)學(xué)生的愛(ài)好，我也是略知一二。周征，喜歡看書(shū)，打乒乓球；張雨彤，跳舞跳的特別棒；閆夢(mèng)怡、張怡涵則喜歡做手工；寧文靜喜歡昆蟲(chóng)，黃金言喜歡勞動(dòng)……針對學(xué)生們的特長(cháng)這一塊兒，我決定在學(xué)期末讓孩子和家長(cháng)商量，提前確定好自己下學(xué)期要報的特長(cháng)班并報給我，這樣，到下學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就可以搶占先機。真的想讓孩子們各有所長(cháng)，想讓三四班是一個(gè)多才多藝的班級。
談到孩子，話(huà)似乎多了點(diǎn)兒。如果有時(shí)間，如果你愿意，真的想這樣寫(xiě)下去，說(shuō)下去……n年之后，回憶起來(lái)還是很美的。
最后，作為一名數學(xué)教師，我覺(jué)得自己做的比較好的有以下幾方面：
1、一視同仁，公平對待：即使好學(xué)生犯錯也絕不姑息；無(wú)論誰(shuí)問(wèn)問(wèn)題，無(wú)論問(wèn)題多么簡(jiǎn)單，我都會(huì )耐心解答。
2、責任心較強：都說(shuō)三年級是一個(gè)轉折點(diǎn)，在三年級上半學(xué)期，每天中午我都會(huì )找十來(lái)個(gè)同學(xué)到辦公室做會(huì )兒題，十二點(diǎn)四十基本上就讓他們回去，然后我再把他們做的題改一下，每天基本都是一點(diǎn)才回宿舍休息。這學(xué)期雖然沒(méi)有這樣做，卻也會(huì )向后進(jìn)生推薦適合他們的題或資料讓他們專(zhuān)項訓練，并給他們批改講解。
3、服從安排，嚴格要求：還記得我們學(xué)校剛規范學(xué)生答題格式時(shí)，雖然有些孩子把題寫(xiě)對了，字體也不錯，但沒(méi)有從最左邊寫(xiě)，這時(shí)擦掉是有點(diǎn)可惜，但我知道，如果有了第一次的仁慈，那么就會(huì )有第二次第三次，會(huì )有越來(lái)越多的學(xué)生不按要求來(lái)。
4、重視孩子的字體：現在，寫(xiě)得不好，也許我們教師可以給孩子相相面。但是，真等到中考高考電腦閱卷時(shí)，再想讓孩子把字寫(xiě)好，那就是癡心妄想了。
5、多給孩子一個(gè)選擇：例如，當這一節課的任務(wù)完成時(shí)，我就會(huì )鼓勵孩子去閱讀，同時(shí)也會(huì )加一句：當然，你也可以預習新課或者寫(xiě)自己手里的資料，因為有些學(xué)生某個(gè)時(shí)刻真的做題上癮。這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習效率，提高孩子的閱讀能力還能讓孩子自己學(xué)會(huì )選擇，培養孩子的自主意識。
但是，若要成為一名優(yōu)秀的數學(xué)教師，我覺(jué)得自己要學(xué)的卻還有太多太多。還清楚的記得王慶菊老師在我校講的《數學(xué)思考（找規律）》一課。相比之下，自己的課堂簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)。在王老師的課堂上我看到的不僅僅是數學(xué)知識的傳授，更多的是老師的循循善誘，看到的是平時(shí)看不到的數學(xué)大家——華羅庚、笛卡爾以及他們的名言，看到的是平時(shí)自己根本就不會(huì )看的《道德經(jīng)》、《增廣賢文》，更看到了一位老師向學(xué)生傳授解決問(wèn)題的方法、思想乃至人生哲理——忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，解決數學(xué)問(wèn)題如此，人生所遇到的問(wèn)題又何嘗不是這樣呢？還有我們學(xué)校的申主任，宋芳等老師也是對數學(xué)頗有研究，她們都是我學(xué)習的榜樣！
三、如果有幸競聘上小學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)一職的話(huà)，接下來(lái)，我打算這樣做：
1、服從安排，聽(tīng)指揮。作為一個(gè)新手，我覺(jué)得首先要做好的就是把任務(wù)布置下去，然后督促大家積極完成任務(wù)。
2、我想帶領(lǐng)我們小學(xué)數學(xué)教師一起走近數學(xué)大家、學(xué)生心理研究大家，并舉行教師圖書(shū)漂流活動(dòng)。因為我們的課堂還可以更精彩，我們還可以更優(yōu)秀，只有投其所好，我們的課堂才能更高效，我們的孩子才能更優(yōu)秀！
3、課堂建議：我們小學(xué)數學(xué)教師課堂上應注重：
�。�1）、新授知識與生活實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系，把數學(xué)問(wèn)題生活化，讓學(xué)生真正的學(xué)以致用。
�。�2）、數學(xué)課堂的趣味性和形式多樣性，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習。
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