最新做四有好老師優(yōu)秀演講稿范文（通用6篇）
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，在很多情況下我們需要用到演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的最新做四有好老師優(yōu)秀演講稿范文（通用6篇），歡迎大家分享。
最新做四有好老師優(yōu)秀演講稿 篇1
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
陽(yáng)光，一個(gè)多么美好的形象代表！他對每個(gè)人都很厚愛(ài)而且公平，你看他靜靜地普照大地，人人都能感受到他的溫暖�？赡阒绬�？陽(yáng)光，不僅是溫暖源源不斷的傳遞者，更是愛(ài)無(wú)私奉獻的播撒者。當許多人在幸福地享受陽(yáng)光般愛(ài)的沐浴時(shí)，一些人卻在默默地做著(zhù)陽(yáng)光的事業(yè)。
王政明，這個(gè)大山里的代課教師。他把教書(shū)當做了生命的一部分。兩個(gè)兒子上大學(xué)，妻子一個(gè)人頂著(zhù)全家的勞動(dòng)力，日子過(guò)得異常艱辛。但他從不覺(jué)得后悔，他認為這一生的堅持是對的。因為是他親手從大山里帶出了76個(gè)大學(xué)生！76個(gè)，多么不容易！又多么自豪��！
可當學(xué)生一撥撥地長(cháng)大，我們的王老師卻漸漸地變老了。這個(gè)一臉皺紋，背也駝了，憨厚得像個(gè)老農民的代課教師，用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著(zhù)山溝溝里的教育。他所呈現的愛(ài)是艱辛卻執著(zhù)的愛(ài)！
徐本禹，大家不陌生吧？一個(gè)22歲的華中農業(yè)大學(xué)的高材生，一個(gè)本可以有著(zhù)美好前程的學(xué)業(yè)，一個(gè)被央視“感動(dòng)中國”人物提名的鄉村支教老師。他所做的每一件事都可以說(shuō)是“小事”，但正是這些有“愛(ài)”進(jìn)駐的凡人小事，卻讓他獲得了“感動(dòng)中國”這個(gè)至高榮譽(yù)的提名。他說(shuō)：“我愿意做一滴水，雖然微小，但當愛(ài)的陽(yáng)光照射在我身上的時(shí)候，我愿意毫無(wú)保留的反射給別人�！边@位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動(dòng)著(zhù)。感受他那平凡卻并不微小的愛(ài)，讓自己的靈魂經(jīng)歷一次洗禮，讓愛(ài)喚醒沉睡的人性光輝。
親愛(ài)的朋友們，用什么語(yǔ)言能定義譚千秋老師的價(jià)值？用哪些禮物能回報王政明的付出？又能用多少金錢(qián)來(lái)衡量徐本禹的貢獻？如果不是對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的愛(ài)，對祖國的愛(ài)，還有什么可以讓他們抱守終生？在物欲橫流，利比義重的今天，這些響亮的名字，還有更多我身邊默默耕耘的名字，他們用青春和生命來(lái)捍衛職業(yè)的圣潔；他們用樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)，踐行了做為一名普通教師的榮辱觀(guān)。春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。師者之愛(ài)，那是這世界上最凝重、最崇高的愛(ài)了。像清風(fēng)，似細雨，像朝露，似晚霞。
最后，我想用一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)的一段話(huà)做為今天我演講的結束語(yǔ)：世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽(yáng)，另一樣是深藏在每個(gè)人心底的愛(ài)！當一個(gè)教師終生以愛(ài)為行動(dòng)準則時(shí)，他就能與世界上最偉大的人并肩齊高！我愿意做這樣的人！因為只有站在愛(ài)的高度，我們才會(huì )讓愛(ài)的情操，永遠綻放在陽(yáng)光之下！
謝謝大家！
最新做四有好老師優(yōu)秀演講稿 篇2
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
我無(wú)悔，我是一名鄉村女教師。
幸福是每個(gè)人一生不懈的追求。作為一名教師，你是如何理解幸福的呢？教師這份職業(yè)到底給了我們什么呢？一份可以矜持的心態(tài)？一份固定的收入？還是一種相對安定的生活？我認為教師這份職業(yè)給了我一份難言的幸福。猶如徜徉于美麗的花叢，更是夏日午后樹(shù)陰下竹椅上那份寧靜與悠然，她充實(shí)了我的日常生活，點(diǎn)綴了我平凡的人生。于是，每當我從教案中抬起頭時(shí)，每當我聽(tīng)到孩子們天真的笑語(yǔ)時(shí)，每當我站在領(lǐng)獎臺上手捧榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，每當我收到來(lái)自遠方學(xué)生的賀卡、信息時(shí)，一種幸福的感覺(jué)頓時(shí)充溢心房，我仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，連周邊的空氣都是芬芳的。我常想：這就是幸福吧！
還記得，二十六年前那個(gè)果實(shí)飄香的季節，我走上了工作崗位。當父親把我送到離家三十多里外的水鄉小學(xué)校時(shí)，我也傷心得流過(guò)眼淚，當慈父般的老校長(cháng)把我領(lǐng)到教室時(shí)，那幾十雙天真無(wú)邪忽閃的大眼睛怯怯地看著(zhù)我，并齊聲喊“新老師好”時(shí)，我感覺(jué)到了來(lái)自心靈深處的震撼：我喜歡他們，我得安心我的工作！在那個(gè)年代，受傳統習俗的影響，“多子多�！钡纳^(guān)念和“男尊女卑”的思想仍然有些根深蒂固。學(xué)期剛過(guò)半，班上成績(jì)優(yōu)秀的小珍和小芳就中途輟學(xué)了，打聽(tīng)原因，一個(gè)是為哥哥換親，被男方帶出去打工了，一是媽媽生了個(gè)小弟弟，回家做小保姆了。得知此事，我心急如焚，也許是初生牛犢不怕虎的原因吧。我拽著(zhù)校長(cháng)一次又一次去這兩個(gè)孩子家做工作。星期天，我“河塘搬兵”——拉來(lái)了從事農村工作幾十年的父親幫助做工作。情真意切的話(huà)語(yǔ)，最終說(shuō)服了兩個(gè)孩子的父母。重返校園后，兩個(gè)孩子學(xué)習更加勤奮，如今，她們學(xué)業(yè)有成，早已成家，一個(gè)遠在上海做白領(lǐng)，一個(gè)已成為公安系統的骨干。也正是這兩個(gè)女孩的故事，讓我在以后的教育工作中更多地關(guān)注女孩子們的學(xué)習、生活�；氐奖敬逍W(xué)后，我又遇到類(lèi)似小珍、小芳的學(xué)生，我收留過(guò)因父母離奇而寄居遠堂姑媽家的小娟，資助過(guò)父母離異，跟著(zhù)爺爺奶奶生活過(guò)的小成峰，我六年如一日地資助山西大同的六個(gè)孩子，也用過(guò)自己的“私房錢(qián)”為患小兒麻痹癥的學(xué)生墊付過(guò)手術(shù)費……不是為了出風(fēng)頭，我也不在乎別人的評價(jià)。孩子是善良的，當這些孩子重新?lián)P起自信的風(fēng)帆時(shí)，我感到一種舒心一種幸福！往事讓我無(wú)愧，正在踐行的故事讓我快樂(lè )！
年年歲歲花相似，歲歲年年生不同。不同的學(xué)期會(huì )迎來(lái)不同的班級，擁有不同的學(xué)生。我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)我，家長(cháng)敬我，領(lǐng)導認可我，我覺(jué)得我實(shí)現了我的人生價(jià)值，我感到欣慰。
先生的生意日趨規模，弟弟的公司急需人手，他們曾經(jīng)若干次勸阻我辭職跟他們做生意，看到他們和我的父母打理生意時(shí)忙碌辛苦的身影，想到兒子上了高中仍然住校時(shí)，我也自責過(guò)內疚過(guò)，可我始終放棄不了我的工作，這也是我的事業(yè)��！一本又一本獲獎證書(shū)，原團中央書(shū)記李源潮的親筆贈言，省總輔導員華耀國的合影，“市十佳輔導員”，“縣教育質(zhì)量能手”，《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》和《浮塵》的相繼出刊，二十年不變的優(yōu)秀實(shí)績(jì)……我常想：如果不是從教，我怎會(huì )如此充盈？身為一名教師，我們就擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，愛(ài)事業(yè)，愛(ài)自己，愛(ài)生活，也愛(ài)他人；播種著(zhù)愛(ài)，也收獲著(zhù)愛(ài)；播種著(zhù)幸福，同時(shí)更收獲著(zhù)幸福。我用快樂(lè )的心情把幸福傳遞給我的親人、我的'學(xué)生、我的同事、我的朋友。
親愛(ài)的女老師們，當你們迎著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，帶著(zhù)自信的笑容邁著(zhù)從容的腳步走進(jìn)校門(mén)時(shí)，你們已經(jīng)找到了自己幸福的所在。身為教師的我們，雖然工作平凡而又辛苦，但我們卻在時(shí)時(shí)享受著(zhù)天底下最純美的幸福��！
我幸福，我是一名教師。我自豪，我是一名女教師。我無(wú)悔，我是一名鄉村女教師。
最新做四有好老師優(yōu)秀演講稿 篇3
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
我是一個(gè)教齡已經(jīng)18年的女教師，一直耕耘在農村孩子的心田。
這十八年來(lái)，我一直在農村小學(xué)工作。原本心里的確有些不平衡，同一班同學(xué)，有的在讓人羨慕的城市生活，有的在交通便利的鄉鎮中心校生活。頭頂同一片藍天，腳踩同一片大地，人的命運卻迥乎不同。我們甚至沒(méi)有華麗的房子居住，至今還得自己掏錢(qián)租民房住，卻做著(zhù)教化孩子靈魂的工作，不禁以孔子的“何陋之有”來(lái)安慰自己。
剛參加工作時(shí)，青春無(wú)限。對環(huán)境不作特殊要求，有書(shū)可教，有住即可，跳出農門(mén)，走上三尺講臺，實(shí)現了我寒窗苦讀的夙愿，讓我倍感珍惜。而對那些積極向上教書(shū)多少有點(diǎn)名氣的人就傾慕不己，付言文就是其中一個(gè)。李世民說(shuō)：“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鏡可以知興退”，我便以?xún)?yōu)秀教師付言文為鏡，向他學(xué)習，在工作中努力進(jìn)取。
五年過(guò)去了，誠實(shí)于對教師職業(yè)的進(jìn)一步理解，對教師報酬的殷切期待，無(wú)法改變自己的人生軌跡，也不甘于落后，總想干番事業(yè)，做什么呢？踏遍鐵鞋無(wú)覓處，尋來(lái)卻不費功夫，干事業(yè)，其實(shí)就是自己的職業(yè)——教師。從此，我變得遠離喧囂，一頭扎在如何進(jìn)行教育教學(xué)的份上去。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在鉆研教學(xué)中，一下子在我的課堂教學(xué)理念中得到了升華。我的孩子就在我的班上，他們，都是我的孩子，我為他們笑，我為他們哭，我為他們而鼓掌。
十年過(guò)去了，中國教育教學(xué)的改革之風(fēng)也不知什么時(shí)候刮進(jìn)了我們的農村小學(xué)。為中國教育改革之風(fēng)助勢，我覺(jué)得慢了腳步，我絕不能停滯于已有的滿(mǎn)足，絕不能滿(mǎn)足于取得了小成績(jì)，雖然小學(xué)高級教師的職稱(chēng)已得已聘，可那些相對課改來(lái)說(shuō)，已是昨天的故事，應該隨風(fēng)而去。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。課堂就是我的方舟，課改就是我的動(dòng)力，做風(fēng)起云涌的教師，我責無(wú)旁貸。于是乎，借一縷教改清風(fēng)，我乘上了改革的專(zhuān)列。我曾三次到壩芒中心校上公開(kāi)課，得到了教研室專(zhuān)家的評點(diǎn)，與心儀的優(yōu)秀老師同行，我感到無(wú)比欣慰。一個(gè)人的路能走多遠，就看你與誰(shuí)同行。從此，我的課堂變了，不僅僅是增加了德育滲透，更是增加了我的情操與氣質(zhì)；不僅僅增加了課改的形式，更是增加了我的理想與知識構見(jiàn)。我已不滿(mǎn)足于一池春水，更向往澎渤的江流。與學(xué)生一起苦樂(lè )，我覺(jué)得做老師從未有過(guò)這樣的幸福。
十五年過(guò)去了，我仍住在那間磚混結構頭頂蓋瓦紙糊的木頂房?jì)�，潮濕的室面把放在最底層的擴音器給銹壞了，校園里三百年的古木在狂風(fēng)中將傾未傾，臭黃的螞蟻在古老的櫸木上下肆虐，好在其中那兩株古老的紫荊花，年年歲歲花相同，夏季盛開(kāi)若回春。我的生命就是在這樣的環(huán)境中輪回了十五個(gè)春秋。青春容顏在壩樂(lè )河的鏡影中遠去。然而增加的生命年輪里卻滲滿(mǎn)了人生的酒釀，人生中又增添了一道永不凋謝的青春風(fēng)景——教書(shū)育人。我對人們叫我“羅老師”的稱(chēng)謂早己熟悉。我覺(jué)得“老師”一詞的吐露，似春天花蕾的怒放。對許多家長(cháng)愿意用各種方式把孩子放在我的班級倍感自豪。對家長(cháng)們稱(chēng)呼我“羅老師”時(shí)眼里流露出的敬佩與誠摯感到欣慰。做一個(gè)自我滿(mǎn)意的教師，令我無(wú)比驕傲。從此，我更加關(guān)注于教育的發(fā)展，對比中外小學(xué)教育。
在這十八年里，我為了把小學(xué)語(yǔ)文基本功搞扎實(shí)，我訂購了《小學(xué)語(yǔ)文》，努力學(xué)習，同時(shí)還向數學(xué)老師學(xué)習，向科學(xué)自然、音體美等科目的老師學(xué)習，向《教育網(wǎng)》里的師長(cháng)們學(xué)習，練就教育教學(xué)的本領(lǐng)。我深深的知道，作為老師，沒(méi)有強烈的仁愛(ài)之心，是不能把書(shū)教好的�？鬃诱f(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！比蕫�(ài)之心，體現了中國五千年的禮教中心思想，體現了華夏師者固有的情操氣質(zhì)，體現了教壇之風(fēng)，是一名教師不可或缺的修養之氣。
最新做四有好老師優(yōu)秀演講稿 篇4
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
來(lái)到咱們系部，成為一名教師，已經(jīng)一個(gè)多月了。在這段時(shí)間的教學(xué)工作中，熟悉了工作環(huán)境和工作內容的同時(shí)，也漸漸體會(huì )到作為一名教師的責任和價(jià)值。今天的演講主題是“爭做四有好教師”。我就結合我短短一個(gè)多月的教學(xué)和學(xué)習，說(shuō)一下自己的想法。
第一有是有理想信念，理想信念是什么？它是人生的目標，是前進(jìn)的方向，是奮斗的動(dòng)力。上學(xué)的時(shí)候我的理想就是當老師，現在成為一名教師后，我的理想就是當一個(gè)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬同時(shí)掌握有效地教學(xué)方法的好老師（能學(xué)會(huì )教）。而信念就是我相信，通過(guò)努力和堅持，我能夠實(shí)現我的理想。
第二有是有道德情操，也就是師德�！皩W(xué)為人師，行為世范”，我對師德的理解就是一方面要記得做好本職工作，在教師崗位上，體現自己的社會(huì )價(jià)值，實(shí)現自我價(jià)值的提升；另一方面要有表率作用，以身作則，教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習生活、如何為人處事。
第三有是有扎實(shí)學(xué)識。這個(gè)在近期的上課中我體會(huì )最深。我們是要培養出技能應用型人才，教師不但要有大量的知識儲備，更要有熟練地專(zhuān)業(yè)技能。這樣才能在有限的課時(shí)內，通過(guò)知識點(diǎn)的概括提煉和技能的指導實(shí)操，將專(zhuān)業(yè)知識技能有效地傳授給學(xué)生。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習。
第四有是有仁愛(ài)之心。所謂“良師益友”，對待每一個(gè)學(xué)生，都要有足夠的愛(ài)心和耐心。大學(xué)的學(xué)習生活將影響他們今后的人生道路，他們是家人的希望也將會(huì )是社會(huì )的脊梁，作為教師，和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要。讓他們在教師的關(guān)愛(ài)下，養成良好的學(xué)習、生活習慣，綜合素質(zhì)得到提升，走出校園時(shí)，能夠自信、勇敢地面對未知的挑戰。
以上就是我對四有教師的淺薄的理解和闡述。希望通過(guò)今天的演講學(xué)習各位老師的見(jiàn)解，在今后的教學(xué)工作中，可以做得更好，體現自己的價(jià)值，實(shí)現成為一名好教師的理想。
謝謝大家。
最新做四有好老師優(yōu)秀演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
大家好！
從20xx年9月踏上這三尺講臺，我已經(jīng)從教12年了。剛開(kāi)始工作時(shí)，心里就有這樣一個(gè)信念：我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好，讓他們將來(lái)成為對社會(huì )有用的人，要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念，我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習，學(xué)習他們對待學(xué)生的那份循循善誘，學(xué)習他們對教學(xué)工作的一絲不茍，學(xué)習他們對教育事業(yè)的那份執著(zhù)。
在一切建設以經(jīng)濟利益為中心的今天，怎么做才是一個(gè)好老師呢？在教師節來(lái)臨時(shí)，主席給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛(ài)之心，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識。通過(guò)認真學(xué)的講話(huà)內容，結合自己對好老師的理解和追求，我認為：有愛(ài)就有好老師。
愛(ài)是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉。我信奉著(zhù)這樣一句話(huà)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛(ài)心，要關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。關(guān)心他們的冷暖，照顧他們的吃住，優(yōu)生要愛(ài)，差生更要愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行，愛(ài)而不縱，嚴而不兇，愛(ài)在細微中，嚴在當嚴處。
生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么。對于學(xué)生的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)心如同陽(yáng)光、雨露，時(shí)時(shí)滋潤學(xué)生的心田�！皭�(ài)心”是消除師生之間情感障礙的保證，“愛(ài)心”是培養老師與學(xué)生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁�！皭�(ài)心”是轉變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。學(xué)生能夠對教師做到“親其師，信其道”，正是教師無(wú)私地向學(xué)生奉獻“愛(ài)心”的回報。愛(ài)心教育強化了孩子們的好行為，是他們健康成長(cháng)的可靠保證。點(diǎn)燃希望之火，揚起生活之帆，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望，使學(xué)生真正體驗到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果。當教師就要熱愛(ài)學(xué)生，而這種愛(ài)是艱難的，是無(wú)保留的。
這個(gè)學(xué)期，從xx教學(xué)點(diǎn)轉入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們三年級。在第一節語(yǔ)文課上，我發(fā)現有一個(gè)剛轉入的小男孩，身子瘦弱，單眼皮，一節課他總是低著(zhù)頭，偶爾抬頭，目光與我相對，也是怯怯地躲開(kāi)，眼神里有些畏懼和憂(yōu)傷。后來(lái)我一打聽(tīng)，這孩子叫吳xx，父母常年在外打工，家庭條件貧寒，學(xué)習成績(jì)落后，膽小，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。從此，我開(kāi)始留心這孩子。課間找他談話(huà)，問(wèn)問(wèn)他的家庭情況，和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活。剛開(kāi)始他顯得很膽怯，從不敢看我的眼睛，即便這樣，每次我總是用關(guān)切的目光注視著(zhù)他，微笑著(zhù)和他說(shuō)話(huà)。課堂上，經(jīng)常讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，開(kāi)始他回答的聲音，就像一只蚊子在嗡嗡，但我從不催促他、批評他。而是耐心地等待，用鼓勵的、期待的眼神看著(zhù)他，每當他回答正確，我就會(huì )表?yè)P他，用肯定的眼神鼓勵他。漸漸的，我發(fā)現他上課的時(shí)候，那雙小眼睛敢追隨著(zhù)我，回答問(wèn)題時(shí)聲音變得響亮了。當我們在課堂上講到歡笑之處時(shí)，他也會(huì )露出羞澀的笑容，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽(yáng)光明媚的春天。當我們看著(zhù)一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵下，變得自信，那是一件多么值得驕傲的事情��！
教師對學(xué)生的愛(ài)，是教師的天職，是一種具有大意義的情感活動(dòng)，也是一種巨大的力量。這種愛(ài)比父母愛(ài)子之心，更集中地反映了社會(huì )要求，蘊含著(zhù)更深刻的社會(huì )意義。心理學(xué)研究表明：強烈的模仿性是學(xué)生的重要特征，愛(ài)則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當老師真心誠意愛(ài)學(xué)生，他就能借助情感的觸動(dòng)與催化，把教師的要求轉化為學(xué)生本身的要求，而學(xué)生也會(huì )因此把老師的要求當作真正的愛(ài)護與幫助，不僅聽(tīng)從教導，而且激起一種感激之情，產(chǎn)生出對教師的信任感。
作為教師，要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。用“真情、真心、真誠”去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。用平等和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生。一名教師事業(yè)上的成就，源于一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，而其中愛(ài)學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因為有了這份愛(ài)，荒蕪的土地上才會(huì )生長(cháng)出一片片美麗的園林；有了這份愛(ài)，校園里才會(huì )傳播著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事；有了這份愛(ài)，我們才會(huì )無(wú)怨無(wú)悔地把青春播種在講臺上，讓豐實(shí)的桃李在祖國的大地上散發(fā)著(zhù)芳香；有了這份愛(ài)，學(xué)生們才會(huì )在心頭豎起一座座永恒的豐碑。
讓我們拿出真心，以真摯的愛(ài)，化解頑童之愚頑；以真情的愛(ài)，撫平受傷的心靈；以平等的愛(ài)，溫暖每一個(gè)學(xué)生。相信這樣的愛(ài)，會(huì )讓你贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)。只要你愿“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采。
好老師，其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是心中永遠藏著(zhù)一份對學(xué)生的愛(ài)！
最新做四有好老師優(yōu)秀演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
大家好！
今天我演講的題目是《做四有好老師》。
首先，我意識到，好老師一定要有正確的理想信念。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，積極傳播中華民族偉大復興的中國夢(mèng)和中國特色社會(huì )主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族，要“積極引導學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨�！苯逃裏o(wú)國界，但教育者有他自己的祖國！只有真正愛(ài)國的人才配談教育！
其次，好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的引導人。作為老師，我們要無(wú)私奉獻，要以身作則，要成為遵守社會(huì )主義道德和弘揚中華傳統美德的模范，成為學(xué)生學(xué)習和崇拜的榜樣，在金錢(qián)、名利、物欲的誘惑面前把握住自己，堅守住自己的人格底線(xiàn)。我們要以桃李滿(mǎn)天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束，盡心盡責地教育學(xué)生，培養這些祖國的花朵。作為園丁，對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時(shí)，他在叢中笑！”一笑解千愁，作為老師，夫復何求？
第三，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時(shí)代，我們面臨著(zhù)許多新的要求和挑戰。我們一定要從容面對、與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識和水平，做到既能授人以魚(yú)，又能授人以漁。我們可以嚴厲刻板，但不能學(xué)識淺薄。我們不一定能成為無(wú)所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識淵博的好老師！
最后，我意識到，好老師一定要有仁慈憐愛(ài)之心。沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將枯竭。愛(ài)是世界最美麗的語(yǔ)言，愛(ài)是解決一切問(wèn)題的萬(wàn)能的鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛(ài)之心，一定要熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，我們要通過(guò)欣賞來(lái)增強學(xué)生的信心，通過(guò)信任來(lái)樹(shù)立學(xué)生的自尊。我們要用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心健康、茁壯成長(cháng)。有愛(ài)就有力量，用真愛(ài)武裝起來(lái)的老師們是戰無(wú)不勝的！
總而言之，我深刻意識到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學(xué)高身正，一定要充滿(mǎn)愛(ài)心、善待學(xué)生�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝挥蟹瞰I自己，才能造福社會(huì )；只有犧牲自己，才能照亮他人！
老師們，讓我們一起努力吧！歷史不一定會(huì )記住我們的名字，但學(xué)生必將記住我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
【最新做四有好老師優(yōu)秀演講稿范文（通用6篇）】相關(guān)文章：
做四有好老師的演講稿范文03-17
優(yōu)秀老師演講稿01-23
好家風(fēng)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文范文（通用6篇）11-30
好家風(fēng)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文范文（通用14篇）11-29
優(yōu)秀老師匯報演講稿01-22
風(fēng)景這邊獨好優(yōu)秀作文通用13篇01-23
教師好家風(fēng)好家訓優(yōu)秀的征文范文（精選16篇）11-18
好家風(fēng)伴我成長(cháng)的優(yōu)秀征文范文400字（通用5篇）11-29
贊美老師優(yōu)秀的演講稿01-21