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樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)演講稿（通用13篇）
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現在社會(huì )，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)演講稿，歡迎大家分享。
樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我國旗下講話(huà)的題目是《怎樣樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)》。
就業(yè)，是每位學(xué)生走出學(xué)校學(xué)習生活，走向社會(huì )、參與社會(huì )活動(dòng)的必然結果，也是對我們在學(xué)校中學(xué)到的知識、掌握的能力、培養的素質(zhì)的綜合性的檢驗，是我們人生中要走的關(guān)鍵的步履之一。我們職業(yè)教育相對于普通高中教育來(lái)說(shuō)，最大的優(yōu)勢就是就業(yè)優(yōu)勢。職校學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過(guò)一定階段的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習和實(shí)踐技能提高后，由學(xué)校招生安置部門(mén)有計劃、有組織、有針對性地推薦安置在國內知名大型企業(yè)或事業(yè)單位上班，就是給每位學(xué)生提供了非常寶貴的就業(yè)機會(huì )，也就是說(shuō)學(xué)校對每個(gè)學(xué)生提供的生存和發(fā)展的平臺是相同的，機會(huì )是均等的。那么，為什么有的同學(xué)在崗位上干得非常出色，而有一部分同學(xué)卻表現不盡如人意呢？
我這幾年一直在學(xué)校招生安置部門(mén)工作，根據我們的老師、同學(xué)的反愧我本人的觀(guān)察、在企業(yè)的調研及在企業(yè)的回訪(fǎng)發(fā)現凡是在工作崗位上干出一番成績(jì)的同學(xué)，他們的成功法寶關(guān)鍵在于有正確的就業(yè)觀(guān)。
大量的實(shí)踐證明，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念，有利于我們順利就業(yè)，并在今后工作中克服困難、做出成績(jì)和貢獻、得到社會(huì )的承認，為自己事業(yè)發(fā)展打下良好的基矗反之，如果沒(méi)有正確的就業(yè)觀(guān)作指導，就像一艘沒(méi)有航向的輪船，最終會(huì )東撞西撞，迷失航程，慘重的可能會(huì )葬身大海。
那么，什么是正確的就業(yè)觀(guān)呢？正確的就業(yè)觀(guān)首先要衡量自己的綜合素質(zhì)的高低，專(zhuān)業(yè)知識有多少，實(shí)際操作能力有多強。根據這些自身基本條件去對照，自己干什么工作比較適合。沒(méi)有正確地估價(jià)自己，盲目去就業(yè)，就是錯誤的就業(yè)觀(guān)。
怎樣才能樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)呢？樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)要求我們在就業(yè)之前，應該對以下幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題，有足夠的清醒的認識。
一、選擇單位和具體工作時(shí)，要量力而行，切忌好高騖遠。
就業(yè)，是一種雙向選擇行為，既是同學(xué)們對單位的各項條件的要求，如單位性質(zhì)、工作環(huán)境、工資待遇、福利條件、勞動(dòng)強度的選擇，也是單位對同學(xué)們所具備的條件，如專(zhuān)業(yè)技能水平、實(shí)踐操作能力、道德品行、待人接物的態(tài)度、思想覺(jué)悟水平、人際關(guān)系協(xié)調能力等等的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時(shí)，就業(yè)才能實(shí)現。所以同學(xué)們在選擇單位和具體工作時(shí)，要實(shí)事求是地從自身條件出發(fā)，對就業(yè)單位提出的要求，要選擇基本一致的單位。切不可不顧自身條件，一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。俗話(huà)說(shuō)得好“打鐵還需自身硬”，所以在學(xué)校里，同學(xué)們必須刻苦鍛煉，培養自己，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，到推薦就業(yè)時(shí)，又要客觀(guān)地評價(jià)自己，對號入座。
二、樹(shù)立先生存，再發(fā)展，先就業(yè)，后擇業(yè)的觀(guān)念，切不可追求一步登天。
人生就像走路一樣，要從第一步開(kāi)始，不斷地積累，才能達到目標。任何單位對招聘的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品行、能力、素質(zhì)，根據他的表現和工作需要，逐步安排晉升并提高工資待遇福利待遇等。這個(gè)過(guò)程，既是單位對他的了解過(guò)程，又是畢業(yè)生表現自我的過(guò)程。有的同學(xué)不了解這個(gè)過(guò)程，他們剛到單位，就想著(zhù)要拿高工資，又極不樂(lè )意在實(shí)際操作中去多吃苦，這是不現實(shí)的`。試問(wèn)有哪一個(gè)企業(yè)或事業(yè)單位會(huì )這么冒失地把高工資崗位交給一個(gè)他并不十分了解的，還沒(méi)有表現出實(shí)際能力也沒(méi)有對公司作出突出貢獻的新員工呢？就業(yè)時(shí)如果執著(zhù)于這樣的單方面的追求，不肯從最基儲最基層做起，對順利就業(yè)是十分不利的。
三、專(zhuān)業(yè)對口是相對的，不是絕對的。切不可過(guò)分強調專(zhuān)業(yè)對口。
同學(xué)們在學(xué)校中確實(shí)從事了某個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，想找一個(gè)專(zhuān)業(yè)十分對口的工作去發(fā)揮才能，這是可以理解的。學(xué)校在推薦安排就業(yè)時(shí)，也盡量按專(zhuān)業(yè)對口去安排。但是，實(shí)際需要與我們的專(zhuān)業(yè)所學(xué)的往往難以做到完全吻合，絲毫不差。畢竟我們還要服從單位的實(shí)際需要才行。所以，我們在就業(yè)時(shí)，只能要求大的方向上的專(zhuān)業(yè)對口。努力用我們在學(xué)校中培養起來(lái)的素質(zhì)去適應工作需要，做出成績(jì)。如果所要求從事的具體工作完全跟學(xué)校所學(xué)的知識要一致無(wú)二，量身定做，那是不可能的也是極不現實(shí)的。
四、你準備好了嗎？
機會(huì )只屬于做好準備的人。人生的成功，可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的公式來(lái)表示：成功＝能力+機遇。一個(gè)有才能的人，是不會(huì )被埋沒(méi)的，但如果他同時(shí)又得到了好的機遇，就會(huì )更快、更好地發(fā)揮才能，做出業(yè)績(jì)。機遇是稍縱即逝的，它只賦予那些做好了準備的人。對我們來(lái)說(shuō)，學(xué)校的學(xué)習、鍛煉就是準備階段。單位招聘員工，百分之百地要求品行端正、知識面廣、專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)、肯吃苦、謙虛好學(xué)的人。當你做好了準備，具備了這些條件，機遇就一定會(huì )垂青于你，相反，你沒(méi)有做好這些準備，即使有了好的機會(huì )，你也會(huì )失去，只留下深深的遺憾和惋惜。一個(gè)留長(cháng)頭發(fā)的男生、一個(gè)染著(zhù)黃頭發(fā)的女生、一個(gè)滿(mǎn)口粗言的同學(xué)、一個(gè)上課都不愿按時(shí)起床的人，任何單位都是望而卻步的。
五、樹(shù)立工作第一、事業(yè)第一的觀(guān)念。
就業(yè)，意味著(zhù)離開(kāi)學(xué)校的生活，投入到社會(huì )的大環(huán)境之中，去迎接新的挑戰。在新的天地里開(kāi)創(chuàng )新的生活，就必須樹(shù)立工作第一、事業(yè)第一的觀(guān)念。有的同學(xué)在選擇就業(yè)時(shí)，往往感情多于理智，眼前的利益高于自己的前途：幾位老鄉不愿分開(kāi)、幾個(gè)同學(xué)要求進(jìn)同一個(gè)單位甚至同一個(gè)車(chē)間、自己本身沒(méi)有主張，把別人的說(shuō)三道四作為指南、把道聽(tīng)途說(shuō)當作事實(shí)。因為這些原因而徘徊不定，錯失良機，令人惋惜。有的同學(xué)過(guò)于自信，往往看不上學(xué)校推薦安排的單位，總以為外面有大把好機會(huì )，于是草率辭職或跳槽，自謀出路，但往往對社會(huì )缺乏了解，信息不靈，東撞撞，西碰碰，白白浪費了時(shí)間和金錢(qián)，像“白頭翁”一樣，今天干這個(gè)，明天干那個(gè)，到頭來(lái)一事無(wú)成。
同學(xué)們，就業(yè)是人生的一件大事。目前，學(xué)校保證推薦安排同學(xué)們就業(yè)的單位是經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導和招生安置部門(mén)慎之又慎共同考察長(cháng)期調研的單位，一般在用工、保險方面都比較規范而且工資待遇也有保證，為同學(xué)們參加工作提供了有力的保障。但要順利就業(yè)，還需要同學(xué)們有正確的就業(yè)觀(guān)、正確的思想觀(guān)，這樣，才能為自己的前途打下良好的基矗
正確的就業(yè)觀(guān)既是一個(gè)人立足企業(yè)，準確定位的風(fēng)向標，也是我們踏入社會(huì )，最大化、最優(yōu)化實(shí)現人生價(jià)值的金鑰匙。愿我們每個(gè)人都能很好的利用好自己手中這把鑰匙，開(kāi)啟事業(yè)成功的大門(mén)。
樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
在討論這個(gè)話(huà)題前，先聽(tīng)一個(gè)小故事：一位智者在當地很有名，一個(gè)孩子不服氣，找他挑戰，他手拿一只小鳥(niǎo)，他問(wèn)智者小鳥(niǎo)是死是活，如果智者回答是活，他就把它掐死，如果回答是死，那他手一松，小鳥(niǎo)就飛走了，所以無(wú)論智者怎么回答，都是錯。知道智者怎么回答這個(gè)問(wèn)題的嗎？智者看穿了小孩的把戲，若有所思的說(shuō)“它的命掌握在你自己的手中�！�
這說(shuō)明一個(gè)什么問(wèn)題呢？引用到我們自己身上，我認為，它說(shuō)明我們就業(yè)成功與否完全掌握在自己手中。
先做一個(gè)調查，咱們班想畢業(yè)后直接工作的有多少？為就業(yè)做好充分準備的又有多少？
恐怕不多吧！誰(shuí)想成功就業(yè)，就仔細聽(tīng)我講完，想再升學(xué)的聽(tīng)聽(tīng)也無(wú)害��！
一：學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識。
擁有高水平的專(zhuān)業(yè)知識是我們就業(yè)的通行證。在應聘時(shí)，無(wú)論你無(wú)關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的證書(shū)有多少，都比不上一張重量級的專(zhuān)業(yè)證書(shū)來(lái)得重要，所以要把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)精學(xué)透�，F在就業(yè)越來(lái)越講究文憑，文憑越高越有利于就業(yè)，所以最好能深造。
二：博專(zhuān)結合。
現在社會(huì )越來(lái)需要“十”字形的.人才，即在專(zhuān)業(yè)知識上有所建樹(shù)外，還應該對其它知識觸類(lèi)旁通，生活中許多例子向我們證明我們最初的目標與最終的結果不一定相一致，拿我們高中的地理老師來(lái)說(shuō)他最初學(xué)的是物理，到我們學(xué)校應聘時(shí)，因我們學(xué)校缺少地理老師，他本身對地理頗有研究，就當了地理老師。鑒于此類(lèi)情況在現實(shí)生活中大量存在，所以我們應該博專(zhuān)結合，成為“十”字形人才。
三：培養一技之長(cháng)。
咱們班許多人都有一技之長(cháng)，比如：任亮的評書(shū)，趙潤佳的字，趙慧潔的舞蹈，任月姣的畫(huà)。這些特長(cháng)對于學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，就好像是海上航行遇順風(fēng)，必將助我們一臂之力，為什么這么說(shuō)呢？如果同時(shí)行駛在同一海面上，順風(fēng)的船與普通的穿哪一個(gè)會(huì )更容易到達彼岸呢？
四：多參加一些課外活動(dòng)課外比賽。
其好處有：首先，培養良好的心態(tài)，在課外比賽中常有勝敗，經(jīng)歷活動(dòng)多了就會(huì )在比賽中總結經(jīng)驗教訓，也會(huì )在比賽中懂得“勝敗乃兵家常事”我們應“一切向前看”這樣在應聘時(shí)才不會(huì )倍感壓力而意志消沉甚至絕望自殺。其次，接觸更多形形色色的人，幫助我們了解社會(huì )。再次，我們在比賽中獲得的證書(shū)會(huì )在應聘時(shí)給你加不少分，證明你是一個(gè)積極分子。
五：培養野心。
“不想當將軍的士兵，不是好士兵”只有當你有足夠的野心足夠的動(dòng)力時(shí)，你才會(huì )迎難而上，你才會(huì )“攻無(wú)不克戰無(wú)不勝”，應聘工作失敗是常有的事，只有你有足夠的野心，你才會(huì )成功。
六：把好“應聘”關(guān)。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，在踏上工作崗位這條路時(shí)，“應聘”無(wú)疑是最難，最具有挑戰性的。想要把好“應聘”關(guān)，除了必要的硬件外，一些必要的軟件如：出俗的氣質(zhì)，得體的穿著(zhù)，流利的口才，機智的回答也是必不可少的，所以在這方面我們一樣要培養。
七：條條大路通羅馬。
上帝為你設你門(mén)不是每一扇都打得開(kāi)，也不是每一扇都打不開(kāi)，當我們確實(shí)無(wú)力爭取時(shí)，就要當斷即斷，另辟蹊徑。馮鞏有句話(huà)“別為了一顆歪脖柳，放棄整片大森林”我們在轉變的關(guān)鍵時(shí)期千萬(wàn)不能犯大學(xué)生的通舶眼高手低”“高不成低不就”古語(yǔ)有“不以善小而不為”我們就是“不以利小而不為”積少成多，360行，行行出狀元，你就是其中的狀元。
樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
現在在同學(xué)們之間談?wù)摰脑?huà)題幾乎都是：今后打算干什么？也有同學(xué)問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，我不知道該怎么回答。我覺(jué)得目前我作為一名高職生的出路主要有以下幾條：
1、就業(yè)。
利用各種途徑找一份能夠糊口的崗位，踏踏實(shí)實(shí)的工作。說(shuō)實(shí)話(huà)，找一份工作并不是很難，難的是這個(gè)工作自己喜歡并且適合自己。
2、創(chuàng )業(yè)。
這個(gè)應看個(gè)人的能力，國家對自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有很多優(yōu)惠政策，像自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生如自籌資金不足，可申請5萬(wàn)元小額擔保貸款。
3、服兵役。
這也有很多優(yōu)惠政策，像由政府補償學(xué)費，代償助學(xué)貸款；在選取士官、考軍校、安排到技術(shù)崗位等方面優(yōu)先；退役后參加政法院校為基層公檢法定向崗位招生考試時(shí)，優(yōu)先錄��；具有高職（高專(zhuān)）學(xué)歷的，退役后免試入讀成人本科；或經(jīng)過(guò)一定考核，入讀普通本科；目前就業(yè)前景如此不好的情況下這應該是一條不錯的出路。
4、專(zhuān)升本。
在金融危機下，專(zhuān)升本既提高了學(xué)歷又躲過(guò)了這場(chǎng)危機，因此這也是條不錯的出路。
這可能是大多數同學(xué)將來(lái)要走的路，開(kāi)始時(shí)我以接近二本線(xiàn)的分數報了所高職，目的是看中了高職的就業(yè)率。后來(lái)發(fā)現自己真的很天真，高職也并不像傳說(shuō)中的那樣好找工作。然后常常抱怨自己懷才不遇，自己不應該就拿個(gè)專(zhuān)科文憑，于是有一段時(shí)間頭腦發(fā)熱要專(zhuān)升本。從各方面打聽(tīng)專(zhuān)升本的消息，借閱資料，著(zhù)實(shí)忙活了一陣子。后來(lái)又頭腦發(fā)熱打算自己創(chuàng )業(yè)，買(mǎi)了電腦開(kāi)了網(wǎng)店，錢(qián)沒(méi)賺到經(jīng)驗倒賺了不少。
現在是真的要畢業(yè)了，真的要考慮自己的出路了，我大學(xué)畢業(yè)了，我23歲了，我不斷的提醒著(zhù)自己。在大學(xué)里你選擇錯了還可以再改，但進(jìn)入社會(huì )后你就沒(méi)機會(huì )了。
以前想升本，只是覺(jué)得我不該只上個(gè)專(zhuān)科，我有能力考上本科，僅此而已。但是升本之后呢？?jì)赡曛蟮?世界什么樣，自己并不知道，而我要做的僅僅是要找一份適合自己的工作，能把握的只能是現在，而經(jīng)驗的這個(gè)東西不是學(xué)的而是要自己親身經(jīng)歷的！創(chuàng )業(yè)更不是只靠嘴說(shuō)的，人貴有自知之明，我知道自己能干什么，創(chuàng )業(yè)并不是一步就能成功的。那些創(chuàng )業(yè)成功例子的背后有著(zhù)多少不為人知的心酸與汗水。
我在慢慢走向成熟，已經(jīng)不再是剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的那個(gè)愣頭愣腦的小子，這也是我進(jìn)入大學(xué)最大的收獲。先就業(yè)、再擇業(yè)，之后創(chuàng )業(yè)是我現在的選擇！一年之后我將真正的進(jìn)入社會(huì )，自己的選擇，我不會(huì )去挑剔工作周?chē)牟蛔�，我想正因為不足，才更需要我！年輕人多吃些苦沒(méi)壞處的！當自己發(fā)覺(jué)工作中再也學(xué)不到東西或自己想學(xué)的已經(jīng)學(xué)到手的時(shí)候，我會(huì )選擇擇業(yè)或創(chuàng )業(yè)，擇業(yè)的面會(huì )大一些，因為畢竟自己經(jīng)驗還不夠豐富，還需要積累，另外資金也是個(gè)很重要的原因！當然我所想的所有所有的前提是我有一個(gè)目標，一個(gè)遠大的目標！而我所做的就是向這個(gè)目標前進(jìn)終而達到！
我覺(jué)得現在的大學(xué)生都太高看自己了，理想與現實(shí)的差距相差是那么的遙遠，而很多大學(xué)生包括以前的我都以為自己花了大把大把的學(xué)費來(lái)上學(xué)，畢業(yè)了就應該得到好工作！也許這是中國人的通病，想的好，卻懶于去做！工作了把自己整得很懷才不遇的樣子，成天抱怨社會(huì )抱怨周?chē)�！作為大學(xué)生，所想的應該是如何適應社會(huì )和企業(yè)的需求，只有在這個(gè)前提下，才可能實(shí)現自己追求的價(jià)值。今天不能抱著(zhù)昨天的就業(yè)觀(guān)念去面對明天的就業(yè)局面。應當樹(shù)立起“哪里有用武之地，就到哪里去；哪里需要，就到哪里去”的擇業(yè)觀(guān)念。大學(xué)生們要認清新形勢下所面臨的日趨嚴峻的就業(yè)形勢，樹(shù)立與經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展相適應的嶄新的就業(yè)觀(guān)，從思想觀(guān)念上真正實(shí)現轉變。調整就業(yè)心態(tài)，轉變就業(yè)觀(guān)念，關(guān)鍵在于能否正確認識自我，這是最根本的。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生必須從自身的實(shí)際情況出發(fā)，把眼界打開(kāi)一點(diǎn)，把眼光放長(cháng)一些，牢固樹(shù)立"先就業(yè)，后擇業(yè)、再創(chuàng )業(yè)"的意識。這是最為務(wù)實(shí)的做法。生存是一個(gè)人立足社會(huì )的首要問(wèn)題，離開(kāi)了生存，一切將無(wú)從談起。要認識到隨著(zhù)我國高等教育從“精英化教育”向大眾化教育的轉移，大學(xué)生已不再是“天之驕子”，比較客觀(guān)的態(tài)度是勇敢面對當前的就業(yè)形勢，找一份工作，一邊積累社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，一邊根據現實(shí)狀況和興趣特長(cháng)，一步一個(gè)腳印，走好自己的路。
目前在金融危機還沒(méi)結束的大環(huán)境下，我們的就業(yè)形勢是很?chē)谰�，但是我認為只要我們能認清自己，擺正自己的位置，從狹隘的就業(yè)觀(guān)念束縛中擺脫出來(lái)。先就業(yè)，再擇業(yè)，最后創(chuàng )業(yè)，是我的就業(yè)觀(guān)，也是我認為目前最務(wù)實(shí)的就業(yè)觀(guān)。
樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！首先感謝黃與時(shí)老師給予我，展示自我的舞臺和施展才華的機會(huì )！真摯的友誼來(lái)自簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫陳俊竹，希望在以后的生活中，我們會(huì )成為朋友；在事業(yè)中，我們會(huì )成為良好的合作伙伴。
各位，在演講之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。想找到理想工作的同學(xué)請舉手！好，請放下……想找到理想工作，而且又能夠掙大錢(qián)的同學(xué)請把你的手舉高點(diǎn)！好，謝謝！請放下……那么，想找到理想工作，又能夠掙大錢(qián)，并且還會(huì )有一定發(fā)展空間的同學(xué)，請把你們的雙手高高舉起來(lái)！舉高點(diǎn)！好，謝謝大家！請把你們的手放下。各位，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都不想白活一生，都希望自己能夠做點(diǎn)事情，做點(diǎn)有意義的事情。那么為什么有的人能夠成功，有的人不能呢為什么有的人能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想，有的人到死也沒(méi)有實(shí)現自己的夢(mèng)想呢
原因很簡(jiǎn)單，因為絕大多數人不知道成功的秘訣就是執行力。因此，我今天的演講主題是：大學(xué)生如何擁有正確的就業(yè)觀(guān)。
許三多有這樣的一段語(yǔ)錄：你現在混日子，小心日子把你混了。人不能過(guò)得太舒服，太舒服就會(huì )出問(wèn)題。連長(cháng)也同樣說(shuō)過(guò)：日子就是問(wèn)題疊著(zhù)問(wèn)題，要挺胸抬頭去面對。信念這玩意不是說(shuō)出來(lái)的.，是做出來(lái)的。光榮在于平淡，艱巨在于漫長(cháng)。人不是做出來(lái)的，是活出來(lái)的。那么，什么是希望今天比昨天好，這就是希望。作為一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“混”可能是我們聽(tīng)過(guò)、講過(guò)最多的字眼吧�？墒菍ξ覀冞@些快畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)呢務(wù)虛不務(wù)實(shí)、眼高手低、缺乏實(shí)際經(jīng)驗……這些看法成為應屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。高等教育向研究型教育轉型，素質(zhì)教育成為一個(gè)主要內容；企業(yè)追求利益最大化，職業(yè)技能成為招聘的主要標準。
因此，從學(xué)校大門(mén)到企業(yè)大門(mén)，還有一段就業(yè)的距離。這段距離靠什么來(lái)浮萍靠的就是各位的執行力！俗話(huà)說(shuō)：井沒(méi)壓力不出油，人沒(méi)壓力輕飄飄。我們每一個(gè)人，在越來(lái)越激烈的競爭中，如若感覺(jué)不到壓力的存在，危機的存在，只認為“明日復明日，明日何其多”，整日混時(shí)間，那么這種人終將一事無(wú)成，必將為競爭所淘汰。要提高自身的素質(zhì)，必需自我加壓，超越自我，迎接挑戰，要問(wèn)路在何方，路就在腳下。
各位，你們在學(xué)校期間做過(guò)兼職的同學(xué)請舉手……好，請這位同學(xué)起來(lái)一下……請問(wèn)，你叫什么名字xxx同學(xué)，在校期間都做過(guò)什么兼職每天多少錢(qián)固定工資還是底薪加提成（底薪加提成）……有沒(méi)有同伴比你掙的多有沒(méi)有想過(guò)她（他）為什么比你獲得的薪水高各位，每逢周末或者節假日的時(shí)候，我們都會(huì )在大街小巷見(jiàn)到一群群“小蜜蜂”，這種工作就是一種日薪加提成的薪水，你們要相信做好這份工作，日薪 最高可達三四百元！果真如此的！我有位學(xué)妹，她剛上大學(xué)的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂”。當時(shí)，由于她沒(méi)有兼職工作經(jīng)驗，她又不甘于每天只拿30元的日薪，于是，找到我，來(lái)取經(jīng)。我告訴她一個(gè)字“做”！沒(méi)聽(tīng)明白，她又問(wèn)我一遍，這時(shí)，我加大聲亮告訴她“放大膽子去做！就是拉！不用怕！”，一共做了三天，第一天她攢了八十塊錢(qián)，回來(lái)后告訴我，我一邊點(diǎn)頭，一邊說(shuō)到“繼續做”；第二天她掙取了二百六十元，是他們做兼職工作人員里排第二名，她興奮來(lái)到我們寢室告訴我，我一邊替她開(kāi)心，一邊又再次說(shuō)到“好，繼續做”！就這樣，她擁有很強的執行力，一直做，一直做，第三天，她掙到了三百八十塊錢(qián)！我們知道，做“小蜜蜂”是非常非常辛苦的一份兼職工作，在實(shí)際工作中，遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬！更多的是心靈上的傷疤，它可以不露聲色地毀掉我們。
現代大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)入職場(chǎng)后，各種各樣以前從未遇到過(guò)的挫折會(huì )接踵而至。迷茫、困惑、懷疑，甚至一度要放棄。這個(gè)時(shí)候，你想到過(guò)什么辭職跳槽也許，你需要學(xué)會(huì )堅持。不少職場(chǎng)新人在剛剛遭受一點(diǎn)挫折之后，可能馬上就會(huì )把打通職業(yè)發(fā)展道路的希望寄托在跳槽上，而這種做法的成功率到底有多高對于很多已陷進(jìn)了這種職業(yè)狀況的職業(yè)人來(lái)說(shuō)，他們又應如何調整自己的職業(yè)心態(tài)，客觀(guān)地分析自己的職業(yè)發(fā)展難題一般而言，2年的工作時(shí)間在個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路上，是知識和經(jīng)驗積累的標準線(xiàn)。因為職業(yè)人從無(wú)知到有知，往往需要經(jīng)過(guò)兩年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，讓個(gè)人的判斷能力、思維模式和工作方法不斷提升；而這時(shí)職業(yè)人對于自己的職業(yè)發(fā)展潛力也有了一個(gè)比較清晰的認識，是繼續堅持，還是選擇跳槽，相信都有了比較明確的答案。你只有去做了，才會(huì )越來(lái)越接近成功的軌跡！
朋友們！相信自己，你一定能行！成功就在眼前，執行了，方可見(jiàn)到曙光！
樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)演講稿 篇5
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
首先我非常感謝就業(yè)協(xié)會(huì )能提供這么好的舞臺給我介紹自己，展現自己，其次我非常感謝在座的每一位朋友們的到來(lái)，感謝大家犧牲周末的大好時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的演講，是你們給予我站在這舞臺上的信心!謝謝!
我來(lái)自電子工程學(xué)院08級，名字叫龍輝，龍的傳人的龍，光輝歲月的輝!
首先，不可否認，本人的學(xué)習成績(jì)不是很好，各方面的能力表現平平，在學(xué)校里面屬于弱勢群體中的一員，一直在飽受著(zhù)各種小挫折，包括很多競選的失敗，感情受挫，考試擔心掛科。但我知道在我們學(xué)校，甚至在社會(huì )上，根據28法則，大多數人屬于平常人，牛人只是那百分之20，達到金字塔尖的也是那一小撮精英;同時(shí)我很高興我能作為那一大撮中下水平的一員來(lái)這里發(fā)表讓我們無(wú)法望而卻步的“就業(yè)與創(chuàng )業(yè)”的一點(diǎn)想法，我知道在座的大都是學(xué)校的社團強人，精英學(xué)子，桂電未來(lái)的驕傲。有些地方和我不可茍同也不要見(jiàn)怪!
我很高興和大家一起分享我們目前共同關(guān)心的話(huà)題“大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)”，首先我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，對于大學(xué)里面所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是不是自己所喜歡的?學(xué)起來(lái)很起勁!能舉手示意一下嗎?.不是很多，全國的水平是6%。是的，我們當初開(kāi)始都對所選的專(zhuān)業(yè)不是很了解，而且對于自身的興趣，性格方面都不是很了解，就胡亂的選了個(gè)專(zhuān)業(yè)，或許當初都不是自己選的，而是媽媽說(shuō)的，或他媽說(shuō)的。
說(shuō)真的，我對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)也不是很喜歡，以后自己估計不從事專(zhuān)業(yè)對口的工作。我們學(xué)校大多數是工科的學(xué)科，學(xué)起來(lái)不是那么的容易，在沒(méi)有興趣的情況之下，學(xué)起來(lái)會(huì )感到比較的吃力，開(kāi)始感到迷茫和無(wú)助。
先讓我們先來(lái)看看成功人士對就業(yè)和創(chuàng )業(yè)的見(jiàn)解!
在新華都擔任總裁年薪十萬(wàn)的打工皇帝唐駿給我們道出了在他職業(yè)發(fā)展過(guò)程中勝利的法寶，而畢業(yè)于一所師范學(xué)院的馬云，對IT一竅不通，開(kāi)始只知道接受郵件，瀏覽網(wǎng)頁(yè)，確成為了電子商務(wù)的'領(lǐng)軍人物，成就了IT的神話(huà)。他們的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的成功我們雖然無(wú)法復制，但是我們可以從中有所感悟!
唐駿當年在學(xué)校的成績(jì)也不是很好，中下水平，馬云讀的是一般的學(xué)校，至少對于我們這些學(xué)習成績(jì)中下的學(xué)生一點(diǎn)希望。我可以很大聲的說(shuō)我們未來(lái)同樣滿(mǎn)懷夢(mèng)想，不斷追求雖然我們現在什么也不是。透過(guò)現象看本質(zhì)，他們取得的成功是很多方面綜合因素使然。
所以對于面前的弱勢狀況，我大可不必擔心，但是我們也同樣可能對自己做好職業(yè)生涯規劃，對于未來(lái)的競爭。畢業(yè)先就業(yè)，再擇業(yè)，如果條件成熟的話(huà)選擇創(chuàng )業(yè)。
在大學(xué)的準備可以，在畢業(yè)的時(shí)候找到自己的希望的工作。大學(xué)里面怎么過(guò)，每個(gè)人都有自己的規劃。這方面我也是在摸索階段，每個(gè)人要根據自己的實(shí)際情況來(lái)選擇
某個(gè)十幾年的HR的高管，最大的感慨就是：職場(chǎng)發(fā)展中，只要敢想敢做，沒(méi)有什么事情是不可實(shí)現的。人生成功的重要因素：背景、靠山、人脈、金錢(qián)、工作、地位、能力、機會(huì )、發(fā)展前景，即使你一無(wú)所有，但只要擁有堅忍樂(lè )觀(guān)的精神、訓練有素的職場(chǎng)技巧、果敢迅速的行動(dòng)能力，你就能成功，你也會(huì )驚詫人生竟有這么多機會(huì )!最終，你將憑借自己的力量，實(shí)現“面向大海，春暖花開(kāi)”的人生夢(mèng)想。
樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)演講稿 篇6
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng )業(yè)，目前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中正在打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀(guān)。畢業(yè)生也不必急于在短時(shí)間內找一個(gè)固定的“鐵飯碗” ，要樹(shù)立不斷進(jìn)取的職業(yè)流動(dòng)觀(guān)念，并學(xué)會(huì )在流動(dòng)中發(fā)現機會(huì )、抓住機會(huì )、把握機會(huì )。
提倡自主創(chuàng )業(yè)，自主創(chuàng )業(yè)是通過(guò)采取單干、合伙等方式創(chuàng )辦公司或其他企事業(yè)單位，并依法獲得勞動(dòng)報酬的就業(yè)方式。自主創(chuàng )業(yè)給具有創(chuàng )造力和活力的大學(xué)生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng )新之路”。
走向基層和農村，在目前我國大中城市、主要機關(guān)事業(yè)單位提供的就業(yè)機會(huì )日趨飽和的情況下，畢業(yè)生如果能結合農村的實(shí)際情況，利用專(zhuān)業(yè)所學(xué)，奉獻青春和智慧，將會(huì )在當前緊張的就業(yè)形勢下開(kāi)創(chuàng )新的天地。
發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(cháng)，畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)首先要考慮所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，以做到專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)要求相配， 發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢;同時(shí)也要考慮綜合素質(zhì)和能力，一味強調專(zhuān)業(yè)對口，會(huì )使畢業(yè)生在激烈的競爭中失去很多機會(huì )。
二、做足就業(yè)前的準備
明確目標，在選擇職業(yè)時(shí)，一定要認真分析自身專(zhuān)業(yè)、愛(ài)好、特長(cháng)，多方傾聽(tīng)家長(cháng)、師長(cháng)及朋友的意見(jiàn)等，有目標地選擇用人單位，既要考慮多選擇幾個(gè)單位，全面權衡，目標確定后咬定青山不放松。
掌握技巧，求職技巧包括自薦技巧、面試技巧、心態(tài)調整技巧等等。自薦材料要根據用人單位特點(diǎn)、全面介紹自身情況，詳略得當。面試時(shí)要調整好心態(tài)，對應聘單位有詳細了解，做到形象大方，充滿(mǎn)自信，語(yǔ)言清晰，思維清楚，有的放矢。
心態(tài)健康，有競爭就有風(fēng)險，參與競爭就難免要受到挫折。對于就業(yè)競爭中的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其要注意提高遭受挫折后的心理承受能力，把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的好機會(huì )。保持良好的競爭心態(tài)，主動(dòng)擺脫受到挫折后的頹喪情緒，認真分析失敗原因，調整心態(tài)和擇業(yè)目標，鼓足勇氣，爭取新的機會(huì )。
三、樹(shù)立正確創(chuàng )業(yè)觀(guān)
認清自己，認清社會(huì )，人離不開(kāi)社會(huì )，一個(gè)人的`工作方向也離不開(kāi)社會(huì )的要求，從而人才能更好地適應社會(huì )，改造社會(huì )。魯濱遜被困孤島，與世隔絕，多年后返回故土，已恍如隔世。一個(gè)大學(xué)生如果不了解社會(huì )需求，恐怕只會(huì )在創(chuàng )業(yè)道路上連連碰壁。自從國家在1993年2月13日頒布了《中國教育改革與發(fā)展綱要》。明確提出了大代大學(xué)生"自主創(chuàng )業(yè)"地要求。且與1998年8月29日，第九屆人民代表大會(huì )第四次會(huì )議中通過(guò)了《高等教育》.進(jìn)一步對當代大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)進(jìn)行明確的要求與規定。這就要求大學(xué)生要學(xué)會(huì )自主擇業(yè)和主動(dòng)創(chuàng )業(yè)。
大學(xué)生要充分了解自己，認識到自己興趣和長(cháng)處之所在。"三百六十行"，當前社會(huì )的各行各業(yè)人才需求量都很大。當代大學(xué)生不可盲目為趕時(shí)代潮流全都一股腦兒擠到熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，其實(shí)專(zhuān)業(yè)無(wú)熱冷，只怕學(xué)藝不精。不管你的專(zhuān)業(yè)是什么，只要你在這個(gè)領(lǐng)域確實(shí)學(xué)有所成，你就一定能利用你在這個(gè)領(lǐng)域的知識成就一番事業(yè)。大學(xué)生畢業(yè)以后能有多大的發(fā)展空間，并不取決于他的專(zhuān)業(yè)是否熱門(mén)，而是取決于他在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中是否已掌握了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
不要固步自封，要有積極創(chuàng )業(yè)的準備。創(chuàng )業(yè)是艱難的，有思想準備還是不夠的，還要有創(chuàng )業(yè)勇氣。1998年10月，在法國巴黎召開(kāi)的世界高等教育大會(huì )通過(guò)的《21世紀的高等教育:展望與行動(dòng)世界宣言》中指出，為方便畢業(yè)生就業(yè)高等教育應培養創(chuàng )業(yè)技能和主動(dòng)精神。創(chuàng )業(yè)需要勇氣，但需要的是智勇，而不是蠻干。大學(xué)生要打破以往舊的觀(guān)念，樹(shù)立創(chuàng )新意識，努力提高自主創(chuàng )業(yè)能力。
樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)演講稿 篇7
各位同學(xué)，各位朋友：
大家好！
感謝今天邀請我到這里和大家聊聊，給我的題目就是大學(xué)生就業(yè)心態(tài)。我就自己隨便聊一下。因為當初我自己大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有就業(yè)心態(tài)。我們當時(shí)畢業(yè)的時(shí)候是國家分配，國家指向哪，我們就到哪。當時(shí)國家沒(méi)有把我分到西藏，把我留到了北京大學(xué)。國家說(shuō)到哪，我們就走到哪�，F在你畢竟有這樣的心態(tài)，也不一定能做得到。
今天講的主題，主要是三到四個(gè)方面。第一個(gè)是就業(yè)的大形勢，第二是就業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，第三大學(xué)生就業(yè)心態(tài)到底應該怎樣，第四我現在從老板角度來(lái)看，我錄取大學(xué)生最注重大學(xué)生什么東西。
第一就是大的形勢。非常的不樂(lè )觀(guān)，中國在大學(xué)生擴招的情況下，沒(méi)有為大學(xué)生市場(chǎng)做好準備，中國在大學(xué)生就業(yè)這個(gè)層次上是沒(méi)有的，比如說(shuō)確實(shí)國有企業(yè)在發(fā)展，民營(yíng)企業(yè)發(fā)展更快，新東方平均每年接納400個(gè)大學(xué)生速度發(fā)展，既使這樣，中國整個(gè)市場(chǎng)沒(méi)有為大學(xué)生所準備的中國擴招的時(shí)候，也沒(méi)有想到大學(xué)生畢業(yè)以后，該干什么。大學(xué)生該干什么？不知道，農民還有一點(diǎn)土地可做，工人階級習慣了在機器跟前勞作，或者習慣了下崗，大學(xué)生找不到工作，可能是不可回避的一個(gè)命運這樣的一個(gè)準備。
中國大學(xué)生畢業(yè)每年都在呈20%到30%遞增，今年數據大學(xué)畢業(yè)生413萬(wàn)，就業(yè)機會(huì )比去年少了22%，大學(xué)生畢業(yè)人數增加22%，今年會(huì )有80萬(wàn)左右的學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候有可能找不到工作，對于一個(gè)大學(xué)生是很痛苦的事情，因為在大學(xué)的時(shí)候花了很多學(xué)費，父母很辛苦，而且畢業(yè)生出來(lái)得工作，這是他們人生中間最重要的事情，但是中國大市場(chǎng)沒(méi)有做好準備，不僅從大學(xué)生工作能力問(wèn)題，也不僅僅是我們有沒(méi)有工作經(jīng)驗的問(wèn)題，而是市場(chǎng)沒(méi)有辦法一下子吞吐這么多大學(xué)生的問(wèn)題。
我們當初畢業(yè)的時(shí)候，不存在找不到工作這樣的行為，因為當時(shí)大學(xué)生是稀有動(dòng)物，既然是稀有動(dòng)物就相對比較好辦一些，把你放在動(dòng)物園展覽也是能有收獲的，現在大學(xué)生是遍地開(kāi)花的現象。盡管社會(huì )已經(jīng)接受了這樣一個(gè)事實(shí)，這個(gè)事實(shí)就是大學(xué)生畢業(yè)有可能找不到工作，但是真正落到任何一個(gè)個(gè)體大學(xué)生身上，是非常難受的事情，國家在這方面盡管反復建立大學(xué)生就業(yè)中心，民間也在為大學(xué)生就業(yè)做出努力，但是實(shí)際上，由于中國整個(gè)大市場(chǎng)，沒(méi)有為大學(xué)生的就業(yè)做好準備，或者說(shuō)大學(xué)生人數畢業(yè)遠遠超過(guò)市場(chǎng)需求，就剩下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。
第二個(gè)，這是一個(gè)大形勢，從教育本身來(lái)說(shuō)，中國的大學(xué)教育依然沒(méi)有什么過(guò)去大學(xué)教育當中反思過(guò)來(lái)，進(jìn)大學(xué)就是學(xué)習知識，進(jìn)了大學(xué)以后，大學(xué)四年輕松度過(guò)，很多的大學(xué)教授在市場(chǎng)上沒(méi)有什么經(jīng)驗，只是受過(guò)職業(yè)訓練的經(jīng)驗，中國大學(xué)的教授不少都是從大學(xué)走向大學(xué)，包括工商管理的教授，有很多沒(méi)有自己在實(shí)踐當中做過(guò)企業(yè)，學(xué)校盡管擴招了很多學(xué)生，盡管學(xué)校和教授都是為大學(xué)生就業(yè)非常重要，但是教學(xué)本身內容和就業(yè)依然是大大脫節。這是我身有體會(huì )的。這個(gè)脫節的，包括我所在的北京大學(xué)英語(yǔ)系，到現在依然學(xué)古漢語(yǔ)，依然學(xué)著(zhù)拉丁文這樣的東西，對中國大學(xué)生的現實(shí)，到底帶來(lái)多少好處，是非常難說(shuō)的一件事情，這個(gè)會(huì )增加學(xué)生的某種學(xué)術(shù)分量，但是現實(shí)當中，學(xué)生如果生存不下去，學(xué)這個(gè)東西能帶來(lái)多大用處，還是一個(gè)很大的問(wèn)題。
現在教育的導向，依然是讓學(xué)生以知識學(xué)習為主，而不是以就業(yè)為主，導致學(xué)生沒(méi)有做好充分的準備，心理上也沒(méi)有做好準備，很少有大學(xué)老師上大學(xué)第一天，同學(xué)們你們上大學(xué)的最終目的就是為了使自己的生存更加好，而是你的生存更加好的唯一辦法，就是畢業(yè)的時(shí)候，要找到一份好工作，如果找到一份好工作，在大學(xué)學(xué)的東西是一二三四五，沒(méi)有這樣的老師會(huì )這樣講的。只會(huì )告訴你這個(gè)原理背出來(lái)怎樣，那個(gè)原理背出來(lái)怎樣，中國的大學(xué)教學(xué)方針是有問(wèn)題的。這個(gè)教學(xué)方針體現在心態(tài)問(wèn)題上，大學(xué)生畢業(yè)之前沒(méi)有做好很好的準備，通常到了三四年級自己面對工作，發(fā)現自己找不到工作，一個(gè)面對就業(yè)自己不知所措帶來(lái)的后果。我問(wèn)過(guò)不少考研究生的學(xué)生，為什么考研究生，反正到社會(huì )上也不知道干什么，干脆還上三年研究生，如果是因為找不到工作，而上研究生，對自己專(zhuān)業(yè)不感興趣，中國研究生學(xué)習相對來(lái)說(shuō)比較松垮，很多研究生三年過(guò)的比大學(xué)三年過(guò)的更加松散。研究生的擴招和大學(xué)生擴招導致的現象，兩到三年以后，研究生和大學(xué)生拼命搶奪人才市場(chǎng)。這樣的結果，研究生會(huì )占有優(yōu)勢，有可能本科生更加愿意從零干活，這樣的結果，研究生和本科生就業(yè)形勢同時(shí)不佳的情況，中國大學(xué)生就業(yè)情況非常嚴峻，每年幾十萬(wàn)的人找不到工作，幾年下來(lái)就是二三百萬(wàn)，這樣社會(huì )問(wèn)題就會(huì )出現，社會(huì )不安定因素就會(huì )非常的明顯，未來(lái)如果說(shuō)中國社會(huì )的不安定因素會(huì )出現，出現重要來(lái)源就是中國的大學(xué)生，尤其是找不到工作的大學(xué)生。會(huì )出現這樣的情況。
再回過(guò)頭來(lái)講，講到大學(xué)生的工作，我一直把工作分為三個(gè)領(lǐng)域或者三個(gè)步驟，就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)。只有一個(gè)不能做，就是千萬(wàn)不能失業(yè)。我每次打事業(yè)的時(shí)候，打到電腦里敲出來(lái)的兩個(gè)字都是失業(yè)。失業(yè)就是拼音中間，你把拼音的手兩個(gè)失業(yè)和事業(yè)拼音是一樣的，通常跳出來(lái)的第一個(gè)是失業(yè)，第二個(gè)才是事業(yè)。就是說(shuō)，大量的學(xué)生根本不用談事業(yè)，事業(yè)離你們太遠了，真正要談的是不是能夠不失業(yè)的問(wèn)題。就要從就業(yè)做起。找一份工作，不管是否喜歡，你就干，干上這份工作，有了一份業(yè)，就可以賺自己的錢(qián)，不用花父母的錢(qián)，這叫就業(yè)。我對學(xué)生講課的時(shí)候有一個(gè)口頭禪，22歲以前，如果父母需要通過(guò)給比一部分的經(jīng)濟資助贊助你大學(xué)畢業(yè)，如果這是父母的應盡職責，到了22歲大學(xué)畢業(yè)以后，不管你是上研究生還是什么，再花父母一分錢(qián)，是卑鄙的。從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)一個(gè)老動(dòng)物帶著(zhù)一個(gè)小動(dòng)物過(guò)一輩子的。
對于我們來(lái)說(shuō)，中國的父母尤其是，對于孩子未來(lái)，到底怎樣讓孩子生活得更好，有錢(qián)的.父母，孩子找不到工作，沒(méi)有關(guān)系，繼續給他錢(qián)吧，最后剝奪了大學(xué)畢業(yè)生成長(cháng)的權利。不知不覺(jué)由于父母不斷供給，不斷養育，最后使大學(xué)生自己越來(lái)越失去獨立作戰的能力，越來(lái)越失去自己成長(cháng)的可能性，最后的結果一輩子不成長(cháng)，一輩子沒(méi)有出息。一輩子窩囊。我們那代人，從小必須自己勞動(dòng)，從小必須幫助父母干活，我在大學(xué)的時(shí)候，父母不可能給一分錢(qián)，國家給22塊錢(qián)一個(gè)月的生活費，大學(xué)畢業(yè)想的不是自己的理想不是自己的夢(mèng)想，而是趕快干活，掙錢(qián)養活自己。
對于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，22歲是一個(gè)分界線(xiàn)，把自己和以前的依賴(lài)關(guān)系都割斷。當然也有同學(xué)說(shuō)，我22歲讀研究生，我確實(shí)需要錢(qián)，但是我讀研究生認為自己更有價(jià)值。價(jià)值跟社會(huì )經(jīng)濟交換，那就是貨幣。也就是這個(gè)價(jià)值背后你能產(chǎn)生貨幣，這個(gè)貨幣你可以畢業(yè)以后產(chǎn)生，也可以持續更長(cháng)一段時(shí)間，比如做文學(xué)家，或者做畫(huà)家，可能畫(huà)到四五十歲，或者寫(xiě)到四五十歲，才能換回社會(huì )價(jià)值，比如梵高一輩子窮苦潦倒，結果死了一以后一部畫(huà)就幾千萬(wàn)美元。你先要假定自己每一天必須先活下去的境界，解脫你父母的依賴(lài)，依賴(lài)父母的狀態(tài)，不管父母是否有錢(qián)，這個(gè)前提條件就是22歲的時(shí)候，假如你真要上研究生，真要出國讀書(shū)要花錢(qián)，有沒(méi)有可能向父母寫(xiě)一個(gè)借條，并且以同期銀行利息計算。如果這樣，你就有一種逼迫感，我必須工作，其實(shí)一般的工作就是遠大理想和偉大色彩的工作，這樣的工作對于沒(méi)有工作經(jīng)驗的大學(xué)生來(lái)說(shuō)我不太容易接受，通常另外一個(gè)情況，開(kāi)出工資價(jià)格讓你難以接受，當然大學(xué)生畢業(yè)以后，有能拿到上萬(wàn)塊錢(qián)，也有拿到兩千塊錢(qián)我從來(lái)不認為一個(gè)畢業(yè)以后，拿到兩千塊錢(qián)以后一輩子趕不上那個(gè)拿到上萬(wàn)塊錢(qián)的。大學(xué)生就業(yè)心態(tài)，在我這里碰到的情況非常有意思，比如有的時(shí)候故意很討厭這樣的大學(xué)生，說(shuō)我能干這個(gè)，能干那個(gè)，說(shuō)了解很多新東方的事情，現在干這個(gè)事情，新東方也有一些位置可以干，比如有兩間廁所沒(méi)有人打掃，你是否愿意打掃。如果你真看好新東方，如果你真喜歡教育的話(huà)，一般的學(xué)生看到這個(gè)是不會(huì )接受的。如果真接受了，至少給我的感覺(jué)就是就業(yè)心態(tài)，就是想在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展。
你在新東方打掃衛生一年，你離開(kāi)的時(shí)候，寫(xiě)簡(jiǎn)歷就是在新東方工作了一年。如果你有更好的職業(yè)心態(tài)，作為大學(xué)生每次打掃很干凈，我每次進(jìn)這個(gè)廁所都感到廁所是超一流的，我覺(jué)得你的工作精神，敬業(yè)精神讓人達到欽佩。如果你再堅持一段時(shí)間，我可能給你分配更多的工作，比如四個(gè)廁所，這樣加了一倍的工作機會(huì )，如果四個(gè)廁所打掃的很干凈，我就可以把打掃新東方的員工都歸你去管，第一你的工作很好，第二你有敬業(yè)精神，第三我發(fā)現你個(gè)人溝通不錯，我肯定讓你逐漸進(jìn)入管理崗位，這不就很容易做到了這個(gè)事情。這是一個(gè)就業(yè)心態(tài)的問(wèn)題，大學(xué)生現在面對社會(huì )，自己一進(jìn)入社會(huì )就能看到自己一份喜歡的工作，并且能拿到很好的薪水做下去，這樣的機會(huì )確實(shí)比較少。
你進(jìn)入機會(huì )的敲門(mén)磚，就是你必須選定一家單位以后，從這個(gè)單位最基層的工作干起，并且以自己的態(tài)度和業(yè)績(jì)來(lái)證明自己在這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展前途，以及證明自己對這個(gè)機構的喜歡，讓自己在這個(gè)機構中間逐步上升。所謂就業(yè)就是找一份工作而已，特別簡(jiǎn)單。我當初留在北京當老師，我從來(lái)沒(méi)有想到當老師，我從北大畢業(yè)以后，仍然中英文水平比較差，之所以留在北大當老師，是國家分配體制所導致的。我填的申請表中間的志愿，都是包括國家機關(guān)，包括外貿部，外交部等等這樣的單位，這是北京大學(xué)老師的職位我從來(lái)沒(méi)有填的，之所以被留下來(lái)，當時(shí)北京大學(xué)公共英語(yǔ)四六級非常缺老師，必須得留五到六個(gè)同學(xué)作為老師。我是作為全班倒數第五名被留下來(lái)的。我留下來(lái)以后，我知道不能丟這樣的工作，如果我拒絕了，就意味這我的戶(hù)口被打回原籍，這樣我就要回到農村去，所以交給我什么工作，我都得干，從不會(huì )當老師，抱著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)敬業(yè)精神，抱著(zhù)對自己的學(xué)生一定要好，從不會(huì )當老師，到一年多自己以后，我自己把老師這個(gè)職位做了一個(gè)轉向，最初我的概念，就當那么一兩年老師，同時(shí)還看看有什么機會(huì )，或者出國，或者轉到別的好行業(yè)去，沒(méi)有真正想過(guò)自己要當一輩子老師，直到當了兩年老師以后，就轉到第二步。就是職業(yè)境界。
職業(yè)和就業(yè)區別，就業(yè)就是能使自己能活下去的臨時(shí)工作和未來(lái)發(fā)展方向不一定相關(guān)，可以相關(guān)也可以不相關(guān)的工作，叫做就業(yè)。職業(yè)不一樣了，選擇這個(gè)行業(yè)打算干一輩子。我在北大兩年以后，就下定決心自己一輩子不離開(kāi)老師的講臺�；谖掖罅康臅r(shí)間，當老師每個(gè)禮拜最多教10個(gè)小時(shí)的課，第二我多余時(shí)間可以讀自己的書(shū)，而且當老師有寒暑兩個(gè)假期，可以出去旅游，你得到了對時(shí)間的交換，我這么想就決定當老師，在北大當了那么多年的老師，確實(shí)過(guò)的比較舒適。沒(méi)有想到我還在當老師，沒(méi)有想到我所認為當老師可以帶來(lái)的時(shí)間上的充分，以及可以享受充分的空間，就是出去旅游這樣的機會(huì )，對我來(lái)說(shuō)完全沒(méi)有。沒(méi)有想到當老師這個(gè)職業(yè)慢慢轉向另外一個(gè)狀態(tài)，當我確定自己的一輩子職業(yè)方向以后，我本來(lái)的打算是在北京大學(xué)一直干到年紀大，最好能錄到北京大學(xué)三級教授或者二級教授來(lái)當當，中間出現波折，因為出國的原因，因為北大跟我各自各樣的關(guān)系，比如說(shuō)最重要的一個(gè)原因，是因為我在北大在外面被培訓機構教書(shū)影響了北大自己培訓機構招生人數，結果北大給了我一級行政機構的處分問(wèn)題，導致我下定決定從北大辭職這樣概念。做新東方不是我主動(dòng)選擇，是一個(gè)被動(dòng)選擇。是被某種外來(lái)因素推動(dòng)以后，產(chǎn)生的一個(gè)被動(dòng)慢慢轉向主動(dòng)的概念。
對于我自己來(lái)說(shuō)，把老師作為自己的職業(yè)，就下定決心以后，從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，包括做新東方，包括現在的新東方我仍然是老師的身份出現，有很多時(shí)候，有很多機會(huì )可以做別的行業(yè)，比新東方賺更多的錢(qián)，包括某種意義上來(lái)說(shuō)，新東方可以進(jìn)入房地產(chǎn)，包括新東方可以進(jìn)入歌廳，包括可以進(jìn)入游戲行業(yè)，假如我們愿意，因為新東方有這樣的前提，有這樣的資金投入實(shí)際上，為什么所有這樣的東西，我們都全部沒(méi)有去考慮，因為我覺(jué)得做這些東西跟我做老師沒(méi)有關(guān)系。所以，我的事業(yè)整個(gè)的圍繞就是圍繞在了我這個(gè)職業(yè)，事業(yè)就是職業(yè)對外的擴展和延伸。
它的前提就是你那個(gè)事業(yè)做失敗了，仍然可以回到你的職業(yè)。就是如果事業(yè)做失敗了，發(fā)現自己變的一無(wú)所能了，你職業(yè)和事業(yè)一起丟了，就只能回去打掃衛生就業(yè)了。對我來(lái)說(shuō)就是英語(yǔ)老師，往后擴展就是英語(yǔ)和各個(gè)方面加在一起的，比如文學(xué)哲學(xué)可以用英語(yǔ)一起來(lái)教，我現在回到老師的位置上，相當的輕松。我以前沒(méi)有新東方，現在新東方?jīng)]有了，我還是沒(méi)有什么丟，我原來(lái)只是一個(gè)老師，而說(shuō)不定我還賺了，原來(lái)在北大的時(shí)候是出來(lái)一個(gè)講師，現在讓我再回去，如果不給我一個(gè)副教授，我是不會(huì )回去的�？偟膩�(lái)說(shuō)我是沒(méi)有丟的。我覺(jué)得始終有一個(gè)中心點(diǎn)，利用自己的強項和別的人一起看一份事業(yè)，比如你是一個(gè)會(huì )計，慢慢干起會(huì )計事務(wù)所，你是律師，你慢慢干起律師事務(wù)所等等都是這樣的先例。
也就是說(shuō)，圍繞你自己的特長(cháng)，去做這樣的事情，有一個(gè)好處，這個(gè)好處是什么呢？你失敗了也不可怕，所以我覺(jué)得大學(xué)生要做到三個(gè)領(lǐng)域的東西，實(shí)際上就是如何先就業(yè)，我通常不鼓勵大學(xué)生在大學(xué)的時(shí)候就開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，除非創(chuàng )業(yè)不用花太多的錢(qián)，如果你的創(chuàng )業(yè)是有大量的風(fēng)險投資給你投完以后，你花完以后，風(fēng)險投資拿你一點(diǎn)辦法沒(méi)有。創(chuàng )業(yè)的前提就是我想成功，根據統計數據，大學(xué)生本身沒(méi)有畢業(yè)的時(shí)候，直接創(chuàng )業(yè)成功的比例很低，估計有10%的人能相對活下來(lái)，最后能做成真正大氣的1%都不到。我比較主張大學(xué)生帶著(zhù)自己的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想，在相類(lèi)似的機構或者說(shuō)能使你學(xué)經(jīng)驗的機構，工作一兩年，使自己的個(gè)性，以及自己的技術(shù)才能更加完善，再去創(chuàng )業(yè)的比例成功概念就更高一些。
如果有這樣的機會(huì )，一上來(lái)就想創(chuàng )業(yè)，并且有這樣的財富或者說(shuō)不需要財富，背后承受多少失敗你都無(wú)所謂，如果創(chuàng )業(yè)只是這次失敗了，也又是成功可能性的。我的創(chuàng )業(yè)是在北大畢業(yè)以后，已經(jīng)工作的七年基礎上，并且北大出來(lái)以后，為別的培訓機構工作兩年基礎上，才有了新東方，各個(gè)人的領(lǐng)域不一樣，比如高科技領(lǐng)域有一個(gè)好的想法，如果不去實(shí)施，可能就被別人實(shí)施掉了，這個(gè)時(shí)候創(chuàng )業(yè)的機會(huì )或者時(shí)機要抓得更加準一些，如果穩妥的做一些自己的事情，積累經(jīng)驗是更加重要的事情。從大學(xué)生就業(yè)本身，或者大學(xué)生畢業(yè)以后找工作的心態(tài)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得有幾個(gè)，第一個(gè)準備階段。我常常說(shuō)準備階段，就是進(jìn)入大學(xué)以后，大學(xué)生有這樣的行為，由于高考太辛苦了，讓人變成了非人狀態(tài)，大學(xué)第二年級就讓自己變成人的狀態(tài)。大學(xué)一年級成績(jì)相對比較好的情況，盡可能生活過(guò)的稍微輕松一些，把知識學(xué)的更加廣泛一些，但是不一定要那么的精到。作為一個(gè)綜合素質(zhì)的準備階段，大學(xué)一二年級可以彌補你在童年、高中失去的那么多的歡樂(lè )，但是真正的就業(yè)準備，其實(shí)從大學(xué)三年級一開(kāi)始就開(kāi)始了，三年級、四年級兩年要做幾件事情，才能使大學(xué)畢業(yè)以后找工作相對順利。
第一個(gè)從大學(xué)三年級的時(shí)候，就應該搞清楚畢業(yè)以后，找工作是什么方向。我是做人力資源，還是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，還是軟件，還是硬件，還是做物流管理，這個(gè)非常重要。如果你不經(jīng)過(guò)兩年的準備，兩年你在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面，不斷對專(zhuān)業(yè)進(jìn)行探索，畢業(yè)的時(shí)候，告訴任何市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的招聘的單位，你說(shuō)我在這方面非常厲害，這是有證據的。第二通用技能必須增加。所謂通用技能，比如英語(yǔ)水平，電腦知識，你到任何一個(gè)單位工作，考你的英文，要了解你的電腦操作水平。三年前我不知道電腦怎么打開(kāi)，現在我電腦知識掌握的非常熟練，你沒(méi)有辦法，我有很多秘書(shū)和助理的。我不能晚上12點(diǎn)鐘把我的秘書(shū)助理叫到我家去，這樣會(huì )傳出緋聞的。
大學(xué)生上大學(xué)的時(shí)候，一定要實(shí)踐，而且不一定拿工資。比如你到新東方來(lái)，既使打掃一個(gè)月的衛生，這也是工作經(jīng)驗，你如果真正干得很好，如果我寫(xiě)一封推薦信，對你未來(lái)找工作很有好處，找可靠企業(yè)老總給你寫(xiě)的推薦信，未來(lái)就是一種誠信保證，既然我敢推薦你，就意味著(zhù)你這個(gè)人不賴(lài)。中國企業(yè)大量老板我是認識的，中國未來(lái)老板之間，企業(yè)老板之間相互推薦，變成大學(xué)生就業(yè)非常重要的渠道。因為中國是一個(gè)整體上缺失誠信的社會(huì )，因此需要誠信系統，這個(gè)誠信系統就是需要靠人與人之間打交道的關(guān)系，我給你寫(xiě)一封推薦信，到楊勇這兒工作，楊勇發(fā)現你不行，然后打電話(huà)說(shuō)我一頓。然后他再跟別人說(shuō)，我還怎么混。相反過(guò)來(lái)也是一樣，這樣帶來(lái)的殺傷力是巨大的。如果說(shuō)你去工作了，你真的做得很好，真的有這么一個(gè)人給你寫(xiě)推薦信，第三條一定要的，大學(xué)三年級、四年級寒暑假一定要找工作，這樣有一個(gè)基礎。
最后一點(diǎn)，就是在大學(xué)三四年間要準備與人打交道的心態(tài)，從同學(xué)做起，與人打交道。我只要強調一點(diǎn)，就是分享心態(tài)，現在中國獨生子女非常霸道，什么東西擁有了自己獨享，從感情到物質(zhì)上的平等交往的能力沒(méi)有的。什么叫平等交往。我從小到大就是按照這條線(xiàn)做事情，做到現在沒(méi)有變過(guò)，我比喻六個(gè)蘋(píng)果心態(tài)，你有六個(gè)蘋(píng)果有兩個(gè)選擇，一個(gè)是到樹(shù)林里全部吃完再回宿舍，你自己全部擁有你的六個(gè)蘋(píng)果，你失去了無(wú)數六個(gè)蘋(píng)果到社會(huì )上交換無(wú)窮快樂(lè )的可能性。如果你有六個(gè)蘋(píng)果，自己吃一個(gè)，把另外五個(gè)蘋(píng)果帶回宿舍，分給宿舍五個(gè)同學(xué)，得到結果完全不一樣，表面丟了五個(gè)蘋(píng)果，實(shí)際上得到五個(gè)同學(xué)的認可和好感，開(kāi)始了感情交往，開(kāi)始了互相幫助，而最后的角果，換回的無(wú)形資源比五個(gè)蘋(píng)果要大很多。還有就是我吃了你這個(gè)蘋(píng)果，我下次買(mǎi)了不給你吃了良心上過(guò)不去。到了單位，和你的事業(yè)合伙人這么分享，在大學(xué)跟你的學(xué)這樣分享，這是非常重要。一百塊錢(qián)自己也可以吃，也可以一百塊錢(qián)自己只用十塊錢(qián)，另外的錢(qián)，想辦法擴大自己的實(shí)力。新東方做到現在，幾乎沒(méi)有散伙的行為，凡是從新東方出來(lái)的人，都是理念上不一樣的人。我們新東方股東人數擴大到500個(gè)，包括新東方普通老師員工，這個(gè)結果是新東方越來(lái)越大，人才越來(lái)越多。
這是大學(xué)生就業(yè)的幾個(gè)心態(tài)。專(zhuān)業(yè)能力的定向，通用技能掌握，最后工作經(jīng)驗的積累，最后是與人交往的分享心態(tài)。把這個(gè)講完以后，最后做一個(gè)總結，一個(gè)人的工作最大的重要性，就是兩個(gè)要素組成，專(zhuān)業(yè)加上綜合素質(zhì)，從綜合素質(zhì)，我作為老板，講一下你在我這工作，排名第一，有專(zhuān)業(yè)前提，你什么能力沒(méi)有，有后面的素質(zhì)也不行，第一誠懇和誠信，你這個(gè)人看上去極其可靠的，第二要踏實(shí)，誠懇誠信不意味著(zhù)踏實(shí)。第三多種能力，很多人很有才能，一到辦公室以后，把辦公室弄的到處烏煙瘴氣。第四創(chuàng )新能力，必須給我提出新思想，新主意，讓我感到你想到的東西，我沒(méi)有想到，我覺(jué)得你想到的東西比我想到的有價(jià)值，這樣你的位置會(huì )節節上升。第五就是無(wú)私。如果把這幾點(diǎn)放在身邊了，我覺(jué)得不光就業(yè)得成功，你的事業(yè)也會(huì )一輩子勇往直前，沒(méi)有不成功的道理。我就講這么多。謝謝！
樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)演講稿 篇8
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
又到一年畢業(yè)時(shí)、九月，是秋天的開(kāi)端，九月，是收獲的季節、金色的九月，秋高氣爽，金色的九月，代表著(zhù)成熟和穩重；金色的九月，親愛(ài)的同學(xué)們也將開(kāi)啟全新的人生征程、在此，向即將遠赴上海、北京、浙江等各地就業(yè)的同學(xué)，表示熱烈的祝賀、
近年來(lái)，貴陽(yáng)新東方烹飪學(xué)院搶抓國家加大職業(yè)教育投資的良好機遇，在各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)心及支持下，學(xué)院各項建設取得了不菲的成績(jì)，實(shí)現了跨越式發(fā)展、經(jīng)過(guò)全體老師的辛勤工作，同學(xué)們的認真學(xué)習，學(xué)院教學(xué)質(zhì)量穩步上升，每年畢業(yè)生就業(yè)率保證在90％以上、隨著(zhù)學(xué)院知名度及社會(huì )影響力的不斷提升，全國各地的大中型餐飲企業(yè)，慕名前來(lái)我院選聘畢業(yè)生、
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，企業(yè)用人的標準也隨之水漲船高，不接受正規的`職業(yè)教育或相關(guān)培訓，就會(huì )很難在企業(yè)立足、同學(xué)們，你們接受烹飪職業(yè)教育是十分必要和正確的選擇、“知識改變命運，技能創(chuàng )造財富”已經(jīng)成為人們的普遍共識、“三百六十行，行行出狀元”，我相信通過(guò)你們的努力，你們一定會(huì )成為行業(yè)骨干，成為技術(shù)能手，成為社會(huì )的有用之才、
同學(xué)們，你們在新東方學(xué)習期間，能夠嚴格要求自己，勤奮刻苦，努力鉆研，學(xué)習和掌握各種技能，不僅贏(yíng)得了師生的好評，也讓你們的家人看到了希望、同學(xué)們，當你們到了遠離家鄉的企業(yè)之后，希望你們再接再厲，盡快適應各自企業(yè)的制度和管理，盡快融入企業(yè)的文化當中，盡快把自己變成真正的企業(yè)主人公、
同學(xué)們在異地他鄉上班，要繼續發(fā)揚“實(shí)事求是、自強不息、艱苦奮斗”的新東方精神，要樂(lè )于吃苦，甘于奉獻，贏(yíng)得企業(yè)新老員工的敬重，打亮新東方烹飪的品牌，要時(shí)刻牢記你們的言行舉動(dòng)不僅代表著(zhù)個(gè)人，更代表著(zhù)學(xué)校，代表著(zhù)新東方烹飪教育的形象、
企業(yè)不比學(xué)校，不會(huì )有人每天定時(shí)督促著(zhù)大家上課學(xué)習，督促著(zhù)大家苦練基本功，所以，希望同學(xué)們在以后的工作和學(xué)習中，嚴以律己、遵規守紀、苦練內功、掌握技術(shù)，為自己的職業(yè)發(fā)展空間創(chuàng )造有利條件、
當你們走進(jìn)企業(yè)，當上一名正式的工作人員之后，你們就是父母家人的希望，同時(shí)你們更是新東方的希望、在遠離家鄉的日子里，請你們不要忘記曾經(jīng)帶過(guò)你們的老師們，不要忘記曾經(jīng)并肩作戰的同學(xué)們，有事沒(méi)事經(jīng)常打個(gè)電話(huà)，問(wèn)候一聲，讓老師和同學(xué)們分享你們事業(yè)成功的喜悅、
同學(xué)們，記得�；丶铱纯�！
在同學(xué)們即將踏上遠行征途之際，我代表貴陽(yáng)新東方烹飪學(xué)院，再一次衷心祝愿你們旅途平安、一路順風(fēng)、祝愿你們生活愉快、學(xué)有進(jìn)步、事業(yè)有成！我們全校全體師生，將在千里之外時(shí)刻默默地為你們祝福，為你們加油！同時(shí)也衷心祝愿學(xué)校的全體師生身體健康，學(xué)習進(jìn)步，工作順利！
謝謝大家！
樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是：努力做好我們的第一次。自古以來(lái)，闡述“有志者事竟成”的例子不勝枚舉。越王勾踐臥薪嘗膽十年終滅吳國成就一番霸業(yè)；諸葛孔明通曉世事引來(lái)劉備三顧茅廬終成一代名相。這些名人的事跡無(wú)不教育我們：立志方能有所成。
古今中外多少有才能的'人，因為志向不明最終只能碌碌無(wú)為，遺憾終生。翱翔藍天是多少前人的夢(mèng)想，但為何只有萊特兄弟成功圓夢(mèng)？探尋生命起源是眾多先輩的追求，但為何只有達爾文著(zhù)述《物種起源》成敗的關(guān)鍵就在于是否有明確的志向！
俗話(huà)說(shuō)得好：“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！泵總�(gè)人都有許許多多的“第一次”，正是有了這許多的第一次，才構成了我們豐富多彩的生活。但是，人們第一次嘗試做一件事的時(shí)候，往往缺少勇氣和經(jīng)驗；所以，我們的第一次往往是充滿(mǎn)了苦澀與淚水，這也正好印證了“失敗乃成功之母”這句名言；一個(gè)人只有在失敗中不斷歷練、吸取經(jīng)驗，才會(huì )孕育成功。
但是，我要說(shuō)，盡管我們的第一次往往與坎坷和艱辛相伴，不過(guò)我們不應該僅僅在失敗中尋求成功，我們應該認清志向、下定決心、瞄準目標——“做好我們的第一次！”
有一個(gè)故事在此分享給大家：某一天，老師讓孩子們把圣經(jīng)的第五章至第七章完整的背誦下來(lái)，并許諾說(shuō)誰(shuí)要是能一字不差地完成這項作業(yè)，就帶他們去參加人人都夢(mèng)寐以求的晚餐聚會(huì )。要知道，這三章圣經(jīng)可是近萬(wàn)字的篇幅��！第二天，老師檢查作業(yè)的時(shí)候，全班只有一個(gè)小男孩自信的走到講臺前；他先是從抑揚頓挫地背誦開(kāi)始，緊接著(zhù)就是聲情并茂的朗誦了。這個(gè)小男孩就是當代社會(huì )無(wú)人不知的風(fēng)云人物——比爾〃蓋茨，當老師問(wèn)他是如何做到這一切時(shí)，他只回答說(shuō)：“我，竭盡全力”！
有志者，事竟成！只要心中有大志，何懼那小小的第一次？所以，在遇到困難時(shí)、在面對種種的“第一次”時(shí)，我們不應逃避也不應放棄，我們要堅定信心、堅持方向，下定決心：第一次就把事情做好！只有這樣，那一點(diǎn)一滴的“第一次”才能由成功道路上的“攔路虎”變成成功者腳下的“鋪路石”！
讓我們一起：第一次就把事情做好！我的演講完畢，謝謝大家。
樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)演講稿 篇10
各位領(lǐng)導，各位網(wǎng)友：
大家好！
我叫韋青卉，網(wǎng)名一指禪師、今天能夠以一名合溪山區殘疾人的身份來(lái)到這里發(fā)言，很榮幸參加這次座談會(huì )，謝謝大家對我的信任和支持！
“解決一個(gè)殘疾人的就業(yè)問(wèn)題就是解決一個(gè)家庭的困難，維護一個(gè)殘疾人的尊嚴就是維護一個(gè)家庭的尊嚴�！�
近幾年，殘疾人的社會(huì )地位和社會(huì )保障都得到了一定程度的提高，但是農村殘疾人勞動(dòng)就業(yè)問(wèn)題依然非常嚴峻、由于受殘疾的影響和外界的障礙，殘疾人在社會(huì )生活中處于弱勢邊緣的不利地位，正常作用的發(fā)揮也受到限制，特別是農村殘疾人，依法推行按1、5％比例安置勞動(dòng)就業(yè)以及開(kāi)展職業(yè)技術(shù)培訓，對邊遠山區的農村殘疾人來(lái)說(shuō)都是望塵莫及、。
殘疾人勞動(dòng)就業(yè)是解決殘疾人問(wèn)題的根本出路，也是殘疾人及其親屬的迫切要求，喪失了勞動(dòng)能力的農村殘疾人很多就連最基本的生活保障都沒(méi)有，有一定勞動(dòng)能力又迫切需要有個(gè)適合自己干的殘疾人又苦于找不到門(mén)路……很多企事業(yè)單位對殘疾人有很大的歧視，基本不招聘殘疾人、在我們大部分人都在享受著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展帶來(lái)的利益時(shí)，而我們的大部分殘疾同胞根本就沒(méi)有接受教育、培訓、工作的機會(huì )，也沒(méi)有參與社會(huì )生活和公眾文化的機會(huì )。
社會(huì )對殘疾人事業(yè)不夠關(guān)心不夠重視，有的時(shí)候不夠人性化、遠的不說(shuō)，就那個(gè)天天在廣場(chǎng)上賣(mài)報的坐輪椅的殘疾人張力，如果能夠經(jīng)營(yíng)一個(gè)書(shū)報亭的話(huà)，他就用不著(zhù)天天自己吃力地滾動(dòng)著(zhù)輪椅在大街上奔波叫賣(mài)，坐在報亭里就能賣(mài)報紙了、可是南川的報亭都是健全人在經(jīng)營(yíng)，沒(méi)有殘疾人的一席之地。
還有最近幾個(gè)月我在方竹論壇上認識的一個(gè)殘疾網(wǎng)友張勇，他是一個(gè)嚴重的腦癱患者，借住在半山景苑姐姐家里，靠含著(zhù)一支筷子打字……他說(shuō)：“我雖然就住在花山公園的腳腳，但我卻沒(méi)去過(guò)花山公園，不曉得公園是個(gè)啥子樣子？”
合溪派出所撤銷(xiāo)之后，大有片區派出所照身份證換戶(hù)口本，合溪廣福村有個(gè)癱瘓的殘疾人，家人特意包了一輛車(chē)從山溝溝里把她拉到大有，擁擠不堪的派出所門(mén)外一片混亂，家人整整等了一天，寒冬臘月的'大有，那個(gè)癱瘓的殘疾人躺在地上，我好幾次都以為她已經(jīng)凍死了……就為了等那么咔嚓一秒鐘��！
現在就業(yè)形式嚴峻，就更別說(shuō)殘疾人，更何況殘疾人受教育程度有限，適合殘疾人的崗位并不多，希望政府能夠多提供一些公益崗位，也盼望能喚起更多的企事業(yè)單位的社會(huì )責任感，為殘疾人搭建就業(yè)“綠色通道”和平臺，能夠給殘疾人一個(gè)最基本的生活保障和做人的尊嚴。
建議：
1、進(jìn)一步貫徹執行《殘疾人保障法》、《殘疾人就業(yè)條例》，該《條例》明確規定了比例數字“用人單位安排殘疾人就業(yè)的比例不得低于本單位在職職工總數的15％，然而現實(shí)的狀況是，我們中絕大部分殘疾人沒(méi)能獲得這樣的就業(yè)機會(huì )。
2、認真落實(shí)“按比例安置殘疾人就業(yè)”政策，將“按比例安置殘疾人就業(yè)”納入勞動(dòng)保障部門(mén)監督范圍；并定期對全區所有機關(guān)、團體、企事業(yè)單位和各類(lèi)經(jīng)濟組織貫徹執行情況進(jìn)行檢查。
3、加大對殘疾人職業(yè)技能培訓力度、開(kāi)展適應勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的殘疾人職業(yè)教育，全面提高殘疾人文化素質(zhì)和職業(yè)技能；因地制宜，因人而異的開(kāi)辦適合各類(lèi)別殘疾人需求的職業(yè)技能培訓和實(shí)用技術(shù)培訓，讓廣大城鄉殘疾人掌握更多的實(shí)用技術(shù)和生存技能。
4、加強“殘疾人就業(yè)保障金”的征收和使用管理、“殘疾人就業(yè)保障金”的征收要以“按比例安排殘疾人就業(yè)”為目的、“殘疾人就業(yè)保障金”統一由財政代扣、稅務(wù)代收、收入進(jìn)入同級財政、國庫，專(zhuān)款專(zhuān)用用于殘疾人事業(yè)。
5、民政、殘聯(lián)、社區居民委員會(huì )等機構，應該充分做好為殘疾人就業(yè)搭好“橋梁”作用、由各級財政投資形成的非經(jīng)營(yíng)性、非盈利性崗位和社會(huì )集資開(kāi)發(fā)的公益性崗位，針對為社區居民提供服務(wù)和方便而創(chuàng )辦的社區就業(yè)實(shí)體等，應優(yōu)先安排殘疾人就業(yè)。
謝謝大家！
樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)演講稿 篇11
尊敬的各位老師各位同學(xué)：
大家好。
首先，很榮幸我能站在這里發(fā)言，感謝我的母校（學(xué)校名字）和老師們這些年對我的的辛勤培養和無(wú)私幫助，在此請允許我代表名即將畢業(yè)的同學(xué)向你們致以深切的敬意，謝謝。 今天我要講的是大學(xué)生就業(yè)，那么什么叫就業(yè)呢？我這里對它有一個(gè)定義，那就是找一份工作，不管你喜歡不喜歡干，你能干上這份工作，就可以賺自己的錢(qián)，不至于再花父母的錢(qián)，這就叫就業(yè)。我經(jīng)常想，22歲以前父母給我們經(jīng)濟資助來(lái)幫助你大學(xué)畢業(yè)，如果說(shuō)這是父母的應盡之職的話(huà)，那么到了22歲以后，大學(xué)畢業(yè)了，不管我們是讀書(shū)上研究生，還是工作，如果再多花父母一分錢(qián)都是卑鄙的。因為我認為，人就像動(dòng)物一樣，到了一定的時(shí)候，必須要出去養活自己，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)哪一對老動(dòng)物帶著(zhù)小動(dòng)物過(guò)一輩子的，它一定有這樣一個(gè)過(guò)程，到了那個(gè)點(diǎn)上必須出去，我看過(guò)這樣的電視片，老鷹看到小鷹會(huì )飛的一瞬間就再也不會(huì )去理睬那只小鷹了，一定要讓它飛出去。
也許有朋友會(huì )說(shuō)，說(shuō)我們22歲以后如果考研的話(huà)還需要錢(qián)，但要想想我們讀研究生是為了自己更有價(jià)值，那怎么辦？假如你真要上研究生，真要出國讀書(shū)要花錢(qián)，有沒(méi)有可能比如說(shuō)向父母寫(xiě)一個(gè)借條，并且以同期銀行利息來(lái)計算向父母的歸還數據？如果這樣的話(huà)，那么我們就有了一種緊迫感。這個(gè)緊迫感就是說(shuō)，我未來(lái)必須找到更好的工作。
現在，我們走向社會(huì )，有的同學(xué)能拿到幾千塊錢(qián)的工資，也有只能拿到幾百塊的，當然還有
個(gè)別同學(xué)能拿到上萬(wàn)塊的薪水，但是我從來(lái)不認為一個(gè)剛畢業(yè)的時(shí)候只能拿到幾百塊的人，未來(lái)一輩子永遠趕不上那個(gè)拿上萬(wàn)塊錢(qián)的人，因為后續的爆發(fā)力和耐力，以及工作態(tài)度會(huì )決定我們未來(lái)的工資報酬會(huì )越來(lái)越高。
撇開(kāi)工資不說(shuō)，我再說(shuō)一下我們應該有怎樣的就業(yè)心態(tài)，大學(xué)生一進(jìn)入社會(huì )就能找到一份自己喜歡的工作，并且能夠拿到一份很好的薪水做下去，這樣的機會(huì )確實(shí)不多。獲得機會(huì )的敲門(mén)磚，通常是選定一家單位以后，從單位的`最基層工作干起，并且以自己的態(tài)度和業(yè)績(jì)來(lái)證明自己在這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展前途，以及證明自己對這個(gè)行業(yè)的喜歡，來(lái)使自己在這個(gè)行業(yè)中能夠逐步上升。所以說(shuō)，我認為就業(yè)心態(tài)會(huì )決定我們的就業(yè)結果。
接下來(lái)，我還想在說(shuō)一下就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)的關(guān)系。
我認為，就業(yè)可以是臨時(shí)工作，它和你的未來(lái)發(fā)展方向可以相關(guān)也可以不相關(guān)；職業(yè)則是你選擇了一個(gè)你打算干它一輩子行業(yè)；而事業(yè)則是職業(yè)的最高境界。也許剛走出校門(mén)的我們并不清楚的知道這輩子我們會(huì )干哪個(gè)行業(yè)，所以我們可以想當然的去找我們認為適合我們的工作，時(shí)間久了，我們可能會(huì )慢慢發(fā)現其實(shí)我們是喜歡某一個(gè)行業(yè)的，，所以我們會(huì )有一個(gè)職業(yè)，一份我們打算干一輩子的工作。然后是事業(yè)，事業(yè)是職業(yè)對外的擴展和延伸，我們從職業(yè)可以慢慢進(jìn)入事業(yè)境界，當我們在一個(gè)行業(yè)干久了，對自己的職業(yè)熟悉了，這是我們就會(huì )發(fā)現自己在某個(gè)領(lǐng)域有一些強項，如果我們再把這些強項進(jìn)行擴展，利用這些強項和別人一起來(lái)干一些事，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是給自己打工，那么我們就會(huì )走上事業(yè)的道路。
好了，說(shuō)到這里，我要說(shuō)的基本就說(shuō)完了，在此我祝愿學(xué)校所有的同學(xué)就業(yè)順利、早日找到自己的職業(yè)，最后事業(yè)有成。
最后，再次謝謝我的母校、我的老師，我的同學(xué)。
我的演講完畢，謝謝大家！
樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)演講稿 篇12
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是營(yíng)銷(xiāo)高職（3）11—1班的顧凡，很榮幸能站在這里，代表11級商貿物流新生發(fā)言，在此，首先向一直以來(lái)關(guān)心和鼓勵我們的各位領(lǐng)導照顧我們學(xué)習和生活的班主任和帶班的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，以及在日常生活和學(xué)習中扶持我們的各位學(xué)長(cháng)學(xué)姐，表示深深的謝意，感謝你們給予我們的照顧和支持，謝謝你們！
青年時(shí)代的毛澤東，曾經(jīng)中流擊水，浪遏飛舟；青年時(shí)代的蘇軾曾經(jīng)因自己的才學(xué)而讓范仲淹大呼：“吾老矣”；青年時(shí)代的奧黛麗？赫本，曾因一部《羅馬假日》，而讓世界影迷驚為"天人"。青年時(shí)代的莫泊桑曾經(jīng)以一部《羊脂球》而震驚歐洲文壇。古往今來(lái)，中外多少豪杰風(fēng)流，用自己的行動(dòng)證明了青春這朵奇葩的搖曳多姿�！扒⊥瑢W(xué)少年風(fēng)華正茂”，處于人生最美階段的我們要樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，張揚個(gè)性，不被舊俗束縛，富于創(chuàng )新，同時(shí)又要穩重內斂，慎思明辯，繼承發(fā)揚先輩的傳統。年輕的我們有著(zhù)絢麗多彩的夢(mèng)，但我們還要砥礪品格，博學(xué)篤志，發(fā)奮圖強。新的學(xué)期就要開(kāi)始了，讓我們以先人為坐標，以學(xué)長(cháng)為榜樣，牢記領(lǐng)導、老師和父母的深切期望，在未來(lái)的大學(xué)生活中，
第一、盡快適應新的大學(xué)生活，樹(shù)立遠大的奮斗目標。明天的太陽(yáng)明天才會(huì )升起，坐等天上的餡餅，只會(huì )將希望揮霍成絕望，何不踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好今天的路，一步一步走向成功？遠大的理想需要今朝勤奮刻苦的積累，莫等閑，白了少年頭，空悲切。
第二、共同營(yíng)造團結友愛(ài)的氛圍。森林中沒(méi)有全相同的兩片葉子，恰恰是迥乎各異的個(gè)性構成了豐富多彩的世界，我們要學(xué)會(huì )尊重別人，同心同德，互愛(ài)互敬，同舟共濟，共同鑄就美好的明天。
第三、尊師肯學(xué)，持之以恒�！袄K鋸木斷，水滴石穿”，只要有恒心，就一定可以實(shí)現心中的夢(mèng)想。如今的我們擁有凌云壯志，卻常為志大才疏而暗自悵然。虛度光陰等于慢性自殺。今日的拼搏才可換取明日的夢(mèng)想成真。古人云，天道酬勤。我們會(huì )一如既往的勤學(xué)善問(wèn)，積極上進(jìn)，學(xué)有所成。
第四、努力提高自己的實(shí)踐能力。大學(xué)生活是我們人生新的起點(diǎn)，我們也就要以此為跳板，踏上社會(huì )的舞臺，我們必須清醒的`認識到我們涉世之初，還有很多知識等待我們去發(fā)掘。榮辱已成過(guò)去，未來(lái)然是一片空白，讓我們深刻領(lǐng)會(huì )老師的教誨，努力培養自己的綜合素質(zhì)，提高實(shí)踐能力和技能，熟練掌握外語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)知識，做適應社會(huì )發(fā)展的復合型實(shí)用人才。
第五、嚴于律己，樹(shù)立規范意識。沒(méi)有規則就沒(méi)有秩序，沒(méi)有秩序就沒(méi)有長(cháng)足發(fā)展。我們會(huì )從小事做起，從現在做起，遵守學(xué)院的各項規章制度，培養高尚的思想品德，共同營(yíng)造一個(gè)文明優(yōu)雅的家園。
幼小的百靈鳥(niǎo)并不因為嘶啞的聲音而放棄歌唱，沙漠的仙人掌并不因為惡劣的環(huán)境而放棄生命中唯一一次開(kāi)花。年輕的我們站在新的起跑線(xiàn)上又怎能落后？讓我們告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋我們曾經(jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來(lái)的三年我們共同走過(guò)，我們有著(zhù)共同的追求：三年后我們離開(kāi)這片熱土的時(shí)候，回望這個(gè)培養我的地方，回眸這段難忘的歲月，我能給捫心無(wú)愧的說(shuō)：青春，無(wú)悔！謝謝大家！
樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)演講稿 篇13
老師們，親愛(ài)的20xx屆畢業(yè)生們：
大家上午好！剛才，我們的老師詳細介紹了關(guān)于畢業(yè)設計的問(wèn)題。我想在這里談?wù)勴敿墝?shí)習和就業(yè)的問(wèn)題。
一、充分實(shí)習的重要性。
首先，頂崗實(shí)習是高職培訓計劃的重要環(huán)節。在教育計劃中，頂級實(shí)習作為實(shí)踐課程，要求所有學(xué)生畢業(yè)前必須完成6個(gè)月的頂級實(shí)習，未能按計劃完成頂級實(shí)習的學(xué)生不能得到該課程的學(xué)分，也就是說(shuō)不能得到畢業(yè)證書(shū)。
其次，頂級實(shí)習對我們每個(gè)畢業(yè)生都有極其重要的意義
1.改變觀(guān)念。
讓我們從大學(xué)生活和學(xué)習轉向現實(shí)社會(huì )。高職大學(xué)培養學(xué)生的目標是滿(mǎn)足社會(huì )要求的技術(shù)、應用性高級技術(shù)人員。要滿(mǎn)足社會(huì )要求，首先要在思想觀(guān)念上適應社會(huì )，了解社會(huì )對高職大學(xué)生的要求，特別是職業(yè)素養需要什么？為了利益缺少什么補充什么。
2.提高職場(chǎng)意識。
作為高職畢業(yè)生，畢業(yè)后面向社會(huì )，多從事第一線(xiàn)工作，有勞動(dòng)力，有營(yíng)銷(xiāo)性，基本上從基層開(kāi)始，這是高職畢業(yè)生必須走的道路。每個(gè)職場(chǎng)都有他獨特的作用，做一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，職場(chǎng)責任，職業(yè)質(zhì)量，使用者非常重視這個(gè)質(zhì)量。這種職場(chǎng)責任是員工走向成功的必由之路。為了增強職場(chǎng)責任，必須深入生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行踏實(shí)的工作，認真工作。只有這樣，才能磨練和提高職場(chǎng)責任感。這是現代社會(huì )對高職畢業(yè)生的基本要求。
3.提高社會(huì )經(jīng)驗。
增強社會(huì )經(jīng)驗也是增加工作經(jīng)驗。高職畢業(yè)生面對使用者面試時(shí)，當然要問(wèn)有沒(méi)有工作經(jīng)驗，這個(gè)門(mén)檻阻止了很多大學(xué)生。因此，頂級實(shí)習不僅是勞動(dòng)鍛煉，實(shí)踐提高工作能力，提高工作交流和適應能力，提高人才實(shí)踐真正的知識，實(shí)踐成長(cháng)才能。通過(guò)適當的頂級實(shí)習，可以順利獲得頂級實(shí)習合格證，對今后面向社會(huì )，應聘職場(chǎng)確實(shí)非常有益。
二、樹(shù)立正確的觀(guān)念，積極就業(yè)。
20xx年全國高中畢業(yè)生758萬(wàn)人，比20xx年增長(cháng)20.1%，湖南地區高中畢業(yè)生人數也超過(guò)20xx年，就業(yè)形勢依然嚴峻。自9月中旬我院開(kāi)展20xx屆畢業(yè)生頂級實(shí)習和就業(yè)推薦以來(lái)，院系二級就業(yè)部門(mén)共發(fā)布招聘信息40馀條，召開(kāi)校內現場(chǎng)招聘會(huì )20馀人，提供電力相關(guān)就業(yè)崗位300馀人，但真正積極參加招聘會(huì )的學(xué)生很少(至今為止我系頂級實(shí)習的學(xué)生共計60馀人(其中包括12人自主就業(yè))，實(shí)際上大系推薦的學(xué)生只有50多人)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，每個(gè)學(xué)生都要合理定位自己，樹(shù)立先就業(yè)、后選業(yè)、面向基層的觀(guān)念，積極參加招聘會(huì )，爭取早日就業(yè)。
三、了解就業(yè)信息發(fā)布平臺，及時(shí)掌握就業(yè)信息。
學(xué)院和系不定期召開(kāi)招聘會(huì )，一般通過(guò)以下渠道發(fā)布招聘信息
1.學(xué)院就業(yè)網(wǎng)絡(luò )。
2.系統實(shí)習就業(yè)網(wǎng)絡(luò )。
3、班級QQ群。
4.指導員的電話(huà)、郵件通知。
5、班級工作委員會(huì )通知。
除了以上信息發(fā)布渠道外，還可以不定期向指導員老師和教育樓508辦公室陳老師了解就業(yè)信息。
四、熟悉頂級實(shí)習手續的程序。
1.辦理自主就業(yè)手續。
處理自主就業(yè)申請的`學(xué)生，在學(xué)院就業(yè)網(wǎng)上下載并填寫(xiě)畢業(yè)生自主就業(yè)申請書(shū)一式兩份，提供自主就業(yè)公司收據原件，簽署監護人意見(jiàn)，根據學(xué)院就業(yè)所關(guān)于自主就業(yè)處理程序向有關(guān)部門(mén)蓋章，處理完畢后，將兩份表分別交給學(xué)院招生所和系實(shí)訓中心。
2.提前辦理頂級實(shí)習手續。
所有經(jīng)營(yíng)自主就業(yè)的學(xué)生和通過(guò)學(xué)院、系部推薦實(shí)習(就業(yè))的畢業(yè)生都必須辦理頂級實(shí)習手續才能離開(kāi)學(xué)校(提前頂級實(shí)習申請書(shū))，其中經(jīng)營(yíng)自主就業(yè)的學(xué)生必須在填寫(xiě)畢業(yè)生自主就業(yè)申請書(shū)后才能辦理提前頂級實(shí)習手續，完成后，將提前頂級實(shí)習申請書(shū)一式兩份分別提交給學(xué)生招生就業(yè)所和教務(wù)所。
五、積極簽訂就業(yè)協(xié)議，保障自己的合法權益。
就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、使用者、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)中權利和義務(wù)的書(shū)面表現形式，學(xué)校不是為了統計就業(yè)率，而是為了不在畢業(yè)生上簽字。其具體作用如下:
1、就業(yè)協(xié)議是一種文字合同，確定甲乙雙方的聘用關(guān)系，畢業(yè)生不得另找單位，學(xué)校按協(xié)議派遣后，用人單位不得拒絕畢業(yè)生。
2、就業(yè)協(xié)議在學(xué)校和地方就業(yè)主管部門(mén)簽署意見(jiàn)后，具有一定的行政約束力，聘用雙方不得擅自違約。
3、就業(yè)協(xié)議由學(xué)校作為證人，有利于維護畢業(yè)生的合法權益。如果發(fā)生勞動(dòng)糾紛，沒(méi)有勞動(dòng)協(xié)議的員工只能由公司屠宰。
4、不簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)，不能說(shuō)是國家正式派遣的畢業(yè)生。學(xué)校不能為畢業(yè)生辦理派遣手續，畢業(yè)生也沒(méi)有派遣報到證。報到證是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的基本證明書(shū)，是學(xué)生的學(xué)位證明書(shū)、畢業(yè)證明書(shū)。被稱(chēng)為學(xué)生就業(yè)的必備三證。
5、不簽合同的畢業(yè)生，現在人事部門(mén)認為是寬限人員，不能調動(dòng)文件和戶(hù)籍，影響畢業(yè)生工作年數的計算、職務(wù)的評定、社會(huì )保險等社會(huì )福利。
6、畢業(yè)2年仍未簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生，將被派回原籍參加所謂的二次分配，原則上只能在本市或本縣就業(yè)。
這一定會(huì )影響畢業(yè)生的發(fā)展。因此，應屆畢業(yè)生被錄用后，必須積極簽訂就業(yè)協(xié)議。
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