關(guān)于師德標兵的演講稿
師德標兵演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
我叫xxx，是xx中學(xué)的一名數學(xué)教師，學(xué)校數學(xué)教研組組長(cháng)，基于校領(lǐng)導的信任，我剛剛送走了一個(gè)高三畢業(yè)班，又接下了新高一的班主任工作。
98年，我大學(xué)畢業(yè)，成為一名光榮的人民教師。11年來(lái)，我立足本職，默默耕耘，始終把學(xué)生當做自己的兒女，把學(xué)校當成自己的家，在艱辛中收獲著(zhù)勞動(dòng)的愉悅，在奉獻中體驗著(zhù)靈魂的升華。04--xx年，我連續四年考核優(yōu)秀，xx年獲縣政府嘉獎，11年，還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號，11年初，又被授予縣“三好教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為一名高中教師，我深知自己肩負的責任重大。一雙雙求知若渴的眼睛，是我心中難以割舍的牽掛。11年來(lái)，敬業(yè)奉獻，成了我不悔的選擇;舍小家，顧大家，也不再是一句空洞的話(huà)。且不說(shuō)多少次披星戴月回家，也不說(shuō)犧牲了多少周末節假，每當我想起年邁的母親，就不由潸然淚下。
去年冬天，母親因意外致使左眼球破裂，在縣醫院手術(shù)后住院十二天，因為哥哥姐姐在外地做生意回不來(lái)，我照顧母親的責任和義務(wù)就更大了。但為了學(xué)生，在此期間，我沒(méi)有請過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤過(guò)一節課。我讓愛(ài)人放下生意在醫院照顧母親，下了班才匆匆趕往醫院。然而，母親回家不久眼睛又疼痛難忍，哥哥回來(lái)了，帶母親到邢臺做第二次手術(shù)。女兒是母親的心頭肉，我又怎么會(huì )不牽掛母親，我矛盾極了，請假去照顧母親，課就會(huì )拉下，不去吧又一萬(wàn)個(gè)不放心。我是家里的小女兒，母親把她更多的愛(ài)給了我，但在她最需要照顧，最需要安慰和鼓勵的時(shí)候，我卻不能陪在身邊，心里真的像針扎一樣疼，不由得淚流滿(mǎn)面!我愛(ài)人看我難過(guò)，嘆口氣說(shuō)，算了，還是我去吧。母親在邢臺住院35天，直到病愈回來(lái)，我才又一次見(jiàn)到了她。不是我不愛(ài)母親，實(shí)在是不忍心讓幾十個(gè)同學(xué)拉下課啊!
作為一個(gè)班主任，我始終堅信“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話(huà)，在近10年的班主任生涯中，我傾注情感，用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁，我付出行動(dòng)，用行動(dòng)詮釋師愛(ài)的偉大。
我的學(xué)生中曾有一名女生梁玲玲，腿部疾病發(fā)作不能上課，我去宿舍看她，得知有一種藥效果很好，但她說(shuō)太貴了，舍不得買(mǎi)。但這樣一直不好怎么行呢?我就用自己的醫療卡，從藥房給她買(mǎi)了那種特效藥。幾天后，玲玲的腿病大有好轉，又回到了教室，她久久地望著(zhù)我，眼里充盈著(zhù)感激的淚花。
今年端午節，是學(xué)生在學(xué)校度過(guò)的最后一個(gè)節日，我怕他們因想家而影響高考前的緊張復習，就自己掏腰包買(mǎi)了兩大袋粽子，讓班干部分給同學(xué)們。同學(xué)們吃著(zhù)甜甜的粽子，臉上帶著(zhù)甜甜的笑，掩飾不住的快樂(lè )和滿(mǎn)足。一個(gè)學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫(xiě)道：老師，端午節的粽子，我們會(huì )記一輩子的!
贈人玫瑰，手有余香。在付出愛(ài)心的同時(shí)，我也收獲著(zhù)快樂(lè )和感動(dòng)。在畢業(yè)離校的前一天晚上，我照例進(jìn)班輔導，日光燈突然滅了，45根紅燭卻同時(shí)燃起，全班同學(xué)手捧紅燭，飽含深情的唱起了“每當我輕輕走過(guò)你窗前……他們以自己的方式表達著(zhù)對老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中，我的心里充滿(mǎn)了滿(mǎn)足和感動(dòng)，因為我知道，自己付出的愛(ài)已經(jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，他們學(xué)會(huì )了愛(ài)，學(xué)會(huì )了感恩。
作為學(xué)校的數學(xué)教研組組長(cháng)，我知道自己必須走在同事們前頭，無(wú)論哪項工作，都只能比別人做得更多更好。
師德標兵演講稿2
大家好！
我叫劉李俠，來(lái)自渭南市澄城縣澄城中學(xué)，回首二十多年的教師生涯，辛勞中孕育著(zhù)甜蜜，平凡里折射出光芒。我很高興我選擇了教師這份職業(yè)。因為我們所從事的職業(yè)是默默的奉獻和無(wú)私的犧牲！
在電腦上看到兩段動(dòng)畫(huà)制作的視頻，一個(gè)是被眾人嗤之以鼻斥責為“你可以不高尚，但不能無(wú)恥”的不管學(xué)生，自己跑掉的范跑跑，另一個(gè)是被大家豎起大拇指含淚稱(chēng)贊的用自己的身軀和講臺救下四名學(xué)生的譚千秋老師。這兩段視頻，給同為教師的我們上了一節更為鮮活的師德教育課。反思自己的教育教學(xué)工作，平凡中的我，也同樣展露了自己光輝的一面。
春風(fēng)化雨 用真愛(ài)點(diǎn)亮心靈
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睙釔�(ài)學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現，實(shí)際上更多的是傾注了教師對祖國、對人類(lèi)、對未來(lái)的熱愛(ài)。因為有愛(ài)，我們才有耐心；因為有愛(ài)，我們才會(huì )關(guān)心；因為有愛(ài)，我們才和同學(xué)貼心。愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂(lè )趣。多年的工作經(jīng)歷，我深深地懂得了教育是愛(ài)的事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，也是我一生的諾言。
05級學(xué)生何少華，愛(ài)曠課，多次參與打架，受到學(xué)校紀律處分。高三開(kāi)始帶這個(gè)學(xué)生，了解情況后，每天抽出一些時(shí)間與他聊天，耐心地開(kāi)導他，教會(huì )他與人相處，孝敬長(cháng)輩。又帶他參觀(guān)軍營(yíng)，增強他遵守紀律的自覺(jué)性。終于工夫不負有心人，我便成了他最想傾吐心聲的朋友，做事處理事的參謀，高考中，這名同學(xué)以理想的成績(jì)，進(jìn)入四醫大學(xué)習�？粗�(zhù)何少華拿著(zhù)通知書(shū)開(kāi)心的笑臉，我的心里也格外的欣慰！有什么比自己的學(xué)生快樂(lè )成才更重要的事呢？
二十年了，學(xué)生走了一批，來(lái)了一批，然后又走了，留守在我身邊的還是那顆經(jīng)久未變的愛(ài)心。我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)我的崗位，更愛(ài)我的學(xué)生們！每當翻閱畢業(yè)后的學(xué)生給我寄來(lái)的信件、賀卡時(shí)，我就如同沐浴著(zhù)春日里陽(yáng)光般的溫暖，那里面寫(xiě)盡的是我的學(xué)生對我的愛(ài)，還有對我工作的認可與支持。
超越夢(mèng)想 以堅韌雕琢輝煌
我清醒的知道：三尺講臺就是我展示風(fēng)采的人生舞臺。面對著(zhù)一個(gè)個(gè)純潔的.心靈，我常常告誡自己：“對學(xué)生要有愛(ài)心、耐心，對工作要有信心、恒心�！边@些年來(lái)，我也正是按照這樣的要求，用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無(wú)私的行動(dòng)、執著(zhù)地追求著(zhù)。我摯愛(ài)著(zhù)自己從事的這份事業(yè)。無(wú)論是思想上還是在工作上，我都有明確的目標，那就是在踏實(shí)中奮進(jìn)，在奮進(jìn)中創(chuàng )新。
我做事有一股堅持不懈的韌勁。對教學(xué)的全情投入和嚴謹的態(tài)度是我工作的寫(xiě)照，要上好每一堂課應深入細致地鉆研教材，根據學(xué)生的認知規律合理的組織教學(xué)內容，選擇恰當的教學(xué)方法，條理清晰地傳授知識，進(jìn)行技能訓練，不斷提高學(xué)生的綜合能力。通過(guò)不斷學(xué)習，我的教學(xué)在原有的基礎上有了新的發(fā)展。教學(xué)中不僅考慮教法而且研究學(xué)法，孜孜不卷地學(xué)習，埋頭苦干地工作，終于使我的業(yè)務(wù)能力有了大幅度的提升。我任教班級學(xué)生的數學(xué)成績(jì)年年名列前茅。我感謝學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷，感謝同事們的幫助，正是有了他們，才是我在教育這條路上取得優(yōu)異的成績(jì)。2006、2008年指導的學(xué)生，有十多名在全國奧林匹克數學(xué)競賽（陜西賽區）中獲獎。06、08年兩次獲得陜西省數學(xué)競賽優(yōu)秀輔導員，并取得中國奧林匹克數學(xué)競賽壹級教練員資格；論文《站在系統的高度教學(xué)知識》，《兩角和與差的余弦》獲省二等獎，論文《淺談數學(xué)教學(xué)中的哲學(xué)思想》在中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考上發(fā)表，如何教育學(xué)生提高學(xué)習興趣的論文《師法生活》，獲澄城縣教育成果展評綜合類(lèi)一等獎。
今天，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。因此我在教學(xué)中始終關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理健康，把打造學(xué)生過(guò)硬的心理素質(zhì)作為教育的新目標。站在三尺講臺，我向學(xué)生們展示人世間的美好，在學(xué)生尚不成熟的骨骼里澆鑄人生的理想和信念。
多年的工作實(shí)踐中我也意識到：人生如大海，出海越遠，越感到其浩淼無(wú)邊�！敖o學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水”，因此我不斷的完善自己、充實(shí)自己。在工作的同時(shí)，我沒(méi)有忽略對自身專(zhuān)業(yè)理論，知識結構的充實(shí)和更新，以適應新時(shí)代的要求�？磿�(shū)，記筆記已經(jīng)成為我生活的一部分。因為我知道，每一個(gè)成績(jì)的背后都凝聚著(zhù)汗水，執著(zhù)追求，不斷超越是我在教師這個(gè)崗位上終身的軌跡。
率先垂范 用高尚的師德熏陶學(xué)生
陽(yáng)光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。而教師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。因此，要讓學(xué)生對教師有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)情感，接受和承認教師的權威，作為教師除了有真愛(ài)的奉獻，還應在工作中注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生，以達到用人格塑造人格的理想教育境界。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，學(xué)生們剛吃完早點(diǎn)往教室里走，一個(gè)17歲的少年揮舞著(zhù)鐵锨追著(zhù)學(xué)生，頓時(shí)校園里一片驚叫。我走到教室門(mén)口時(shí)，他正在我上課的教室里舞鐵锨，教室里一片混亂，我快步迎上去，一把抓住了他的右臂，這一刻， 他靜下來(lái)，認出了我，我也看清了他，因考試作弊受過(guò)學(xué)校處分，升學(xué)考試落榜的上一級學(xué)生李平。我看著(zhù)他大聲說(shuō)：“看著(zhù)我，放下鐵锨，我要上課了�！崩钇蕉⒅�(zhù)我看了很久，手軟了，緩緩地放下鐵锨，一步一回頭走出了校園。是什么讓這個(gè)失去理智的少年重新找回良知？是老師那神圣而威嚴的目光，是老師那充滿(mǎn)期待和正氣的目光。在危險的情況下，我選擇了對視，把眼前的敵人當作可以交流的朋友，我可以選擇逃避或械斗，可那是對教師這個(gè)職業(yè)的褻瀆。一個(gè)老師，不僅要有淵博的知識，更要有非常的人品。
我的工作，得到了學(xué)生和學(xué)校的充分肯定。1999——2008連續9年，被學(xué)校評為先進(jìn)教師或模范班主任，98、05、06三次被評為澄城縣先進(jìn)教師，受到縣委縣政府表彰，07年在教育系統舉行的“兩好三師四滿(mǎn)意”活動(dòng)中，被縣委縣政府命名為“學(xué)生最滿(mǎn)意的教師”。
雷鋒說(shuō)：如果你是一滴水，你就要滋潤一寸土地，如果你是一屢陽(yáng)光，你就要照亮一分黑暗，如果你是一顆糧食，你就要哺育有用的生命。幾句話(huà)，深刻地揭示了奉獻的本質(zhì)，我是一名教師，我知道，我的奉獻就是把這磚土壘成的校舍變成培育崇高思想的場(chǎng)所，就是讓學(xué)子們緊鎖的愁眉變成歡快的笑語(yǔ)，就是把一個(gè)個(gè)懵懂的少年塑造成祖國的棟梁。
站在講臺上，覺(jué)得塌實(shí)，窗外的浮華與喧囂不再是誘惑；站在講臺上，覺(jué)得神圣，生活變得簡(jiǎn)單而深遠。 喜歡做一名教師 簡(jiǎn)單而深遠。
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