競聘校區校長(cháng)演講稿
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家早上好！
我競聘的職位是校區校長(cháng)。
我是一名軍隊退役干部，......
軍隊工作期間，受黨和軍隊的教育和培養，個(gè)人思想政治覺(jué)悟、專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)和綜合管理能力得到了鍛煉和提高，具備了一定的工作實(shí)踐基礎和組織協(xié)調能力。在國家社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟實(shí)現跨越式發(fā)展的新時(shí)期，在國家對軍隊轉業(yè)干部實(shí)行分配制度改革的時(shí)候，我選擇了自主擇業(yè)，希望通過(guò)自己的努力，為個(gè)人的事業(yè)發(fā)展打開(kāi)更廣闊的空間，也為社會(huì )做出更多的貢獻。
退役后，......參與了工廠(chǎng)管理和市場(chǎng)開(kāi)拓，體會(huì )到了民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的困難，感受最深的是企業(yè)人才短缺給企業(yè)發(fā)展造成的制約。企業(yè)既需要高級經(jīng)營(yíng)管理人才，更需要能在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理一線(xiàn)工作的，適應企業(yè)不斷發(fā)展變化的，具有一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)和優(yōu)秀職業(yè)道德素質(zhì)的青年。
我國由于長(cháng)期以計劃經(jīng)濟為主導，企業(yè)進(jìn)入自由市場(chǎng)競爭環(huán)境的時(shí)間不長(cháng)，大多沒(méi)有能力設立專(zhuān)門(mén)的人才培養機構，加之國家教育體制改革時(shí)間短、高等專(zhuān)業(yè)學(xué)校培養人才方式僵化，社會(huì )人才供給已經(jīng)不能適應我國業(yè)已成為全球制造業(yè)大國的形勢和現實(shí)。另外，大批沒(méi)能進(jìn)入高等學(xué)府的青年，沒(méi)有接受專(zhuān)業(yè)技能培訓就進(jìn)入社會(huì )，他們的就業(yè)和生活碰到了很大困難，也給社會(huì )造成了巨大的負擔。
近幾年來(lái)，國家大力發(fā)展多種形勢的中等職業(yè)教育，取得了明顯的效果。中職教育迎來(lái)了大發(fā)展的好時(shí)期。順應社會(huì )需求，這也是我將投身中職教育工作的一個(gè)原因。
一、我對中等職業(yè)教育的認識
自軍隊退役后，開(kāi)始關(guān)心地方政治、經(jīng)濟發(fā)展的方方面面情況，在中等職業(yè)教育方面，也有過(guò)一些思考和調研。通過(guò)教育部網(wǎng)站、廣播電視等媒體關(guān)注了解有關(guān)中職教育方面的信息，有了一些心得體會(huì )。
�。ㄒ唬┐罅Πl(fā)展中職教育是目前我國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展現實(shí)的追切要求。
在社會(huì )需求上具體表現有：
1、存在大量人員失業(yè)，同時(shí)企業(yè)又招不到有專(zhuān)業(yè)技能的人才；
2、每年有大量初中、高中甚至大學(xué)畢業(yè)生走入社會(huì )，沒(méi)有一技之長(cháng)或專(zhuān)業(yè)不對口而找不到工作；
3、大量工人由于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)，只能從事簡(jiǎn)單勞動(dòng)而面臨或已經(jīng)失業(yè)；
4、有相當一部分企業(yè)沒(méi)有能力對內部員工進(jìn)行技術(shù)培訓，在產(chǎn)業(yè)結構調整、產(chǎn)業(yè)升級時(shí)遇到困難；
5、部份大學(xué)高等教育由于培養模式單一，專(zhuān)業(yè)課程設置僵化、脫離社會(huì )需求、沒(méi)有前瞻性，造成大量高校畢業(yè)生走出校園即面臨失業(yè)。
以上客觀(guān)事實(shí)證明了大力發(fā)展中職教育的必要性、緊迫性。近年來(lái)，中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達到90%以上，這也事實(shí)上證明了中職教育的現實(shí)需求是旺盛的。
�。ǘ┞殬I(yè)教育是國家教育體系的重要組成部分
目前我國基本的教育體系由基礎教育、中等職業(yè)教育、高等教育三部分組成。根據社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展實(shí)際人才需求情況來(lái)看，我個(gè)人認為，在實(shí)現基本普極基礎教育也即九年義務(wù)教育100%這個(gè)目標的情況下，接受高等教育的學(xué)生比例占20%即可，而剩下的'80%的學(xué)生都應進(jìn)行中等職業(yè)教育，這將快速的大大提高我國國民的綜合素質(zhì)。
�。ㄈ┲新毥逃龍猿忠苑⻊�(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向
要不斷滿(mǎn)足社會(huì )對學(xué)校多元化的人才需求。服務(wù)社會(huì )就是社會(huì )需要什么樣的人才，我們就要設立什么樣的專(zhuān)業(yè)，培養什么樣的人才。充分發(fā)揮中職學(xué)校辦學(xué)方式靈活、培訓周期短的特點(diǎn)，教學(xué)內容、教學(xué)方法緊跟社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的步伐，與社會(huì )實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，努力提高學(xué)生青年就業(yè)與創(chuàng )業(yè)能力。中職教育可以為社會(huì )承擔更多的責任，為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展做出更大的貢獻。
�。ㄋ模┠壳爸新毥逃嬖诘膯�(wèn)題
1、宣傳力度不夠。廣大民眾的就業(yè)觀(guān)、成才觀(guān)，亟待轉變。政府應繼續加大宣傳引導力度，加大資金投入，普及中職教育。
2、應積極引導更多社會(huì )資金投入，大力改善中職學(xué)校的硬件、軟件環(huán)境，提高中職教師待遇。組織形式、辦學(xué)模式集團化，創(chuàng )品牌、創(chuàng )名校。
3、教師隊伍整體素質(zhì)不高，且不夠穩定
具體來(lái)講，我個(gè)人認為，根據中職學(xué)校培養對象和就業(yè)特點(diǎn)的要求，中職教師應主要由以三部分組成：
一是“雙師型”班主任，既能傳授基礎理論知識，又有實(shí)踐教學(xué)方面的能力，更要有學(xué)生一日生活正規化管理能力。能做好學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，指導學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃等。這一部份教師要做為骨干培養和保留。
二是“雙師型”普通專(zhuān)業(yè)教師，既能傳授理論知識，同時(shí)又要有較強的實(shí)踐教學(xué)方面的能力，這部份教師要相對穩定。
三是簽約兼職教師。加大與大專(zhuān)院校和企業(yè)的聯(lián)系，建立各專(zhuān)業(yè)兼職講師、工程師數據庫，共享社會(huì )教育資源，以緩解目前資金投入不足的矛盾，提高辦學(xué)效益。
二、我怎樣開(kāi)展校區校長(cháng)的工作
我們學(xué)校就像一個(gè)珠寶公司，而分校是公司的生產(chǎn)車(chē)間。公司主要承擔寶石原材料采購和玉器產(chǎn)品銷(xiāo)售，生產(chǎn)車(chē)間在公司的領(lǐng)導下按照公司的要求完成玉石的鋸割、琢磨、拋光、上蠟等生產(chǎn)加工任務(wù)，輸出合格的美倫美煥的玉器產(chǎn)品。
�。ㄒ唬┬^校長(cháng)的工作職責
校區校長(cháng)在總校的領(lǐng)導下根據總校的要求，團結和帶領(lǐng)校區全體教職員工，完成總校下達的各項教學(xué)培訓計劃，負責校區所有工作制度的落實(shí)。
簡(jiǎn)要概括為：全面貫徹執行國家教育方針，貫徹執行總校的指示和決議；組織實(shí)施學(xué)年、學(xué)期工作計劃；領(lǐng)導教學(xué)工作；管理教師隊伍；管理學(xué)生一日生活；加強安全保衛工作；加強校園文化建設和精神文明建設；領(lǐng)導后勤工作等。
�。ǘ┪业墓芾砝砟钍牵阂匀藶楸�，教育引導，按章辦事，依法治校
以人為本，就是學(xué)校全體教職員工和學(xué)生人格上是平等的，大家相聚在一起是有著(zhù)共同的目標，即為國家、為社會(huì )、為人民而工作和學(xué)習，為自己創(chuàng )造美好的生活和未來(lái)。為了這些共同的目標，我們相互尊重、團結互助、共同進(jìn)步。要創(chuàng )造和諧的人際關(guān)系，使人的潛能得到最大程度的發(fā)揮，人的價(jià)值得到最大程度的體現。
針對中職學(xué)生的特點(diǎn)，注重心理疏導，培養正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不拋棄、不放棄，量才施教，為每一個(gè)孩子設計美好的前程。
注重學(xué)生人格塑造，做敢于擔當責任的青年，對國家、社會(huì )、學(xué)校、班級、父母和自己負責，在家中是乖孩子，在學(xué)校是好學(xué)生，走向社會(huì )是有德有才有抱負的好青年。
教育引導，就是把思想政治工作擺在第一位，行政處罰擺在第二位�！叭酥�，性本善；性相近，習相遠”。教育師生從自身做起，從點(diǎn)滴養成�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”；由行為形成習慣，由習慣養成性格，而性格決定命運；不拘小節無(wú)以成大事。學(xué)校無(wú)小事。學(xué)校的一草一木，教師的一言一行都會(huì )給學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生影響。注重中華民族文化傳統教育，注重社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)培養，引導教師嚴于律己、愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦治學(xué)、樂(lè )于奉獻；引導學(xué)生勤奮好學(xué)、遵紀守法、行為端莊、團結友愛(ài)，將自己的人生理想、目標與國家的前途、社會(huì )的責任融合在一起。
按章辦事，就是嚴格執行學(xué)校的各項管理制度，持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。好的校風(fēng)養成是全體師生從點(diǎn)滴做起、日積月累形成的。堅持制度管人。管理制度細化量化，處處事事有章可循，對事不對人。定期組織學(xué)習研討、對照檢查，預防第一，及時(shí)發(fā)現和糾正錯誤。
嚴格執行管理制度是促進(jìn)校園和諧、公平正義、共同進(jìn)步的保證。
依法治校，就是嚴格執行國家的各種法律法規。從憲法到各類(lèi)民法、刑法、專(zhuān)門(mén)法和各部委法規制度，都是我們管理學(xué)校的依據。要依法制訂各項規章制度，在法律許可的范圍內修改和完善各項規章制度，在執行規章制度時(shí)更要依法進(jìn)行。校領(lǐng)導和各類(lèi)行政管理人員更要有強烈的法規意識，法律面前人人平等，違法必究。定期對師生進(jìn)行法制教育，人人懂法，杜絕法盲。
�。ㄈ┕芾砉ぷ髦攸c(diǎn)
1、以黨支部為核心加強領(lǐng)導班子建設。班子成員要注重學(xué)習，講政治、講大局、講團結、講奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任心。
2、教學(xué)質(zhì)量 督促教務(wù)科嚴格執行教學(xué)計劃，認真考核、合理評價(jià)教師工作業(yè)績(jì)，加強督促檢查。重視定期召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )。
3、“雙師型”班主任培養，加強班主任做政治思想工作能力的培養，以定期組織學(xué)習、經(jīng)驗交流會(huì )等形式，共同提高管理水平。重視教師職業(yè)前途，為老師自身進(jìn)步創(chuàng )造條件。
4、重視學(xué)生會(huì )工作，引導學(xué)生有限自治。將學(xué)生會(huì )培養成學(xué)校管理的左右手，從教學(xué)、一日生活制度、文娛體育活動(dòng)等方面全方位參與管理或自主管理，培養學(xué)生民主意識，集體榮譽(yù)意識。
5、重視校紀校規的貫徹落實(shí)，嚴格一日生活制度，嚴格落實(shí)管理細則，加強量化考評工作，堅決樹(shù)立和維護學(xué)校管理制度的權威性。
6、重視安全保衛工作。加強學(xué)校安全保衛、食堂衛生、防火防災工作，定期督促檢查。對各類(lèi)可能的突發(fā)事件要制訂應急予案定期演練，程序科學(xué)、責任到人。
以上是我對中職教育和校區校長(cháng)工作的一些粗淺認識，錯誤之處請各位領(lǐng)導和老師批評指正！
如果我競聘成功，我將在新的工作崗位上努力學(xué)習，虛心向各位領(lǐng)導和老師們求教，盡快全面掌握學(xué)校各部門(mén)、各類(lèi)崗位和人員的工作制度和管理制度，用最短的時(shí)間適應和開(kāi)展工作，盡快為總校獨當一面，讓總校領(lǐng)導放心！
謝謝大家！
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