基本技能比賽的精彩演講稿
尊敬的各位評委：
大家上午好！
今天我想先引用我國新文化運動(dòng)的領(lǐng)袖胡適的話(huà)來(lái)開(kāi)始我的演講�！敖袢詹荒艹晒Φ�，明日明年可以成功；前人失敗的，后人可以繼續成功。盡一份力便有一份的滿(mǎn)意；無(wú)窮的進(jìn)境中，步步都可以給努力的人充分的愉悅�！闭窃诓恍傅刈非笾�，勤奮地探索中，我愉悅地工作著(zhù)，并收獲著(zhù)豐收的驚喜。
一、準確定位，明確職責。
俗話(huà)說(shuō)的好：“在其位，謀其政”。由此我認為做好本職工作的首要因素是給自己準確定位，明確職責所在，然后才能很好地開(kāi)展自己的工作。我主抓教學(xué)與業(yè)務(wù)管理，上要對教體局負責，把他們的工作意圖準確無(wú)誤地傳達給所屬學(xué)校；下要對所轄學(xué)校及幼兒園負責，對他們的業(yè)務(wù)管理進(jìn)行有效地指導，并幫助他們解決工作中的難題。然而這并不代表著(zhù)自己只是一只傳聲筒或一臺復讀機，在上傳下達的過(guò)程中如何創(chuàng )造性地開(kāi)展工作才是使自己對上能傳好，對下能達好的關(guān)鍵所在。我認為準確定位還包括管理自己的思想：樹(shù)立大局意識，不計較個(gè)人得失，遇事處事站在一個(gè)管理者的高度去思考：不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，不該做的事不做，處理事情做到不越權，不推脫，全力以赴做好份內的工作。
二、勤學(xué)善思，提高水平
法國著(zhù)名作家普魯斯特曾說(shuō)：“沒(méi)有人給我們智慧，我們必須自己找到它�！苯虒W(xué)管理是一門(mén)藝術(shù)，如何能使自己更有效地開(kāi)展管理工作，成為我生活中的一個(gè)常想常新的問(wèn)題。大量的`文獻閱讀，讓我感受到各兄弟學(xué)校、同仁的先進(jìn)的管理理念，學(xué)習到了他們科學(xué)的管理方法；大量的對比分析，讓我體會(huì )到了自己的管理思路，找到了自己的管理方法。在探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中完善，使得自己的教學(xué)管理水平日臻提高，也使我自己在管理中日漸成熟，逐步形成了自己“人文，嚴謹，創(chuàng )新”的教學(xué)管理風(fēng)格。
三、嚴謹治學(xué)，率先垂范。
新的時(shí)代給教師提出了更高的要求：教師應該是終身學(xué)習的楷模，應該是學(xué)習學(xué)習技能的傳授者，應該是令孩子們信服的心理醫生，更應該是獨立研究、獨立學(xué)習的指導者�！按蜩F先要自身硬”。作為教學(xué)工作的管理者，青年教師的領(lǐng)路人，要想使老師們信服，自己就應該以更高的標準要求自己。為此，當別人在閑聊時(shí)，我要求自己靜下心來(lái)閱讀，記錄教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己；當別人在悠閑漫步時(shí)，我要求自己走進(jìn)經(jīng)典，感悟名家名篇以滋養自己；當別人認為進(jìn)入高級職稱(chēng)可以放松自己時(shí)，我卻潛下心來(lái)走入教學(xué)研究，做沒(méi)有立項，也永遠不會(huì )結題的課題。走進(jìn)課堂，聆聽(tīng)青年教師的課，上示范課，在提高他們的同時(shí)也充盈著(zhù)自己；走進(jìn)教研，參與教師的交流，提出建議，在完善他們的同時(shí)也豐富著(zhù)自己；當看到老師敬佩的眼神時(shí)，當聽(tīng)到老師贊美的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我知道，我在勤奮工作的同時(shí)收獲的是無(wú)言的甜蜜�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這或許是對我自己能做好工作的濃縮。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上西樓，望盡天涯路”，我曾在教育的路上這樣探尋過(guò)，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，我會(huì )在教育的路上執著(zhù)地追尋著(zhù)，我也相信我一定會(huì )走到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的成功之時(shí)。
謝謝大家！
【基本技能比賽的精彩演講稿】相關(guān)文章：
精彩比賽演講稿01-06
精彩的比賽演講稿模板05-17
精彩的演講比賽作文-比賽演講稿12-20
精彩的比賽作文12-31
作文精彩的比賽01-02
環(huán)境保護比賽精彩演講稿01-09
普通話(huà)比賽精彩演講稿06-28
精彩比賽_550字01-21
精彩比賽小學(xué)作文01-21