愛(ài)心奏響生命樂(lè )章演講稿

　　近代教育家夏丐尊先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！庇變航處熓撬徒o幼兒第一束晨光的職業(yè)，教師最可貴的品質(zhì)就是對幼兒深深的愛(ài)。要成為一名好老師，首先要有一顆母愛(ài)之心。這種愛(ài)不是一個(gè)概念、一句口號，而是具體、鮮活、生動(dòng)的情感和行為。有時(shí)一個(gè)微笑、一聲贊許、一絲安慰都會(huì )打動(dòng)孩子的心靈！

　　幼兒教師的工作是忙碌的，瑣碎的，具體到一日生活的每個(gè)細節里。也許是我天性中抹也抹不去的小孩秉性吧，我樂(lè )意和孩子們在一起，愿意和孩子們一起感受那種敞開(kāi)心扉的純真無(wú)邪的快樂(lè )！我知道：賞識和微笑能使人愉悅，使人心智開(kāi)啟。所以，我總是口袋里裝滿(mǎn)了“高帽子”走近幼兒。教師燦爛的笑臉是幼兒心中永不凋謝的花朵啊。你笑臉面對幼兒，幼兒就會(huì )笑臉面對你；你給幼兒一縷陽(yáng)光，幼兒會(huì )還你一個(gè)太陽(yáng)！

　　龍飛小朋友穿上了新衣服，樂(lè )顛顛地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，你看我的衣服漂亮嗎？”我會(huì )由衷地贊嘆：“龍飛的衣服真漂亮！”千辰小朋友不小心摔倒了，我會(huì )把她扶起來(lái)，細心地為她擦去臉上的淚珠；嘉雯小朋友的.頭發(fā)散了，我會(huì )精心地為她編一個(gè)漂亮的小辮子。

　　我喜歡和孩子們一起玩小魚(yú)蹺蹺板，一個(gè)坐魚(yú)頭，一個(gè)坐魚(yú)尾，你上我下，你下我上，搖啊搖。我喜歡和孩子們一起走迷宮，彎下腰悄悄地前進(jìn)，然后，在他身后大喊一聲：“嗨，我抓到你了！”我喜歡和孩子們一起到大沙池里玩沙：用小鏟子挖一條長(cháng)長(cháng)的通道，通道一直通到用沙子堆成的城堡。這會(huì )讓我想起小時(shí)候坐在沙地里玩耍時(shí)那種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)。我喜歡和孩子們一起用橡皮泥捏小熊：用黑白兩色的扁豆做眼睛、用綠豆作鼻子、用荷蘭豆做嘴巴，然后，把這只笑瞇瞇的小熊送到美工區，請大家一起觀(guān)賞。我喜歡和孩子們一起做火鍋：每人從家里帶一種自己最喜歡吃的蔬菜，然后一起洗菜，一起切菜，一起把切好的菜放到事先準備好的電鍋里，一起等著(zhù)菜慢慢煮熟。雖然我們做得“火鍋”并不正宗，但看到孩子們香甜地吃著(zhù)自己親手做的“火鍋”，一種滿(mǎn)足感和成就感就會(huì )在心中油然升起。我喜歡和家長(cháng)交流孩子在園的表現，為孩子一幅想象力豐富的畫(huà)、一首新學(xué)會(huì )的兒歌、一次助人為樂(lè )的表現，為孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步而欣喜不已……

　　我深深知道：要做一名合格的幼兒教師，光有一顆愛(ài)心是遠遠不夠的。在這瞬息萬(wàn)變的信息社會(huì )中，我們還要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。學(xué)習，開(kāi)闊了我的視野，也給了我教好孩子的信心和力量！

　　教育的每一天都是新的，伴隨著(zhù)夢(mèng)想，守望著(zhù)信念！也許，我們無(wú)法抵達“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的至高境界。但是，我們至少能做到心中有人，胸中有愛(ài)，讓每個(gè)幼兒的喜悅和苦惱敲打著(zhù)我們的心，喚起我們對生命的敬畏與思考！

　　讓我們用愛(ài)心引路，和知識結伴，與信念同行，讓我們在各自平凡的工作崗位上，努力奏出自己不同凡響的生命樂(lè )章！

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