和小組一起成長(cháng)的學(xué)生演講稿
各位老師、同學(xué)：
大家好，我是xxx班的xx，這次演講的題目是《和小組一起成長(cháng)》。
從九月的炎熱，到十二月的刺骨寒風(fēng)，再到二月春風(fēng)襲來(lái)。不知不覺(jué)中，我們的小組已經(jīng)建立了一個(gè)學(xué)期了。從素不相識到團結友愛(ài)，從原來(lái)口中的“我“漸漸變成了我們，這過(guò)程是如此漫長(cháng)，卻又如此短暫。
在建立小組的過(guò)程中，我們有過(guò)吵鬧，也有過(guò)歡笑，更有過(guò)別人對我們的質(zhì)疑。我們曾為了一句話(huà)吵得天翻地覆，勢不兩立，但下一秒，又為了小組的榮譽(yù)再次齊心協(xié)力。有一次，組內一位同學(xué)犯了嚴重的錯誤，我們整個(gè)小組都因此留了下來(lái)，每人寫(xiě)了三十字的反思，也讓那位同學(xué)深深意識到了自己的錯誤。小組合作就是一個(gè)人的過(guò)失大家一起承擔，一個(gè)人的榮譽(yù)大家一起分享，不分你我！
在組內建設中，我深深地體會(huì )到了何謂“組長(cháng)的責任”，在上課的時(shí)候，組內成員與別人講小話(huà)，我便會(huì )立馬無(wú)聲的提醒他，叫他認真聽(tīng)講；在英語(yǔ)課上，我也會(huì )積極地讓不敢于發(fā)言同學(xué)勇敢地舉起手，在課后，我們也會(huì )盡力幫助他們解決作業(yè)中的出現的問(wèn)題，雖然組內有頑皮淘氣的男生，也有默默無(wú)言的女生，但大家團結起來(lái)，斗志昂揚，就一定能把小組建設的完美，優(yōu)秀！
小組像一個(gè)小家，我們每個(gè)人都是家庭成員，只有用心去保護，愛(ài)護這個(gè)家，才能讓它變得更溫暖，更強大！
回憶起幾個(gè)月前剛進(jìn)校園的我，對小組內的工作一竅不通，不知怎樣帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習，上課的主動(dòng)性也不高。老師布置下來(lái)關(guān)于小組情況的登記，我更是不知道如何動(dòng)筆，還要去向別的小組長(cháng)借鑒，一切工作做起來(lái)都那么生澀，蹩腳�，F在，我和小組內的同學(xué)齊心協(xié)力創(chuàng )造了一個(gè)活潑溫暖的小組，對組內的工作更是得心應手！
小組合作給了我們鍛煉的機會(huì )，讓我們在管理方面獲取了更多的經(jīng)驗，這種親身體驗比言語(yǔ)理論的效果來(lái)得快得多!
大家都說(shuō)成長(cháng)是漫長(cháng)的，但有時(shí)，成長(cháng)就是一瞬間的事。從創(chuàng )建小組，到建設小組，再到完善小組，這過(guò)程雖然有些困難，但我們卻樂(lè )在其中。我們小組里的每個(gè)人都在這么一個(gè)全新的教學(xué)模式中成長(cháng)起來(lái)！我們的學(xué)習生活，也因為小組變得慢慢豐富起來(lái)。在小組中，我們會(huì )慢慢成長(cháng)!
大家好，我是xx班的xxx，今天我演講的主題是：做一個(gè)受歡迎的人。
人人都希望做一個(gè)受歡迎的人，這是人之常情，可不知道為什么在我心中總有一個(gè)聲音在對我說(shuō)：做一個(gè)不受歡迎的人吧！
記得一天中午，我們四個(gè)同學(xué)想出校去吃一頓，但事實(shí)上只有一個(gè)人有出入證，于是我們想了一個(gè)辦法，讓有出入證的同學(xué)先出去，再從圍欄外遞給我們，依次往復，我們就都出去了。當第二個(gè)同學(xué)伸手拿到出入證時(shí)，他故作淡定地走向校門(mén)，竟然蒙混過(guò)關(guān)出去了，第一個(gè)同學(xué)向她豎起了大拇指。緊接著(zhù)是第三個(gè)同學(xué)拿著(zhù)出入證走到校門(mén)口，此時(shí)出校的人很多，我無(wú)意間看到一位老師在檢查出入證，他背不是很直，頭在左右擺動(dòng)，肯定是在不停地查看出入證，但因為人多走得又快，他似乎忙不過(guò)來(lái)。此時(shí)，在圍欄外，三個(gè)同學(xué)在鼓掌歡呼。接著(zhù)他們把出入證遞給了我，看著(zhù)我的同學(xué)，然后再側目看看那位忙碌認真的老師，我對他們說(shuō)：我就不出去了。也許對待友情，我選擇了另一個(gè)答案，但我想我不會(huì )后悔，即使我會(huì )擁有更多的青春回憶，但他們這樣的友情是我不需要的�？上攵�，他們向我投來(lái)了疑惑和失望，緊接著(zhù)是不屑和不滿(mǎn)，隨后便開(kāi)心地去享受這自由的時(shí)光去了。
我本可以與三位同學(xué)一起去享受一段美好的午餐時(shí)光，但是看著(zhù)那認真負責且倍顯忙碌的老師，再看看以這種游戲的方式逃出學(xué)校的我們，我想象自己經(jīng)過(guò)校門(mén)口時(shí)做賊心虛的眼神碰到老師那親切與信任的眼神，想象著(zhù)自己與同學(xué)都逃出校外時(shí)的那種自得與歡喜，可是，我分明聽(tīng)到在心中有一個(gè)聲音在對我說(shuō)：做一個(gè)不受歡迎的人吧！此時(shí)在其他三個(gè)同學(xué)眼中我是一個(gè)“背信棄義”、“膽小如鼠”的人，是他們所不歡迎的，但是我分明看到老師那認真忙碌的背影不顯得那么憔悴，也許此刻，有人在為我鼓掌！
生活里，我們太想做一個(gè)受歡迎的人了，所以我們經(jīng)常會(huì )為了得到他人的認可去迎合他人的喜好，但如果只有與同學(xué)拉幫結隊才會(huì )因合群而受歡迎，如果只有與老師頂撞才是會(huì )因有膽識而受歡迎，如果看到同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè)就不去記下他們的名字，那么，我寧可不要被他們歡迎。但我一直在思考，我并不是不想做一個(gè)受歡迎的人，而是更看重哪些人歡迎我，是因為什么而歡迎我，如果是內心存有真善的朋友因為我的'真善而歡迎我，那是我歡喜的，反之，是我厭惡的。
所以，我希望我們不要盲目地爭做受歡迎的人，有時(shí)候做一個(gè)不被某些人歡迎的人，實(shí)際上你在被另一些人默默喜歡著(zhù)，默默歡迎著(zhù)！
三月，春日綺麗，陽(yáng)光明媚，在這人間的三月天，仿若大軍南下的我們在上周到達了蔡甸野戰國防園來(lái)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
呼吸著(zhù)空氣中泥土和青草的清香，入眼的是國防園萬(wàn)綠從中掩映著(zhù)的白色樓房，在一望無(wú)垠的藍天下靜謐安詳。終于可以短暫的屏蔽城市的嘈雜，離開(kāi)“袋鼠父母”營(yíng)造的安樂(lè )窩，難得的的不苦讀“應試書(shū)”的72小時(shí)啊，我們激動(dòng)不已。
然而行動(dòng)永遠比嘴巴和想法沉重，中午，當空的太陽(yáng)毫不留情火辣辣的炙烤著(zhù)沒(méi)有任何遮擋物蔭庇的訓練場(chǎng)，刺眼而讓人發(fā)暈。沒(méi)有一絲風(fēng)，密密的汗水早已爬行在額頭上，衣服濕噠噠的像膏藥膩膩地粘著(zhù)后背，我們暗暗叫苦不迭可又不敢動(dòng)彈半點(diǎn)—教官的威嚴是紋絲不動(dòng)鐵的營(yíng)盤(pán)鐵的紀律。在他“無(wú)情冷酷”的雙目中我們這些“00”后除了矯情還是矯情�？諝獠辉偈乔呷朔胃那逍�，而是飄蕩著(zhù)濃郁的汗味和腳下旅游鞋蒸發(fā)上升的臭腳丫子味道
現在三天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束，可它帶給我們巨大的影響卻遠難結束。我們離開(kāi)父母走出課堂，走向大自然，親身體驗社會(huì )與實(shí)踐相結合的課題。每個(gè)人努力著(zhù)力求完美的完成教官的指令，團結合作﹑團隊力量﹑團體精神在這次實(shí)踐中被發(fā)揮到淋漓盡致。開(kāi)始時(shí)我們的確非常辛苦，可在慢慢的磨練過(guò)程中我們收獲了學(xué)會(huì )克服與戰勝。
回想第一天我們頗具“中國特色”的送別自然景觀(guān)︰學(xué)生家長(cháng)把校門(mén)口圍得水泄不通，“換下的臟衣服裝袋里帶回來(lái)家洗﹑食堂里伙食不好吃就不吃，包包里有吃的”“長(cháng)工”父親“保姆”母親甚至“老敬小”的爺奶們的叮嚀﹑嘮叨不絕入耳。壯觀(guān)的景象怎么看都是感動(dòng)﹑無(wú)奈加辛酸。恒古流傳的獨立自強都去哪兒了﹖不會(huì )洗衣、不會(huì )打掃寢室、不會(huì )整理內務(wù)怎么一不小心我們就被喂養成四體不勤的低能“書(shū)蟲(chóng)？”
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睂�(shí)踐活動(dòng)告訴我們，不能在失重下成長(cháng)，請放手，愛(ài)我就要放手﹗沒(méi)有磨練，不能向前，“少年強則國強”，大聲地朝天吶喊︰“走出校園我能行”﹗
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