撐起一片明朗的天演講稿

　　小時(shí)候，當我們背著(zhù)媽媽做的書(shū)包第一次踏入學(xué)校時(shí)，稚嫩好奇的眼中，老師是多么神圣與崇高；長(cháng)大后，當我們成了自己昔日崇拜的人，學(xué)生眼中的我們又是否如自己兒時(shí)眼中的一樣高大？歲月更迭，當有一天我們?yōu)槿烁改�，親手把自己的孩子教給老師的那一刻，我們的心中是否對老師又多了一份期待與苛求？

　　還記得初為人師時(shí)，心中滿(mǎn)腔的激情與夢(mèng)想在飛揚，那一刻，我真感覺(jué)自己的職業(yè)儼然就是神圣的化身。我堅信，只要有愛(ài)，我可以去感化每一位冥頑不靈的學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習與生活牽動(dòng)著(zhù)我的每一根神經(jīng)。每天哪怕睡得再晚，我也會(huì )堅持和學(xué)生在日記中交流；哪怕心中在怒火沖天，我也會(huì )克制住自己，堅持用所謂的“愛(ài)心政策”去感化他們。然而就像自己心中珍愛(ài)的花瓶打碎了一樣，當我第一次朝學(xué)生大發(fā)脾氣時(shí)流淚的卻是我自己。

　　面對學(xué)生的任性與不理解，面對教師工作的壓力與生活的單調，我終于還是一天天背棄了初入教壇時(shí)的一腔愛(ài)心，滿(mǎn)腹豪情。盡管昔日的學(xué)生總會(huì )不時(shí)的看望我，他們用一封封信道出了最誠摯的感激與信任，也用一條條短信詮釋著(zhù)我昔日的愛(ài)心并未付諸東流，可我還是在困惑徘徊中為自己的放棄找了個(gè)理由：現在的.學(xué)生不如往日的單純！失望、焦躁與沖動(dòng)使我和學(xué)生的天空經(jīng)常會(huì )風(fēng)云彌漫。

　　然而有一件事卻讓我如夢(mèng)初醒。那天早讀，面對著(zhù)本該書(shū)聲瑯瑯卻一片鴉然的教室，我心中有股無(wú)名的怒火在上竄。盡管我不斷的提醒自己，克制，再克制，可臨早讀結束時(shí)，我還是鬼使神差的爆發(fā)了。我厲聲制止了他們的讀書(shū)聲，而此時(shí)有一個(gè)未完成背誦任務(wù)的女孩正在給我背書(shū)，面對教室的寂然與我的怒氣，她的聲音越來(lái)越低，千不該萬(wàn)不該的是我竟對她吼了一句，讓她大聲點(diǎn)背。不知是緊張，是憤怒，還是傷心，她最終在眾目睽睽之下尷尬的走回了座位。說(shuō)真的，那一刻我后悔了，我想到如果講臺上站的是學(xué)生時(shí)期的我，如果我的女兒此刻正遇到這樣的情形，我該有多么揪心！

　　以后的幾個(gè)早讀，那女孩總有些恍惚，我的心中更是充滿(mǎn)了自責。當我敞開(kāi)心扉向她解釋后，說(shuō)真的，我并不敢奢求她的原諒，然而她卻在紙條上給我寫(xiě)到：“老師我沒(méi)怪你，我是怪自己不爭氣，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師對我這么負責過(guò)，我一輩子都不會(huì )忘記你�！蹦且豢�，我不知該再找什么理由讓自己的心靈繼續冷漠，她的善良與寬容將我所謂的理由擊得粉碎。

　　我終于明白，不是學(xué)生不再單純，是我自己不夠堅持。我也終于明白，只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心！對學(xué)生自尊的呵護，對學(xué)生的尊重，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對愛(ài)最好的詮釋?zhuān)?/p>

　　朋友們，請永遠記住兒時(shí)我們眼中的老師，也請記住作為家長(cháng)我們心目中的老師，讓我們像愛(ài)兒時(shí)的自己一樣去愛(ài)自己的學(xué)生，也讓我們像愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)我們的學(xué)生，讓我們用愛(ài)為學(xué)生也為我們自己撐起一片明朗的天！

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