班主任工作演講稿
班主任，是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實(shí)施者。我深知肩負的責任重大，同樣也知道要做好這份工作需要付出辛勤的汗水和大量心血�，F在教育提倡新課程改革，讓學(xué)生輕松學(xué)習。我也一直反思為什么不對班主任工作也來(lái)個(gè)改革讓我們的班主任工作也輕松愉快呢？下面就我在工作中的一些思想認識、工作方法和體驗感受與大家分享。
一、一個(gè)好班主任和差班主任的其別在于，好的得到了領(lǐng)導和家長(cháng)的認可，差的沒(méi)得到而已。但我們都會(huì )得到了孩子的認可。
在幾年的班主任工作中，我深深地體會(huì )到，班主任實(shí)在不好當：前有學(xué)生，后有學(xué)校領(lǐng)導，外有廣大的家長(cháng)，校園里大事、小事，首先想到的都是班主任，班上學(xué)生的好與差都會(huì )和班主任有直接或間接的聯(lián)系。直接的就是班主任津貼、優(yōu)秀班主任評比等??. 間接的就是領(lǐng)導、家長(cháng)、社會(huì )對自己的評價(jià)，有時(shí)甚至可以影響自己對自己的評價(jià)（難道我真的不行了）。大家應該都深有體會(huì )每次如果聽(tīng)到喇叭上批評我班的學(xué)生就感覺(jué)在批評我一樣（表?yè)P也一樣），有時(shí)因為對自己班上學(xué)生一個(gè)不公平的評價(jià)而和管理員爭得面紅耳赤，當上就感覺(jué)那就是和自己融入一體和它榮辱與共。但是學(xué)生不是自己并不是自己付出了就能得到回報，往往會(huì )因為學(xué)生的個(gè)性差異影響到結果。李中蓮老師說(shuō)過(guò)：“我們不應該用1種方法去管理50個(gè)學(xué)生，應該用50種方法管理一個(gè)學(xué)生�！钡峭覀冞�會(huì )遇到“極品”的學(xué)生，就算你用100種方法對他來(lái)說(shuō)也不管用（或許是應為時(shí)間還未成熟）。但是一個(gè)班那么多學(xué)生往往就是那極個(gè)別的問(wèn)題學(xué)生來(lái)決定班級評比的結果。領(lǐng)導的批評、其他家長(cháng)的埋怨，就會(huì )蜂擁而來(lái)。我們應該怎么辦呢？暴力相向？驅逐出門(mén)？無(wú)可賴(lài)何？放任自留？還是黯然離開(kāi)？有些年輕的班主任到下了，其實(shí)向唐主席，王老師、譚老師現在的的榮耀已經(jīng)告訴我們應該怎么辦：“我們應該把目光放寬一點(diǎn)，遠一點(diǎn)，我們要以平靜的心情對待現在的困境，讓時(shí)間來(lái)改變一切，不讓外界來(lái)改變自己，做好自己做的事情，堅持自己最開(kāi)始的理想，即使沒(méi)得到大家的認可只要付出了我們都會(huì )得到孩子們的認可，就算現在不會(huì )，將來(lái)也一定會(huì )的！
二、避免學(xué)生逆反心理的最好方法就是信任，即使你明知道他在說(shuō)謊。
逆反心理在初中階段是一種普遍的現象，不管事優(yōu)生還是差生都或多或少存在，也是家長(cháng)和老師頭疼的問(wèn)題，說(shuō)輕了感覺(jué)沒(méi)用，說(shuō)重了又怕孩子更逆反，我們應如何找到這個(gè)平衡點(diǎn)呢？根據這幾年的班主任經(jīng)歷，我有一種方法和大家分享，就是“信任、充分的信任�！蔽遗e1個(gè)自己遇到的例子：1、我班有個(gè)班委干部是一個(gè)漂亮的女孩，一來(lái)學(xué)校就得到了初三年級男同學(xué)的青睞，于是對她進(jìn)行了瘋狂的追求。她終于被他的“誠心”感動(dòng)，走到一起。保密工作雖然一直做的很好，但沒(méi)有不透風(fēng)的墻，他們的秘密幽會(huì )地點(diǎn)被同學(xué)在無(wú)意中透露給我了，怎么辦呢？這個(gè)女孩積極開(kāi)朗工作能力強，是一個(gè)不可多得的班委人選，如果處理不好可能會(huì )對她的人生發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，我也會(huì )失去一個(gè)有能力的干部。思前苦后，我決定旁敲側擊提醒她。于是我專(zhuān)門(mén)去他們幽會(huì )地點(diǎn)散步，假裝無(wú)意碰見(jiàn)，她發(fā)現我后開(kāi)始很驚慌，但很快鎮定了下來(lái)，向我叫了一聲“李老師好�！碑斘覀儧](méi)有更好的方法的時(shí)候，信任就是最好的方法，我也把我的這個(gè)想法在家長(cháng)會(huì )上講過(guò)，當你對孩子無(wú)計可施的'時(shí)候就選擇信任他就是你所能做的，但也要做好正向的引導。說(shuō)句提外話(huà)具美國權威雜志調查，在青少年階段會(huì )撒謊的學(xué)生以后的成功率會(huì )比不會(huì )撒謊的學(xué)生高出50%，說(shuō)明撒謊也并不全是壞事，需要的是我們怎么樣去引導。
三、做一個(gè)輕松的班主任。
上次王老師告訴我們“勤快的媽媽帶出一群懶孩子，懶媽媽帶出一群勤快的孩子�！备嬖V了我們培養班委干部的重要性，我在工作中還發(fā)現另一個(gè)輕松做班主任的秘訣，就是讓領(lǐng)導參與班級管理中，會(huì )讓我們班主任工作更有效率�？赡芎芏嗬蠋煵毁澩业囊庖�(jiàn)，覺(jué)得讓領(lǐng)導參與學(xué)生會(huì )對自己的能力有看法，也會(huì )讓領(lǐng)導覺(jué)得自己沒(méi)有能力，自己班上不好的事情讓領(lǐng)導知道了，還會(huì )被領(lǐng)導批評，班上的事情生怕讓領(lǐng)導知道了。我來(lái)舉2個(gè)例子大家來(lái)分析分析。我記得上屆初三的時(shí)候，我班的中職工作很不順利。后來(lái)祝校長(cháng)主動(dòng)將領(lǐng)導分到各班做工作，有幸祝校長(cháng)分到了我班，雖然祝校長(cháng)只到我們班進(jìn)行了不到10分鐘的宣傳，卻讓我后續的工作有了很大的改觀(guān)，學(xué)生有了信心，感覺(jué)有了依靠，有什么事情都會(huì )有祝校長(cháng)呢！結果我們班的中職工作取得了很好的成果。還有我記得去年譚小華老師班上，在祝校長(cháng)的參與管理不到一學(xué)期的時(shí)間，讓他們班上的學(xué)習成績(jì)有了大幅的提高，并在中考取得了優(yōu)異的成績(jì)。記得前幾周我班和王老師班上發(fā)生了打架事件，祝校長(cháng)來(lái)我們2個(gè)班講了5分鐘不到的時(shí)間，我發(fā)現同學(xué)們的仇視情緒消失了，原來(lái)想報仇的同學(xué)，切底放棄了，想想我讓他們不打，如果打了后果本來(lái)就很?chē)乐亓�，祝校長(cháng)叫不打還打，不是死定了。領(lǐng)導作為我們的管理者在班上說(shuō)的和做的有時(shí)比我們說(shuō)更有作用和效率。所以我建議大家不要怕領(lǐng)導參與班級管理，當我們遇到比較大的事情或茫然的時(shí)候，求助領(lǐng)導，我想領(lǐng)導也會(huì )樂(lè )意幫助我們。所以我覺(jué)得做一個(gè)輕松班主任的秘訣應該在王老師的基礎上應改進(jìn)一下，就是”小事班委管，大事領(lǐng)導管�！庇腥司蛦�(wèn)我們干嘛？我在辦公室很搞笑的說(shuō)“我們就是判斷事情到底是大事還是小事�！�
上面說(shuō)了那么多其實(shí)我今天想和大家分享班主任工作秘訣就是：信任、信任自己、信任學(xué)生、信任班委、信任領(lǐng)導，這樣我們就會(huì )很輕松。
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