關(guān)于責任的演講稿范本

　　演講稿是在大會(huì )上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。有關(guān)責任的演講稿，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！

　　責任的演講稿范本1

　　責任是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責任;作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應盡的責任。也是社會(huì )發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責任感，不敢想象社會(huì )會(huì )變成什么樣子?

　　同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責任心的職工，不會(huì )很好的完成他份內的工作。而一個(gè)沒(méi)有責任心的領(lǐng)導，會(huì )將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣!

　　英吉利海峽矗立著(zhù)阿爾威船長(cháng)的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機件故障，導致船艙大量進(jìn)水，就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)候，阿爾威船長(cháng)果斷而沉著(zhù)的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉移到救生艇上，而他——阿爾威船長(cháng)卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉啊!在災難來(lái)臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危，把責任發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種責任感，這種敢于承擔責任的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導而名垂千古!

　　( 工作就是責任)一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現實(shí)，唯一能改變的人就是自己，也就是說(shuō)最可怕的敵人其實(shí)正是自己�！笆裁唇凶霾蝗菀�?就是把容易的事情反反復復得做到位，就是不容易�！边@是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔職位賦予你的責任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負責的工作，做到領(lǐng)導在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自己該承擔的責任，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什么?沒(méi)有責任心的員工不是合格的員工，勇于承擔責任才會(huì )被機會(huì )垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它!

　　經(jīng)驗來(lái)自于經(jīng)歷，滿(mǎn)懷激-情的投入到工作中，積極爭取，無(wú)論學(xué)識、能力與經(jīng)驗的高低，只要以“責任能力”和“責任心”有效地承擔起自己的責任崗位，從現在做起，只要堅持下去，一定就會(huì )成功!

　　工作中難免會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責任。要堅信方法總比問(wèn)題多!偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生數百次的實(shí)驗失敗都不能磨滅他的信心，當一場(chǎng)大火燒毀了他的全部設備時(shí)，他沒(méi)有被嚇到，而是微笑著(zhù)說(shuō)：“災難有災難的價(jià)值。我們的錯誤被全部燒毀了，現在終于可以重新開(kāi)始了!”這種樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，不正是對責任心最好的詮釋嗎?

　　老子說(shuō)過(guò)：“大必出于細”也就是說(shuō)再偉大的事業(yè)都是一系列小事構成的，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事。什么叫不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情日復一日、月復一月得做到位，就是不簡(jiǎn)單!而我們面臨的工作正是簡(jiǎn)單的、枯燥無(wú)味的重復重復再重復，面對這些我們更要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項工作，從小事做起，小事中看責任，責任中無(wú)小事，對一位有責任心的人，小就是大!對待工作要大聲說(shuō)這是我的責任!

　　責任的演講稿范本2

　　每每看到“責任”二字，便會(huì )問(wèn)自己：責任，代表著(zhù)什么，當我站在鮮艷的國旗下，國歌縈繞耳邊時(shí)，我覺(jué)得責任代表著(zhù)一種民族使命感；當我停住匆忙的腳步，彎下腰撿起腳邊的一片垃圾時(shí)，我覺(jué)得責任則只不過(guò)是一次舉手之勞；當我為堆積如山的作業(yè)挑燈夜戰，為漫天飛舞的考試而瘋狂刷題時(shí)，我覺(jué)得責任又代表著(zhù)為自己為將來(lái)做一些不情愿卻必須要去做的事情。

　　曾經(jīng)年少，對于“責任”僅限于會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)，也從不會(huì )想去要為自己的行為負責。而如今，我身處這個(gè)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)熱血、充滿(mǎn)夢(mèng)想的年華，責任早已悄然降臨在了我的雙肩上。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“作為確定人，現實(shí)的人，你就有規定、有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點(diǎn)，那是無(wú)所謂的�！笔堑�，不管是否意識到，都應該勇于去擔負起它，擔負起那份屬于自己的.信任。

　　常聽(tīng)人說(shuō)：要為國家、要為社會(huì )負責。在我看來(lái)，常只是夸夸其談，毫無(wú)實(shí)際意義，因為首先，要學(xué)會(huì )對自己負責。我們每天都徘徊在學(xué)習與工作之間，學(xué)業(yè)繁重，本職工作雜亂，常常就忽略了負責；買(mǎi)的教輔規定每天要做卻總是忘記；考試失利后制定的計劃卻一拖再拖；在課堂上本應認真聽(tīng)講，注意力卻難以集中；課后的復習鞏固，從來(lái)就不去認真落實(shí)；工作上也只是抱著(zhù)完成任務(wù)的態(tài)度去做，不精益求精，等等一些，都是對自己不負責的表現，最后釀成的結果也就可想而知，學(xué)習的過(guò)程有很多人不喜歡，但卻是我們必須要去做的，有的人立馬打了退堂鼓，有的則鼓勵自己去做并且力求做到最好。后者便是對自己負責的表現，雖然過(guò)程會(huì )很痛苦，但到最后，他們一定能達到自己理想的高度，收獲成功。在工作上也亦是如此。所以說(shuō)，首先要學(xué)會(huì )對自己負責。如果連自己的責任都擔不起，自己定的高度都達不到，更何談去對國家和社會(huì )負責呢？

　　父母含辛茹苦地照顧我們，期待著(zhù)我們能長(cháng)大成人，小時(shí)候不懂事，也許會(huì )認為這是他們應該做的，是的，沒(méi)錯，這是他們所應負的責任，但是我們也應負起對他們的責任，我們早已脫離了孩子氣的時(shí)代，對父母不應像曾經(jīng)那樣任性，也不能舉著(zhù)“青春期”的牌子去傷他們的心。也許他們有的時(shí)候是有些“煩人”，有些啰嗦，但他們都是本著(zhù)對我們負責的態(tài)度出發(fā)的，所以我們應該心平氣和地跟他們解釋。父母每天傍晚做好飯菜盼著(zhù)我們回家，吃完飯后我們可以幫忙收收盤(pán)子；工作了一整天回家，不小心在沙發(fā)上睡著(zhù)了，我們可以為他們輕輕蓋上被子……我們漸漸長(cháng)大了，父母卻一天天在變老，我們已經(jīng)有能力負起照顧父母、理解父母的責任了。

　　除了學(xué)會(huì )擔起對父母的責任，還應學(xué)會(huì )負起對老師的責任。有人會(huì )問(wèn)：不應該是老師對學(xué)生負責嗎？學(xué)生怎樣去對老師負責呢？不錯，是這樣的，確切地說(shuō)，曾經(jīng)是這樣的。我們現在作為一名高中生，應該懂得去對老師的教學(xué)成果負責，老師通過(guò)辛苦的備課以及借鑒多年的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)跟我們傳播知識，豐富我們的精神世界。如果對老師教學(xué)成果不珍惜，課后不去鉆研鞏固，不僅是對其成果的不負責，更是對自己，對未來(lái)的不負責。

　　責任不僅僅在于個(gè)人，父母、老師，我們還應該去試著(zhù)擔起對他人的責任，撿起一片垃圾，為他人創(chuàng )造出干凈優(yōu)美的涉交環(huán)境；車(chē)上為老人讓一次座，為老人提供方便；與他人許下的承諾，然后按時(shí)實(shí)現，等等，都體現著(zhù)對他人對社會(huì )群體的負責。

　　“責任”究竟代表著(zhù)什么？責任代表著(zhù)一切，身為一中學(xué)生的我們在時(shí)時(shí)刻都應該擔負起屬于自己的那份責任，這或許是“一中特質(zhì)的人”其應有之義。

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