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班級文化演講稿（精選10篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的班級文化演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
班級文化演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
你們好！
今天我班級文化交流的主題是《創(chuàng )設發(fā)展空間，張揚學(xué)生個(gè)性》。
班級文化是一個(gè)孩子在他的學(xué)習生活中接觸到的最多的東西，可以說(shuō)他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著(zhù)班級文化的熏陶，因此，營(yíng)造一個(gè)良好的、健康的班級文化是教師責無(wú)旁貸的事情。每個(gè)班主任都會(huì )有自己的一套管理方法，都是值得大家學(xué)習的，我在這里談一談自己的一些做法。
一、理念文化。
要樹(shù)立班級意識、團隊意識、集體榮譽(yù)感，首先要有自己的班級特色，我為班級命名為“努力進(jìn)取班”，它體現了我的班級理念，有著(zhù)盡自己的力量把班級搞好的意味。我希望我們班的師生共同攜手營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍。
二、環(huán)境文化。
教室環(huán)境文化建設就是讓每一面墻壁都能說(shuō)話(huà)，都能微笑，都能育人，催人進(jìn)步，讓整個(gè)教室洋溢著(zhù)文化的氣息；讓教室的面面墻壁都散發(fā)出孩子們朝氣蓬勃、積極向上的氣息，創(chuàng )設極具人性化的教室環(huán)境。因此，我結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在教室的每一面墻壁開(kāi)設一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)情趣的小欄目，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強學(xué)生的自我約束、自我管理能力。
1、雛鷹起飛板塊：展示的是學(xué)生優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，這一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，每幅畫(huà)各具有它們獨特的風(fēng)格。他們畫(huà)出了他們的內心世界，盡管畫(huà)的不是很完美，但未來(lái)的畫(huà)家可能就在這里。
2、快樂(lè )習字板塊：定期展示學(xué)生的書(shū)法作品。我們的書(shū)法小能手們一筆一劃、認認真真地寫(xiě)字，字寫(xiě)好了，心也靜下來(lái)了，能更好的把心思用到學(xué)習上來(lái)。
3、溫馨提示板塊：發(fā)言，你舉手了嗎？讀書(shū)，書(shū)捧起了嗎？寫(xiě)字，腰挺直了嗎？要求學(xué)生從各方面嚴格要求自己。
4、禮貌用語(yǔ)板塊：對不起，沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)，用來(lái)規范大家的行為。
5、每周一首板塊：每周定期更換一首古詩(shī)，讓學(xué)生積累一些古詩(shī)詞。經(jīng)典誦讀板塊：主要張貼了三字經(jīng)和弟子規的彩頁(yè)內容，讓同學(xué)們從小接受中華古典文化的教育，陶冶情操。
6、你追我趕板塊：結合班級的班規，比一比誰(shuí)得的星最多，然后滿(mǎn)十顆星爬一個(gè)臺階，看看誰(shuí)先能到頂峰，誰(shuí)最棒，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，促進(jìn)良好班風(fēng)的養成。
7、圖書(shū)角：書(shū)是知識的海洋，為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)情趣的書(shū)香班級，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的愿望，讓書(shū)籍伴隨學(xué)生的成長(cháng)，讓書(shū)成為學(xué)生的精神食糧，成為學(xué)生的知心朋友。因此，我把圖書(shū)分門(mén)分類(lèi)地放在書(shū)架上，供每一位同學(xué)閱讀、欣賞，增長(cháng)見(jiàn)識，擴大自己的知識面，他們可以像一只四蹄生風(fēng)的小馬駒一樣翱翔在知識的海洋里。圖書(shū)角調動(dòng)了每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，同學(xué)們可以津津有味地咀嚼知識的香甜果實(shí)。
8、黑板報：黑板報是班級的宣傳陣地，它不但起著(zhù)宣傳作用，也起著(zhù)裝飾作用。因此，黑板報不但要有充實(shí)的、實(shí)用的內容，也要有美麗、大方的形式，體現美感。
教室的'每一塊墻報、每一個(gè)角落都具有教育內容，是班級的“眼睛”。富有教育性的班級環(huán)境文化能陶冶學(xué)生的情操，溝通師生的心靈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。教室成了學(xué)生展示個(gè)性特長(cháng)的大展臺。不僅使許多優(yōu)秀生找到自我感覺(jué)，滿(mǎn)足了自我表現的欲望，甚至連一些平時(shí)不被老師同學(xué)關(guān)注的“灰色學(xué)生”，也有顯示其閃光點(diǎn)的機會(huì )，獲得了成功的喜悅，增強了自信心。
班級文化建設是個(gè)古老而又年輕的話(huà)題，我們作為班主任，只有用思考去預約教育的美麗，在不斷的實(shí)踐中創(chuàng )新，在教育改革中找準方向，才能給孩子們多創(chuàng )設自主發(fā)展的空間，張揚他們的個(gè)性，讓孩子們在鮮活靈動(dòng)的班級文化中，逐漸養成良好的習慣，才能真正實(shí)現班級文化建設在育人中的功能。
我的發(fā)言到此結束，請領(lǐng)導、老師們給我的班級文化建設提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝大家！
班級文化演講稿 篇2
尊敬的老師，各位同學(xué)：
你們好！
當今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代，大到一個(gè)國家，小到一個(gè)班組，文化的魅力日益顯現，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具體的。下面由我帶領(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個(gè)33人的大家庭——七2班。
20xx年9月，我們邁入了濱海在這所大學(xué)的校門(mén)，組成一個(gè)新的集體——七2班，經(jīng)過(guò)短暫的軍訓之后。全為了豐富同學(xué)們的課余生活，加快同學(xué)們熟悉程度和班級凝聚力。班里開(kāi)展了一系列的班級活動(dòng)。
班級文化建設最重要的還體現在班級的.學(xué)風(fēng)建設。一直以來(lái)，我們堅持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設，在班級同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習氛圍和良好的學(xué)習風(fēng)氣，在學(xué)習上形成了你追我趕的可喜局面。這次活動(dòng)不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)有了質(zhì)的飛躍。
回顧過(guò)去歷史之后，再看看如今的xx班。
首先，呈現在大家眼前的是我們班的班徽。
接下來(lái)，為大家展示的是我們班的班訓。
現在，出現在大家眼前的是我們班的班級公約和班級口號：
解說(shuō)：它們如今一直激勵著(zhù)我們所有人奮發(fā)向上，努力追逐自己的夢(mèng)想，攜手創(chuàng )造一個(gè)更佳美好的明天！
最后是給大家看的是我們班的班規，內容主要有九點(diǎn)：
解說(shuō)：這為我們的學(xué)習和生活提供了一個(gè)更加良好的環(huán)境！
這次班級文化建設的開(kāi)展，我們越來(lái)越清醒的認識到班級文化建設給我們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè )，使我們緊緊的凝聚在一起！最后請大家一起再看看我們對未來(lái)班級文化建設的構想。
班級文化演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！
前一段日子學(xué)校領(lǐng)導要求我就“班級文化建設”的內容作一次發(fā)言，接到任務(wù)后促使我對班級文化建設相關(guān)的內容進(jìn)行的較為深刻的學(xué)習，但隨著(zhù)學(xué)習的深入，越來(lái)越覺(jué)得自己帶班過(guò)程中在班級文化建設方面的欠缺和差距。所以，今天我想借此機會(huì )和在座的各位同仁分享一下我對班級文化建設學(xué)習的一些體會(huì )和想法，探討一些班級文化建設的具體做法。作為一名老師都知道一個(gè)班級班風(fēng)、班貌的好壞往往決定了一個(gè)班級全體學(xué)生的發(fā)展方向，良好的班風(fēng)、班貌可以影響和熏陶班級中的每一位學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)步。這就是所謂的近朱者赤，近墨者黑的道理。那么作為一名班主任如何才能在自己所帶的班級中建立良好的.班風(fēng)、班貌呢？我的體會(huì )是開(kāi)展班級文化建設是建立良好班風(fēng)、班貌的重要載體和有效手段。
究竟什么是“班級文化建設”呢？我認為班級文化建設就是我們的老師根據班級學(xué)生的特點(diǎn)，選準一個(gè)點(diǎn)，通過(guò)班風(fēng)建設、教室設計、開(kāi)展各種班級活動(dòng)，以及教師的言傳身教使學(xué)生在潛移默化中受到薰陶與感染，并形成積極的道德情感，從而將道德認識內化、升華為道德信念和道德理想。我們認準了一個(gè)點(diǎn)，帶領(lǐng)全班的學(xué)生長(cháng)期持久的把這個(gè)點(diǎn)做扎實(shí)，做精彩，做出成果。這就是一種好的、有效的班級文化。
例如：我在帶1014班的時(shí)候，我認準的這個(gè)點(diǎn)就是“1014班我們的家，我們熱愛(ài)這個(gè)家”。因為當時(shí)1014班20多位同學(xué)全部來(lái)自湖北宜昌。由于這些學(xué)生年僅16歲左右，絕大部分都是物質(zhì)文化，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。
班級文化演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“茍日新，日日新，又日新”，這是古人的一句名言，作為新一代的我們也需要不斷進(jìn)取。
我們班是一個(gè)“永不停歇”的集體。正如我們的班徽一樣是一只永不停歇的天鵝在展翅飛翔。這天鵝的羽毛是白色的，代表著(zhù)我們這天真無(wú)邪的心。雖然，這個(gè)班徽設計不是最完美的，但是只要不斷地努力，不斷地進(jìn)取，就可以做得更好。正像丑小鴨一樣，以前是一只丑陋無(wú)比，令人討厭的小鴨子，沒(méi)有同伴和它一起玩，但它沒(méi)有放棄自己，而是堅持下去，它克服了所有困難，擺脫了所有阻愛(ài)礙，終于變成了一只美麗的天鵝。我們班也一樣，無(wú)論在什么環(huán)境下，也會(huì )認真學(xué)習，“戰勝”所有困難。
我們是一個(gè)團結友愛(ài)的班集體，我們的班徽也體現了這一點(diǎn)。班徽的右上方，有一個(gè)大月亮，周?chē)兴念w星星，月亮代表著(zhù)我們的老師，四顆星星代表我們四個(gè)大組隊同學(xué)，四顆星星圍繞在月亮旁，貪婪地汲取老師所傳授的知識，所給予的力量！四顆星星和月亮緊緊地連在一起說(shuō)明了我們團結友愛(ài)。
就拿我們前幾周的籃球比賽來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始我們還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，還沒(méi)鼓起勁，以4：16慘敗。但我們沒(méi)有放棄，依然堅持著(zhù)。下半場(chǎng)，我隊隊員配合得完美無(wú)缺，傳球的人甘為人梯，射球的勇往直前。在我方隊
隊員的團結、努力拼搏下，下半場(chǎng)我們以16：8贏(yíng)了。這場(chǎng)比賽充分體現了我們班那團結的力量。也驗證了我們一向堅持的精神：全力以赴，一切皆有可能！
我們班名叫“吉羽”，諧音“舍得給予”的”給予”，因為我們都懂得人生的.快樂(lè )不只在于獲取，還應該給予身邊的人，給予社會(huì )更多的回報。所以，我們班的同學(xué)都是那么友愛(ài)，大家在一起好像一個(gè)和諧的家庭！
“我們是一個(gè)集體，自信地向前沖刺，會(huì )沖刺出更高記錄……”這是我們班歌“永不停歇”中的一句。我相信我會(huì )以無(wú)限的勇氣，在這個(gè)集體的感召下自由快樂(lè )地去沖刺，沖刺出我人生更高的紀錄！
我的演講完畢，謝謝大家！
班級文化演講稿 篇5
各位老師：
你們好！
歡迎來(lái)到美食世界，這里香甜苦辣一應俱全，你們可以盡情體驗“吃貨”的快樂(lè )。
書(shū)籍，相信大家都不陌生。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不光美食有香味，書(shū)也有香味哦！書(shū)不僅有聞了想讓人流口水的香味，還有一種特殊的、說(shuō)不出的香味。當我們聞到這種香味時(shí)，就會(huì )感覺(jué)心上的塵埃如被絲絲春雨沖刷了一遍，心變得豁然開(kāi)朗；就會(huì )開(kāi)闊眼界；就會(huì )和書(shū)中的人物同呼吸、同歡笑、同哭泣······幽幽書(shū)香沁心田仿佛讓我們進(jìn)入了書(shū)的世界，好書(shū)推薦、書(shū)評、讀后感，你想要的.，這里都有！
青橄欖大家都吃過(guò)，所以對它的味道不陌生。青橄欖的味道很特別：入口先是苦澀，下咽后，一股清涼的甜味會(huì )在嗓中散開(kāi)，感覺(jué)渾身的細胞都在歡呼。青橄欖的味道是苦盡甘來(lái)的最好解釋。有的大家甚至從青橄欖的味道中悟出了人生道理。，我們不能悟出人生道理，但能去實(shí)行別人發(fā)現的人生道理。只要我們努力，就為成為苦盡甘來(lái)青橄欖的一員。艱苦的背后是榮耀，奮斗吧！“吃貨們”！
“哇”，在假期里品茶，多么有內涵的生活！哇！這張照片好精美，不愧是小攝影家沈容的作品！呃，這篇文章采飛揚，不得不點(diǎn)個(gè)贊�！敝肋@是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)嗎？這是我們班同學(xué)正在評論紛彩活動(dòng)麻辣燙呢！在這里，同學(xué)們的假期生活得以展示；同學(xué)們的文章也可以展示，拍的照片還是可以得到展示；甚至書(shū)畫(huà)作品也可以得到展示。這里是一篇優(yōu)美的樂(lè )章，作為音符的我們，只要有才能，都可以得到展示。
奇思妙想甜甜圈是個(gè)讓我們思維盡情飛翔的天地。在這里，我們可以想象一切不可能的事。比如：我是《山海經(jīng)》中的饕餮，我要吃掉一切。再比如：我是小偷，我要偷掉人們心中的恐懼黑暗。還比如：我是大俠，我要在江湖上行俠仗義······把我們的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)，都會(huì )有人欣賞的！
成長(cháng)幸福味道見(jiàn)證了我們的生活，而酸酸甜甜就是我則是我們的競爭天地。
幸福奶酪是我們的班級公約：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)；見(jiàn)善思遷，見(jiàn)過(guò)則該；勇于擔當，勇于負責；靜以生慧，儉以養德；注重細節，完善自我。
看見(jiàn)這幾個(gè)糖罐了不？這是我們的小組評比。每周優(yōu)勝小組將會(huì )得到一顆糖果，得到糖果的組笑容最甜，讓我們爭做笑容最甜的組員！
在成長(cháng)幸福味道展現自我，在酸酸甜甜就是我超越自我。加油吧！“吃貨們”！
班級文化演講稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們班級有一面文化墻，它的顏色鮮艷，內容豐富，非常漂亮。此外它具有很多的含義，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的道路。
在最上邊有著(zhù)八個(gè)大字，“夢(mèng)想閃光，童心飛揚”。它的左邊有兩只小鳥(niǎo)，是那么天真、活潑可愛(ài)！一株株茂盛的小樹(shù)，象征著(zhù)我們的團結，希望我們積極向上。
下邊就是我們的“書(shū)韻飄香”了，��！上面貼滿(mǎn)了我們大家的書(shū)法作品，但是沒(méi)有我的，我很失望，不過(guò)我有信心在下學(xué)期一定會(huì )有作品上墻的�！拔鍟�(huì )之星”里張貼著(zhù)上學(xué)期的“金星少年”，熠熠閃光，引領(lǐng)著(zhù)我們努力的方向。它的旁邊有一個(gè)橙色的方格子，這就是我們班級最重要的“光榮榜”了，上面繪畫(huà)著(zhù)我們用堅持與努力換來(lái)的'成功。最后一個(gè)有點(diǎn)兒特別，它是一棵大樹(shù)的形狀，樹(shù)干上寫(xiě)著(zhù)“我最棒”三個(gè)大字，上面貼滿(mǎn)了大家畫(huà)的畫(huà)，非常美麗。
綠色代表生機與希望，象征著(zhù)大家蓬勃的朝氣；藍色是充滿(mǎn)夢(mèng)幻的色彩，象征著(zhù)童真的夢(mèng)想；黃色有著(zhù)太陽(yáng)般的光輝，象征著(zhù)燦爛與輝煌。三種顏色交相輝映，彰顯著(zhù)“夢(mèng)想閃光，童心飛揚”的共同企盼。
一面文化墻，匯聚了我們三年六班拼搏、努力、團結、向前的精神力量，記載了我們成長(cháng)中的無(wú)上榮光！
班級文化演講稿 篇7
各位老師：
你們好！
歡迎前來(lái)我們五年一班參觀(guān)，我是劉王梵，很榮幸為各位老師介紹我們班的班級文化。
我們五（1）班是一個(gè)團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新、和諧的溫暖集體。同學(xué)們用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃。
首先，請老師們感受一下我們班教室的整體布置。教室布置是展示班級文化的重要窗口，教室是我們學(xué)習的場(chǎng)所，布置簡(jiǎn)潔清雅，幾凈窗明，物品歸類(lèi)，放置有序。瞧！窗臺上那一抹四季常青的綠，為班級憑添勃勃生機！那是同學(xué)們帶來(lái)綠化班級的小盆栽�？�！小小圖書(shū)角里，同學(xué)們把自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶來(lái)與大家一起分享，那一本本書(shū)籍是同學(xué)們一顆顆熱愛(ài)班級獻出的愛(ài)心！上方那顆清彩的.大愛(ài)心里張貼的是我們班級的榮譽(yù)獎狀，到了期末一定是滿(mǎn)滿(mǎn)的精彩！而在墻壁上懸掛端正的畫(huà)是班級小畫(huà)家們的原創(chuàng )佳作，那一幅幅畫(huà)面生動(dòng)、顏色炫美的圖畫(huà)成了班級一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)！
接著(zhù)，請老師們望向我們的班級板報墻，雪白的墻面上，有著(zhù)色彩斑斕的美麗圖案，那是同學(xué)們心中揚帆的七彩夢(mèng)！圖案下的班級板報墻，那青翠的綠和淡淡的藍點(diǎn)綴著(zhù)紅色和深藍的字、墨綠色和橙色的畫(huà)與邊框，整個(gè)色調清新醒目。從左開(kāi)始依次是《成長(cháng)的足跡》、《愛(ài)的約定》、《你追我趕》幾個(gè)板塊，上面展示的是同學(xué)們對自己的學(xué)習約定，以后還會(huì )逐漸增加同學(xué)們的成長(cháng)記錄和優(yōu)秀學(xué)習成果、文明之星評選等。這面墻報激勵著(zhù)同學(xué)們你追我趕，努力學(xué)習，快樂(lè )生活！
接下來(lái)請老師們再來(lái)關(guān)注下我們教室的前面，這是我們的班務(wù)欄，分為兩部分，上面張貼了《課程表》《作息表》為我們學(xué)習生活作了整體安排，下面張貼了《衛生安排表》《班級管理制度》等是班級管理文化中制度化的一面旗幟，讓我們的班級管理有章可依，有章必依，強化了班級的組織性紀律性，有助于良好學(xué)風(fēng)和嚴謹班風(fēng)的形成。
最后，請老師們欣賞“小火車(chē)專(zhuān)題墻報”。這是我們的活動(dòng)主題課外延伸。這里展示的是同學(xué)們假期游學(xué)的作品，每一篇都是同學(xué)們追求真善美的真情流露。同學(xué)們的字寫(xiě)得是那樣的端莊勁秀，內容是那樣的積極向上、豐富多彩。通過(guò)這個(gè)舞臺的展示，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的知識，提高了同學(xué)們的創(chuàng )造熱情，挖掘了主題活動(dòng)的內涵，促進(jìn)了假日雛鷹小隊的活動(dòng)。
回眸我們五年一班的班級文化，“我”是班級的主人！“讀書(shū)、成長(cháng)、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。我們的奮斗口號是：肯定自我，創(chuàng )造自我，超越自我。
我們的班級文化之旅到此結束，謝謝大家。
班級文化演講稿 篇8
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代，大到一個(gè)國家，小到一個(gè)班組，文化的魅力日益顯現，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗。一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)校應該是一個(gè)文化活動(dòng)頻繁、文化教育領(lǐng)先的學(xué)校，是一個(gè)精神文明與物質(zhì)文明同步發(fā)展的學(xué)校，是一個(gè)有凝聚力、有愛(ài)縈繞的溫馨家園。我們佟韋學(xué)校就是這樣一所文化氛圍濃郁的學(xué)校，一所真正優(yōu)秀的文化名校。我們六年三班則是佟韋這所文化名校中的一個(gè)具有自己獨特的文化風(fēng)格、文化特色的班集體。
我們六年三班的六十名同學(xué)個(gè)個(gè)都是一個(gè)音符，都有著(zhù)自己特有的音調與節奏。為了讓這些音符共譜華美樂(lè )章，我樹(shù)立的的教育理念是讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習，讓學(xué)習成為他們最大的快樂(lè )。我們六年三班的班名為“博學(xué)班”。我們確定的班級目標為：“讓書(shū)法成為一種習慣；讓善良成為一種信仰；讓競賽成為一種常態(tài)！”；班訓是“不拋棄，不放棄”；班級口號是“勤奮努力，擁抱勝利；六年三班，絕不一般�！睅啄陙�(lái)，我們全體師生認真踐行佟韋學(xué)校校訓，弘揚佟韋精神，形成了我們班級獨有的文化特色，即“書(shū)法求真、助人求善、競賽求美”。
“書(shū)法求真”是我們班的第一個(gè)文化特色。六年來(lái)，我們班全體師生認真踐行佟韋學(xué)�！皩�(xiě)好中國字，做好中國人”的校訓，每天認真練習書(shū)法，堅持不懈，從不怠慢。書(shū)法教學(xué)中我重點(diǎn)培養學(xué)生良好的'書(shū)寫(xiě)素質(zhì)和書(shū)寫(xiě)習慣，讓孩子們在書(shū)法練習中充滿(mǎn)靜氣、文氣、靈氣，形成端寧、和雅的內在文化氣質(zhì)，增強學(xué)生對祖國書(shū)法文化的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生良好的書(shū)法品質(zhì)和意志的發(fā)展，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下書(shū)法文化的烙印。我們班追求“精品”書(shū)寫(xiě)，提倡“提筆即練字”。學(xué)生無(wú)論是在聽(tīng)課記錄還是在做作業(yè)的過(guò)程中，都力求字體美，款式美，文面美。我們還以“賽”促“練”。班級定期舉辦學(xué)生書(shū)法比賽，大面積地表彰書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的學(xué)生，頒發(fā)班級等級證書(shū)，給予一定的物質(zhì)獎勵，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。在上學(xué)期期末小學(xué)部進(jìn)行的學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)評比中，我班六十名學(xué)生有五十名同學(xué)獲獎，這是對我們班“書(shū)法求真”文化特色的最大肯定和鼓勵。
“助人求善”是我們班的第二個(gè)文化特色。人世間最寶貴的是什么？法國大作家雨果說(shuō)，是善良。也有人說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人�！币虼�，我經(jīng)常教育學(xué)生：一句善言，萬(wàn)兩黃金難求；一顆善心，一座神圣的廟宇。有了善良，寒冷的冬天也會(huì )春意融融；有了善良，整個(gè)天堂都會(huì )向你俯就。在我們六年三班，助人已經(jīng)成為一種習慣，善良的光輝不斷閃現。我們班孟賀明同學(xué)的父親在四年前出車(chē)禍不幸去世，媽媽離家出走，留下她與年邁的爺爺奶奶共同生活。祖孫生活非常困難，孟爺爺兩次到學(xué)校尋求幫助。老人襤褸的衣衫，愁苦的面容，悲涼的眼淚深深刺痛了我和全班同學(xué)的心。我立刻發(fā)出捐款號召，同學(xué)們積極響應，踴躍捐款，兩天時(shí)間全班師生共捐款590元。我們用這些錢(qián)建立了“愛(ài)心基金”，由班長(cháng)王詩(shī)凝任現金管理員，張子琪任記賬員，專(zhuān)款專(zhuān)用，幫助孟賀明解決生活上的困難。珍愛(ài)善良，擁有善良，灑播善良，予人玫瑰，手有余香。我和我的學(xué)生一定會(huì )將“助人求善”進(jìn)行到底！
“競賽求美”是我們班的第三個(gè)文化特色。為了增加班級文化底蘊，提升班級文化品位，培養學(xué)生的審美情趣，我們班經(jīng)常開(kāi)展各種競賽。例如學(xué)完《圓的認識》和《圖案設計》，我們班馬上開(kāi)展了“圓形圖案設計大獎賽”。同學(xué)們積極設計，踴躍參賽，班會(huì )課上投票評選出設計特等獎兩名，一等獎四名，頒發(fā)獎品并且把獲獎作品在班級展臺上展出，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習數學(xué)的熱情。為了促進(jìn)小組合作學(xué)習，我們班開(kāi)展了“小組講課競賽”。八個(gè)小組輪流講課，人人爭當老師�；顒�(dòng)極大的激發(fā)了同學(xué)們的講課熱情，小組同學(xué)分工合作，積極探討教案教法，講課者一絲不茍，聽(tīng)課者虛心求教，把我們班的小組合作學(xué)習提高上了一個(gè)新的臺階。
總之，“書(shū)法求真、助人求善、競賽求美”這一文化特色代表著(zhù)我們六年三班的班級個(gè)性，班級的形象，體現著(zhù)班級的生命，是我們全體師生共同創(chuàng )造的財富，是全體師生集體智慧的結晶。當班級每一個(gè)學(xué)生都內心充實(shí)、滿(mǎn)懷激情，富有朝氣，活力四射的時(shí)候，不再是只有幾顆“緊隨月亮的耀眼星星”，而是形成“群星閃爍”局面的時(shí)候，我們的優(yōu)秀班級文化開(kāi)始熠熠生輝！最后，我衷心祝愿我即將畢業(yè)的六十名學(xué)生從六年三班這個(gè)追求真善美的幸福家園出發(fā)，從洋溢著(zhù)書(shū)法文化特色的佟韋校園出發(fā)，走向人生的成功！
班級文化演講稿 篇9
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
歡迎來(lái)到聆花苑。我是xx，今天由我帶領(lǐng)大家走進(jìn)大一(5)班。
走進(jìn)花朵樂(lè )園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽(tīng)的意思�；�，一是指我們大一(5)班的70位同學(xué)宛如祖國的花朵，含苞待放，怒放生命;一是取“才華”之意，希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿(mǎn)腹絕倫。聆聽(tīng)花朵的心聲，展示我們的才華，在知識的殿堂里綻放生命。
這是我們的班徽：深藍色的數字5代表著(zhù)我們大一(5)班，它同時(shí)也是一只雄鷹，在一片祥和的藍色的天空下展翅飛翔。操場(chǎng)上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸的性格都表現出我們堅持不懈的決心和毅力。
接下來(lái)是我們的班級文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字：“三人之師”，它取自于《論語(yǔ)述而》：“三人行必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之�！边@是由我們班的一位同學(xué)家長(cháng)的親筆題字，它充分體現了學(xué)生家長(cháng)對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗中國風(fēng)，中國范。兩邊書(shū)寫(xiě)的是“聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，理想從這里起航�！彼耐辛死蠋煂ξ覀儼嗬�70位同學(xué)的深切期望，希望我們班的'每一位同學(xué)都可以茁壯成長(cháng)，樹(shù)立起偉大的理想，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競靜敬凈”。第一個(gè)競是競爭的意思，表示我們班要和其他班做競爭;第二個(gè)靜是安靜，說(shuō)明我們班要有秩序，有紀律，樹(shù)立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈，象征我們不但要把學(xué)習，紀律等方面做好，還有保證衛生的整潔。再來(lái)是我們的背景：湛藍的天空下生長(cháng)著(zhù)蒲公英，花絮隨風(fēng)飄蕩，象征著(zhù)同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定，包圍著(zhù)班歌“愛(ài)因為在心中”，它象征著(zhù)我們大一五班是一個(gè)團結友愛(ài)、互幫互助的班集體。接下來(lái)是照片，由于提倡自主管理，有同學(xué)自主支持晚點(diǎn)，小組長(cháng)開(kāi)會(huì )，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書(shū)，徜徉于書(shū)海的無(wú)盡享受。他們安靜閱讀，收獲每一份知識。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹，希望他們能夠取得成功。最后用口號結尾：七五團結，破繭成蝶，氣貫長(cháng)虹，笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力，更團結，取得好的成績(jì)。
班級文化演講稿 篇10
各位老師、同學(xué)：
大家好！
我是四年級2班的xxx。
首先，我代表我們四年2班42名同學(xué)歡迎各位老師來(lái)到我們這個(gè)大家庭。我們班是一個(gè)健康，活潑，和諧，向上的班集體。
今天就由我來(lái)給各位老師介紹一下我們四年級2班的班級文化墻，我們的文化墻共由四大板塊組成。
首先，大家請看這里，這邊是我們的中隊文化墻，我們中隊的名稱(chēng)是天星中隊，寓意為班級中的42位同學(xué)就是夜空中最璀璨的42顆星，42顆星齊心協(xié)力造就最美麗的夜空。上面當然也少不了我們中隊活動(dòng)的風(fēng)采展示。我們是一個(gè)上進(jìn)、努力的中隊，在輔導員的領(lǐng)導下，我們會(huì )團結友愛(ài)，每天都會(huì )進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
安全是學(xué)校和老師每天都會(huì )強調的事情，所以我們把安全教育也搬到了文化墻上，在我們的安全文化墻上，我們會(huì )定期進(jìn)行不同方面的安全教育，比如消防，交通等。安全第一，不僅要每天掛在嘴邊，而且要時(shí)刻以班級文化的形式展現在眼前來(lái)提醒每位同學(xué)。
現在請大家移步我們的碩果累累板塊，在這里每幅作品都具有獨特的風(fēng)格，我們盡情展示自己的風(fēng)采，同時(shí)也展現了同學(xué)們的內心世界，每一份手抄報的制作都使我們的個(gè)性盡情奔放，興趣得到了激發(fā)。
請大家看我們的'最后一個(gè)板塊，書(shū)香小屋---腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這雖是一句很常用、很華麗的語(yǔ)句，但是卻很實(shí)在，只有飽讀詩(shī)書(shū)才能才華橫溢，學(xué)有所成。在這里我們會(huì )摘抄優(yōu)美語(yǔ)錄、最?lèi)?ài)詩(shī)句來(lái)豐富日常學(xué)習，拓展視野。
我們在這里展示風(fēng)采，我們在這里書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想，這是一道別樣的風(fēng)景！這就是我們溫馨的家，我們?yōu)閾碛羞@樣的學(xué)習樂(lè )園而驕傲，我們會(huì )團結互助，努力進(jìn)取，力爭向上。最后敬請老師給我們四年級2班的班級建設提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝大家!
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