中學(xué)生課前演講稿：不相信

　　幾年前看過(guò)龍應臺的一篇文章，很喜歡，題目叫《不相信》。

　　很想和大家分享這篇文章，只好借用這個(gè)題目，來(lái)談?wù)勎业囊恍┯字傻模ú唬┫嘈拧?/p>

　　曾經(jīng)相信的很多東西，后來(lái)慢慢變成不相信。

　　曾經(jīng)相信國家是超越所有國人的愛(ài)與信念的存在，是可以讓人赴湯蹈火的不可動(dòng)搖的精神實(shí)體，可是當看到烏克蘭危機中克里米亞全民公投95.7%的公民支持離開(kāi)烏克蘭加入俄羅斯聯(lián)邦，突然變得不相信；曾經(jīng)相信人道主義是全人類(lèi)善良的結晶，是愛(ài)與溫暖的拂面春風(fēng)，可后來(lái)漸漸發(fā)現，人道主義往往并不是人道主義，還可以是政客們玩弄的縹緲名詞，是霸權主義的遮羞布，是堂而皇之出兵干涉他國內政的借口。當大國提出人道主義，往往是要掀起腥風(fēng)血雨；曾經(jīng)相信記憶永不過(guò)期，事件只發(fā)生在當下，但留存在記憶中的定格可以隨時(shí)拿出來(lái)與人一同回味，可當你興致勃勃地提前起某件往事時(shí)，卻常會(huì )看到另一當事人的神情有些許茫然。于是你悵然若失地發(fā)現，原來(lái)別人早已走了好遠，而你仍在原地四顧。

　　記憶的結局，往往是被流水沖刷干凈；曾經(jīng)相信過(guò)學(xué)生時(shí)代的.愛(ài)情，可是看過(guò)很多分分合合后，發(fā)現年輕的孩子們在一起和不在一起的理由常常非常很奇怪，開(kāi)花有時(shí)不是因為相愛(ài)，僅僅是出于好奇、性萌動(dòng)和叛逆。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，初戀的我們不懂愛(ài)情；曾經(jīng)相信過(guò)友情，可是后來(lái)發(fā)現，再親密的朋友，到了一個(gè)新的地方，過(guò)一段不長(cháng)的時(shí)間，就不可避免地疏遠，你會(huì )關(guān)注她的qq說(shuō)說(shuō)，人人動(dòng)態(tài)，發(fā)現她在看某一部小說(shuō)，在追某一部美劇，又喜歡上了某一個(gè)明星……這些都是在長(cháng)郡做山頂洞人的你無(wú)力了解的。有時(shí)想起她，你會(huì )很懷念與她一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光�？勺屇懔⒖毯同F在的她見(jiàn)面，你又會(huì )有些遲疑，因為你和她，早已是最熟悉的陌生人；曾經(jīng)相信過(guò)理科實(shí)驗班的巨大光環(huán)，以為傳說(shuō)中的理實(shí)是一個(gè)天才滿(mǎn)地走，精英賤如狗的地方。親自待了三年后，明白理實(shí)也只是千千萬(wàn)萬(wàn)平凡班級中的一個(gè)，有缺點(diǎn)也有毛病。光環(huán)，并不是優(yōu)秀的證明；曾經(jīng)相信過(guò)毅哥的無(wú)所不能，可是越來(lái)越頻繁地看到毅哥的無(wú)奈。其實(shí)他能做的，也只是做好自己。我們的部分，他只能引導，不能代勞；曾經(jīng)相信北大的錄取通知書(shū)是我高中憋住一口氣奮斗所為的全部，后來(lái)發(fā)現，其實(shí)也不是。

　　曾經(jīng)相信的很多東西，有些其實(shí)到今天也還相信。

　　比如國家雖然可能被背棄，但土地可以信，流動(dòng)在血脈里的民族精魂依然生生不息�？死锩讈喨嗣袷菫蹩颂m公民，也是俄羅斯族人，流著(zhù)俄羅斯先民的血；比如大國口中的人道主義雖然常常極為可疑，但在地球的每一個(gè)貧窮落后，忍受著(zhù)苦難的角落，人道主義的終端實(shí)施者是人道主義者，而不是大國政客和軍隊。只要還有人相信，有人踐行，真正的人道主義就不會(huì )死。()比如刻骨銘心的記憶其實(shí)不會(huì )敗給時(shí)間，時(shí)間只是濾紙，濾去了平淡如水，濾去了碌碌無(wú)為，濾去了不堪回首，最珍貴最美好的，一定會(huì )留下。不必擔心只有你一人維持著(zhù)記憶的保質(zhì)期，如果有人和你一樣甚至比你更珍惜那段記憶，在相視一笑的瞬間，你會(huì )知道，他也記得。而這樣的人，并不需要太多。比如學(xué)生時(shí)代的愛(ài)情或許不夠堅固持久，沒(méi)有自由成熟的基礎，走不了多遠，被風(fēng)一吹就散了，但單純可以相信，美好可以相信。多年以后回想起曾經(jīng)的飛揚青春時(shí)，依然會(huì )淚流滿(mǎn)面。比如理科實(shí)驗班的優(yōu)秀依然相信，每個(gè)人的缺點(diǎn)并不會(huì )匯合起來(lái)成一個(gè)班的缺點(diǎn)，因為缺點(diǎn)各不相同，但每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)可以疊加成為一個(gè)班的優(yōu)點(diǎn)，因為大家一直在彼此學(xué)習。比如毅哥的無(wú)所不能，但只要我們聽(tīng)他的話(huà)跟著(zhù)他一步一步來(lái)，毅哥就依然無(wú)所不能。比如北大的夢(mèng)想，雖然它對我而言已不完全是當初的意義，但我依然相信，三年高中因北大而無(wú)悔。

　　那么，有沒(méi)有什么是我曾經(jīng)不相信而現在卻信了的呢？

　　有的，都是一些最經(jīng)典的老生常談：曾經(jīng)不相信“性格決定命運”，現在信了；曾經(jīng)不相信“優(yōu)秀是一種習慣”，現在信了；曾經(jīng)不相信“快即是慢，慢即是快”，現在信了；曾經(jīng)不相信“回歸基礎回歸教材是高考制勝的關(guān)鍵”，現在信了；曾經(jīng)不相信“心向往之，雖千萬(wàn)人，吾亦往矣”，現在信了；曾經(jīng)不相信“船到橋頭自然直”，現在也信了。

　　相信與不相信之間，令人沉吟，同學(xué)們，你們又在相信和不相信著(zhù)什么呢？

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